小数点位置移动规律练习题知识讲解
《小数点位置的移动》课件
推导：通过观察、 实验、推理等方法 得出
实例：如计算 1.234*100，小数 点向右移动两位， 数值变为123.4
规律在数学中的重要性
数学规律是数学学科的基础，是数学知识体系的核心 数学规律可以帮助我们理解和掌握数学知识，提高解决问题的能力 数学规律可以帮助我们预测和解决实际问题，提高解决问题的效率 数学规律可以帮助我们建立数学模型，提高数学应用的准确性和可靠性
商业计算中的小数点移动实例
商品价格调整： 小数点向左移 动，价格降低； 向右移动，价
格升高
利润计算：小 数点向左移动， 利润降低；向 右移动，利润
升高
库存管理：小 数点向左移动， 库存增加；向 右移动，库存
减少
销售预测：小 数点向左移动， 预测销量降低； 向右移动，预
测销量升高
小数点移动的规律在数学中 的应用
小数点移动的规律总结
整数部分不变， 整数部分不变， 整数部分不变， 整数部分不变， 整数部分不变， 整数部分不变，
小数点向右移 小数点向左移 小数点向右移 小数点向左移 小数点向右移 小数点向左移
动一位，数值 动一位，数值 动两位，数值 动两位，数值 动三位，数值 动三位，数值
扩大10倍
缩小10倍
《小数点位置的移 动》PPT课件
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目录
CONTENTS
01 添加目录标题 02 小数点移动的规律 03 小数点移动的实例 04 小数点移动的规律在数学中的应用 05 小数点移动的规律在科学计算中的应用
06 小数点移动的规律在商业计算中的应用
单击添加章节标题
第一章
小数点移动的规律
第二章
小数点移动的规律介绍
第四章
小数点移动与四则运算的关系
第五单元《小数的乘法和除法》(原卷)五年级数学上册章节复习(思维导图知识讲解达标训练)
章节复习考点讲义（苏教版）苏教版数学五年级上册章节考点精讲精练第五单元《小数的乘法和除法》知识互联网知识导航知识点一：小数乘法1.小数乘整数的计算方法先按照整数惩罚的计算方法算出积，再看乘数中共有几位小数，有几位小数就从积的右边数出几位，点上小数点。
2. 小数点的移动规律（1）小数点向右移动引起小数大小变化的规律：一个小数乘10、100、1000……只要把这个小数的小数点向右移动一位、两位、三位……（2）单位间的换算：应用小数点位置移动可以解决单位之间换算的实际问题；进行单位之间的换算时，要准确掌握单位之间的进率；移动小数点时，如果小数位不够，要在末尾用0补齐。
3. 除数是整数的小数乘法除数是整数的小数除法，按照整数除法的计算方法去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐，如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数的后面添0继续除。
4. 小数乘小数（1）先要把小数乘小数当做整数乘法进行计算，再看乘数中一共有几位小数，又几位小数就从乘得的积右边起数出几位，点上小数点。
当乘得的积的末尾有0时，要先点上小数点，再根据小数的性质进行化简。
（2）积中小数位不够时小数点的定位：小数乘小数可以先按照整数乘法算出积，再看乘数中一共有几位小数，有几位就从积的右边起数出几位，点上小数点，积的小数位如果不够，就在前面用0补位；积的末尾有0时，点完小数点后再去掉末尾的0。
5. 用“四舍五入”法求积的近似值求积的近似值先算出积，再看需要保留的小数位数的下一位，最后按照“四舍五入”的方法求出结果。
知识点二：小数除法1.小数除法的计算方法（1）一个数除以小数的计算方法先向右移动除数的小数点，使它变成整数，除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点同时也向右移动相同的位数，然后按照除数是整数的除法计算。
（2）被除数的小数位少于出书的小数位数的除法计算被除数的小数位少于出书的小数位数的除法时，先移动除数的小数点，使它变成整数；除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动相同的位数，位数不够时，用0补足；再按照除数是整数的除法进行计算。
人教版四年级数学下册 4.5 小数点移动引起小数大小的变化规律(习题)
(2)5.67缩小到原来的
1 是多少？
100
5.67÷100＝0.567( ✘ )
改正：5.67÷100＝0.0567
辨析：小数点应向左移动两位，学生忘记了添0
占位。
提升点 小数点的连续移动
4．看谁先到家。 8.56 ×10 85.6 ÷100 0.856 ×1000 856
6.7 ÷10 0.67 ×100 67 ÷10 6.7
1
缩小到原来的 100 0.154 0.015 0.6
缩小到原来的 1
1000
0.0154 0.0015
0.06
2.103 0.2103
易错点
3．下面的做法对吗？若不对，请改正。 (1)0.007扩大到原来的100倍是多少？
0.007×100＝7( ✘ ) 改正：0.007×100＝0.7 辨析：去掉小数部分两个0后，易漏掉整数部分。
26.3
263 2630
4.5
45
450
38.9
389 3890
（选题源于教材P46第2题）
3.
（选题源于教材P46第3题）
5
0.435
435
8
0.8
8
670
6.7
0.67
4. 填一填。 （选题源于教材P46第4题）
483 0.483 4830
5. 填上适当的数。
（1）把3.6的小数点向左移一位是_____0_.3_6_____。 （2）把3.14的小数点向右移动两位数是_____3_1_4____。 （3）把0.03扩大到它的___1_0_0_0__倍是30 （4）把42缩小到它的（ （10100） ）是0.042。
563.2 ÷10 56.32 ÷100 0.5632 ×1000
《小数点移动引起小数大小的变化规律》课件
移动方向：向左或 向右
大小变化：扩大或 缩小
规律：移动一位， 大小变化10倍；移 动两位，大小变化 100倍
应用：简化计算， 解决实际问题
小数点移动一位，数值变化10倍 小数点移动两位，数值变化100倍 小数点移动三位，数值变化1000倍 小数点移动四位，数值变化10000倍
移动一位小数点，小数大小变为原来的10倍 移动两位小数点，小数大小变为原来的100倍 移动三位小数点，小数大小变为原来的1000倍 移动四位小数点，小数大小变为原来的10000倍
移动小数点向右：数值变大，移动几位小数点，数值就扩大几倍 移动小数点向左：数值变小，移动几位小数点，数值就缩小几倍
添加 标题
移动小数点向右：数值变大，移动几位小 数点，数值就扩大几倍
添加 标题
移动小数点向左：数值变小，移动几位小 数点，数值就缩小几倍
添加 标题
移动小数点向左或向右，数值的变化规律：移动 一位小数点，数值变化10倍；移动两位小数点， 数值变化100倍；移动三位小数点，数值变化 1000倍
添加 标题
举例演示：将3.1415926的小数点向右移 动一位、两位、三位，观察数值的变化情 况
小数点移动与小数大小变化规律的关系 小数点移动在加减法中的应用 小数点移动在乘除法中的应用 小数点移动在解决实际问题中的应用
金融计算：小数点移动在金融计算 中非常重要，如利息、汇率等计算 都需要精确到小数点后几位。
小数点向右移动两位，相当 于将原数乘以100。
小数点向左移动两位，相当 于将原数除以100。
0.1234扩大1000倍是多少 0.00456扩大100倍是多少 2.345缩小10倍是多少 56.789缩小100倍是多少
小数点移动的规律：小数点移动会引起小数大小的变化，其变化规律是左移减小，右移增大。
数学小数点移动试题答案及解析
数学小数点移动试题答案及解析1.要把1.35扩大到原数的100倍，只要在1.35的末尾加上两个0就可以了．【答案】×【解析】根据小数点位置移动引起数的大小变化规律可知：把1.35扩大到原数的100倍，是把1.35的小数点向右移动了两位，而不是在1.35的末尾加上两个0；据此判断．解：由分析可知：把1.35的小数点向右移动了两位，而不是在1.35的末尾加上两个0；故答案为：×．点评：此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立．2.把0.025扩大100倍后是．【答案】2.5【解析】把0.025扩大100倍，即把0.025的小数点向右移动2位，是2.5；据此解答即可．解：0.025×100=2.5；故答案为：2.5．点评：此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立．3.把70.2的小数点先向左移动三位，再向右移动两位，结果是．【答案】7.02【解析】把70.2的小数点先向左移动三位，再向右移动两位，相当于把这个数的小数点向左移动了一位，据此解答即可．解：把70.2的小数点先向左移动三位，再向右移动两位，相当于把这个数的小数点向左移动了一位，结果是7.02；故答案为：7.02．点评：此题考查小数点的位置移动引起小数大小变化的规律：一个数的小数点向右（或向左）移动一位、两位、三位…，这个数就扩大（或缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立．4.把0.04扩大到它的倍是4，把16缩小到它的是．【答案】100，0.016【解析】根据小数点位置移动引起数的大小变化规律可知：由0.04变为4，小数点向右移动了2位，即扩大了100倍；把16缩小到它的，即缩小1000倍，小数点向左移动3位，是0.016；据此解答．解：把0.04扩大到它的100倍是4，把16缩小到它的是0.016；故答案为：100，0.016．点评：此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立．5.一个小数，如果把它的小数点向左移动一位，那么所得数就比原数少86.85，这个小数原来是．【答案】96.5【解析】因为一个小数，小数点向左移动一位，就缩小了10倍，即现在的数是原数的十分之一；然后设这个小数原来是x，则向左移动一位后是0.1x，由题意可知：x﹣0.1x=86.85，解方程即可．解：设这个小数原来是x，则向左移动一位后是0.1x，由题意可知：x﹣0.1x=86.85，0.9x=86.85，x=96.5；故答案为：96.5．点评：此题属于易错题，解答此题的关键是要明确小数点位置的移动与小数大小的变化规律．6.把9.8扩大到它的1000倍是，8.68缩小到原来的百分之一是．【答案】9800，0.0868【解析】把9.8扩大到它的1000倍，小数点向右移动三位，不足三位的用0补足；把8.68缩小到原来的百分之一，小数点向左移动两位，不足两位的用0补足；即可得解．解：把9.8扩大到它的1000倍是 9800，8.68缩小到原来的百分之一是 0.0868．故答案为：9800，0.0868．点评：小数点位置的移动与小数大小的变化规律：小数点右移一位，原数扩大10倍，小数点右移二位，原数扩大100倍，小数点右移三位，原数扩大1000倍；左移一位，原数缩小10倍，左移二位，原数缩小100倍，左移三位，原数缩小1000倍．7. 8.987缩小到原来的是．【答案】0.08987【解析】根据小数点位置移动引起数的大小变化规律可知：8.987缩小到原来的，即缩小了100倍，小数点向左移动2位即可．解：8.987缩小到原来的是0.08987；故答案为：0.08987．点评：此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立．8.一个数扩大1000倍后，再缩小100倍是0.56，原来这个小数是．【答案】0.056【解析】此题可逆向思考即把0.56扩大100倍，再缩小1000倍是多少，根据小数点位置移动引起数的大小变化规律解答．解：0.56×100÷1000=0.056；答：这个数原来是0.056；故答案为：0.056．点评：此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立．9.一个数的小数点右移一位后就比原数大7.38，那原数是．【答案】0.82【解析】一个小数的小数点向右移动一位，相当于此数扩大了10倍，原数是1份数，现在的数就是10份数，现在的数比原数大9份数，再根据这个数就比原数大7.38，进一步求出原数即可．解：7.38÷（10﹣1），=7.38÷9，=0.82；故答案为：0.82．点评：此题考查小数点的位置移动引起小数大小变化的规律：一个数的小数点向右（或向左）移动一位、两位、三位…，这个数就扩大（或缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立．10.一个数的小数点向左移动一位后，比原数小了0.36，原数是．【答案】0.4【解析】一个数的小数点向左移动一位，相当于此数缩小了10倍，现在的数是1份数，那么原数就是10份数，现在的数比原数少9份数，再根据现在的数比原来减少0.36，先求出现在的数，进而把现在的数再扩大10倍即得原数．解：现在的数是：0.36÷（10﹣1），=0.36÷9，=0.04，原数是：0.04×10=0.4；故答案为：0.4．点评：此题考查小数点的位置移动引起小数大小变化的规律：一个数的小数点向右（或向左）移动一位、两位、三位…，这个数就扩大（或缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立．11.把小数点向左移动两位，小数就缩小到原来的．．【答案】正确【解析】把某数的小数点向左移动两位，相当于此数缩小了100倍，也可以说这个小数缩小到了原来的．就此进行判断．解：把小数点向左移动两位，小数就缩小到原来的．故答案为：正确．点评：此题考查小数点的位置移动引起小数大小变化的规律：一个数的小数点向右（或向左）移动一位、两位、三位…，这个数就扩大（或缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立．12.把0.2587的小数点向右移动三位，原数就扩大到原来的3倍．…．【答案】错误【解析】把0.2587的小数点向右移动三位，根据小数点的位置移动规律，可知就表示把0.2587扩大1000倍；据此判断即可．解：把0.2587的小数点向右移动三位，原数就扩大了1000倍；故答案为：错误．点评：此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（或向左）移动一位、两位、三位…，这个数就扩大（或缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立．13.把4.123的小数点向右移动两位是，把所得到的新数缩小到它的是．【答案】412.3，41.23【解析】把4.123的小数点向右移动两位是412.3，把412.3缩小到它的即缩小10倍，只要把4.123的小数点向左移动一位即可．解：把4.123的小数点向右移动两位是412.3，把所得到的新数缩小到它的是41.23，故答案为：412.3，41.23点评：此题考查小数点的位置移动引起小数大小变化的规律：一个数的小数点向右（或向左）移动一位、两位、三位…，这个数就扩大（或缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立．14.把40.6的小数点向左移动两位是，缩小到原数的．【答案】0.406，【解析】把某数的小数点向左移动两位，相当于此数缩小了100倍，也可以说这个小数缩小到了原来的；就此进行解答．解：40.6的小数点向左移动两位是0.406，缩小到原数的；故答案为：0.406，．点评：此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立．15.把6.05的小数点向左移动三位、再向右移动两位，6.05就．【答案】缩小到原数的【解析】把6.05的小数点向左移动三位，再向右移动两位后，实际上相当于把这个小数的小数点向左移动1位，即缩小了10倍．缩小到原数的；由此解答即可．解：把6.05的小数点向左移动三位、再向右移动两位，6.05就缩小到原数的；故答案为：缩小到原数的．点评：此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立．16.小亮由于计算粗心，在用16.8除以一个数时，商的小数点向右错一位，结果商变成了105，原来的除数是．【答案】1.6【解析】商的小数点向右错一位，结果商变成了105，所以正确的商是10.5，求除数，根据：被除数÷商=除数，解答即可．解：正确的商是：105÷10=10.5，原来的除数：16.8÷10.5=1.6；故答案为：1.6．点评：此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立．17.把12.45的小数点向右移动两位，这个数就扩大100位．．【答案】√【解析】把12.45的小数点向右移动两位，根据小数点的位置移动引起小数大小变化的规律，可知：12.45就扩大了100倍；据此进行判断．解：把12.45的小数点向右移动两位，这个数就扩大100位，说法正确，故答案为：√点评：此题考查小数点的位置移动引起小数大小变化的规律：一个数的小数点向右（或向左）移动一位、两位、三位…，这个数就扩大（或缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立．18.一个数的小数点左移一位后是2.52，这个数原来是．【答案】25.2【解析】根据小数点位置移动引起数的大小变化规律可知：一个数的小数点左移一位，即缩小10倍是2.52，求这个数原来是多少，只要把2.52的小数点向右移动一位，即扩大10倍即可．解：2.52×10=25.2；故答案为：25.2．点评：此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立．19.把27.8的小数点向移动位，得到的数是2780；把27.8缩小到它的，得到的数是．【答案】右，2，2.78【解析】由27.8变为2780，只要把27.8的小数点向右移动2位，即扩大100倍即可；把27.8缩小到它的，即缩小10倍，只要把27.8的小数点向左移动一位即可．解：把27.8的小数点向右移动2位，得到的数是2780；把27.8缩小到它的，得到的数是2.78；故答案为：右，2，2.78．点评：此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立．20.把3.210的小数点去掉，这个数扩大了1000倍．．（判断对错）【答案】√【解析】3.210去掉小数点后是3210，也就是小数点向右移动了三位，所以这个数就扩大1000倍．解：把3.210的小数点去掉，这个数扩大了1000倍；故答案为：√．点评：此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立．21.把7.3的小数点向左移动一位是，把2.07的小数点向左移动移动两位是．【答案】0.73，0.0207【解析】把7.3的小数点向左移动一位，即7.3缩小了10倍为0.73，把2.07的小数点向左移动移动两位，即2.07缩小了100倍是0.0207；据此解答即可．解：把7.3的小数点向左移动一位是0.73，把2.07的小数点向左移动移动两位是0.0207；故答案为：0.73，0.0207．点评：此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立．22. 3.6的小数点先向右移动两位，再向左移动三位，所得数比3.6大．．【答案】×【解析】根据小数点位置移动引起数的大小变化规律可知：3.6的小数点先向右移动两位，再向左移动三位，相当于3.6的小数点向左移动一位，即缩小10倍，是0.36，所得数比3.6小；据此判断．解：3.6×100÷1000=0.36，0.36＜3.6，所以所得数比3.6小；故答案为：×．点评：此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立．23.一个小数，小数点向右移动两位后是420，这个小数是，把这个小数缩小到它的是．【答案】4.2，0.42【解析】根据小数点位置移动引起数的大小变化规律可知：一个小数，小数点向右移动两位后是420，求原小数，只要把420的小数点向左移动2位即可；把这个小数缩小到它的，即缩小10倍，只要把这个小数的小数点向左移动一位即可．解：一个小数，小数点向右移动两位后是420，这个小数是4.2，把这个小数缩小到它的是0.42；故答案为：4.2，0.42．点评：此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立．24.把56.82的小数点先向右移动三位，再向左移动两位，得到的数比原数大．【答案】511.38【解析】根据小数点位置移动引起数的大小变化规律可知：把56.82的小数点先向右移动三位，再向左移动两位，相当于把56.82的小数点向右移动了一位，即扩大10倍，是568.2，比原数大：568.2﹣56.82；据此解答．解：56.82×10﹣56.82，=568.2﹣56.82，=511.38；故答案为：511.38．点评：此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立．25.0.0842扩大到原数的倍是8.42，再缩小到原数的分之是0.842．【答案】100，十，一【解析】由0.0842到8.42，相当于把0.0842的小数点向右移动了一两位，即比原数扩大了100倍；由8.42到0.842，相当于把8.42的小数点向左移动了1位，即比原数缩小了10倍，即缩小到原数的；据此解答．解：0.0842扩大到原数的100倍是8.42，再缩小到原数的十分之一是0.842；故答案为：100，十，一．点评：此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立．26.把一个小数的小数点先向左移动一位，再向右移动两位，就得到了53.8，原来这个小数是．【答案】5.38【解析】小数点位置移动引起数的大小变化规律，小数点先向左移动一位，这个数比原来缩小了10倍，再向右移动两位，就又扩大了100倍，所以得到的数实际比原来扩大了10倍，据此解答．解：53.8÷10=5.38；故答案为：5.38．点评：此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立．27.一个小数，小数点向右移动一位后，比原来大4.95．原来这个数是．【答案】0.55【解析】把一个小数的小数点向右移动一位即所得的数是原来的10倍，由题意知比原来多 4.95，也就是原数的9倍是4.95，求原来的数用除法可求出答案．解：4.95÷（10﹣1），=4.95÷9，=0.55；故答案为：0.55．点评：此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律和差倍问题的知识．28.在9.8后面添上“%”，就缩小到原数的．．【答案】√【解析】根据“不是0的一个数后面添上百分号，这个数就缩小100倍”，进行解答即可．解：在9.8后面添上百分号，变为9.8%，9.8%÷9.8=，即：在9.8后面添上百分号，这个是就缩小到原来的，所以原题说法正确；故答案为：√．点评：解答此题应明确：一个数（不等于0）后面添上百分号，这个数就缩小100倍；同样一个百分数，去掉百分号，这个数就扩大100倍．29.把1.2缩小到它的是，5.06扩大到它的倍是5060．【答案】0.012，1000【解析】把1.2缩小到它的，即小数点向左移动2位，为0.012；由5.06变为5060，小数点向右移动3位，即5.06扩大了它的1000倍；由此解答即可．解：把1.2缩小到它的是0.012，5.06扩大到它的1000倍是5060；故答案为：0.012，1000．点评：此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立．30.甲数比乙数的3倍多2，乙数小数点向左移动两位后是0.4，那么甲数是，乙数是．【答案】122，40【解析】由题意可知：乙数的小数点向左移动两位后是0.4，求乙数，只要把0.4的小数点向右移动两位即可；求甲数，根据：乙数×3+2=甲数，据此解答即可．解：乙数：0.4×100=40，甲数：40×3+2=122；故答案为：122，40．点评：此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立．31.把0.78扩大到它的倍是78；把0.78缩小到它的是0.078．【答案】100，【解析】由0.78到78，相当于把0.78的小数点向右移动了两位，即比原数扩大了100倍；由0.78到0.078，相当于把0.78的小数点向左移动了一位，即比原数缩小了10倍，缩小到原数的；据此解答．解：把0.78扩大到它的100倍是78；把0.78缩小到它的是0.078；故答案为：100，．点评：此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立．32.将1.585的小数点向右移动两位，这个数就到它的倍．【答案】扩大，100【解析】根据小数点的位置移动规律，可知一个小数的小数点向右移动两位，这个小数就扩大100倍；据此解答．解：将1.585的小数点向右移动两位是158.5，这个数就就扩大到它的：158.5÷1.585=100倍；故答案为：扩大，100．点评：此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立．33. 0.45扩大到它的10倍等于450缩小到它的．．【答案】正确【解析】把0.45扩大到它的10倍就是0.45乘以10，把450缩小到它的就是450乘以，算出结果再比较大小．解：0.45×10=4.5，450×=4.5，所以4.5=4.5，即0.45扩大到它的10倍等于450缩小到它的．故答案为：正确．点评：此题主要考查学生一个数的几倍或几分之几是多少，先计算出结果才能得出答案．34.把0.3缩小到它的是，把0.3扩大到它的100倍是．【答案】0.003，30【解析】把0.3缩小到它的，即小数点向左移动2位，为0.003；把0.3扩大到它的100倍，即小数点向右移动2位，为30；由此解答即可．解：把0.3缩小到它的是0.003，把0.3扩大到它的100倍是30；故答案为：0.003，30．点评：此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立．35.去掉3.04的小数点，这个数就扩大倍；把450缩小1000倍是．【答案】10，0.45【解析】根据小数点位置的移动与小数大小的变化规律可知：去掉3.04的小数点就是把小数点向右移动了两位就扩大100倍，把450缩小1000倍就是把小数点向左移动3位，依此即可求解．解：去掉3.04的小数点，这个数就扩大100倍；把450缩小1000倍是0.45．故答案为：10，0.45．点评：此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立．36.把2.06扩大10倍是；把8.5缩小倍是0.085．【答案】20.6，100【解析】（1）把0.07扩大100倍，只要把这个数的小数点向右移动2位即可；（2）把8.5变成0.085，是小数点向左移动了两位，此数就缩小了100倍．解：（1）把2.06扩大10倍是 20.6；（2）把8.5缩小100倍是0.085．故答案为：20.6，100．点评：此题考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：把一个数扩大（或缩小）10倍、100倍、1000倍…只要把这个数的小数点向右（或向左）移动一位、两位、三位…，反之也成立．37.把10.35扩大到原来的100倍是，再缩小到它的1/1000是．【答案】1035；1.035【解析】把10.35扩大100倍，也就是把它的小数点向右移动2位，利用10.35×100=1035即可解答；再把1035缩小到原来的，也就是把1035的小数点向左移动3位，利用1035÷1000即可解答．解：（1）10.35×100=1035；（2）1035÷1000=1.035；故答案为：1035；1.035．点评：本题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立．38.一个数扩大100倍，小数点要向移动位．【答案】右，两【解析】根据小数点位置的移动引起小数大小的变化规律进行解答即可．解：一个数扩大100倍，小数点要向右移动两位．故答案为：右，两．点评：此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立．39.一个小数，整数部分是由354个1组成，小数部分是由3个0.1和5个百分之一组成，这个数是，如果去掉小数点，这个数就扩大到它的倍．【答案】354.35，100【解析】由题意可知：该小数的整数部分是354，小数部分是由3个0.1和5个百分之一组成，即这个数十分位是3，百分位是5，然后写出这个小数即可；把354.35去掉小数点，是35435，即小数点向右移动了2位，扩大了100倍；据此解答．解：354×1+0.1×3+0.01×5，=354+0.3+0.05，=354.35；把354.35去掉小数点是35435，这个数就扩大：35435÷354.35=100（倍）；故答案为：354.35，100．点评：此题考查了小数的组成和小数点位置移动引起数的大小变化规律，应理解和灵活运用．40. 5.6有个0.01，0.06扩大到它的倍是60，4.8缩小到它的是0.048．【答案】560，1000，0.01【解析】（1）求5.6有几个0.01，用5.6÷0.01解答；（2）求0.06扩大到它的几倍是60，用60÷0.06解答；（3）求4.8缩小到它的几倍是0.048，用0.048÷4.8解答．解：（1）5.6÷0.01=560；（2）60÷0.06=1000；（3）0.048÷4.8=0.01；故答案为：560，1000，0.01．点评：本题主要考查求一个数里含有几个小数单位和求一个数扩大或缩小几倍是多少，注意用除法解答．41.一个数由5个十，6个十分之一，5个百分之一组成，这个数是．把它先扩大到原数的100倍，再缩小到它的，得到的数是．【答案】50.65，506.5【解析】（1）5个十，说明十位上是5；6个十分之一说明6在十分位上；5个百分之一说明5在百分位上，根据数位顺序表写数即可；（2）把这个数先扩大到原数的100倍，再缩小到它的，即缩小10倍，相当于把这个数扩大了10倍；据此解答即可．解：一个数由5个十，6个十分之一，5个百分之一组成，这个数是50.65．把它先扩大到原数的100倍，再缩小到它的，得到的数是506.5；故答案为：50.65，506.5．点评：此题考查了小数的组成及小数点位置的移动与小数大小变化的规律，应灵活掌握和运用．42. 10.35读作，把它扩大100倍得，再缩小1000倍是．【答案】十点三五，1035，1.035【解析】根据小数的读法：整数部分按整数的读法来读，小数点读作点，小数部分要依次读出每个数字；把10.35扩大100倍，即10.35的小数点向右移动两位，是1035；再缩小1000倍，即1035的小数点向左移动3位，即1.035；据此解答．解：10.35读作十点三五，把它扩大100倍得1035，再缩小1000倍是1.035；故答案为：十点三五，1035，1.035．点评：此题考查了小数的读法及小数点移动引起数的大小变化规律．43.把1.08的小数点向左移动一位，再向右移动两位，结果是，是原数的倍．【答案】10.8，10【解析】把1.08的小数点向左移动一位，再向右移动两位，相当于把1.08的小数点向右移动了一位是10.8，即扩大了10倍；据此解答．解：把把1.08的小数点向左移动一位，再向右移动两位，结果是10.8，是原数的10倍．故答案为：10.8，10．点评：此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…44.把0.005扩大100倍是，把6.6缩小倍是0.066．【答案】0.5，100【解析】根据小数点位置移动引起数的大小变化规律可知：把0.005扩大100倍，即小数点向右移动2位，是0.5；由6.6变为0.066，相当于6.6的小数点向左移动了2位，即缩小100倍；据此解答．解：把0.005扩大100倍是0.5，把6.6缩小100倍是0.066．故答案为：0.5，100．点评：此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立．45.把3.67扩大10倍是，扩大100倍是，扩大1000倍是．把560缩小10倍是，缩小100倍是，缩小1000倍是．【答案】36.7，367，3670；56，5.6，0.56【解析】根据小数点位置移动引起小数大小变化的规律进行解答即可．解：根据题意可得：（1）3.67扩大10倍就是把3.67的小数点向右移动一位，即36.7，3.67扩大100倍就是把3.67的小数点向右移动两位，即367，3.67扩大1000倍就是把3.67的小数点向右移动三位，即3670；（2）560缩小10倍就是把560的小数点向左移动一位，即56，560缩小100倍就是把560的小数点向左移动两位，即5.6，560缩小1000倍就是把560的小数点向左移动三位，即0.56；故答案为：36.7，367，3670；56，5.6，0.56．点评：本题主要考查小数点位置移动引起小数大小变化的规律，在移动小数点时要注意添0去0的问题．46.不改变3.5的大小，把它改写成以千分之一为计数单位的数是，把这个数的小数点向右移动两位后，再向左移动三位是．【答案】3.500；0.35【解析】根据小数的性质：在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变．再根据小数点位置移动引起小数大小的变化规律进行解答即可．解：3.5=3.500；把这个数的小数点向右移动两位后，再向左移动三位是0.35；故答案为：3.500；0.35．点评：此题考查的目的是理解掌握小数的性质以及小数点位置移动引起小数大小的变化规律．47.一个小数的小数点向右移动一位，再向左移动两位，这个数就缩小10倍．．【答案】√【解析】根据小数点的位置移动引起小数大小变化的规律可知：把一个小数的小数点先向右移动一位，再向左移动两位，相当于把这个小数的小数点向左移动了1位，即缩小了10倍，缩小原来的；据此选择．解：由分析可知：一个小数的小数点向右移动一位，再向左移动两位，这个数就缩小10倍；故答案为：√．点评：此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立．48. 0.08扩大到原数的倍是8，42缩小到原数的是0.042．【答案】100，【解析】（1）把0.08变为8，是把0.08的小数点向右移动了2位，就是把0.08扩大了100倍；（2）把42变为0.042，是把42的小数点向左移动了3位，就是把42缩小1000倍，即缩小到原数的．解：（1）0.08扩大到原数的100倍是8；（2）42缩小到原数的是0.042．故答案为：100，．点评：此题考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：把一个数扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…只要把这个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，反之也成立．49.一个两位小数，若去掉它的小数点，得到的新数比原来多40.59．这个两位小数是．【答案】0.41【解析】一个两位小数，若去掉它的小数点，相当于小数点向右移动了两位，就扩大了100倍；然后设这个小数原来是x，则向右移动两位后是100x，由题意可知：100x﹣x=40.59，解方程即可．解：设这个两位小数原来是x，则小数点向右移动了两位后是100x，由题意可知：100x﹣x=40.59，99x=40.59，x=0.41；故答案为：0.41．点评：此题属于易错题，解答此题的关键是要明确小数点位置的移动与小数大小的变化规律．。
五年级数学上册期中专项练习：小数点移动规律的应用(解析版)苏教版
2022-2023学年五年级数学上册典型例题系列之期中专项练习：小数点移动规律的应用（解析版）一、填空题。
1．把一个小数的小数点向左移动两位，再向右移动三位，这个数是25.6。
原来这个小数是( )。
【答案】2.562．5公顷＝( )平方米7000公顷＝( )平方千米16克＝( )千克8元5分＝( )元【答案】 50000 70 0.016 8.053．在括号里填合适的小数。
2角8分＝( )元38毫米＝( )米5米4厘米＝( )米3吨600千克＝( )吨【答案】 0.28 0.038 5.04 3.64．38.8的小数点先向右移动两位，再向左移动三位后是( )。
【答案】3.885．一个小数，小数点向左移动两位，再扩大到原来的1000倍，得3.65，则原来的小数是( )。
【答案】0.3656．甲数的小数点向左移动两位后就与乙数相等，乙数是7.8，甲数是( )，甲数＋乙数＝( )×乙数。
【答案】 780 101二、选择题。
7．一个小数，把它的小数点先向右移动一位，再向左移动三位，这时的小数为5.37，原来的小数是（）。
A．0.537 B．5.37 C．53.7 D．537【答案】D8．甲数是乙数的10倍，如果把乙数的小数点向左移动两位是0.048，则甲数是（）。
A．0.048 B．0.48 C．4.8 D．48【答案】D9．把3.8向左移动两位，再把这个数扩大10倍，结果是（）。
A．0.38 B．3.8 C．38【答案】A10．把156.5的小数点先向右移动两位，再向左移动三位，结果是（）。
A．1.565 B．0.1565 C．15.65【答案】C11．一个小数的小数点向左移动三位后，再扩大到它的100倍，这个数（）。
A．大小不变B．缩小到它的1 10C．扩大到它的10倍D．扩大到它的100倍【答案】B12．一个数的小数点先向右移动一位，又向左移动三位，这个数（）。
A．扩大100倍B．缩小100倍C．扩大10倍【答案】B13．把最大的两位数先乘100，再除以1000，结果是（）。
带答案的小数点移动练习题
带答案的小数点移动练习题小数点移动是数学中的一个基本概念，它在我们的日常生活中也经常出现。
小数点的移动涉及到数字的精确性和计算的准确性，因此在数学学习中是一个重要的环节。
本文将通过一些带答案的小数点移动练习题，帮助读者更好地理解和掌握这个概念。
1. 小数点向左移动小数点向左移动意味着数值变大，因为小数点后面的位数增加。
例如，将0.25向左移动一位，变为2.5。
下面是一些练习题：a) 0.03向左移动两位。
答案：0.0003b) 0.6向左移动三位。
答案：0.0006c) 0.015向左移动四位。
答案：0.0000152. 小数点向右移动小数点向右移动意味着数值变小，因为小数点后面的位数减少。
例如，将3.5向右移动一位，变为0.35。
下面是一些练习题：a) 2.8向右移动两位。
答案：28b) 0.015向右移动三位。
答案：15c) 0.0025向右移动四位。
答案：253. 小数点移动的规律小数点移动的规律是根据移动的位数来确定的。
当小数点向左移动时，位数变大，数值变大；当小数点向右移动时，位数变小，数值变小。
下面是一些练习题：a) 0.04向左移动一位，再向右移动一位。
答案：0.004b) 0.8向右移动两位，再向左移动两位。
答案：0.08c) 0.006向左移动三位，再向右移动三位。
答案：0.0000064. 小数点移动与科学计数法科学计数法是一种常用的表示大数或小数的方法，它包括一个基数和一个指数。
小数点的移动与科学计数法有密切的关系。
下面是一些练习题：a) 将0.000025写成科学计数法。
答案：2.5 × 10^-5b) 将3.6 × 10^4写成小数形式。
答案：36000c) 将0.0000078写成科学计数法。
答案：7.8 × 10^-6通过以上练习题，我们可以看到小数点的移动是一个基本的数学运算，它在数值的精确性和计算的准确性中起着重要的作用。
掌握小数点移动的规律和方法，有助于我们在日常生活和学习中更好地进行数值计算。
五年级上册数学试题-小数点移动规律的易错题(苏教版,含答案)
新苏教版五年级上册小数点移动规律的易错题一．填空题（共 6 小题）1．一张圆形纸的面积是4.2 平方分米，对折3 次，平均分成了份，每份是平方分米．2．在计算0.675÷0.45时，被除数和除数的小数点都向移动位，转化成÷，商是．3．小马虎在计算3.45 除以一个数时，由于商的小数点向右多移了一位，结果得15．这道题的除数是．4．小马虎在计算一个两位小数乘一个整数时，把积的小数点忘了，结果比正确的积多4950．正确的积是．5．小胖写一个小数时，忘了写小数点，结果写成 29004，原来的小数只读一个0，原来的小数是，如果把这个小数缩小100 倍，就是要把它的小数点向移动位．6．明明在计算4.56 除以一个小数，移动除数的小数点时，把被除数的小数点向右少移动了一位，得到商是0.15，这道题的除数是，正确的商是．二．应用题（共 2 小题）7．玲玲和红红在计算一道除法题时，玲玲算得 4.5 除以一个数的正确结果是a，红红却将被除数 4.5 看成了 5.4，结果算得的商比a 大1.5，你知道这道题正确的结果是多少吗？8．9.078 除以一个不为 0 的数，所得的商是一个两位小数，商保留一位小数是5.3．除数最小是多少？三．解答题（共 6 小题）9．把3 吨化肥平均分给 5 个生产队，每个生产队分多少吨？每个生产队分得化肥总数的几分之几？（第二个问题只写答即可）10．小刚在计算 48.6 除以一个数时，由于商的小数点向右多点了两位，结果是60，除数是多少？11．小马虎在计算 6.4 除以一个数时，由于商的小数点向左点错了一位，结果是0.08，这道题的除数是多少？12．小王在计算 1.89 除以一个小数时，由于粗心，把商的小数点向右移动了一位，结果得 35．这道题的除数是多少？13．一拖拉机0.45 小时耕地0.072 公顷，这种拖拉机平均每小时耕地公顷，耕地1 公顷需要小时．14．文字题．（1）甲数是乙数的 3 倍多 2，它们的差是 28.4，求甲、乙两数．（2）32 比一个数的 1.6 倍少 8，求这个数．（3）一个小数，小数点向左移动 1 位后比原来小了 1.89，求原来的数．（4）一个小数，小数点向右移动 1 位后与原来小数的和是 23.1，求原来的小数．参考答案与试题解析一．填空题（共 6 小题）1．一张圆形纸的面积是4.2 平方分米，对折3 次，平均分成了 8 份，每份是0.525 平方分米．【分析】每对折一次，这一次的面积就是上一次面积的一半；由此求解．【解答】解：对折 3 次后每一份的面积是全部面积的一半的一半的一半；2×2×2＝8，即相当于平均分成了 8 份；4.2÷8＝0.525（平方分米）；故答案为：8，0.525．2．在计算0.675÷0.45时，被除数和除数的小数点都向右移动 2 位，转化成 67.5 ÷ 45 ，商是 1.5 ．【分析】把除数 0.45 的小数点向右移动两位，被除数的小数点也向右移动两位变成 67.5，然后按除数是整数的方法计算．【解答】解：0.675÷0.45＝（0.675×100）÷（0.45×100）＝67.5÷45＝1.5即：被除数和除数的小数点都向右移动两位，转化成67.5÷45，商是 1.5；故答案为：右；两；67.5；45；1.5．3．小马虎在计算3.45 除以一个数时，由于商的小数点向右多移了一位，结果得15．这道题的除数是 2.3 ．【分析】商的小数点向右多移了一位，结果得 15，则正确的商是 1.5，然后用被除数 3.45 除以商 1.5，得出原来的除数．【解答】解：原来的商是 1.53.45÷1.5＝2.3答：这道题的除数是2.3．故答案为：2.3．4．小马虎在计算一个两位小数乘一个整数时，把积的小数点忘了，结果比正确的积多4950．正确的积是 50 ．【分析】因为一个两位小数乘一个整数，积可能是两位小数，因为把小数点忘了，所以把积扩大了 100 倍，所以现在的积﹣正确的积＝4950，据此解答即可．【解答】解：设两个因数分别是a、b，则正确的积是ab，则：100ab﹣ab＝4950，99ab＝4950，ab＝4950÷99，ab＝50．所以正确的积是50．故答案为：50．5．小胖写一个小数时，忘了写小数点，结果写成 29004，原来的小数只读一个0，原来的小数是 290.04 ，如果把这个小数缩小100 倍，就是要把它的小数点向左移动两位．【分析】根据“原来的小数读一个零”，可知小胖写出的数相当于是把原小数的小数点向右移动了 2 位，所以原来的小数是 290.04；同理，如果把这个小数缩小 100 倍，就是要把它的小数点向左移动两位；据此解答．【解答】解：小胖写一个小数时，忘了写小数点，结果写成 29004，原来的小数只读一个 0，原来的小数是 290.04；如果把这个小数缩小 100 倍，就是要把它的小数点向左移动两位．故答案为：290.04，左，两．6．明明在计算4.56 除以一个小数，移动除数的小数点时，把被除数的小数点向右少移动了一位，得到商是0.15，这道题的除数是 3.04 ，正确的商是1.5 ．【分析】把被除数的小数点向右少移动了一位，得到商是 0.15，则正确的结果商是 1.5；那么已知被除数 4.56 和商 1.5，求除数，用被除数除以商，即可得解．【解答】解：0.15×10＝1.54.56÷1.5＝3.04答：这道题的除数是 3.04，正确的商是 1.5．故答案为：3.04，1.5．二．应用题（共 2 小题）7．玲玲和红红在计算一道除法题时，玲玲算得 4.5 除以一个数的正确结果是a，红红却将被除数 4.5 看成了 5.4，结果算得的商比a 大1.5，你知道这道题正确的结果是多少吗？【分析】因为把被除数 4.5 看成了 5.4，被除数多了（5.4﹣4.5），除数没变，所以商大 1.5，由此算出除数，由此代入原算式解决问题．【解答】解：除数为：（5.4﹣4.5）÷1.5＝0.9÷1.5＝0.6；原算式为：4.5÷0.6＝7.5；答：这道题的正确结果是 7.5．8．9.078 除以一个不为 0 的数，所得的商是一个两位小数，商保留一位小数是5.3．除数最小是多少？【分析】根据题意可知：9.078 除以一个不为 0 的数，所得的商是一个两位小数，商保留一位小数是 5.3，这个商最小是 5.25，最大是 5.34，要使除数最小，那么商就最大，然后用 9.078 除以5.34 即可求出除数．据此解答．【解答】解：商是一个两位小数，商保留一位小数是 5.3．这个商最小是5.25，最大是 5.34，9.078÷5.34＝1.7，答：除数最小是 1.7．三．解答题（共 6 小题）9．把3 吨化肥平均分给 5 个生产队，每个生产队分多少吨？每个生产队分得化肥总数的几分之几？（第二个问题只写答即可）【分析】把 3 吨化肥平均分给 5 个生产队，要求每个生产队分多少吨，用化肥的吨数除以生产队个数即可；根据分数的意义可知，即把这三吨化肥平均分成5 份，每个生产队分得化肥总数的．【解答】解：3÷5＝（吨）．答：每个生产队分吨；每个生产队分得化肥总数的．10．小刚在计算 48.6 除以一个数时，由于商的小数点向右多点了两位，结果是60，除数是多少？【分析】由于商的小数点向右多点了两位，结果得 60，所以正确结果是 60 向左移动两位，为 0.6，然后利用被除数÷商＝除数可以得到结果．【解答】解：正确的商是60÷100＝0.6，被除数是 48.6，除数＝被除数÷商＝48.6÷0.6＝81答：除数是 81．11．小马虎在计算 6.4 除以一个数时，由于商的小数点向左点错了一位，结果是0.08，这道题的除数是多少？【分析】因为商的小数点向左点错了一位，即商缩小了 10 倍，结果是 0.8，正确的商应为 0.8，求除数，根据“除数＝被除数÷商”进行解答即可．【解答】解：商的小数点向左点错了一位，即商缩小了 10 倍，结果是0.08，正确的商应为 0.8，6.4÷0.8＝8答：这道题的除数是 8．12．小王在计算 1.89 除以一个小数时，由于粗心，把商的小数点向右移动了一位，结果得 35．这道题的除数是多少？【分析】把商的小数点向右移动了一位，结果得 35，则正确的结果商是3.5；那么已知被除数 1.89 和商3.5，求除数，用被除数除以商，即可得解．【解答】解：1.89÷3.5＝0.54答：这道题的除数是 0.54．13．一拖拉机0.45 小时耕地0.072 公顷，这种拖拉机平均每小时耕地 0.16 公顷，耕地1 公顷需要 6.25 小时．【分析】根据题意，求平均每小时耕地的公顷数，就是求单位时间内耕地的公顷数，用时间内耕地的公顷数除以所用的时间；求耕地 1 公顷需要的时间，所用的时间除以时间内耕地的公顷数．【解答】解：根据题意可得：平均每小时耕地：0.072÷0.45＝0.16（公顷）；耕地一公顷需要的时间：0.45÷0.072＝6.25（小时）．答：这种拖拉机平均每小时耕地 0.16 公顷，耕地 1 公顷需要 6.25 小时．故答案为：0.16，6.25．14．用方程解文字题．（1）甲数是乙数的 3 倍多 2，它们的差是 28.4，求甲、乙两数．（2）32 比一个数的 1.6 倍少 8，求这个数．（3）一个小数，小数点向左移动 1 位后比原来小了 1.89，求原来的数．（4）一个小数，小数点向右移动 1 位后与原来小数的和是 23.1，求原来的小数．【分析】（1）设乙数是x．甲数就是 3x+2，它们的差是 28.4，列方程即可；（2）设这个数为x，用 1.6x 减去 32 就等于 8，列方程解答即可；（3）设原来的数为x，用x 减去x 就等于1.89，列方程解答即可；（4）设原来的小数为x，用x 加上 10x 就等于 23.1，列方程解答即可．【解答】解：（1）设乙数是x，则3x+2﹣x＝28.42x+2﹣2＝28.2﹣22x÷2＝26.2÷2x＝13.1甲数为：13.1×3+2＝41.3．答：甲数是 41.3，乙数是 13.1．（2）设这个数为x，则1.6x﹣32＝81.6x﹣32+32＝8+321.6x÷1.6＝40÷1.6x＝25答：这个数是 25．（3）设原来的数为x，则x﹣x＝1.89x ＝1.89x＝2.1答：原来的数是 2.1．（4）设原来的小数为x，则x+10x＝23.111x÷11＝23.1÷11x＝2.1答：原来的小数是 2.1．。
四年级小数复习
四年级小数复习【知识要点】（1）读法：先读整数部分（按照原来的读法），再读小数点，再读小数部分。
读小数部分，小数部分要依次读出每个数字，而且有几个0就读几个0。
（2）写法：先写整数部分（按照原来的写法），再写小数点，再小数部分：写小数部分，小数部分要依次写出每个数字，而且有几个0就写几个0。
3、小数点位置移动引起小数大小变化的规律；（1）小数点向左移动一位、两位、三位……这个数就缩小到原来的10倍、100倍、1000倍……小数点向右移动一位、两位、三位……这个数就扩大到原来的10倍、100倍、1000倍……（2）小数点右移，位数不够时，要添“0”补位，小数点移动完后，整数最高位前边的“0”要去掉；小数点左移，位数不够时，也用“0”补足，点上小数点，若整数部分没有数，用“0”表示，若小数末尾有0，根据小数的性质，应把末（4）整数的运算定律（以及简便的方法）在小数运算中同样适用。
6、小数的近似数（用“四舍五入”的方法）（1）保留整数，表示精确到个位；保留一位小数，表示精确到十分位；保留两位小数，表示精确到百分位。
方法：就是看精确位置的后一位大于5往前进一，小于5全部省略。
（2）为了读写的方便，常常把不是整万或整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。
改写成“万”作单位的数就是小数点向左移4位，即在万位的右边点上小数点，在数的后面加上“万”字。
改写成“亿”作单位的数就是小数点往左移8位即在亿位的右边点上小数点，在数的后面加上“亿”字。
二.常见题型（1）比0.1少0.01的数是（），比0.77多0.23的数是（）。
（2） 0.807500 读作：（）4．5032050读作：（）四点零五五五写作：（）（3）一个数是由94个1,5个0.1和3个0.02组成的,这个数是多少?（4）与12×7的积相等的算式是（）A.1.2×0.7B.0.12×700C.1.2×7 D。
12×0.7 （5）28.7缩小1/10是（），缩小1/1000是（）。
数学小数点移动试题答案及解析
数学小数点移动试题答案及解析1.填上适当的数．（1）把3.6的小数点向左移动一位是．（2）把3.14的小数点向左移动两位是．（3）把0.03扩大到它的倍是30．（4）把42缩小到它的是0.042．【答案】0.36，0.0314，1000，【解析】根据小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立；进行解答即可．解：（1）把3.6的小数点向左移动一位是0.36．（2）把3.14的小数点向左移动两位是0.0314．（3）把0.03扩大到它的1000倍是30．（4）把42缩小到它的是0.042．故答案为：0.36，0.0314，1000，．点评：此题考查了小数点置移动引起数的大小变化规律，应注意灵活运用．2.把0.2缩小100倍是，把3.06扩大倍，也就是把小数点向边移，得到3060．【答案】0.002，1000，右，三位【解析】把0.2缩小100倍，也就是把0.2的小数点向左移动两位，为0.002；由3.06变为3060，相当于把3.06的小数点向右移动三位，即扩大了1000倍；据此解答即可．解：把0.2缩小100倍是0.002，把3.06扩大1000倍，也就是把小数点向右边移三位，得到3060；故答案为：0.002，1000，右，三位．点评：此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立．3.一个小数先向右移动三位小数点，接着向左移动一位是67.25，这个小数是．【答案】0.6725【解析】小数点位置移动引起数的大小变化规律，小数点先向右移动三位，这个数比原来扩大了1000倍，再向左移动一位，就又缩小了10倍，1000÷10=100，所以得到的数比原来扩大了了100倍，即所得的数是原数的100倍，据此解答．解：67.25÷100=0.6725；故答案为：0.6725．点评：此题主要考查了小数点位置移动引起数的大小变化规律．4.把10.258的小数点先向右移动两位，再向左移动三位，这个数是，原数就到它的．【答案】1.0258，缩小，【解析】把10.258的小数点先向右移动两位，再向左移动三位，相当于把这个数的小数点向左移动了一位，这个数是1.0258，即缩小了10倍，缩小到原数的；据此解答即可．解：根据小数点的位置移动引起小数大小变化的规律可知：把10.258的小数点先向右移动两位，再向左移动三位，这个数是1.025，原数就缩小到它的；故答案为：1.0258，缩小，．点评：此题考查小数点的位置移动引起小数大小变化的规律：一个数的小数点向右（或向左）移动一位、两位、三位…，这个数就扩大（或缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立．5.甲数是12.1，如果甲数的小数点向左移动一位，就与乙数相等，乙数是，甲数扩大100倍是．【答案】1.21，1210【解析】根据小数点位置移动引起数的大小变化规律可知：12.1的小数点向左移动一位，这个数就缩小10倍，是乙数，则乙数为1.21；如果把12.1扩大100倍，相当于把12.1的小数点向右移动两位，结果是1210；据此解答．解：甲数是12.1，如果甲数的小数点向左移动一位，就与乙数相等，乙数是1.21，甲数扩大100倍是1210；故答案为：1.21，1210．点评：此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立．6.将50.95缩小10倍是；3.025扩大倍是302.5．【答案】5.095，100【解析】根据小数点位置移动引起小数大小变化的规律进行解答即可．解：将50.95缩小10倍即小数点向左移动一位是5.095；3.025到302.5小数点向右移动了两位，即扩大了100倍，故答案为：5.095，100．点评：此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立．7.数A与数B的和是5.28，如果数A的小数点向右移动一位，就与数B相等，数A是．【答案】0.48【解析】根据小数点位置移动引起数的大小变化规律的运用．把A数的小数点向右移动1位就与B相等，即A数是1份数，B数就是10份数，再根据甲乙两数的和是5.28，进一步求出甲数即可．解：设甲数为x，乙数为10x，x+10x=5.28，11x=5.28，x=0.48；答：甲数是 0.48．故答案为：0.48．点评：此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立．8.把6.57扩大100倍就是把小数点向移动位，得．【答案】右，2，657【解析】根据小数点位置移动引起数的大小变化规律进行解答即可．解：把6.57扩大100倍就是把小数点向右移动2位，得657，故答案为：右，2，657．点评：此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立．9.①把20.178 的小数点移到最高位的左边，小数就到原数的．②把扩大到原数的1000倍后，再把小数向左移动两位是3.04．【答案】缩小，100倍；0.304【解析】①把20.178 的小数点移到最高位的左边就是向左移动2位；②这一问可用倒推法解，原题变成“把3.04的小数点先向右移动两位，再把得到的结果缩小1000倍”，可求出答案．解：①把20.178 的小数点移到最高位的左边就是向左移动2位，小数就缩小到原数的100倍；②把3.04的小数点先向右移动两位是304，再把304缩小1000倍是0.304．故答案为：缩小，100倍；0.304．点评：此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立．10.0.04读作，表示．28个百分之一组成的数是．1.03的小数点向右移动三位，再向左移动两位是．把0.35 扩大倍是35．【答案】零点零四，4个百分之一，0.28，10.3，100【解析】（1）小数的读法：整数部分要按整数的读法去读，小数部分要依次读出每一位上的数字；（2）小数的数位顺序表中，小数点后第一位是十分位，第二位是百分位，第三位是千分位…，分别表示十分之一、百分之一，千分之一…，据此填写；（3）根据小数点的移动变化规律：小数点向右移动一位，小数就扩大到原数的10倍；小数点向右移动两位，小数就扩大到原数的100倍；小数点向右移动三位，小数就扩大到原数的1000倍…；小数点向左移动一位，小数就缩小到原数的；小数点向左移动两位，小数就缩小到原数的；小数点向左移动三位，小数就缩小到原数的…，据此解答．解：根据小数的读法，0.04读作：零点零四，因4在百分位上，表示4个百分之一，28个百分之一，是28个0.01，就是0.28；1.03小数点向右移动三位，再向左移动两位，实际向右移动了一位是10.3，0.35小数点向右移动了两位后是35，就扩大了100倍．故答案为：零点零四，4个百分之一，0.28，10.3，100．点评：考查了小数的读法、小数的数位以及小数点移动变化的规律．11.把6.05的小数点向左移动三位、再向右移动两位，6.05就．【答案】缩小到原数的【解析】把6.05的小数点向左移动三位，再向右移动两位后，实际上相当于把这个小数的小数点向左移动1位，即缩小了10倍．缩小到原数的；由此解答即可．解：把6.05的小数点向左移动三位、再向右移动两位，6.05就缩小到原数的；故答案为：缩小到原数的．点评：此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立．12.一个一位小数去掉小数点后，就会扩大倍，如果把这个小数去掉小数点后比原数增加了10.8，那么原数是．【答案】10，1.2【解析】一个一位小数去掉小数点就是把这个一位数扩大了10倍，把扩大的数平均分成10份，那么原数就是其中的1份，去掉小数点就比原来增加10.8，即是10﹣1=9份所对应的数，由此求出1份是多少即可解决问题．解：一个一位小数去掉小数点后，就会扩大10倍；10.8÷（10﹣1）=10.8÷9=1.2；故答案为：10，1.2．点评：根据小数点移动引起小数大小的变化规律得出：新数是原数的10倍，由此即可解答．13.一个数与0.01相乘，也就是把这个数缩小到它的千分之一．．【答案】错误【解析】0.01有两位小数，一个数乘0.01，也就是要把小数点向左移动两位，此数则会缩小100倍．解：一个数乘0.01，小数点向左移动两位，也就是把这个数缩小到它的百分之一；故答案为：错误．点评：此题考查小数乘法，根据小数点的移动引起数的大小变化解决问题．14.一个小数的小数点向右移动一位，就比原来大3.33，这个小数是．【答案】0.37【解析】把一个小数的小数点向右移动一位即所得的数是原来的10倍，由题意知比原来多 3.33，也就是原数的9倍是3.33，求原来的数用除法可求出答案．解：3.33÷（10﹣1），=3.33÷9，=0.37；故答案为：0.37．点评：此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律和差倍问题的知识．15.把一个小数的小数点先向右移动两位，再向左移动三位，得到的数比原数．【答案】小【解析】把一个小数的小数点先向右移动两位，即扩大100倍；再向左移动三位，即缩小1000倍；相当于把原数小数点向左移动了一位，即缩小了10倍，缩小到原数的；由此解答即可．解：把一个小数的小数点先向右移动两位，再向左移动三位，得到的数比原数小；故答案为：小．点评：此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立．16.把4.5扩大到它的100倍是，缩小它的是0.73．【答案】450，730【解析】（1）把4.5扩大到它的100倍，即4.5×100，小数点向右移动两位是450；（2）一个数缩小它的是0.73，即该数缩小了1000倍，小数点向左移动三位是0.73，所以原数应为0.73的小数点向右移动三位，为：730．解：（1）4.5×100=450，（2）0.73×1000=730，故答案为：450，730．点评：根据小数点位置的移动与小数大小的变化的规律进行解答．17.扩大到原来的100倍是21.8．【答案】0.218【解析】要求原数，就把21.8缩小100倍，根据小数点的位置移动规律，只要把21.8的小数点向左移动2位即可．解：把21.8缩小100倍，只要把21.8的小数点向左移动2位是0.218，所以 0.218扩大到原来的100倍是21.8．故答案为：0.218．点评：此题考查小数点的位置移动引起小数大小变化的规律：把一个数扩大（或缩小）10倍、100倍、1000倍…只要把这个数的小数点向右（或向左）移动一位、两位、三位…，反之也成立．18.去掉一个一位小数的小数点，这个数就扩大到原来的10倍．．【答案】√【解析】根据小数点位置移动引起数的大小变化规律可知：去掉一个一位小数的小数点，这个数就扩大到原来的10倍；据此解答．解：去掉一个一位小数的小数点，这个数就扩大到原来的10倍；故答案为：√．点评：此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立．19.把一个数扩大100倍，就是在这个数的后面添上两个0．．【答案】错误【解析】根据小数点的移动与小数的大小变化可知：把一个数扩大100倍，即小数点向右移动2位，不一定就是在这个数的后面添上两个0；然后举例证明即可．解：一个数扩大100倍，就是在这个数的后面添上两个0，说法错误，如这个数是0.3，在后面填上两个0，数值不变；故答案为：错误．点评：本题主要考查小数点的移动与小数的大小变化的规律，应注意本题这个数是小数、还是非0自然数．20.一个数先缩小10倍，再把小数点向右移动两位，结果是8.05，这个数是．【答案】0.805【解析】根据小数点的位置移动与小数点大小的变化规律可知：小数点再向右移动两位是扩大100倍，这时得到8.05，那么在此之前是8.05÷100=0.0805，因为这个数先缩小10倍，所以在扩大10倍就是原来的数，即0.0805×10，即可得到原来的数，据此解答．解：8.05÷100×10，=0.0805×10，=0.805，答：这个数是0.805．故答案为：0.805．点评：本题主要考查小数点的位置移动与小数点大小的变化规律，通过逆向思维缩小的再扩大，扩大的再缩小即可得到原来的数．21.甲、乙两数的和是24.2．如果甲的小数点向右移动一位就与乙相等．甲数是．【答案】2.2【解析】根据小数点位置移动引起数的大小变化规律的运用．把甲数的小数点向右移动1位就与乙相等，即甲数是1份数，乙数就是10份数，再根据甲乙两数的和是24.2，进一步求出甲数即可．解：设甲数为x，乙数为10x，x+10x=24.2，11x=24.2，x=2.2；答：甲数是 2.2．故答案为：2.2．点评：此题主要考查小数点的位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（或向左）移动一位、两位、三位…，这个数就扩大（或缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立．22.一个小数的小数点向左移动两位后是0.509，这个小数是，一个小数的小数点向右移动两位后是3048，则原来的数是．【答案】50.9，30.48【解析】（1）一个小数的小数点向左移动两位，相当于此数缩小了100倍，要求原数就把0.509再扩大100倍，将其小数点向右移动两位即可；（2）一个小数的小数点向右移动两位，相当于此数扩大了100倍，要求原数就把3048再缩小100倍，将其小数点向左移动两位即可．解：一个小数的小数点向左移动两位后是0.509，这个小数是50.9，一个小数的小数点向右移动两位后是3048，则原来的数是30.48．故答案为：50.9，30.48．点评：此题考查小数点的位置移动引起小数大小变化的规律：一个数的小数点向右（或向左）移动一位、两位、三位…，这个数就扩大（或缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立．23.甲+乙=25.3，如果将乙数的小数点向右移动一位，则两数相等，甲是，乙是．【答案】23，2.3【解析】根据小数点位置移动引起数的大小变化规律的运用．把这个数的小数点向右移动1位，此数就扩大了10倍，乙数是1份数，甲数就是10份数，再根据甲乙两数的和是25.3，进一步求出乙数，即可求出甲数．解：设乙数为x，甲数为10x，x+10x=25.3，11x=25.3，x=2.3；10×2.3=23．答：甲数是23，乙数是2.3．故答案为：23，2.3．点评：此题主要考查小数点的位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（或向左）移动一位、两位、三位…，这个数就扩大（或缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立．24.把69.08的小数点向右移动2位，小数就到原来的倍；如果把小数点向左移动位，小数就缩小原来的1000倍．【答案】扩大，100，3【解析】根据小数点位置移动引起数的大小变化规律直接填空．解：把69.08的小数点向右移动2位，小数就扩大到原来的100倍；如果把小数点向左移动3位，小数就缩小原来的1000倍；故答案为：扩大，100，3．点评：此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立．25. 58.987缩小到原来的是，4.985扩大到原来的1000倍是．【答案】0.58987，4985【解析】（1）根据小数点位置移动与小数大小的变化规律可知：缩小到原来的就是小数点向左移动两位，据此解答；（2）根据小数点位置移动与小数大小的变化规律可知：扩大到原来的1000倍就是小数点向右移动三位，据此解答．解：（1）58.987缩小到原来的是 0.58987；（2）4.985扩大到原来的1000倍是 4985；故答案为：0.58987，4985．点评：本题主要考查小数点位置移动与小数大小的变化规律．26.一个数，如果将它缩小为原来的，得到的新数比原来的数少3.6，原来的数是．【答案】4【解析】设原来的数为x，缩小原来的，即缩小10倍，根据小数点位置移动引起数的大小变化规律可知：新数为0.1x，进而根据“原数﹣新数=3.6”列出方程，解答即可．解：设原来的数是x，x﹣0.1x=3.6，0.9x=3.6，x=4，答：原来的数是4，故答案为：4．点评：本题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立．27.把一个一位小数的小数点去掉后，比原数大39.6，这个小数是．【答案】4.4【解析】一个一位小数去掉小数点就是把这个一位数扩大了10倍，把扩大的数平均分成10份，那么原数就是其中的1份，去掉小数点就比原来大39.6，即是10﹣1=9份所对应的倍数，由此求出1份是多少即可解决问题．解：39.6÷（10﹣1）=39.6÷9=4.4；故答案为：4.4．点评：根据小数点移动引起小数大小的变化规律得出：新数是原数的10倍，由此即可解答．28.填上合适的数．把3.4扩大100倍是． 2.3小数点向左移动两位是．【答案】340，0.023【解析】（1）把3.4扩大100倍，就用3.4×100，只要把3.4的小数点向右移动2位即可；（2）把2.3的小数点向左移动两位，就用2.3÷100，直接把2.3小数点向左移动两位即可．解：（1）把3.4扩大100倍是340；（2）2.3小数点向左移动两位是0.023．故答案为：340，0.023．点评：此题考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：把一个数扩大（或缩小）10倍、100倍、1000倍…只要把这个数的小数点向右（或向左）移动一位、两位、三位…，反之也成立．29.把3.14的小数点向移动两位，就扩大到它的倍．【答案】右，100【解析】小数点向右移动一位就扩大10倍，两位就扩大100倍，三位就扩大1000倍…解：3.14×100=314，扩大100倍要向右移动两位．故答案为：右，100．点评：此题主要考查小数点的位置移动引起小数大小的变化规律．30. 0.04扩大到原数的倍是4．【答案】100【解析】由0.04变为4，是把0.084的小数点向右移动了2位，就是把0.04扩大了100倍；据此解答．解：4÷0.04=100（倍）；故答案为：100．点评：此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立．31.把50缩小到它的是；把0.64扩大到它的倍是640．【答案】0.5，1000【解析】根据小数点位置移动引起数的大小变化规律可知：把50缩小到它的，即50的小数点向左移动2位，是0.5；由0.64到640，相当于把0.64的小数点向右移动了3位，即扩大了1000倍；据此解答．解：把50缩小到它的是0.5； 0.64扩大它的1000倍是640；故答案为：0.5，1000．点评：此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立．32. 0.76扩大到原来的10倍等于760缩小到原来的．．【答案】错误【解析】（1）0.76扩大到原来的10倍，是把0.76的小数点向右移动一位，列式为0.76×10=7.6；（2）760缩小到原来的，是把760的小数点向左移动三位，列式为760÷1000=0.76，由此即可判断．解：0.76×10=7.6；760÷1000=0.76，所以原题说法错误．故答案为：错误．点评：本题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立．33.把0.8缩小10倍是，把0.32的小数点去掉，这个数就扩大倍．【答案】0.08，100【解析】把0.8缩小10倍，只要把0.8的小数点向左移动一位即可；把0.32的小数点去掉，相当于把0.32扩大100倍．解：把0.8缩小10倍是0.08，把0.32的小数点去掉，这个数就扩大100倍．故答案为：0.08，100．点评：此题考查了小数点位置移动引起数的大小变化规律：把一个数扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…只要把这个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，反之也成立．34.把0.09扩大100倍是；把23.7缩小倍是0.0237．【答案】9，1000【解析】（1）把0.09扩大100倍，用0.09×100，只要把0.09的小数点向右移动2位即可；（2）把23.7缩小多少倍是0.0237，用23.7÷0.0237，即可．解：①0.09×100=9；②23.7÷0.0237=1000，故答案为：9，1000点评：此题考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：把一个数扩大（或缩小）10倍、100倍、1000倍…只要把这个数的小数点向右（或向左）移动一位、两位、三位…，反之也成立．35. 0.65扩大10倍等于650缩小100倍．．【答案】正确【解析】0.65扩大10倍，小数点向右移动一位是6.5，650缩小100倍，小数点向左移动两位是6.5．解：0.65扩大10倍是6.5，650缩小100倍是6.5，故答案为：正确．点评：此题主要考查的是小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立．36.把一个数扩大10倍后是0.9，原来这个数是0.009．．【答案】×【解析】把一个数扩大10倍后是0.9，可知0.9是原数小数点向右移动一位得到的，则将0.9小数点向左移动一位可得原数．解：0.9小数点向左移动一位是0.09，所以把一个数扩大10倍后是0.9，原来这个数是0.009的说法是错误的．故答案为：×．点评：此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立．37.把一个小数扩大100倍得735，这个小数原来是．【答案】7.35【解析】由于一个小数扩大100倍得735，将735的小数点位置向左移动2位可得原来的小数．解：735÷100=7.35．答：这个小数原来是7.35．故答案为：7.35．点评：本题考查了小数点位置的移动与小数大小的变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…．38. A÷B=1.28，如果B扩大1000倍，要使商不变，A的小数点应向移动位．【答案】右，3【解析】依据商不变的性质，再除法算式里被除数、除数同时扩大相同的倍数（0除外）商的大小不变，因此，在题干中除数B扩大1000倍，也就是说小数点向右移动了3位，要使商不变，所以被除数A的小数点也要向右移动3位．解：根据商不变的性质可知：在A÷B=1.28，如果B扩大1000倍，要使商不变，A的小数点应向右移动3位．故答案为：右，3．点评：本题主要考查了学生对“商不变的性质”的理解和应用．39. 0.045去掉小数点后，这个数就扩大倍．【答案】1000【解析】0.045去掉小数点后是45，也就是小数点向右移动了三位，所以这个数就扩大1000倍．解：0.045去掉小数点后是45，小数点向右移动三位，这个数就扩大1000倍．故答案为：1000．点评：此题主要根据小数点位置的移动与小数大小的变化规律．40.把3.78的小数点向右移动2位，原来的数就大2倍．．【答案】错误【解析】一个数的小数点向右移动扩大，当移动位数为1、2、3、…位，相应的倍数为10、100、1000…，依据此规律，就能确定扩大的倍数．解：把3.78的小数点向右移动2位，原来的数就大100倍．故答案为：错误．点评：此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…41. 0.8的计数单位是，再加上个这样的计算单位等于1；扩大100倍是56．【答案】0.1，2，0.56【解析】（1）小数的计数单位有0.1，0.01，0.001，0.0001，0.00001等，所以0.8的计数单位是0.1，问题得解；（2）0.8表示8个0.1，1是10个0.1，10﹣8=2，所以再加2个0.1就是1，问题得解；（3）扩大100倍是56，那么56缩小100倍就是原来的数，即56÷100，也可以由小数点的移动规律可知，小数点向左移动两位就是缩小100倍即可得到原来的数，问题即可解答．解：（1）0.8的表示8个0.1，它的计数单位是0.1；（2）0.8的表示8个0.1，1等于10个0.1，10﹣8=2；（3）56÷100=0.56；故答案为：0.1，2，0.56．点评：本题主要考查小数的意义和小数点的移动规律．42.一个小数由8个十，8个十分之一组成，这个数是，把它的小数点向右移动3位，得到的数是．【答案】80.8，80800【解析】①由题意可知，这个数十位上是8，十分位上是8，从高位到低位写起，一级一级地写，哪一个数位上一个数字也没有，就在那个数位上写0，据此写出即可；②把它的小数点向右移动3位即扩大了1000倍，据此解答即可．解：①一个小数由8个十，8个十分之一组成，这个数是80.8；②把它的小数点向右移动3位，得到的数是80800；故答案为：80.8，80800．点评：这是一道综合题，既考查了小数的组成，又考查小数的读写以及小数点位置的移动与小数大小的变化规律．43. 10.35读作，把它扩大100倍得，再缩小1000倍是．【答案】十点三五，1035，1.035【解析】根据小数的读法：整数部分按整数的读法来读，小数点读作点，小数部分要依次读出每个数字；把10.35扩大100倍，即10.35的小数点向右移动两位，是1035；再缩小1000倍，即1035的小数点向左移动3位，即1.035；据此解答．解：10.35读作十点三五，把它扩大100倍得1035，再缩小1000倍是1.035；故答案为：十点三五，1035，1.035．点评：此题考查了小数的读法及小数点移动引起数的大小变化规律．。
小数点位置移动引起小数大小变化规律练习
小数点位置移动引起小数大小变化规律练习教学内容青岛版小学数学四年级下册教材61页信息窗3第2课时第63、64、65页。
教学目标1.通过练习，进一步掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，会较为熟练地应用这一规律。
2.在练习中，灵活解决生活中有关小数点位置移动引起小数大小变化规律的实际问题，感受数学与生活的密切联系。
3.通过解决生活中小数点位置移动引起小数大小变化规律的活动，获得成功的体验，增强对数学学习的信心和兴趣。
教学重难点教学重点：进一步掌握小数点位置移动引起小数大小变化规律，会较为熟练地应用这一规律。
教学难点：能够灵活解决生活中有关小数点位置移动引起小数大小变化规律的实际问题。
教具、学具教师准备：多媒体课件。
学生准备：整理小数点位置移动引起小数大小变化的规律的知识点。
教学过程一、问题回顾，再现新知：师谈话：小数点向左移动引起小数大小变化的规律是什么？小数点向左移动引起小数大小变化的规律：①一个小数缩小到原数的110、1100、11000······小数点分别向左移动一位、两位、三位·······②把一个小数的小数点向左移动一位、两位、三位······这个小数就缩小到原数的110、1100、11000······小数点向右移动引起小数大小变化的规律：①把一个小数扩大10倍、100倍、1000倍······小数点就分别向右移动一位、两位、三位······②把一个小数的小数点向右移动一位、两位、三位······该小数就扩大10倍、100倍、1000 倍····引导学生举例：（1）把0.03扩大到原数的10倍、100倍、1000倍，就是把0.03的小数点分别向右移动一位、两位、三位。
《小数点位置的移动》课件
目录
Contents
• 小数点位置的移动规律 • 小数点位置移动的实例 • 小数点位置移动的数学原理 • 小数点位置移动的应用 • 小数点位置移动的练习题
01 小数点位置的移动规律
左移规律
总结词
小数点向左移动，数值变小。
详细描述
当小数点向左移动时，整个数值会随之变小。例如，将小数点向左移动一位， 数值会变为原来的十分之一；移动两位，数值会变为原来的百分之一。
VS
中学数学教育
在中学数学教育中，小数点位置的移动同 样是重要的知识点之一，特别是在代数和 三角函数等课程中，需要进行复杂的小数 点位置移动计算，以解决各种数学问题。
05 小数点位置移动的练习题
基础练习题
总结词：掌握小数点位置移动的基本规则
01
02
详细描述
0.01如果小数点向右移动一位，结果是多 少？
位，得到的数是原数的多少分
之一？
04
把23.45的小数点向右移动一
位，得到的数比原数增加了多
少倍？
05
789.123的小数点向左移动两
位，得到的数比原数减少了多
少倍？
06
综合练习题
总结词：综合运用小数点位置移动的规 则和影响
把9876543.21的小数点先向右移动两位 ，再向左移动三位，最后向右移动一位 ，得到的数是原数的多少分之一？
03 小数点位置移动的数学原理
小数点左移的数学原理
总结词
小数点左移会导致数值增大，相当于将原数乘以10的相应次 方。
详细描述
当小数点向左移动时，相当于将原数乘以10的相应次方。例 如，0.01如果左移一位变成0.1，数值增大了十倍；左移两位 变成1，数值增大了100倍。
小数运算知识点总结
小数运算知识点总结【引言】小数是数学中非常重要的一个概念，它在日常生活和各个领域都有广泛的应用。
正确地掌握小数运算的知识点，不仅有助于我们提高计算能力，还能够为我们更好地理解数学的其他相关概念打下坚实基础。
本文将从小数的基本概念、小数的运算法则以及解决实际问题中小数运算的应用等方面进行总结和讲解。
【小数的基本概念】小数是指整数与分数之间的数，可以表示较精确或较粗略的数值。
在小数中，有两个重要的部分：整数部分和小数部分。
整数部分表示整数的位数，小数部分表示小数的位数。
例如，5.67中的5是整数部分，67是小数部分。
小数部分是由若干位数字组成的，每一位数字代表了不同大小的分数位。
【小数的加减运算】小数的加减运算与整数的加减运算类似，只需要将小数点对齐后，按位进行计算即可。
具体步骤如下：1. 将需要进行运算的小数用等长的0进行补齐，使小数点对齐。
2. 从小数点后一位开始，按位相加或相减。
3. 将运算结果进行进位或借位，直到小数部分的所有位数都计算完毕。
4. 确定整数部分的进位或借位情况，进行相应的计算。
5. 最终的结果即为所求。
【小数的乘法运算】小数的乘法运算是指将两个小数相乘得到一个新的小数的运算过程。
具体步骤如下：1. 将需要进行运算的小数按照位数排列，使得小数点对齐。
2. 从小数点后一位开始，将每一位的数相乘得到新的数。
3. 确定小数点的位置，小数点的后面位数应与原来两个小数的小数位数之和相等。
4. 对于乘法后整数部分的进位情况，进行相应的计算。
5. 最终的结果即为所求。
【小数的除法运算】小数的除法运算是指将一个小数除以另一个小数的运算过程。
具体步骤如下：1. 将被除数与除数按照位数排列，使得小数点对齐。
2. 将被除数与除数的小数部分都扩大相同的倍数，使得被除数与除数都变为整数，小数点也随之移动相应的位置。
3. 进行整数的除法运算，得到商和余数。
4. 根据原来小数点的位置确定商的小数点的位置。
5. 最终的结果即为所求。
小数点移动规律基础练习精华版
小数点移动规律专项练习（一）、下面的小数移动小知识，你记住了吗？？1、每相邻两个计数单位间的进率是10。
2.（1）小数点向右移动1位小数就扩大到原数的 10倍 小数 ×10位 倍 ×100位 倍 ×1000（2）小数点向左移动一位小数就缩小到原数的 101小数 ÷10位 ÷100位 ÷1000例1.小数点向右移动1、把0.32扩大到它的10倍，就是把它乘以10，只要把0.32的小数点向右移动（ ）位，因此0.32×10=（ ）2、把0.32扩大到它的100倍，就是把它乘以100，只要把0.32的小数点向右移动（ ）位，因此0.32×100=（ ）3、把0.32扩大到它的1000倍，就是把它乘以1000，只要把0.32的小数点向右移动（ ）位，因此0.32×100=（ ）2.小数点向左移动1、把50缩小到它的10倍，就是把它除以10，只要把50的小数点向（ ）移动（ ）位，因此50÷10=（ ）2、把50缩小到它的100倍，就是把它除以100，只要把50的小数点向（ ）移动（ ）位，因此50÷100=（ ）3、把50缩小到它的1000倍，就是把它乘以1000，只要把50的小数点向（ ）移动（ ）位，因此50÷1000=（ ）由此可见，一个数乘以或除以10、100、1000…，只要相应的把这个数的小数点向右或向左移动一位、二位、三位、四位……就可以了。
显身手：相信自己，你就是最棒的！！要细心哦！！！1. 小数点向（ ）移动（ ）位，原来的数就扩大10倍。
2. 小数点向（ ）移动（ ）位，原来的数就缩小100倍。
3.1)如果第一个因数乘以5，第二个因数扩大8倍，积( )；2)如果第一个因数缩小4倍，第二个因数除以3，积( )；3)如果第一个因数缩小8倍，第二个因数扩大4倍，积( )。
第一单元积的变化规律与小数点移动规律专项练习-五年级数学(解析版)人教版
2023-2024学年五年级数学上册典型例题系列第一单元：积的变化规律与小数点移动规律专项练习（解析版）一、填空题。
1．两个因数的乘积是4.18，一个因数扩大到原来的10倍，另一个因数不变，【分析】一个因数扩大m倍，另一个因数扩大n倍，则它们的积扩大的倍数是m×n倍。
据此可得出答案。
【详解】一个因数扩大5倍，另一个因数扩大2倍，则它们的积扩大5×2＝10倍，积是：32.5×10＝325。
【点睛】本题主要考查的是乘数与积的关系，解题的关键是熟练掌握乘数与积的变化关系，进而得出答案。
4．根据49×45＝2205，可知0.49×4.5＝( )，4.9×( )＝22.05。
【答案】 2.205 4.5【分析】积的小数位数等于所有因数的小数位数之和。
0.49×4.5中，因数0.49是两位小数，因数4.5是一位小数，那么它们的积应是三位小数，即2.205；4.9×（）＝22.05中，积22.05是两位小数，其中一个因数4.9是一位小数，那么另一个因数应是一位小数，即4.5。
【详解】根据49×45＝2205，可知：0.49×4.5＝2.2054.9×4.5＝22.05【点睛】掌握积的小数位数与因数的小数位数的关系是解题的关系。
5．两个因数的积是32.64，如果一个因数扩大到它的10倍，另一个因数扩大到它的100倍，那么积就等于( )。
【答案】32640【分析】根据积的变化规律，两数相乘，一个因数扩大到它的10倍，另一个因数扩大到它的100倍，则积就扩大到原来的10×100＝1000倍。
据此解答即可。
【详解】32.64×（10×100）＝32.64×1000＝32640则积就等于32640。
【点睛】本题考查小数乘法，结合积的变化规律是解题的关键。
． 2.97＝，如果把其中一个因数扩大到它的，积是( )( )。
四年级寒假班教案第8次课------小数的性质和近似数
经典例题 小数知识点五：小数点位置的移动引起小数大小变化的规律【知识点讲解】1、把小数扩大到它的10倍、100倍、1000倍……，就是直接把小数点向右移动一位、两位、三位……小数点向右移，原小数的位数不够时，要在末尾添“0”补足。
2、把小数缩小到它的101、1001、10001……就是直接把小数点向左移动一位、两位、三位……小数点向左移，原小数的位数不够时，要在前面添“0”占位。
【巩固练习】1.填空。
（1）把0.2的小数点向右移动一位，原来的数就（ ）到它的（ ），得（ ）。
（2）把3.962的小数点向右移动两位，这个数就（ ）到它的（ ）。
（3）把2.7扩大到它的（ ）倍是27，把60缩小到它的（ ）是0.06。
（4）把8.26的小数点去掉，这个数就（ ）到它的（ ）；要把8.26缩小为它的110，就把小数点向（ ）移动（ ）位。
（5）一个数缩小到它的1100后，再把小数点向右移动三位得7.04，这个数原来是（ ）。
2.在○里填上“×”或“÷”，在（ ）里填上适当的数。
（1）0.25○（ ）=2.5 （2）0.372○（ ）=3.72（3）0.578○（ ）=0.0578 （4）3.141○（ ）=3141（5）20.01○（）=20010 （6）1.82○（）=0.01823.判断。
（1）2.73去掉小数点后所得的数是原来的100倍。
（）1是0.1. ( )（2）将最小的三位数缩小到原来的100（3）0.7×1000=70. （）（4）0.0006×1000=0000.6 （）4.在〇里填上“×”或“÷”，在□里填上适当的数。
0.29〇□=2.9 8.703〇□=8703□〇10=6.8 □〇100=0.835.如果一个小学生的臂展长度是1.34米，那么100个这样的小学生的臂展长度和是多少米？能力提升一个小数的小数点向右移动一位后，比原数大18。
小数点位置移动引起小数大小变化规律练习
小数点位置移动引起小数大小变化规律练习教学内容：青岛版四年级数学下册第63-65页小数点位置移动引起小数大小变化的相关练习。
教学目标：1．掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律。
2．熟练地应用这一规律，把一个数扩大或缩小10倍、100倍、1000倍……解决实际问题。
3．培养学生独立思考能力和小组合作探索能力，提高学生的逻辑思维能力和语言表达能力。
4．初步培养学生用联系变化的观点认识事物。
教学重点：通过巩固练习，使学生掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律。
教学难点：熟练地应用这一规律解决实际问题。
教具准备：多媒体课件教学过程：一、情境引入，回顾再现（一）情境创设谈话：同学们我们学习了有关小数点移动的有关知识，说先请同学们回忆一下，小数点的位置移动引起了小数的哪些变化？（指名学生汇报）课前预设：生1：一个小数缩小到它的十分之一、百分之一、千分之一、……小数点分别向左移动一位、两位、三位、……位数不够时用“0”补足。
生2：一个小数扩大到它的 10 倍、100 倍、1000 倍、……小数点分别向右移动一位、两位、三位、……（二）出示复习目标本节课我们一起复习小数点的位置移动引起小数的变化，请看本课的复习目标。
1．掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律。
2．熟练地应用这一规律，把一个数扩大或缩小10倍、100倍、1000倍……解决实际问题。
指名学生读目标（三）练习指导谈话：请同学们认真看屏幕中出示的题目，认真阅读题目要求，完成下列各题，大家一起探究，加深巩固对三角形的掌握。
（四）学生独立做题师：下面请同学们根据多媒体中出现的题目开始做题，比一比看谁的做题效果最好！（师目光巡视每一个学生，特别关注“学困生”）二、分层练习，巩固提高谈话：孙悟空听说同学们学习了小数点移动引起了小数大小的变化，想来凑个热闹，他带来了许多题目，大家有信心战胜吗？【设计意图：这样的谈话，充分调动了学生的学习兴趣，把学生的注意力很快集中起来，为下面的闯关做好准备。
四年级 小数点的位置移动与小数大小的变化 ,带答案
小数点的位置移动与小数的大小变化四、典题探究1．神奇的金箍棒孙悟空拿出他的法宝金箍棒，让你帮他计算一下，你能行吗？2、按要求填空3、仔细观察，发现小数的变化规律。
根据变化规律填出魔术箱中不知道的小数。
4、看图计算五、演练方阵A档（巩固专练）1.要把一个小数的小数点向（）移动三位，这个小数就缩小（）倍。
2.要把一个小数扩大100倍，只要把这个小数的小数点向（）移动（）位即可。
3．（1）把0．011扩大10倍，得（）；把0．001扩大100倍，得（）；把0．001扩大1000 倍，得（）．（2）把530缩小10倍是（）；把530缩小100倍是（）；把530缩小1000倍是（）．（3）( )扩大100倍是0．2．（4）4扩大（）倍是100．4．判断．（对的打“√”，错的打“×”）（1）把0．08扩大100倍是0．08．（）（2）三位小数比两位小数大．（）（3）2缩小1000倍就是2÷1000．（）（4）甲数的100倍等于乙数的100倍．（）5．选择．（将正确答案的序号填在括号里）（1）在5．2的末尾添上两个“0”，这个数（）．①扩大了100倍②缩小了100倍③大小不变（2）把7．1的小数点向（）移动（）位是0．071．①左②右③二④三（3）把0．06缩小10倍是（）．①0．006 ②0．6 ③6（4）甲数扩大10倍（）甲数增加9倍．①大于②等于③小于6．改数．（1）下面的数，去掉小数点，各扩大多少倍？0．6 2．05 0．275 3 7．307（2）下面的数，把小数点都移到最高位数字的左边，各缩小多少倍？5．8 25．25 12.07 345.677、每一千克小麦可磨面粉0．85千克．1吨小麦可以磨面粉多少千克？8、某地平均每10千克海水含盐0．3千克．100千克海水含水量盐多少千克？9、一个游乐场原来面积是0．056公顷，现在的面积比原来扩大10倍，现在面积有多少平方米？10、用地板砖铺地，每块地板砖的面积是0.36平方米，小明家客厅用了100块这样的地板砖，客厅的面积是多少？B档（提升精练）一. 填空题：1. 小数点向（）移动（）位，原来的数就扩大10倍。
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小数点位置移动规律
练习题
小数点位置移动规律练习题(一)
班级：姓名：学号：成绩：
小数点移动会引起小数大小发生变化：
（1）如果把小数点分别向右移动一位、二位、三位…，则小数的值分别扩大10倍、 100倍、 1000倍……
（2）如果把小数点分别向左移动一位、二位、三位…则小数的值分别缩小到原来的十分之一、百分之一、千分之一…例如：把7.4缩小到原来的1/10是
0.74，缩小到原来的1/100是0.074……
练：
1.把13.8的小数点向右移动一位是（），把13.8的小数点向右移动两位是
（），把13.8的小数点向左移动一位是（），把13.8的小数点向左移动两位是（），把13.8的小数点向左移动三位是（）。
2.把0.03扩大到它的（）倍是30，把0.03扩大到它的（）倍是300。
3.把48缩小到它的（）是0.48，把48缩小到它的（）倍是0.048。
4. 0.08扩大到原数的_____倍是8，42缩小到原数的是_____0.042。
5.把
6.08先缩小到它的1/1000, 再扩大100倍，相当于把原数缩小（）
倍，所以结果是（）。
6.把20.54先扩大1000倍，再缩小100倍，相当于把原数扩大（）倍，结
果是（）。
7.把20.54的小数点先向右移动两位，再向左移动三位，相当于把原数
（），结果是（）。
8.54.72先缩小1000倍，再扩大100倍后是（）。
9. 2.36的小数点向左移动_____位后是0.0236，是原来小数的_____；如果小
数点向右移动一位，是原来小数的_____．
10. 3个十和3个十分之一组成的数是_____．如果把这个数的小数点向左移
动一位，就是3个_____和3个_____组成的数。
11.把一个数的小数点向左移动一位，得到一个新数，新数与原数的和是原数的
（）倍。
12.把_____扩大它的10倍后是302，把_____缩小为原数的1/1000是
0.0109。
13.把_____扩大它的1000倍后是302，把_____缩小为原数的1/10是
0.0109。
14.把( ) 先缩小到它的1/1000, 再扩大100倍后得到10.9，相当于把原数
缩小（）倍后是10.9，所以求原数就是把10.9扩大（）倍，求得原数是（）。
15.把( ) 先缩小到它的1/1000, 再扩大100倍后得到2.56，相当于把原数
缩小（）倍后是2.56，所以求原数就是把2.56（）倍，求得原数是（）。
16. 4.86的小数点向右移动三位，原来的数就扩大到它的1000倍，是
4860．_____．(判断对错)
17. 8mm扩大1000倍是0.008m．_____．(判断对错)
18.下面得数是4.9的算式是( )
A.0.49÷100
B.0.49×10
C.0.49÷0.01
19.把0.35按要求做如下变化：
（1）扩大10倍得（）
（2）去掉小数点得（）
（3）缩小10倍得（）
（4）改写成以千分之一为单位的数，得（）
20. 1米=（）分米=（）厘米 =（）毫米 1m=（）
cm
1千米=（）米 1米=（）千米 10米=
（）千米
100米=（）千米 578米=（）千米 57.8米=
（）千米
21. 1吨=（）千克 1千克=（）吨 10千克=
（）吨
100千克=（）吨 578千克=（）吨 57.8千克=
（）吨
小数点位置移动规律练习题(二)
班级：姓名：学号：成绩：
一、填空。
1. 把6.3扩大（）倍是63。
2. 把7.1缩小100倍是（）
3.（）缩小1000倍是0.002。
4.（）扩大100倍是14.5。
5.把9.08先缩小到它的1/1000, 再扩大100倍，相当于把原数缩小（）
倍，所以结果是（）。
6. 把90.54先扩大1000倍，再缩小100倍，相当于把原数扩大（）倍，结果是（）。
7. 把90.54的小数点先向右移动两位，再向左移动三位，相当于把原数（），结果是（）。
8. 56.72先缩小1000倍，再扩大100倍后是（）。
9. 5.36的小数点向左移动_____位后是0.0536，是原来小数的_____；如果小数点向右移动一位，是原来小数的_____．
10. 5个十和3个十分之一组成的数是_____．如果把这个数的小数点向左移动一位，就是5个_____和3个_____组成的数。
二、判断题。
1. 小数点向左移动两位，原来的小数就扩大100倍。
（）
2. 把4.123的小数点去掉，这个数就扩大3倍。
（）
3. 0.1 ÷ 10 =0.01 （）
三、选择题。
1. 10 .07扩大1000倍，得（）。
A、0.01007
B、1007
C、10070
2. 把8.15改写成8.150，原来的数（）。
A、扩大10倍
B、缩小10倍
C、不变
四、直接写出各式结果。
2.17 × 10 = 0.3 ÷ 10 = 0.42 × 10 =
2.17÷ 10 = 0.3 × 10 = 0.42 ÷ 10 =
5.31 ÷ 100 =
6.5 ÷ 100 = 1.9 × 100 =
5.31× 100 =
6.5 × 100 = 1.9 ÷ 100 =
6 ÷ 1000 = 78 × 100 = 0.42 ÷ 100 =
6 × 1000 = 78÷ 100 = 0.42× 100 =
五、100张A4纸摞起来厚1cm,1张A4纸有多厚？
六、100本复习册叠起来高0.72米，平均每本复习册厚多少毫米？
七、某电视厂抽查一批电视产品，平均每100件中未达标一等品标准的有2.25 件，这批产品共有10000件，未达标一等品标准的大约有多少件？。