2018--2019学年 湘教版 必修三 第三章 第四节 数字地球 学年 Word版含答案

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高中地理第三章地理信息技术应用第四节数字地球教案1湘教版必修3

高中地理第三章地理信息技术应用第四节数字地球教案1湘教版必修3

高中地理第三章地理信息技术应用第四节数字地球教案1湘教版必修3教学目标知识与技能在获取和应用数字地球的相关知识的过程中,理解数字地球的含义,锻炼学生搜集地理信息的能力,以及对地理知识进行分析、提取、整理的技能。

情感态度与价值观激发学生运用信息技术探究,解决地理问题的兴趣,提高学生对环境、资源、人口问题的整体认识,形成全球意识教学重点1.理解数字地球的定义,特点。

2.理解数字城市的意义。

教学难点明确3S技术的概念和区别教学方法讲授法、对比分析法教学过程导入还记得我们以前学习过节3S技术吗?RS:主要用于地理信息数据的获取,能在很短时间内获取某区域全面资料的技术。

GPS:主要用于地理信息的空间定位,能为无人区科学考察的科技工作者全天侯提供本人具体地理位置的技术。

GIS:主要用来对地理信息数据进行管理、查询、更新、空间分析和应用评价,能对获得的地理信息进行处理、分析、管理、显示、输出的技术。

新课一、“数字地球”的含义有了以上的回顾,我们来认识一下数字地球:1.数字地球的提出美国前副总统戈尔于1998年1月31日在加利福尼亚科学中心所做的“数字地球------认识21世纪我们这颗星球”的演讲中首次提出的。

他指出:数字地球是指一个以地理坐标为依据的、具有高分辨率和海量数据、立体显示地球信息的技术系统。

2.数字地球的核心思想用数字化的手段整体性地解决与空间位置相关的问题和最大限度地利用信息资源,它需要很多学科,特别是信息科学技术的支撑,如信息高速公路、高分辨率卫星影像、空间信息技术、大容量数据处理与存贮技术、可视化和虚拟现实技术,并与遥感、地理信息系统、全球定位系统技术相融合。

3.数字地球的特点(1)数字地球具有空间性、数字性和整体性,这三者的融合统一,是数字地球与其他信息系统相区别的根本标志。

(2)数字地球可以迅速充实和联网。

(3)数字地球是一种开放式的数据平台,它采用动态、仿真和虚拟等先进的技术,具有立体和动态显示数据的能力。

高中地理湘教版必修三第三章第四节数字地球教学设计

高中地理湘教版必修三第三章第四节数字地球教学设计

高中地理湘教版必修三第三章第四节数字地球教学设计
【名师授课教案】
1教学目标
(一)知识与技能
1. 了解数字地球的概念,了解数字地球的提出与发展。

2. 了解数字地球的关键技术,理解数字地球与GIS、GPS、RS之间的关系。

3. 了解数字地球的应用。

(二)过程与方法
1. 结合计算机和网络,实际操作Google Earth,感受数字地球的魅力。

2. 通过阅读资料,了解数字地球的提出与发展。

3. 通过阅读与分析资料,结合体验Google Earth,自主探究数字地球的关键技术。

通过观看视频,了解虚拟现实技术。

4. 通过小组讨论与成果交流,了解数字地球的应用。

5. 通过角色模拟,畅想数字地球的未来。

(三)情感态度与价值观
1. 通过数字地球神奇功能及广泛应用领域的探讨,激发学生的求知欲和科学探究精神。

2. 通过对中国在数字地球方面取得成就的了解,增强学生的民族自信心和爱国情感。

3. 通过分组讨论,小组合作学习,培养学生合作意识和团队精神。

2学情分析
学生在学习本课之前已经学习了地理信息系统(GIS)、遥感(RS)和全球定位系统(GPS),对地理信息技术已有较深入的了解,同时在日常生活中也对数字地球有一定的接触,如数字城市、数字生活等,具备了一定的基础。

本课内容涉及先进的地理信息技术,且与人们的生产生活紧密相关,学生学习时会有较大的新鲜感和浓厚的兴趣。

3重点难点
(一)教学重点
数字地球的含义及应用
(二)教学难点
数字地球的含义及与3S技术的关系。

高中地理湘教版必修 第三章地理信息技术应用第四节数字地球教案含解析

高中地理湘教版必修 第三章地理信息技术应用第四节数字地球教案含解析

第四节数字地球1.数字地球的基本含义。

2.数字地球各项技术的作用及各项技术的关系。

3.利用生活实例分析数字地球对生活及社会发展的影响。

一、数字地球的含义1.含义数字地球是信息化的地球——地球的虚拟对照体。

2.制作将有关地球上每一点的信息,按地球的地理坐标加以整理,然后构成一个全球的信息模型。

3.优点可以快速、形象地了解地球上的任何一点、任何方面的信息。

4.核心用数字化的手段来处理整个地球的自然和社会等方面的问题,最大限度地利用资源,并使人们能够通过一定方式,方便地获得有关地球的信息。

5.关键技术(1)信息高速公路与高速网络技术。

(2)高分辨率卫星遥感技术。

(3)空间信息技术与空间数据基础设施。

(4)大容量数据存储技术。

(5)可视化和虚拟现实技术。

(6)高性能计算能力。

二、数字地球与我们的生活1.利用数字地球的数据,可掌握各地的治安状况,有助于恰当部署警力打击犯罪。

2.可模拟环境变化对濒危物种的影响,以便于采取有效措施保护生物多样性。

3.掌握作物病虫害及其生长情况,科学施药、施肥,可以提高作物产量。

4.学者们可以利用数字地球开展学术研究。

[问题探究]读教材P105图3—56,探究下列问题。

探究据图分析怎样理解高分辨率?提示:分辨率分为空间分辨率、光谱分辨率和时间分辨率。

空间分辨率是指影像上所能看到的地面最小目标尺寸,用像元在地面上的大小来表示;光谱分辨率指成像的波段范围,分得越细,波段越多,光谱分辨率就越高;时间分辨率是指重访周期的长短,目前一般对地观测卫星的重访周期为15~25天。

[总结深化]1.数字地球的概念2.数字地球的关键技术3.RS、GIS和GPS与数字地球之间的关系[方法指导] “3S”技术手段的选取(1)“点”与“面”判断GPSGPS的主要功能是定位和导航。

它的最大特点是工作对象是一个“点”或“多个点”,明显区别于RS和GIS技术的工作对象——“面”。

在“3S”技术中选取适当手段时,要看其工作对象是“点”还是“面”,如果是“点”则选用GPS,如果是“面”则选用RS或GIS。

2018年湘教版地理必修3 第3章 第4节 数字地球

2018年湘教版地理必修3  第3章 第4节 数字地球

第四节数字地球1.了解数字地球的含义,理解数字地球涉及的关键技术。

2.了解数字地球对我们生活的影响。

3.畅想数字生活、培养学生对地理信息技术的兴趣和对美好生活的向往。

[基础·初探]教材整理1数字地球的含义阅读教材P103~P106图文资料,完成下列问题:1.概念信息化的地球——地球的虚拟对照体。

数字地球将有关地球上每一点的信息,按地球的地理坐标加以整理,然后构成一个全球的信息模型。

2.核心用数字化的手段来处理整个地球的自然和社会等方面的问题,最大限度地利用资源,并使人们方便地获得有关地球的信息。

3.数字地球的技术基础(1)信息高速公路与高速网络技术。

(2)高分辨率卫星遥感技术。

(3)空间信息技术与空间数据基础设施。

(4)大容量数据存储技术。

(5)可视化和虚拟现实技术。

(6)高性能计算能力。

正误判断:(1)“数字地球”是多种地球仪的其中一种。

()(2)数字地球的核心是用数字化手段处理整个地球的自然和社会等方面问题、最大限度地利用自然资源、方便地获得有关地球的信息、提供运动物体的精确位置、运动方向和速度。

()(3)数字地球是数字化、信息化的虚拟地球,其组成除了地图测绘系统、全球定位系统外,还包括地理信息系统。

()【提示】(1)×地球仪是为了便于认识地球,人们仿造地球的形状按照一定的比例缩小,制作了地球的模型,不是用数字化手段处理的虚拟地球。

(2)×提供运动物体的精确位置、运动方向和速度的是GPS技术。

(3)√“数字地球”是地图测绘系统、全球定位系统和地理信息系统的综合和深化。

教材整理2数字地球与我们的生活阅读教材P107~P108图文资料,完成下列问题:1.畅想“数字地球”,跨入未来世界(1)掌握各地的治安状况,恰当部署警力打击犯罪。

(2)模拟环境变化对濒危物种的影响,保护生物多样性。

(3)掌握作物病虫害及其生长情况,科学施药、施肥,提高作物产量。

(4)学者们开展学术研究。

湘教版高中地理必修三课后练习第三章:训练4 数字地球

湘教版高中地理必修三课后练习第三章:训练4 数字地球

训练4 数字地球中央电视台“探索·发现”栏目播出了《回到恐龙时代》的节目。

众所周知,恐龙早已灭绝了,但节目中的各类恐龙及其生活环境如同真的一样。

据此完成1~2题。

1.上述节目的播出,体现了哪项关键技术的应用( )A.高速网络技术B.空间信息技术C.大容量数据存储技术D.可视化和虚拟现实技术2.下列有关数字地球的可视化技术和虚拟现实技术的叙述,正确的是( ) ①可视化技术将抽象数据具体化,以文本、图像、声音和视频等各种形式表现②可视化技术是实现数字地球与人交互的窗口和工具③虚拟现实技术只能模拟现实视觉环境④虚拟现实技术可完成虚拟战争、虚拟旅游等过程A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③通俗地讲,数字地球就是用数字化的方法将地球、地球上的活动及整个地球环境的时空变化装入电脑中,实现在网络上的流通,并使之最大限度地为人类的生存、可持续发展和日常的工作、学习、生活、娱乐服务。

据此回答3~5题。

3.有关数字地球的说法,正确的是( )A.用数字度量半径、体积、质量等的地球B.数字化、信息化的虚拟地球C.用经纬度和海拔表述地理事物D.“数字城市”和“数字校园”的统称4.支撑数字地球的技术包括( )①遥感技术②全球定位系统③地理信息系统④空间信息技术⑤社区服务系统⑥网络技术A.①②③⑤⑥B.①②④⑤⑥C.①②③④⑤D.①②③④⑥5.数字地球实现以后,科学家们可以( )A.制定可持续发展的对策B.控制全球海平面上升C.控制人口增长的速度D.控制全球贫富差距读“数字校园”的应用图,回答6~7题。

6.“数字校园”是指( )A.对校园内与数学相关的信息资源的数字化B.远程教育和网上学校C.计算机辅助教学D.建设虚拟学校7.未来借助于“数字校园”技术,地于是教学会产生的变化不会是( ) A.学生只要戴上显示头盔,就能看见太空中的地球B.对于区域的学习,利用声音识别系统,就能够得到关于行政区域范围、动植物物种分布、人口等方面的信息C.课堂上不再需要老师,学生完全靠计算机自学D.想要有关地区更多的信息,可以通过“灵气手套”,单击一下链接按钮,就能够看见“大陆漂移说”的创建者魏格纳曾预言:“只有将所有地球科学提供的信息结合起来的时候,我们才寄希望于确定‘真理’。

高二地理湘教版必修3教学教案第三章第四节数字地球(1)

高二地理湘教版必修3教学教案第三章第四节数字地球(1)

第三章第节四节数字地球一、教学目标:知识与技能:1、掌握数字地球的概念与数字地球的核心思想。

2、了解数字地球的技术基础。

3、了解数字地球技术在我们生活当中的广泛应用。

过程与方法:1、通过自主学习,了解数字地球的含义与核心思想。

2、通过播放视频并设置疑问导入新课,激发同学们的求知欲。

3、通过多媒体素材(视频与图片)直观感受数字地球的技术基础以及对我们生活的广泛影响。

情感态度价值观:1、引用我国超级计算机“太湖之光”激发同学们的民族自豪感。

2、引用峰峰二中附近区域不同年份卫星遥感图片,让同学们感受家乡的变化,激发同学们爱校、爱家的情感。

二、教学内容分析:本节课是第三章地理信息技术应用的最后一节,其与前面三节内容联系密切。

同时本节内容相对比较简单,教材分“数字地球的含义”和“数字地球与我们的生活”两部分阐述,两者之间呈现的是概念和应用的关系,学生的学习关键是对数字地球的含义和涉及的关键技术的了解。

但是其中数字地球的含义与核心思想和数字地球的关键技术中空间数据基础设施比较抽象。

三、学情分析:本节课的授课对象是高中二年级学生,除本节课外,已经完成了必修全部内容的学习。

通过前面几节内容的学习,学生对3S技术有了一定的了解,因此在本节内容中数字地球的空间核心技术-空间信息技术教学难度不大。

但数字地球的关键技术-空间数据基础设施因为抽象,所以必须列举学生容易理解的生活化的案例来对比帮助学生建立概念。

四、教学准备:1、教师查阅搜集大量资料,图片为本节课提供了充足的素材。

2、学生课下完成了导学案,初步明确了本节课主要的教学内容。

五、设计思路:1、前面三节课已经学习了地理信息技术的“3S”技术,本节课的内容建立在前面三节内容的基础之上。

基本概念相对简单,但是比较抽象通过多媒体手段,利用Google 地球的截图、与百度地图的截图,让同学们对于数字地球产生直观的印象。

2、数字地球的关键技术中部分内容,学生难以建立其概念,因此找到一些与其较为接近的生活化案例帮助同学们建立起概念。

2019湘教版高中地理必修3第3章第4节数字地球(共52张PPT)教育精品.ppt

2019湘教版高中地理必修3第3章第4节数字地球(共52张PPT)教育精品.ppt
2.随着“数字校园”的发展,虚拟学校 将取代现实社会中的学校
该说法错误。虚拟学校和一般意义上的 学校各有优势和弱点,两者应该互相补 充和协调,而不应互相排斥和替代。
3.“数字地球”就是“3S技术”的综合
该说法是错误的。数字地球是对真实地 球及其相关现象的统一性的数字化重现 与再认识,是遥感技术、全球定位系统、 地球信息系统、虚拟技术、网络技术等 各种技术的综合利用。“3S技术”仅仅 是数字地球的部分支撑技术。
要点(1)[分析说明]GPS 要点(2)[分析说明]RS 要点(3)[归纳总结]方便查阅南极地区的三
维地图及地图信息,
可以对附近地区冰川、海岸线的变化进 行观察分析,
对地物的相关信息的分析采用数字化处 理。
要点(4)[拓展延伸]利用GPS测量观测点的
关于数字地球应用前景的正确说法是 (双项选择)( )
第四节 数字地球
你想聚焦到某一点,进一步观察地球表 面的有关细节,或者“钻进”地球内部, 看一看岩石圈或地幔乃至整个地核是什 么景象吗?对此,传统的木质或塑料地 球仪无能为力,因为它们的幅面和体积 有限,所能表达的信息容量有限,我们 也不可能制作一个与真实地球一样大小 的地球仪。那么,怎么能够实现我们查 看地球表面或内部细节的愿望呢?那就 是数字地球。运用数字地球可以任意地
数字地球指数字化的地球,更确切地讲, 指信息化的地球。数字地球是通过遥感 技术、全球定位系统、地理信息系统、 虚拟技术、网络技术等各种技术的综合 应用。把地球上每一个确定点的相关信 息和数据组织起来,并进一步组合成地 球上所有这样的点,构造一个能包容自 然和人类大多数数据和信息的虚拟地球。
2.数字地球的含义、构成、基础、最大 特征与依据、信息源收集

学年 湘教版 必修三 第三章 第四节 数字地球 学年 Word版含答案

学年  湘教版 必修三 第三章 第四节 数字地球 学年 Word版含答案

学年湘教版必修三第三章第四节数字地球学年Word版含答案[学习目标定位] 1.了解数字地球的概念、关键技术。

2.了解数字地球与GIS、GPS、RS之间的关系。

3.结合具体案例,理解数字地球对生活的影响。

一、数字地球的含义自主预习1.概念数字地球是①信息化的、虚拟的地球,即将有关地球上每一点的信息,按地球的②地理坐标加以整理,构成一个全球的信息模型。

2.核心思想:用③数字化的手段来处理整个地球的自然和社会等方面的问题,最大限度地利用资源,并使人们能够通过一定方式,方便地获得有关地球的信息。

3.数字地球的技术基础(1)④信息高速公路与高速网络技术。

(2)高分辨率卫星遥感技术。

(3)⑤空间信息技术与空间数据基础设施。

(4)⑥大容量数据存储技术。

(5)可视化和虚拟现实技术。

(6)高性能计算能力。

4.思考教材P104活动提出的问题。

合作探究阅读材料,回答问题。

不久前有媒体报道,英国一个小偷将“谷歌地球”当成作案工具,利用它锁定不少建筑的铅质屋顶,盗走大约价值14万美元的铅。

借助“谷歌地球”,小偷还事先找好“撤离路线”。

这个小偷的行为自然可恨,但是他巧妙利用Google为自己服务的思路倒是值得借鉴。

实际上,利用GoogleEarth可带你飞往地球上的任何地方,可以在Google地球上看到卫星图像、地图、地形和3D建筑以及大洋、峡谷,包括外太空的银河系。

可以探索丰富的地理知识,保存你游览过的地点,并将其与他人分享。

(1)GoogleEarth有哪些具体功能?(2)有人直接把GoogleEarth翻译成数字地球,这种说法科学吗?(3)数字地球涉及的关键技术各有哪些主要功能?答案(1)结合卫星图片、地图以及强大的Google搜索技术,可获得地球上的任何地理信息。

如从太空漫游到邻居一瞥,搜索学校、公园、餐馆、酒店等,获取驾车指南,提供3D地形和建筑物,其浏览视角支持倾斜或旋转,保存和共享搜索和收藏夹,添加自己的注释等。

高中地理湘教版必修三3-4数字地球

高中地理湘教版必修三3-4数字地球

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第四节
(2)不科学。 数字地球是地球数据信息的数字化, 然后用三维 成像的方式展示出来,是纯数字虚拟化;Google Earth 是把 卫星图片按照三维数据拼接起来,是原本实体图片的立体 化。因此,Google Earth 仅仅是数字地球的一个应用方面。
(3)信息高速公路与高速网络主要用于传输信息; 高分辨率卫 星遥感技术采集信息;空间信息技术用于处理信息;大容量 数据存储技术用于存储信息;可视化和虚拟现实技术以及高 性能计算能力用于输出信息。
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第四节
以农业为例,它在农业信息遥感、太空农业等领域有广 阔的研究前景。一些国家利用资源卫星进行农业资源调查、 作物长势和产量监测等。例如,美国利用资源卫星在估测本 国小麦产量的同时,还对其他国家小麦产量进行估测,根据 所得数据制定生产布局、储运、加工等计划,确定对外贸易 策略,由此每年可获利数亿美元。 (1)根据材料推断“数字地球”相关技术在我国农业可持续 发展方面可做哪些工作? (2)在全球问题的研究中, 除农业外, 还有哪些领域可以应用 “数字地球”的相关技术?
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第四节
(1)Google Earth 有哪些具体功能? (2)有人直接把 Google Earth 翻译成数字地球,这种说法科 学吗? (3)数字地球涉及的关键技术各有哪些主要功能?
答案 (1)结合卫星图片、 地图以及强大的 Google 搜索技术, 可获得地球上的任何地理信息。如从太空漫游到邻居一瞥, 搜索学校、公园、餐馆、酒店等,获取驾车指南,提供 3D 地形和建筑物,其浏览视角支持倾斜或旋转,保存和共享搜 索和收藏夹,添加自己的注释等。

2018-2019学年湘教版高中地理必修三 3.4数字地球 同步测试

2018-2019学年湘教版高中地理必修三 3.4数字地球 同步测试

2018-2019学年湘教版高中地理必修三3.4数字地球同步测试一、单选题1.下列关于数字地球的叙述,不正确的是()A. 数字地球就是信息化的地球B. 数字地球就是将有关地球上每一点的信息,按地球的地理坐标加以整理,然后构成一个全球的信息模型C. 数字地球就是计算机宽带网络D. 数字地球是以计算机技术、多媒体技术和大规模存储技术为基础,以宽带网络为纽带2.据报载,江西省中南部山区出现大片“红色荒漠”。

下列有关数字地球的说法错误的是()A. 数字地球就是把整个地球信息进行数字化后,由计算机网络来管理的技术系统B. 数字地球就是地理信息技术C. 数字地球是用数字化手段统一处理地球问题D. 数字地球是RS、GIS、GPS等各种技术的综合应用3.未来借助于数字校园技术,有关地理课的变化说法不正确的是()A. 不再使用地球仪,学生只要戴上显示头盔,就能看见太空中的地球B. 对于区域的学习,利用声音识别系统,就能够得到关于行政区域范围、动植物物种分布、人口等各方面的信息C. 课堂上不再需要老师,学生完全靠计算机自学D. 想要有关地区更多的信息,可以通过“数据手套”,单击一下链接按钮,就能够看见4.关于数字地球的叙述,正确的是()。

①数字地球是数字化的地球②数字地球已能满足人类目前的需要③数字地球的最大特征是虚拟现实④数字地球采取集中方式存储信息A. ①②B. ①③C. ②④D. ①④5.构筑数字地球的数据存储技术已基本成熟是因为________技术的发展()①纳米存储技术②激光全息存储技术③蛋白质存储技术④分散存储技术⑤虚拟存储技术⑥空间存储技术⑦可视化存储技术A. ①②③④B. ②③④⑤C. ③④⑤⑥D. ④⑤⑥⑦6.数字地球数据传输的基础是()A. 信息高速公路B. 空间信息技术C. 空间数据基础设施D. 高速科学计算能力7.关于数字地球的叙述正确的是()。

①地理信息技术是构建数字地球的基础②数字地球最大的特征是模拟现实③数字地球采取集中的方式存储信息④数字地球是把地球信息数字化后由计算机网络来管理的技术系统A. ①②B. ①②③④C. ②③D. ①②④8.数字地球最基本的任务是( )A. 全面、及时地提供真实可信的数据B. 提供各地的天气变化C. 提供每一个地球人的身体状况D. 提供世界经济发展的总趋势9.下面关于“数字地球”的说法,正确的是()。

2018-2019学年湘教版地理必修三同步配套练习:第三章 地理信息技术应用3.4 作业 Word版含解析

2018-2019学年湘教版地理必修三同步配套练习:第三章 地理信息技术应用3.4  作业 Word版含解析

第四节数字地球课后篇巩固探究一、学业水平引导2017年4月4日,第十届国际数字地球会议在澳大利亚悉尼举行。

会议旨在以传播数字地球理念、交流数字地球技术、实践数字地球应用为指导,为全球数字地球领域的科教机构、社会团体、行业公司等提供国际交流平台。

据此完成第1~3题。

1.这里的“数字地球”是()①全球的信息模型②地球仪的一种③按照地理坐标加以整理的④用数字化手段处理的自然和社会等方面问题的地球A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③2.数字地球的核心是()①用数字化手段处理整个地球的自然和社会等方面问题②最大限度地利用自然资源③方便地获得有关地球的信息④提供运动物体的精确位置、运动方向和速度A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③3.与会的学者和专家可以利用数字地球()①恰当布置警力打击犯罪②模拟全球气候对澳大利亚物种分布及变迁的影响③评估作物产量④了解人类和环境之间相互依赖的关系B.①③④C.①②④D.①②③1题,地球仪是为了便于认识地球,人们仿造地球的形状按照一定的比例缩小,制作了地球的模型,不是用数字化手段处理的虚拟地球。

第2题,提供运动物体的精确位置、运动方向和速度的是GPS。

第3题,布置警力打击犯罪是警方的职责,不是“学者和专家”的职责。

2.D3.A数字地球其实就是信息化的地球,是一个完整的地球信息化的模型。

据此完成第4~5题。

4.数字地球实现以后,科学家们可以()A.制定可持续发展的对策B.控制全球气温升高C.控制人口增长速度D.控制全球贫富差距5.数字地球可以使普通百姓()①周游世界各地②接受远程教育③进行网上购物④网上求医A.①②③④B.②③④D.①③④4题,数字地球实现以后,通过全球信息共享,依靠计算机的虚拟现实技术,对地球上的各种空间信息数据综合分析处理,可制定可持续发展的对策。

第5题,数字地球可广泛应用于我们生活的方方面面,我们可通过数字地球领略世界各地的各种信息,但却不能让我们去世界各地。

湘教版高中地理必修3 3.4《数字地球》知识总结

湘教版高中地理必修3 3.4《数字地球》知识总结

要点二 数字地球的应用
高中地理
应用前景
具体表现
可持续 发展
应用空间分析与虚拟现实技术,建立数字 化空间实验室,从全球角度研究可持续发 展
政府决策
为大型工程决策提供重要的参考数据,为 政府对城市的管理提供依据
百姓生活
接受远程教育,网上购物,交互娱乐项目, 游览风景名胜
高 效 上 好 每 节 课·快 乐 上 好 每 天 学 高 效 上 好 每 节 课·快 乐 上 好 每 天 学
高中地理
《数字地球》知识总结
高 效 上 好 每 节 课·快 乐 上 好 每 天 学 高 效 上 好 每 节 课·快 乐 上 好 每 天 学要点一 数字地球的含义
1.数字地球的概念
高中地理
高 效 上 好 每 节 课·快 乐 上 好 每 天 学 高 效 上 好 每 节 课·快 乐 上 好 每 天 学
要点一 数字地球的含义
2.数字地球的关键技术
高中地理
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要点一 数字地球的含义
3. RS、GIS和GPS与数字地球之间的关系
高中地理
高 效 上 好 每 节 课·快 乐 上 好 每 天 学 高 效 上 好 每 节 课·快 乐 上 好 每 天 学

2018-2019版高中地理 第三章 地理信息技术的应用 第四节 数字地球学案 湘教版必修3

2018-2019版高中地理 第三章 地理信息技术的应用 第四节 数字地球学案 湘教版必修3

第四节 数字地球[学习目标] 1.了解数字地球的含义。

2.结合实际,了解数字地球的应用前景。

一、数字地球1.概念:对真实地球及其相关现象的统一性的数字化重现与再认识。

2.应用技术:全球定位系统、遥感技术、地理信息系统、虚拟技术、网络技术等。

3.核心思想⎩⎪⎨⎪⎧用数字化手段统一处理地球问题最大限度地利用信息资源4.数字地球的建立(1)数字地球的基础:全球网络与分布式存储。

(2)数字地球的最大特征与依据:虚拟现实技术。

(3)数字地球的重要信息源:高分辨率卫星影像。

判断1.数字地球的基础是全球网络与分布式存储。

( √ ) 2.数字地球是“地球村”形成的技术支持。

( √ ) 3.数字地球就是“3S”技术的综合。

( × )4.数字地球需要很多学科,特别是信息科学技术的支撑。

( √ ) 5.GIS 、GPS 与网络结合,构成数字地球的空间核心技术。

( √ ) 二、数字地球的应用前景 1.数字地球与可持续发展应用空间分析与虚拟现实技术,建立数字化空间实验室,从全球角度研究可持续发展问题。

2.数字地球与政府决策(1)可为国家大型工程决策提供重要的参考数据。

(2)为政府对城市的管理提供依据。

3.数字地球与百姓生活。

为百姓生活提供方便。

可接受远程教育、进行网上购物、参加交互娱乐项目,游览各国风景名胜等。

思考为什么说数字地球是“地球村”形成的技术支撑?答案“数字地球”的出现,实现了信息高速公路和国际互联网的广泛使用,“缩小”了我们的生活空间,“缩短”了我们联系交流的时间,使我们生活的世界成为一个全球性、同时性的“地球村”。

探究点数字地球的应用阅读材料,回答下列问题。

材料一数字虚拟生活当你戴上头盔时,就看到地球出现在太空中。

然后通过某个工具,对所看到的影像进行放大。

随着分辨率的不断提高,你看见了大陆,然后是乡村、城市,最后是具体的房屋、树木以及其他天然或人造的景观。

你不受限制地穿越空间和时间。

在以虚拟的方式去巴黎卢浮宫参观后,又通过对时间的反向推移,借助新闻短片、报纸等主要的原始资料学习法国的历史。

2018-2019学年高中地理湘教版必修三课件:第三章 第四

2018-2019学年高中地理湘教版必修三课件:第三章 第四

二、数字地球与我们的生活 1.畅想“数字地球”,跨入未来世界
治安 状况,恰当部署警力打击犯罪。 (1)掌握各地的_____
濒危物种 的影响,保护生物多样性。 (2)模拟环境变化对_________ 病虫害 及其生长情况,科学施药、施肥,提高作 (3)掌握作物_______
物产量。 (4)学者们开展学术研究。 2.数字生活 为我们的生活服务,在发达国家已经开始进入大众生活领域。
核心要点掌握好
一、数字地球关键技术的综合运用
二、数字地球与“3S”技术的关系
三、数字地球的应用前景
方法技巧很重要
根据过程分析数字地球的关键技术
应用体验不可少
数字地球需要很多学科,特别是信息科学技术的支撑,根据其 技术特点完成 1~3 题。
1. 数字地球提供的信息量主要取决于 A.存储的信息量多少 C.应用需求 B.网络的通讯能力 D.用户的技术水平
3.信息高速公路与高速网络技术在构建数字地球系统中的作用是 ( A.传输分散在众多数据库中的数据 B.把卫星收集到的各种数据输送到地球 C.传输计算机网络中的抽象化数据 D.传输和模拟地球上图像的数据信息 )
解析:信息高速公路与高速网络技术结合,可以传输分散在数 以万计机构的数据库中的数据。 答案:A
知识点 数字地球与我们的生活
情景导入先思考
中央电视台“探索· 发现”频道曾播出过《回 到恐龙时代》的节目,节目中形象逼真地再现了 各类恐龙及其生存环境。 (1)这体现了什么技术的应用?
提示:数字地球中的可视化与虚拟现实技术。
(2)“数字地球”在现实生活中已经广泛应用,试举例说明。
提示:可视电话、网络购物、电视会议、视频点播等。
3.关键技术
名称
特点和作用

湘教版高中地理必修三课件第三章第四节数字地球共张

湘教版高中地理必修三课件第三章第四节数字地球共张

数字奥运建筑技术在展览
⑷数字 (shùzì)环 保
第五页,共11页。
数字政府:是指在现代 (xiàndài)计算机、网络通信等 技术支撑下,政府机构日常办 公、信息收集与发布、公共管 理等事务在信息化、网络化的 环境下进行的国家行政管理形 式。
表现形式:①政府办公自 动化;②公民随机(suí jī) 网上查询政府信息;③政 府进行电子化民意调查和 社会经济统计;④电子选 举;⑤网上公众决策讨论; ⑥政府实时信息发布;⑦ 各级政府间的可视远程会 议; ⑧电了商务;⑨政府公共 管理自动化:如自然灾害 应急反应,智能交通控制 主等要。作用:提高政务办公效率 、“网上在线办公”创造出“虚拟政府”环境(huánjìng)、改变 了政府的组织形式 ,节省人力资源、高度民主的政府 、减少官员腐败 等。
⑵想一想,构建数字地球的关键技术是什么
信息高速公路与高速网络技术、空间信息技术与空间
数据基础设施、高分辨率卫星遥感技术、大容量数据
存储技术、高性能计算能力、可视化和虚拟现实技术
等技术等。
高分辨率
①关键技术:计算机、卫星遥感(RS)、全球定
卫星遥感 技术
(GPS)、地理信息系统(GIS);

最主要的基础设:信息高速公路和国家空间数据基础设施 可视化
的综合性概念。 2理解“数字化”的含义,领悟“数字地球改变人类生存和生活方式”
的语意。
第二页,共11页。
1读右图讨论 (⑴tǎ数o字lù地n球):的概念
数(gà字in地ià球n)指的是地球信息模型。即把地球上每 一角落的信息都收集(shōují)起来,按照地球 上的地理坐标建立起来的完整的信息模型。
3.4数字地球
第一页,共11页。
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数字地球[学习目标定位] 1.了解数字地球的概念、关键技术。

2.了解数字地球与GIS、GPS、RS之间的关系。

3.结合具体案例,理解数字地球对生活的影响。

一、数字地球的含义自主预习1.概念数字地球是①信息化的、虚拟的地球,即将有关地球上每一点的信息,按地球的②地理坐标加以整理,构成一个全球的信息模型。

2.核心思想:用③数字化的手段来处理整个地球的自然和社会等方面的问题,最大限度地利用资源,并使人们能够通过一定方式,方便地获得有关地球的信息。

3.数字地球的技术基础(1)④信息高速公路与高速网络技术。

(2)高分辨率卫星遥感技术。

(3)⑤空间信息技术与空间数据基础设施。

(4)⑥大容量数据存储技术。

(5)可视化和虚拟现实技术。

(6)高性能计算能力。

4.思考教材P104活动提出的问题。

合作探究阅读材料,回答问题。

不久前有媒体报道,英国一个小偷将“谷歌地球”当成作案工具,利用它锁定不少建筑的铅质屋顶,盗走大约价值14万美元的铅。

借助“谷歌地球”,小偷还事先找好“撤离路线”。

这个小偷的行为自然可恨,但是他巧妙利用Google为自己服务的思路倒是值得借鉴。

实际上,利用GoogleEarth可带你飞往地球上的任何地方,可以在Google地球上看到卫星图像、地图、地形和3D建筑以及大洋、峡谷,包括外太空的银河系。

可以探索丰富的地理知识,保存你游览过的地点,并将其与他人分享。

(1)GoogleEarth有哪些具体功能?(2)有人直接把GoogleEarth翻译成数字地球,这种说法科学吗?(3)数字地球涉及的关键技术各有哪些主要功能?答案(1)结合卫星图片、地图以及强大的Google搜索技术,可获得地球上的任何地理信息。

如从太空漫游到邻居一瞥,搜索学校、公园、餐馆、酒店等,获取驾车指南,提供3D地形和建筑物,其浏览视角支持倾斜或旋转,保存和共享搜索和收藏夹,添加自己的注释等。

(2)不科学。

数字地球是地球数据信息的数字化,然后用三维成像的方式展示出来,是纯数字虚拟化;GoogleEarth是把卫星图片按照三维数据拼接起来,是原本实体图片的立体化。

因此,GoogleEarth仅仅是数字地球的一个应用方面。

(3)信息高速公路与高速网络主要用于传输信息;高分辨率卫星遥感技术用于采集信息;空间信息技术用于处理信息;大容量数据存储技术用于存储信息;可视化和虚拟现实技术以及高性能计算能力用于输出信息。

反思归纳数字地球的技术基础拓展延伸GIS、RS、GPS与数字地球之间的关系数字地球是对真实地球及其相关现象的统一性的数字化重现与再认识,是遥感技术、全球定位系统、地理信息系统、虚拟技术、网络技术等多种技术的综合利用。

“3S”技术仅仅是数字地球的部分支撑技术。

它们的关系如下图所示:作为地球信息科学的技术支撑,遥感技术(RS)、全球定位系统(GPS)、地理信息系统(GIS)及信息网络与虚拟技术既互为独立发展又相互促进。

遥感作为一门主要的信息获取技术,为地理信息系统提供了数据的来源,加快了地理信息数据库系统的更新,保证了地理信息系统的时效性;全球定位系统为遥感数据、地面定位、目标选择、野外验证、图像分类等提供了必要的数据信息,为更好地利用遥感技术解决实际问题提供了支持;信息网络和虚拟技术为地理信息系统空间数据分析提供了一种全新的方法;遥感技术、全球定位系统和地理信息系统又为虚拟地学场景提供必要的支持,如所需的地形高程模型、三维数据等。

简单地说,遥感技术主要用于地理信息数据的获取,全球定位系统主要用于地理信息的空间定位。

地理信息系统主要用于对地理信息数据进行管理、查询、更新、空间分析和应用评价,而信息网络与虚拟技术主要用于地理信息传播、表达和模拟分析。

从主要作用分工看,它们对于构成地理信息技术缺一不可。

练习巩固《国土资源“十一五”规划纲要》指出:要建成“数字中国”地理空间框架,初步形成“天上看、地上查、网上管”的国土资源管理运行体系。

由此可见,3S技术将在今后国土整治中发挥重要作用。

据此回答(1)~(2)题。

(1)下列说法正确的是()①GIS技术是地图的延伸②RS技术是地图的延伸③GPS技术可以为用户提供精确的三维坐标④GPS技术可分别处理RS技术和GIS技术提供的图像和数据A.①②B.①③C.③④D.②④(2)遥感技术可应用的领域有()①人口普查②森林火灾的监测③矿产资源的勘探④确定考察地点的高程A.①②B.③④C.②③D.①④答案(1)B(2)C二、数字地球与我们的生活自主预习1.数字地球与我们的生活2.思考教材P107活动提出的问题。

合作探究阅读下列材料,回答下列问题。

2019年,首届“数字地球”国际会议在北京召开。

专家认为,“数字地球”是地图测绘、航空卫星遥感、探空和深钻的深化,是对地测绘系统(EOS)、全球定位系统(GPS)与地理信息系统(GIS)的综合,实现地球圈层间物质流、能量流与信息流数据的集成,从而对全球化问题进行广泛研究。

以农业为例,它在农业信息遥感、太空农业等领域有广阔的研究前景。

一些国家利用资源卫星进行农业资源调查、作物长势和产量监测等。

例如,美国利用资源卫星在估测本国小麦产量的同时,还对其他国家小麦产量进行估测,根据所得数据制定生产布局、储运、加工等计划,确定对外贸易策略,由此每年可获利数亿美元。

(1)根据材料推断“数字地球”相关技术在我国农业可持续发展方面可做哪些工作?(2)在全球问题的研究中,除农业外,还有哪些领域可以应用“数字地球”的相关技术?答案(1)“数字地球”相关技术在我国农业可持续发展方面可做如下工作:资源利用状况遥感调查;合理布局农业;监测并预报气候变化及旱涝灾害;光热及农作物产量预测;农业污染监测、预报,并提出解决措施等。

(2)在全球问题的研究中,除农业外,还有如下领域可应用“数字地球”的相关技术:全球温室效应;海平面上升;臭氧层分布;地形遥感;全球生态环境监测;全球气候预报;全球生物分布;全球生产结构监测等。

反思归纳数字地球的应用应用前景具体表现可持续发展应用空间分析与虚拟现实技术,建立数字化空间实验室,从全球角度研究可持续发展政府决策为大型工程决策提供重要的参考数据,为政府对城市的管理提供依据百姓生活接受远程教育,网上购物,交互娱乐项目,浏览风景名胜①观赏世界各地的风光②接受远程教育③进行网上购物④进行网上求医A.①②③④ B.②③④C.①②③D.①③④答案 A[知识提纲][强化记忆]1.概括法记忆数字地球的核心用数字化的手段处理整个地球的自然和社会等方面的问题,最大限度地利用资源、方便地获得有关地球的信息。

2.顺口溜记忆数字地球的关键技术高分辨率卫星遥感获信息,空间数据基础设施来处理,大容量数据的存储是关键,高速网络技术将信息传递,可视化虚拟技术进行呈现,高性能计算能力方便人们。

3.歌诀法记忆数字地球的应用前景数字地球真奇妙,政府决策变可靠,可持续发展需材料,信息多样易找到,百姓生活喜热闹,国外游览零钞票,数字时代人变俏,未来生活离不了。

课堂检测中央电视台“探索·发现”栏目近期播出了《回到恐龙时代》的节目。

众所周知,恐龙早已灭绝了,但节目中的各类恐龙及其生活环境如同真的一样。

完成1~2题。

1.上述节目的播出,体现了哪项关键技术的应用()A.高速网络技术 B.空间信息技术C.大容量数据存储技术D.可视化和虚拟现实技术2.有关数字地球的可视化技术和虚拟现实技术的叙述,正确的是()①可视化技术将抽象数据具体化,以文本、图像、声音和视频等各种形式表现②可视化技术是实现数字地球与人交互的窗口和工具③虚拟现实技术只能模拟现实视觉环境④虚拟现实技术可完成虚拟战争、虚拟旅游等过程A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③答案 1.D 2.C3.阅读材料,回答下列问题。

材料一日前,住房和城乡建设部副部长仇保兴在扬州举办的城市数字化发展论坛上讲话时指出:“十二五”期间,各地要把城市需求和服务作为数字城市建设的出发点,构建城市精细化管理公共信息平台,实现城市横向和行业纵向系统间的协同;提高城镇可持续发展的规划监控与管理能力;加强以建筑物和地下管网为核心的数字化城建档案建设;基于公共信息平台促进城建综合信息资源的开发和利用。

材料二数字城市,或叫智能城市,属数字地球在城市中的集中表现。

由于城市化与信息化已经成为我国21世纪社会发展的大趋势,数字城市必将成为信息社会的主要组成部分。

数字城市的建设包括数字化、网络化和智能化三方面的工作。

数字城市将城市的基础设施、功能设施数字化,建立数据库,并用高速通信网络连接,实现网络化管理和调控。

数字城市能够充分和高效地利用信息,使信息快速流动,不仅提高了对城市的管理效率,而且能大幅度提高生产和贸易效益,扩大生产规模,增加财富收入,提高服务质量,促进社会经济发展。

(1)由材料一、材料二可以看出,数字地球的核心是什么?(2)由材料二可知,建设数字城市的意义是什么?答案(1)核心是用数字化的手段来处理地球的自然和社会等方面的问题,最大限度地利用信息资源。

(2)意义:能够充分和高效地利用信息,使信息快速流动,提高对城市的管理效率,提高生产和贸易效益,扩大生产规模,增加收入,提高服务质量,促进社会经济发展。

活动指导教材P104活动提示数字地球是我们星球的虚拟体现,它汇集了人的经验,并使用了大量自然、文化和历史数据。

根据用户的兴趣提供数据接口和标准,使获得的地理参照数据在遥感、制图、统计、医学材料和其他来源的基础上为用户所利用。

教材P107活动提示(1)数字地球(Digitalearth)是当代最新的一种概念。

通俗地讲,就是把地球和人类的各种信息用地图(地理信息)串起来,装在电脑网络中,形成一个全球信息系统,这就叫“数字地球”。

(2)世界上几乎所有信息都具有地理属性,比如资源、环境、灾害、人口、气象、生物、生态、水文等信息都可以放入“数字地球”。

(3)“数字地球”的应用潜力是巨大的,它几乎涉及人类生活的各个方面。

因此,随着可访问和可使用的全球地理信息的日益增长以及遥感、全球定位系统等技术对信息的实时支持,“数字地球”将在虚拟外交、打击犯罪活动、支持农业生产等领域取得广泛应用。

此外,“数字地球”还将在预测气候变化、保护生物多样性、防灾减灾以及虚拟教育等领域具有广阔的应用前景。

分层训练[基础过关]数字地球是信息化的地球——地球的虚拟对照体。

结合所学内容回答1~3题。

1.数字地球的核心是()A.应用信息技术将地球每个角落紧密联系起来B.用数字化的手段来处理整个地球的自然和社会等方面的问题C.运用电脑将地球的所有重要数据储存起来D.用数字表示地球的所有地理特征2.数字地球数据传输的基础是()A.网络 B.虚拟现实技术C.GIS D.数据存储技术3.目前数字地球中存储的信息是()①数量巨大且都是真实可靠的②采取分散式存储,能够快速提取③数字化的信息④高分辨率卫星影像是信息采集的主要来源之一A.①②B.②③C.③④D.①④答案 1.B 2.A 3.C“海洋二号”卫星和“资源三号”卫星于2019年下半年在太原卫星发射中心用长征四号乙火箭进行发射。

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