如何写好议论文第一段

a
7
写好第一段的必要性
片言居要，纲举目张 奇句夺目，一见而惊 打开泉眼，文思滔滔
a
8
导入法例说
议论文开头段落
a
9
近墨者未必黑
古语云“近朱者赤，近墨者黑。”而我认为， 近墨者未必黑。满塘污泥，黑否？黑！然而， 莲花却“濯清涟而不妖”“出淤泥而不染”， “乌鹊巢堂坛兮”的楚国，黑否？黑！而屈 原却“皦然泥而不滓”“众人皆醉我独 醒”……因此我说：近墨者未必黑！
a
13
折断的翅膀
蓝天、白云，苍鹰展翅飞翔于蓝天白云之间。我们惊 叹于苍鹰那和谐自在的飞翔时，是否想到它那双强有 力的翅膀呢？没有翅膀，苍鹰永远飞不起来。人是智 慧的动物，他的心灵长着一对翅膀，凭着那对翅膀， 穿梭在茫茫的人海中，不至于迷茫，不至于失望，也 不至于众叛亲离，在漫漫的人生路途中，寻找生命的 真谛，那双翅膀便是诚信。……我没有看见过断翅的 鸟儿在天空中飞翔，我也不相信失去诚信的人能够辉 煌灿烂。
a
4
（2） “你选择了什么，你就成 了什么。”哲人在淡淡的微笑着。 于是，有了负重一生的蜗牛，也 有了逍遥一世的沙鸥。（《诗意的栖
居》2002年高考试卷）
a
5
比较分析1
复述原材料，是偷懒的写手惯用招数， 却是“话题作文”的大忌；说“读了”— —“沉思”，是不是要写“读后感”？将 原材料照抄一通后，不痛不痒地说“ 人生课题”，其实也是陈词滥调。这 样的文字，怎忍卒读！
a
21
好的议论文开头：短、快、靓
短——简洁。 最好三两句成段，引入本论
快——迅捷。 最好三言两语迅速切入话题
靓——精彩。 寓意深，有创意，有美感
a
22
课堂练习
给以“财富”为话题的议论 文写一段开头，100字左右。
a
23
作业
作家毕淑敏在一篇文章中说过，现在 的许多孩子，生活在幸福之中，却意识 不到，往往不觉得别人为自己作了什么 。她说：只要你“用心”观察，就不难发 现，许多值得你为之感激的事情。 请你给以“心存感激”为话题的议论 文写一段100字左右的开头。
a
14
类比联想导入法
由此及彼，从苍鹰的翅膀联想到人 类诚信这一“翅膀”，不仅赋抽象以形象 ，更是突出“诚信”的不可或缺。顺着这 一思路，最后一句“我没有看见过断翅的 鸟儿在天空中飞翔，我也不相信失去诚 信的人能够辉煌灿烂”。也是类比联想， 从否定的角度推论人类不能丢失“诚信” 。很醒目，很有警策力。
a
15
只缘身在此山中
“去年今日此山中，人面桃花相映红，人面不知 何处去，桃花依旧笑春风。”诗人把毫无思想 感情的桃花看做“笑春风”而发出感慨，恐怕 只缘于“人面桃花相映红”吧！诗人对于桃花 的认识，也出于爱屋及乌而有所专属。由此观 之，人们对于事物的认识，是不乏感情因素的。
a
16
引用导入法
开篇引崔护的《题都城南庄》，剖析了把 桃花看做“笑春风”是缘于诗人爱“人面”思“人 面”，是一中“移情”的现象，是诗人爱屋及乌 的结果。这样，“由此观之，人们对于事物的 认识，是不乏感情因素的。”源自文库顺理成章了。
a
20
抒情导入法
一落笔就有如挟天风海雨而来，开篇 就以激荡的感情打动读者。“心为情役， 人为情役，何其悲哀”三句的反复是强调 ，是突出，更是深化了“悲哀”的情感。 作者站在法理的角度评述母亲为儿子顶 罪，故说她“糊涂”，说她“心为情役，人 为情役”，说她“悲哀”，在冷峻的理性剖 析中融进了强烈的感情，就连叹词“哎” 也透着深深的“悲哀”。
a
24
a
10
开门见山导入法
先引古语，紧接着反弹琵琶，亮出自己 的观点，然后从自然界到人类社会，从 古代到现代，列举了人们熟知的例子来 印证，最后再次强调自己的观点：“近墨 者未必黑”。这种写法颇似《六国》的开 头，第一段就把全文的纲要提起来了。
a
11
真情诚可贵，理智价更高
有时候,感情是一剂善变的药，融在爱 人的酒杯里，苦涩里也终能品出甘润； 有时候，感情是一把双刃剑，握在敌人 的手里，纵使轻轻挥下，也觉得伤痕累 累。朋友，铁血的的男儿也有情，沙场 的将士也有泪。感情支配着心灵，左右 着灵魂，可是小心啊，切勿让它变幻了 你评判的目光。
引用诗词、熟语、歌词、名言警句等等导 入正文，历年高考中不乏鲜活的例子。这是一 个好学又好用的方法，巧妙地使用此法，势必 为你的文章增加亮点。
a
17
真理从鼻尖下溜过
巴斯德说过：“机遇总是偏爱有准备的头 脑。”翻开科学史我们会发现，许多科学 家在科学发明历程中，走了九十九步，最 后离成功只差一步时，却永远的失去了发 明的机会。回顾这些实践，我们除了遗憾 之外，也许会得到更多的启迪。
［注意］立意自定；文体自选；题目自拟；不少于 800字；不得抄袭。
（1）一位登山者在暴风雪途中遇到一个 冻僵的人，在救与不救的问题上他展开 了激烈的思想斗争，最后他把那个人救 醒了，两人搀扶着走出雪地。读了这一 个故事，我不禁陷入了沉思。是呀，不 一定人人都碰到这样的生死抉择，但是 我们生活中也会面临一些触动心灵的选 择，那么，我们应该怎样选择？为什么 会作这样的选择？这是摆在21世纪人们 面前的一道严峻的人生课题。(《让爱作 主》2002年高考试卷)
a
12
比喻导入法
先将感情比作“善变的药”“双刃剑”， 而“苦涩”和“甘润”、“轻轻挥下”和“伤痕 累累”两组矛盾很形象地论证感情“变幻 了你评判的目光”。用比喻开头，尤其是 用一连串比喻句开头，新颖别致优美， 给读者以享受。它是精雕细琢的产物， 所以在高考作文这样的“急就章”里，就 更显得难能可贵。
议论文如何写好第一段
高考作文指导课
a
1
比较阅读：
阅读下面两段文字，你觉得哪一段 作为文章的开头会更好，为什么？
a
2
阅读下面的材料，根据要求作文。（60分） 有一位登山者，在途中遇上暴风雪。他深知不尽快
找到避风处，非冻死不可。他走啊走啊，腿已经迈不开 了。就在这时，脚碰到一个硬邦邦的东西，扒开雪一看， 竟然是个快冻僵的人。登山者犯难了：是继续向前，还 是停下来援救这个陌生人？心灵深处翻江倒 海之后，他
毅然作出决定，脱下手套，给那人做按摩。经过一番按 摩，陌生人可以活动了，而登山者也因此暖和了自己的 身心。最后，两个人互相搀扶着走出了困境。
也许不是人人都会碰上这种生死的抉择，但是每个 人却常常遇到、见到、听到一些触动心灵需要作出选择 的事情。那时，我们大家是怎样选择的呢？又应该如何 选择呢？请以“心灵的选择”为话题写一篇作文，所写 内容必须在这个话题范围之内。
a
6
比较分析2
劈头一奇句，极为抢眼，引用的是德国荷 尔德林的诗句，意蕴隽永，又有极强的警策震 撼力量。引用的警句中，“选择”一词直击当年 的话题“心灵的选择”；两个条件关系的分句， 昭示着“选择”对人来说是多么重要！而“哲人 在淡淡的微笑着”简洁的神情描写，犹如拈花 微笑的禅机，耐人寻味；“蜗牛”和“沙鸥”的对 比，形象地告诉读者：不同的“选择”，就有不 同的人生境界，而且巧妙地暗扣话题。
a
18
事实导入法
由大家所共知的事件、自己的亲身 经历、或目前刚刚发生的事件入题，将 观点具体话了，它们既是对作者观点的 诠释，又是对这一观点的实证。这方法 简便易掌握，只是叙事千万要简洁，落 点一定要在“议论”上。本例的“事实”叙 述高度概括，因为它下文将对典型事实 加以具体的评述。
a
19
情役
心为情役，人为情役，何其悲哀。香港电 视剧《纵横四海》给我最深的印象是： 一位母亲，为了让杀了人的儿子的罪名 不成立竟说人是她杀的，宁愿自己背上 杀人犯的罪名，也要让罪恶滔天的儿子 逍遥法外！这位糊涂的母亲自杀前说了 一句话：“他是我的儿子！”哎，心为情 役，人为情役，何其悲哀！