：《鲁周公世家》(共40张)PPT课件
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9
-
朗读第1段原文和译文，注意积累的词语看 注解和译文，弄懂下列词语的意思 笃仁——辅翼——用事——使管叔、蔡叔傅之
笃仁： 辅翼： 用事：
忠诚，厚道。 辅佐。 主持朝廷政事。 傅，辅佐。
使管叔、蔡叔傅之：
10
-
朗读第2段原文和译文，注意积累的词语 看注解源自文库译文，弄懂下列词语的意思
天下未集——自以为质——敷佑四方—— 用能定汝子孙于下地——罔不敬畏——无 坠天之降葆命——今我其即命于元龟—— 以俟尔命——发书视之——信吉——王其 无害——维长终是图——兹道能念予一人
2
-
鲁周公世家
《史记》司马迁
3
-
解题
《夏本纪》根据《尚书》及有关历史传记，系统 的叙述了从夏禹到夏桀约四百年间的历史，向人 们展示了由原始部落联盟向奴隶制社会过渡时期 的政治、经济、文化、军事及人民生活等方面的 概貌，尤其突出地描写了夏禹这样一个功绩卓著 的远古部落首领和帝王的形象。作者怀着虔诚的 心情，向人们诉说着夏禹的业绩和伟大的献身精 神。当然，夏禹还只是一个传说中的人物，这篇 本纪的记载也未必完全真实，历史事实未必那么 美好，但大禹治水的业绩却早已在中华民族的历 史上，树起了一座永不磨灭的丰碑。课文是其节 选部分。
卒相成王：
卒，始终。相，辅佐。 贱，地位低。
我于天下亦不贱矣： 洗 一 回 澡 三 次 揪 自 己 的 头 发
一沐三捉发： 一饭三吐哺：
（提醒自己）。 吃一次饭三次来不及咽而吐出 （接待或者找寻他人）。
慎无以国骄人：
慎，千万。无以，不要因为。 骄人，在别人面前骄傲。
15
-
曹操在其《短歌行》一诗的结尾使用了本文记载的周公 “一饭三吐哺”的典故（附文见后）问曹操以周公为典 范，表达了怎样的愿望? 短歌行 曹操 对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？惟有杜康。 青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。 呦呦鹿鸣，食野之蘋。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。 越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。 月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？ 山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。
缪，通“穆” 葆，通“宝” 归，同“馈” 匮，同“柜” 强葆：同“襁 褓” 畔：通“叛” 辟通“避”
7
武王蚤终，成王少 异母同颖 奸神命者乃旦也 反周公 揃其蚤 南面倍依以朝诸侯 故中宗飨国七十五年 作《立政》，以便百
姓百姓说 诞淫厥佚 岁则大孰
-
蚤通“早” 母同“亩” 奸同“干” 反同“返” 蚤同“爪” 依：通“扆”（ｙǐ，椅） 飨：通“享”，享有。 说同“悦”。 佚同“逸” 孰：同“熟”，丰收。
大） 第六层（11-12段）周公作为，感动成王。
第二部分（13-15段）交代鲁国公后世君臣无道，与周 公的品德形成强烈对比。
6
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请浏览课文，找出文中的通假字
太公、召公乃缪卜 无坠天之降葆命 我以其璧与圭归 周公藏其策金縢匮中 成王少，在强葆之中 周公恐天下闻武王崩而畔 我之所以弗辟而摄行政者
4
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学习目标
《夏本纪》根据《尚书》及有关历史传记，系统 的叙述了从夏禹到夏桀约四百年间的历史，向人 们展示了由原始部落联盟向奴隶制社会过渡时期 的政治、经济、文化、军事及人民生活等方面的 概貌，尤其突出地描写了夏禹这样一个功绩卓著 的远古部落首领和帝王的形象。作者怀着虔诚的 心情，向人们诉说着夏禹的业绩和伟大的献身精 神。当然，夏禹还只是一个传说中的人物，这篇 本纪的记载也未必完全真实，历史事实未必那么 美好，但大禹治水的业绩却早已在中华民族的历 史上，树起了一座永不磨灭的丰碑。课文是其节 选部分。
今我其即命于元龟：
12
-
以俟尔命：
俟，等候。
发书视之： 信吉： 王其无害： 维长终是图：
发，打开。 信，确实，果然。 其，语气副词，表猜测， 大概。 是，宾语前置的标志，维， 只是。图，规划。 这种方法能保佑您。兹， 此，这。念，考虑。
兹道能念予一人：
13
-
朗读第3段原文和译文，注意积累的词 语 看注解和译文，弄懂下列词语的意思
5
-
整体感知课文，理清课文主要内容。 第一部分（1-12段）详细记述鲁国公的主要事迹。
分六层。 第一层（1段）辅助武王，伐纣灭殷。（笃仁纯孝） 第二层（2段）牺牲个人，质代王死。（义无反顾） 第三层（3段）临危受命，代理国政。（忍辱负重） 第四层（4-6段）平定叛乱，营建洛邑（坚决果断） 第五层（7-10段）还政代王，制礼作乐。（胸怀博
8
-
注意难读的字
笃（） 伐纣（） 大钺（） 召公（） 箕 子（） 曲阜（） 秉圭（） 罔（） 俟（） 开龠（） 瘳（） 伯禽（） 大诰（） 祉 福（） 贻王（） 鸱鹗（） 洛邑（） 谮 （） 飨国（） 鳏寡（）嗣王（） 诞淫厥 佚（） 缪卜（） 甲胄（） 伤牿（） 逋 逃（） 攘（） 峙尔刍茭（） 糗粮（） 桢干（） 肸（） （） 炀公（） 濞（）
11
-
天下未集： 自以为质： 敷佑四方：
用能定汝子孙于下 地：
罔不敬畏： 无坠天之降葆命：
集，安定。 质，抵押品。 敷，普遍。佑，佑护。四方，指 天下。 用，因而。定，使安定。下地， 人世间。 罔，无。 坠，丧失。天之降葆命，上天所 降给的宝贵的国运。葆，同 “宝”。 元龟，大龟，古人用以占卜。其， 语气副词，表期望。
-
学究天人 体贯古今
1
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导入新课
史记》中的“世家”实际上就是诸侯作的传记，这是 因为诸侯开国承家，子孙世袭，也就给了他们的传记 叫做“世家”。从西周的大封建开始，发展到春秋、 战国，各诸侯国先后称霸称雄，盛极一时，用“世家” 体裁记述这一情况，是非常妥当的。司马迁把孔子和 陈涉也列入“世家”，算是一种例外。司马迁将孔子 列入“世家”反映了思想领域的现实情况。将陈涉列 入“世家”，把他的功业和汤放桀，武王伐纣，孔子 作《春秋》相比，将他写成为震撼暴秦帝国统治、叱 咤风云的伟大历史英雄，又反映了作者进步的历史观。 《史记》中共有世家30篇。今天我们学习《鲁周公世 家》
强葆——恐天下闻武王崩而畔—— 摄行政当国——将以成周——卒相 成王——我于天下亦不贱矣——一 沐三捉发——一饭三吐哺——慎无 以国骄人
14
-
强葆：
恐天下闻武王崩而 畔：
同“襁褓”，婴儿，本文中好 象是幼儿。 畔，同“叛”，反叛。 摄，统管。行政，国政。当国，
摄行政当国： 将以成周：
主持国家大权。 成周，使周的事业完满，成， 使动用法。
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朗读第1段原文和译文，注意积累的词语看 注解和译文，弄懂下列词语的意思 笃仁——辅翼——用事——使管叔、蔡叔傅之
笃仁： 辅翼： 用事：
忠诚，厚道。 辅佐。 主持朝廷政事。 傅，辅佐。
使管叔、蔡叔傅之：
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朗读第2段原文和译文，注意积累的词语 看注解源自文库译文，弄懂下列词语的意思
天下未集——自以为质——敷佑四方—— 用能定汝子孙于下地——罔不敬畏——无 坠天之降葆命——今我其即命于元龟—— 以俟尔命——发书视之——信吉——王其 无害——维长终是图——兹道能念予一人
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鲁周公世家
《史记》司马迁
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解题
《夏本纪》根据《尚书》及有关历史传记，系统 的叙述了从夏禹到夏桀约四百年间的历史，向人 们展示了由原始部落联盟向奴隶制社会过渡时期 的政治、经济、文化、军事及人民生活等方面的 概貌，尤其突出地描写了夏禹这样一个功绩卓著 的远古部落首领和帝王的形象。作者怀着虔诚的 心情，向人们诉说着夏禹的业绩和伟大的献身精 神。当然，夏禹还只是一个传说中的人物，这篇 本纪的记载也未必完全真实，历史事实未必那么 美好，但大禹治水的业绩却早已在中华民族的历 史上，树起了一座永不磨灭的丰碑。课文是其节 选部分。
卒相成王：
卒，始终。相，辅佐。 贱，地位低。
我于天下亦不贱矣： 洗 一 回 澡 三 次 揪 自 己 的 头 发
一沐三捉发： 一饭三吐哺：
（提醒自己）。 吃一次饭三次来不及咽而吐出 （接待或者找寻他人）。
慎无以国骄人：
慎，千万。无以，不要因为。 骄人，在别人面前骄傲。
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曹操在其《短歌行》一诗的结尾使用了本文记载的周公 “一饭三吐哺”的典故（附文见后）问曹操以周公为典 范，表达了怎样的愿望? 短歌行 曹操 对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？惟有杜康。 青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。 呦呦鹿鸣，食野之蘋。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。 越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。 月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？ 山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。
缪，通“穆” 葆，通“宝” 归，同“馈” 匮，同“柜” 强葆：同“襁 褓” 畔：通“叛” 辟通“避”
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武王蚤终，成王少 异母同颖 奸神命者乃旦也 反周公 揃其蚤 南面倍依以朝诸侯 故中宗飨国七十五年 作《立政》，以便百
姓百姓说 诞淫厥佚 岁则大孰
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蚤通“早” 母同“亩” 奸同“干” 反同“返” 蚤同“爪” 依：通“扆”（ｙǐ，椅） 飨：通“享”，享有。 说同“悦”。 佚同“逸” 孰：同“熟”，丰收。
大） 第六层（11-12段）周公作为，感动成王。
第二部分（13-15段）交代鲁国公后世君臣无道，与周 公的品德形成强烈对比。
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请浏览课文，找出文中的通假字
太公、召公乃缪卜 无坠天之降葆命 我以其璧与圭归 周公藏其策金縢匮中 成王少，在强葆之中 周公恐天下闻武王崩而畔 我之所以弗辟而摄行政者
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学习目标
《夏本纪》根据《尚书》及有关历史传记，系统 的叙述了从夏禹到夏桀约四百年间的历史，向人 们展示了由原始部落联盟向奴隶制社会过渡时期 的政治、经济、文化、军事及人民生活等方面的 概貌，尤其突出地描写了夏禹这样一个功绩卓著 的远古部落首领和帝王的形象。作者怀着虔诚的 心情，向人们诉说着夏禹的业绩和伟大的献身精 神。当然，夏禹还只是一个传说中的人物，这篇 本纪的记载也未必完全真实，历史事实未必那么 美好，但大禹治水的业绩却早已在中华民族的历 史上，树起了一座永不磨灭的丰碑。课文是其节 选部分。
今我其即命于元龟：
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以俟尔命：
俟，等候。
发书视之： 信吉： 王其无害： 维长终是图：
发，打开。 信，确实，果然。 其，语气副词，表猜测， 大概。 是，宾语前置的标志，维， 只是。图，规划。 这种方法能保佑您。兹， 此，这。念，考虑。
兹道能念予一人：
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朗读第3段原文和译文，注意积累的词 语 看注解和译文，弄懂下列词语的意思
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整体感知课文，理清课文主要内容。 第一部分（1-12段）详细记述鲁国公的主要事迹。
分六层。 第一层（1段）辅助武王，伐纣灭殷。（笃仁纯孝） 第二层（2段）牺牲个人，质代王死。（义无反顾） 第三层（3段）临危受命，代理国政。（忍辱负重） 第四层（4-6段）平定叛乱，营建洛邑（坚决果断） 第五层（7-10段）还政代王，制礼作乐。（胸怀博
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注意难读的字
笃（） 伐纣（） 大钺（） 召公（） 箕 子（） 曲阜（） 秉圭（） 罔（） 俟（） 开龠（） 瘳（） 伯禽（） 大诰（） 祉 福（） 贻王（） 鸱鹗（） 洛邑（） 谮 （） 飨国（） 鳏寡（）嗣王（） 诞淫厥 佚（） 缪卜（） 甲胄（） 伤牿（） 逋 逃（） 攘（） 峙尔刍茭（） 糗粮（） 桢干（） 肸（） （） 炀公（） 濞（）
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天下未集： 自以为质： 敷佑四方：
用能定汝子孙于下 地：
罔不敬畏： 无坠天之降葆命：
集，安定。 质，抵押品。 敷，普遍。佑，佑护。四方，指 天下。 用，因而。定，使安定。下地， 人世间。 罔，无。 坠，丧失。天之降葆命，上天所 降给的宝贵的国运。葆，同 “宝”。 元龟，大龟，古人用以占卜。其， 语气副词，表期望。
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学究天人 体贯古今
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导入新课
史记》中的“世家”实际上就是诸侯作的传记，这是 因为诸侯开国承家，子孙世袭，也就给了他们的传记 叫做“世家”。从西周的大封建开始，发展到春秋、 战国，各诸侯国先后称霸称雄，盛极一时，用“世家” 体裁记述这一情况，是非常妥当的。司马迁把孔子和 陈涉也列入“世家”，算是一种例外。司马迁将孔子 列入“世家”反映了思想领域的现实情况。将陈涉列 入“世家”，把他的功业和汤放桀，武王伐纣，孔子 作《春秋》相比，将他写成为震撼暴秦帝国统治、叱 咤风云的伟大历史英雄，又反映了作者进步的历史观。 《史记》中共有世家30篇。今天我们学习《鲁周公世 家》
强葆——恐天下闻武王崩而畔—— 摄行政当国——将以成周——卒相 成王——我于天下亦不贱矣——一 沐三捉发——一饭三吐哺——慎无 以国骄人
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恐天下闻武王崩而 畔：
同“襁褓”，婴儿，本文中好 象是幼儿。 畔，同“叛”，反叛。 摄，统管。行政，国政。当国，
摄行政当国： 将以成周：
主持国家大权。 成周，使周的事业完满，成， 使动用法。