部编版五年级语文上册 第一单元习作：我的心爱之物

（3）能联系生活的： 选取能联系生活的 物品，表达积极向
上的情感。
选择写什么是 很关键的一步， 我们该选择写 什么？
（4）能放飞想象的： 联想和想象是作文制 胜的一大法宝，习作 时合理地展开有意义 的想象，能拓展写作 空间。
选择写什么是 很关键的一步， 我们该选择写 什么？
（5）能有话可说的： 选材最有效、最省力 的方法是选取自己最 熟悉的物品，从一个 方面或几个片断运用 学过的表达手法来写， 一定有说不Hale Waihona Puke Baidu的话。
一个夏天的傍晚，我把一盆清水放在鸟笼下，画眉 鸟竟然洗起澡来。它洗澡时把头从笼缝里钻出来沾上 水，头再缩回去用力一摇，水珠便溅在它身上。这样做 几次它就洗好了。我十分惊讶！鸟也很讲卫生啊！
无论写的什么物品， 来历可以作为略写， 三言两语交代清楚即 可。当然如果喜欢的 最主要原因是来历， 那么就要重点写了。
4.具体事例，显心爱。
如何写出 “心爱” 之情呢？
每个人都有自己的最 爱，要写出“心爱”， 就要在字里行间表达 这种积极向上的情感。
5.班级张贴，来分享。
习作就是我手写我口， 我手写我心。作文写 好后张贴在班级里， 大家互相展示自己的 作品、分享自己的喜 好，是件快乐的事情。
2. 仔细观察，写样子。
我们写物时， 应该注意什 么呢？
那观察时 要注意些 什么呢？
心爱之物的样子一定 要写清楚的，这需要 仔细地观察，比如介 绍一种蔬菜或水果， 调动视觉、味觉、嗅 觉等从它的外形、颜
色、滋味来写。
观察时注意 要有一定的 顺序，抓住
特点。
3.三言两语，说来历。
如何写好 来历呢？
2.介绍物品时，要抓住物品的特点，写写它的样子，你是怎 么得到的（来历）以及为什么成为你的心爱之物。
3.确定要写的心爱之物后，要学习本单元课文的写法， 围绕心爱之物，把自己的喜爱之情融于字里行间。
4.办一期“我的心爱之物”的习作专栏，贴上习作和图 片，和同学分享。
怎样写，才会让大家 看到后觉得这确实是 你的心爱之物呢？
选择写什么是 很关键的一步， 我们该选择写 什么？
（1）能以小见大的： 选取那些看似细小 平凡，实则含义深 刻的小事物作为写 作对象。
选择写什么是 很关键的一步， 我们该选择写 什么？
（2）能与众不同的： 选择自己确实觉得喜 爱并有话可写的事物， 尽量不与别人的重复， 显出独特性。
选择写什么是 很关键的一步， 我们该选择写 什么？
地球仪的外形观察 非常细致，描写清楚， “我” 学到了许多地 理知识，这也正是 “我”喜欢它的原因 之一。
我是个喜欢看书的人，看见书中哪个生疏 的国名，哪个陌生的岛屿，就会请教这位“无 声的老师”，地球仪会毫不保留地告诉我答案。 在它上面，我看见了蒸蒸日上的祖国，还认识 了美国、法国。后来，我又寻找到了声名远扬 的亚马孙河、尼罗河，浩瀚无边的太平洋、寒 冷的南极洲、烈日炎炎的撒哈拉大沙漠等许多 以前久闻大名的地方。书中说，中国资源丰富， 我马上找地球仪证实，因为地球仪上清楚地把 煤、石油、金等矿藏标了出来，让人一目了然!
总写地球仪是“我” 的“老师”。下文则 是用具体例子予以说 明，总分结构的运用， 使文章条理清晰、层 次分明。
我喜欢地球仪还有一个十分重要的原因，那 就是:地球是我们的家园。 在地球仪上，似乎可 以看到美丽广袤 的大地，高耸入云的山峰，连 绵起伏的山脉，这引发了我 浓厚的兴趣，要知 道，我最爱研究这些了。
每个人都有自己特别钟爱的东西，你的心爱之物是什 么呢？这次习作，就让我们写写它是什么样子的，你是 怎么得到的，为什么会成为你的心爱之物。
生活中的小物品
说说本次习作对我们提出了哪些要求？
1.选择特别钟爱的东西介绍给大家，如玩具、手工作品、饲 养的宠物、捡到的贝壳、家人送的奖品、妈妈织的围巾、 朋友送的纪念品、亲人送的礼物等；
画眉鸟刚被关进笼子里时，看见人和阳光就在笼子 里惊慌失措地乱撞乱蹦，脑袋都撞流血了。我真心疼！ 我赶紧用笼衣罩上。我每天放学都要看看可爱的画眉 鸟，给它喂它爱吃的小米蒸鸡蛋和橡皮虫，还给它喝
水。它吃食时嘴巴一啄一啄的。不久我们成了好朋友。 每天早上它用动听、婉转的歌声叫醒我，好像在说： “起床啦！别迟到！”
课后练习
一、阅读中学习方法。 (一)画眉鸟
三年前爸爸买回一只画眉鸟，回家就把它关进了 笼子。从此以后画眉鸟就以笼子为家了。
画眉鸟周身黄褐色，尖尖的嘴和细细的爪子是淡 黄色的，头上有一双长在两侧、圆溜溜的小眼睛，眉
毛好像让谁用眉笔细心地画过似的，美丽极了！我想： 可能因为画眉鸟的眉毛像画过一样才叫画眉鸟吧。
首先是你选择的物品 一定是你非常喜爱的， 这样写的时候你的喜 爱之情就会融入到作 文的字里行间。
其次你要写清楚这 个物品的外形特点、 来历以及你觉得 “心爱”的理由。
1. 认真筛选，定物品。
本次习作的 可写范围太 大，究竟写
什么呢？
大家可以先将自 己喜欢的物品名
称罗列出来。
然后围绕本次的习作 要求再筛选，哪个物 品更容易运用本单元 的写作方法来写，就 选定写哪一个。
地球仪成了我课余的好伙伴。
过渡句，使文 章衔接自然。
总结全文，表达 了“我”对地球 仪的喜爱之情。
总评： 小小地球仪，大家并不陌生。小作者信手拈来，成为写
作对象。文章写出了地球仪的外形、来历以及地球仪的用处， 让小作者学到了许多知识，表达了小作者对地球仪的喜爱之 情。读后让人感到这的确是小作者的“心爱之物”呀！
中心句，总说地 球仪的特点。
地球仪半腰最明显的一条纬线便是赤道。地球 仪上还一一注明了每个大洲的名称，哪个国家 在哪个地方，大陆上的矿藏也能一目了然，并 且，这个地球仪还标明了地球上七大洲、四大 洋的面积和赤道的周长以及世界各时区内的主 要城市等。啊，一个小小的地球仪，竟有这么 多地理知识，真是令我大开眼界!
我的心爱之物——地球仪
上周我过生日，爸爸送给我一个礼物——地 球仪，我特别高兴，把它摆放在我的书桌上， 这样我就可以天天看到它。它滚圆滚圆的，用 手轻轻一碰，就缓缓转起来。
这个地球仪真可谓是知识渊博! 它的身上有 许多线，那些纵贯南北的线叫经线，绕着地球 仪东西方向的一圈圈的线是纬线，其中在
开门见山，点明 说明对象——地球 仪，及其来历。