广东省汕头市澄海区2018-2019年第二学期期末质量检查七年级语文科试卷

2018-2019学年度第二学期期末质量检查七年级语文科试卷说明:1.全卷共8页,满分为120分,考试时间为120分钟。

2.本卷设附加题10分，附加题得分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。

3.答卷前，请将自己的班级、姓名、座位号按要求写在密封线左边的横线上。

4.答题必须使用黑色字迹的钢笔或签字笔答在试卷指定的栏目中，答在其他位置无效。

一、基础（24分）1.根据课文默写古诗文。

（10分）（3）草树知春不久归， 。

(韩愈《晚春》)(1分)（4）中通外直，不蔓不枝， ， ，可远观而不可亵玩焉。

（周敦颐《爱莲说》）(2分)（5）默写陈子昂的《登幽州台歌》全诗。

（4分）， 。

， ！ 2.根据拼音写出相应的词语。

（4分）（1）我同叶圣陶先生文墨方面的交往，从共同xiū rùn （ ）课本的文字开始。

（2）八台发动机同时喷出chì rè（ ）的火焰。

（3）说得真痛快，动人心，鼓壮志，qì chōng dǒu niú（ ），声震天地！ （4）一条突然出现的小溪 ，一阵bù qī ér zhì ( )的微风，都会令她激动不已…… 3. 下列句子中加点成语使用不正确．．．的一项是（ ）（3分） A.汕头今年立夏日均气温比常年同期低5℃，而且雨水连日不歇，夏日的炎热姗姗来迟．．．．。

B. 2019年区中学生篮球赛中，决赛的两支队伍旗鼓相当，奉献了一场惊心动魄．．．．的表演。

C. 校园欺凌，威胁着青少年身心健康和社会和谐，令人深恶痛绝．．．．。

D.电影《守边人》全景式展现了以魏德友为代表的几代护边员为国守边固边、忠诚奉献的动人故事，他们是当之无愧．．．．的“时代楷模”。

4.下列对病句的修改不正确．．．的一项是（）（3分）A. 潮剧是潮汕地区的一张重要名片，加大对它的宣传力度，才能让更多的人喜欢潮剧、知道潮剧、了解潮剧。

(修改：删去“力度”)B．璟汇小学的三位小创客发明的“工夫茶机器人”在第十八届广东省青少年机器人大赛中，得到大赛评委们的重视和青睐，获得了创意项目第一名。

（修改：删去“重视和”或“和青睐”）C．长期以来，我国农业生产取得的成就，稳国之基，安民之心，为经济社会提出了坚实保障。

（修改：将“提出”改为“提供”）D．能否彻底治理环境污染，留住碧水蓝天，关键在于有关部门严格执法。

（修改：在“严格执法”前加上“是否”。

）5.阅读下面材料，按要求作答。

（4分）“铭”是古代刻于碑版或器物上用以称功德或申鉴戒的一种文体，这种文体常由生活中一些小事上升到对生活的哲理性认识，用来警戒自己或称述功德，文辞简约、有韵；特别是刻于器物上申鉴戒的铭文，文字短小精悍却构思精巧，内容朴素而义理深邃，形式活泼且易诵易记，对我们观察生活、思考生活、表现生活有很大的启示。

（1）请用一句话概括以上内容，不超过40字。

（2分）（2）根据材料，仿造划波浪线句子再续写一个句子，要求使用比喻修辞手法并且句式要相同或相近。

（2分）铭文是铭记历史的训言，如汩汩不息的千古泉流，让人清心明目；铭文是，，让人回味无穷。

二、阅读(46分)(一) (10分)河中石兽纪昀沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。

阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。

以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。

一讲学家设帐寺中，闻之笑曰:“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去?乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。

沿河求之，不亦颠乎?”众服为确论。

一老河兵闻之，又笑曰:“凡河中失石，当求之于上流。

盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。

如是再，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。

求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎?”如其言，果得于数里外。

然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?6.解释下列加点词语在句子中的意思。

（3分）（1）阅．十余岁，僧募金重修（）（2）沿河求之，不亦颠．乎（）（3）但．知其一，不知其二者多矣（）7.把下列句子翻译成现代汉语。

（4分）（1）求石兽于水中，竟不可得。

（2分）（2）是非木柿，岂能为暴涨携之去？（2分）8. 下列对文章理解和分析有误．．的一项是（）（3分）A.文章叙述以时间为序。

先写寺僧寻找石兽未得，再写讲学家的议论令众人信服，最后写老河兵的分析及众人据其推断终得石兽。

B.文章语言简洁。

如写寺僧沿河打捞石兽，仅用“棹”“曳”“寻”等动词领起三个断句，简述打捞经过，以“无迹”交代结果。

C.文章寓理于事。

作者借人们寻找石兽的经过及令人惊讶的结局，引出天下事不可“据理臆断”的深层思考。

D. 文章人物各具特点。

在打捞石兽一事上，寺僧不切实际，认识片面；讲学家不深思熟虑而盲目行动；老河兵综合考虑，实事求是。

(二) (9分)昔宋昭公出亡①，至于境，喟然叹曰：“呜呼！吾知所以亡矣。

吾被服而立，侍御者数百人，无不曰吾君丽者。

吾发政举事，朝臣千人，无不曰吾君圣者。

吾外内不闻吾过，吾是以至此。

吾困宜矣。

”于是革心易行衣苴②布食疄③馂④昼学道而夕讲之。

二年美闻于宋，宋人车徒迎而复位，卒为贤君。

（节选自汉•贾谊《新书•先醒》）注：①出亡：失国后逃亡。

②苴（jū）：草，能制衣服。

③疄（lín）：菜地。

④馂（jùn）：吃剩的饭菜。

9．下列各组句子中，加点词意思相同．．．．的一项是（）（3分）A. 吾被服．而立/众服．为确论B. 吾发．政举事/见其发．矢十中八九C. 吾外内不闻．吾过/陶后鲜有闻．D. 宋人车徒迎而复．位/非复．吴下阿蒙10．请用三条“/”给文中画线的句子断句。

（3分）于是革心易行衣苴布食疄馂昼学道而夕讲之。

11. 根据短文内容说说宋昭公成为“贤君”的原因是什么？（3分）(三) (10分)阅读《紫藤萝瀑布》，回答12-14题。

①我不由得停住了脚步。

②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。

只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。

紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。

仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。

有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。

花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！④“我在开花！”它们在笑。

⑤“我在开花！”它们嚷嚷。

⑥每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。

颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。

每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。

船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。

那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。

⑦但是我没有摘。

我没有摘花的习惯。

我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。

流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。

我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。

⑧这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。

忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。

后来索性连那稀零的花串也没有了。

园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。

那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。

我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。

⑨过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。

⑩花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。

我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。

它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。

⑪在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。

12.细读课文第③段，面对开得这样盛的藤萝，作者的心情会是怎样？以下诗句最能传．．．神．地表现出来的一项是( )（3分）A．落花人独立，微雨燕双飞。

（晏几道） B. 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

（崔颢）C. 山光悦鸟性，潭影空人心。

（常建） D．风乍起，吹皱一池春水。

（冯延巳）13. 根据文章内容，下列选项中理解不正确．．．的一项是( )（3分）A．花瀑在眼前流动，更在心上流动，壮观、有生命了的紫藤萝入了作者的心，作者感受着自己精神的宁静和生命的喜悦，并引出了对快乐与幸福的感悟。

B．作者驻足赏花，运用多种艺术手法，形象、逼真地描绘了花的色泽、花的芳香、花的形态。

C．本文写于“文革”动乱结束不久，作者心灵的创伤尚未平复，小弟又身患绝症，不久于人世，作者内心伤痛，无以纾解，偶然行进中看见了一树盛开的紫藤萝花，于是运用借物喻人等手法写成此文。

D．作者从花的盛与衰的转变与自身的经历中，感受到“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”，在惊异、审视、回忆之后，悟出了自然规律和生命哲理。

14. 文章开头写道“我不由得停住了脚步”，这句话在结构和内容．．．．．上各有什么作用？（4分）(四) (17分)母亲的味道程广海①开学快两个星期了，我准备召开一次初一新生家长见面会，粗略算了一下，虽然有一半的学生父母外出打工，但都能让爷爷奶奶或其他亲属来参加。

离开会还有三天的时间，唯独王春芳没有报上来，不知道让哪个亲属来参加这次见面会。

②下午自习课结束后，我把王春芳叫到办公室，仔细询问她的家庭情况，这才知道，她父亲远在天津打工，一年中只有到春节时才回家一趟，母亲在她七岁时就因病去世了。

而和她相依为命的爷爷，是一个残疾人，无法来参加家长见面会。

我看着眼前的这个孩子，或许又勾起了她对亲人的思念，或许没有家长参加这次见面会感到难堪，她的眼里已有些许泪花，我摸着她的小手，轻轻把她搂入怀里，心里多了些对这孩子的爱怜。

说：“没关系，以后每次的家长会老师替你参加，好吗？”③虽然家庭条件不好，但春芳性格开朗，也是个争气的孩子，在学习上刻苦努力，成绩在班级中名列前茅。

由于我带的是语文课，就点名让她担任了语文课代表，由此，我和春芳的接触多起来。

④一开始我没有注意，后来，发现她每次把语文作业本从班级收上来交到我办公桌后，总是磨磨蹭蹭地和我说话，有些不愿离去的样子。

⑤一个周五下午，寄宿的同学们都要回家大休了，春芳把一摞作业本放在我的办公室里后，问了些学习中的问题，在和她交流的时候，春芳总是有意无意地往我身边靠，她的额头还差点碰到我的脸颊。

我看了她一眼，问到：“还有什么不明白的吗？”⑥她羞怯的脸上露出一丝红晕，轻轻地嗫喏到：“老师，没有了。