2、负数的大小比较

检测练习二：
1、判断。（正确的画“”，错误的画“X”） （1）—a一定是负数。 （ ） （2）0是自然数。 （ ） （3）7＞2，所以-7＞-2。 （ ） （4）最小的负数是—1. （ ） （5）数轴上左边的数比右边的数小。（ ） 2、我会比。 3○5 -1○1 -0.1○0 1 1 ○ 100○-1000 0○4 8 8 3、背一背： 所有的（ ）都在0的左边，（ ）都比0小。（ ）都 在0的右边，（ ）都比0大。（ ）都比正数小
当堂训练
再见！
0 -4 1
-2
-2.5 -0.5 1.5
5 2
做一做（三）
比较各组数的大小。
-5 -4 -3 -2 -1 0
1
2 3
4
5
－3 －0.5
2 －1.5
做一做（三）
比较各组数的大小。
-5 -4 -3 -2 -1 0
1
2 3
4
5
－5
－4
6
－6
做一做（三）
比较各组数的大小。
-5 -4 -3 -2 -1 0
在数轴上，从左到 右的顺序就是数从 小到大的顺序。
小
-8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0
大
1
2
所有的负数都在0的( 左 )边，也就 是负数都比0( 小 )，而正数都在0 的( 右 )边，即正数都比0( 大 )， 所以负数都比正数( 小 )。
负数 < 0 < 正数
负数和负数怎样比较大小？ 对应的正数大，这个负 数就小；对应的正数小，这 个负数就大；
1
2 3
4
5
0
－7
0
8
思考 :
什么是数轴？
以大树为起点,向 。 这样的直线叫数轴 东为正，向西为负。
像这样在直线上表示出正数、0、负数，
西 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4
东
5
直线上0右边的数是正 数，左边的数是负数。
思考 :
数轴上数的排列有什么 特征？如何比较正数、0、 负数的大小？
人教版六年级数学下册
汝南双语小学
郁素娟
学习目标
1、我能认识数轴和数轴上数的排 列规律。 2、我能借助数轴比较正数、0和 负数之间的大小。 3、我能运用负数表示简单的问题。
自学指导
认真看课本第5至7页的例3和例4，看 图看文字并填空，重点看黄底色方框里的 内容和数轴。并思考： 1、什么是数轴？ 2、数轴上数的排列有什么特征？如何比 较正数、0、负数的大小？
7分钟后，比赛谁能做对与例题类似的题！
检测练习一：
课本第7页“做一做”三道题。 要求：1、独立做题，认真观察，书写规范。 2、写完的同学小组内自查。
做一做（一）
说出点A、B、C、D、E表示的数。 B C E
D A
1 2 3 4
-5 -4 -3 -2 -1 0
5
做一做（二）
在数轴上表示下列各数。
这节课你有什么 收获？你还有什么疑 问吗？
目标回顾
1、我能认识数轴和数轴上数的排 列规律。 2、我能借助数轴比较正数、0和 负数之间的大小。 3、我能运用负数表示简单的问题。
Fra Baidu bibliotek
必做题 课本第9页的4、5、6。 选做题 一潜水艇所在的高度为-50米，一条鲨鱼在 潜水艇上方10米处，鲨鱼所在的高度是多少米？ 拓展题 一个点从数轴上某点出发，先向右移动5个 单位长度，再向左移动2个长度单位，这时这个 点表示的数为1，则起点表示的数是多少？请你 用图表示出来。 实践活动 课本第9页的7。