超级实用的婴幼儿家庭教育教案(适用年龄12月)
幼儿家庭教育的教案
幼儿家庭教育的教案幼儿家庭教育的教案1一、解读孩子的行为孩子的行为一定预示着他的需要，有什么样的行为，这就需要我们家长去认真观察并去解读其中孩子有什么样的需要。
罗老师首先用了一段视频作为开场。
这段视频应该大多数家长都看过，就是一个大概不到两岁的宝宝，利用撒娇的手段想要达到自己的目的。
在家长不予理睬，且不断走开换场地的情况下，宝宝依然我行我素，追着家长哭闹。
并且他在家长看不到的时候不吭声，等走到家长视线内时才又躺在地上撒起娇来。
引得我们家长阵阵发笑。
可是仔细想想，宝宝的行为预示着什么呢？他是想引起家长的注意，从而满足他的要求或需要。
接着老师分析讲解了幼儿园发生的三个故事：1、入园串串烧小班宝宝们刚入园的时候，都会哭闹不止，这时候家长都很着急，心疼自己的孩子。
殊不知，其实孩子在幼儿园慢慢适应后，都过的非常开心。
而且作为老师，会仔细观察，从孩子的行为中发现了很多秘密。
A．孩子已经长大了；B．孩子会喜欢老师、小朋友、幼儿园。
C．孩子会适应幼儿园的生活；D．孩子需要被欣赏；E．孩子需要引导。
其中得到这样的感悟——积极引导会发现孩子的努力和进步。
2、搬运大垫子在幼儿园里经常会用到大垫子，孩子在收拾垫子的时候会发生很多事情。
开始的时候没有规则，常常搞得很混乱。
但是从孩子的行为中我们会发现其中的秘密：孩子享受你推我挤的快乐；孩子喜欢齐心协力的成果。
但是相同的问题出现了很多次，说明孩子是没有经验的，老师当然此时要及时干预，给予引导。
于是老师开展了关于大垫子的竞赛游戏和集体教学活动：在竞赛游戏中，老师分别对三组团队采用不同的干预手段：放手、暗示、参与。
这样也得到了不同的结果：成绩最后，中等，最好。
并且老师让孩子讨论在竞赛中认识到了什么，孩子的发言都很到位：人多并不力量大；一起做事应先商量再行动；搬垫子要4个人才行；做啦啦队感觉很好这样的活动，不仅让孩子学会了如何团队合作搬垫子，而且让孩子明白了很多道理。
在后来的集体教学活动中，更是让孩子们感受到了利用垫子的有趣游戏：滚垫子、头顶头、解放军匍匐、跳跳床等等。
幼儿家庭教育教案
幼儿家庭教育教案一、教学内容本节课选自幼儿家庭教育教材第三章《家庭生活教育》第二节，详细内容主要包括家庭生活中的基本礼仪、家庭责任感的培养以及家庭安全知识。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握家庭生活中的基本礼仪，学会尊重家庭成员。
2. 培养幼儿的家庭责任感，学会分担家务。
3. 提高幼儿的安全意识，学会家庭安全常识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会家庭责任感，能够主动参与家庭生活。
重点：家庭生活中的基本礼仪、家庭责任感培养、家庭安全知识。
四、教具与学具准备教具：家庭生活场景图片、家庭角色扮演道具、安全知识卡片。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示家庭生活场景图片，引导幼儿观察并讨论家庭成员之间的相互尊重、合作与关爱。
2. 家庭基本礼仪教学（15分钟）（1）教师通过讲解、示范，引导幼儿学习家庭基本礼仪。
（2）组织幼儿进行家庭角色扮演，实际操作家庭礼仪。
3. 家庭责任感培养（15分钟）（1）教师讲述家庭责任的故事，引导幼儿讨论家庭成员应承担的责任。
（2）组织幼儿分享自己在家庭中承担的责任，鼓励幼儿学会分担家务。
4. 家庭安全知识学习（15分钟）（1）教师展示安全知识卡片，讲解家庭安全常识。
（2）组织幼儿进行安全知识问答，巩固所学内容。
5. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿结合所学家庭礼仪，进行家庭场景绘画创作。
（2）组织幼儿分享绘画作品，互相交流学习。
六、板书设计1. 家庭基本礼仪互相尊重合作互助关爱家人2. 家庭责任感学会分担家务主动参与家庭生活3. 家庭安全知识防火、防盗、防电紧急情况处理七、作业设计1. 作业题目：家庭生活小主人请幼儿结合所学内容，以绘画或文字形式记录自己在家庭中承担的责任，以及家庭安全常识。
答案示例：我每天都会帮妈妈收拾碗筷，还知道出门要检查电源、火源。
2. 作业要求：认真观察家庭生活，真实记录，字迹清楚，画面整洁。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应及时了解幼儿在家庭生活中的表现，关注幼儿家庭责任感的培养。
幼儿园家庭教育教案案例
幼儿园家庭教育教案案例教案一：培养幼儿自理能力教学目标：通过家庭教育的方式，培养幼儿自理能力，提高其生活自理的技能。
教学内容：1. 晨间活动：引导幼儿自行穿脱衣物，如外套、鞋袜等。
2. 饮食习惯：教授幼儿如何用筷子、勺子等餐具进食，如何自己清理餐桌。
3. 洗手习惯：指导幼儿正确洗手的方法，并培养他们养成经常洗手的好习惯。
4. 小便训练：让幼儿逐步学会去厕所小便，养成定时上厕所的良好习惯。
教学过程：1. 在早上的晨间活动时间，让幼儿自行穿脱衣物，老师进行示范，帮助他们掌握正确的穿脱技巧。
2. 在饮食时间，教师提供不同的餐具，让幼儿自行选择并教授正确使用方法，如怎样持筷子、怎样用勺子等。
3. 在洗手时间，老师带领幼儿依照正确的洗手步骤洗手，鼓励他们用肥皂搓揉双手，并反复强调洗手的重要性。
4. 在上厕所时间，老师提醒幼儿定时上厕所，并与他们讨论上厕所的正确姿势和注意事项。
教学评价：观察幼儿在实践中的表现，并给予及时的认可和鼓励。
通过家庭与幼儿园协同合作，让家长也能与幼儿一起进行相关活动，加深家庭教育的效果。
教案二：培养幼儿言语表达能力教学目标：通过家庭教育的方式，培养幼儿言语表达能力，提高其交流和沟通的技巧。
教学内容：1. 家庭对话：鼓励家长和幼儿进行开放式的对话，让幼儿有机会表达自己的想法和感受。
2. 语言游戏：在家庭环境中，进行一些有趣的语言游戏，如抽象词游戏、描述物品等，激发幼儿的语言表达欲望。
3. 听力训练：让幼儿在家庭中接触不同的语言材料，如经典童话故事、儿歌等，提高他们的听力水平。
4. 模仿表达：鼓励幼儿模仿一些简短的对话，如问候语、道歉等，培养他们的语言表达能力。
教学过程：1. 家长与幼儿进行日常对话时，尽量使用开放性问题，例如：“今天你过得怎么样？”“你在幼儿园学到了什么？”等，给予幼儿充分回答和表达的机会。
2. 在家庭环境中，利用一些有趣的语言游戏，如“我是谁”、“完成句子”等，鼓励幼儿积极参与，提高他们的语言运用能力。
10到12月亲子设计教案
10到12月亲子设计教案1. 引言本教案旨在为10到12月龄的宝宝和家长提供一系列亲子设计活动，帮助宝宝在成长的过程中获得更多的学习和发展机会。
通过亲子设计活动，宝宝们可以与家长互动，在玩乐中学习和探索世界。
本教案将提供一些简单而有趣的活动，以促进宝宝的运动能力、感官发展和认知能力。
2. 目标•帮助宝宝掌握一些基本的运动技能，如爬行、翻滚和站立。
•促进宝宝的感官发展，通过触摸、听觉和视觉刺激。
•培养宝宝的认知能力，通过观察、模仿和探索世界。
3. 活动一：爬行追逐游戏•准备一些柔软的垫子和玩具。
•将宝宝放在垫子上，用玩具引起宝宝的注意。
•慢慢将玩具移动到宝宝的前方，鼓励宝宝爬行过去追逐玩具。
•鼓励宝宝发展爬行的技能，如使用手臂和腿部来推动身体。
4. 活动二：触摸感官体验•准备一些不同材质的物品，例如绒布、橡皮球和木块。
•让宝宝触摸这些物品，体验不同的纹理和质地。
•可以逐渐增加物品的种类和复杂度，让宝宝更加丰富的感受。
5. 活动三：音乐与舞蹈•播放一些轻快的音乐。
•抱着宝宝，跟着音乐一起摇摆和跳舞。
•可以尝试一些简单的动作，如摆手、踢腿和旋转。
6. 活动四：视觉刺激•使用一些鲜艳的颜色和形状的玩具，放在宝宝的视线范围内。
•帮助宝宝观察和辨认不同的物品。
•可以使用一些镜子，让宝宝看到自己的面部反射。
7. 活动五：室内安全游戏•创建一个安全的室内环境，将危险物品放在宝宝无法触碰到的地方。
•放置一些柔软的垫子和座垫，让宝宝自由爬行和探索。
•鼓励宝宝站立并尝试走几步。
8. 结语通过参与这些亲子设计活动，宝宝可以在10到12月龄阶段获得更多的学习和发展机会。
这些活动既有助于促进宝宝的运动能力，又可以刺激宝宝的感官发展和认知能力。
在家长的陪伴下，宝宝可以更好地探索和了解世界。
加入这些活动，让宝宝的成长过程更加丰富多彩。
幼儿家庭教育教案
幼儿家庭教育教案一、教案背景与目标幼儿家庭教育是指父母在家庭环境中对孩子进行的教育。
它是孩子成长过程中最直接、最深入的教育形式，对培养孩子的品格、智力、情感和行为习惯起着至关重要的作用。
本教案旨在帮助家长们了解幼儿家庭教育的重要性，掌握正确的教育方法，并提供一些实用的教育活动和指导建议。
二、家庭教育理念1. 建立良好的亲子关系：家庭应是孩子情感交流和成长的温暖港湾，父母应尽力营造温馨和谐的家庭氛围。
2. 注重孩子的全面发展：家长应关注孩子的身体健康、情感发展、认知能力和社交技巧，并为他们提供合适的成长环境。
3. 培养良好的行为习惯：家长应以身作则，引导孩子形成正确的行为习惯，如尊重他人、礼貌待人等。
三、家庭教育活动1. 家庭晚会：每周末举办一场家庭晚会，鼓励孩子展示自己的才艺，同时，家长也可以分享自己的经验和故事。
通过这种方式增进亲子间的交流和理解。
2. 家庭读书时间：每天晚上为孩子预留专门的读书时间，父母可以陪伴孩子一起阅读，讨论书中的内容，培养孩子对阅读的兴趣。
3. 家务分工：适当分配家务事项给孩子，如整理书包、洗碗等，让他们学会独立和责任，培养良好的生活习惯。
4. 家庭游戏：定期组织家庭游戏活动，增强亲子间的默契和团结合作能力，同时也能营造愉快的家庭氛围。
四、家庭教育指导建议1. 沟通和倾听：父母应积极主动地与孩子沟通，关注他们的需求和想法，尊重他们的意见。
同时，也要倾听孩子的心声，理解他们的情感需求。
2. 积极引导：在教育孩子时，家长应采取积极引导的方式，通过鼓励和奖励来增强他们的自信心和积极性。
3. 理解和宽容：孩子成长过程中难免犯错误，父母应保持宽容和理解，倡导正确的行为，帮助他们从错误中成长。
4. 身教重于言教：父母的行为往往比言语更具有影响力，他们的言传身教将在孩子的心灵深处留下深刻印记。
因此，家长应该成为孩子的榜样，塑造正确的价值观和行为模式。
五、教案总结幼儿家庭教育是培养孩子全面发展的重要途径，通过本教案的实施，家长们将能够更好地理解家庭教育的重要性，并学会运用一些实用的教育活动和指导建议来促进孩子的成长。
幼儿园儿童家庭教育教案
幼儿园儿童家庭教育教案幼儿园儿童家庭教育教案一、教学目标1.了解家庭教育的重要性及内容。
2.掌握日常生活中的一些简单的行为规范。
3.培养幼儿独立生活能力及自我保护意识。
二、教学过程1.导入（5分钟）自我介绍，明确今天要讲的内容，帮助幼儿获得对本次课程的兴趣和期望。
2.会话训练（15分钟）家庭教育重要性及内容内容包括：孝敬父母、尊重老师、关爱小动物、保护环境等。
通过互动问答和图片展示，让幼儿感受到学习这些内容的重要性，加强家庭教育的意识。
3. 角色扮演（20分钟）幼儿按照老师安排的小组进行角色扮演。
演练过程中，老师做出评价，并进行情景再现和善意的举办积极评价。
4. 生活技能训练（20分钟）领域：独立生活能力内容：生活自理、珍爱生命等老师通过图片和示范动作，帮助幼儿培养自理能力，并将这些知识运用到实际生活中。
同时，老师还帮助幼儿了解有关安全知识，在发生危险事件时，学会自我保护。
5. 结束语（5分钟）回顾今天课程内容，总结教学成果，放松身心。
三、教学评价1.师生互动评价2.学生之间的互动评价3. 综合评价建议：通过多种方式评价幼儿的学习成果，充分发挥学生的潜力和优势。
同时，及时发现和纠正幼儿的不足之处，帮助他们进一步提高学习效率和能力。
四、教学反思1.教师认为：（1）适度调整课程，因幼儿学习能力不同，老师可以适当的调整教学内容和方法，给予幼儿更多的帮助和鼓励。
（2）多元评价教学成果，不仅要对幼儿的表现及时作出评价，还要利用短期评价与长期跟踪评价相结合，量化和完善教学质量。
2. 教师建议：（1）家长也应该参与幼儿的课程，及时了解幼儿才能实现家园联络。
（2）通过多种方式开展活动，比如美劳活动等，培养幼儿的兴趣和创造力。
3. 教师展望：（1）家长、老师、幼儿共同为幼儿的成长努力。
（2）决不放弃每一个幼儿，为他们的未来创造更好的环境和条件。
10到12个月亲子教案
10到12个月亲子教案篇一：10-12个月宝宝早教教案第十二节核心能力:探索能力、对音乐节奏的反应能力、身体运动能力教具准备:热身操环节:仿真娃娃一个综合认知活动:有盖子的盒子、宝宝喜欢的一些玩具、布音乐感知:音乐光盘,小鼓语言节奏:萤火虫挂图感觉统合活动:球课前互动:1、欢迎会员参加红黄蓝亲子课程的学习。
2、向家长介绍上课的流程和注意事项。
此时宝宝可以熟悉教室的环境。
活动过程t一、相识礼仪教学目的z1、通过此项活动环节开发宝宝人际交往和自我认识潜能。
2、培养宝宝正确的与人交往、自我认识的态度与方法。
3、增进宝宝语言交流的兴趣与愿望。
教学准备:请家长带宝宝围坐m氏线上,营造一种相对安静的环境,以便教师开始教学活动。
教学方法:1、教师示范介绍,介绍内容可包括姓名、性别、月龄,给家长做出清晰的示范,便于模仿2、请妈妈扶宝宝小手与同伴打招呼,问好,自我介绍在音乐声中与同伴握手,相识3.在音乐声中用毛绒玩具或小木偶与宝宝相识问候,增加情趣,增进情感.注意事项21、教师应该比较了解每个宝宝的特点。
2、示范介绍的内容要准备充分,声音清晰柔和,语速适中,以便于家长模仿为宜.一、热身运动教学目的E1、增强宝宝的体质,促进宝宝大脑神经、肌肉和骨髓系统的发育,从而促进宝宝智能的发展.2、激发宝宝身体运动潜能,激发宝宝对运动的兴趣和积极性.3、帮助家长学习对宝宝进行按摩和协助宝宝进行身体运动的方法。
教学准备:1、仿真娃娃一个,协助教师做健身操的示范动作。
2、教师伴随示范动作节奏慢慢念口令。
3、教师熟记健身操l一7节的基本动作,能规范操作。
4、地面整洁干净,便于宝宝躺地进行练习。
教学方法:1、请出仿真娃娃,可以为娃娃取个名字,教师先介绍七节操的名称,并借助娃娃向家长简单地展示一下健身操的基本动作,使家长心中有数。
2、播放音乐,请家长模仿教师让宝宝平躺在地垫上,开始我们的健身操。
3、做的过程中应伴以轻柔优美的音乐,同时妈妈表情亲切,适当穿插一两句鼓励与称赞的话语。
幼儿园家庭教育教案精选 幼儿园家庭教育教案
幼儿园家庭教育教案精选随着社会的发展与进步，家庭教育在儿童成长过程中的重要性日益凸显。
家庭教育不仅仅是父母对孩子的言传身教，更是一种有计划、有目的的育人活动。
幼儿园作为孩子成长的重要阶段，更是需要家庭教育的有力支持。
本文将从培养幼儿习惯、情感沟通、性格品质、家庭教育方法等方面，为家长提供一些幼儿园家庭教育教案，帮助他们更好地开展家庭教育工作。
一、培养幼儿习惯的家庭教育教案教案一：养成早睡早起的习惯1. 目标：帮助幼儿养成良好的作息习惯，培养早睡早起的生活习惯。
2. 方法：a. 父母要主动树立榜样，自己首先要保持早睡早起的生活习惯。
b. 在家庭环境中创造良好的睡眠氛围，保持房间通风、安静。
c. 制定规律的作息时间表，让孩子养成规律作息的生活习惯。
3. 实施步骤：a. 鼓励孩子自主意识，让其意识到早睡早起对身体的重要性。
b. 奖励机制，给予孩子一定的奖励以激励其早睡早起。
c. 慢慢培养孩子的自律意识，使其习惯性地早睡早起。
二、情感沟通的家庭教育教案教案二：培养幼儿的情感表达能力1. 目标：帮助孩子学会正确表达自己的情感，倾听他人的需求，建立良好的情感沟通能力。
2. 方法：a. 父母要以身作则，让孩子在家庭中感受到尊重和关爱。
b. 鼓励孩子多参与亲子活动，增进亲子关系，建立互相信任的家庭氛围。
c. 尊重孩子的情感体验，不要轻视孩子的情感表达，给予孩子足够的关注和理解。
3. 实施步骤：a. 主动倾听孩子的内心话，尊重孩子的意见和感受。
b. 经常与孩子进行情感交流，引导孩子表达内心感受。
c. 在孩子出现情感问题时，父母要及时安抚孩子，帮助孩子正确应对自己的情感。
三、性格品质的家庭教育教案教案三：培养孩子的自主性1. 目标：培养孩子的自我管理能力，提高孩子的自主性和独立思考能力。
2. 方法：a. 让孩子做一些简单的家务，如整理玩具、叠被子等，培养孩子的责任感。
b. 在孩子面临选择时，给予适当的自由权利，鼓励孩子理性思考，自主做出决定。
《10～12个月婴儿早期教育活动设计与组织》教案
教学主题
任务四：10～12个月婴儿早期教育活动设计与组织
教学课时
第19-20课时
教学目标
一、理解10～12个月婴儿心理发展特点及其在早期教育活动设计中的作用。
二、理解并掌握10～12个月婴儿早期教育活动的设计思路与流程。
教学重点
掌握10～12个月婴儿早期教育活动的设计思路与流程。
2.以案例分析的形式，向学生分析如何整合本月龄段的早期教育活动内容。
3.请学生以“我爱走走走”为主题，谈谈可以组织哪些活动？如何整合活动内容？
四、创设10～12个月婴儿早期教育活动区域
1.播放课前布置学生收集的10～12个月婴儿活动区域的分类、各区域的材料、投放布置等视频和图片资料。
2.呈现这个月龄段典型的玩教具材料，并观看活动区域的布置图。
2.结合案例进行练习。
八、总结本模块任务
复习本节课的重难点：围绕10～12个月婴儿的心理发展特点和早期教育目标，选择适合的教育内容、教育活动形式，创设活动环境，不断优化活动方案，为孩子提供最适宜的教育支持。
九、布置作业
1.诺诺1岁了，仍以爬行为主，奶奶比较着急想让诺诺走，对此你怎么看？你会如何帮助家长？
教学难点
组织和实施10～12个月婴儿的早期教育活动。
教学设计
一、呈现视频，激发学生学习兴趣。
（一）呈现婴儿从出生到一岁的视频，请学生思考婴儿0-1岁生长发育的规律
（二）教师总结。
（三）引入新课。
二、制定10～12个月婴儿早期教育活动目标
1.协助学生理解10～12个月婴儿的心理发展特点。
（1）教师向学生介绍这个月龄段婴儿的心理发展特点。
（2）引导学生讨论： 10～12个月婴儿“突然长大”有哪些体现？其体现了心理发展的什么特点？
《婴幼儿家庭教育指导》授课计划
《婴幼儿家庭教育指导》授课计划一、授课目标本课程旨在为家长提供婴幼儿家庭教育的指导，帮助家长了解婴幼儿身心发展特点，掌握正确的教育方法与沟通技巧，培养婴幼儿良好的行为习惯和心理素质，为孩子的健康成长打下坚实的基础。
二、授课内容1. 婴幼儿的生理发育与保健介绍婴幼儿的生长发育特点，如何进行合理的饮食与运动，预防常见疾病的方法等。
2. 婴幼儿的心理健康讲解婴幼儿的情绪发展，如何培养良好的情绪管理能力，如何应对挫折与压力等。
3. 婴幼儿的社交与人际关系介绍婴幼儿社交行为的培养，如何与孩子建立良好的亲子关系，如何处理与他人之间的矛盾与冲突等。
4. 家庭教育方法与技巧分享正确的家庭教育理念与方法，如正面管教、鼓励式教育等，传授沟通技巧，如何倾听、理解孩子的需求与感受。
5. 培养孩子的兴趣爱好引导家长发现孩子的兴趣爱好，并提供适当的支持与引导，培养孩子的兴趣特长。
6. 婴幼儿常见问题与应对分析婴幼儿常见问题，如过度依赖、分离焦虑等，并提供相应的解决方法。
三、授课方式本课程采用线上授课形式，利用多媒体教学工具，如PPT、视频、图片等，生动形象地展示教学内容。
同时，结合线下互动环节，鼓励家长积极参与讨论，提出问题，共同探讨育儿经验。
四、授课时间与周期授课时间安排在周末，共计八周，每周两次课程，每次两小时。
授课周期共计四周。
在授课过程中，根据家长的需求和反馈，适时调整课程内容与授课方式。
五、授课对象本课程适用于0-3岁的婴幼儿家长，特别是新手父母。
对于有育儿经验的家长，本课程也将提供一些新的育儿理念和方法，以帮助您更好地教育您的孩子。
六、课程评估1. 课后作业：布置与课程内容相关的家庭作业，以帮助家长巩固所学知识，并鼓励家长分享自己的育儿经验。
2. 线上互动：通过线上讨论、提问等方式，了解家长对课程的反馈意见和建议，及时调整课程内容与授课方式。
3. 考试：在课程结束时进行简单的考试，以评估家长对课程内容的掌握程度。
10-12个月的亲子课教案
10-12个月的亲子课教案1. 课程目标•帮助宝宝发展基本的感知和动作技能•促进宝宝与父母和其他孩子的互动和交流•培养宝宝的社交能力和情感发展•增加宝宝对音乐、运动和艺术的兴趣2. 课程准备•清洁的婴儿玩具和安全的活动区域•婴儿音乐和故事录音带或CD•幼儿游戏和活动道具（如轻松可压缩的球、塑料杯、亮色布块）•优质婴儿食品和饮料（如水果泥、酸奶、清水）3. 课程活动3.1 主题一：感知发展3.1.1 活动1：触摸发现•将不同质地的婴儿玩具放在宝宝面前，鼓励他们触摸和摸索•描述物体的触感，如柔软、粗糙、光滑等•预期成果：宝宝能够主动触摸和摸索物体，并描述其触感3.1.2 活动2：听声辨识•播放不同音乐和婴儿故事的录音，让宝宝通过声音来辨识•鼓励宝宝模仿和表达他们喜欢的声音•预期成果：宝宝能够通过声音来辨识和表达喜好3.2 主题二：动作发展3.2.1 活动1：手眼协调•将轻松可压缩的球放在宝宝面前，鼓励他们用手抓住球体•将球放在宝宝面前，鼓励他们用手推动球体•预期成果：宝宝能够用手抓住和推动球体3.2.2 活动2：爬行探索•在安全的区域放置一些具有不同触感的婴儿玩具•鼓励宝宝爬行并尝试抓住和探索这些玩具•预期成果：宝宝能够用手抓住和摸索不同玩具3.3 主题三：社交交流3.3.1 活动1：亲子互动•父母和宝宝一起坐成一个圆圈，互相用手拉住对方的手•鼓励宝宝与父母做眼神交流和面部表情•预期成果：宝宝能够与父母建立眼神和面部表情交流3.3.2 活动2：模仿游戏•父母和宝宝一起做简单的动作，如拍手、扔球等•鼓励宝宝模仿父母的动作，并给予肯定的反馈•预期成果：宝宝能够模仿父母的动作并理解互动游戏的规则3.4 主题四：艺术创作3.4.1 活动1：手印绘画•准备一些无毒的彩色墨水或非毒性的颜料•让宝宝用手在纸上做手印，然后用彩色笔勾勒出图案•鼓励宝宝参与到创作中并表达自己的喜好•预期成果：宝宝能够参与到手印绘画中并表达自己的喜好3.4.2 活动2：音乐舞蹈•播放儿童音乐，鼓励宝宝自由舞动并模仿音乐的节奏•父母可以一起和宝宝一起跳舞，增加亲子互动•预期成果：宝宝能够通过舞蹈和音乐表达自己的情感和喜好4. 课程总结通过上述的亲子课教案，宝宝在10-12个月的阶段可以得到全面发展，包括感知和动作技能的提升，社交交流和情感发展的培养，以及艺术创作的启发。
《10-12个月婴儿的亲子教育活动》教案
第一，宝宝手部精细动作更加灵活；
第二，宝宝手部精细动作的发展需要充分的练习机会，需要长期、反复的练习。
教育建议：
（1）以一颗包容之心理解宝宝的这种行为。
（2）日常生活中，成人可以给宝宝提供一些发展手部精细动作的小游戏。
（3）每次给宝宝盛饭时，不要盛太多，以免宝宝打翻。
（4）成人可以在宝宝吃饭前在餐椅下方铺一块一次性餐布，或者在宝宝胸前戴上围兜，以便收拾整理。
学习内容、章节
第六章 10-12个月婴儿的教育活动
第三节 家庭中10-12个月婴儿的亲子教育活动
第四节 10-12个月婴儿教育的常见问题及对策
课前准备和要求
观看纪录片：
记录婴儿成长的纪录片：《婴儿日记》
带你了解2岁婴儿的神奇成长史纪录片：《婴儿的秘密生活》
BBC制作的一部三集纪录片：《宝贝：他们的异想世界（Babies：Their Wonderful World）》
（3） 游戏时，家长可提供嘴巴大小不同的玩具娃娃，尽量鼓励宝宝自己独立喂娃娃。喂完后，家长可拍手、唱歌，以激励宝宝。
玩法二：
（1） 同宝宝一起用盒子给娃娃做一个小床，拿一块小毛巾给娃娃当被子，和宝宝一起哄娃娃睡觉，可以边哄边唱宝宝睡觉时喜欢听的儿歌，如《摇篮曲》。
（2） 家长假装娃娃哭泣，边哭边说：“宝宝饿了，宝宝要吃奶。”鼓励宝宝拿个奶瓶，让宝宝喂娃娃吃奶，边喂边拍打娃娃。也可以用小碗、小勺喂娃娃吃饭。
原因分析：
1.推车式学步车能帮助宝宝发展腿部力量，锻炼平衡能力。
2.围合式学步车时，是用脚尖移动的，走路姿势与自然走路的姿势差异很大。
教育建议：
（1）科学购买和使用正规厂家生产的推车式学步车，成人需在旁看护，以免发生危险。
《10-12个月婴儿的亲子教育活动》教案
《10-12个月婴儿的亲子教育活动》教案10-12个月婴儿的亲子教育活动教案一、活动概述对于10-12个月的婴儿来说，亲子教育活动是促进身心发展和促进与父母间亲密关系的重要途径。
本教案旨在提供一系列适合该年龄段婴儿的亲子教育活动，帮助促进他们的感知能力、运动能力和语言发展。
二、活动目标1. 促进婴儿认知能力的发展；2. 培养婴儿的运动协调性和精细动作能力；3. 促进婴儿的语言发展；4. 增强婴儿与父母间的亲密关系。
三、活动内容活动一：触摸游戏 - "摸摸猜"时间：10-15分钟材料：盒子、柔软布料活动步骤：1. 将不同材质的物品放入盒子内（如绒毛、硬纸板等）；2. 请父母用手触摸盒子内物品，并描述给婴儿听，让婴儿通过触摸来猜测物品；3. 让婴儿亲自伸手进盒子内摸索，猜测其中物品的材质。
活动二：音乐时间 - "摇摇乐"时间：10-15分钟材料：响铃、铃鼓等能发出清脆声音的乐器活动步骤：1. 将乐器交给父母，让他们与婴儿一起演奏音乐；2. 鼓励婴儿跟随音乐摇摆身体；3. 鼓励父母与婴儿一起唱歌，传递音乐的快乐。
活动三：语言启蒙 - "说说看"时间：15-20分钟材料：绘本、婴儿食物图片卡片等活动步骤：1. 选择一本婴儿喜爱的绘本，与婴儿一起看图书，指着图片给出简单、明了的描述；2. 使用婴儿食物图片卡片，让婴儿辨认和说出卡片上的食物名称；3. 鼓励父母与婴儿一起模仿各种动物的叫声，增强婴儿的语言启蒙。
活动四：探索游戏 - "寻宝之旅"时间：15-20分钟材料：盒子、玩具、布料等活动步骤：1. 把几个玩具藏在房间或者指定的区域；2. 引导婴儿与父母一起寻找隐藏的玩具；3. 随着寻找的进行，以简单的语言描述玩具的位置，帮助婴儿学习方向和空间概念。
四、活动评估1. 观察婴儿在活动过程中的参与度以及对活动的反应；2. 父母亲自记录婴儿在活动结束后的表现，如表达更多的语言、增强与父母互动等。
亲子教案12-24个月23例
亲子教案（12个月—24个月）（12个月）亲子教案：快乐嚓嚓嚓一、问候时间：老师唱“哈罗歌”欢迎宝宝：哈罗大家好、大家说哈罗，我们快快坐好一起说哈罗！训练目的：和老师一起唱歌、欢迎所有的宝宝，互相问候。
二、音乐时间：集体舞：《快乐嚓嚓嚓》1、围成圆圈大家一起跳舞，基本动作：双手伸直向前先后、摇摆身体、扭屁股的动作。
2、道具活动：手偶训练目的：提高宝宝的肢体表现能力，节奏感的训练。
三、探险时间：大龙球：家长让宝宝趴在大龙球上面，手抓握住宝宝的大腿根部，前后左右的摇摆、旋转。
训练目的：训练宝宝的前庭平衡能力。
四、运动时间：铺开彩虹伞：大家一起在彩虹伞上面玩游戏。
泡泡天空彩虹伞游戏：彩虹隧道、蒙古包训练目的：训练宝宝的视觉追踪的能力。
五、温馨小点心：1. 酸奶2. 蛋奶面包。
六、认知时间：大把抓：《抓豆子》训练目的：手部精细运动以及灵活性。
（13-15个月）亲子教案：宝宝棍操一．自信宝宝——自我介绍教具构成：小铃鼓若干教育目的：让宝宝认识同伴、熟悉环境，在亲切友好愉悦的气氛中，宝宝渐进活动之中。
活动过程：①教师向大家问好，并进行自我介绍。
②按顺序请家长带着宝宝进行自我介绍，妈妈用宝宝的口吻说：“我叫×××，大家好！“我是×××的妈妈。
”当妈妈介绍完后，教师带着大家一起鼓掌欢迎铃鼓：“×××，×××欢迎你。
”③接着下一位家长做自我介绍，直到每一位家长介绍完毕。
家庭指导：有的宝宝第一次来参加亲子班，不能很好地参加活动属正常现象，家长不用着急或强迫宝宝参与活动，当宝宝慢慢熟悉环境，对活动产生兴趣后，就乐意参与了。
注意事项：亲子教育的建立，如同建造一栋大厦，表达成此目标，家长和教师首先应做好“打桩奠基”的工作，找出并界定哪些是构成亲子课程的“基础东西”设计出适合婴幼儿身心发展的亲子课程。
二．健康宝宝——宝宝棍操教具构成：每人一根长70cm，直径5-6cm装饰漂亮的小棍；舒缓、优美的背景音乐。
幼儿园小朋友家庭教育教案
幼儿园小朋友家庭教育教案一、教学目标：1.了解幼儿家庭教育的重要性和必要性；2.掌握幼儿家庭教育的基本原则和方法；3.学习如何建立良好的家庭教育氛围，培养幼儿健康的成长。
二、教学重点和难点：1.教学重点：幼儿家庭教育的重要性和必要性。
2.教学难点：如何建立良好的家庭教育氛围，培养幼儿健康的成长。
三、教学方法：1.大班小组讨论法；2.教师讲解法；3.情境教学法。
四、教学过程：1.引入（5分钟）家长对孩子的影响有多大？对大多数孩子来说，家庭是首要的影响力。
家庭教育对孩子的成长很重要。
它可以为孩子提供一个安全、温馨、和睦、充满爱和激励的成长环境，为孩子的身心健康、智力、情感和道德素质的全面发展打下良好的基础。
今天我们来了解一下如何开展好幼儿家庭教育。
2.讲解（20分钟）A. 家庭教育的基本原则1.尊重孩子的人格。
2.关心孩子的情感。
3.注重引导，不以威逼和惩罚为手段。
4.给孩子创造良好的学习和成长环境。
5.与孩子建立良好的沟通和信任关系。
B. 家庭教育的基本方法1.言传身教。
2.注重榜样的力量。
3.注重情感教育。
4.注重锻炼孩子的独立自主能力。
5.与孩子建立友好的互动关系。
6.注重激励和表扬。
C. 建立良好的家庭教育氛围1.创造放松和愉悦的氛围。
2.注重愉快的玩耍和交流。
3.注重家庭活动的组织和参与。
4.关注孩子的需求和兴趣。
D. 培养幼儿健康的成长1.注重营养和健康。
2.注重幼儿的睡眠和休息。
3.注重幼儿的身心卫生。
3.启发式训练（25分钟）组织幼儿家长讨论，根据下列问题进行启发式训练，让家长们联系自己和孩子的生活、学习、情感等方面，进行自我反思，为以后家庭教育工作做好充分的心里准备。
问题：1.你和孩子的关系如何？孩子愿不愿意和你交流？2.你在家庭教育方面存在哪些具体的难点和问题？3.你在家庭教育方面有哪些经验和可借鉴的好方法？4.你的孩子有哪些明显的成长和进步，如何加以肯定和表扬？5.你已经做到了哪些家庭教育的基本原则和方法？还有哪些需要再加强和改进？4.总结（5分钟）通过本次教育活动，家长们更深入了解了幼儿家庭教育的重要性和必要性，掌握了幼儿家庭教育的基本原则和方法，学习了如何建立良好的家庭教育氛围，培养幼儿健康的成长。
月嫂宝宝早教教案模板范文
一、教案名称：月嫂宝宝早期教育课程二、适用年龄：0-12个月三、教学目标：1. 培养宝宝的感官感知能力，包括视觉、听觉、触觉等。
2. 提高宝宝的大动作和精细动作能力。
3. 增强宝宝的社交能力和语言发展。
4. 培养宝宝的独立性和生活自理能力。
四、教学内容与活动：第一周：感官感知训练活动一：视觉训练1. 教学目标：培养宝宝的视觉追踪能力。
2. 活动内容：使用彩色玩具或图片，在宝宝视线范围内移动，引导宝宝注视并跟随。
活动二：听觉训练1. 教学目标：提高宝宝的听觉辨别能力。
2. 活动内容：播放不同声音的录音，如鸟鸣、汽车鸣笛等，让宝宝辨别声音来源。
第二周：大动作训练活动一：翻身练习1. 教学目标：锻炼宝宝的颈部和上臂肌肉。
2. 活动内容：协助宝宝进行翻身练习，每天进行2-3次。
活动二：俯卧抬头1. 教学目标：增强宝宝颈部和背部的力量。
2. 活动内容：在宝宝俯卧时，用玩具吸引宝宝抬头，每天进行2-3次。
第三周：精细动作训练活动一：抓握练习1. 教学目标：提高宝宝手部抓握能力。
2. 活动内容：提供不同材质的玩具，让宝宝尝试抓握，每天进行2-3次。
活动二：手眼协调练习1. 教学目标：培养宝宝的手眼协调能力。
2. 活动内容：使用彩色小球，让宝宝尝试用手指去抓取，每天进行2-3次。
第四周：社交与语言发展活动一：亲子互动1. 教学目标：增进亲子关系，培养宝宝的语言表达能力。
2. 活动内容：与宝宝进行面对面交流，模仿宝宝的声音，进行简单的对话。
活动二：音乐启蒙1. 教学目标：培养宝宝的音乐兴趣和节奏感。
2. 活动内容：播放轻柔的音乐，与宝宝一起跳舞或做简单的手部动作。
五、教学评估：1. 观察宝宝在活动中的参与度和兴趣程度。
2. 记录宝宝在各个阶段的进步情况。
3. 家长反馈，了解宝宝在家中的表现。
六、注意事项：1. 教学过程中，月嫂需密切关注宝宝的安全，确保活动环境安全。
2. 根据宝宝的实际情况，调整教学内容和难度。
3. 家长和月嫂应保持良好的沟通，共同关注宝宝的成长。
《走近婴幼儿家庭教育》教案
教学设计教学模块教学方法时间安排教学过程设计情商教育的意义分组式教学法、项目驱动、任务实施课前翻阅资料课中151.教师课前通过线上或线下方式向学生发布任务：婴幼儿情商教育的内涵，并从身边的案例思考情商教育的意义”，让学生按照要求去准备、去实施并完成，通过项目任务完成鼓励学生素质目标的提高，培养学生乐学善思，严谨的工作作风，爱岗敬业的态度，缜密的思维能力，严谨的工作作风以及团队合作精神，树立对专业的自信和明确的职业目标，树立良好的职业道德。
2.学生分小组汇报。
3.教师总结“情商教育的内涵及价值”。
情商教育的任务分组式教学法、项目驱动、任务实施（融入30分钟1.分组进行任务认领，各小组讨论如何进行婴幼儿情商教育。
2.小组代表汇报，其他小组补充。
3.教师做总结性的点评。
通过这样的方式，锻炼同学们的逻辑思维能力、课程思政）沟通表达能力，增强同学们的自信心强化立德树人，将社会主义核心价值观、工匠精神、职业素养等融入课堂。
情商教育的方法项目驱动、任务实施、情境模拟45分钟1.案例导入：多多是一个性格内向、不爱与其他小朋友交往的小姑娘，也不喜欢和小伙伴一起做游戏。
在幼儿园里他经常会找各种理由不参加集体活动。
每天进幼儿园之前都会在家里哭闹很久。
多多妈妈非常苦恼，于是决定去幼儿园与老师进行沟通，寻求解决问题的办法。
2.小组思考讨论“如何缓解案例中多多出现的情况？”3.PPT展示并讲解。
4.学生练习并示范展示每一种情商教育的方法，加深理解。
情商教育的指导活动任务实施、项目驱动、小组合作45分钟1.案例导入：“钉钉子的故事”。
2.小组思考讨论：案例中的父亲是如何做的？3.PPT展示并讲授情商教育的各项指导活动内容。
4.学生练习并示范展示每一种情商教育的指导活动，。
0~12月亲子活动教案（婴幼儿学前教育）
0~12月亲子活动教案（婴幼儿学前教育）0~12月亲子活动教案（婴幼儿学前教育）类别：感觉教育（触觉探索）教案名称：亲爱的，笑一个适用年龄：出生开始教学时间：10分钟教学地点：婴儿床使用教具：表面光华无尖角的玩具主要目标：刺激幼儿感觉的分化和成长。
间接目标：促进幼儿情绪表达的成熟。
☆教学步骤：1.在婴儿刚睡醒时，将被子稍微掀开，让其双手得以伸展、活动。
2.用玩具轻触其脸颊，观察幼儿的反应。
3.用不同质感的玩具，轻触婴儿的皮肤，观察幼儿的脸部表情变化。
☆注意事项：1.婴儿刚睡醒时，不宜直接吹风，避免温度的变化来不及适应，而导致身体感觉不适。
2.触摸皮肤的玩具要考虑勿对幼儿细嫩的皮肤造成伤害，不要为了给予幼儿太强的刺激，而将玩具过度用力，以免婴儿不舒适。
☆失败的处理：有的幼儿会排斥物品接近皮肤，而有抗拒的行为产生，对于这类幼儿不必勉强，待幼儿慢慢成长后，这种敏感的现象可逐渐减轻，引导者可让幼儿多睡摇床，洗澡时多刷其身体，可帮助幼儿这种触觉敏感的减轻。
类别：感觉教育（听觉探索）教案名称：声音在哪里？适用年龄：0个月以上教学时间：20分钟教学地点：室内，铺上垫子使用教具：发条音乐玩具、铃鼓、响板等可以发出大、小声音的用具、垫子主要目标：训练幼儿听力和音源的辨识能力。
间接目标：培养幼儿对声音的兴趣，训练注意力集中的持续能力。
☆教学步骤：1.让幼儿仰卧于垫子上，耳朵勿紧贴垫面，以免影响听力。
2.先在幼儿右边作出声音刺激，幼儿会在瞬间集中注意力倾听，接着在左边作音源探索。
3.接下来可以换音量较小的玩具，来刺激幼儿的听觉反应。
4.待幼儿可以找出音源后，可变换不同的声音在不同的方向出现，训练幼儿的反应。
☆注意事项：玩具所发出的音色、音阶过于刺耳或尖锐，避免伤到幼儿的细嫩耳膜。
☆失败的处理：若幼儿对声音的刺激反应慢，或无反应，则应多试几次，必要时作听力的检查。
类别：感觉教育教案名称：触感游戏适用年龄：0个月以上教学时间：10-20分钟，可轮流尝试教学地点：育婴室使用教具：绒毛玩具、滑溜球、百洁布、高尔夫球主要目标：促进幼儿触感的发展，以丰富大脑记忆区的接收层次。
宝宝12个月家庭教育教案
3、培养宝宝的大运动智能。
大人同宝宝玩不倒翁游戏，大人轻轻推动宝宝力度不能太大并边 导入
说不倒翁。
1、把宝宝扶站，爸爸在宝宝的一侧，在宝宝自己站稳完全不扶
活 物时，一面喊″不倒翁、不倒翁″，一面从前方或后方轻轻推
动
步
宝宝的身体，宝宝会自己做好调整站得更直。然后，爸爸又换
过
骤
一个角度，从宝宝的左右两侧方向推动宝宝，看他是否能站直。
课程名称 语言智能：单词句
指导教师
环境布置 日常生活中
活 教具 各种水果
动
准 备 音乐 播放轻松柔和的音乐
1、当宝宝用一个声音代表一句话时，鼓励宝宝加上身体语言，
使这个单词能让大人了解．就可以开始最早的语言交流了。
活动目的
由于理解有一定的难度，如果误会了，会引起宝宝与大人的 对抗；
2、用来测定宝宝的词汇能力；
视觉空间智能
教案名称
视觉空间智能：分清大、中、小 指导教师
环境布置 在宽敞明亮的地方
活 教具 不需要
动
准
备 音乐 播放轻松欢快的音乐
1、让宝宝用目测比较大、中、小 ；
活动目的 2、用来测定宝宝分清三个等级的能力；
3、培养宝宝的视觉空间智能。
导入 出示等级差别大的套碗大、中、小三个进入主题。
1、让宝宝在家知道爸爸的拖鞋最大，妈妈的拖鞋居中，宝宝的
2、测定宝宝精细的手眼协调能力； 3、培养宝宝的精细运动智能。 大人用夸张的动作把小球放入瓶中，吸引宝宝的主意，然后打人 哪一个小球给宝宝，引导宝宝投入瓶中。 1、找瓶口直径为 2.5 厘米的小瓶—个,直径为 2 厘米的小球 3～
5 个大人示范把小球放入瓶中，让宝宝自己拿一个小球，试着 放入瓶内。 2、开始大人可以拿着瓶子帮助宝宝，让他能成功一次，使他有 信心再试。待他懂得用食指和拇指拿稳小球，到瓶口中间再把 手指松开后，教宝宝用左手扶着瓶子，右手拿小球放入瓶中。 3、大人替宝宝数数″放 1 个″、″放 2 个″、1 3 个″，鼓励宝 宝放入每一个小球。 结束时要把小瓶和小球及时收回，以免发生危险。别忘鼓励 宝宝：“宝宝真能干！”
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超级实用的婴幼儿家庭教育教案（适用年龄12月）
第一部分大运动智能
第二部分精细运动智能
第三部分人际交往智能
第四部分视觉空间智能
第五部分数学智能
1
、平时大人让宝宝配合时经常说：“预备”、1、2、3、坐起来！″；
同宝宝一起听音乐敲打时也会″1、2、3、起″．走路和上楼梯时带着宝宝经常会数数：″1、2、3、4、5……″； 2、每次宝宝都在心目中跟着大人一起数，开始时只跟最后一个声音：3：以后就跟着说：″1、2、3；个别宝宝会说：″1、
2、3、4、5。
3、大人鼓励宝宝数数，会数到5就鼓掌，以后每次加两个数，个别宝宝到1岁时能背数到10。
第六部分 音乐智能
第七部分语言智能
第八部分自理自律智能
第九部分自然观察智能。