烹饪原料知识教学计划
《烹饪原料知识》全套教案
《烹饪原料知识》全套教案烹饪原料知识教案（高教版）教学目标：1.了解常见的烹饪原料及其特点；2.学会正确选择、储存和处理烹饪原料；3.培养学生分辨原料的能力，并能根据不同原料合理进行调配。
教学重点：1.认识常见的烹饪原料；2.学会正确处理烹饪原料。
教学难点：1.学会根据不同原料合理进行调配。
教学过程：一、导入（5分钟）1.现场展示一些常见的烹饪原料，让学生先用目测的方式猜测是什么原料，并简要介绍一下这些原料的特点。
2.学生回答后，教师给予简要的反馈。
二、讲解（15分钟）1.分类介绍烹饪原料的基本分类，如肉类、蔬菜、水果、谷物、调料等。
2.逐一介绍每一类烹饪原料的特点、适宜搭配的调料等。
在介绍的过程中，教师可借助图片、视频等进行辅助讲解。
3.强调不同烹饪原料的保存方式和过期处理方法，告诉学生合理选购和储存的重要性。
三、实践操作（30分钟）1.让学生分组进行实践操作。
2.教师提供一些食材，并要求学生根据教学中所学的知识，合理选择、储存和处理这些食材，最终完成一道简单的菜品。
3.学生根据自己的实践经验，总结出合理选择、储存和处理烹饪原料的方法，并进行小结。
四、归纳总结（10分钟）1.学生分组上台展示他们做的菜品，简要介绍他们所使用的烹饪原料及其处理方法，并分享其中的心得体会。
2.教师进行点评和总结，强调选购、储存和处理烹饪原料的重要性，并根据学生的实践经验，总结出一些实用的方法和技巧。
五、作业布置（5分钟）1.要求学生回家用自己的话整理一篇关于烹饪原料知识的小记，包括常见的烹饪原料及其特点、合理选择、储存和处理烹饪原料的方法和技巧等。
2.要求学生在下节课前将作业交给教师。
教学反思：通过本教案的设计，学生在实践操作中不仅能够掌握烹饪原料的基本知识，还能够培养学生分辨原料的能力，并能根据不同原料合理进行调配。
同时，通过作业的布置，能够有效巩固学生对烹饪原料知识的记忆和理解，并培养学生的整理和表达能力。
通过反复训练和实践操作，能够提高学生在烹饪原料选择、储存和处理方面的能力。
《烹饪原料知识》全套教案高教版
《烹饪原料知识》全套教案高教版教案章节：第一章烹饪原料概述教学目标：1. 理解烹饪原料的概念和分类。
2. 掌握烹饪原料的选择和处理方法。
3. 了解烹饪原料的保存和保鲜技巧。
教学内容：1. 烹饪原料的概念和分类定义：烹饪原料是指用于烹饪的各种食材和调料。
分类：主料、辅料、调料、配料。
2. 烹饪原料的选择和处理方法选择原则：新鲜、优质、适口、符合营养需求。
处理方法：清洗、切割、腌制、焯水、炸制等。
3. 烹饪原料的保存和保鲜技巧保存方法：冷藏、冷冻、干燥、腌制、罐藏等。
保鲜技巧：保持清洁、避免交叉污染、控制温度和湿度等。
教学活动：1. 导入：介绍烹饪原料在烹饪中的重要性。
2. 讲解：讲解烹饪原料的概念、分类、选择、处理、保存和保鲜方法。
3. 示范：演示烹饪原料的选择和处理方法。
4. 实践：学生分组进行烹饪原料的选择和处理实践操作。
5. 总结：复习烹饪原料的选择和处理要点。
教学评价：1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与和提问情况。
2. 学生操作技能：评估学生在实践操作中的技能掌握情况。
3. 学生知识掌握：通过课堂提问和作业完成情况进行评估。
教案章节：第二章烹饪原料的切割技巧教学目标：1. 掌握烹饪原料的基本切割技巧。
2. 学会使用不同的切割工具。
3. 能够正确切割各种烹饪原料。
教学内容：1. 烹饪原料的基本切割技巧切、切丁、切片、切丝、切末等。
2. 烹饪原料的切割工具菜刀、砧板、剪刀、锯刀等。
3. 正确切割各种烹饪原料肉类、蔬菜、海鲜、水果等。
教学活动：1. 导入：介绍切割技巧在烹饪中的重要性。
2. 讲解：讲解基本切割技巧、切割工具的使用方法和注意事项。
3. 示范：演示正确切割各种烹饪原料的操作步骤。
4. 实践：学生分组进行切割练习，教师巡回指导。
5. 总结：复习切割技巧和注意事项。
教学评价：1. 学生操作技能：评估学生在切割练习中的技能掌握情况。
2. 学生知识掌握：通过课堂提问和作业完成情况进行评估。
烹饪原料知识教案
①生物的分类概念及意义
定义：生物学的分类是依照物种间的亲缘关系来进行分类的，称为自然分类法。即根据生物的外部性状、内部结构、生活特性等而确定它们之间亲缘关系的远近而进行系统地分类。
意义：对于掌握同一类原料的共性具有积极的意义。
②生物的分类等级。
通常情况下，生物的分类等级依次为界、门、纲、目、科、属、种。
谷类
粮食类豆类
薯类
根菜类
茎菜类
种子植物叶菜类
植物性蔬菜品种花菜类
烹饪原料果菜类
蔬菜类
食用藻类
烹孢子植物食用菌类
果蔬类蔬菜品种食用地衣
食用蕨类
鲜果
饪果品类
干果
哺乳类原料
禽类原料
高等动物类原料爬行类原料
两栖类原料
原鱼类原料
动物性烹饪原料
节肢动物类原料
软体动物类原料
低等动物类原料棘皮动物类原料
环节动物类原料
3有助于科学合理的利用烹饪原料。
(二)烹饪原料的分类方法：
国内采取的一些分类方法：
1、按照原料的性质分为植物性原料、动物性原料、矿物性原料、人工合成原料；
2、按照原料的加工程度分为鲜活原料、干活原料、复制品原料；
3、按照烹饪原料运用分类，分为主料、配料、调辅料；
4、按照商品的体系分为谷物、蔬菜、果品、肉类及肉制品、蛋奶及蛋奶制品、水产品、干货及干货制品、调味品、野味等。
5）原料中有的杂质是不可避免的，但必须避免烹饪原料中出现恶性杂质。
3、原料的新鲜程度
新鲜度是指原料的组织结构、营养物质、风味物质等的变化程度。新鲜度越高越好。鉴别原料新鲜度的高低，一般都从原料的形态、色泽、水分、重量、质地和气味等感官指标来判断。
《烹饪原料知识》教学设计
☆参赛作品教学设计专业学科《烹饪原料知识》施教班级烹（一年级）专业教师《烹饪原料知识》教学设计【教材分析】一、教材内容：包括“畜禽肉制品的分类及加工”和“畜禽肉制品介绍”两大部分。
二、教材特点：1、内容多。
第一部分分类涉及六类，且有各种加工方法介绍；第二部分制品介绍涉及品种历史渊源、产地、品质特点、烹调应用、营养、保管等多种知识。
2、品种杂。
既有享誉全国的品种，又兼顾一些地方品种；既有传统产品传统制作的介绍，又有现代产品及集约化生产的介绍。
3、面向广。
因本教材为规划教材，教学内容面向全国，所以未能体现地方重点与特色。
【学情分析】一、有利方面：一是学生对所学习的内容有一定的感性认识；二是教材内容比较通俗易懂；三是学生对学习这些知识还是比较重视的。
二、不足之处：学生所具备的感性认识不全面、不深刻、不完全确切。
三、职业特性：根据我校烹饪专业主要是为了培养厨师，且主要是在本地区就业，所以应重在对制品的认识、鉴别、烹调方法的学习，另外应该补充一些地方制品的介绍。
【教学目标】一、专业目标：1、基本掌握畜禽肉制品的分类及加工方法2、基本了解各类畜禽肉制品的以下知识⑴品种；⑵产地；⑶品质特点；⑷营养价值；⑸保管3、初步了解各类肉制品的烹调应用知识二、学习目标：1、培养学生收集资料并在此基础上进一步开展研究性学习的能力2、培养学生应用多感官来鉴别原料的能力3、培养学生通过对原料的品质特点的分析来进行菜肴烹调的能力三、社会目标：1、培养学生注重食品安全、食品营养的质量意识2、培养学生精益求精烹制高品质菜肴的职业精神3、培养学生充分利用原料的节俭意识【教学重难点】一、重点：1、分类与加工方法；2、品种与烹调应用基本知识（又以腌腊制品为重点）二、难点：几种腌腊制品制成的特色菜肴的烹调知识【教学指导思想】建构主义理论认为，学习是在一定的情境即社会文化背景下，通过人际间的协作活动而实现的意义建构过程。
因此，“情境”、“协作”、“交流”和“意义建构”是学习过程中的四大要素。
《烹饪原料知识》教案高教版
《烹饪原料知识》全套教案高教版教案章节：第一章烹饪原料概述教学目标：1. 了解烹饪原料的基本概念和分类。
2. 掌握烹饪原料的选择和处理方法。
3. 熟悉烹饪原料的保存和保鲜技巧。
教学内容：1. 烹饪原料的概念与作用2. 烹饪原料的分类与特点3. 烹饪原料的选择与处理4. 烹饪原料的保存与保鲜教学过程：1. 导入：介绍烹饪原料在烹饪中的重要性。
2. 讲解：讲解烹饪原料的基本概念、分类和作用。
3. 演示：展示不同烹饪原料的特点和用途。
4. 实践：指导学生进行烹饪原料的选择和处理练习。
5. 总结：强调烹饪原料保存和保鲜的重要性，并提供相关技巧。
教学评估：1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度和提问回答情况。
2. 学生练习：评估学生进行烹饪原料选择和处理练习的表现。
3. 学生反馈：收集学生对烹饪原料保存和保鲜技巧的反馈意见。
教案章节：第二章肉类原料知识教学目标：1. 了解肉类原料的分类和特点。
2. 掌握肉类原料的选择和处理方法。
3. 熟悉肉类原料的烹饪技巧和菜品应用。
教学内容：1. 肉类原料的分类与特点2. 肉类原料的选择与处理3. 肉类原料的烹饪技巧与菜品应用教学过程：1. 导入：介绍肉类原料在烹饪中的重要性。
2. 讲解：讲解肉类原料的分类、特点和选择方法。
3. 演示：展示肉类原料的处理和烹饪技巧。
4. 实践：指导学生进行肉类原料的烹饪练习。
5. 总结：强调肉类原料的菜品应用和烹饪技巧。
教学评估：1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度和提问回答情况。
2. 学生练习：评估学生进行肉类原料烹饪练习的表现。
3. 学生反馈：收集学生对肉类原料菜品应用和烹饪技巧的反馈意见。
教案章节：第三章蔬菜原料知识教学目标：1. 了解蔬菜原料的分类和特点。
2. 掌握蔬菜原料的选择和处理方法。
3. 熟悉蔬菜原料的烹饪技巧和菜品应用。
教学内容：1. 蔬菜原料的分类与特点2. 蔬菜原料的选择与处理3. 蔬菜原料的烹饪技巧与菜品应用教学过程：1. 导入：介绍蔬菜原料在烹饪中的重要性。
《烹饪原料知识》教案高教
《烹饪原料知识》全套教案高教第一章：烹饪原料概述一、教学目标1. 了解烹饪原料的基本概念和分类。
2. 掌握烹饪原料的选择和处理方法。
3. 理解烹饪原料的性质和变化。
二、教学内容1. 烹饪原料的定义和作用。
2. 烹饪原料的分类及特点。
3. 烹饪原料的选择标准和方法。
4. 烹饪原料的处理技巧和注意事项。
三、教学方法1. 讲授法：讲解烹饪原料的基本概念和分类。
2. 演示法：展示烹饪原料的选择和处理方法。
3. 实践法：让学生亲自动手操作，体验烹饪原料的处理过程。
四、教学评估1. 课堂问答：检查学生对烹饪原料概念和分类的理解。
2. 实践操作：评估学生在烹饪原料处理过程中的技巧和注意事项。
第二章：肉类原料知识一、教学目标1. 了解肉类的分类和特点。
2. 掌握肉类的选择和处理方法。
3. 理解肉类的烹饪方法和适用菜品。
二、教学内容1. 肉类的分类及特点。
2. 肉类的选择标准和方法。
3. 肉类的处理技巧和注意事项。
4. 肉类的烹饪方法和适用菜品。
三、教学方法1. 讲授法：讲解肉类的分类和特点。
2. 演示法：展示肉类的选择和处理方法。
3. 实践法：让学生亲自动手操作，体验肉类的烹饪过程。
四、教学评估1. 课堂问答：检查学生对肉类分类和特点的理解。
2. 实践操作：评估学生在肉类选择和处理过程中的技巧和注意事项。
第三章：蔬菜原料知识一、教学目标1. 了解蔬菜的分类和特点。
2. 掌握蔬菜的选择和处理方法。
3. 理解蔬菜的烹饪方法和适用菜品。
二、教学内容1. 蔬菜的分类及特点。
2. 蔬菜的选择标准和方法。
3. 蔬菜的处理技巧和注意事项。
4. 蔬菜的烹饪方法和适用菜品。
三、教学方法1. 讲授法：讲解蔬菜的分类和特点。
2. 演示法：展示蔬菜的选择和处理方法。
3. 实践法：让学生亲自动手操作，体验蔬菜的烹饪过程。
四、教学评估1. 课堂问答：检查学生对蔬菜分类和特点的理解。
2. 实践操作：评估学生在蔬菜选择和处理过程中的技巧和注意事项。
烹饪原料学教学教案模板
一、课程基本信息课程名称：烹饪原料学授课班级：[班级名称]授课教师：[教师姓名]授课时间：[具体日期]二、教学目标1. 知识目标：- 掌握烹饪原料的基本概念、分类、特性及营养价值。
- 了解不同烹饪原料的产地、品质特点、储存方法及烹饪应用。
2. 能力目标：- 能够识别和区分常见烹饪原料。
- 能够根据菜肴需求选择合适的烹饪原料。
- 能够掌握烹饪原料的预处理方法和技巧。
3. 德育目标：- 培养学生对烹饪原料的尊重和珍惜意识。
- 增强学生的环保意识和食品安全意识。
三、教学内容1. 烹饪原料概述- 烹饪原料的定义及重要性- 烹饪原料的分类（主料、辅料、调料）2. 主料- 肉类：猪肉、牛肉、羊肉、禽类等- 水产：鱼类、虾类、贝类等- 蔬菜：根茎类、叶菜类、果菜类等- 谷物：稻米、小麦、玉米、杂粮等3. 辅料- 调味品：盐、糖、酱油、醋、料酒等- 腌制品：腌菜、腊肉、火腿等- 腌制品：泡菜、酸菜等4. 调料- 香辛料：花椒、八角、桂皮、姜、蒜等- 调味粉：五香粉、辣椒粉、豆瓣酱等5. 烹饪原料的预处理- 洗涤、切割、腌制、焯水、焯水处理等四、教学方法1. 讲授法：系统讲解烹饪原料的基本知识。
2. 案例分析法：通过实际案例，让学生了解烹饪原料的应用。
3. 观察法：引导学生观察烹饪原料的形态、色泽、质地等。
4. 实践操作法：让学生亲自操作，掌握烹饪原料的预处理方法。
五、教学过程1. 导入新课- 提出问题：什么是烹饪原料？烹饪原料在烹饪中的作用是什么？ - 引导学生思考，激发学习兴趣。
2. 讲解烹饪原料的基本知识- 烹饪原料的定义、分类、特性及营养价值- 常见烹饪原料的产地、品质特点、储存方法及烹饪应用3. 讲解烹饪原料的预处理方法- 洗涤、切割、腌制、焯水、焯水处理等- 通过图片、视频等方式展示预处理方法4. 案例分析- 选择实际案例，分析烹饪原料在菜肴中的应用- 引导学生思考如何根据菜肴需求选择合适的烹饪原料5. 实践操作- 学生分组，进行烹饪原料的预处理操作- 教师巡回指导，纠正操作错误6. 总结与反思- 学生总结所学内容，教师点评- 提出课后作业，巩固所学知识六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与程度。
烹饪原料知识教案
《烹饪原料知识》教案第一章烹饪原料基础知识教案一第一章烹饪原料基础知识教案二第二章谷物类原料教案一第三章蔬菜类原料教案一第四章畜禽类原料教案一第五章水产品类原料教案一第五章水产品类原料教案二第六章干货制品类原料教案一第七章菌藻类原料教案一第八章果品类原料教案一第九章调味品类原料教案一第十章佐助类原料教案一第十一章地方名特原料及复合调味品原料教案一第一章《烹饪原料基础知识》教案一第一章《烹饪原料基础知识》〔教学目的〕通过本节教学，使学生了解烹饪原料的基本概念，烹饪原料的分类体系，烹饪原料的运用历史，烹饪原料知识研究的内容、研究方法，与其他学科之间的关系。
〔学习要求〕通过学习，掌握烹饪原料、烹饪原料知识的基本概念和可食性的涵义，烹饪原料的科学分类体系。
理解烹饪原料学研究的内容，对烹饪工艺的科学化与工业化、创新菜的开发具有重要的指导意义。
了解烹饪原料分类的意义和原则，烹饪原料的运用历史、烹饪原料的发展状况和趋势，生物性烹饪原料的分类和命名；〔教学重点与难点〕本节重点包括烹饪原料、烹饪原料知识的基本概念和可食性的涵义，烹饪原料的科学分类体系。
〔教学内容〕概念：烹饪：广义的说就是做饭、做菜的技术和各种饮料的加工；狭义的讲人类为了满足生理和心理要求，把可食原料加工为直接使用成品的过程。
对烹饪最早最原始的解释在古代儒家经典著作《周易·鼎卦》中有“以木xu火，亨饪也”的记载，亨是烹的本字，用火加热之意，饪作餁，制熟之意，意为在鼎的下方燃烧木头以产生火力，用火加热，把生的食物原料制熟的过程叫做烹饪。
第一节烹饪原料的化学成分和分类一、烹饪原料的概念和化学成分（一）烹饪原料的定义：烹饪原料是指符合饮食要求、能满足人体的营养需要并通过烹饪手段制作各种食品的可食性食物原材料。
（二）烹饪原料的可食性含义：1、必须无毒无害。
2、可供给人体必需的各种营养素。
3、具有良好的感官性状。
满足人们的生理、心理需求，从而有助于营养素的充分吸收，真正发挥食品对人体的作用。
《烹饪原料知识》专业课程标准
《烹饪原料知识》课程标准适用专业：中餐烹饪目录一、课程定位和课程设计（一）课程性质与作用（二）课程设计思路二、课程目标三、课程内容与教学要求四、课程实施五、考核方式及课程的成绩评定六、课程资源开发与利用（一）硬件条件（二）师资条件（三）推荐教材（四）信息化教学资源七、参考文献八、其他说明《烹饪原料知识》课程标准课程编号：×××(统一填写)适用专业：中餐烹饪全称)课程类别：基础领域学习领域(、专业、拓展)修课方式：必修(必修、选修)教学时数：40学时一、课程定位和课程设计（一）课程性质与作用本课程是中等职业学校烹饪专业的一门专业核心课程，是学生从事饭店烹调工作的必修课程。
本课程其功能在于让学生从整体上对烹饪专业原材料选用有一定的认识，使学生具备选用原料、保管原料的基本职业能力，并为其后续学习烹饪专门化课程作好前期准备。
是烹饪专业其他课程的前导课程。
（二）课程设计思路本课程以“烹饪专业工作任务与职业能力分析”为依据设置，其总体设计思路是，打破以知识为主线的传统课程模式，转变为以能力为主线的课程模式。
本课程设计以就业为导向，在行业专家的指导下，对中式烹饪操作、西式烹饪操作、中西面点制作等专门化方向所涵盖的岗位进行任务与职业能力分析，以实际工作任务为引领，课程结构围绕烹饪原材料选用为主线设计，包括烹饪原材料鉴别与保管、植物性原料选用、动物性原料选用、干货原料选用、调料选用等学习项目。
让学习者通过完成对常用烹饪原料的鉴别、选用、保管等操作，形成相关的知识结构，并发展职业能力。
课程内容的选取紧紧围绕实际工作任务的需要，同时又充分考虑学习者对理论知识的应用。
每个项目的学习以原料鉴别与选用作为活动的载体，设计相应的的教学活动，以工作任务为核心，整合相关的理论与实践，实现做学一体化。
并通过实物分析、图片展示、行业资源利用等多种形式组织教学，充分开发学习资源，丰富学生的视野，具备选用、保管烹饪原料的基本职业能力。
烹饪原料知识教学大纲
《烹饪原料知识》教学大纲《烹饪原料知识》教学大纲(72学时)一、课程的性质和任务本课程是中等职业学校烹饪专业的一门主干专业课程。
它的任务是：讲授有关烹饪原料的基础知识，培养学生对烹饪原料的鉴别与运用能力，为学生继续深造和适应市场要求奠定必要的知识和能力基础。
二、课程教学目标本课程的教学目标是：使学生具备烹饪行业高素质劳动者所必需的烹饪原料基础知识，了解常用烹饪原料的品种、产地、产季、上市季节和品质要求；理解烹饪原料的组织结构、性质特点、化学成分；熟练掌握原料的分类、质量变化的因素、品质鉴别、保管方法；重点掌握原料在烹饪中的运用，为他们进一步学习相关专业知识打下基础。
(一) 知识教学目标1. 了解常用烹饪原料的名称、产地、产季、上市季节和品质要求。
2. 理解烹饪原料的组织结构、性质特点、化学成分。
3. 掌握烹饪原料的分类与质量变化因素、鉴别和保管方法及烹饪运用。
(二) 能力培养目标1. 具备烹饪原料结构的识别、品质鉴别和保管的能力。
2. 掌握常用烹饪原料在烹饪中应用的基本方法。
3. 善于应用新型原料品种。
(三) 思想教育目标1. 具有热爱科学、努力学习、艰苦奋斗的精神。
2. 具有对本课程知识的思考、分析和应用意识。
3. 具有爱岗敬业的精神。
三、教学内容和要求第一章烹饪原料基础知识1. 烹饪原料的分类、质量及化学成分了解烹饪原料的概念、质量要求。
理解烹饪原料的化学成分。
掌握烹饪原料的分类方法。
2. 烹饪原料的选择、品质鉴别和保管了解烹饪原料选择的目的、原则。
理解烹饪原料品质鉴别的依据和标准。
掌握烹饪原料在贮存保管中的质量变化和影响原料质量变化的因素。
掌握烹饪原料的鉴别和保管方法。
第二章谷物类1. 谷物类原料基础知识了解谷物类原料的概念。
理解谷物类原料的组织结构、化学成分。
掌握谷物类原料的分类和烹饪应用。
2. 谷物类原料的种类与谷物制品了解常用谷物类原料品种的名称、产地、产季和上市季节。
理解谷物类原料品种与谷物制品的性质、特点。
烹饪原料知识》教案高教
烹饪原料知识》全套教案高教第一章：烹饪原料概述教学目标：1. 了解烹饪原料的基本概念和分类。
2. 掌握烹饪原料的选择和处理方法。
3. 熟悉烹饪原料的保存和保鲜技巧。
教学内容：1. 烹饪原料的定义和作用。
2. 烹饪原料的分类和特点。
3. 烹饪原料的选择和处理方法。
4. 烹饪原料的保存和保鲜技巧。
教学活动：1. 导入：介绍烹饪原料的概念和重要性。
2. 讲解：讲解烹饪原料的分类和特点。
3. 示范：展示烹饪原料的选择和处理方法。
4. 练习：学生实际操作，练习烹饪原料的选择和处理。
教学评价：1. 学生能够回答烹饪原料的基本概念和分类。
2. 学生能够正确选择和处理烹饪原料。
3. 学生能够掌握烹饪原料的保存和保鲜技巧。
第二章：肉类原料教学目标：1. 了解肉类的分类和特点。
2. 掌握肉类的选择和处理方法。
3. 熟悉肉类的烹饪方法和技巧。
教学内容：1. 肉类的分类和特点。
2. 肉类的选择和处理方法。
3. 肉类的烹饪方法和技巧。
教学活动：1. 导入：介绍肉类的分类和特点。
2. 讲解：讲解肉类的选择和处理方法。
3. 示范：展示肉类的烹饪方法和技巧。
4. 练习：学生实际操作，练习肉类的烹饪。
教学评价：1. 学生能够回答肉类的分类和特点。
2. 学生能够正确选择和处理肉类。
3. 学生能够掌握肉类的烹饪方法和技巧。
第三章：蔬菜原料教学目标：1. 了解蔬菜的分类和特点。
2. 掌握蔬菜的选择和处理方法。
3. 熟悉蔬菜的烹饪方法和技巧。
教学内容：1. 蔬菜的分类和特点。
2. 蔬菜的选择和处理方法。
3. 蔬菜的烹饪方法和技巧。
教学活动：1. 导入：介绍蔬菜的分类和特点。
2. 讲解：讲解蔬菜的选择和处理方法。
3. 示范：展示蔬菜的烹饪方法和技巧。
4. 练习：学生实际操作，练习蔬菜的烹饪。
教学评价：1. 学生能够回答蔬菜的分类和特点。
2. 学生能够正确选择和处理蔬菜。
3. 学生能够掌握蔬菜的烹饪方法和技巧。
第四章：海鲜原料教学目标：1. 了解海鲜的分类和特点。
中职烹饪原料知识(高教版)教案：烹饪原料的概念及发展
不需发泡，直接食用，海参活性成分没被破坏。较好
地保存了鲜海参的营养成分，海参的外观形态基本没
有变化，打开包装后即可食用。充分保留了海参活性
物质；能吃到新鲜海参的口感和风味。
3、原品种的不断优胜劣汰
随着科学技术的发展，原品种的质量得到大幅度
的提高。如芹菜。土豆在原来的基础
烹饪原料为加工对象而展开的。 “物性不良，虽易牙烹之，
亦无味也”。烹饪原料的好坏，直接影响菜点的质量。
菜点品种的多少，菜点口味的保证，菜肴质感的产生，
营养目的的实现等等，烹饪原料对其都起着重要的作用。只
有学好烹饪原料知识，才能在烹饪实践中正确的选择原料，
合理使用原料，使菜肴面点无论在数量上还是质量上真正有
后，才出现了烹饪原料。烹饪原料是指用以烹饪加工制作各
种菜肴和面点的原材料。烹饪原料知识是研究常用烹饪原料
的自然属性和它在烹饪中应用的一门学科，是烹饪专业的专
业基础课。烹饪原料知识主要以常用烹饪原料的种类、产地、
上市季节、外形、结构、品质特点、营养价值、用途、品质
检验及主要原料的保管方法等为具体的研究内容。了解烹饪
原料的发展变化，理解和掌握烹饪原料的一些具体内容是烹
饪工作者必须具备的专业知识和技能。
教
学
3．烹饪原料的发展概况
内
（一）烹饪诞生及烹饪原料的形成
容
（二）烹饪萌芽时期的原料
（三）烹饪形成时期的原料
（四）烹饪发展时期的原料
（五）烹饪繁荣时期的原料
4.学习烹饪原料知识的重要性
烹饪原料是烹饪的物质基础，一切烹饪实践活动都是以
上改进后出现的彩色土豆等。
烹饪原料的开发利用仍具有较大的潜力。因此，
如何对烹饪原料资源进一步合理地开发利用是一个值
《烹饪原料知识》全套教案高教
《烹饪原料知识》全套教案高教一、教案基本信息1. 课程名称：烹饪原料知识2. 课程性质：专业课3. 课时安排：45分钟4. 教学目标：使学生了解和掌握烹饪原料的基本知识，培养学生对烹饪原料的识别、选择和运用能力。
二、教学内容1. 烹饪原料的分类及特点2. 烹饪原料的识别与选择3. 烹饪原料的保存与处理4. 烹饪原料的营养价值5. 烹饪原料在烹饪过程中的作用三、教学方法1. 讲授法：讲解烹饪原料的基本知识，分析烹饪原料的特点和运用方法。
2. 演示法：展示烹饪原料的实物，教授烹饪原料的处理和运用技巧。
3. 实践法：引导学生参与烹饪实践，亲身体验烹饪原料的运用。
四、教学步骤1. 导入：引导学生了解烹饪原料在烹饪中的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解烹饪原料的分类及特点，分析烹饪原料的识别与选择方法。
3. 展示：展示烹饪原料的实物，讲解烹饪原料的保存与处理方法。
4. 分析：分析烹饪原料的营养价值，讲解烹饪原料在烹饪过程中的作用。
5. 实践：引导学生参与烹饪实践，运用所学知识进行烹饪操作。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动，评估学生的参与程度。
2. 实践操作能力：评估学生在烹饪实践中的操作技能和运用知识的能力。
3. 课后作业：布置相关作业，检查学生对烹饪原料知识的掌握程度。
六、教学内容6. 烹饪原料的烹饪方法与应用7. 常用烹饪原料介绍8. 烹饪原料的搭配与创新9. 烹饪原料的市场动态与趋势10. 烹饪原料知识在实际工作中的应用七、教学方法1. 讲授法：讲解烹饪原料的烹饪方法与应用，分析烹饪原料的搭配和创新技巧。
2. 演示法：展示烹饪原料的实物，教授烹饪原料的处理和运用技巧。
3. 实践法：引导学生参与烹饪实践，亲身体验烹饪原料的运用。
4. 案例分析法：分析烹饪行业中实际的烹饪原料应用案例，引导学生思考和讨论。
八、教学步骤1. 导入：引导学生了解烹饪原料在烹饪中的重要性，激发学生的学习兴趣。
《烹饪原料知识》教案高教版
《烹饪原料知识》全套教案高教版一、教案概述1. 课程背景随着人们生活水平的提高，对于美食的追求也越来越高，烹饪作为一门传统技艺，在现代社会中具有重要意义。
本课程旨在帮助学生了解和掌握烹饪原料的知识，为从事烹饪工作打下坚实基础。
2. 教学目标（1）了解烹饪原料的分类及特点；（2）掌握烹饪原料的选购、储存和加工方法；（3）培养学生的烹饪原料应用能力。
二、教学内容1. 烹饪原料的分类及特点（1）动物性原料：肉类、海鲜、家禽、蛋类等；（2）植物性原料：蔬菜、水果、谷物、豆类等；（3）其他原料：菌类、粉类、调味品等。
2. 烹饪原料的选购（1）看：外观、颜色、质地等；（2）闻：气味；（3）问：产地、保质期、存储条件等；（4）摸：手感。
3. 烹饪原料的储存（1）保鲜方法：冷藏、冷冻、干燥等；（2）储存注意事项：分类存放、避免交叉污染等。
4. 烹饪原料的加工（1）切割：刀工技巧、刀具选择等；（2）清洗：去除杂质、杀菌等；（3）焯水：去腥、变色、软化等；（4）调味：盐、糖、酱油、醋等常用调味品的使用方法。
三、教学方法1. 讲授法：讲解烹饪原料的基本概念、分类、特点等；2. 演示法：展示烹饪原料的选购、储存、加工方法；3. 实践法：学生动手操作，体验烹饪原料的实际应用；4. 讨论法：分组讨论，分享烹饪原料选购、储存、加工的心得。
四、教学评估1. 平时成绩：课堂表现、实践操作等；3. 期末考试：烹饪原料知识问答、实操考核等。
五、教学资源1. 教材：《烹饪原料知识》教材；2. 课件：烹饪原料图片、视频等；3. 厨房设备：刀具、烹饪器材等；4. 食材：各种烹饪原料样品。
六、教学活动设计1. 烹饪原料知识讲座：邀请专业人士进行烹饪原料知识讲座，让学生对烹饪原料有更深入的了解。
2. 烹饪原料市场考察：组织学生前往市场考察，学会如何选购烹饪原料。
3. 烹饪实操课：安排烹饪实操课程，让学生亲自动手操作，掌握烹饪原料的应用。
4. 烹饪比赛：举办烹饪比赛，激发学生学习烹饪原料知识的兴趣。
烹饪原料教学计划范文
烹饪原料教学计划范文
一、教学目标
1. 了解烹饪常用的主要原料及其特点;
2. 掌握各种原料的储存方法;
3. 能够根据菜式需要正确选择和搭配烹饪原料。
二、主要内容
1. 谷类原料
(1) 粮食:稻米、小麦粉、木薯粉等,了解其特点及营养价值。
(2) 面食:粉条、面片等,掌握选择和烹饪方法。
2. 蔬菜类原料
(1) 根茎类:芋头、胡萝卜、萝卜等,了解这些原料的口感和烹饪方法。
(2) 瓜果类:西葫芦、香瓜等,掌握选购标准和储存方法。
(3) 叶菜类:芹菜叶、生菜叶等,了解储存与处理技巧。
3. 海产品原料
(1) 海水鱼:银鳕鱼、海参等,了解新鲜鱼的要求及保鲜方法。
(2) 海产品:海星、贝类等,掌握新鲜程度和清洗方法。
4. 肉蛋奶类原料
(1) 肉类:猪肉、牛肉等,了解肉质分类与烹饪技巧。
(2) 蛋类与奶类:鸡蛋、牛奶等,掌握选择标准和保鲜方法。
三、教学方法
1. 实物展示原料,了解色香味形等特点;
2. 现场制作简单菜品,掌握配料搭配技巧;
3. 练习填空和识图等课后练习;
4. 组织小组讨论,掌握各类原料的应用场景。
四、安全重点
1. 注重食材新鲜程度与卫生规范;
2. 严格控制食品储存时间与温度;
3. 教学过程中注意操作安全制度。
烹饪原料知识 教学大纲
《烹饪原料知识》教学大纲一、课程性质、任务和要求《烹饪原料知识》是高级职业中学烹饪专业的一门专业基础课。
它以烹饪中所应用的原料为研究对象，是学生学习烹饪技术，提高合理加工和应用烹饪原料能力的必修课程。
《烹饪原料知识》的主要内容包括各类烹饪原料的主要品种及产地、上市季节、化学成分；特点，在烹饪中的应用、品质检验、保管方法等基本知识。
《烹饪原料知识》的教学任务和要求是：使学生了解烹饪原料的种类及基本挣陛；熟悉主要原料的品种的产地、上市季节、烹饪中的应用及河北名特烹饪原料知识，并掌握主要烹饪原料的品质检验和保管方法，为学习烹饪技术宁坍基础。
教学过程中应结合各地实际，尽量应用实物标本、模型、挂图或幻灯、录象等现代手段，加强直观性教学，努力提高教学效果。
二、课时分配表I、教学目的、要求：使学生了解烹饪原料知识研究的对象，范围内容及目的任务；认识烹饪原料知识与相关学科的有机联系；明确学习烹饪原料知识的重要意义。
Ⅱ、内容提要：(一)烹饪原料知识研究的对象和范围(二)烹饪原料品种繁多，运用广泛的基本原因(三)研究烹饪原料的目的任务(四)烹饪原料知识的基本内容(五)学习烹饪原料知识的重要性第一章烹饪原料的基本知识I、教学目的、要求：使学生了解主要烹饪原料中主要化学成分的基本特性及对烹饪原料品质的影响；熟悉烹饪原料分类的基本方法；明确烹饪原料选择的原则和要求；掌握烹饪原料品质检验和保管的基本方法。
Ⅱ、教学内容：第—节烹饪原料的化学成分(一)化学成分的种类及性质糖、蛋白质、脂肪、维生素、矿物质、水。
(二)化学成分对原料品质的影响及其在烹饪中的变化第二节烹饪原料的的分类(一)分类的意义和作用(二)分类的方法第三节烹饪原料的选择(一)烹饪原料的选择目的和作用(二)烹饪原料选择的原则(三)烹饪原料选择的基本要求第四节烹饪原料的品质检验(一)品质检验的意义(二)烹饪原料品质的基本要求(三)品质检验的依据和标准(四)品质检验的方法三、课程内容。
烹饪原料知识试讲教案模板
课时：1课时年级：初中教学目标：1. 知识目标：使学生了解烹饪原料的基本分类、特点以及常见的烹饪原料。
2. 能力目标：培养学生识别和运用烹饪原料的能力，提高学生的烹饪技能。
3. 情感目标：激发学生对烹饪的兴趣，培养学生的生活实践能力和审美情趣。
教学重点：1. 烹饪原料的基本分类和特点。
2. 常见烹饪原料的识别和运用。
教学难点：1. 烹饪原料的挑选和保存方法。
2. 不同烹饪原料的搭配技巧。
教学准备：1. 多媒体课件2. 烹饪原料实物或图片3. 教学示范用具教学过程：一、导入新课1. 提问：同学们，你们喜欢烹饪吗？为什么？2. 引导学生思考：烹饪需要哪些原料？3. 引入新课：今天我们来学习烹饪原料知识。
二、新课讲解1. 烹饪原料的基本分类- 水果类、蔬菜类、肉类、海鲜类、豆制品类、面食类、调味品类等。
2. 烹饪原料的特点- 水果类：口感脆甜、富含维生素。
- 蔬菜类：口感多样、富含纤维、维生素。
- 肉类：口感鲜美、富含蛋白质。
- 海鲜类：口感鲜美、富含蛋白质、微量元素。
- 豆制品类：口感丰富、富含蛋白质、纤维。
- 面食类：口感多样、富含碳水化合物。
- 调味品类：口感丰富、调味作用。
三、示范讲解1. 挑选和保存烹饪原料的方法- 水果类：挑选新鲜、无病虫害的果实；保存时放在阴凉通风处。
- 蔬菜类：挑选新鲜、无病虫害的蔬菜；保存时注意保鲜。
- 肉类：挑选新鲜、无异味的肉类；保存时注意冷藏。
- 海鲜类：挑选新鲜、无异味的海鲜；保存时注意冷藏。
- 豆制品类：挑选无霉变、无异味的产品；保存时注意冷藏。
- 面食类：挑选无霉变、无异味的产品；保存时注意干燥。
- 调味品类：挑选无霉变、无异味的产品；保存时注意密封。
2. 不同烹饪原料的搭配技巧- 根据口感、营养、颜色等方面进行搭配。
- 注意食材的搭配比例，保持口味平衡。
四、课堂练习1. 学生分组，每组选择一种烹饪原料，进行识别和保存方法的练习。
2. 学生分享自己的学习成果，教师进行点评和指导。
烹饪原料概念教案模板范文
一、课程基本信息课程名称：烹饪原料知识授课班级：[班级名称]授课教师：[教师姓名]授课时间：[具体时间]课时安排：[课时数]二、教学目标1. 知识目标：- 理解烹饪原料的概念和分类。
- 掌握不同类型烹饪原料的基本特点。
2. 能力目标：- 能够识别和区分常见的烹饪原料。
- 学会根据烹饪原料的特点选择合适的烹饪方法。
3. 情感目标：- 培养学生对烹饪原料的兴趣和好奇心。
- 增强学生的烹饪实践能力和审美能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：- 烹饪原料的概念和分类。
- 常见烹饪原料的基本特点。
2. 教学难点：- 烹饪原料的选择和应用技巧。
- 不同烹饪原料的搭配原则。
四、教学过程（一）导入新课（5分钟）1. 提问：同学们，你们知道什么是烹饪原料吗？它们在烹饪中扮演着怎样的角色？2. 展示：展示一些常见的烹饪原料图片，引导学生观察和思考。
（二）讲授新课（20分钟）1. 烹饪原料的概念：- 解释烹饪原料的定义，即用于烹饪食品的各种食材。
- 强调烹饪原料在烹饪过程中的重要性。
2. 烹饪原料的分类：- 按来源分类：植物性原料、动物性原料、矿物性原料。
- 按形态分类：鲜货、干货、冷藏货、冷冻货。
- 按烹饪用途分类：主料、辅料、调料。
3. 常见烹饪原料的特点：- 谷物类：如大米、小麦、玉米等，富含碳水化合物，是制作主食的主要原料。
- 蔬菜类：如白菜、萝卜、土豆等，富含维生素和矿物质，具有丰富的营养价值。
- 畜禽类：如猪肉、牛肉、鸡肉等，富含蛋白质和脂肪，是制作菜肴的重要原料。
- 水产品类：如鱼、虾、蟹等，富含蛋白质和微量元素，口感鲜美。
（三）课堂练习（15分钟）1. 分组讨论：将学生分成小组，讨论不同烹饪原料的特点和烹饪方法。
2. 展示分享：每组选派代表分享讨论成果，教师进行点评和总结。
（四）课堂小结（5分钟）1. 回顾：回顾本节课所学内容，强调烹饪原料的概念、分类和特点。
2. 作业：布置课后作业，要求学生收集一种自己喜欢的烹饪原料，了解其特点和应用。
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湘西民族职业技术学院2015至2016学年第秋学期授课计划课程烹饪原料知识教师颜方田
班级14-5烹饪1班
教研室主任石冬云系（部）主任王小平
注：1、本表一式四份，本人、教研室、系部、教务处各一份，本人的一份待学期结束后与教案一并装订，教研室主任处的一份保存在本人业务档案中。
2、教学方法一栏中要注明小考、期中、期末考试、实践考试名称、实验实习、电教课、参
注：1、本表一式四份，本人、教研室、系部、教务处各一份，本人的一份待学期结束后与教案一并装订，教研室主任处的一份保存在本人业务档案中。
2、教学方法一栏中要注明小考、期中、期末考试、实践考试名称、实验实习、电教课、参
注：1、本表一式四份，本人、教研室、系部、教务处各一份，本人的一份待学期结束后与教案一并装订，教研室主任处的一份保存在本人业务档案中。
2、教学方法一栏中要注明小考、期中、期末考试、实践考试名称、实验实习、电教课、参。