V305-高中化学-第六讲：烃的衍生物(二)
烃的衍生物课件
常见有机物之间的转化关系
CH3CH3 + H2 CH2＝CH2 + H2 CH≡CH
水解
C2H5Br
HBr
消 去
H2O
CH3CH2OH
O2
O2 加H2
H2O CH3CHO
CH3COOC2H5
C2H5OH 水解
O2
CH3COOH
Na C2H5ONa
分子间脱水
C2H5—O—C2H5
延伸转化关系举例
CH H2 CH2 Br2 CH2Br 水解 CH2OH 脱H2 CHO O2 COOH
[ CH－CH2－CH2－CH2] n
O
催化剂
或
[ CH2－CH－CH2－CH2] n
O
加聚反应的特点:
1、单体含不饱和键： 如烯烃、二烯烃、炔烃、醛等。
2、产物中仅有高聚物，无其它小分子， 3、链节和单体的化学组成相同；但结构不同
8、显色反应
包括 • 苯酚遇FeCl3溶液显紫色 • 淀粉遇碘单质显蓝色 • 含苯环的蛋白质遇浓硝酸凝结显黄色
取代反应
消去反应 碱的醇溶液 CH2＝CH2、NaBr 和 H2O
消去反应
例 1 以溴乙烷为原料制取乙二醇，需要经过的反应为 ( ) A．加成—消去―取代 B．消去―加成―取代 C．消去―取代―加成 D．取代―消去―加成
[2010·全国卷Ⅰ] 图 49－1 表示 4－溴环己烯所发生的 4 个不同反应，其中，产物只含有一种官能团的反应是( )
CH
CH2
CH2Br
CH2OH + H2 CHO
COOH
OH 消去
Br2
Br
OH
Br
练习1 卤代烃的取代反应，实质是带负电
人教版高中化学选修五烃的衍生物知识点复习及练习2.docx
高中化学学习材料（灿若寒星**整理制作）烃的衍生物知识要点复习姓名：[思考]你所学过的常见官能团有哪些？由它们所组成的衍生物的种类分别为哪类物质？[练习]下列物质分别属于哪类衍生物？一、醇[思考]醇的性质有哪些？它们在反应中与醇分子结构的哪部分有关？性质：①②③④⑤[练习]1、写出分子式为C5H12O的醇的所有同分异构体的结构简式，并指出：①能被氧化成醛的有：。
②能被氧化，但不能生成醛的有：。
③不能被氧化的有：。
④能发生消去反应的是：。
2、将一根一定质量的铜丝，在空气中灼烧后，插入下列物质中，质量不变的是（）（A）CO （B）石灰水（C）乙醇（D）醋酸二、酚[想一想]1、酚类物质和醇类物质在分子结构上有什么不同？2、苯酚有哪些化学性质？[注意] （1）苯酚的酸性很弱，不能使指示剂变色。
OH（2）电离出H+的能力：H2CO3 ＞＞NaHCO3，故CO2和苯酚钠溶液反应，生成物应写成NaHCO3而不能写成Na2CO3。
（3）醇中也有羟基，但不能与NaOH反应。
（4）苯酚比苯更易发生环上氢的取代，这说明苯酚中羟基对苯环的影响。
（5）苯酚和Br2发生取代的氢的位置是羟基的邻对位。
此反应常用于苯酚的定性检验和定量测定。
[讨论题] （1）苯中混有苯酚，如何除去苯酚，提纯苯？（2）设计一个实验证明碳酸的酸性比苯酚强。
写出简要操作步骤和有关的化学方程式。
三、醛乙醛的化学性质：1、加成反应：2、氧化反应：①银镜反应CH3CHO+2[Ag(NH3)2]++2OH－CH3COO－+NH4++2Ag↓+3NH3+H2O[注意]：（1）银氨溶液配制中试剂滴加顺序和溶液的浓度和溶剂的相对用量；（2）有关化学反应的离子方程式：Ag++NH3·H2O=AgOH+NH4+AgOH+2NH3·H2O=[Ag(NH3)2]++OH－+2H2O （3）反应条件：溶液应为碱性，须在水浴中加热；（4）银镜反应常用来检验醛基的存在。
高三化学烃的衍生物详解演示文稿
2，3—二甲基—3—戊醇
第6页，共68页。
一、醇 1．醇的分类
1）根据羟基所连烃基的种类
第7页，共68页。
2） 根据醇分子结构中羟基的数目，醇可分为一元醇、 二元醇、三元醇……
饱和一元醇通式：CnH2n+1OH或CnH2n+2O 乙二醇和丙三醇都是无色、黏稠、有甜味的液体， 都易溶于水和乙醇，是重要的化工原料。 乙二醇可用于汽车作防冻剂，丙三醇可用于配制化 妆品。
7、有何杂质气体？如何除去？ 由于无水酒精和浓硫酸发生的氧化还原反应，反应制得
的乙烯中往往混有H2O、CO2、SO2等气体。可将气体 通过碱石灰。
8、为何可用排水集气法收集？
因为乙烯难溶于水，密度比空气密度略小。
第16页，共68页。
学与问
反应条件
化学键的断裂
化学键的生成
CH3CH2Br
CH3CH2OH
乙二醇的沸点高于乙醇，1，2，3—丙三醇的沸点高 于1，2—丙二醇， 1，2—丙二醇的沸点高于1—丙醇，其 原因是：由于羟基数目增多，使得分子间形成的氢键增 多增强。
思考与交流 处理反应釜中金属钠的最安全、合理的方法是第（3）
种方案，向反应釜中慢慢加入乙醇，由于乙醇与金属钠 的反应比水与钠的反应缓和，热效应小，因此是比较安 全，可行的处理方法。
上的氢原子。 3、乙醛的化学性质 （1）氧化反应
a、银镜反应
△
CH3CHO+2Ag（NH3）2OH →CH3COONH4+2Ag↓+3NH3+H2O
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资料卡片 银氨溶液的配制
AgNO3 + NH3·H2O=AgOH↓+NH4NO3 AgOAgH+++N2NHH3·H3·2HO2=OA=gAOgH(N↓+HN3H)24O+ H+2H2O
高中化学《烃的衍生物》教案
高中化学《烃的衍生物》精品教案一、教学目标1. 让学生了解烃的衍生物的概念，理解其与烃之间的关系。
2. 掌握烃的衍生物的分类方法，了解不同类型的烃的衍生物的结构特点和性质。
3. 能够运用结构决定性质的观念，分析判断烃的衍生物的性质。
4. 培养学生的实验操作能力，提高学生的科学探究素养。
二、教学重点1. 烃的衍生物的概念及分类。
2. 不同类型的烃的衍生物的结构特点和性质。
3. 结构决定性质的观念在烃的衍生物中的应用。
三、教学难点1. 烃的衍生物的概念的理解。
2. 各类烃的衍生物性质的判断。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生探究烃的衍生物的概念和性质。
2. 利用案例分析法，分析不同类型的烃的衍生物的结构与性质的关系。
3. 运用实验教学法，培养学生的实验操作能力和科学探究素养。
五、教学过程1. 导入：以生活中的实例引入烃的衍生物的概念，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解烃的衍生物的概念，引导学生理解其与烃之间的关系。
3. 案例分析：分析不同类型的烃的衍生物的结构特点和性质，让学生理解结构决定性质的观念。
4. 课堂练习：让学生运用所学知识分析判断烃的衍生物的性质，巩固所学内容。
5. 实验教学：安排学生进行实验操作，培养学生的实验操作能力和科学探究素养。
6. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调重点和难点。
7. 作业布置：布置适量作业，巩固所学知识。
六、教学评价1. 评价学生对烃的衍生物的概念的理解程度。
2. 评价学生对不同类型的烃的衍生物的结构特点和性质的掌握程度。
3. 评价学生运用结构决定性质的观念分析判断烃的衍生物的性质的能力。
4. 评价学生的实验操作能力和科学探究素养。
七、教学资源1. 教学PPT：包含烃的衍生物的概念、分类、性质等知识点。
2. 实验器材：用于进行烃的衍生物相关实验。
3. 案例分析材料：包含不同类型的烃的衍生物的结构和性质的实例。
八、教学进度安排1. 第1-2课时：讲解烃的衍生物的概念和分类。
高二化学下学期烃的衍生物知识总结
酚
制法：
烃的衍生物概述
类别 官能团
—OH
通式
R—OH CnH2n+2O
Ar—OH CnH2n-6O R—CHO CnH2nO R—COOH CnH2nO2 RCOOR` CnH2nO2
代表物
CH3CH2OH
主要化学性质
(1)与钠反应 (2)取代反应 (3)消去反应 (4)分子间脱水 (5)氧化反应 (6)酯化反应
红热铜丝插入醇中有3）显色反应
与FeCl3显紫色
苯、甲苯、苯酚的结构与性质的比较
类别 苯
不被高锰酸钾 溶液氧化 液溴 催化剂 C6H5Br
甲苯
—CH3 可被高锰酸钾溶 液氧化 液溴 催化剂 邻、间、对三种 一溴甲苯
苯酚
—OH 常温下在空气中被氧 化呈红色 溴水 无催化剂 三溴苯酚
化性
（1）具有酸的通性（羧酸盐几乎全溶于水） （2）与醇酯化成酯 （3）甲酸有醛基能发生银镜反应 （1）乙烯氧化法 （2）烷烃氧化法 （3）淀粉发酵法
制法
烃的衍生物知识总结
烃的衍生物
卤代烃 醇类 O 通式：R`—C—O—H，油脂的通式 酯（油脂） 代 表 物 CH3COOC2H5 C17H35COOCH2 醛类 羧酸 酯（油脂） R`—COO—CH2 酚
(1)有弱酸性 (2)取代反应 (3)显色反应 (4)缩聚反应 (1)氧化反应 (2)还原反应 (1)具有酸性 (2)酯化反应 水解反应
醇
酚 醛 羧酸 酯
—OH
C6H5—OH
—CHO
CH3CHO
—COOH
CH3COOH
—COO—
CH3COOC2H5
各类有机物的衍变关系
烃 R—H
卤代 消去
烃的衍生物新_高二化学
A 酸性水解
D
水解
C
(1)写出结构简式：
A
;B
;C
;D
;
(2) 写出E B的化学方程式：
；
(3)B水解再酸化可得到F，两个F分子反应可得到两种不 同产物，写出这两种物质的结构简式：
，
，
3、（2019年北京25、15分）有机物
A为茉莉香型香料。
A B 银氨溶液 酸化
Br2
C
CCl4 C14H18O2Br2
加 成
还 原
R—CHO
R—COOH 水 RCOOR 解
2.官能团的引入 例如： （1）引入羟基（－OH）
①烯烃与水的加成 ②醛、酮与氢气加成 ③卤代烃碱性水解 ④酯的水解
（2）引入卤原子（－X） ①烃与X2的取代 ②不饱和烃与HX或X2加成 ③醇与HX取代
（3）引入双键 ①醇或卤代烃的消去引入C=C ②醇的去氢氧化引入C=O
烃的衍生物新_高二化学
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授课者：刘惠平
一、基础知识
1、烃的衍生物之间的转化关系 （即官能团的衍变）
取
氧
卤代烃 代 醇 化 醛
氧 化
羧酸
酯 化
酯
R—X
R—OH
消 去
加消 成去
不饱和烃
CH3CH=CH2
+
Cl2
5000C
CH2=CHCH2Cl+HCl）
①
丙烯
②
③
④
乙酸甘油酯
写出①②③④各步反应的化学方程式，并 分别注明反应类型
2、某含氯的酯A的分子式为 C6H8O4Cl2,与有机物B、 C、 D、 E的 变化关系如下图：
高中化学《烃的衍生物》授课课件
NaOH、乙醇 △②
Br2的CCl4溶液 ③
B④
(1)A的结构简式是______名称是_环__己__烷____ (2)①的反应类型是__取__代____②的反应类型
相邻碳原子上无氢原子，或无相邻碳 原子时，卤代烃不能发生消去反应。
<2>写出下列卤代烃能发生消去反应的有机产
物的结构简式
A.CH3Cl B.CH3CHBrCH3 C.CH3C(CH3)2CH2I
D. Cl E.CH3CH2CHCH3
G.CH2BrCH2Br
Br
F. Br Br
H.CH3CH2CH2－C－CH3 CH2CH3
冷却后，用硝酸酸化，加入AgNO3溶液，若有浅 黄色沉淀，则为 溴代烃试评价上述两种方案
是否合理，说明原因。
<2>按右图进行实验， 试管中有何现象？
溴乙烷和氢氧 化钠的醇溶液
溴或酸性 高锰酸钾
<3>举例说明哪些有机物因反应条件(如浓 度、温度、溶剂等)不同，产物不同。
2.卤代烃在有机合成中的桥梁作用
—C—C— NaOH醇溶液
HX
△
C=C + HX
(三)卤代烃性质的应用 1.检验R-X
<1>欲证明某一卤代烃为溴代烃，甲乙两同学设计
了如下方案：
×甲：取少量卤代烃，加入NaOH溶液，加热煮沸，冷
却后，加入AgNO3溶液，若有浅黄色沉淀，则为 溴代烃。
×乙：取少量卤代烃，加入NaOH的乙醇溶液，加热，
RCH2－CH－CH3 OH
写出实现下列转变的各步反应的方程式(注明反应条件)
(1)由CH3CH2CH2CH2Br分两步转变为CH3CH2CHBrCH3； (2)将(CH3)2CHCH=CH2分两步转变为(CH3)2CHCH2CH2OH
烃的衍生物知识总结ppt2 苏教版
二、各类物质间转化关系
酮
氧 化 水解 HX 还 原
烯烃
HX 消去
卤代烃
醇
脱 水
氧化 还原
醛
氧化
羧酸
酯化 水解
酯
醚、烯
烃的衍生物概述
类别 醇 酚 醛 羧酸 官能团
—OH
通式
R—OH CnH2n+2O Ar—OH CnH2n-6O R—CHO CnH2nO R—COOH CnH2nO2
代表物
CH3CH2OH
醇 类
代表物 CH3CH2OH
（1）中性不电离出OH-和H+； （2）与K、Ca、Na等活泼金属反应放 出H2； 化性 （3）催化氧化生成醛； （4）酯化成酯； （5）脱水生成乙烯或乙醚。 制法 （1）乙烯水化 （2）淀粉发酵
醇:
主要化学性质
2C2H5ONa + H2 CH2==CH2 + H2O 2CO2 +3H2O 2CH3CHO + H2O
醇 △
CH2==CH2
+ NaBr
卤代烃 卤代烃中卤素原子的检验： 取少量卤代烃，加NaOH溶液，一 段时间后加HNO3酸化后再加 AgNO3，如果有白色沉淀说明有Cl¯, 如有浅黄色沉淀则有Br¯,如有黄色沉 淀则有I¯。
烃的衍生物知识总结
烃的衍生物
卤代烃 醇类 醛类 羧酸
酯
酚
通式：R—OH，饱和一元醇CnH2n+1OH
烃的衍生物知识总结
烃的衍生物
卤代烃 醇类 醛类 羧酸 酯 酚
羧 酸
通式：R—COOH，一元饱和酸CnH2n+1COOH， 分子式CnH2nO2
（1）具有酸的通性（羧酸盐几乎 代表物 全溶于水） CH3COOH 化性 （2）与醇酯化成酯(酸脱羟基醇脱氢) HCOOH （3）甲酸有醛基能发生银镜反应 1．俗称醋酸,无色有强烈刺激性气味的液体。易溶于水 和乙醇 。 2．沸点：117.9℃ 熔点：16.6℃ 。16.6℃以下易凝结成 冰一样的晶体。故通常俗称为冰醋酸。
高二化学烃的衍生物课件PPT文档24页
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
高二化学烃的衍生物课件
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿