高中英语口语问卷调查
英语口语问卷调查
英语口语问卷调查
1.在你的专业中，你最讨厌的课程是什么？
2.你认为这门课程对你以后的发展有帮助吗？
A.帮助不大
B.有帮助
C.很有帮助
3.你不喜欢这门课的原因是什么？
A.个人兴趣
B.老师的讲课方式
C.课程的考试方式
4. 你对这门课程的学习态度是怎样的？
A.虽然不喜欢但仍然会认真学习
B.不认真学习，考试过了就可以
5. 如何改进才能使你对这门课感兴趣？
A.老师丰富自己的授课方式（如不一味地枯燥讲解，放些视频之类，丰富教学内容）
B.改变考试的方式（比如闭卷变成开卷等）
C.觉得实在没有兴趣，直接取消课程。
英语口语试题及答案高中
英语口语试题及答案高中一、情景对话（共20分）1. 假设你是李华，你的朋友Tom邀请你参加他的生日派对，但你不能参加。
请用英语写一封邮件，说明你不能参加的原因，并表示歉意。
（10分）答案：Dear Tom,I hope this email finds you well. I am writing to inform you that unfortunately, I won't be able to make it to your birthday party this Saturday. I have a prior commitment that I cannot reschedule. I am truly sorry for any inconvenience this may cause and I wish I could be there to celebrate with you. I hope you have a fantastic birthday and I will make it up to you soon.Best regards,Li Hua2. 你和你的同伴正在讨论即将到来的暑假计划。
请用英语描述你的计划，并询问对方有何计划。
（10分）答案：My plan for the upcoming summer vacation is to travel to the countryside and experience the local culture. I am particularly interested in trying out traditional farming activities and tasting local cuisine. What about you? Do you have any special plans for the summer?二、短文复述（共30分）阅读下面的短文，然后用英语复述其主要内容。
英语调查问卷
调查问卷1. 你爱好上英语课吗？原因简写：A．爱好 B. 不爱好 C.无所谓2. 你认为英语怎么样才算学得好？A. 口语好B. 能看懂英语邮件/文章C. 综合能力强3. 你有背英语课文的习惯吗？A. 有B. 没有C. 以前有4. 你对听英语讲座感爱好吗？A．感爱好 B. 不感爱好 C. 没听过5. 你有看英文小说（或中英版小说）的经历吗？A. 没有B. 有C. 根本没想过6. 你在进行阅读的时候，最大的障碍是什么？A.辞汇量、语法知识不丰富B.阅读时不能专心C.综合知道能力不高D.阅读速度慢7. 你感爱好的英语阅读材料的内容是：A．娱乐B. 文学C. 社会D. 校园E.科技F. 人物G. 其它8. 工作中的英语类型你认为哪些最重要，请排序A. 专业辞汇B. 日常交换C. 商务邮件D. 餐饮礼仪E.商务谈判F.自我/产品/企业介绍G.其他9. 当你阅读时，你习惯于：A. 快速默读B. 出声读C. 不出声但发音器官在动D. 边读边用笔划线10. 你所掌控的辞汇数量A.100之内B.100-500C.500-1000D.1000以上11. 你掌控的英文对话，可以随口说出来的A. 无B.仅限于打招呼C. 50句之内D. 50句以上12. 除了看书，你还看英语电影或电视吗？A．不看 B. 偶然 C. 常常看13. 你认为单词记忆的难点在哪里？A.发音规则B.书写记忆C.辞汇运用规则D.在语句中的运用14. 你觉得在英语阅读进程中，最大的障碍是A.生词B.对句子的知道C.对整篇文章的知道15．在你平时做英语阅读训练时，对文段中新的单词或短语会A.立刻查字典B.根据上下文猜测其意思C.直接跳过16. 你现有工作岗位是否需要使用英语？A.常常B. 偶然C. 不使用17. 你觉得今后在工作岗位中你会用到英语吗？A.会B. 不会C. 不知道18.请你谈一谈怎么样上英语课才能提高你对英语的学习爱好？。
高中学生存在的口语问题和对策研究
高中学生存在的口语问题和对策研究【摘要】当前的英语教学仍存在许多弊端，重读轻说、重教轻学、重知识轻能力的课堂教学依然较多存在，口语能力差是学生存在的普遍问题。
本文基于梁河一中高一年级学生对英语口语的兴趣、口语能力的现状以及学生对教师教学方法能力的要求，笔者特别设计了调查问卷，以期发现高中学生目前在英语学习中存在的一些普遍问题，从而提出相应的解决对策，改善学生口语状况，也为高中英语老师了解学生口语提供一些资料。
【关键词】英语口语调查问卷口语问题对策研究１．调查问卷１．１研究对象。
本研究的调查对象为梁河一中高二全年级学生，共５００名学生。
１．２研究工具。
研究形式以问卷为主，辅以学生口语分析。
结合梁河中学英语教学实际，笔者将问卷共设１７题。
为了使学生准确理解问卷内容，特采用中文问卷。
为保证调查的客观性和真实性，在调查前告诉学生调查结果与其学习成绩无关。
问卷后，又在其中随机抽取了２０名学生，对其平常口语出现错误的问题进行了分析，以研究归纳高中学生英语口语中的一些常见问题。
１．３访谈。
根据调查问卷反映的情况，从中随机抽取了３０名学生作为访谈对象；访谈主要围绕英语口语的几个方面，采取集体访谈和个别访谈相结合的方式进行。
同时，笔者和个别英语教师进行了深度访谈。
１．４数据收集和分析。
采取简单随机抽样的方法，共发放学生问卷５００份，收回有效问卷５００份。
调查结束后，根据每一项的次数分布和百分比，进行了简单的统计分析。
下面就是这次调查问卷的内容及结果：（１）你对英语口语有兴趣吗？２．调查结果结果表明，９９．４％的学生想提高英语口语水平，却只有２０％的学生在口语活动中表现积极，６６．８％表现一般，１３．２％不积极。
课堂外频繁使用英语交流的只有２．２％，８３％的学生有时会使用英语，１４．８％从不使用。
通过问卷调查和教学实际情况的分析，笔者认为学生英语口语能力滞后的原因主要有以下几个方面：２．１语言环境。
英语口语的语言环境对英语口语水平的提高有很大影响。
英语调查问卷模板
英语调查问卷模板一、个人信息。
1. 姓名，____________________。
2. 性别，□男□女。
3. 年龄，____________________。
4. 学历，□小学及以下□初中□高中/中专□大专□本科□研究生及以上。
5. 职业，____________________。
6. 所在城市，____________________。
二、英语学习情况。
1. 你学习英语的时间长短是？□1年以下□1-3年□3-5年□5年以上。
2. 你每天学习英语的时间是？□小于1小时□1-2小时□2-3小时□3小时以上。
3. 你觉得英语学习最困难的地方是？____________________。
4. 你通常通过什么方式学习英语？□课堂学习□自学□英语角/俱乐部□其他（请注明）____________________。
三、英语应用情况。
1. 你平时最常用英语的场合是？□工作□学习□旅游□日常交流□其他（请注明）____________________。
2. 你觉得自己的英语口语能力如何？□很差□一般□良好□优秀。
3. 你觉得自己的英语听力能力如何？□很差□一般□良好□优秀。
4. 你觉得自己的英语阅读能力如何？□很差□一般□良好□优秀。
5. 你觉得自己的英语写作能力如何？□很差□一般□良好□优秀。
四、英语学习需求。
1. 你最希望提高的英语技能是？□口语□听力□阅读□写作。
2. 你觉得最需要改进的英语方面是？□语法□词汇□表达能力□其他（请注明）____________________。
3. 你觉得最需要的英语学习资源是？□教材□词汇书□听力材料□口语练习□其他（请注明）____________________。
五、其他建议。
1. 你对英语学习有什么其他想说的吗？____________________。
以上是关于英语学习情况的调查问卷，希望您能认真填写，您的意见对我们的研究具有重要意义。
谢谢您的配合！。
新课改下高中英语教学方法的新探索(课题调查问卷总汇)
新课改下高中英语教学方法的新探索(课题调查问卷总汇)表一：高中英语阅读教学活动调查表尊敬的老师：您好! 本问卷仅为了了解英语新课改实施的真实情况,便于在今后的教学中更好地改进我们的教学。
请您真实地填写本问卷，客观反映英语教学的基本现状。
对您的合作、支持和帮助，我们不胜感激。
1、您所在的年级______________________2、您认为自己了解国家课程标准对中学英语教学的内容和要求吗？A. 非常了解B.比较了解C. 了解D. 不太了解E. 很不了解3、您目前在英语课堂教学中使用什么教学方法?A. 传统教学法B. 交际教学法C. 任务型教学D. 综合各种方法4、您在讲解课文时，通常是：（多选）A. 逐句分析讲解B. 侧重讲解重点难点C. 侧重语法语言点D. 侧重课文内容5、您在上阅读课时会精心设计提问吗？A. 经常会B. 有时会C. 不会6、在英语阅读教学活动中，您会把学习的主动权留给学生吗？A. 经常会B. 有时会C. 不会7、课堂上您会花多少时间进行快速阅读训练？A. 10分钟以上B. 5—10分钟C. 0分钟8、您会组织学生开展课外阅读活动吗？A. 经常会B. 有时会C. 不会9、在课外阅读活动中，您会对学生进行哪些阅读方法的指导_____________________________________________________________________10、日常教学中您会帮助学生养成正确的阅读习惯吗？A. 经常会B. 有时会C. 不会表一：一、调查对象此次调查我们我校高中全体英语教师范围内进行调查。
共计发放问卷调查表38份（分别为：高一13份，高二13份，高三12份），回收有效问卷38份，有效回收率100％。
二、问卷调查数据表1：对新课改的了解程度（单位：人）非常了解比较了解了解不太了解很不了解高一11 2 0 0 0高二11 1 1 0 0高三9 1 2 0 0表2：教学方法的选择（单位：人）传统教学法交际教学法任务型教学综合各种方法高一0 0 0 13高二0 0 2 11高三8 0 2 2表3：课文讲解方式（单位：人）逐句分析讲解侧重重点难点侧重语法语言点侧重课文内容高一10 13 11 13高二9 13 13 11高三11 12 12 7表4：高一高二高三经常会有时会不会经常会有时会不会经常会有时会不会13 0 0 11 2 0 4 8 0 问题设计12 1 0 10 3 0 3 8 1 主动权表5：高一高二高三A B C A B C A B C快速阅读训练时间 2 11 0 4 9 0 6 6 0 开展课外阅读活动10 3 0 10 3 0 4 7 1 阅读习惯养成12 1 0 11 2 0 11 1 0表二：高中英语课外阅读活动调查表亲爱的同学们：( )1、我认为英语课外阅读很有必要( )2、我已养成英语课外阅读的习惯( )3、我阅读目的是为了了解一些新的信息，如明星，名人佚事等( )4、我阅读目的是为了增强我的语感，如掌握词句、语法等( )5、我喜欢读一些简单的英文故事书，如心灵鸡汤，书虫系列等( )6、我喜欢读一些英文杂志或报刊，如疯狂英语，21世纪报等( )7、我会向他人或去图书馆借阅一些英文书籍或资料( )8、我喜欢看英语电视节目或英语原声电影，如Outlook English等( )9、我会利用网络查阅一些英文资料( )10、我认为课外阅读提高了我的阅读水平( )11、我认为课外阅读扩大了我的英语词汇量( )12、我认为课外阅读增强了我的语感( )13、我认为课外阅读提高了我的英语写作水平( )14、我认为课外阅读增强了我学习英语的兴趣( )15、阅读时我会慢慢地仔细地看阅读材料( )16、阅读时我会用(电子)词典查生词或短语的意思( )17、阅读时我会摘抄一些好的句子及表达方法等( )18、我不喜欢或很少做课外阅读是因为生单词太多看不懂( )19、我不喜欢或很少做课外阅读是因为我觉得太费时间且对学习没有帮助( )20、我不喜欢或很少做课外阅读是因为其他同学也不做课外阅读(问卷题每题最高得分为5分，最低分为1分。
关于英语口语的问卷调查
关于英语口语的问卷调查
您好，我们是高一（17）班的“关于英语口语学习调查小组”在英语的学习过程中，口语是很重要的一部分，感谢您参与我们的问卷调查。
1、请问您的性别是？（）
A、男
B、女
2、您看过英语电影吗？（）
A、看过
B、没有
3、您喜欢看英语电影吗？（）
A、喜欢
B、不喜欢
C、没兴趣
4、您看英语电影的原因是? （）
A、喜欢剧情
B、有喜欢的明星
C、别人推荐
D、随便看看
5、您认为看英语电影有什么好处？（）
A、提高英语口语能力
B、了解、学习国外文化
C、其他
6、您喜欢哪种类型的英语电影？（）
A、喜剧片
B、科幻片
C、爱情片
D、战争片
E、其他
7、您认为看英语电影可以提高英语口语水平吗？（）
A、可以有大的提高
B、一般
C、并没有较大提高
8、英语电影对你有比较大的帮助吗？（）
A、有
B、一点点
C、没有
非常感谢您的支持，祝您生活愉快！。
英语水平调查问卷
精品文档英语水平调查问卷亲爱的学员：你好！为切实了解大家的英语水平现状，特进行此次问卷调查，你能否真实答复将直接影响到调查结果的真实性和准确性，请各位学员认真、如实填写此问卷。
谢谢你的真诚合作！一、个人根本情况您的姓名：所在学员营：所属年龄阶段：18—25 □25 —35 □35—45□45—55□55 — 65 □进入学院前，最后一次在学校里接受系统英语学习是什么时候：幼儿园□小学□初中□高中□大学□从未学过□二、英语水平现状1.您目前参加过以下哪些英语水平测试：〔可多项选择〕CET4□CET6□托福□雅思□BEC□专八□专四□都没通过□其它英语考试：〔请注明〕 ________________________2.您目前的听力水平是：能听懂外国新闻及原声电影□与外国人交流不会有听力障碍□英语交流时仅能听懂一些单词□根本都听不懂□3.您目前的口语水平是：可以在正式的场合进行正常交流□可以满足日常交流□只会蹦单词或简单的句子□根本一句都不会□4.您目前的阅读水平是：能轻松读懂课本上的文章□能根本读懂课本上的文章□需要借助翻译工具才能勉强读懂□很困难无法阅读□5.您目前的写作水平是：能够使用地道的英语进行写作□根本能够用英语进行文字交流□需借助翻译工具才能写出简单的句子□很困难无法用英语进行写作□6.您感觉您的发音准确吗？标准□总体还可以□一般□不准□只会局部音标和简单的单词拼读□音标根本读不准、单词拼读困难□7.您认为您的英语根本词汇量到达了什么水平？.精品文档小学〔 300-500〕□ 初中 ( 800-1100) □高中〔 1800-2500〕□大学英语四级及以上〔 4000 以上〕□8.您认为自己能够熟悉掌握并运用以下哪些语法知识？〔可多项选择〕一般现在时□ 一般过去时□ 一般将来时□ 现在完成时□ 过去完成时□都只是听说过□只听说过个别几个□既没听说过也不会用□9.您目前的英语弱项是：〔可多项选择〕听□说□读□写□译□10.对于英语您自己目前的真实感觉是：感兴趣□有点难□很困难□根本什么都不懂□根本不想学□.。
英语口语活动调查问卷分析
英语口语活动调查问卷分析随着全球化的进程，英语作为一种国际语言，被越来越多的人所重视和学习。
为了提高英语口语能力，很多学校和机构都开展了各种英语口语活动。
本文通过对一份英语口语活动调查问卷的分析，探讨了学生对这些活动的看法和评价。
调查问卷共有10个问题，参与者为某高中一年级学生，总共收集到了100份有效问卷。
首先，问卷询问了学生们对英语口语活动的参与频率。
结果显示，大多数学生表示他们经常参与这些活动，只有少数学生表示很少或从未参与。
这说明英语口语活动在学生中具有一定的影响力。
其次，问卷还询问了学生们对英语口语活动的满意度。
结果显示，超过70%的学生表示他们对这些活动感到满意，认为这些活动有助于提高他们的英语口语能力。
然而，也有约20%的学生表示对这些活动不太满意，主要原因是活动内容过于简单或缺乏趣味性。
此外，问卷还探讨了学生们对英语口语活动的喜好和意愿参与程度。
结果显示，大多数学生对英语角和演讲比赛这类互动性较强的活动更感兴趣。
而对于一些传统的口语练习，如背诵和模仿，学生们的兴趣相对较低。
此外，问卷还发现，学生们对于参与英语口语活动的意愿较高，超过80%的学生表示他们愿意参与更多的活动。
最后，问卷还探讨了学生们认为英语口语活动的重要性。
结果显示，近90%的学生认为这些活动对于提高英语口语能力至关重要。
他们认为通过这些活动，他们可以提高自己的听说能力，增加词汇量，提高语音语调等。
然而，还有一小部分学生表示对这些活动的重要性持怀疑态度，认为它们对于英语学习的效果并不显著。
综上所述，通过对英语口语活动调查问卷的分析，我们可以得出以下结论：大多数学生对英语口语活动表示满意，并认为这些活动对于提高他们的英语口语能力至关重要。
然而，也有一些学生对这些活动的内容和趣味性提出了一些不满意见。
因此，为了更好地满足学生的需求，教育机构和学校应该不断改进和创新英语口语活动的内容和形式，提高学生的参与度和学习效果。
小学高年级学生英语口语学习现状调查问卷
小学高年级学生英语口语学习现状调查问卷亲爱的同学，你好！这是一份关于“小学高年级学生英语口语交际能力”的调查问卷，调查的目的是为了了解同学们的英语口语现状，以更好的培养和提高同学们的英语口语表达能力。
本问卷将采取不记名方式，回答无对错之分，希望你不要有任何顾虑。
请你逐题选择答案，将其编号填在括号内。
衷心感谢你的支持！（）1、通过几年的英语学习，你觉得你的口语达到了什么程度？A.能基本自由会话B.只能说简单句子C.几乎不能开口（）2、你认为下列哪一项在英语学习中最重要？A.听说B.读C.写（）3、你觉得口语说得好与坏对你的英语学习成绩有影响吗？A.影响大B.有一点C.无影响（）4、上英语课时，你能听懂老师以英语为主组织的课堂教学吗？A. 能B.有时能C.基本不能（）5、上英语课时愿意主动回答老师提出的问题么？A.喜欢，并非常乐意和所有同学说英语B.不太喜欢，只愿意和同桌或熟悉的同学说英语C.不愿意说（）6、在课内小组活动中你能按老师的要求用英语进行讨论和交流吗？A.基本可以B.有时可以C.几乎不能（）7、在本学期的英语课本剧创编表演中，你在组内充当什么角色？A.参与创编并表演B.配合表演C.只充当道具（没有语言）（）8、你认为英语课堂什么环节能调动你的积极性？（多选）A.游戏B.创编并表演故事C.小组竞赛D.其他（）9、你认为小组合作以哪种方式最好？A.两人活动C. 4-6人小组活动C.6人以上（）10、你的父母会英语吗? 他们会帮助你学英语吗？A.会，能很好地辅导B.会一点英语，能进行适当的辅导C.不会英语，不能进行辅导（）11、在课外，你每天另有时间练习口语吗？A.一小时以上B.半小时左右C.几乎没有时间（）12、你在口语练习中遇到的最大的困难是______.。
A.词汇量太少B.基础差，发音不好C.胆子小,害怕犯错（）13、你对自己的口语水平满意吗?A.满意B.比较满意C.不满意（）14、你希望老师和家长怎样来帮助你提高英语口语水平? 问卷调查结果与分析(2013-02-02 22:59:05)转载▼为明确小课题研究的方向，本着以学生为本，激发学生学习兴趣，提高学生英语口语表达能力的目的，我设计了一份学生调查问卷，以了解学生学习的需求、现状，确保课题研究顺利开展。
高一英语情景对话单选题40题
高一英语情景对话单选题40题1. A: Hi! Nice to see you! B: _____.A. Nice to see you, too.B. Good morning.C. See you later.D. How are you?答案：A。
本题考查日常问候语的回应。
A 选项“Nice to see you, too.”是对“Nice to see you!”的常见回应；B 选项“Good morning.”用于早上的问候；C 选项“See you later.”表示再见；D 选项“How are you?”用于询问对方近况。
在这个情境中，A 选项最为合适。
2. A: Hello! I'm Tom. B: _____.A. Hi! I'm Lily.B. How are you?C. Nice to meet you.D. Goodbye.答案：A。
本题考查自我介绍后的回应。
A 选项进行自我介绍；B 选项“How are you?”用于询问近况；C 选项“Nice to meet you.”用于初次见面时；D 选项“Goodbye.”表示再见。
这里自我介绍后应同样进行自我介绍，A 选项正确。
3. A: How are you today? B: _____.A. I'm fine, thank you.B. Good morning.C. Nice to see you.D. See you later.答案：A。
本题考查对“How are you?”的回应。
A 选项“I'm fine, thank you.”是常见的回答；B 选项“Good morning.”用于早上的问候；C 选项“Nice to see you.”用于见面时；D 选项“See you later.”表示再见。
A 选项符合题意。
4. A: Good morning! B: _____.A. Good morning!B. Good afternoon.C. Good evening.D. How are you?答案：A。
英语口语学习调查问卷
英语口语学习调查问卷
从所周知，英语在我们的日常生活中发挥着越来越重要的作用，对于如何提高和学习英语口语是我们的热点话题，下面是我们总结的就学习英语口语的一些问题。
请您在百忙之中抽点时间帮忙填下，谢谢！
1、您的专业类别是：A英语 B非英语
2、您的性别是： A男 B女
3、请问您认为在大学学好英语口语重要吗？
A非常重要 B重要 C看情况 D不重要4、请问您对英语考试只注重笔试不注重口试的考试制度满意吗？
A很满意 B满意 C无所谓D不满意5、请问您是否对学习英语口语很自信？
A很自信 B自信 C一般 D不自信
6、请问您满意您现在的英语口语水平吗？
A很满意 B满意 C无所谓 D不满意7、您在以往英语学习过程中最擅长的方面是：
A听说B读写C词汇 D语法
8、在英语学习的听、说、读、写四项技能中，选择您最需要提高的一项技能：
A听 B说 C读 D写
9、影响您学英语的兴趣最主要因素是：
A老师的教学方法
B老师的英语水平
C老师和你的关系
D课堂气氛和活动
10、您觉得影响你英语学习好与坏的最重要因素是：A学习态度
B学习方法
C教师指导
D个人天赋
11、请问您为什么要学习英语口语？
12、请问您一般会怎样学习、在哪里练习英语口语？
13、请问您对于英语口语的学习还有什么意见？。
关于英语学习调查问卷(英文版)
5.All of your classmates are loving English,English learning atmosphere is very thick.
agreeddisagreestrongly disagreestrongly agreegeneral
strongly agree general
3.Do you think your English is very talented .
agreeddisagreestrongly disagree
strongly agreegeneral
4.You have very strong in learning self-control ,Often take the time to learn English.
agreed disagreestrongly disagree strongly agreegeneral
9.You feel satisfied for the current English teaching hardware and teaching facilities (multimedia, language lab) .
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A questionnaireon “English learning”
NowEnglish has become a required course in china.A lot of experts put forward a lot of useful ways to learn English. Although students known how to learn English, their English is still bad. So study on their English learning attitude is necessary .It let us know the learner’s mind and let teachers can put out an effective method about how to teach English better. Following are what we want to learn, please give us a serious answer.
高职学生英语口语学习状况调查问卷
高职学生英语口语学习状况调查问卷性别：A. 男 B. 女（）来自： A. 城市 B. 乡镇（）1.你认为英语基本能力中最需要提高的能力是: ( )A.听力B.口语C. 阅读D.写作2.你觉得口语在高职英语学习中的重要性是？ ( )A. 很重要B. 比较重要C. 不重要D. 没想过3.目前，你认为自己的口语水平如何？ ( )A.好，而且发音标准B. B. 好，但是发音不标准C.会一点，能进行简单交流D. 很差，从没用英语与人交流4. 英语课堂老师进行口语对话教学时，你的态度是： ( )A. 不愿参加，没话说，不知如何表达B. 愿意参加，但不知如何表达，总怕出错。
C. 愿意参加，但发音不准，不敢开口D. 愿意抓住机会练习口语5. 你认为在英语口语表达方面的困难在于： ( )A.没有信心,不敢开口讲B. 词汇量不够，只知道相关单词，但连词成句有困难C. 语法基础差，易犯语法错误D. 英语语音语调太糟糕，怕别人听不懂6. 你课外进行的口语学习活动有哪些？ ( )A. 没有进行任何口语学习活动B. 借助书和音像资料，朗读、模仿、背诵，复述C. 收集一些固定表达法并背诵D. 参加英语社团，去英语角练口语E. 网络在线学习F．参加口语培训班7. 你认为提高口语的有效途径有哪些？ ( )A. 扩大词汇量，熟读并背诵有用的句式和段落B. 课堂教学多给学生提供口语实践的机会C. 看英语电影或听英文广播D. 与外教/外国人练口语E. 参加口语培训班或去英语角练口语8. 你最希望用什么方式来提高自己的英语口语？ ( )A 教师课堂上多提供口语练习机会B. 希望纠正发音，了解语音知识C. 扩大词汇量，并掌握常用句型D. 打好语法基础E．老师布置口语练习作业F. 其他(请填写) ________________________________。
调查问卷 英语学习
调查问卷：英语学习一、个人背景信息
请填写以下个人背景信息：
1.姓名：
2.年龄：
3.性别：
4.学历：
5.所在城市：
6.目前职业：
二、英语学习情况
请答复以下问题：
1.学习英语的目的是什么？〔可以多项选择〕
–出国留学
–工作需要
–提升自我能力
–旅行使用
–其他，请注明：
2.你平时如何进行英语学习？〔可以多项选择〕
–看英文电影/电视剧
–听英文歌曲
–参加英语培训班
–使用英语学习App
–阅读英语文章/书籍
–进行英语对话练习
–其他，请注明：
3.你觉得自己英语学习的最大困难是什么？
4.你最喜爱的英语学习方法是什么？为什么？
5.你有参加过英语考试吗？如果有，请填写考试名称和成绩。
如果没有，请略过此题。
三、英语学习需求
请答复以下问题：
1.对英语的口语能力有何要求？
2.对英语的听力能力有何要求？
3.对英语的阅读能力有何要求？
4.对英语的写作能力有何要求？
5.对英语的词汇量有何要求？
四、英语学习方案
请答复以下问题：
1.你是否有制定过英语学习方案？如果有，请简要描述你的方案内容。
2.你是否有遇到过英语学习方案无法贯彻执行的情况？如果有，请简要说明原因。
3.你认为制定什么样的学习方案能够更有效地提高英语水平？
五、对我们的建议
请答复以下问题：
1.你对我们提供的英语学习效劳有何期望？
2.如果你可以自由选择一个英语学习的主题，
你会选择什么？
3.你对英语学习的任何其他建议或想法？
谢谢您参与本次调查！对您的支持表示衷心的
感谢！。
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高中生英语口语情感调查问卷
各位同学: 你们好!为了调查大家英语口语学习方面的有关情况，特设置这份调查问卷。
填写此问卷是为了让你们反思自己目前在英语口语学习过程中的心理状态，同时也让老师更好的了解你们。
请根据各位的实际情况和看法，将你的第一反映记录下来，并在题号前写出你的相应得分。
谢谢合作!
单项选择:
1、从不:1分
2、一般不:2分
3、有时:3分
4、经常:4分
5、总是:5分( )1.我在课堂上开口说英语时_____自信。
(自信心) ( )2.我_____觉得上英语口语课是种享受。
（焦虑感）( )3.口语课上，我______主动站起来说。
（交际动机）( )4.上口语课时，我_____紧张。
（焦虑感）( )5.目前高考不考口语，我_____认为口语重要。
（学习兴趣）( )6.做口语测试时，我______感觉很轻松。
（焦虑感）( )7.练习口语时，我_____希望能被老师点到。
（自信心）( )8.我说英语时_____担心出错。
（自信心）( )9.当说英语出错时，我_____会害怕和不安。
（焦虑感）( )10.我______喜欢和英语老师一起讨论口语学习方法技巧。
（交际动机）( )11.我课外______喜欢说英语。
（交际动机）( )12.我______觉得其它同学的英语口语能力比我强而失去信心。
（自信心）( )13.我______相信通过练习某一天能说非常流利的英语。
（自信心和交际动机）( )14.我______喜欢老师对我的口语表现做出肯定评价。
（学习目的）( )15.在口语学习的过程中遇到挫折，我______害怕失败，相信自己以后会做好。
（自信心）( )16.在进行对话表演时，我_____愿意任何人干扰和纠错。
（焦虑感和自信心）( )17.口语课上，老师的授课方式对我______影响。
（学习兴趣）( )18.课堂氛围对我口语学习______影响。
（交际动机和焦虑感）1. Never 2. Hardly 3. Sometimes 4. Often 5. All the time
1.When you speak English in class, I a m＿confidence. (Confidence)
2.I＿feel that having oral class is enjoyment.(Anxiety)
3. I ＿speak initiatively in oral English class. (Communicative motivation)
4. I ＿feel nervous in oral English class. (Anxiety)
5. Oral is not involved in entry college examination, I ＿think oral is important. (Learning interest)
6. I＿feel relaxation when I accept the test of oral English. (Anxiety)
7. I am＿willing to be asked during practicing English. (Confidence)
8. I＿worry about the mistakes made in speaking English. (Confidence)
9. I a m＿awkward and ashamed when I make mistakes. (Anxiety)
10. I＿like discuss the methods of learning oral English with teachers. (Communicative motivation)
11. I ＿like speaking English out of class. (Communicative motivation)
12. I am＿disappointed when I talk with the students who are better than me. ( Confidence)
13.I＿believe that I will speak fluent English by practicing. (Independence and communicative motivation)
14. I＿feel happy when my teacher praises my oral English. (learning aim)
15. I am＿afraid of the failure when I meet the obstacles in learning oral English. (Confidence)
16. I am＿willing to be disturbed during the dialogue performance (anxiety and confidence)
17. I＿think the teacher’s teaching method is a big influence on me. (Learning interest)
18. I＿think the atmosphere of class has influence on me. (Anxiety and communicative motivation)。