社区党员干部远程教育站点优秀操作员材料

社区党员干部远程教育站点

操作员事迹

HHY，男，29岁，中共党员，社区党建专干兼社区远教操作员。在工作中，他以高度的政治责任感为动力，，不断从思想上、工作作风上能不断加强自身建设、竭诚奉献、心情工作，出色地完成了社区党支部交办的各项工作任务。

一、加强学习提高素质

2010年初，区基层办为新盛社区购买了远程教育电脑、电视、投影仪等设备，建起了远程教育站点。同多数初次接触远程教育的人一样，刚开始HHY对远程教育的认识不过就是开开电脑、放放有线电视，没多少事情可做。但真正接触到远程教育后，他才发现，管理员工作并不像想象中的那么简单。一次党支部要求党员干部学习服务礼仪，HHY同志在网上找了个讲座，但是在播放时，却放放停停，严重影响了学习效果，而且选材也不适合社区的服务要求，使此次学习没有达到学习的效果。这次经历，让他觉得自己当前对远程教育的认识和知识还远远不能胜任这项工作。为此，他又当起了学生，主动找其他社区的老播放员请教学习，还参加区基层办组织的技术培训课程外，他还不断研究了网上多个远程教育站点选择题材的方法和经验，经过不断的摸索和不

断的实践，他掌握了远程教育播放程序和播出技术。掌握了远程教育播放操作技术后，HHY把心思都放在上网搜寻适合社区党员教育和丰富居民群众文化生活等方面，充分利用社区远程教育组织引导社区党员及居民群众开展学习教育活动。

二、以身作则，热爱岗位

作为社区的远程教育操作员，HHY同志做到了清正廉洁，公私分明，认真管好用好远程教育设备，从不私自挪用、拆装远程教育物品。在组织党员干部学习收看远程教育内容过程中，她做到了严于律己，宽以待人，谦虚谨慎，戒骄戒躁。不断增强党性，不计个人得失，不计名利，无私奉献。为让社区里的党员干部按时收看远程教育内容，他还经常下小区了解群众的需求，根据需求下载有关学习内容，对不明白的问题给予现场解答。HHY树立和维护了党员干部现代远程教育操作员的良好形象。

三、根据不同对象，合理利用远程教育资源

社区现代远程教育，学是手段，用是关键，为搞好学以致用，HHY不断进行研究，选准、选好远教资源与参与对象，根据社区特点，合理编排远教课程设置，力求使社区“远教学用”工作落到实处，取得预期效果。

利用现代远程教育，组织社区党员干部开展学习教育活动。组织党员干部学习国家的法律法规和政策，学习党的基

本知识，学习党的重大会议和决议，学习实事政治，学习先进人物事迹等，使党员干部进行了很好地学习教育，不断提高政治思想觉悟，不断发挥党员干部的先锋模范作用。

HHY同志根据社区党员干部和居民的实际特点，经过与党支部多次交流，认真制定了年度教学计划，并根据本社区的实际情况和党员干部的需要，安排接收时间和接收培训内容，使党员干部群众养成良好的学习习惯。经过严格的管理，现在社区的远程教育站点，定期开展培训工作，保证了党员干部每月集中收看2至3次远程教育节目。

四、学用突出群众好评

通过不断的教育引导和学习，使党员干部居民认识到远程教育的好处，能够自觉地参加远程教育学习，使群众真正体会到现代远程教育的良好作用，让党和国家的大政方针，能够及时、准确地贯彻到农村，增强了干部群众建设和谐社会主义的信心。

根据辖区老年人喜爱文体活动的需求，社区利用现代远程教育，促进了社区文化工作不断发展。HHY充分利用现代远程教育网络，为居民群众搜集适合社区不同人群学跳的健身舞蹈、太极拳、太极剑、东北秧歌等，组织社区文体爱好者观看学习，并把一些书籍向居民免费借阅，极大的丰富了居民群众的文化生活，通过充分利用远程教育，改变了以往社区文化活动是难点的问题，新盛社区居民参与社区文化活

动的积极性明显提高，参与人数不断增多，文化活动质量也有明显提高，在2010年的五一、七一等重要节日，新盛老年艺术团为居民承献了8场文艺汇演，丰富了居民的文化生活，营造了小区的文化氛围，得到了社区居民群众的认可。

长期以来，HHY为社区现代远程教育工作的开展倾注了大量的热情，为社区现代远程教育作用的发挥做出了重要的奉献。他深知远程教育应用非一朝一夕之功，虽然现在取得了一些成绩，但这仅仅是一个起步。在今后的工作中，他将继续努力提高自身水平，为党员群众营造一个良好的学习氛围，使远教资源和设备真正达到“面向党员群众，走进党员群众，用于党员群众”的最终目的。