最新北师大版六年级数学下册教学计划
2024年北师大版小学数学六年级下册教学计划范文(三篇)
2024年北师大版小学数学六年级下册教学计划范文教学目标：1. 通过学习六年级下册的数学内容，使学生掌握一些较复杂的数学概念和运算技巧，提升他们的数学思维能力和解决问题的能力。
2. 培养学生的数学逻辑思维能力，培养学生善于观察、分析、研究和解决问题的能力。
3. 帮助学生建立正确的数学价值观，培养学生对数学的兴趣和好奇心，激发他们探究数学的热情。
教学内容：1. 分数2. 小数3. 百分数4. 统计5. 相似和全等6. 一次函数和简单的一元一次方程式7. 三角形8. 平行四边形和梯形9. 体积和表面积10. 数据的搜集和处理教学方法：1. 前教后练2. 启发思考3. 基于问题的学习4. 分组合作学习5. 导引发现6. 实验探究教学活动：1. 利用小组合作学习的方式，进行分数和小数的探究活动。
通过实际生活中的场景，让学生了解分数和小数的概念，并在小组内完成相应的练习和问题解答。
2. 进行统计和图表的学习活动。
让学生参与到数据的收集、整理、绘制图表和分析的过程中，培养他们的统计意识，并提高他们的数据处理能力。
3. 设计一些实际问题，让学生通过建立方程式和解方程式的方法解决问题，培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
4. 利用几何形状的拼凑活动和实验探究活动，帮助学生理解三角形、平行四边形等几何形状的性质，培养他们的观察和推理能力。
5. 利用实际物体和模型来进行体积和表面积的学习活动，让学生通过实践操作，加深对体积和表面积的理解，培养他们的空间想象和计算能力。
6. 利用实际问题和实际数据进行数据的搜集和处理活动，让学生运用所学知识和技巧，进行数据的分析和展示，提高他们的数据处理和表达能力。
评价方式：1. 定期进行课堂小测验，检测学生对知识的掌握情况。
2. 设计一些开放性问题，让学生进行探究和解决问题的实践活动，评价学生的解决问题的能力和思维方法。
3. 鼓励学生提交学习笔记和作业，评价学生的学习态度和独立思考能力。
北师版六年级数学下册教学计划（通用14篇）
北师版六年级数学下册教学计划（通用14篇）北师版六年级数学下册教学计划（通用14篇）时光在流逝，从不停歇，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，是时候静下心来好好写写计划了。
那么我们该怎么去写计划呢？以下是小编帮大家整理的北师版六年级数学下册教学计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
北师版六年级数学下册教学计划篇1一、班级情况分析1、任教班级学风、同学知识的掌握情况、学习能力和学习态度等分析。
班共有同学44人，其中男生28人，女生16人，从上学期考试成绩分析，同学的基础的知识、概念、定义掌握比较牢固，口算、笔算验算及脱式计算较好。
但粗心大意的还比较多，灵活性不够，应用能力不够强。
但总的来说大部分同学对数学比较感兴趣，接受能力较强，学习态度较端正；也有部分同学自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。
所以在新的学期里，在端正同学学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。
2、学困生情况分析本班级学困生有吴志强、张裕华、羊小弟等同学。
这些同学自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神，总想偷懒，不做作业或者抄别人的作业。
今后首先还是加强学习习惯培养，如学前的自习、课后的复习等。
在书写上还要继续提高要求，只有让同学在认真书写的基础上才有可能认真思考。
二、指导思想及教学理念严格遵循党的教育方针，爱岗敬业，正确传授同学知识，并对同学进行适当的思想教育，培养其成为新时期现代化建设的接班人和建设者。
认真培养其数感，提高其计算能力，培养其空间观念，并能把所学的知识应用到生活实际中去，解决实际生活中的问题。
三、教材内容分析：这册教材包括下面地些内容：百分数的应用、圆柱和圆锥、比例、确定位置、正反比例、解决问题的策略、统计以及小学六年来所学数学内容的总复习。
本册教材的这些内容是在前几册的基础上按照完成小学数学的全部教学任务安排的，着重使同学认识一些常见的立体图形，掌握它们的体积等计算方法，进一步发展空间观念；进一步形成统计的观念，掌握用扇形统计图表示数据整理结果的方法，提高依据统计数据的分析、预测、判断能力；理解比例、正比例、反比例的概念，加深认识一些常见的数量关系，会用比例知识解答比较容易的应用题。
北师大版六年级下册数学教学工作计划(三篇)
北师大版六年级下册数学教学工作计划一、教材分析1、教学内容：本册教材包括下面一些内容：负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和复习等。
圆柱与圆锥、比例和整理和复习是本册教材重点教学内容。
2、教学目标①了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。
②理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解决比较简单的实际问题;能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能根据其中一个量的值估计另一个量的值。
③会看比例尺，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小。
④认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。
⑤能从统计图表准确提取统计信息，正确解释统计结果，并能作出正确的判断或简单的预测;初步体会数据可能产生误导。
⑥经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
⑦经历对“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简单的实际问题，发展分析、推理的能力。
⑧通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，形成比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决问题的能力。
⑨体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
⑩养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
3、教学重点①在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确的读、写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数。
②认识圆柱和圆锥，掌握它们的基本特征。
认识圆柱的底面、侧面和高。
认识圆锥的底面和高。
③探索并掌握圆柱的侧面积、表面积的计算方法，以及圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积，解决有关的简单实际问题。
④理解比例的意义和基本性质，会解比例。
理解正比例和反比例的意义，能找出生活中成正比例和成反比例量的实例，能运用比例知识解决简单的实际问题。
北师版六年级数学下册教学计划
北师版六年级数学下册教学计划北师版六年级数学下册教学计划15篇人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，该为接下来的学习制定一个计划了。
什么样的计划才是有效的呢？下面是小编为大家整理的北师版六年级数学下册教学计划，希望能够帮助到大家。
北师版六年级数学下册教学计划1一、教材简析：本册教材内容分为“圆柱和圆锥”、“正比例和反比例”和“总复习”三部分。
（一）圆柱和圆锥：包括“面的旋转”“圆柱的表面积”“圆柱的体积”“圆锥的体积”4个方面的内容。
（二）正比例和反比例：包括“变化的量”“正比例”“画一画”“反比例”“观察与探究”“图形的放缩”“比例尺”7个方面的内容。
（三）总复习：包括“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“解决问题的策略”4个方面的内容。
二、教学目标和要求：1、认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征，会求圆柱的侧面积和表面积，掌握圆柱、圆锥的体积计算方法。
2、理解、掌握正比例、反比例的意义，能正确判断两种量是否成正比例、反比例。
学会使用数对确定点的位置，懂得将图形按一定比例进行放大和缩小。
理解比例尺的意义，能正确计算平面图形的比例尺。
3、比较系统地牢固地掌握有关整数和小数、分数和百分数、简易方程、比和比例等基础知识；具有进行整数、小数、分数四则运算的能力，会使用学过的简便算法，合理、灵活地进行计算，进一步提高计算能力；会解简易方程；养成检查和验算的习惯。
4、牢固地掌握所学的几何形体的特征，进一步掌握一些计算公式的推导导过程和相互之间的联系，能够比较熟练地计算一些几何形体表面积和体积。
5、掌握所学的统计初步知识，能够看懂和绘制简单的统计图。
6、牢固地掌握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法，能够比较灵活地运用所学知识独立地解答所学的应用题和生活中一些简单的实际问题，进一步培养学生的分析问题和解决问题的能力。
三、教学措施：1、培养学生抽象、概括能力和判断、迁移类推的能力以及解决实际问题的能力。
新北师大六年级数学下册教学计划（精选7篇）
新北师大六年级数学下册教学计划新北师大六年级数学下册教学计划（精选7篇）教学计划主要是学科的计划，或只是学科表。
下面是关于新北师大六年级数学下册教学计划的内容，欢迎阅读！新北师大六年级数学下册教学计划篇1一、学情分析本班共有学生人，从总体上看，大多数学生学习态度比较端正，能积极投入到学习中，上课能专心听讲，认真思考问题，能按时完成作业。
但自觉学习习惯不是很好，依赖性太强，有的学生计算能力比较差，有的学生动手能力比较差，独立解决问题的能力也很差，存在很明显的两极分化，后进生的面还是大，针对这些情况，本学期在重点抓好基础知识辅导的同时，加强后进生的辅导与优等生的指导工作，全面提高及格率与优秀率。
二、教材分析本册教材内容分为“圆柱和圆锥”、“比例”、“图形的运动”、“正比例和反比例”、“ 数学好玩”和“总复习”六部分。
“总复习”包括4个单元。
（一）圆柱和圆锥：包括“面的旋转”“圆柱的表面积”“圆柱的体积”“圆锥的体积”4个课题。
（二）比例：包括“比例的认识”、“比例的应用”、“比例尺”、“图形的放大和缩小” 4个课题。
（三）图形的运动：包括“图形的旋转（一）”、“图形的旋转（二）”“图形的运动”“欣赏与设计” 4个课题。
（四）正比例和反比例：包括“变化的量”、“正比例”、“画一画”、“反比例”4个课题。
（五）数学好玩：包括“绘制校园平面图”、“神奇的带子”、“可爱的小猫”3个课题。
（六）总复习：包括“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“解决问题的策略”。
三、教学目标1、认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征，会求圆柱的侧面积和表面积，掌握圆柱、圆锥的体积计算方法。
2、理解、掌握比例、正反比例的意义，能正确判断两种量是否成正比例、反比例。
学会使用数对确定点的位置，懂得将图形按一定比例进行放大和缩小。
理解比例尺的意义，能正确计算平面图形的比例尺。
3、学生在图形的运动学习中，通过观察、操作、想象，经历一个简单图形经过平移或旋转制作复杂图形的过程，能有条理地表达图形的平移或旋转的变换过程，发展空间观念；经历运用平移、旋转或作轴对称图形进行图案设计的过程，能灵活运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案；结合欣赏与设计美丽的图案，感受图形世界的神奇。
北师版六年级数学下册教学计划(优秀3篇)
北师版六年级数学下册教学计划（优秀3篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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新北师大六年级下册数学教学计划范文（精选6篇）
新北师大六年级下册数学教学计划范文（精选6篇）新北师大六年级下册数学教学计划范文（精选6篇）时间稍纵即逝，又将开始安排今后的教学工作了，现在的你想必不是在做教学计划，就是在准备做教学计划吧。
好的教学计划都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的新北师大六年级下册数学教学计划范文（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
新北师大六年级下册数学教学计划篇1一、指导思想1、以本册教材为本，以新的《数学课程标准》为纲，全面提高学生的综合素质，促使学生上进、持续、和谐的发展。
2、遵循学生学习数学的心理规律，从学生以有的生活经验出发，使数学面向全体学生，实现人人学有价值的数学，人人都能获得必须的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。
3、转变教师的教学观念、教学行为，改善学生的学习方式，培养学生的自主的探究意识，及解决实际的数学问题。
4、培养学生的创新意识和实践能力。
二、班级情况简析全年级共有四个班级，本人应教六（2）班，通过几年的教学对学生已有较深的了解，大部分学生，活泼好动，数学学习基础一般，特别是计算能力和解决问题的能力较差；一部分学生学习能力较强，有较好的学习习惯。
所以在教学中应注重学习习惯的培养，加强计算和应用题的教学，注意知识之间的整合；用数学的内在的美吸引学生，幽默风趣的教学语言调动学生的积极性，主动性，使学生爱数学、用数学，能自觉有效地探索知识、寻求规律；适当开展课外数学活动，以拓展知识面，提高思维能力，培养学生数学素养。
形成“守纪、惜时、善思、创新”的学风。
三、全册教材分析六年级第二学期是小学阶段最后一个学期，教材从促进学生的发展，为学生进入第三学段的学习打好基础出发，把六年级（下册）的教学内容分成两部分编排。
在前七个单元里教学新知识，全面完成《标准》规定的第二学段的教学内容和具体目标。
在第八单元有重点地系统复习小学阶段教学的主要知识，在深化理解的同时组织更合理的认知结构，通过适当的练习形成必要的技能，应用知识解决实际问题，培养数学素养。
2024年北师大版六年级数学下册的教学计划（五篇）
北师大版六年级数学下册的教学计划（一）知识与技能目标1.经历探索和理解分数乘、除法的含义和计算方法的过程，能进行简单的分数乘、除法运算，以及分数四则混合运算（不超过三步）;经历与他人交流各自算法的过程，并能表达自己的想法;结合具体情境，理解百分数的意义，会进行小数、分数和百分数的互化。
2.通过观察、操作，认识长方体、正方体的特征，以及长方体、正方体的展开图;通过实例了解体积（容积）的意义以及度量单位，能进行单位之间换算，感受____立方米、____立方分米、____立方厘米以及1升、1毫升的实际意义;结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，并能解决一些相关的实际问题。
（二）数学思考方面1.在认识比和百分数意义、长方体和正方体的特征，以及体积和容积意义的过程中，进一步感受从具体到抽象的认识过程，发展初步的抽象思维能力，增强数感、符号意识和空间观念。
2.在探索分数乘除法、分数四则混合运算的计算方法，比的基本性质，长方体、正方体的体积公式过程中，能够主动联系已有的知识经验进行观察和操作、比较、分析、猜想、验证、归纳和类推等活动，进一步发展合情推理初步的演绎推理能力。
3.在应用分数、比、百分数、长方体的有关知识、正方体的表面积和体积的计算方法解决实际问题的过程中，以及用假设的策略解决实际问题的过程中，进一步积累解决问题的经验，感受一些基本的数学思想方法，发展分析问题和解决问题的能力，增强解决问题的策略意识。
4.在探索简单数学规律、解决简单数学问题的过程中，能够合乎逻辑地进行思考、并能清晰、有条理地表达自己的思考过程，进一步培养良好的思维品质。
5.在认识长方体、正方体的特征，了解体积（容积）的意义，以及学习常用的体积单位的过程中，进一步丰富对现实空间的感知，正确建立____立方米、____立方分米（升）、____立方厘米（毫升）的表象，增强空间观念。
（三）解决问题方面1.能从现实情境中发现并提出一些数学问题，主动应用所学分数运算、比、百分数、长方体、正方体的体积和表面积的计算方法等数学知识和方法解决问题，进一步体会数学学习的价值，培养发现问题和提出问题的能力。
2024年北师大版小学数学六年级下册教学计划范本(二篇)
2024年北师大版小学数学六年级下册教学计划范本教学目标：1. 知识与技能目标(1) 牢固掌握小数的加减乘除运算法则。
(2) 进一步理解分数与小数之间的关系，能够进行分数和小数的相互转化。
(3) 掌握解决生活中简单实际问题的数学建模和解题方法。
(4) 掌握面积、体积的测量单位以及计算方法。
(5) 学会使用图表和统计法处理数据，分析和解决实际问题。
2. 过程与方法目标(1) 培养学生观察、实验和探究的能力，培养合作学习和探究型学习的能力。
(2) 培养学生逻辑思维和创新思维的能力。
(3) 培养学生运用数学知识分析和解决实际问题的能力。
3. 情感态度与价值观目标(1) 培养学生对数学的兴趣与热爱，树立正确的数学学习态度。
(2) 培养学生勤奋、积极、认真的学习态度，形成自主学习的能力。
(3) 培养学生对数学的应用和实际意义的认识。
教学内容：第一章小数与分数1. 小数的加减法(1) 加法的基本概念和性质。
(2) 加法算法的应用。
(3) 加法应用题的解决方法。
2. 小数的乘法(1) 乘法的基本概念和性质。
(2) 乘法算法的应用。
(3) 乘法应用题的解决方法。
3. 小数的除法(1) 除法的基本概念和性质。
(2) 除法算法的应用。
(3) 除法应用题的解决方法。
4. 分数和小数的相互转化(1) 分数和小数的相互转化方法。
(2) 分数和小数之间的计算与应用。
第二章图形的面积与体积1. 面积的计算(1) 长方形、正方形和三角形的面积计算方法。
(2) 面积计算的应用题解决方法。
2. 体积的计算(1) 直方体的体积计算方法。
(2) 体积计算的应用题解决方法。
第三章数据图与统计法1. 数据图的制作与分析(1) 常见的数据图制作方法。
(2) 利用数据图分析数据的方法。
(3) 数据图应用题的解决方法。
2. 统计法的运用(1) 常见的统计法的应用。
(2) 利用统计法处理实际问题的方法。
教学过程：第一课时：小数的加法教学内容：小数的加法的基本概念和性质，加法算法的应用，加法应用题的解决方法。
北师大版六年级数学下册的教学计划范文(三篇)
北师大版六年级数学下册的教学计划范文一、学生情况分析本学期我又新接手了六年级两个班的数学，我深感自己的任务艰巨，加上个人的原因，我有点力不从心。
与以往相比每个班学生数较少，两个班共____人。
从整体来看，学生学习热情较高，基本功不太扎实，特别是部分学生成绩优秀，能独立思考问题，常常有自己独特的见解。
但也有一部分学生学习上存在一定困难，需要发挥师生、家长的共同合力，来帮助他们进步。
本学期重点针对班级学生特色进行有效的教学，让学生都能认真、细心地学习，提高学习成绩。
二、指导思想本学期，我将以课改新理念为导向，以培养学生的创新精神和实践能力及解决日常生活的问题能力为重点，以改革课堂教学为突破口，积极实践“合作学习”教学模式，让学生在动手实践，自主探索，合作交流，大胆创新中学习，努力培养更优秀的学生。
三、教材分析教材包括下面一些内容：分数乘法，位置与方向，分数除法，比，圆，百分数，统计，数学广角和数学实践活动等。
在数与代数方面，教材安排了分数乘法、分数除法、百分数三个单元。
分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上，培养学生分数四则运算能力以及解决有关分数的实际问题的能力。
分数四则运算能力是学生进一步学习数学的重要基本技能，应该让学生切实掌握。
百分数在实际生活中有着广泛的应用，理解百分数的意义、掌握百分数的计算方法，会解决简单的有关百分数的实际问题，也是小学生应具备的基本数学能力。
在统计方面，教材安排的是扇形统计图。
在前面学习条形统计图和折线统计图的基础上，学会看懂扇形统计图，认识扇形统计图的特点，进一步体会统计在生活和解决问题中的作用，发展统计观念。
在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数乘法和除法、百分数、圆、统计等知识，教学用所学的知识解决生活中的简单问题;另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性，进一步体会用代数方法解决问题的优越性，感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力。
北师大版小学数学六年级下册教学计划(精选10篇)
北师大版小学数学六年级下册教学计划（精选10篇）六年级下册数学教学计划篇一一、全册重点难点关键（1）重点：①比例的意义和基本性质，正反比例的意义。
②圆柱、圆锥的特征，圆柱的表面积及圆柱、圆锥的体积。
③整理和复习小学数学知识。
（2）难点：①比例的有关概念及应用。
②圆柱表面积、体积和圆锥体积的计算公式的推导和实际应用。
③小学数学有关知识体系的建构。
（3）关键：①运用知识迁移，采用对比的教学方法，促使学生理解掌握比例、比例尺、正反比例的意义；解比例应用题，通过分析已学过的常见的数量关系，正确找出两种相关联的量，判断成哪种比例关系，再列出方程解答。
②充分利用电教媒体，通过演示，学生实验，操作，揭示规律，从而引导学生通过自主学习，合作交流，协作探究出多种方法来推导计算公式，培养学生解决问题的能力。
③做好小学数学相关知识的归纳、整理工作，确实做到精讲多练，使学生实现真正意义上的自主建构。
二、提高教学质量措施（1）贯彻数学课标标准的精神，重视培养学生的数学学习兴趣、数学意识和实践能力，指导学生的学习方法。
认真钻研教材，明确教学要求，全面提高教学质量。
（2）比例这一单元先教学正比例的量，接着教学成反比例的量，然后把两者放在一起进行联系、对比，最后再教学正反比例的应用题，使学生更好地理解正反比例地概念并能正确判断，避免发生混淆；对于应用题，安排用不同的方法解同一道题目，既可以加深学生对比例的认识，又可以提高学生灵活运用各种知识的解题能力。
（3）圆柱及圆锥的教学从直观入手，通过对常见实物观察，使学生认识圆柱的形状，并从实物中抽象出圆柱几何图形，然后介绍圆柱各部分名称。
通过课件演示及学生实验来教学圆柱的侧面积、表面积、体积及圆锥的体积。
（4）统计图教学时首先思考怎样才能清楚地看出一个统计表中有关数量间的百分比关系。
紧接着让学生知道在表示有关数量之间的关系上，统计图比统计表更加形象具体；然后依次说明三种不同类型的统计图的特点和作用。
2024年北师大版六年级数学下册的教学计划(二篇)
2024年北师大版六年级数学下册的教学计划一、教学目标：1.了解和掌握数学概念、方法和计算技巧，能够灵活运用于解决实际问题。
2.培养学生的数学思维能力，提高解决问题的能力和创新意识。
3.培养学生观察能力、分析能力和推理能力，提高学习过程中的思考能力。
4.培养学生的数学兴趣，激发学生对数学的好奇心和探索欲望。
二、教学内容：本教学计划主要包括以下几个部分内容：1.数量关系类：小数的认识和比较、小数的加减运算、小数的乘除运算、数学问题解决。
2.形状类：图形与变换、平面图形与空间图形的关系、简单几何证明。
3.数据与图表类：图表的认识和分析、信息收集和整理、统计与预测。
三、教学方法：1.启发性教学法：通过教师提出问题、引导学生探究发现规律，培养学生的独立思考和解决问题的能力。
2.合作学习法：通过小组合作，让学生共同参与、交流合作，互相帮助，激发学生的兴趣和积极性。
3.情景教学法：通过创设情境，将抽象概念具象化，提高学生的学习兴趣和理解程度。
4.多媒体教学法：充分利用多媒体教学的手段和资源，丰富教学内容，提高学生的学习效果。
四、教学步骤：第一课时：小数的认识和比较1.引入：通过一道趣味小数题 (如：小明有0.2元，小红有0.15元，请问谁的钱多？)，激发学生对小数的好奇心。
2.探究：教师引导学生发现小数的定义和表示方法，学习小数点的位置和读法。
3.练习：学生进行小数的认识和比较的练习，提高对小数的理解程度。
4.巩固：通过小组活动，学生互相判别数值的大小，让学生巩固所学的知识。
第二课时：小数的加减运算1.引入：通过一道小数加减的实际问题 (如：购物时计算商品的折扣，计算总价)，激发学生对小数加减运算的兴趣。
2.探究：教师引导学生发现小数的加减规律，并演示具体的计算步骤。
3.练习：学生进行小组练习，通过加减运算来解决实际问题，提高计算能力。
4.巩固：通过游戏活动，让学生在竞争中巩固小数的加减运算技巧。
第三课时：小数的乘除运算1.引入：通过一道乘法的小数题目 (如：计算一家商店每天出售0.5kg的苹果，一周需要卖出多少公斤的苹果？)，激发学生对小数乘除运算的兴趣。
六年级数学北师版下册教学计划
六年级数学北师版下册教学计划•相关推荐六年级数学北师版下册教学计划（通用10篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的教学工作又将翻开新的一页，请一起努力，写一份教学计划吧。
但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢？以下是小编精心整理的六年级数学北师版下册教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
六年级数学北师版下册教学计划篇1一、全册教材分析六年级下册是小学阶段最后一个学习内容，教材从促进学生的发展，为学生进入初中的学习打好基础，把六年级（下册）的教学内容分成两部分编排。
在前二个单元里教学新知识，全面完成《标准》规定的第二学段的教学内容和具体目标。
在总复习里重点地系统复习小学阶段教学的主要知识，在深化理解的同时组织更合理的认知结构，通过适当的练习形成必要的技能，应用知识解决实际问题，培养数学素养。
新的学习内容分二个领域安排。
一、“数与代数”领域：比例的有关知识，成正比例和成反比例的量，解决问题的策略。
是本册教材的重点内容之一。
教学正比例和反比例，着重理解正比例的意义和反比例的意义，让学生在现实的情境中作出相应的判断。
根据《标准》的精神，教材适当加强了正比例关系图像的教学，不再安排解答正比例或反比例的应用题。
这些知识有助于理解图形的放大与缩小，能用来解决有关比例尺的问题。
转化能使复杂的问题变得简单，能把未知的内容变成已知的内容。
所以，转化是重要的认知策略，也是常用的解决问题策略。
对于转化思想，学生在前面的学习中已经有较丰富的体验。
本册教材继续教学转化，让学生进一步体会和应用，通过具体的转化活动，发展思维的灵活性。
二、“空间与图形”领域：教学圆柱和圆锥，图形的放大或缩小，确定位置等内容。
圆柱与圆锥是本册教材的又一个重点内容，包括圆。
柱和圆锥的形状特征，圆柱的表面积及计算方法，圆柱和圆锥的体积及计算方法等知识。
图形的放大和缩小是小学数学新增加的教学内容，让学生初步了解图形可以按一定的比例发生大小变换。
2024年北师大版六年级数学下册教学计划(2篇)
2024年北师大版六年级数学下册教学计划教学目标：1. 继续培养和提高学生的数学思维能力和解决问题的能力；2. 学习和掌握六年级数学下册的知识与技能；3. 培养学生独立学习和合作学习的能力；4. 提高学生的学习兴趣，培养他们学习数学的积极性。
教学内容：1. 分数的认识和计算；2. 小数的认识和使用；3. 单位换算与应用；4. 平面图形与图形分割；5. 数据与图表的分析。
教学方法：1. 合作学习：鼓励学生相互合作，进行小组活动和项目研究，提高他们的合作学习和解决问题的能力；2. 情境教学：通过提出具体生活情境和问题，引导学生主动思考、发现和解决问题，培养他们的数学思维能力；3. 游戏教学：通过设计各种游戏和趣味活动，提高学生的学习兴趣，增强他们的学习动力。
教学计划：第一课：分数的认识和计算1. 分数的定义和表示方法2. 分数的大小比较和排序3. 分数的加减法运算第二课：分数的乘除法运算1. 分数的乘法运算规则2. 分数的除法运算规则3. 分数的乘除法的练习第三课：小数的认识和使用1. 小数的定义和表示方法2. 小数与分数的转换3. 小数的加减乘除运算第四课：单位换算与应用1. 长度单位的换算2. 货币单位的换算3. 时间单位的换算第五课：平面图形与图形分割1. 矩形、平行四边形和三角形的性质2. 正方形、菱形和梯形的性质3. 图形的分割和组合第六课：数据与图表的分析1. 数据的收集和整理2. 图表的制作和分析3. 图表的解读和应用教学活动：1. 分组讨论和小组合作解决问题；2. 情境创设和实际应用情景的模拟；3. 游戏和趣味活动的设计和组织；4. 课堂讨论和解答学生的问题；5. 课堂练习和作业布置。
评价方式：1. 课堂表现评价：包括积极参与讨论和合作学习、解决问题的能力等；2. 作业评价：包括作业的准确性和完成情况等；3. 考试评价：包括期中考试和期末考试的成绩评定。
以上是一个大致的教学计划，具体的教学内容和教学活动可以根据教师的实际情况和学生的实际需求进行调整和完善。
2024年北师大版小学数学六年级下册教学计划范文(2篇)
2024年北师大版小学数学六年级下册教学计划范文教学计划：北师大版小学数学六年级下册第一课：整数的加减运算（一）教学目标：1. 理解整数的概念，并能用整数表示物体的增加和减少。
2. 掌握整数的加法和减法运算规则。
3. 通过实际问题，培养学生灵活运用整数进行计算的能力。
教学内容：1. 整数的概念。
2. 整数的加法和减法运算规则。
3. 实际问题的解决。
教学重点：1. 整数的概念。
2. 整数的加法和减法运算规则。
教学方法：1. 课堂讲解与示范。
2. 小组合作学习。
3. 游戏与活动。
教学步骤：1. 通过教师的讲解和示范，向学生介绍整数的概念，并举例说明整数的特点。
2. 引导学生观察整数的加法和减法运算规则，通过示例演练，让学生掌握整数的运算规律。
3. 配合教材的实际问题，引导学生灵活运用整数进行计算，并培养学生分析问题、解决问题的能力。
4. 设计一些小组合作的活动，让学生在实际操作中体验整数的运算过程，增强他们的兴趣与参与度。
5. 通过暑假作业的检查，巩固学生所学的内容，并进行一次复习与总结。
课堂活动设计：1. 教师以一个故事的形式向学生讲述整数的概念，引发学生的兴趣。
2. 设计一个游戏，让学生在团队合作中进行整数的计算，既能够巩固知识，又能提高学生的合作能力。
3. 分小组进行整数的实践操作，让学生自己动手解决一些实际问题，培养他们的思考能力和解决问题的能力。
4. 引导学生自主学习，利用多媒体资源和互联网寻找一些整数计算的例子，进行分享与交流，拓宽他们的视野。
教学评价：1. 教师观察学生的参与度和行为表现，及时给予肯定与鼓励。
2. 教师记录学生的学习情况，及时反馈给学生和家长，指导他们进行合理的学习安排。
3. 通过小组活动和讨论，了解学生对整数概念和运算规则的理解程度，及时纠正错误，加强巩固训练。
4. 对学生的作业进行批改，发现问题和不足，及时给予指导和帮助。
教学反思：本节课的教学活动较多，学生参与度高，教学效果良好。
北师版六年级数学下册教学计划
北师版六年级数学下册教学计划北师版六年级数学下册教学计划（通用10篇）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将学习新的知识，有新的感受，写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。
但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢？下面是店铺收集整理的北师版六年级数学下册教学计划，希望能够帮助到大家。
北师版六年级数学下册教学计划篇1一、教学内容这一册教材包括下面一些内容：负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和复习等。
教学重点：百分数的应用、圆柱的侧面积和表面积的计算方法、圆柱和圆锥的体积计算方法、比例的意义和基本性质、正比例和反比例、扇形统计图、转化的解题策略以及总复习的四个板块的系列内容。
教学难点：圆柱和圆锥体积计算方法的推导、成正比例和反比例量的判断、用方向和距离确定位置、众数和中位数平均数、解题策略的灵活运用。
二、教学目标这一册教材的教学目标是让学生：1、了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。
2、理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解决比较简单的实际问题；能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能根据其中一个量的值估计另一个量的值。
3、会看比例尺，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小。
4、认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。
5、能从统计图表准确提取统计信息，正确解释统计结果，并能作出正确的判断或简单的预测；初步体会数据可能产生误导。
6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
7、经历对“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简单的实际问题，发展分析、推理的能力。
8、通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，形成比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决问题的能力。
北师版六年级数学下册教学计划
北师版六年级数学下册教学计划针对本册内容努力钻研教材，仔细学习教学大纲，加强自身学习，坚持不懈的探索有利于学生进展的（教学（方法）），努力提高教学质量。
这里给大家分享一些关于北师版（六班级数学）下册教学计划5篇，供大家参考。
六班级数学下册教学计划1一、教学设想六班级第二学期是小学阶段最后一个学期，教材从促进学生的进展，为学生进入第三学段的学习打好基础出发，把六班级(下册)的教学内容分成两部分编排。
在前七个单元里教学新知识，全面完成《标准》规定的第二学段的教学内容和具体目标。
在第八单元有重点地系统复习小学阶段教学的主要知识，在深化理解的同时组织更合理的认知结构，通过适当的练习形成必要的技能，应用知识解决实际问题，培育数学素养。
“数与代数”：教学百分数的应用，比例的有关知识，成正比例和成反比例的量，解决问题的策略。
百分数的应用是在六班级(上册)认识百分数的基础上编排的，是本册教材的重点内容之一。
要联系实际解决一些求一个数比另一个数多(或少)百分之几的问题，解决较简单的有关纳税、利息、折扣的问题，解决已知一个数的百分之几是多少，求这个数的问题。
通过这些内容的教学，能让学生进一步理解百分数的意义，学会在日常生活中应用百分数。
教学正比例和反比例，着重理解正比例的意义和反比例的意义，让学生在现实的情境中作出相应的判断。
根据《标准》的精神，教材适当加强了正比例关系图像的教学，不再安排解答正比例或反比例的应用题。
比例的知识有比例的意义、比例的基本性质和解比例。
这些知识有助于理解图形的放大与缩小，能用来解决有关比例尺的问题。
在解决问题的策略里，教学转化的思想和方法。
转化能使复杂的问题变得简单，能把未知的内容变成已知的内容。
所以，转化是重要的认知策略，也是常用的解决问题策略。
对于转化思想，学生在前面的学习中已经有较丰富的体验。
本册教材继续教学转化，让学生进一步体会和应用，通过具体的转化活动，进展思维的灵活性。
“空间与图形”：教学圆柱和圆锥，图形的放大或缩小，确定位置等内容。
北师大版小学数学六年级下册教学计划(精选8篇)
北师版六年级数学下册教学计划篇一一、情况分析通过上学期的教学和了解，班级大部分学生学习自觉性比较高，课堂上能积极发言，课后能主动完成作业，基础知识比较好，但也有少数学生基础知识比较差，加上平时的学习态度欠端正，因而成绩进步不大，上学期测试班级学生合格率达36%，优秀率达16%。
本学期在让学生学好基础知识的同时，尤其注重发展学生的智力，激发学生的创新意识，培养学生良好的学习习惯，以不断提高学生的实践能力。
二、教学目标本学期力争学生在期末会考中合格率达60%，优秀率达30%，特长生比例达5%。
1、使学生理解求圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积、容积，解决有关的简单实际问题；使学有余力的学生初步认识球，知道球的各部分名称以及半径与直径的关系。
2、使学生认识复式折线统计图和扇形统计图（选学）的特点和作用，并学习制作一些简单的统计图；使学生会对统计图表进行一些简单的分析，受到国情教育。
3、使学生理解并掌握正反比例的意义，能应用正反比例的意义来判断两种量是不是成正比例或反比例，并能正确解答正反比例应用题。
4、引导学生对小学数学所有的知识进行系统的整理和复习，能将所学的知识进行分类并能运用所学的知识去解决实际问题。
三、教学措施1、加强集体备课，充分利用现代教学媒体进行教学，努力提高课堂教学效益。
2、尊重学生，鼓励学生，培养学生学习的兴趣，不断调动学生学习的积极性，以形成良好的学习风气。
3、强化培优补差工作，加大平时的测试力度。
四、教学安排一、期初复习（第一周）二、圆柱和圆锥（第一周-第三周）教学要求：⒈使学生认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征；认识圆柱的底面、侧面和高；认识圆锥的底面和高。
⒉使学生理解求圆柱的侧面积、表面积的计算方法，并会计算圆柱的侧面积和表面积。
⒊使学生理解求圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积、容积，解决有关的简单实际问题。
⒋使学有余力的学生初步认识球，知道球的各部分名称以及半径与直径的关系。
2024年北师大版小学数学六年级下册教学计划(三篇)
2024年北师大版小学数学六年级下册教学计划根据2024年北师大版小学数学六年级下册的教学内容，编制如下教学计划：一、教学目标：1.继续培养和提高学生的数学思维能力和创新意识；2.加强学生的数学应用能力，让学生能够运用所学知识解决生活中的实际问题；3.培养学生良好的数学学习习惯和学习兴趣；4.为学生的进入初中数学课程奠定坚实的基础。
二、教学内容：1.第一单元：数与代数主要内容包括：自然数的整除关系、倍数与约数的性质、数字和字母的组合表示和整数的范围等。
2.第二单元：分数主要内容包括：相关数学符号的认识和用法、分数的概念及其在生活中的应用、分数的大小比较、分数的四则运算、分数的相等性及约简等。
3.第三单元：小数主要内容包括：小数的概念及其与分数的关系、小数的大小比较、小数的四则运算、小数与分数的互化、小数的应用等。
4.第四单元：图形与几何主要内容包括：平面图形的基本概念、平行线与垂直线的认识和判断、图形的相似与全等、三角形的认识和性质等。
5.第五单元：单位换算主要内容包括：长度、质量和容量的认识和相互转化、时间和角度的应用及单位换算等。
三、教学方法与策略：1.激发学生的学习兴趣，提供多样化的数学学习资源，如游戏、实验等，培养学生的数学思维和解决问题的能力。
2.注重启发式教学，提出问题引导学生思考和探索解决问题的方法，培养学生的数学思维能力和创新能力。
3.灵活运用教师讲授、示范、练习、巩固、讨论等多种教学方法，加强对学生的个别辅导和集体指导。
4.结合学生的实际生活和实际问题，设计真实情境教学，让学生能够运用所学知识解决实际问题。
5.鼓励学生进行合作学习，通过小组合作和团队竞赛等方式，培养学生的团队协作能力和交流能力。
6.注重知识与能力的融合，通过综合性学习任务的设计，激发学生将所学知识应用到实际问题解决中的能力。
四、教学安排：1.每周安排4节数学课程，每节课40分钟。
2.每节课前5分钟，进行复习上节课内容。
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一、教材内容和教学目标分析本册教材内容分为“圆柱和圆锥”、“比例”、“图形的运动”、“正比例和反比例”、“数学好玩”和“总复习”六部分。
“总复习”包括4个单元。
（一）圆柱和圆锥：包括“面的旋转”“圆柱的表面积”“圆柱的体积”“圆锥的体积”4个课题。
（二）比例：包括“比例的认识”、“比例的应用”、“比例尺”、“图形的放大和缩小” 4个课题。
（三）图形的运动：包括“图形的旋转（一）”、“图形的旋转（二）”“图形的运动”“欣赏与设计” 4个课题。
（四）正比例和反比例：包括“变化的量”、“正比例”、“画一画”、“反比例”4个课题。
（五）数学好玩：包括“绘制校园平面图”、“神奇的带子”、“可爱的小猫”3个课题。
（六）总复习：包括“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“解决问题的策略”。
教学目标 1、认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征，会求圆柱的侧面积和表面积，掌握圆柱、圆锥的体积计算方法。
2、理解、掌握比例、正反比例的意义，能正确判断两种量是否成正比例、反比例。
学会使用数对确定点的位置，懂得将图形按一定比例进行放大和缩小。
理解比例尺的意义，能正确计算平面图形的比例尺。
3、学生在图形的运动学习中，通过观察、操作、想象，经历一个简单图形经过平移或旋转制作复杂图形的过程，能有条理地表达图形的平移或旋转的变换过程，发展空间观念；经历运用平移、旋转或作轴对称图形进行图案设计的过程，能灵活运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案；
结合欣赏和设计美丽的图案，感受图形世界的神奇。
4、比较系统地牢固地掌握有关整数和小数、分数和百分数、简易方程、比和比例等基础知识；具有进行整数、小数、分数四则运算的能力，会使用学过的简便算法，合理、灵活地进行计算，进一步提高计算能力；会解简易方程；养成检查和验算的习惯。
5、牢固地掌握所学的几何形体的特征，进一步掌握一些计算公式的推导过程和相互之间的联系，能够比较熟练地计算一些几何形体表面积和体积。
6、使学生巩固已获得的一些计量单位大小的表象，进一步明确各种计量单位的应用范围，牢固地掌握所学的单位间的进率，能够比较熟练地进行名数的简单换算。
7、牢固地掌握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法，能够比较灵活地运用所学知识独立地解答所学的应用题和生活中一些简单的实际问题，进一步培养学生的分析问题和解决问题的能力。
二、学情分析本班共有学生56人，从总体上看，大多数学生学习态度比较端正，能积极投入到学习中，上课能专心听讲，认真思考问题，能按时完成作业。
但是自觉学习习惯不是很好，依赖性太强，有的学生计算能力比较差，有的学生动手能力比较差，独立解决问题的能力也很差，存在很明显的两极分化，后进生的面还是大，针对这些情况，本学期在重点抓好基础知识辅导的同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高及格率和优秀率。
三、教材编写的意图和特点 1、精心设计“情境+问题串”
的呈现方式，为自然而然地展开学生的数学学习过程和教师的数学教学过程提供基础环境和主要脉络。
2、在课程标准修订的背景下，更加重视学习目标的整体实现。
3、情境设计更加注重题材的多样与丰富。
4、精心设计练习题，提供了数量合适、层次合理、形式多样的习题。
5、遵循不同学生获得不同发展的理念，为学生提供个性化的学习机会。
四、教学重点、难点 1、理解正比例和反比例的概念，会运用比例知识解决问题。
能运用不同的知识解答问题，加强整数、分数运算和比例之间的联系。
2、认识圆柱和圆锥，理解特征；学会计算圆柱的侧面积、表面积；了解体积的推导过程。
3、系统的整理和复习，使学生对所学的数学知识得到巩固和加深，计算能力和解答应用题的能力得到进一步的提高，更好达到小学数学教学的预定目标。
五、教学建议 1、加强计算训练，进一步培养合理、灵活地进行计算的能力；加强口算练习，学会解答比较简单的整数、分数、小数四则混合运算，逐步提高学生四则计算的能力。
2、在教学中以学生为学习的主人，培养学生积极主动学习的能力，提高学生的分析、比较和综合能力；培养抽象、概括的能力和判断、推理能力，以及迁移类推的能力；培养思维的灵活性和敏捷性。
3、加强数学与生活的联系，培养综合运用知识解决实际问题的能力。
让学生掌握一些常见的数量关系和应用题的解答方法，逐步提高解答应用题的能力。
4、重视学法指导提倡学法的
多样性，关注学生的个人体验，使学生从“学会”向“会学”转变，达到“教是为不教”的目的。
5、改变观念，增强学生实践机会，使学生获得正确的图形表象，正确计算一些几何形体的周长、面积和体积，进一步发展学生的空间观念。
六、课时安排
1、圆柱和圆锥5课时
2、比例5课时
3、图形的运动5课时
4、正比例和反比例5课时
数学好玩3课时
整理与复习1课时
总复习数与代数 10课时
图形与几何4课时
统计与概率2课时
解决问题的策略 1课时
后序：
亲爱的朋友，你好！很高兴和你再次相遇。
满足您的需求，能够帮到你是我最大的快乐。
愿在知识的海洋里，你我携手共同进步。
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孔子曰，三人行必有我师焉，尺有所长，寸有所短。
你的宝贵意见，是我前进的方向。
其目的是文档能给您提供一份参考，哪怕只是一点点，我也倍感欣慰。
人生就像一场旅行，愿你我相伴。
共同欣赏沿途的风景，走向美好的未来。