修改病句专题讲座

修改病句专题讲座一：修改病句专题讲座病句是指不符合语言规范的句子。

辨析和修改病句是衡量语言表达能力的重要标志，也是初中生备考的基本能力之一，因而，无论是纵观近几年中考，还是通览各地区中考试卷，修改病句已成为必考考点，难度也不见一般。

对考生来说，一方面要能掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，另一方面需要提高修改病句的语感能力。

1 常见的病句类型（1）搭配不当句子成分的搭配不当包括主谓搭配不当，动宾搭配不当，定语、状语、补语和中心语搭配不当及关联词搭配不当。

例如：大学生徐本禹远赴贵州山区大石小学支教，经过他的努力该校办学状况有了提高。

（扬州市，2005）生活像一首歌，五彩斑斓，让我们学会品评，学会联想，学会咀嚼，学会欣赏。

（陕西省，2005）这次大会上，对工资问题交换了广泛的意见。

（修饰语和中心语搭配不当，并不是意见广泛，而是交换的范围广泛，应改为“广泛地交换了意见”。

）④我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。

（关联词搭配不当，应将“也”改为“就”。

）（2）成分残缺成分残缺，常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语和必要的修饰限制语。

例如：①通过这次社会实践活动，使我们磨练了意志，增长了见识。

（缺主语，多用了介词或介宾结构，使原来的主语变为状语。

应去掉“通过”或“使”。

）（湖州市，2005）②由中国医科院、北京联合中医药研究院等多家科研单位，经八年临床病例跟踪治疗，研发出新一代绿色国药——“清心安神”颗粒。

（常州市，2005）经过几个月的学习，使大家熟练掌握了使用电脑的技术。

（兰州市，2005）②他就主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。

（缺谓语，在“参与”前加上“承担”）③只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。

（缺宾语，在“肯吃苦”后加上“的决心”）（3）重复多余句子结构完整，句意清晰，仍使用了不必要的词语作句子的成分，也叫赘余。

常见的情况有：第一，语法成分重复；第二，语意堆砌。

例如：（1）关于这件事的具体详情，我以后再告诉你。

（洛阳市，2005）（2）在今天的学习中，我们所缺乏的，不是聪明，而是努力不足，毅力不强。

（兰州市，2005）3 走近美丽的丹阳中学，我停下脚步驻足欣赏。

（停下脚步和驻足意思重复，删除一个）。

（4）语序不当语序不当是多种多样的，要结合语意、语言结构等灵活分析。

常见的情况有：词语的前后顺序排列不当；修饰语和中心语的位置颠倒；多层修饰语语序不当；不符合语言习惯；关联词语位置不当。

例如：学生不但喜欢这种游戏，而且青年教师也喜欢。

（湖州市，2005）我生长在戏剧之家，豫剧对我一点都不陌生。

（荷泽市，2005）3．下面语段有两个病句，请你找出其中一个并加以修改。

（2分）（2004扬州）①一些医生、心理学家与医学人士认为，青少年长期迷恋上网，会患上一种病——“网络成瘾症”。

②这种病的症状有精神依赖、茶饭不思、记忆力减退和焦躁不安等。

③一些家长没有意识到这是一种病，采用简单粗暴的方式阻止孩子不上网。

④为此，专家建议，我们既要强化网络管理，又要积极寻找治疗这种疾病的有效方法。

（5）前后矛盾注意1：看到带有“能否“等两面的词语。

看前后是否一致。

能否刻苦学习是提高学习成绩的关键。

有没有良好的班风和学风，是衡量一个优秀班级的标准之一。

（随州市，2005）在信息时代，一个人是否具有快速阅读、捕捉有效信息决定着一个人成就的大小。

（南通市，2005）（6）句式杂糅句式杂糅指把两个意思或两种句式杂糅在一句之中，造成结构混乱，意思不清。

例如：①我们向政府提意见是人民的责任。

（把“我们向政府提意见”和“向政府提意见是人民的责任”两句意思凑在一块儿，应该删去“我们”。

）②听了他的报告，对我启发教育很大。

（把“他的报告对我启发教育很大”与“听了他的报告，我受到很大的启发教育”两种句式杂糅在一起，应选其中一种。

）（7）句意歧义所谓有歧义的句子，是指失去了确定性，可以这样理解，也可以那样理解的句子。

例如：①局长、副局长和其他局领导出席了这次表彰会。

（其他局领导是本局领导还是别局领导，不明确。

）②巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。

（是“巴勒斯坦游击队进攻以色列”还是“以色列进攻巴勒斯坦游击队”，不清楚）④介绍菲律宾的一种权威著作。

（可以解释为"介绍一种权威著作"，也可以解释为"介绍菲律宾"。

如果作者意思是后者，就应把"一种"提到句首。

）（7）不合事理不合事理是指在表述中，或违反人们的逻辑思维，或违背客观现实情况，或前后矛盾，或顾此失彼等，造成不合事理。

例如：①他是多少个死难者中幸免的一个。

（既然"幸免"，自然是没有死，怎么能说是"死难者中的一个"呢？应改为"多少人死难了，他是幸免的一个。

"）②再就业工程能否顺利实施，是维护社会安定的重要条件。

（“能否”包含正反两方面的意义，只能说“再就业工程的顺利实施，是维护社会安定的重要条件。

”，而不能说“再就业工程不能顺利实施也是维护社会安定的重要条件。

”（8）用词不当用词不当包括词性使用不当，词义使用不当，词的感情色彩使用不当等等。

例如：①这次试验能否成功，还是个怀疑。

（动词“怀疑”误用作名词，应改为“疑问”）②大家对于我很热情友好。

（介词运用不当，表示人与人之间的关系，只能用“对”，不能用“对于”。

）③他的父亲仍然健在，享年83岁，精神尚佳。

（“享年”一词称死去人的岁数，前后矛盾，属于用词错误。

）几种务必注意的病句类型：．．．．．．．．．．．．1“是”和“成为”要小心，前后是否一回事。

“避免”“预防”“忌”“仿造”，看看是否说反了。

秋天的北京是一个美丽的季节。

（“北京”是“季节”，搭配不当。

应改为“北京的秋天”才对）.睡眠有三忌：一忌睡前恼怒，二忌卧处当风，三忌吃得太饱。

（“三忌”与后面的“忌”矛盾）2分数倍数要注意，减少不能用倍数；搭配介词要想清，是否意思有问题。

今年增产50%，成本降低近两倍。

(“降低两倍”不通)材料厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长10%。

（随州市，2005）3“是否”“可否”“优劣”“好坏”“成败”含有两方面，不能呼应就出错。

双重否定表肯定，多用一个又否定。

有没有意志是成功的关键。

（“成功”之前应加“能否”）新旧体制交替，不免不出现管理漏洞。

（多了一个“不”，意思弄反了）4 习惯错用的词“目的是为了”“大多以……为主”语意重复美国对伊进行军事打击的目的的为了摧毁其大规模杀伤性武器。

（“目的”与“为了”重复）这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多是以大学里的青年师生为主的。

（“以……为主”就含有“大多”的意思，属重复）“约……左右”“近……左右”“余……左右”“达……多（以上）”“超过……以上”表意矛盾近一半左右的年青人不相信这个。

（“近”是“接近”的意思，“接近”就是“不足”；与“左右”矛盾）载重量达十吨以上。

（“达”指的是数量向上或向多达到的最高点，与“以上”矛盾）2. 辨析及修改病句的基本方法●辨析（1）语感法辨析句子正误，首先得认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。

（2）紧缩法找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。

（3）分解法理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。

（4）聚焦法对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查有无滥用、错用、或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。

修改修改病句的方法有增、删、调、换，即增加字词、删去多余字词、调整字词顺序、更换字词。

无论用那种方法，修改病句都要遵循两条原则：一是保留原句基本意思不变，二是多就少改。

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3。

经典题解1（黄石市，2005）用符号修改下列病句，每句只改一处。

（1）夏天的仙岛湖，是人们避暑纳凉、读书学习的好时候。

（2）为了避免海啸后不暴发传染病，世界各国和印度洋受灾地区地方政府作出了巨大努力。

2（洛阳市，2005）修改下列病句。

（1）关于这件事的具体详情，我以后再告诉你。

（2）能否刻苦学习是提高学习成绩的关键。

（3）在今天的学习中，我们所缺乏的，不是聪明，而是努力不足，毅力不强。

3（扬州市，2005）下列两个句子中都有语病，请在原句上修改。

①扬州城近几年的巨大变化对于广大市民是非常了解的。

②大学生徐本禹远赴贵州山区大石小学支教，经过他的努力该校办学状况有了提高。

4（金华市，2005）下面是某同学在电话中给小明说的一段话，请按要求对加序号的句子进行修改。

小明，①你马上立即给我校文学社刊写篇稿子吧！同时，还要请你在班上发动同学积极投稿。

来稿文体不限，提倡创新，②以不少于600字左右为宜。

③文章写好后务必交到校刊编辑部，也可直接交给我。

（1）第①句有一处用语重复，应删去的词语是__________。

（2）第②句自相矛盾，应改为_________。

（3）第③句用语不得体的一个词语是______，应改为________。

5（镇江市，2005）下面语段中划线部分有五处语病，请选择其中的三处加以改正。

几年前，①在彩电市场严重滞销的情况下，②长虹电器厂大幅度率先降价销售，虽然亏了本，但赢得了产销两旺，③经济效益一下子迅速跃居全国同行业前茅。

④通过长虹电器厂的经营理念，使我们懂得了一个道理：⑤企业如果善于运用“亏本”策略，就能取得柳暗花明或锦上添花；⑥反过来，死死把住“只赚不赔”的框框，不肯牺牲眼前的小利，弄不好到头来是连血本都会亏掉的。

第____处改为__ 第____处改为第____处改为6陕西省，2005）认真阅读下面这段话，找出其中的错误并改正。

生活像一首歌，五彩斑斓，让我们学会品评，学会联想，学会咀嚼，学会欣赏。

品评每一朵牡丹与茉莉，国色天香与暗香浮动自是不同的境界；联想人生的起伏与变化，既使天又刮风，天又下雨，也潇洒而坦然；咀嚼生活的平凡和伟大，豪迈壮阔是大海的生活，悠闲灵动则是小溪的生活，欣赏月亮的阴晴圆缺，欣赏世间的悲欢离合，每一种景至都是一种美，每一种感悟都是特别的收获。

7广东省，2005）下列一段话中画线部分有语病，请在原文上改正。

旅游卫视5月4日播出的一期节目遭到众多动物保护者的抗议。

在这期节目中，①一只猫当作实验品从四楼抛下，以证实猫从高处摔下是否仍安然无恙。

据相关资料显示，②即使猫在下坠过程中能迅速调整体位，变为四足向下着地，但这只能起到一定的缓冲作用，③仍不能完全避免不骨折和内脏破裂。

动物保护者对这种虐待动物的节目表示愤怒。

今天，旅游卫视节目中心负责人表示，④今后将不再播出动物活体实验的节目，并向观众表示致歉。