2021年八年级地理上册第二章第二节中国的气候中国气候的主要特征及影响因素课后练习含解析新版湘教版

合集下载

人教版八上2.2气候第3课时我国气候的主要特征影响我国气候的主要因素共13张ppt

纬度因素海陆因素地形因素
课堂小结
我国气候的主要特征
气候类型复杂多样高大山地气候呈明显的垂直变化典型的季风气候温带大陆性气候广布西北独特的高原山地气候
影响我国气候的主要因素
纬度位置海陆位置地形
偏南风（东南、西南）太平洋、印度洋
温暖湿润增温增湿
温带大陆性气候高原山地气候
亚热带季风气候
热带季风气候
我国气候分布
二、影响我国气候的主要因素
橘老弟，到我们这来玩吧。
苹果大哥，你们那边好冷啊！！！！
我国冬季风和夏季风示意图
塔克拉玛干沙漠景观
江南水乡
影响我国气候的主要因素
气候复杂多样季风气候显著
八年级地理上册（RJ）教学课件
第二章中国的自然环境
第二节气候第3课时我国气候的主要特征
影响我国气候的主要因素
亚热带季风气候特点：夏季高温多雨，冬季温和湿润
一山有四季，十里不同天
季风气候显著
季风气候显著
风向利亚
寒冷干燥降温减湿
夏季风

人教版八年级地理上册《我国气候的主要特征及影响因素》教学课件

观的变化回答下列问题
横
断
1.引起这种变化的主要
山
因素是地形。
6km 2.这一因素改变了从山麓到山顶的
气温和降水因素而使山地景观呈现出垂直变 3.海拔每升高100米，气温下降0.化6℃。，目前山麓气温 25℃，那么此刻山顶气温是 -9℃ ℃
我国地形复杂多样，多高大山地，其气温、降水量的垂直变化造成了山地气候的垂直变化
3.季风气候对烟台人们的生产、生活产生的利和弊。
海拔每升高100米气温下降06目前山麓气温25那么此刻山顶气温是9我国地形复杂多样多高大山地其气温降水量的垂直变化造成了山地气候的垂直变化小结影响气候的主要因素由于纬度位置我国气温由南向北越来越低由于海陆位置我国降水由东南向西北递减由于地形的影响形成了独特的高原山地气候其山地的气温降水的垂直变化造成了山地气候的垂直变化
总结归纳总特征
读气温曲线图和降水量柱状图的一小般组方讨法和步骤：论——
读图说 1.读气温，找明出四最地热月和最冷月的的气气温候并比较年较差。1.各自（20℃以上称的为特热点， 0 ℃以下为冷2，.找0出 ℃—1 5 ℃ 为自温南暖向）
2.读降水类型北（冬分季夏
雨型，冬雨型气，温全的年
东西北北风风
东西南南风风
海陆热力性质差异大
季风气候显著
季风气候的特殊性
中国与世界上其他纬度相近地区气温的比较课本P43活动2
1．1月，齐齐哈尔平均气温比巴黎低 22.7 ℃，北京比纽约低 3.9 ℃ 2．7月，齐齐哈尔平均气温比巴黎高 4.4 ℃，北京比纽约高 1.7 ℃ 3．齐齐哈尔气温年较差比巴黎高 27.1 ℃，北京比纽约高 5.6 ℃
一山有四季，十里不同天观察从山麓到山顶的景

人教版八年级上册地理第二章中国的自然环境第二节气候

03
中国自然环境的地理要素
地形地貌
概括
中国地形地貌复杂多样，山脉众多，高原、盆地、平原、丘陵等地形交错分布。
主要山脉
秦岭、淮河、喀喇昆仑山、喜马拉雅山、阿尔泰山等。
高原和盆地
黄土高原、内蒙古高原、云贵高原、塔里木盆地、准噶尔盆地等。
平原和丘陵
东北平原、华北平原、长江中下游平原、辽东丘陵、山东丘陵等。
样，农业受气候影响大。
气候变化对农业的影响包括作物生育期的变化、作物病虫害的变化、农业气象灾害的出现
等。
气候变化对农业的影响程度在不同地区和不同农业部门是不同的，有些地区和部门受到的
影响较大，有些则较小。
工业的影响
中国工业的发展也受到气候的影响。
气候变化对工业的影响包括电力供应、水资源供应、能源供应等方面的影响。
严格控制污染物排放，加强大气、水、土壤等环境监测与治理。
自然资源保护
合理利用水资源、土地资源、矿产资源等，防止过度开采和浪费。
可持续发展的概念及其重要性
可持续发展的概念
既满足当代人的需求，又不对满足后代人需求的能力构成危害的发展。
可持续发展的重要性
实现经济发展与环境保护相协调，保障人类社会的持续发展和幸福。
全球气温持续上升，中国也不例外。
极端天气事件增多
中国近年来极端天气事件频发，如洪涝、干旱、台风等。
海平面上升
全球海平面上升对沿海地区造成影响，中国沿海地区也不例外。
应对气候变化的措施
控制温室气体排放
提高能源利用效率
中国积极推进能源结构调整，大力发展清洁能源，加强节能减排工作。
中国积极推进能源利用方式变革，加强能源管理体系建设，提高能源利用效率。

八年级地理上册第二章中国的自然环境第二节气候第1课时我国冬夏气温的分布特点及影响课件11-15

近年我国电视剧生产总量为每年400部至500部，出口总量维持在每年250部至350部，超过一半的电视剧出口海外。2018年，中国电影票房收获609.8亿元，占全球票房21.9%，并且预测2023年将达到155.0亿美元，在全球范围内的电影行业处于领先地位。，Netflix宣发的《罗马》创收票房416.8亿美元，而中国阿里影业更是升级一站式宣发平台“灯塔”，其宣发的影片包括大热门电影《我不是药神》、《西虹市首富》等
寒温带
暖温带青藏高原区
暖温带亚热带
热带
寒温带
中温带暖温带亚热带热带青藏高原区
热带景观
亚热带景观
不同类型的精品电视剧，向世界讲述了不同年代的中国故事、传递历史悠久的中国文化。综上所述，前瞻预测，2020-2025我国电影产业增长率保守估计约10%;预计到2025年中国国内票房收入将超过1100亿元。近年来，随着中国文化软实力的提升，影视行业快速发展，迎来自身发展的黄金期，越来越多反映时代新风貌和中国优秀传统文化的国产电视剧走出国门并取得了全球平台的认可。通过奇奇电影的市场表现可以看出，其有着极强的生命力和强有力的号召力。奇奇电影 /
知识小结冬季南北温差大，夏季普遍Fra bibliotek温漠河
漠河
温差约48℃多
温差约8℃多
海口
图1 我国1月平均气温分布图
冬季南北温差大
海口
图2 我国7月平均气温分布图
夏季南北温差小
我国的温度带
温度带—我国温度带的划分是根据气温的南北差异，并结合农业生产实际，将我国划分5个温度带和1个青藏高原区
我国温度带的划分

八年级地理上册第二章中国的自然环境第二节气候第3课时我国气候的主要特征影响我国气候的主要因素课件

我国是多山的国家，高大山地气候的垂直变化，使我国气候更加复杂多样。
热带雨林带一山有四季，十里不同天
季风气候显著
亚热带季风气候
1．我国都有哪些季风气候类型？
2．它们分布在哪里？
3．为什么我国季风气候显著？
热带季风气候
6
这样，持续了一个星期，村长对谁也没有说过这件事。
河马大失所望，摇头连声叹息：“果真是盛名之下其实难符啊，不曾想我赫赫马族中竟也存在此胸无大志徒有虚名之流!可悲啊，可悲!”
公鸡出乎意料地得到了主人赏赐的一大把谷子，这使它受宠若惊兴奋不已，处处逢人就炫耀着这一殊荣。其余的那一些虾蟆，一直到最小的，都爬到它的背上去。
情趣用品 https://
认真思考
小骆驼终于找到了妈妈，喝到了她甜蜜的乳汁。” 老树叹了口气说道：“孩子，那你去吧!不过记住老树的话，不要过多相信赞美你的话，不要吃人类给你的食物。，为此，蚂蚁不得不停下来进行
教育教学 PPT
讲课人：优质课堂
第二章中国的自然环境
第二节气候第3课时我国气候的主要特征
影响我国气候的主要因素
新课导入
长江以南地区山青水秀
阿拉伯半岛沙漠广布
两个纬度相近Βιβλιοθήκη 区的景观差异为什么这么大呢？新课讲授
一、我国气候的主要特征
气候复杂多样
冰雪带
你能根据植被说
出不同高度所属的热
量带吗？
7

初中地理_湘教版地理八年级上册第二章第二节中国的气候教学设计学情分析教材分析课后反思

八年级上册第二章第二节《中国的气候》第1课时新授课【教学设计】课题：中国的气候课型：新授课教学目标：1、通过读图、表学会分析我国的气候特征2、能在图中找出季风区、非季风区界线，比较冬夏季风的区别3、理解夏季风与降水的关系4、初步尝试对我国气候特征做简单评价，理解气候对生产、生活的关系重点难点通过读图、表学会分析我国的气候特征理解夏季风与降水的关系教学方法：学案导学，合作探究( 以学案为载体，实行小组教学形式，实施零距离课堂教学模式。

根据教学内容和学生水平，设置一些富有启发性的问题，尽可能给学生提供动脑、动手、动口的机会，发挥教师主导作用，体现学生主体地位。

)教学过程：【导人新课】：直接导入【出示目标】：大屏幕展示课题、课标及目标，教师分析【讲授新课】：过渡：请大家看几幅图片，说出两幅图片中自然景观的不同是由什么原因导致的？引出中国气候的第一个特征：气候复杂多样（活动一）：“填一填”大屏幕出示中国气候资料图，学生一起填一填。

师：中国有哪些气候类型呢？你的依据是什么？中国气候类型A B C D E 季风区内不同季风气候西北地区是温带大陆性气候独特的高山气候气候复杂多样学生回答，教师分析总结。

设计意图：承上启下对所学知识形成系统印象，将孤立的知识点穿成完整的知识体系。

培养学生的读图能力，指导学生读图填图，锻炼学生分析问题的能力。

师：说的不错，你已经做到了我们目标所要求的，会看图了。

地图是我们地理学科的第二语言，你们要学会从地图中提炼有效的地理信息。

设疑：中国的气候为什么复杂多样？有哪些影响因素呢？同学们考虑一下。

（活动二）“做一做”：以“分组讨论，小组合作”形式完成问题。

合作探究一中国的气候复杂多样的成因是？过渡：请大家读一首王之涣的《凉州词》，词中的春风指的是什么风？为什么不度玉门关呢？大屏幕展示冬季风和夏季风形成示意图，讨论它们的不同，填入表格内。

设计意图：训练学生灵活运用地图理解季风的成因，通过练习训练学生提取地理信息的能力。

八年级上册地理教案第2章第2节第3课时我国气候的主要特征及影响因素

我国气候的主要特征及影响因素【知识与技能】1．依据相关资料了解我国气候复杂多样的特征。

2．结合中国气候类型分布图了解我国季风气候显著的特征；知道我国冬、夏季风的成因和特点。

3．理解影响我国气候的主要因素。

【过程与方法】通过分析季风气候的形成和特征，初步了解分析地理位置对自然环境影响的方法。

【情感、态度与价值观】通过学习我国复杂多样的气候，培养对祖国大好河山的热爱之情。

【重点】1．我国主要气候类型及其分布。

2．我国冬夏季风对气温和降水的影响。

【难点】季风气候的形成原因。

【新课导入】教师(运用多媒体课件展示我国南部海滨风光、北方林海雪原、西北的大漠戈壁的图片)：同学们根据所学知识讨论这些图片反映的是当地什么气候特征。

学生自由讨论发言。

教师：今天我们就来认识我国气候的特征，分析影响我国气候的主要因素。

知识点一我国气候的主要特征【自主学习】(教师展示问题，要求学生阅读教材P38、P39的内容，自主完成)1．读图2.24，说出我国主要的气候类型以及分布。

__答案：在我国东部季风区有世界上典型的季风气候分布，由北向南依次为温带季风气候、亚热带季风气候和热带季风气候；在一些高大的山地，气候垂直变化明显；西北地区分布着温带大陆性气候；青藏高原地区分布着独特的高原山地气候。

__2．结合我国东部的气候类型，总结我国的气候特征。

__答案：气候复杂多样和季风气候显著是我国气候的两个主要特征。

__(教师点拨)(探究活动)认识我国主要气候类型的特点(讨论交流)对照图2.24，说出图2.27中四个地方的气候类型名称，并参照漠河气候特点的表述，归纳其他三地的气候特点，并填在图2.27中的横线上。

(学生活动)教师指导学生观察、讨论、分析，总结我国主要气候类型的特点。

(教师点拨)知识点二影响我国气候的主要因素【自主学习】(教师展示问题，要求学生阅读教材P40、P41的内容，自主完成)1．读教材P40文段，说出影响我国气候的主要因素有哪些？__答案：影响我国气候的因素主要有纬度位置、海陆位置和地形等。

中国的气候——气候的主要特征及其影响因素ppt课件

读图思考：我国自南向北分别分布热带、亚热带和温带三种类型气候的原因？
纬度位置
太阳辐射
南北跨纬度广
气温
气候
读图思考：为什么长江以南地区和阿拉伯半岛纬度位置相似，景观却明显不同？季风因素
海陆位置
降水
读图思考：降水量从东南沿海向西北内陆有什么变化？为什么？递减
气候
拉萨
武汉
为什么武汉拉萨同在夏季人们的服饰却不一样呢？
材料三锦州和沈阳位置示意图
(1)结合材料，归纳锦州茶园突破茶叶纬度生长极限所采取的措施。(2分) 【解析】本题考查辽宁省茶树种植中采取的措施、存在的限制因素、生长的有利自然条件和是否引进新品种的讨论。(1)结合材料一分析可知，锦州市培育了耐寒的茶树品种；通过控制土壤酸碱度，采取双层冷棚等技术手段抵御低温，实现了南茶北种。【答案】培育耐寒茶树品种；控制土壤酸碱度；采取双层冷棚等技术抵御低温。(2分)
普洱茶属于黑茶，云南是普洱茶的故乡，是中国乃至世界古茶林保存面积最大、保存数量最多的地方，有“世界茶源”之称。历史上云南普洱茶经“茶马古道”销往北京和西藏。读云南省古茶分布及茶马古道线路图，完成5～7题。
5. 图中古茶树主要分布在( D ) A. 茶马古道附近 B. 热带季风气候区 C. 地形平坦地区 D. 亚热带季风气候区
➢ 风向：东北季风，西北季风
源地吹向风向性质
知识小结冬季风蒙古国，西伯利亚风从陆地吹向海洋东北季风，西北季风寒冷干燥
夏季风
夏季风
➢ 来源：太平洋，印度洋 ➢ 吹向：风从海洋吹向陆地 ➢ 性质：温暖湿润 ➢ 风向：东南季风，西南季风
源地吹向风向性质
知识小结冬季风蒙古国，西伯利亚风从陆地吹向海洋东北季风，西北季风寒冷干燥

(名师整理)最新地理湘教版八年级上册第2章第2节《中国的气候》精品课件

沙尘暴
概念：大风扬起地面沙尘，使空气变得浑浊，水平能见距离降低到1千米以下的现象。
发生时间：春季多发地区：北方和西北地区
特殊的天气不一定会给我们带来灾害，如梅雨适度的话，就不能称为气象灾害，但如果梅雨过长，降水过多，则会出现洪涝灾害；梅雨过短或空梅，降水偏少，则会出现旱灾。
总体上看，由于我国是世界上典型的季风气候分布区，季风不稳定的特性决定了我国是一个多气象灾害的国家。
第二节中国的气候
1.通过阅读等温线分布图，能说出我国冬、夏气温分布特点，培养学生判读、分析等值线分布图的技能。（重点） 2.了解我国温度带的划分和分布及其对农业生产的影响。 3.知道我国降水的时空分布特点，初步学会分析其形成原因。能说出降水对我国各地区人民生产、生活的影响（重点） 4.了解我国干湿地区的划分依据及各干湿地区的分布。 5.知道我国的主要气候类型及其分布，能说出我国气候复杂多样的优越性。 6.知道季风气候显著是我国气候的第二个特征，知道季风区和非季风区的界线和划分依据。（重点）
夏季气温分布的特点，并能初步分析其形成原因；知道温度带的标1
划分依据及分布。通过对中国年降水量分布图和降水量逐月分配图的判读，归纳
学习目出我国年降水量时空分布的特点，并能初步分析其形成原因；知
标2 道干湿地区的划分依据及分布。
学习目通过对图文资料的分析，归纳出中国气候复杂多样、季风气候标 3 显著两个主要特征，学会归纳气候特征的一般方法。认识寒潮、梅雨、台风、沙尘暴等特殊天气及其造成的危害，
学习目了解中国是一个自然灾害频繁发生的国家，初步形成防灾、减灾
标4 意识。
【建议本节课分为四个课时，第4课时达成学习目标4】
干旱
台风洪涝

湘教版八年级上地理课程第二章第二节《中国的气候》教案

教案：中国的气候【教学内容】本课时内容对应教材P32-P45。

主要包含“气候复杂多样”、“季风气候显著”、“多特殊天气”、“多气象灾害”等内容。

【教学目标】一、知识与技能1.了解我国冬、夏气温分布的特点，分析其形成原因。

2.掌握我国温度带的分布及其对农业生产的影响。

3.熟悉我国降水的分布特点，并能初步分析其形成原因。

情感、态度与价值观1.通过学习使学生明白气候与人类生产生活的密切关系，增强环境保护意识。

三、核心素养1.培养学生的综合思维能力，能够运用资料说明中国气温和降水的主要特征及其影响因素。

【教材分析】本节课以气温和降水两个组成气候的基本要素为线索，重点介绍了其分布的特点与原因，并在此基础上对我国气候特点进行了概况总结。

教材内容包括中国1月、7月平均气温分布图和年降水量分布图等图表，帮助学生直观理解气候特征。

【教学过程】一、导入新课情境导入：播放视频或展示图片，介绍候鸟老人从东北飞往海南过冬的现象，引出气候对动植物迁徙的影响。

二、讲授新课第一部分：气温的分布和温度带1.展示中国1月和7月平均气温分布图，引导学生观察并讨论不同地区的气温差异及其原因。

2.讲解温度带的概念及其分布，结合实际生活中的例子（如水果种植区域），让学生理解温度带对农业的重要性。

第二部分：降水的分布特点1.展示中国年降水量分布图和逐月分配图，引导学生分析降水的空间和时间分布特点。

2.讨论降水对农业生产、河流水量以及生态系统的影响，强调降水不均匀性带来的挑战。

三、巩固练习1.设计填空题和选择题，检测学生对气温和降水分布特点的理解情况。

例如：2.我国降水集中在夏秋季节，相比之下，冬春季雨水要少些。

3.我国是世界上气候类型最多的国家之一，自南而北有热带季风气候、亚热带季风气候、温带季风气候。

四、归纳小结1.总结本节课的主要内容：我国冬、夏季气温分布的特点及其形成原因；我国温度带的分布及其对农业的影响；我国降水的分布特点及其形成原因。

八年级上册第二章中国的自然环境第二节中国的气候

1、影响因素：
2、夏季风与冬季风
多雨期与高温期一致 (1)、夏季风
锋面雨带的推移
季风区和非季风区
（1）冬季风
我国冬季风的来源，风向、性质、影响范围？
冬季风源地性质
西伯利亚—蒙古一带寒冷干燥偏北风我国广大地区（青藏高原除外）
风向
影响范围
受冬季风的影响，我国出现怎样的现象？降温
我国与世界纬度相近地区气温的比较（°C）
南旱北涝南涝北旱
我国高温与多雨同期，水热条件好，对农业生产有什么好处？
夏季普遍高温，水热条件配合得当，使农作物和林木在旺盛的生长期内，能得到充足的热量和水分，因此我国喜温作物的种植界线比世界其他地区的纬度要高得多。
夏季风的功劳
夏季风的功劳
受夏季风的影响，我国比同纬度地区降水要多
二、季风气候显著
海南岛：28℃以上
2、七月我国大部分地区平均气温在多少摄氏度以上？大部分在20℃以上 3、找出七月平均气温最低的地区并说明为什么这里的夏季气温最低？
青藏高原地区，主要由于海拔因素影响
夏季气温分布特点：
夏季除青藏高原外我国南北普遍高温
成因：太阳高度
白昼长短
返回
夏季气温的分布及成因
1.夏季气温分布特点：除青藏高原外，夏季南北
教学目标
课标： • 冬、夏季气温分布特点及其成因。年降水量的分布特点及其成因。季风活动对降水的影响。季风区和非季风区。气候的主要特征。主要气象灾害及其对生产、生活的影响。考点： • 1．掌握我国气温分布特点及其成因。 • 2．掌握我国降水量的时空分布特点及其成因。 • 3．了解我国温度带及于湿地区的划分依据及划分地区。 • 4．认识主要气象灾害及其对生产、生活的影响。考点： • 1．学会用地图和资料，得出我国气温、降水分布特点，分析形成原因。 • 2．运用资料分析主要气象灾害对生产、生活的影响。

人教版-八年级上册-第二章-《中国的自然环境》(我国主要的气候特征及影响果果气候的主要因素)-说课稿

《我国气候的主要特征及影响我国气候的主要因素》说课稿尊敬的各位考官，大家上午好！今天，我说课的内容是：我国气候的主要特征及影响我国气候的主要因素。

新课改中要求教师要将教学目标、教学内容、教学过程以及教学评价聚焦于培养和发展学生学习生活中的地理，基于此，本次说课我将从教材、学情、教学设计等几个方面展开。

一、说教材教材是进行教学的评判依据，是学生获取知识的重要来源。

本课选自人教版八年级上册第二章第二节《气候》的第三个框题。

教材首先以图文结合的方式介绍了我国气候类型的分布，并呈现了横断山去植被带的垂直变化，并以我国气候类型特点为活动，深入得出我国季风气候显著的特点；紧接着又以中国冬夏季风示意图为依托，明确了影响我国气候的主要因素，又通过阿拉伯半岛与长江以南的对比分析，深化季风对我国气候影响的理解。

教材由易到难，由浅入深，强调了地形、气候、季风活动间的关系。

本节内容紧密联系生活实际，学生能够树立理论联系实际的观念，更好的感受我们祖国的大好山河。

二、说学情只有了解了学生，才能更好的因材施教，传道授业。

八年级学生对于世界地理已有初步印象，对中国地理部分充满好奇。

我国气候的主要特征及影响我国气候的主要因素这一框题与学生生活联系密切，但认识较浅，缺少归纳概括的能力，我将在教学过程中创造条件和机会，让学生发表见解，突显出学生的主体性，发挥学生学习的主动性，激发学生对地理学习的兴趣。

除此之外，学生逻辑思维在从经验型逐步向理论型发展，我将采用形象生动教学方法来调动学生，积极引导学生进行归纳总结。

三、说教学目标基于对教材的理解和学情的分析，我将本堂课的教学目标设计如下：1.能准确表述我国气候的主要特征，并说出我国气候类型的特点、影响我国气候的因素，初步感知气候的不同特征带来影响。

2.通过读图析图，能分析我国气候的分布及影响我国气候的因素，提高判读地图的能力。

3.逐步形成对我国地理环境差异性的认识，树立因地制宜的观念。

四、说重难点基于课标和教学目标的要求，本节课的重点是我国气候的主要特征，难点是影响我国气候的主要因素。

2021年八年级地理上册第二章第二节中国的气候中国气候的主要特征及影响因素课后练习含解析新版湘教版

人教版八上2.2气候第3课时 我国气候的主要特征 影响我国气候的主要因素共13张ppt

人教版八年级地理上册《我国气候的主要特征及影响因素》教学课件

最新人教版中考地理教材知识点梳理复习(八年级上册)第二章中国的自然环境 第2课时 气候

人教版八年级上册地理第二章中国的自然环境第二节气候

八年级地理上册 第二章中国的自然环境第二节气候第1课时我国冬夏气温的分布特点及影响课件11-15

八年级地理上册 第二章中国的自然环境第二节气候第3课时我国气候的主要特征影响我国气候的主要因素课件