装在口袋里的爸爸(导读课)
《装在口袋里的爸爸》(新)课件
还有一次，他站在玻璃鱼缸的边沿上喂金 鱼的时候，不小心掉进了鱼缸，被小金鱼一口吞 进了肚子。妈妈急得不得了，将金鱼捞出来，要 用剪刀剖开它的肚子。我制止了妈妈，因为那样 做，一方面，金鱼是绝对活不了；另一方面，一 不小心，可能剪伤了爸爸„„我从厨房里用刀切 了一小块肥肉，用线系着，将肉硬塞进金鱼的嘴 里。滑溜溜的肥肉顺着金鱼的肠子滑了下去，被 爸爸抓住了。他在金鱼肚子里大喊一声：“快拉 我出去！憋死我了！”我便拉着绳子将爸爸拖了 出来。
阅读课
大作家郑渊洁和小朋友曾经有这样一段对话： • • • • • • • “叔叔,你希望有人敲门吗?” “希望。” “那我去敲门,你会开门吗?” “当然开门。” “我要是晚上敲门呢?” “我讲故事给你听,你讲故事给我听。” “那－－我怎么才能找到你呢?”
• “我就在书中等你！”
“ 杨歌，爸爸带好没有？”
目 录
一、 爸爸为什么会变小 二 、变小之后的爸爸是怎么生活的 三、 大海航行靠舵手 四 、爸爸当足球教练 五 、爸爸有没有特异功能 六 、上帝的电话 七 、拾金不昧的好爸爸 八 、爸爸成了巴巴马戏团的团长 九 、爸爸能不能成为明星 十 、我和爸爸还有老家的小人们 十一、 爸爸失踪了 十二 、爸爸是怎样长大的
有一天，我们家发生了水灾：我 在卫生间里洗完手忘了关水龙头，就 去上学了。水哗哗地流个不停。爸爸 发现了这一情况，连忙顺着自来水管 道爬了上去，可是，他的力气太小， 怎么也关不上水龙头。水池子里流出 来的水越来越多，水势非常不容乐观。
爸爸不得不忍痛舍弃了家，用一把 小勺子当桨，坐在一只拖鞋里，划了 出去，才算捡了一条命。
儿童文学作家
爸爸小得就像个袖珍玩具。这给他带 来了两个好处，一个好处是坐公共汽车从 此不用花钱买票，因为他的身高不足一米； 另一个好处是他穿衣服非常省布，只需要 一块手帕那么大的布料，妈妈就能给他做
《装在口袋里的爸爸》系列
精彩摘录
“孩子，生活就像一场冒险，我们永远不知道下一站是哪里。但是我们要珍 惜每一次的经历，从中学习和成长。”爸爸微笑着说。
精彩摘录
这些摘录不仅展现了《装在口袋里的爸爸》系列图书丰富的想象力和独特的 魅力，同时也传递了积极向上的价值观和人生哲理。通过阅读这套书，小读者们 可以跟随杨歌和变小后的爸爸一起踏上一段段奇妙的冒险之旅，体验生活的多彩 多姿，同时学会勇敢、善良和爱。
作者简介
作者简介
这是《《装在口袋里的爸爸》系列》的读书笔记，暂无该书作者的介绍。
谢谢观看
《装在口袋里的爸爸》系列
读书笔记
01 思维导图
03 精彩摘录 05 目录分析
目录
02 内容摘要 04 阅读感受 06 作者简介
思维导图
本书关键字分析思维导图
故事
这套
爸爸
通过
面对
爸爸
愉快
口袋
孩子们
阅读 口袋
主人公
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培养
风趣
积极
想象力
内容摘要
内容摘要
《装在口袋里的爸爸》系列图书是一套充满想象力和趣味性的儿童读物，通过描绘主人公和他的 神奇口袋里的爸爸的一系列冒险故事，让孩子们在轻松愉快的阅读中获得乐趣和启发。 这个系列图书以小学生的视角展开，讲述了主人公和他的神奇口袋里的爸爸如何面对生活中的种 种挑战，以及如何通过智慧和勇气克服困难的故事。故事中的情节跌宕起伏，人物形象鲜明，语 言幽默风趣，深受孩子们的喜爱。 这套书旨在培养孩子们的想象力和创造力，激发他们的求知欲和探索精神。通过阅读这些故事， 孩子们可以学会勇敢面对困难，积极解决问题，培养出独立思考和自主学习的能力。这套书也传 递了家庭、友情、环保等积极向上的价值观，让孩子们在阅读中得到心灵的成长和提升。 《装在口袋里的爸爸》系列图书是一套适合儿童阅读的优秀读物，通过生动有趣的故事情节和幽 默风趣的语言风格，让孩子们在轻松愉快的阅读中收获知识、启迪智慧、培养品质。
装在口袋里的爸爸的故事
装在口袋里的爸爸的故事（原创实用版3篇）目录（篇1）1.引言：介绍装在口袋里的爸爸的故事的来源和作者2.内容概述：简述故事的主要情节和角色3.主题解析：探讨故事中的主题和教育意义4.结论：总结故事的启示和影响正文（篇1）装在口袋里的爸爸的故事是一部充满想象力和幽默的儿童文学作品，作者是著名作家周锐。
这个故事讲述了一个小男孩的奇妙经历，他的爸爸被缩小后装在他的口袋里，两人一起经历了许多冒险和挑战。
这个故事不仅富有趣味性，还具有深刻的教育意义。
故事的主人公是一名名叫小杰的小男孩。
一天，他发现自己的爸爸被一个神秘的科学家缩小了，并装在他的口袋里。
小杰决定带着爸爸去寻找那个科学家，让他将爸爸恢复原状。
在这个过程中，小杰和爸爸经历了许多困难和危险，但他们始终相互支持，勇敢地面对一切。
这个故事的主题是亲情和成长。
在小杰的冒险过程中，他学会了独立、勇敢和负责任。
他意识到，无论遇到什么困难，只要和家人在一起，就能克服一切。
同时，这个故事也告诉我们，父母的爱是无条件的，他们会永远支持我们，陪伴我们成长。
装在口袋里的爸爸的故事在我国儿童文学领域具有重要地位。
它以幽默诙谐的笔调描绘了一个充满想象力的世界，给读者带来了无尽的欢乐。
同时，这个故事也具有深刻的教育意义，让我们懂得了亲情的可贵和成长的意义。
目录（篇2）1.引言：介绍装在口袋里的爸爸的故事2.故事情节：讲述爸爸如何被装进口袋，以及他在口袋里的经历3.故事主题：探讨亲子关系和家庭教育的重要性4.结论：总结故事的教育意义，强调家长在孩子成长过程中的陪伴和引导正文（篇2）装在口袋里的爸爸的故事是一则寓言故事，它讲述了一个神奇的爸爸如何通过装进口袋的方式，陪伴孩子度过了成长过程中的种种困境。
故事开始于一个普通的日子，小主人公因为和爸爸产生了矛盾，一气之下将爸爸装进了口袋。
这个举动让爸爸非常惊讶，但他并没有生气，反而决定利用这个机会，陪伴孩子一起面对生活的挑战。
在接下来的日子里，爸爸在口袋里度过了许多奇妙的时光。
阅读指导课《装在口袋里的爸爸》
《装在口袋里的爸爸》教学设计指导目的：1、通过介绍《装在口袋里的爸爸》一书，引导学生学会看课外书的封面、目录，并通过封面的插图和目录中的故事内容，激起学生阅读的欲望。
2、引导学生把课内的阅读方法延伸到课外阅读中去。
3、激发学生课外阅读的兴趣，培养学生良好的阅读习惯。
4、培养学生的口头表达能力、语言组织能力。
指导重点：让学生认识小说《装在口袋里爸爸》，激发阅读的欲望。
指导难点：使学生学会课外如何阅读。
指导准备：一本书《装在口袋里的爸爸》，精彩故事，一个课件指导过程：一、激趣引入1、同学们，每天早上上学之前，妈妈都会提醒你们什么？2、有一个叫杨歌的同学，每天上学前他的妈妈也会提醒他这些，但他妈妈还有一个非常重要的提醒，谁来读（“杨歌，爸爸带好没有？”）二、揭示书名，观察封面1、今天我们要带给大家的书就叫（齐读）装在口袋里的爸爸（贴课题）2、下面还有几个小一点的字，你来读。
（爸爸变小记）老师要告诉大家《装在口袋里的爸爸》是一套丛书，爸爸变小记是其中的一本，也是最先出版的一本。
3、这本书的作者是谁？同学们大声叫出他的名字----（杨鹏）、介绍杨鹏4、看来同学们对这本书里的故事充满了好奇，变小后后的爸爸是怎样生活的？（出示：爸爸接电话）三、分享故事激发读书欲望片段一1、仔细看看图，到底发生了什么事啊？2、师出示：比如说在公司里接电话，首先，他得通过椅子的扶手费尽九牛二虎之力爬到桌子上去，然后从电话机上像举起一辆汽车一样摘下听筒，跑到电话一端听对方在说什么，听完后急匆匆地跑到电话另一头，用他所能发出的最大声音同对方说话（不然人家听不见他的声音），一说完又以百米赛跑的速度跑到另一头去听对方的话，然后再跑回说话，再跑过去听话……打一次电话下来，他相当于跑了几千米的马拉松。
自己读一读，想象爸爸接电话的情景。
3、爸爸打一次电话容易吗？从哪儿看出不容易？你能想象出爸爸打完电话后的样子吗？4、不光接电话不容易，还有呢？出示水灾图片及相关段落：片段二有一天，我们家发生了水灾：我在卫生间里洗完手忘了关水龙头，就去上学了。
331-装在口袋里的爸爸》导读课教学设计
装在口袋里的爸爸》导读课教学设计指导目的:1、通过导读《装在口袋里的爸爸》一书，让孩子对故事的内容有一定的了解，让学生产生阅读的期待。
2、引导学生把课内的阅读方法延伸到课外阅读中去。
3、激发学生课外阅读的兴趣，培养学生良好的阅读习惯。
课前准备:课外读物《装在口袋里的爸爸》课件指导过程:一:激趣引入1、师:我们每个小朋友都有自己的爸爸。
老师问一下，你的爸爸现在在哪里，他在干什么,(学生回答)一天，一个小朋友说:“我把爸爸装在我的口袋里”。
(学生笑了)大家笑什么,(指名学生回答)一个叫杨歌的小朋友的爸爸真的装在他的口袋里。
想知道是怎么回事吗, 2、别急，让我们去听听杨歌是怎么说的。
(播放录音)我的爸爸只有拇指那么大～一天到晚坐在我的上衣口袋里～督促我的一举一动。
据说爸爸和妈妈结婚的时候～还是体壮如牛。
可后来是怎么变小的呢,一天下午我放学回家～我看见妈妈指着爸爸的鼻子喝斥道: “你瞧瞧人家陈雪虎的爸爸～比你小五岁～文凭也不如你～现在被提为总公司的董事长了。
看看你～到现在还是一个小职员～你不如撒泡尿淹死算了……”爸爸被说得脸红耳赤～身体顿时矮了一截。
正好第二天他们单位体检～爸爸量身高的时候～发现自己短了十公分。
过了一段时间～一天晚上～爸爸在洗碗的时候不小心打碎了一个盘子～正在看电视的妈妈勃然大怒～双手叉腰训斥爸爸: “你这个没用的东西～除了吃饭还会干什么。
看看人家周亚琴的爸爸～和你是同学～现在是清华大学著名教授～住的是三室一厅的房子。
看看你～到现在还让我们娘俩住筒子楼… …”爸爸惭愧得脑袋恨不得低到地上去。
这场风波之后～过去比妈妈高一个头的爸爸只到妈妈肩膀那么高了～和妈妈说话时脚上必须先垫上两块砖头。
再后来～妈妈的训斥更为频繁～从每月一训变为每周一训之后又变成每日一训……说的话也越来越刻薄难听。
爸爸每挨一次训～身体就缩小一些～一直缩到像玩具熊那么小了～妈妈这才有所警觉～努力克制自己不再朝爸爸发火。
可是～不知为什么～妈妈只要离开家出门兜一圈～就会有生不完的气。
《装在口袋里的爸爸》——沟通两代人情感的童话书
《装在口袋里的爸爸》——沟通两代人情感的童话书《装在口袋里的爸爸》是一本关于沟通两代人情感的童话书，讲述了父子之间的温暖与理解。
这本书通过一个生动的故事，向我们展示了父子之间的温暖和对话的力量，使我们在忙碌的生活中能够更加关注家庭、沟通和爱。
这本书的主人公是一个小男孩，他非常喜欢和他的爸爸在一起。
爸爸总是跟他开玩笑，陪他玩游戏，给他讲故事，还总是在他离开家的时候给他兜里塞一张纸币，让他感到他的父亲一直在他身边，照顾着他。
但有一天，爸爸突然生病了，小男孩很担心，但是又不知道该如何表达对爸爸的关心。
而爸爸也因为病情加重而不能和儿子进行交流，心里很是烦躁。
于是，爸爸决定将自己的温暖和关爱制作成一个口袋，交给了儿子。
这个口袋非常有意思，它可以传递父亲的爱和关怀，让儿子在任何时候都可以感受到父亲的陪伴。
通过这个口袋，父子之间的感情得以传达，他们的心也得以相互沟通。
虽然父亲不能直接和儿子交流，但是他的爱和温暖却可以通过这个口袋传递给儿子，帮助儿子排解烦恼，给予他力量和勇气。
这个口袋象征着父亲对儿子的爱和关怀，更象征着沟通和理解的力量。
父亲更希望儿子明白，无论是生病还是远方，他都会一直在儿子的身边，守护着他，关心他。
这本书通过一个简单而温馨的故事，告诉我们沟通的重要性，使我们意识到，在新时代里，父子之间的沟通并不是件困难的事情，只要彼此包容和理解，就一定能够找到一条父子沟通的特别之路。
这本书不仅仅是一本童话故事书，更是一本关于亲情和沟通的成长书。
它不仅仅是给孩子们看的，也是给父母们看的。
在这个社会里，很多父亲因为工作繁忙，总是忽略了和儿子的沟通，导致了父子之间的代沟。
这本书正好可以提醒父亲们，让他们明白父子之间的沟通是多么的重要。
通过这本书，可以让父亲们更容易明白如何与孩子进行交流，如何关注孩子的需求和感受。
这个小男孩就像是现代社会里的很多孩子，他们在父母的忽视下长大，在真正需要父母的时候，父母却总是忙碌于自己的事业和社交圈，无法给予他们足够的关爱和陪伴。
《装在口袋里的爸爸》——沟通两代人情感的童话书
《装在口袋里的爸爸》——沟通两代人情感的童话书我爸爸是个忙碌的人，每天都要做很多事情。
他有很多朋友，经常出门开会，旅游，而我就只能守在家里。
我喜欢爸爸，但是他好像总是没有时间陪我。
有一天，我在街上捡到了一个小瓶子。
当我打开瓶子的时候，一股烟雾飘出来，把我变成了一个小个子。
我想哭的时候，一个老人从瓶子里出来了，他告诉我他是我的爷爷，并且把我带回了他居住的地方。
这里是个美丽的花园，花儿香气四溢。
爷爷告诉我，这个地方是个魔法世界，有一百本魔法书。
每本书里都有一个童话故事，故事里会出现魔法，并帮助人们解决问题。
爷爷告诉我，我可以选择一本魔法书，并在里面找到一个故事来帮助我。
我挑选了一本书，名字叫《装在口袋里的爸爸》。
里面讲的是一个幸福的家庭，但是父母总是忙碌，没有时间陪孩子。
爸爸和儿子聪明绝顶，都有一个口袋，在里面可以收藏任何想要的东西，包括时间和感情。
爸爸收藏了自己的时间来陪伴儿子，而儿子给父亲的口袋里塞满了爱和感激。
读完故事，我重回了现实世界。
我想到了爸爸，想到了那个口袋，于是我开始寻找它。
爸爸看到我焦急的样子，问我怎么了。
我告诉他我要为他找到一个口袋，他可以在里边收藏时间和感情，我们可以更好地相处。
爸爸想了想，突然摸摸口袋，给我一个浅浅的微笑，说：“孩子，爸爸一直都有这个口袋，随时准备收集你的点滴心意和情感，只为了陪伴你成长。
”我心里突然有了莫名的感激。
我知道，爸爸一直都有心来陪伴我，只是我从未发现过。
我凑到爸爸的耳边，说：“我也有一个口袋，它里面也装满了对爸爸深深的感激和爱。
”从那一天起，我就和爸爸更亲近了。
他会带我出去玩耍，教我做饭、修电脑，还会听我倾诉心事。
这个魔法童话书不仅帮我了解了爸爸的心意，也教会了我们如何沟通和交流。
我现在更加明白，爸爸是对我深爱和关注的，而我也能给他回报同样的情感。
《装在口袋里的爸爸》导读课设计
班级读书会导读《装在口袋里的爸爸》清湖镇中心小学杨淇二等奖设计背景：一、从2001年，我国开始进行语文课程改革，新颁布的《语文课程标准》逐步取代过去的《语文教学大纲》，成为指导语文教学的纲领性文件。
《语文课程标准》比较重视儿童阅读，对课外阅读的总量做出了明确规定──在整个小学阶段，课外阅读总量应该不少于145万字。
多年来，语文教学一直被有人指责为“少、费、差、慢”，这其中很大的原因就是学生的阅读量不足所导致的。
语文老师应该认识到，教语文不应只是教语文教材，没有一定的阅读量，学生是很难具有较高的语文素养。
老师应该把课程标准的规定纳入到语文教学的目标中整体考虑。
进行班级读书会也有利于教师教学观念的转变。
教师如果能将整本书运用到语文教学中，将在语文课程改革中走出一条新路，跨越一本教材的教学模式，打通语文教学和儿童文学的联系，让学生永远对语文、对阅读保持强烈的兴趣。
二、对于刚从二年级升入三年级的小朋友们来说，阅读一本小说有着一定的难度，但我们不能因为有难度，而舍弃阅读。
如何让学生从绘本阅读走向小说阅读是我本节课的重点及难点。
考虑到小孩子都对故事特别感兴趣，于是我再设计教学过程时，就没有先出示这本书，利用孩子们对故事的浓厚兴趣，来开展这节导读课。
通过听杨歌说爸爸的趣事，读杨歌爸爸的趣事和说杨歌爸爸的趣事，来激发孩子们阅读的兴趣，在不知不觉中接触小说、阅读小说。
让孩子们在老师的引导下，积累一些好的阅读方法，从而养成良好的阅读习惯，慢慢地走向成熟的阅读。
指导目的：1、通过介绍《装在口袋里的爸爸》一书，引导学生学会看课外书的封面、目录，并通过封面的插图和目录中的故事内容，激起学生阅读的欲望。
2、引导学生把课内的阅读方法延伸到课外阅读中去。
3、激发学生课外阅读的兴趣，培养学生良好的阅读习惯。
4、培养学生的口头表达能力、语言组织能力。
指导重点：让学生认识小说《装在口袋里爸爸》，激发阅读的欲望。
指导难点：使学生学会课外如何阅读。
装在口袋里的爸爸
“大拇指爸爸谎言。作为儿童读物，《装在口袋里的爸爸》系列丛书内容活泼，思想正面，具有很好的教育意义，起到了引导作用，非常适合孩子们阅读。
此外，我觉得这本书在吸引孩子们阅读兴趣、教导孩子们一些应当坚持的品质品德的同时，也很有科普意义。书中提及了很多鱼类，比如说，会爬树的弹涂鱼、长着象鼻子的象鼻鱼、友好的大海鲈、会治牙病的医生鱼、肚子会发光的灯鱼、游泳游的最快的旗鱼和剑鱼等等，数都数不过来。此外，它还告诉了孩子们小海马是爸爸生的、鱼也可以结婚，还教会了孩子们使用一些成语和谚语。
六年级:杨丁一
《装在口袋里的爸爸》
《装在口袋里的爸爸》主要讲述了杨歌的爸爸是怎么样变小以及变小以后是怎么生活的故事。杨歌的妈妈总是动不动就讽刺、责骂杨歌的爸爸，爸爸在妈妈的责骂声中，越变越小，最后成了铅笔头那样的小人。于是妈妈就把这个小爸爸派给杨歌，监督他的学习，于是杨歌的爸爸就被杨歌装在口袋里，整天带在身上。此后发生了一系列的故事，最终爸爸恢复了原来的大小，可以说是这是一个美好而有趣的故事。
其中一个故事讲道，有一天，杨歌家发生了水灾：杨歌忘记关水笼头上学去了，水哗哗地流个不停，幸好爸爸发现了，连忙顺着自来水管爬了上去，他力气太小了，怎么也关不上水笼头，水池里的水越来越多，爸爸不得不用一把小勺子当浆，坐在一只拖鞋里，划了出去，才算捡了一条命。
这个故事用一个简单而形象的例子告诉了孩子这样一个道理：在日常生活中也不能够粗心大意，否则全家都有可能面临着极大灾难。就像故事中所说的杨歌忘记关水笼头这件事情一样，正是因为杨歌的粗心大意，忘记了关水笼头这一件小事，引起了家中的水灾，还害得爸爸差一点淹死在水池子里面。
装在口袋里的爸爸故事
装在口袋里的爸爸故事每天早晨上学之前，妈妈都要问我：“橡皮带好没有?家庭作业带好没有?家长签字的考卷带好没有?红领巾戴好没有?坐电车的月票带好没有……带好没有?……带好没有?……带好没有?……带好没有?……”在一百个“带好没有”之后，妈妈就会问我：“爸爸带好没有?”我从橡皮、家庭作业开始检查，检查到第一百零一件――爸爸，放在我的口袋里了，妈妈这才放心地让我上学去。
我的爸爸确实只有拇指那么大，一天到晚坐在我的上衣口袋里，督促(这是妈妈的用词，其实是监视)着我的一举一动。
爸爸过去其实和其他人的爸爸一样大一样壮，是个胖子，可后来是怎么变小的呢?请听我细细道来。
据说爸爸和妈妈结婚的时候，还是体壮如牛。
这种状况一直维持到我上小学一年级，也就是爸爸和妈妈结婚八周年的时候，情况发生了急转直下的变化：一天下午我放学回家，妈妈和爸爸发生了我出生以来的第一次争吵(严格地说，是妈妈在训爸爸)。
妈妈指着爸爸的鼻子喝斥道：“你瞧瞧人家陈雪虎的爸爸，比你小五岁，文凭也不如你，现在被提为总公司的董事长了。
看看你，到现在还是一个小职员，你不如撒泡尿淹死算了……”爸爸被说得脸红耳赤，身体顿时矮了一截。
正好第二天他们单位体检，爸爸量身高的时候，发现自己短了十公分。
过了一段时间，一天晚上，爸爸在洗碗的时候不小心打碎了一个盘子，正在看电视的妈妈勃然大怒，双手叉腰训斥爸爸：“你这个没用的东西，除了吃饭还会干什么。
看看人家周亚琴的爸爸，和你是同学，现在是清华大学著名教授，住的是三室一厅的房子。
看看你，到现在还让我们娘俩住筒子楼……”爸爸惭愧得脑袋恨不得低到地上去。
这场风波之后，过去比妈妈高一个头的爸爸只到妈妈肩膀那么高了，和妈妈说话时脚上必须先垫上两块砖头。
又有一天晚上夜很深了，我刚刚迷迷糊糊地入睡，被隔壁妈妈分贝极高的声音吵醒了。
妈妈又在训斥爸爸：“你瞅瞅人家李茹梦的爸爸，小学都没有毕业，现在是腰缠万贯的总经理了。
你看看你的存折，亏你还是个老大学生，到现在还没有达到五位数。
《装在口袋里的爸爸》读书笔记思维导图
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本书关键字分析思维导图
校园
发现
思维
系列
三剑客
足球
狂人
爸爸
作品
玩偶 较量
版权
口袋
行动
教练
魔屋
故事
疯人院
一系列
目录
01 作家访谈
03 校园三剑客·千年魔偶
02
装在口袋里的爸爸·爸 爸变小记
04
《儿童文学光荣榜书 系》书目
本书收录了杨鹏创作的 “装在口袋里的爸爸”及“校园三剑客”系列中的两部作品《爸爸变小记》和《千 年魔偶》。作者以一颗童心，让自己回归到儿童的思维状态，以独特的、适合少年儿童阅读的话语系统和结构方 式来进行创作，同时，作品中又贯穿着严密的科幻逻辑思维。其中“装在口袋里的爸爸”系列通过夸张的手法， 描绘了小主人公杨歌和他只有拇指大的小人儿爸爸发生的一系列幽默故事。
作家访谈
装在口袋里的爸爸·爸爸变小记
01
爸爸为什么 会变小
02
变小之后的 爸爸是怎么 生活的
03
大海航行靠 舵手
04
爸爸当足球 教练
06
上帝的电话
05
爸爸的特异 功能
01
拾金不昧的 好爸爸
02
爸爸成了巴 巴马戏团Байду номын сангаас 团长
03
爸爸成了演 员
04
山上的小人 族
06
爸爸变大啦
05
爸爸失踪了
校园三剑客·千年魔偶
01
噩兆
02
噩梦与真实
03
恐怖玩偶
04
科学狂人的 发现
06
装在口袋里的爸爸
文/杨 鹏图／阿十十这场风波之后，过去比妈妈高一个头的爸爸身高才到妈妈的肩膀，和妈妈说话时，脚下必须先垫上两块砖头。
再后来，妈妈的训斥更为频繁，从每月一训变为每周一训、每日一训……爸爸每挨一次训，身体就缩小一些，到最后，爸爸缩得只有拇指那么大了。
爸爸小得就像一个袖珍玩具，这给他带来两个好处，一个好处是坐公交车从此不用花钱买票，因为他的身高不足一米；另一个好处是他穿衣服非常省布，只需要一块手帕那么大的布料，妈妈就能给他做一身西装。
除此之外，剩下的就是无穷无尽的烦恼了。
许多对他来说曾经是易如反掌的事情，如今都变得千难万难。
比如说在公司里接电话，首先，他得通过椅子的扶手费九牛二虎之力爬到桌子上去，然后从电话座机上像举起一辆汽车一样摘下听筒，跑到电话一端听对方在说什么，听完后急匆匆地跑到电话另一端，用他所能发出的最大声音同对方说话，一说完又以百米冲刺的速度跑到另一端去听对方的话，然后再跑过去……打一次电话下来，他相当于跑了个几千米的长跑。
以前，他打字是用指头敲键，现在，他是用脚踩键——像舞蹈演员一样在键盘上跳来跳去，忙得不亦乐乎。
他办公室里的工作经常险象环生：笔筒不小心让人碰倒，同事顺手往桌上丢文件夹……这些都可能把他压成一张照片。
虽然他的工作并不复杂，但因为他的身材已经无法胜任工作了，所以爸爸被公司炒了鱿鱼，赶回了家。
但是，他同样无法过好家庭生活。
有一天，我们家发生了水灾：我在卫生间里洗完手后忘了关水龙头，就去上学了，水哗哗地流个不停。
爸爸发现后，连忙顺着自来水管道爬了上去，可是他的力气太小，怎么也关不上水龙头。
水池子里流出来的水越来越多，爸爸不得不忍痛舍弃了家，用一把小勺子当桨，坐在一只拖鞋里划了出去，这才算捡了一条命。
还有一次，他站在玻璃鱼缸的边沿上喂金鱼时，不小心掉进了鱼缸，被小金鱼一口吞进了肚子里。
妈妈急得不得了，要用剪刀剖开金鱼的肚子。
我制止了妈妈，因为那样做金鱼是绝对活不了的，而且一不小心，还可能剪伤了爸爸。
装在口袋里的爸爸故事
装在口袋里的爸爸故事爸爸是一个非常忙碌的人，他每天早早地出门，晚上才回家。
我总是很想和爸爸一起玩耍，但是他总是没有时间陪我。
有一天，我问妈妈，“爸爸为什么总是这么忙？”妈妈笑着对我说，“因为你爸爸是一个非常了不起的人，他要照顾很多事情，所以才会这么忙。
”。
我想，爸爸一定是一个非常了不起的人，我要好好地了解他。
于是，我决定偷偷地跟着爸爸一天，看看他到底在忙些什么。
早上，爸爸起得很早，他为我和妈妈做了早餐，然后匆匆忙忙地出门了。
我跟在爸爸的身后，看到他先去了一个又一个地方，每到一个地方，都有很多人等着他。
原来，爸爸是一个非常重要的人，他要负责很多事情，为很多人做决定。
我看到爸爸一直在忙碌地工作，他的脸上总是带着认真的表情。
中午，爸爸没有回家吃饭，而是在外面吃了一碗快餐，然后又继续忙碌地工作。
我看到爸爸一直在开会、处理文件，他的手机总是响个不停，他总是在回复别人的信息。
我看到爸爸的脸上有时候是紧张的表情，有时候是笑容满面，他总是在和别人交流、商量，为了让大家都满意。
晚上，爸爸终于回家了。
我迫不及待地问他，“爸爸，你为什么总是这么忙？”爸爸笑着摸了摸我的头，说，“因为我要为你和妈妈创造一个更好的生活，我要为很多人做决定，我要让更多的人过得更好。
”。
我听了爸爸的话，心里很感动。
原来，爸爸是这样的一个人，他为了我们的生活，为了更多人的生活，一直在努力工作。
我突然明白了，爸爸的工作是如此的重要，他的付出是如此的伟大。
从那天起，我更加理解了爸爸。
我知道，爸爸虽然不能陪我玩耍，但是他一直在默默地为我和妈妈努力着，他的工作是如此的重要。
我决定好好学习，长大后也要像爸爸一样，为更多的人做出贡献。
爸爸，你就像装在口袋里的英雄，虽然我看不到你的辛苦，但我知道你一直在为我们努力着。
谢谢你，爸爸！。
童话故事：装在口袋里的爸爸
⼀．爸爸为什么会变⼩ 每天早晨上学之前，妈妈都要问我：“橡⽪带好没有？家庭作业带好没有？家长签字的考卷带好没有？红领⼱戴好没有？坐电车的⽉票带好没有……带好没有？……带好没有？……带好没有？……带好没有？……”在⼀百个“带好没有”之后，妈妈就会问我：“爸爸带好没有？”我从橡⽪、家庭作业开始检查，检查到第⼀百零⼀件——爸爸，放在我的⼝袋⾥了，妈妈这才放⼼地让我上学去。
我的爸爸确实只有拇指那么⼤，⼀天到晚坐在我的上⾐⼝袋⾥，督促（这是妈妈的⽤词，其实是监视）着我的⼀举⼀动。
爸爸过去其实和其他⼈的爸爸⼀样⼤⼀样壮，是个胖⼦，可后来是怎么变⼩的呢？请听我细细道来。
据说爸爸和妈妈结婚的时候，还是体壮如⽜。
这种状况⼀直维持到我上⼩学⼀年级，也就是爸爸和妈妈结婚⼋周年的时候，情况发⽣了急转直下的变化：⼀天下午我放学回家，妈妈和爸爸发⽣了我出⽣以来的第⼀次争吵（严格地说，是妈妈在训爸爸）。
妈妈指着爸爸的⿐⼦喝斥道： “你瞧瞧⼈家陈雪虎的爸爸，⽐你⼩五岁，⽂凭也不如你，现在被提为总公司的董事长了。
看看你，到现在还是⼀个⼩职员，你不如撒泡尿淹死算了……”爸爸被说得脸红⽿⾚，⾝体顿时矮了⼀截。
正好第⼆天他们单位体检，爸爸量⾝⾼的时候，发现⾃⼰短了⼗公分。
过了⼀段时间，⼀天晚上，爸爸在洗碗的时候不⼩⼼打碎了⼀个盘⼦，正在看电视的妈妈勃然⼤怒，双⼿叉腰训斥爸爸： “你这个没⽤的东西，除了吃饭还会⼲什么。
看看⼈家周亚琴的爸爸，和你是同学，现在是清华⼤学教授，住的是三室⼀厅的房⼦。
看看你，到现在还让我们娘俩住筒⼦楼… …”爸爸惭愧得脑袋恨不得低到地上去。
这场风波之后，过去⽐妈妈⾼⼀个头的爸爸只到妈妈肩膀那么⾼了，和妈妈说话时脚上必须先垫上两块砖头。
⼜有⼀天晚上夜很深了，我刚刚迷迷糊糊地⼊睡，被隔壁妈妈分贝极⾼的声⾳吵醒了。
妈妈⼜在训斥爸爸： “你瞅瞅⼈家李茹梦的爸爸，⼩学都没有毕业，现在是腰缠万贯的总经理了。
你看看你的存折，亏你还是个⽼⼤学⽣，到现在还没有达到五位数。
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装在口袋里爸爸
目标：
1、猜读并讨论《装在口袋里的爸爸》，激发阅读兴趣。
2、初步了解读一本新书的方法：读封面、目录、插图、了解作者等。
3、指导学生学习猜读、边听（读）边想象的读书方法，培养学生的想象思维。
4、感受童话魅力，乐于与他人分享读书的感受。
教学课时：一课时
教学过程：
一、激趣导入，揭示书名
1、同学们，每天早上当我们背上书包，准备走出家门去上学时，妈妈都会提醒你们什么？
2、有一个叫杨歌的同学，每天上学前他的妈妈也会提醒他这些，但他妈妈还有一个非常重要的提醒，谁来读（出示：“杨歌，爸爸带好没有？”）
3、看到大家吃惊的表情，有什么要问的吗？
4、是啊，真奇怪，读了下面这段话，你一定会更吃惊。
出示：（指名读）
我从橡皮、家庭作业开始检查，检查到第一百零一件-----爸爸，放在我的口袋里了，妈妈这才放心地让我上学去。
5、最让你吃惊的是什么？（爸爸怎么会放在口袋里呢？爸爸是什么样的呀？为什么要带着爸爸上学呢？）
6、还是让杨歌告诉我们吧？（出示：我的爸爸确实只有拇指那么大，一天到晚坐在我的上衣口袋里，督促着我的一举一动。
爸爸过去其实和其他人的爸爸一样大一样壮，是个胖子。
）
读了这段话，你知道了什么？（爸爸过去很健壮）可是现在呢？（拇指那么大）哇，只有这么大！看谢老师能不能变个魔术把这个拇指爸爸请出来（从口袋里拿出实物）哇，原来只有这么小！
7、师：猜一猜，爸爸是怎么变小的？（生自由想象）除了想知道爸爸是怎么变小的之外，你还想知道什么？（预设：爸爸变小后的生活是怎样的？他后来有没有变大？）看来大家都很关心这位装在口袋里的爸爸。
有一位叔叔把这个故事写成了一本书，书的名字就叫做《装在口袋里的爸爸》（张贴板书、齐读）谁来把这个爸爸送回口袋里去？让我们再来读读这本书的名字，千万不能太大声，别把口袋里的爸爸吓到了。
二、观察封面、了解信息
1、你觉得这会是一本怎样的书呢？这的确是一本十分有趣，非常畅销的儿童小说。
想不想快点读到这本书呢？书，就藏在你的课桌里，赶快拿出来吧！
2、拿到一本新书，通常你会从哪里看起？（交流）我们可以先仔细观察它的封面，它会帮助我们了解很多信息？说说你都知道了哪些？
（引导孩子从文字和图片两方面来观察，注意到书名、副书名、作者、插图、出版社等）（相机出示、超链接）
插图：我们来仔细看看封面上的这幅图？说说你看到了什么？（爸爸被妈妈托在掌心里，瑟瑟发抖）
书名：下面还有几个小一点的字，你来读。
（爸爸变小记）老师要告诉大家，《装在口袋里的爸爸》是一套丛书，爸爸变小记是其中的一本，也是最先出版的一本。
作者：这本书的作者是谁？同学们大声叫出他的名字----（杨鹏）你们怎么知道是他写的呢？因为封面上写着“杨鹏著”“著”的意思就是“写”，那么杨鹏著就是“杨鹏写”，杨鹏是一位深受小朋友喜爱的一位儿童文学作家，他还有话要和我们说呢，我们来听听！
（“阅读改变人生，想象成就未来”
——杨鹏）
你还知道了什么？
3、从封面上我们可以了解到哪些信息，谁来总结一下？
4、爸爸变小会不会和妈妈有关呢？让我们赶紧走进这本书的第一章去看看吧！
三、猜读情节，乐品故事
1、生默读第一个故事。
（有困难可向老师请教，默读完后用端正的坐姿告诉老师，关注爱护书籍的良好习惯。
）
2、爸爸是怎么变小的？（是被妈妈骂小的）
师：在妈妈眼里，爸爸还是不是一个顶天立地的男子汉？（不是）没有了尊严的爸爸就这样渐渐变小了。
怪不得封面上的插图要那样画，原来是想告诉我们一些重要的信息。
3、变小之后的爸爸生活是怎样的？
片段一：
爸爸小得就像个袖珍玩具。
这给他带来了两个好处，一个好处是坐公共汽车从此不用花钱买票，因为他的身高不足一米；另一个好处是他穿衣服非常省布，只需要一块手帕那么大的布料，妈
妈就能给他做一身西装。
除此之外，剩下的就是无穷无尽的烦恼了。
许多对他来说曾经是易如反掌的事情，如今都变得千难万难。
理解“易如反掌”：什么是易如反掌？比喻事情极容易办到。
容易得如同将手掌反过来。
（动作演示）
师：你们觉得关水龙头这个动作容易吗？可对于爸爸来说却比登天还难：
出示：
有一次，我们家发生了水灾：我在卫生间里洗手忘了关水龙头，就去上学了。
水哗哗地流个不停。
爸爸发现了这一情况，连忙顺着自来水管道爬了上去，可是，他的力气太小，怎么也关不上水龙头。
水池子里流出来的水越来越多，水势非常不容乐观。
猜一猜，爸爸是怎样脱离险境呢？看插图（出示）
爸爸不得不忍痛舍弃了家，用一把小勺子当桨，坐在一只拖鞋里，划了出去，才算捡回一条命来(谁来读一读)
4、像这样一边读一边猜想后面的内容，叫猜读，（板书：猜读）大家是不是觉得这样读书很有趣？平时你会这样读书吗？
读了这段话，你觉得爸爸变小之后生活容易吗？（太不容易了，一定会遇到很多麻烦）
5、让我们张开想象的翅膀，想象一下，（板书：想象）爸爸变小后，还有哪些易如反掌的事会变得千难万难呢？(生小组讨论、交流)
看看作者是不是也会这样来写这个故事呢！赶快读读第二个故事吧！
6、生读第二章：《变小之后的爸爸是怎么生活的》。
都读完了吗？是不是觉得很有趣，让我们和同桌交流一下故事中最有意思的地方吧，交流过程中也可拿起笔画一画。
7、分享交流：你觉得哪件事写得最有趣？（师生选最有趣的片段大声朗读）
8、过渡：变小之后的爸爸不仅无法胜任他的工作，被公司炒了鱿鱼，也无法过好自己的生活。
但妈妈还是爱着爸爸的，她不可能像扔垃圾一样扔掉爸爸，于是她想出了一个仍然能使爸爸成为一个有用的人的主意，那就是任命爸爸为家里的教育部长，每天管好“我”的学习，从此以后，“我”每天必须把爸爸装在口袋里，怪不得故事开头妈妈会提醒杨哥爸爸带了没有。
四、翻阅目录，总结方法
如果我们想提前知道故事的内容，书中有一个地方会告诉我们，谁知道在哪？
1、让我们看看这本书里还有哪些故事吧！（出示目录）
2、通过读目录，你知道后面还发生了什么？（爸爸拾金不昧、爸爸成了马戏团的团长、爸爸长大了）看来，目录的作用就是让我们能快速地了解整本书的大概内容。
3、你最想读哪个故事？为什么？
像这样神奇而又惊险的事还有很多，你瞧，（出示插图）被老鹰啄去喂孩子、被猎狗追杀等等，聪明的爸爸最终都化险为夷。
爸爸最后又变大了，是什么原因使他又重新变回了自己呢？杨歌在最后说到：我最关心和崇拜的人应该是我爸爸，不管他在不在我的口袋里。
是什么原因让杨歌如此崇拜自己的爸爸呢？这些都等待着同学们去***。
4、同学们，让我们一起来回顾这堂课的内容：我们一起认识了一本书，它的名字叫《装在口袋里的爸爸》，看一本新书，我们可以先看书的封面，然后从目录中了解书的大概内容，再走进故事，可以边读边想象，也可以边读边猜，有时，还可拿笔将印象深刻的地方画一画。
好书大家一起读才有味。
你会和哪些人分享这本有趣的书呢？
你也可以和谢老师来分享，齐读：好书大家一起读才有味。
就像生日蛋糕，和你分享的人越多，快乐就越多！（板书：分享）
老师相信，这本有趣的书一定会给大家带来快乐，或许，还会有其他的收获，想不想一口气把整本书都读完，那就拿回家尽情地读吧。
五、板书设计：
装在口袋里的爸爸
猜读想象分享。