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文献学复习资料

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文献学复习一.名词解释1.总集:是汇集两人以上的作品的合集,它可以包括一个朝代(断代)和多个朝代(通代)的作品,也可以包括一种体裁和多种体裁的作品,它以编辑方法分选集、全集。

一般说来,古代的总集多为诗文的合集。

如《昭明文选》。

2.别集:是相对总集而言,它是指搜集一个作家部分或全部作品的个人作品集,以编辑方法分选集、全集,如《李太白全集》、《柳宗元集》。

3.丛书:是指收集两种以上的文献,按照一定的理念和体制编校,冠以一个总书名,用统一的板式和装帧印行的文献类型,它又名丛刊、丛编、丛刻、类编、汇刻、全书等,如《十三经注疏》、《四库全书》。

4.经折装:把卷轴式改成折叠式,书纸仍然是由多张纸粘连起来的长幅,但不用卷轴,而是按照一定的宽度一正一反折叠成一个长方形的折页,前后用两块与折页一样大小的硬板把折页夹起来,类似于梵夹装。

5.卷轴装:就是把抄了书的纸粘连起来,形成长卷,在其尾端装上一根用木或竹做成的轴,收藏时用轴尾端向前卷成一束,成为一卷。

因此,卷轴装的纸本又称卷纸。

6.蝴蝶装:简称“蝶装”,是以版心中线为准,版面向里对折,然后一页一页重叠在一起,在折线处对齐,用浆糊粘在一起,另外三边切齐,再用硬纸背裹住做封面。

每页纸只有一面有字,打开书可以看到一整页,以版心为中轴,两边各半页,颇似展翅蝴蝶,故称“蝴蝶装”。

盛行于宋元。

7.包背装:同蝴蝶装相反,它是以版心中线为主,版面向外对折,在两侧余纸上打眼,用纸捻装订成册,后背用书皮裹住。

8. 讹:也称误,指将原有的字写错了,一句话有讹一字也有讹数字的。

脱:文献在传抄出版过程中脱去一字或数字称脱文,也称夺文或阙文。

衍:即增加了原来没有的字,原稿所无而传写与出版的过程中误增的文字称衍文,亦称衍字、羡文。

倒:指原稿文字具存,并无讹误、缺脱或衍羡,但在流传过程中,文字的先后次序却被弄颠倒了的现象(先后次序却被弄颠倒了的文字称倒文,纠正之则称为乙正或乙转。

字数较多的倒文习惯上称“错简”)9.对校法:是将某一文献的不同版本进行对比,从而发现并改正书面材料错误的方法,这种方法是先选择一种版本作为底本,再用其他版本逐字逐句地比较,把各本的异同记录下来。

图书编辑校对复习资料

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图书编辑校对复习资料图书编辑校对复习资料论述题1、校对的地位与作用〔1〕校对是最重要的出版条件。

在图书出版生产流程中,校对是道独立工序,处在发排后、印制前的质量把关环节,其作用是将文字过失和其他过失消灭在出版之前,从而保证出版物的传播价值和积累价值。

〔2〕校对是编辑工作的必要延续,是对编辑工作的补充和完善。

校对是编辑工作的重要组成局部,是特殊的编辑工作,是学识性、文字性的创造性活动。

编辑和校对相互衔接,形成合力,共同构筑图书质量保障体系。

〔3〕校对是实现图书文化传播、文化传承价值的重要保证。

校对活动在图书出版过程的价值,在于将作者的劳动成果准确而完整地转换为印刷文本,并且在作者劳动成果的根底上进行再创造,发现并改正原稿可能存在的错漏,从而使作者的劳动成果趋于完善。

2、校对的根本功能校对的根本功能有二:校异同;校是非。

西汉刘向关于“校雠〞的定义,已经概括了校雠的两大功能:“校其上下,得谬误〞——发现原著存在的谬误;“一人持本,一人读书,假设怨家相对〞——发现不同版本之异同,改正传抄的错讹。

何谓“校异同〞?段玉裁说:“照本改字,不讹不漏。

〞是指将校样跟原稿逐字逐句比照,通过查找两者异同的方法,发现并改正录排错漏。

其功能是:保证原稿不错、不漏地转换成印刷文本。

何谓“校是非〞?段玉裁说:“定本子之是非。

〞是指通过对原稿内在矛盾的是非判断,发现并改正原稿可能存在的错漏。

其功能是:弥补编辑工作的疏漏,是书稿趋于完善。

3、校对的根本方法校对的根本方法有4种:对校法;本校法;他校法;理校法。

对校法。

陈垣认为,“对校者,即以同书之祖本与别本对读〞,“其主旨在校异同,不校是非〞。

现代校对中采用比照原稿核对校样的方法,通过查找异同而发现过失。

发现了校样上与原稿相异之处,原那么上依据原稿改正校样。

本校法。

陈垣说:“本校者,以本书前后互证,而抉摘其异同,那么知其中之谬误。

〞这里说的“异同〞,是指出书中的内在矛盾,“前后互证〞是发现内在矛盾的方法。

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9.总集(P55):总集是汇集两人以上的作品的合集,它可以包括一个朝代(断代)和多个朝代(通代)的作品,也可以包括一种体裁和多种体裁的作品。一般说来,古代的总集多为诗、文的合集。
10.《文选》(P55):是南朝梁武帝长子萧统所编,收录了周代至六朝约800年间130为知名作家和少数佚名作者的作品700多篇,分为38类,大致为诗、赋、文三部分。是现存最早的一部文学总集,其重要意义在于编者有意识地将经、史、子、和“文”区别开来,是有意识的文学作品结集。
19.别集(P57):是相对于总集而言的,是指搜集一个作家部分或全部作品的个人作品集。
20.丛书(P60):是指搜集两种以上的文献,按照一定的理念和体例编校,冠以一个总集的书名,用同一的版式和装帧印行的文献类型。又名“丛刊”、“丛编”“丛刻”、“类编”、“合刻”、“汇抄”、“汇刻”、“全书”等。
13.《困学纪闻》(P24):宋代学问大家王应麟所作,是一部学术考证笔记,涉及范围很广,包括天道、历数、地理、诸子、考史、评诗文和杂识。此书对后代尤其是清代的文献考据学影响很大,清代注明学者严若璩、全祖望、何焯、翁元圻等先后为此书做笺注。
14.《永乐大典》(P26):是明成祖永乐年间,解缙等人奉诏编纂的。全书体例是依照《洪武正韵》的韵母,“用韵以统字,用字以系事”,将大量古书的有关资料整段、整篇,有的甚至是整部地抄入。共计22877卷,3.7亿字,只中国古代规模最大的类书,保存了非常丰富的明以前已经散亡的文献,但目前全世界残存的《永乐大典》仅占原书的4%。
22.政书(P64):是专门记载各种典章制度的工具书,比较有名的政书是“三通”。
23.干支(P65):中古国代用于纪日、纪年的。十天干(甲乙丙丁戊己庚辛壬癸)与十二地支(子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥)按顺序组合为六十对,六十对一个轮回,即俗称“六十花甲子”。

目录学复习资料

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目录学复习资料第一章书目:书目又称目录,它是著录一批相关文献,按照一定的次序编排组织而成的一种揭示和报导文献信息的工具。

(P1)第二章1.《别录》和《七略》(1)我国第一部综合性提要目录:刘向历时19年而成的《别录》(2)我国第一部综合性分类目录:刘歆所著之《七略》,共分辑略、六艺略(以古书对象分)、诸子略(以思想系统分)、诗赋略(以体裁分)、兵书略(以作用分)、数术略(以职业分)、方技略(兼采体裁、作用)等部分,其中辑略为诸略之总要,实际类分图书的是其他六略。

(3)六艺略:六艺略是刘歆《七略》中的一略,讲儒家的经典文献具体细分为易、书、诗、礼、乐、春秋、论语、孝经、小学(4)刘向校书分四步:其一,广罗异本,相互补交其二,条别篇章,确定书名与篇名卷数或篇数其三,校勘脱文脱简,写成定本其四,提要钩玄,撰写叙录2.《中经新簿》(P36)《中经新簿》也称《晋中新簿》,是目前确知的我国第一部采用四部分类法的目录。

其类目如下:一曰甲部,纪六艺及小学诸书;二曰乙部,有古诸子家、近世子家、兵书、兵家、术数;三曰丙部,有史记、旧事、皇览簿、杂事;四曰丁部,有诗赋、图赞、汲冢书。

3.首次采用千字文分类的目录《文渊阁书目》,从千字至往字,凡20字(天地玄黄宇宙洪荒日月盈昃辰宿列张寒来暑往),共50厨。

(P41)4.《四库全书总目》(P42)《四库全书总部》以经史子集四部为纲,每部又分若干类,计经部十类、史部十五类、子部十四类、集部五类,形成一个四部、四十四类、六十六子目的比较符合当时图书情况和学术特点的分类体系。

在传统的四部分类法的基础上,吸收了古今书目分类的成就。

《总目》对传统类目有继承,增设了一些新的细类,如史部增设史评,收《史通》等著作;增设政书类收《通典》等著作;增设纪事本末收《通鉴纪事本末》等著作。

在类目排序上,也有思考,如儒、兵、法之后即为农、为医。

对于这些增设调整,《总目》在凡例、总序、小序乃至提要按语仲都有所论述。

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第一章节社会科学文献概述信息:信息不是物质本身,是物质的一种基本属性,这是自然界和人类社会中一切事物自身运动状态和方式,是事物的内在联系和含义的表征。

据领域分自然信息和社会信息。

文献:指人们对自然信息和社会信息加以系统化和有序化,并以文字、图形、符号、声频、视频等信息符号记录在一定载体上的,以便长期保存和广泛传播的固态精神产品。

文献信息的要素:1信息内容2物质载体3信息符号,以上是文献信息三个最基本的构成要素。

文献信息的特征:1知识性2记载性3传递性4再生性积累性社会科学文献:指在社会科学研究活动中产生的,反映社会现象和规律的,以文字、符号、图象等手段记录于一定物质载体上的信息。

基本特征:1阶级性、政治倾向性2时代性3地域性4效用性5内容的综合的分布的离散性功能:A基本功能:1加工2存贮3交流B社会功能:1认识2参考(科研、经济、决策、预测)3思教4政治信息交流的方式:1语言2非语言3文献信息交流(借助于文献而进行的提供和获取信息的过程;是以文献为中介,联系文献生产者和消费者而进行的文献传递活动)文献信息交流的基本方式1非正式交流(传递快,信息及时,有针对性和选择性)2正式交流(正规性、系统性、专业性)科学文献交流的意义:1交流产生社会效益(社会功能)2交流社科知识不断增值社会科学文献信息传递类型:1主动传递(单向、多向)2被动传递(单向、多向)社会科学文献信息源:1文献信息源2非文献信息源(实物、口头、动态)分类:据载体分1手写2印刷3缩微4视听5电子据编著出版的特征和范围分1正规文献(指通常的、正式的、公开出版发行的文献,主要包括图书、期刊和报纸。

)图书的特征:1形式2内容:主题突出、论述完整、内容成熟。

期刊特征:出版迅速、内容新颖广泛、系统连贯。

(核心期刊:信息密度大,具有代表性和权威性,使用寿命长,反应学科发展最新动向和社会科学研究的最新成果,受到专业读者重视的期刊。

是一种重要的社会学科文献信息源)2非正规文献据加工程度分:1一次文献(新知识、新成果和总结为依据而创作生产的文献)2二次文献(科学地将特定范围的的分散的一次进行加工整理而成的文献)主要包括书目、索引、文摘、图书馆目录等。

目录学复习资料

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目录学知识重点第一部分:1、目录学的内容体系:①关于目录学基础理论的研究。

属于这方面的有:目录学的概念、术语及其规范化,目录学的对象、任务、内容范围,目录学的学科性质、发展规律及目录学与其他学科的关系等。

②关于文献的研究。

属于这方面的有:文献的社会作用、怎样认识和熟悉文献、揭示文献的原则和方法、文献的编排与组织文献的报道。

③关于书目、索引类型及其编纂法的研究。

属于这方面的有:书目索引类型划分的原则、书目索引种类的系列化,各种类型书目索引的职能、书目编纂法、索引编制法、文摘编制法。

④关于读者书目情报需求特点与书目情报服务研究。

属于这方面的有:读者书目情报需求的特点、书目情报服务的内容和组织、书目情报服务的社会效果、书目情报服务的发展趋势。

⑤关于书目工作组织与管理研究。

属于这方面的有:书目工作组织与管理的意义与内容、书目工作的地区和协作、系统协作和全国协作网的建立、书目工作管理体制、书目工作人才管理、书目工作效果反馈的研究等。

⑥关于国内外目录学的研究,属于这方面的有:国内目录学的发展现状、国内外目录学发展方向、国内外目录学研究成果评价、著名目录学家的介绍等。

⑦关于中国目录学遗产的研究。

属于这方面的有:对中国目录学遗产继承的态度、目录学遗产的整理与利用、目录学说主要流派与观点的评论,主要目录学家的研究等。

⑧关于目录学方法的研究。

属于这方面的有:目录学知识数学化、目录学应用新的科学方法的研究、书目计量、书目控制、比较目录学的建立等。

2、书目及书目工作的概念:书目:目录又称书目,它是著录一批相关文献,按照一定次序编排组织而成的一种揭示和报导文献信息的工具。

书目工作:进行目录组织管理的全部活动;包括微观目录工作(具体目录的编制)和宏观目录工作或目录事业(一个书目机构、一个地区、国家,以到国际范围的目录编制活动的组织、计划与协调等)3、书目的本质:书目的本质是各类型书目共同的最根本的特征,即书目与其它工具书的区别;书目的本质是抽象的概念,从哲学的角度来看这个问题。

古典文献学 复习资料

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古典文献学名词解释5*4 简答2*10 标点翻译20 修改判断20 文学辨伪20 校勘(字词、历史、重要依据)201 .文献”定义文指文章;献指贤(贤才),谓博学多闻、娴熟掌故之人,约相当于今日之谓“活字典”。

(文章、典策)文献”由“典籍与贤才”到专指“典籍” 。

(贤才、秉礼之贤大夫)现代定义:“文献,原指典籍与贤者,后专指具有价值或与某学科相关的图书文物资料。

今为记录知识的各种载体的统称,即以文字、图像、符号、声频、视频等手段记录人类知识的各种载体(如竹帛、纸张、胶片、磁带、磁盘、光盘等)。

”2 “古典文献学”定义古典文献学:研究我国古典文献的源流、特点、处理原则和方法及其利用的一门学科。

文献学是以文献和文献的发展规律为研究对象的科学, 它的目的是为了更好的利用和保存文献资料。

版本、目录、校雠(校勘)等为传统文献学的主要部分。

3 “古典文献学”的研究对象及其发展趋向其研究对象包括以研究古代典籍的分类、编目、版本、校勘、辨伪、辑佚、注释、编纂、校点、翻译和流通等。

1980s以来,古典文献学出现一些新的趋向,分支文献学和专科文献学受到重视,如文学文献学、文学批评文献学、文献目录学等。

古典文献学的研究对象:古典文献。

古典文献,一般指“五四”运动以前用雕版、活字和手抄的古籍文献,同时包括文书、卷册、碑铭、拓本等。

凡是近代铅印出版物以外的文字材料,均属古典文献的范畴以内。

4 古典文献学的知识范围古典文献学的主要范围:目录、版本与校勘古典文献学的其他内容:辨伪、辑佚、标点、注译、检索等5 古典文献学的意义大而言之,在传承和弘扬中华民族的传统文化;对国家历史政治文化之重大意义。

小而言之,对个人了解历史文化,从事学术研究,文献学均为基础必备之知识。

6 中国古典文献学发展概况(1)先秦两汉古典文献学的主要成就①孔子及其弟子(子夏等)文献整理之功②秦及楚汉之交对文献的破坏③西汉对文献的恢复与整理(刘向、刘歆父子等)④司马迁特殊的文献整理贡献⑤后汉郑玄等大儒的文献整理⑥熹平(173-178)石经:最早之官定儒家经本(2)魏晋南北朝及隋唐五代古典文献学的主要成果①魏晋南北朝文献破坏与整理(破坏:西晋灭亡;萧梁灭亡。

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——文献学复习资料——各种工具书的特点一、书目:1、揭示和描述一批相关图书;2、描述每种图书的基本特征;3 、把一定范围的款目按一定的排检法加以组织,以供检索。

二、索引:1、侧重揭示文献的内部特征;2、著录内容标明出处;3、揭示范围广,信息含量大。

三、年鉴:1、连续出版;2、内容新颖;3、信息密集;4、材料准确。

四、文摘:1、客观性与准确性;2、浓缩性与完整性;3、引导性与检索性。

五、类书:1、内容上广采博收,包罗宏富;2、编排上主要以类相从;3、具有汇编性。

六、百科全书:1、汇编性与概括性;2、学术性与权威性;3、检索性与查考性。

七、手册:1、所收资料侧重基础知识,通常偏重已成为现实的、成功的具体专业知识;2、实用性强。

八、表谱:1、信息密集;2、眉目清晰;3、便于查检。

各种工具书的作用一、书目:古代:“辨章学术,考镜源流”(章学诚)现代:重视书目的信息价值和检索功能。

具体:1、提供文献基本信息,以供选择图书;2、提供研究成果,以利科学研究。

二、索引:1、提供学术源流和科研成果;2、从多种途径为学习和研究提供较广较深的信息;3、是信息传递的重要手段。

三、年鉴:1、提供国内外大事、时事动态及有关重要文件;2、提供各学科研究信息;3、提供各类具体事实、资料和详细数据;4、提供书刊论文线索。

四、文摘:1、通报最新科学文献;2、节省阅读时间;3、引导检索原文;4、能获得因语言障碍无法得到的科学文献。

五、辞书:1、帮助人们解决字词的读写、理解和运用问题;2、提供学习、科研必需的资料。

六、类书:1、提供各种原始的系统的资料;2、校勘古籍和辑录轶文。

七、政书:对了解、查考古代典章制度的演变的发展,研究政治、经济制度的兴衰,都具有重要参考价值。

八、百科全书:1、帮助系统求知(“没有围墙的大学”);2、提供各种资料。

九、手册:能简明扼要的为人们提供各学科专业基础知识和各行业实用知识。

灵活多样、资料稳定、实践性强。

信息检索课件 复习精华版04 中文图书信息的检索

信息检索课件 复习精华版04 中文图书信息的检索
著录项目包括:文献题名、著者名称、版本项、发行项、载 体形态项、丛书项、附注项、内容提要、国际标准书号、分
类号、主题词等全部详细项目。款目按《中国图书馆图书分
类法》分类顺序排列。该书目还有题名、著者、主题等三种 索引,均依汉语拼音顺序排列。 国家书目的特点:
收录对象:以收录一个国家出版的所有文献为基本特征。 收录范围:一般贯彻“领土—语言”原则。 著录方法:强调标准化与规范化。
十五史纪传人名索引》为代表。
揭示相应史书中三类人物的传记资料出处:有专传的、 有附传的、附见人物。 ——“专史人名索引”。以中华书局出版的与点校本单种史书 配套的人名索引为代表 。
揭示每一部史书中所有人物的所有传记资料出处。

地名索引
揭示对象主要是“二十六史”中的“地理志”。

书志索引 主要是哈佛燕京学社引得编纂处编纂的《艺文志二十 种综合引得》和《食货志十五种综合引得》。
第四章 中文图书信息的检索
第一节 图书概述 第二节 古籍图书信息的检索 第三节 近代以来图书信息的检索 第四节 阅读2.0
第一节 图书概述
一、什么是图书
二、图书的构成
三、图书的特点 四、图书的出版情况
一、图书
根据联合国教科文组织对图书的定义:凡由出版社 (商)出版的不包括封面和封底在内49页以上的印刷品, 具有特定的书名和著者名,编有国际标准书号,有定价 并取得版权保护的出版物称为图书。 “图书”一词最早出现于《史记· 萧相国世家》,刘 邦攻入咸阳时,“何独先入收秦丞相御史律令图书藏之。 沛公为汉王,以何为丞相。…汉王所以具知天下厄塞,户 口多少,强弱之处,民所疾苦者,以何具得秦图书也”。 这里的“图书”指的是地图和文书档案,它和我们今天所 说的图书是有区别。进一步探求“图书”一词的渊源,可 追溯到《周易· 上系辞》记载的“河出图、洛出书”这个 典故上来,它反映了图画和文字的密切关系。

高考语文复习教材小说考点汇总梳理课件59张

高考语文复习教材小说考点汇总梳理课件59张

《哦,香雪》/铁凝 《哦,香雪》中多次写到“铅笔盒”,谈谈你的理解。
①小木盒是香雪的铅笔盒,它笨拙、陈旧;自动铅笔盒是文化和知识、现代文明 的象征。 ②作者借香雪对铅笔盒的追求,表现山村少女对城市文明的向往。 ③作者借助铅笔盒塑造了香雪这个人物形象,香雪对自动铅笔盒的追求表达了她 自我认识的觉醒,包含了她对平等人格的追求,以及她对改变自己命运与家乡命 运的憧憬。(人物与主题)
必修下册 《祝福》/鲁迅 1.小说中常常以第一人称“我”来进行叙述,本文的“我”不是主人公,根据你的 阅读体验,“我”是怎样一个人?这样写有什么作用? (1)“我”是一个具有进步思想的小资产阶级的知识分子形象。 (2)作用: ①线索作用。祥林嫂一生的悲惨遭遇,正是通过“我”的所见所闻来展现的, “我”既充当小说中的线索,又是整个故事的见证者。 ②增强故事的真实感。作者通过“我”的所见所闻来组织文字,展开情节,增强 故事的真实感; ③深化主题。"我"憎恶鲁四老爷,同情祥林嫂。通过"我"的所感,来抒发感情, 发表议论,以增强作品的感染力,深化中心思想。
【答案】①文本一是小说,可以虚构;文本二是纪实作品,强调真实。
教材选择性必修中册第80页第二单元“单元研习任务”
备考总规划——教考衔接
衔接点四:考查文体及分析与教材规划相同
(22年甲卷)文学类文本(双文本) 文本一《支队政委》(小说):虚构作品 文本二《长征:前所未闻的故事》:纪实作品
主观题第9题:这两个内容相近的文本文体不同,因而艺术表现也有差异。请比较 并简要分析。
2.鲁四老爷、四婶、柳妈都是小说中的次要人物,但是都间接地与主人公有联系, 甚至左右了祥林嫂的命运,试以“柳妈”为例,联系全文,谈谈你对这个人物的看 法。

文献学复习资料

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文献的含义:最早用文献二字为其著作命名的是宋末元初的史学家马端临。

他写了一部贯通历代典章制度的《文献通考》。

当代含义:文献是指任何具有一定历史或科学价值的含有知识信息的物质载体。

即文献是知识信息与载体的统一体。

什么叫版本:版(板):古代用以书写的木片通称为版或板。

雕版印书之法通行以后,版或板的含义逐渐演变为经雕刻后供印书用的版片。

本:原义为树根。

引申为据以校书的书的原本(底本)。

在通常情况下,本即指书。

作为版本学的专有名词,版本是指同一部书在编辑、传抄、刻版、排版、装订乃至流通过程中所产生的各种形态的本子。

什么叫目录:目字的本义是眼睛。

眼睛是复数,所以人们便用它来标志复数的事物。

引申出条目、项目、名目等义。

录原指刻木时发出的声音,引申就有记录之义。

在目录学中,目指一书的篇名或群书的书名,录指叙录,即对一篇书或一部书的内容所作的提要。

目录,即按一定次序编排的一批书名(或篇名)及其叙录。

什么叫校雠:狭义就是校勘,广义指版本、校勘、目录、典藏等什么叫校勘:校指木夹核对校正,勘亦作刊,削除校订;校勘就是改正书面材料上由于种种原因而形成的字句篇章上的错误,使之恢复或接近本来面目。

古籍分类法:1、《七略》创始的“六分法”(辑略总序六艺略诸子略诗赋略兵书略方技略数术略)2、《七志》与《七录》的“七分法”3、“四分法”(甲乙丙丁)---《四库全书总目提要》4、经(所著述的是儒家经典和后世儒生解说经书的著作,以及学习经书有关的读物如“小学”之类书籍)史(著录历史类书籍)子(所有)集(著录文学书籍)解释版本的类别写本:又称手写本,指成书时以手写形式流传的本子,是印刷术发明以前书籍的主要版本形式刻本(属于雕印本):指在板木上刻字刷印的图书善本:指珍贵难得的古籍刻本写本,其具有历史文物性、学术资料性、艺术代表性或某一方面的特殊价值活字本(非雕印本):指用活字排印的书本影印本:指采用照相制版等工艺使原书或原稿得以再现的复印本。

目录学复习资料

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目录学复习资料○书目,又称目录,它是著录一批相关文献,按照一定次序编排组织而成的一种揭示和报导文献信息的工具.○书目属于二次文献范畴。

它的主要作用在于对文献进行压缩和整序,从而降低原文获取的成本,节省读者查找文献的时间,提高一次文献的传递速度和利用效率,促进科学信息资源的公共获取。

○目录在我国各个不同的历史阶段上曾经出现过各种不同的称谓。

如“录”,刘向的《别录》、“略”,刘歆的|《七略》、“艺文志”,班固的《汉书.艺文志》、“经籍志”魏征《隋书.经籍志》、“志”王俭《七志》、“簿”荀勖(xu)《晋中经薄》、“书目”李充的《晋元帝四部书目》、“书录”《古今书录》、“解题”陈振孙《直斋书录题解》、“考”马端临《文献通考.经籍考》、“记”钱曾《读书敏求记》、“提要”纪昀《四库全书总目提要》等。

○国家书目:《中国国家书目(1985)》、《民国时期总书目(1911-1949)》联合目录:13世纪《英格兰图书馆登记册》、1929年《北平各图书馆所藏中文期刊联合目录》地方文献书目:朱士嘉编《中国地方志综录》、瞿宣颖编《中国方志考稿甲集》、萨士武编《台湾史料书目》个人著述书目:顾颉刚《老子考》、梁启超《戴东原著述纂校书目考》推荐书目:龙启瑞《经籍举要》、张之洞《书目答问》○目录学已经由单纯的读书治学之学发展为一门以研究日益增长的庞大文献与人们对它的特定需要之间的矛盾为对象的科学。

目录学是研究目录工作形成和发展的一般规律(即研究书目情报运动规律)的科学。

○郑樵《通志.校雠chou略》,是我国目录学由经验科学向一门比较成熟的学科演进的分水岭。

○目录学的基点是书目情报。

□目录学的学科性质是什么?p17-18○目录学研究对象:1.图书说;2.目录说;3.图书和目录说;4.关系说;5.矛盾说。

○美国、英国偏重于目录学应用方面的研究,我国重实践。

○“书目控制”一词是由美国的伊根和谢拉在其《书目控制论》一文中首先提出的。

○“书目计量学”是由英国的普利查德提出。

图书馆学基础题库

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图书馆学概论题库●第二章图书馆学:性质、方法与趋势1.图书馆学的研究方法可以分为三个层次:哲学方法、一般科学方法、专门研究方法。

2.图书馆学的发展趋势有:⑴调查研究对象,立足于更广阔的实践基础。

⑵融合理论和技术,创造学科发展新优势。

⑶重视对知识的组织与控制,强化管理学科色彩。

⑷积累与创新相结合,探索新的学科生长点。

3.图书馆学研究中可能出现的学科生长点有⑴文献建构研究⑵元数据研究⑶搜索引擎研究⑷数字图书馆研究⑸知识管理研究。

●第三章图书馆及其社会职能4.图书馆是社会记忆的外存装置和传递装置。

换句话说图书馆是社会知识、信息、文化的记忆装置和扩散装置。

5.图书馆的构成要素,主要包括①文献信息资源②用户③工作人员④技术方法⑤建筑与设备等基本要素。

6.图书馆是人类社会发展到一定阶段的产物,人类社会信息交流的需要是图书馆产生的前提,文献的出现是图书馆产生的直接原因,科学技术的发展是图书馆事业发展的根本动力。

7.影响图书馆发展的因素有⑴国家的经济实力和文化水平;⑵工业城市的出现和国家实现强制教育;⑶科学技术的发展是图书馆发展的根本动力;⑷国家扶持和保护也是图书馆发展的不可缺少的条件;⑸.国际间图书馆界的交流。

8.图书馆发展的特点:⑴就世界范围来看,图书馆的发展具有不平衡性;⑵在一个国家内部不同地区内,图书馆的发展也具有不平衡性;⑶图书馆由封闭式向开放式发展;⑷图书馆的职能在不断扩大;⑸图书馆的发展,始终与人类文明的发展同步进行。

9.图书馆的一般属性有社会性、依辅性、学术性。

中介性是图书馆的本质属性。

10.图书馆工作的实质,就是转换文献信息,实现文献的使用价值和部分价值。

11.图书馆的社会职能有:⑴社会文献信息流整序的职能⑵传递文献信息的职能⑶开发智力资源与进行社会教育的职能⑷搜集和保存文献遗产的职能⑸满足社会成员文化欣赏娱乐消遣的职能。

●第四章图书馆的类型12.国际标准化组织颁布的ISO2789-1974(E)国际图书馆统计标准把图书馆分为六大类型,它们是国家图书馆、高等院校图书馆、其他主要的非专门图书馆、学校图书馆、专门图书馆、公共图书馆。

新北师大版小学一年级下数学课件:第6单元图书馆

新北师大版小学一年级下数学课件:第6单元图书馆

根据书号找书的实践活动
总结词
强化数字与实物的对应关系
详细描述
教师给出一些书号,学生需要根据书号在图书馆中找到对应的书籍。这个活动可以帮助学生建立数字与实物的对 应关系,提高他们的空间认知和信息处理能力。
图书馆内的数学小调查
总结词
激发探索与解决问题的能力
详细描述
学生需要在图书馆内进行一个小型调查,统计书架上各类书籍的数量、种类等数据。学生需要设计调 查表、收集数据、整理数据并分析结果。这个活动可以激发学生的探索精神,提高他们解决问题的能 力。
对图书馆的数学应用的思考和展望
图书馆是一个充满数学应用的场所, 从图书的分类、编码、检索,到读者 的借阅、找书、还书等,都涉及到数 学知识的应用。
随着科技的发展,图书馆的管理和服 务也在不断升级和改进,如引入数字 化管理、自助借还书系统等,这些都 需要我们不断更新数学知识,以更好 地适应社会发展的需要。
THANKS.
难点
理解加减法的意义和应用,解决一些相对复 杂的数学问题,如计算找零、比较大小等。
学生在图书馆中的数学体验分享
01
学生可以在图书馆中通过借阅图 书、找书、整理书架等活动,实 际应用所学的数学知识,加深对 数学的理解和兴趣。
02
学生们可以在图书馆中与其他学 生一起学习和讨论数学问题,互 相帮助和学习,提高学习效果。
图书馆的数学问题
04
解决
如何解决找不到书的问题?
总结词:分类整理
详细描述:为了解决找不到书的问题,可以将图书馆的书籍进行分类整理,按照 不同的主题、作者或出版社进行分类,并在书架上标明分类标签,方便读者快速 找到所需的书籍。
如何解决找不到书的问题?
总结词:标识指引

四川省考研书情报学复习资料书馆学基本概念梳理

四川省考研书情报学复习资料书馆学基本概念梳理

四川省考研书情报学复习资料书馆学基本概念梳理书情报学作为图书馆学的一个重要分支,旨在研究图书馆及其他信息机构的资源管理、信息传播和服务等方面的理论与实践问题。

它关注着图书馆与信息机构所承载的信息资源的组织、管理和利用,以及满足用户信息需求的技术与方法等。

本文将就四川省考研书情报学的复习资料进行书馆学基本概念的梳理,以助于考生对该学科的深入了解。

一、图书馆学图书馆学是书情报学的基础学科,主要研究图书馆的典型问题,包括图书馆资源的获取、整理与传播,图书馆的机构与管理,以及图书馆服务的评估与推广等。

图书馆学是书情报学考研中的核心内容,重点考查考生对于图书馆工作原理和基本规范的理解和应用能力。

二、信息资源管理信息资源管理是书情报学的重要研究内容,其核心是组织和管理信息资源,使其能够满足用户的需求。

这涉及到信息资源的获取、采编、编目、索引、分类、储存和保护等环节的管理与运作。

同时,信息资源管理也需要考虑数字化时代背景下的数字图书馆和网络信息资源的管理与利用。

三、情报学情报学主要研究信息的传播和利用,涵盖了情报的收集、分析、评估和传递等多个环节。

情报学在书情报学考研中的作用较大,旨在培养考生对信息的有效利用和分析的能力,以及对情报系统的设计和建设的理解。

四、知识组织与检索知识组织与检索是书情报学的重要研究方向之一,其核心是对信息资源进行整理、分类、标引和检索等工作,以提高信息检索的效率和准确性。

知识组织与检索不仅仅局限于图书馆中的图书和文献资源,还包括网络中丰富多样的数字资源。

五、数字图书馆数字图书馆是图书馆发展的重要方向之一,它通过信息技术手段将文献、图书、图片、音视频等多种媒体数字化,并为用户提供在线查阅、检索和借阅等服务。

数字图书馆在书情报学中的学习和研究具有重要意义,考生需要了解数字图书馆的基本概念、特点和应用。

六、情报服务与评估情报服务与评估是书情报学的重要任务,旨在为用户提供满足其信息需求的服务,并评估所提供服务的质量和效果。

文献学复习资料

文献学复习资料

文献学复习资料文献学复习资料文献学是研究文献的起源、发展、分类、鉴定、保管、利用等问题的一门学科。

在现代信息爆炸的时代,文献学的重要性日益凸显。

对于学习文献学的学生来说,复习资料是必不可少的工具。

本文将介绍一些文献学复习资料的来源和内容,以帮助学生更好地备考。

首先,图书馆是最常见的获取文献学复习资料的地方。

图书馆内通常有大量的文献学相关书籍、期刊和论文集,可以提供学生广泛的阅读材料。

学生可以通过图书馆的图书检索系统,搜索到自己需要的文献学资料。

此外,图书馆还经常举办文献学专题展览和讲座,为学生提供更多的学习机会。

其次,互联网也是获取文献学复习资料的重要途径。

学生可以通过搜索引擎,找到大量的文献学相关网站和数据库。

例如,国内外一些知名的学术机构和大学都有自己的在线图书馆,提供免费或付费的文献学电子资源。

此外,一些学术社交平台和学术搜索引擎也能帮助学生找到他们需要的文献学资料。

需要注意的是,在使用互联网搜索文献学资料时,学生应该注意筛选来源,确保所使用的资料可靠和权威。

除了图书馆和互联网,还有一些其他途径可以获取文献学复习资料。

例如,学术期刊是了解最新研究进展的重要渠道。

学生可以订阅一些与文献学相关的学术期刊,定期阅读其中的文章和评论,以增加对文献学的了解。

此外,一些学术会议和研讨会也会发布相关的研究论文和演讲稿,学生可以关注这些会议的官方网站,获取相关资料。

在复习文献学时,学生需要掌握一些基本的知识点。

首先是文献的分类。

文献可以按照其形式、内容和用途进行分类。

按照形式,文献可以分为书籍、期刊、报纸、音像资料等;按照内容,文献可以分为科技文献、人文文献、社会科学文献等;按照用途,文献可以分为学术文献、政府文献、商业文献等。

学生需要了解各种文献的特点和使用方法,以便在实际工作中能够准确选择和使用文献。

其次是文献的鉴定和保管。

在海量的文献中,学生需要学会鉴别文献的真伪和可靠性。

学生需要了解一些鉴定文献真伪的方法,如查证作者的资质和背景、分析文献的来源和出版社等。

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图书的概念:
中国最早的图书是指地图,随着时代的变迁,图书的概念在不断的变化。

古今差异较大。

“图书”是一种表达思想感情、保留和传播知识,记述事件的工具,它是用文字、图画、声音以及其他新技术设备所记录下来的知识、它有两个基本的要素:一是记载,二是传播,二者缺一不可,具有这两个基本要素,无论其外在形式如何,我们都可以将其视为图书。

图书的种类:
小说、儿童读物、非小说类、专业书、工具书、手册、书目、剧本、报告、日记、书集、摄影绘画集
研究对象:
1、图书事业的兴衰
2、不同时期图书内容的特点:图书的使用、流通和收藏
3、图书外在形式的流变:铭刻、抄写、雕版、活字印刷、视听技术
中国古代的文化与图书事业:
1、春秋以前及春秋时代的文化与图书事业
2、战国时代的诸子百家与图书事业
3、秦始皇的文化选择
4、汉代的经学与图书事业
5、刘向刘歆父子对图书的整理及其贡献
6、魏晋南北朝时期图书创作的特点
7、隋唐时期图书事业的发展
图书的著作类型:
著述:作者围绕某一主题全面系统的发表见解、陈述观点、明确概念、自然体系的作品。

著作的类型:文件、理论著作、通俗读物、科技报告、教材、学术论文、杂著
名著的特点:群体性、通俗性、长久性、丰富性、启发教育性、实践性
编撰:按照某种需要和目的将现成的文章和书籍加以重新排列和整理,另外组织成书。

区别编撰、编篡、编著三者的含义
我国四大古书:《永乐大典》《古今图书集成》《四库全书》《四部丛刊》区别类书和丛书
翻译:将一种语言文字的意义用另一种语言文字的意义表达出来。

摘译:在保持原著构思的基础上有选择的翻译
编译:将一种或多种语言文字的图书资料,按照某种需要整理编辑并译成另一种语言文字。

佛经的翻译:佛典是佛教发展的历史进程,最能体现各个历史时期,各个重要佛教思想家和佛教宗派思想的主要经纶和著述。

佛典翻译的前后期有明显的变化:
1、形式上
2、内容上
3、体系上
4、翻译人员上
5、翻译方法上
6、翻译规模上
7、以宗派而论8、以书籍种类类分
东晋到隋唐佛经翻译的特点:
1、译文质量大有提高
2、译出的经典不断增加,产生了佛经目录学
3、翻译理论上的较大突破
4、南北两方各教派形成不同的文风
五四时期翻译的突出特点:
1、出版了马列主义译本
2、译文语言中白话文取代了文言文
3、文学作品的翻译
4、对翻译的一系列理论问题进行了讨论
5、鲁迅瞿秋白等著作翻译家
纸张的规格与种类:型式(机制纸和手工纸)、尺寸、重量
令重:1令即500张令重就是1令(500)张纸的重量
微缩型图书的优缺点:(重点)
优点:1、存储密度大,节省收藏面积2、规格统一,便于管理
3、易于还原拷贝
4、成本低廉,便于获取
5、不易变质,便于保存
6、缩短出版周期
7、记录速度快8、记录效果好
9、可与计算机联用,便于检索
缺点:1、不能解决各种形式信息的存储问题
2、一次性投资大
3、保管条件要求严格
计算机阅读型:采用磁性材料作为载体,以光电转换和电磁转换为记录手段,通过计算机处理而产生的图书形式
包含资料:视觉资料听觉资料试听资料
开本的概念:开本是用全张印刷纸开切的若干等份表示图书副画的大小。

开本以开数来区分。

开本与黄金律:1:1.31的比例感觉坚固。

舒适、可靠1:1.5的比例较为标准
1:2的比例形式显得文雅、高尚
开本开切法:几何开切发直线开切法纵横混合开切发
开本的类型:大型本(12开)及以上中型本(16--32开)小型本(36开机以下)
图书的内容组成:书心封面主书名页(是图书正文之前载有完整书名信息的书页)
图书的可选用结构部件:环衬附书名页插页护封(包封)函套(书函、书套)
图书装订样式:
定义:是用不同装帧材料和装订工艺制作的图书所呈现的外观形态
1、平装(简装):整体书由软纸封面,主书名页和书心构成,有时还有其他非必备部件,如环衬、插页等平装分为普通平装和勒口平装两种
2、精装包括全纸面精装、纸面布脊精装、全面料精装
3、线装
4、软精装
5、散页装
图书结构和装订样式的选择:应该考虑图书性质类别、篇幅、用途、读者对象即可提供的材料、工艺等因素
图书的板式:
含义:是指在一种既定的开本上把图书原稿的体裁、结构、层次、插图等方面作艺术而又合理的处理,使书稿各个组成部分的结构形式能与图书的开本、封面、装订形式取得协调,给
读者阅读带来方便与舒适。

板式设计的艺术规律:1、对称与均衡2、比例与尺度3、对比与调和
4、节奏与韵律
5、变化与统一
板式设计要素:板式包括版心大小、文字排序、字体、字号,行间和断章节前后空距,版面的布局和装饰。

书中的空白都是为了给读者营造一个视觉氛围。

专业术语:
页:图书开本幅面的一张为一页,一页有正反面两个面。

正面为单数页码,反面为双数页码。

面:图书页张,一个开本的幅面为一面,一面为一个页码。

版面:印刷副画中图文和空白部分的总和。

版心:印刷或印刷成品副画中规定的印刷面积。

版心本身由文字、图表和间空构成,间空包括字空、行空、断空。

周空:版心四周的空白称为周空或版口,包括天头、地脚、订口、切口(书口、翻口)
版心大小的设计:版心尺寸与周空大小相互制约。

凡周空较大的设计,版面显得疏朗、爽目,而周空较小的设计,则版面显得饱满,醒目。

版心的大小,要根据图书的性质、种类和既定开本来选择确定。

字级:指印刷字的大小级别。

方式:另数制点数制级数制
字体:注视度顺序为黑、楷、宋、仿宋易读性顺序为宋、楷、仿宋
用字原则:以变化求生动,以和谐出美感
正文排版禁则:
1、单字不占行,单行不占版
2、公式转行:要求不要翻页转行。

需要转行时,在“三”处转行,其次则在两级之间转行。

运算符号应在转行开始处。

3、数码转行:不允许将一组数码从中间分开转行。

引文排式:
短句:一般不择文字,字级也与正文相同,排列也无特殊格式,随正文排版即可。

大段文字:为了与正文区别,选择的字体与正文不同(多用仿宋、楷)。

排式也与正文区别:一是另段起排,二是行头退后两格,若行长交长,行尾也可缩进两格,以使引文更为清晰。

注文排式:注文是图书中的注释文字。

有夹注、段注、脚注、章回注、篇后注、书后注等。

标题排式禁则:(必考题)
1、标题末最好不加标点符号(?!除外)
2、对题:并列两栏中,出现相同形式,相同版位的标题
3、背题:图书版面中较大的标题出现在版末,题下无正文行(有时书版中的最小级别的标题允许出现在版末)
表格排式:
1、表格的构成要素:表题、栏头、表框、表项、表注、表格内容
2、表格种类:按表述样式分:数据式表格、文字式表格
按形态样式分:线表、无线表、挂线表
书眉页码等排式:
书眉:一般在双码版面上标明书名,单码版面上标明篇名或章名,或双码版面上排上一级标题,单码版面上排下一级标题,即书眉文字双页的级别比单页大。

目录排式:
目录又叫目次,是全书内容的纲领,它显示出结构层次的先后,设计要眉目清楚,条理分明,才有助于迅速了解图书全部内容。

1、图书中的目录的设计应区别于正文。

2、目录中的标题以不超过三级为宜。

3、目录中的标题字级,大多以与正文相同字级为最小一级标题字级,以上各级标题的字级适当相应递增。

4、目录中的标题字体必须按由重到轻的原则选择。

5、目录中标题及页码的位置可做适当变动。

附录排式:(必考题)
1、在排式设计上应区别于正文
2、其字级一般小于正文,但若其文字性质与正文相同,字级可同于正文。

3、可采用双检排式。

如索引
4、附录、索引、参考文献、后记、跋等都为辅文,它们都要上目录,页码接正文排下来。

它们的字体可与正文相同,可小一点,索引多半分双栏排。

图书定价策略:
影响因素:主要由图书印刷成本、预期利润、作者稿酬、批销商折扣和销售税金五大部分构成。

主要因素:1、单本图书的印张数(主要之一)
2、图书的选用材料、印刷和包装装帧。

3、图书的印数
4、作者稿费或版权税
5、销售费用
6、出版社的管理费用和税金
7、出版社的合理利润
8、市场同类图书定价
9、图书的独特价值效应。

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