心得体会 社会实践心得体会 关爱自闭症青年公益实践心得精选
社会志愿者在自闭症儿童辅导工作中的总结与心得体会
社会志愿者在自闭症儿童辅导工作中的总结与心得体会在社会志愿者参与自闭症儿童辅导工作的过程中，我得到了很多宝贵的经验和心得。
通过与自闭症儿童的互动与交流，我深刻体会到了关爱、理解和尊重的重要性。
以下是我在这一工作中的总结与心得体会。
一、理解自闭症儿童的特点在接触自闭症儿童之前，我对自闭症了解不多。
然而，通过参与志愿者工作，我意识到了自闭症儿童与一般儿童存在许多不同之处。
他们可能面临着沟通困难、社交障碍等问题，需要我们更多的关心和耐心。
因此，在与自闭症儿童进行辅导时，我们需要充分理解他们的特点，尊重他们的个体差异，并采用更为细致、温和的方式与他们互动。
二、耐心与关注的重要性自闭症儿童在沟通和社交方面可能存在困难，需要我们更多的耐心和关注。
在和自闭症儿童进行互动时，我们要注重倾听他们的表达，关注他们的需求和情感。
要为他们提供更多的时间和空间，让他们有足够的安全感来表达自己。
同时，我们还应该注重细节，关注他们的非语言表达，比如眼神、手势等，以更好地理解他们的意思和情感。
三、营造积极的学习环境为了帮助自闭症儿童更好地学习和成长，我们应该创造积极的学习环境。
这包括提供丰富多样的学习资源和材料，让他们能够参与到有趣而有挑战性的活动中。
同时，我们还可以运用激励和奖励机制，鼓励他们积极参与学习，形成正向的学习态度。
四、关注家庭的支持与配合在自闭症儿童的辅导工作中，与家庭密切合作是非常重要的。
我们应该与家长建立良好的沟通与合作关系，了解他们的期望和需求，并根据具体情况制定个性化的辅导计划。
同时，我们还可以向家长提供一些专业性的建议和指导，帮助他们更好地关心和照顾自闭症儿童。
只有通过志愿者与家庭的共同努力，才能更好地促进自闭症儿童的发展和成长。
五、不断学习与提升在社会志愿者的工作中，我们应该保持学习的态度，并不断提升自己的专业知识和技能。
可以通过参加相关的培训和学习机会，了解更多关于自闭症的知识和辅导技巧。
同时，与其他志愿者和专业人员的交流与分享也是非常有益的，可以获得更多的经验和启发。
自闭症儿童关爱志愿者心得体会与总结
自闭症儿童关爱志愿者心得体会与总结自闭症是一种常见的儿童神经发育障碍，影响着孩子们的社交能力和情感交流。
为了帮助这些特殊的孩子，我加入了自闭症儿童关爱志愿者团队，通过与他们互动，我收获了很多宝贵的经验与体会。
在这篇文章中，我将分享我的心得体会与总结。
首先，作为一名志愿者，我意识到自闭症儿童需要我们给予足够的理解和关怀。
在与他们互动的过程中，我发现他们可能会表现出与常人不同的行为和沟通方式。
他们可能会缺乏眼神交流，不愿意与他人交流或与人保持亲近的距离。
这需要我们有耐心，并尊重他们的个体差异。
我学会了以他们感觉舒适的方式与他们互动，例如通过肢体语言和视觉提示来引导他们的注意力。
其次，我发现创造一个包容和积极的环境对自闭症儿童的发展至关重要。
自闭症儿童往往对环境的改变非常敏感，对于噪音和光线有较高的敏感度。
因此，在志愿者工作中，我们要创造一个安静和温馨的空间，减少外界刺激。
同时，我们要建立规律和预测性，帮助他们建立起安全感，减少焦虑和冲动。
此外，与自闭症儿童互动也要关注他们的特殊兴趣。
自闭症儿童通常对某个特定的物体或主题有特别浓厚的兴趣，甚至可能对此沉迷。
我们作为志愿者，可以将这些兴趣融入我们的活动中，用他们感兴趣的事物来引起他们的注意力，并帮助他们学习和成长。
进一步，我也意识到尊重和支持自闭症儿童的家庭是非常重要的。
他们的家庭经常需要应对各种挑战和压力，包括寻找合适的教育和治疗资源。
作为志愿者，我们可以与家庭保持密切的联系，提供情感上的支持和经验交流。
我们要鼓励他们，让他们知道他们不是孤单的，我们共同为自闭症儿童的未来而努力。
通过参与自闭症儿童关爱志愿者活动，我不仅提高了对自闭症的认识和了解，也培养了自己的耐心、同理心和沟通技巧。
与自闭症儿童互动令我感到非常快乐和满足，看到他们在我们的陪伴下慢慢成长和进步，这是一种无与伦比的喜悦。
总而言之，作为一名自闭症儿童关爱志愿者，我深刻体会到了对这些特殊儿童给予理解、关怀和支持的重要性。
自闭儿社会实践心得体会
一、前言自闭症，又称孤独症，是一种发生在儿童期的神经发育障碍。
自闭症儿童通常在语言、社交、行为等方面存在不同程度的问题，给家庭和社会带来很大的负担。
为了更好地了解自闭症儿童，关注他们的成长，我参加了自闭儿社会实践，希望通过这次实践，能够为自闭症儿童提供一份关爱和帮助。
二、实践过程1. 参观自闭症儿童康复中心在实践过程中，我首先参观了自闭症儿童康复中心。
康复中心里的环境温馨、舒适，充满了关爱和希望。
在这里，我见到了许多自闭症儿童，他们或低头不语，或眼神空洞，或手舞足蹈。
康复中心的老师告诉我们，自闭症儿童需要通过系统的康复训练，才能逐渐改善他们的生活能力。
2. 与自闭症儿童互动在康复中心，我有机会与自闭症儿童进行互动。
起初，我感到有些紧张，担心自己的言行举止会伤害到他们。
但在老师的引导下，我逐渐放下了顾虑，与孩子们进行了简单的交流。
我发现，尽管他们的语言表达能力有限，但他们能通过眼神、表情和肢体动作表达自己的情感。
在与他们的互动中，我感受到了他们的纯真和善良。
3. 参观自闭症儿童家庭为了更全面地了解自闭症儿童的生活，我还参观了自闭症儿童家庭。
在家庭中，我见到了他们的父母、兄弟姐妹，以及照顾他们的家人。
他们告诉我，自闭症儿童的生活并不容易，他们需要付出更多的努力和关爱。
在家庭中，我看到了父母们对自闭症儿童的呵护、关爱和期望。
4. 参加自闭症儿童公益活动为了呼吁社会关注自闭症儿童，我们还参加了自闭症儿童公益活动。
在活动中，我们为自闭症儿童表演节目、捐赠物资，为他们送去关爱。
通过这次活动，我深刻体会到了社会各界对自闭症儿童的关爱和支持。
三、心得体会1. 深刻认识到自闭症儿童的困境通过这次实践，我深刻认识到自闭症儿童的困境。
他们需要更多的关爱、理解和支持，才能在成长的道路上越走越远。
作为社会的一份子，我们有责任为他们提供帮助，让他们感受到温暖。
2. 学会关爱自闭症儿童在与自闭症儿童互动的过程中，我学会了如何关爱他们。
关爱自闭症儿童的感受和感悟集合3篇
关爱自闭症儿童的感受和感悟集合3篇【人生感悟】感悟是一个汉语词语，读音为gǎnwù，是指人们对特定事物或经历所产生的感想与体会，出自汉刘向《列女传·张汤母》。
以下是小编收集整理的关爱自闭症儿童的感受和感悟集合3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
【篇1】关爱自闭症儿童的感受和感悟今天参加了慰问自闭症儿童的活动，感觉特别充实有意义，在此和大家分享一下自己的心得，希望能够有更多的同学们行动起来，一起关心自闭症儿童的群体，让他们能够获得我们童年的快乐x。
活动之前，我对自闭症一无所知，特地查了相关信息，书本上说自闭症是一类以严重孤独、缺乏情感反应、语言发育障碍、刻板重复动作和对环境奇特的反应为特征的精神疾病，这让我觉得有些紧张和打怵。
但经过活动之后的亲身体会，对自闭症和自闭症儿童的情况有了直观贴切的认识，儿童中心有点刻板、僵硬的行为方式和对环境，是为了适合固定不变或不正常反应的自闭症儿童，但这也让他们的生活比我们少了很多乐趣。
这些孩子们玩耍时候眼神里流露是纯真，率直，让我特别感动和震撼，他们其实和其他的小朋友没有太大的区别，只不过有些时候更加沉默了一些，和我们一样有幸福快乐生活的权利，我意识到能够有机会和他们交流，和他们分享我的世界不只是一种责任，更是我的幸运。
很多人说，他们内心世界封闭，虽然目光清澈，却不愿与人对视；懂得语言，却很难与他人交流；有听力，总是充耳不闻；不愿与人交流，不理解别人，也很少被人理解。
但我发现，有的孩子在交流时很安静，像一个沉思者，天才和傻瓜只在一线之差，他们的确在某些方面往往具有过人的天赋，我相信他们每一个人都有自己内心的小宇宙，都是有独立思维的天才，他们那样专心致志的做一件事，是我至今能不能做到的专注。
有的孩子非常有礼貌，不经意的小事他都会想你表达他的感谢，不论是真情还是习惯，都让我觉得自愧不如。
我也相信他们有自己的情感，只是不擅长表达或者不喜欢去表达，但是他们能够感受到我们的善意和关心。
自闭症社会实践篇心得体会
自闭症社会实践篇心得体会自闭症是一种持久性的神经发育障碍，其主要特征是沟通和社交能力的缺陷，以及独特的兴趣和行为模式。
自闭症患者在社会交往中面临着诸多挑战，需要我们理解、支持和帮助他们融入社会。
在大学期间，我参加了一个自闭症儿童社会实践项目。
这个项目旨在促进社会对自闭症的认识，帮助自闭症儿童提高沟通和社交能力。
通过参与这个项目，我获得了许多宝贵的经验和体会，我将在以下几个方面进行分享。
首先，这个项目使我深刻理解了自闭症的本质和特点。
在与自闭症儿童的接触中，我发现他们常常缺乏基本的社交能力，无法与他人建立起互动和联系。
他们的语言发展受限，表达能力较差，往往无法表达自己的需求和感受。
此外，自闭症儿童往往有固定的兴趣和行为模式，对于改变和变化有很大的抵触心理。
了解了这些特点后，我能够更好地与自闭症儿童沟通和互动，以及帮助他们适应社会环境。
其次，这个项目增强了我的社会交往和沟通能力。
在与自闭症儿童的交往中，我必须学会使用简单明了的语言，以及清晰的手势和表情来与他们沟通。
由于他们对于非语言信号的理解更强，我经常使用肢体语言来传达我的意思。
此外，我还学会了给予自闭症儿童更多的时间来回应，以及提问和引导他们表达自己的需求和意愿。
通过这些交流方式的不断实践，我逐渐提高了自己的观察力和沟通技巧，并能更好地与他人沟通和交流。
第三，通过参与这个项目，我进一步认识到自闭症儿童的潜能和独特的才能。
在与自闭症儿童的互动中，我发现他们常常对某些领域有着非凡的天赋和兴趣。
有些自闭症儿童擅长音乐、绘画，有些则对数字、科学等有很高的兴趣和天赋。
他们在这些领域的表现往往超过了一般的人群。
这让我认识到，自闭症儿童并不是有缺陷的人，他们拥有自己独特的价值和能力。
与他们交流和互动的过程中，我深刻体会到了尊重和包容的重要性，我们应该重视每个人不同的才能和天赋。
第四，这个项目让我更加重视社会公益和奉献精神。
自闭症儿童是一个特殊的群体，他们经常面临着来自社会的歧视和不理解。
自闭症社会实践篇心得体会
自闭症社会实践篇心得体会
这次参与自闭症社会实践的经历，让我受益匪浅。
通过与自闭症患者的互动和观察，我对他们的生活和所面临的困难有了更深刻的理解。
首先，我意识到自闭症患者与我们普通人在沟通和社交方面存在着巨大的差异。
在和他们进行交流时，我发现他们多数人很难理解非直接的表达方式，例如暗示、隐喻等。
因此，我学会了更加直接、明确地与他们沟通，以确保信息的准确传达。
其次，我深刻体会到自闭症患者在日常生活中面临的挑战。
他们对于环境中的变化和刺激往往比较敏感，容易产生焦虑和困惑。
因此，在社会实践中，我们需要尽量提供一个稳定和亲切的环境，帮助他们更好地适应和应对外界刺激。
此外，我还发现自闭症患者在某些特定领域表现出了超凡的能力。
他们可能对某些特定的知识或技能有着非凡的天赋，而且能够持续专注并非常努力地追求自己感兴趣的领域。
这让我深刻认识到，每个人都有自己独特的潜力和价值，我们应该尊重并给予他们展示自己才华的机会。
通过这次社会实践，我不仅对自闭症有了更加全面的认识，而且也学会了如何与自闭症患者更好地沟通和相处。
这对于我未来的个人成长和职业发展都具有重要意义。
我将继续关注自闭症社区，并为他们的福祉和权益发声。
同时，我也希望能够将这些经验传递给更多的人，让更多人了解自闭症者的需求和能力，为他们创造更加包容和友善的社会环境。
帮助自闭症儿童后的心得体会(5篇)
帮助自闭症儿童后的心得体会(5篇)心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。
以下是我整理的关心自闭症儿童后的心得体会(5篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。
关心自闭症儿童后的心得体会1今日参与了慰问自闭症儿童的活动，感觉特殊充实有意义，在此和大家共享一下自己的心得，盼望能够有更多的同学们行动起来，一起关怀自闭症儿童的群体，让他们能够获得我们童年的欢乐。
活动之前，我对自闭症一无所知，特地查了相关信息，书本上说自闭症是一类以严峻孤独、缺乏情感反应、语言发育障碍、刻板重复动作和对环境奇怪的反应为特征的精神疾病，这让我觉得有些紧急和打怵。
但经过活动之后的亲身体会，对自闭症和自闭症儿童的状况有了直观贴切的熟悉，儿童中心有点刻板、僵硬的行为方式和对环境，是为了适合固定不变或不正常反应的自闭症儿童，但这也让他们的生活比我们少了许多乐趣。
这些孩子们玩耍时候眼神里流露是纯真，率直，让我特殊感动和震撼，他们其实和其他的小伴侣没有太大的区分，只不过有些时候更加缄默了一些，和我们一样有幸福欢乐生活的权利，我意识到能够有机会和他们沟通，和他们共享我的世界不只是一种责任，更是我的幸运。
许多人说，他们内心世界封闭，虽然目光清亮，却不愿与人对视；懂得语言，却很难与他人沟通；有听力，总是充耳不闻；不愿与人沟通，不理解别人，也很少被人理解。
但我发觉，有的孩子在沟通时很宁静，像一个深思者，天才和傻瓜只在一线之差，他们的确在某些方面往往具有过人的天赋，我信任他们每一个人都有自己内心的小宇宙，都是有独立思维的天才，他们那样用心致志的做一件事，是我至今能不能做到的专注。
有的孩子特别有礼貌，不经意的小事他都会想你表达他的感谢，不论是真情还是习惯，都让我觉得自愧不如。
我也信任他们有自己的情感，只是不擅长表达或者不喜爱去表达，但是他们能够感受到我们的善意和关怀。
在沟通过程中，不只是我们给他们带去了嬉戏和欢乐，他们也教会了我们许多学习中不能触及的学问和明悟，让我懂得了责任和爱，兼爱非攻，上帝爱世人，世人也要相互关爱。
2024年关爱留守儿童心得体会范文（5篇）
2024年关爱留守儿童心得体会范文近期，本人有幸参与了____学院“携手明天，共享成长”关爱留守儿童志愿服务团的暑期社会实践活动。
在此期间，我作为志愿服务团的一员，致力于为留守儿童传递关爱与慰问，并积极宣传消防知识、地震避险知识等。
我们组织了一系列活动，如素质拓展游戏、课业辅导、家书手机短信送亲情以及问卷调查等，旨在深入了解他们的生活与学习状况，同时丰富他们的知识，拓宽他们的视野，并尊重他们的人格。
与孩子们的互动与交流，以及多彩的活动内容，让我深刻体会到了“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的道理。
“没有调查，就没有发言权”，唯有亲身经历，方能领略书本之外的知识与感悟。
此次暑期社会实践活动，不仅为大学生提供了一个走出校园、融入社会、展现自我的平台，更是一次投身社会、体验生活、服务人民的宝贵机会。
通过深入调研下车乡的留守儿童，我们了解到他们因缺乏父母的关爱与教导，时常思念亲人，部分孩子因此形成孤僻性格，令人心痛。
然而，正如俗语所言“穷人的孩子早当家”，他们在逆境中仍能努力学习，为梦想而奋斗，这让我感到欣慰与骄傲。
“艰辛知人生，实践长才干”。
此次关爱留守儿童的社会实践活动，使我更加深入地了解了社会，拓宽了视野，提升了自我能力。
我们应当摒弃“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的封闭学习观念，通过社会实践明确自身定位，真正理解其意义。
唯有将理论知识与实践相结合，才能在面对挫折与挑战时，运用实践所得的知识与能力去解决问题、克服困难。
社会实践是大学生将理论知识与实践相结合的桥梁，只有注重实践，才能确保个人的长远发展。
作为新时代的大学生，我们不仅要努力学习现代化的知识，更要积极参与社会实践活动，运用知识、深化理解；通过实践了解社会发展，锻炼自我、发展自我，以便将来更好地为社会、为国家做出贡献。
将个人命运与社会、国家命运紧密相连，是大学生成长成才的正确道路。
2024年关爱留守儿童心得体会范文（二）随着____年的落幕，新年的钟声即将响起，我们在____年的收获与成果中，满怀期待地迈向新的一年。
自闭症 社会实践心得体会
自闭症社会实践心得体会
在参与自闭症社会实践活动过程中，我深刻体会到了自闭症儿童的特点和需要，也学会了如何与他们进行有效的沟通和关爱。
首先，自闭症儿童在与他人沟通时，常常会出现语言交流和社交技巧的困难。
有些儿童可能无法用语言表达自己的想法和感受，或者缺乏眼神接触和身体语言的交流能力。
因此，在与自闭症儿童交流时，我们需要更加耐心和细心，用简洁明了的语言表达，同时也要注意通过非语言方式，如肢体动作和情绪表达，来与他们建立联系和理解。
其次，自闭症儿童往往对环境和变化敏感，容易产生焦虑和困扰。
在社会实践中，为了使自闭症儿童更好地适应活动环境，我们给予了他们充分的准备和安排。
例如，提前说明活动内容和流程，给予足够的时间适应新环境，同时也提供一些安全感，如熟悉的玩具或抚摸物。
通过这些准备，我们成功地减少了孩子们的不适感和抵触情绪，使他们更加积极地参与到活动中来。
此外，自闭症儿童在感知和认知方面存在着一定的差异。
他们可能对某些刺激过于敏感，对其他刺激可能不太敏感。
因此，我们在活动中尽量减少刺激源，注重环境的平静和安静。
同时，我们也鼓励他们通过感官刺激游戏，如触摸、闻味、听声等，来增强他们的感知能力和注意力集中。
通过这次实践，我深刻意识到自闭症儿童需要我们更多的理解和关爱。
他们虽然与常人有所不同，但是同样拥有独特的价值和潜力。
我们应该尊重他们的个性，提供他们适合的环境和支
持，帮助他们发展潜能，融入社会。
同时，也希望社会能够更加关注自闭症儿童群体，为他们创造一个包容和理解的环境。
社会实践心得体会自闭症
社会实践心得体会自闭症社会实践心得体会：探寻自闭症的世界引言：自闭症是一种常见的神经发育障碍，患者的社交能力、沟通能力、想象力以及行为表现都存在困难。
在社会实践课程的指导下，我有幸参与了一项与自闭症患者相关的实践项目，通过与患者及其家庭的互动，我深入了解了自闭症的特点、面临的困境，也体会到了社会对自闭症人群的态度与影响。
本文将结合实践经历，对自闭症进行深入探究，并总结出一些对自闭症患者关怀与帮助的体会。
一、自闭症简介自闭症是一种神经发育障碍，其主要特征是沟通和社交困难、刻板重复行为和兴趣狭窄。
自闭症在每个患者身上表现形式各异，有的自闭症患者可能表现出大量的社交互动和语言沟通障碍，而另一些患者则可能在社交互动上相对良好，但在想象力和创造力方面存在困难。
自闭症的发生原因目前尚不完全清楚，但遗传、环境因素被认为是其发生的重要原因。
二、自闭症患者的困境1. 社交障碍的困扰：自闭症患者往往无法通过言语、眼神和肢体语言与他人进行有效的沟通和交流。
他们缺乏理解和运用社交技巧的能力，常常面对孤立和隔绝的现实。
2. 教育资源的不足：由于自闭症的特殊性，对于自闭症患者的教育需求是与众不同的。
然而，在中国的教育体系中，自闭症相关的教育资源依然十分匮乏。
3. 就业困难：自闭症患者的就业问题一直是社会关注的焦点。
他们缺乏适应职场的能力和技巧，企业对于招聘自闭症患者的意愿也较低，造成了自闭症患者在就业市场中的较大门槛。
4. 家庭压力：自闭症患者的家庭往往面临较大的压力。
患者的抚养、教育和康复需要消耗大量的精力和财力，加之与常人家庭的不同，自闭症家庭常常承受着额外的社会压力。
三、自闭症患者的特点与需求1. 关注与支持：自闭症患者渴望他人的理解和支持，他们需要被尊重和关注，这有助于他们建立起积极的自我认同感和自尊心。
2. 沟通交流的培养：虽然自闭症患者在沟通交流方面存在困难，但通过耐心和灵活的教学方法，可以帮助他们逐渐学会与他人进行有效的沟通和交流。
社会志愿者关爱自闭症患者的心得与感悟
社会志愿者关爱自闭症患者的心得与感悟自闭症是一种神经发育障碍，患者在人际交往、语言沟通、情感表达等方面存在困难。
作为社会志愿者，我有幸参与了关爱自闭症患者的志愿活动，这给了我宝贵的机会去了解他们，感受到他们的困境、温暖和快乐。
在这个过程中，我收获了许多心得和感悟。
首先，我们应该全面了解自闭症。
在志愿者的工作中，最重要的是去理解和尊重自闭症患者。
我们需要明白自闭症并不是一种病态，而是一种特殊的发育特征。
每个自闭症患者都有自己独特的个性和困难。
因此，我们不能用常规的思维方式来对待他们，也不能对他们进行歧视或排斥。
相反，我们应该学会倾听他们的声音，尝试理解他们的需求，并尊重他们与众不同的方式。
其次，我们应该提供温暖和支持。
自闭症患者在生活中面临许多困难，例如情感表达、社交能力和学习能力等方面的挑战。
作为志愿者，我们的目标是成为他们的伙伴、朋友和支持者。
通过提供情感上的支持和温暖，我们可以帮助他们建立自信和社会联结。
在日常的交流中，我们要用微笑和耐心来对待他们，给予他们鼓励和肯定，让他们感受到自己的价值和被接纳的重要性。
另外，我们应该关注他们的兴趣和才能。
每个自闭症患者都有自己的兴趣和特长。
作为志愿者，我们应该尊重并发掘他们的潜能。
通过提供适当的培训和机会，我们可以帮助他们发展他们的天赋和兴趣。
他们在特定领域可能拥有超凡的能力，我们应该鼓励他们发展这些特长，并为他们创造展示自己的机会，让他们感受到成就和自豪。
最重要的是，我们应该积极宣传和教育。
由于自闭症患者的特殊性，社会大众对他们的了解和认识还不够。
作为志愿者，我们要积极参与相关的宣传和教育工作，向公众解释自闭症是什么，如何与自闭症患者相处。
通过提升社会的认知和理解，我们可以为自闭症患者争取到更多的支持和关注，让他们在社会中得到更好的融合和发展。
总结起来，社会志愿者关爱自闭症患者是一项有意义而深刻的工作。
通过与他们接触和交流，我们可以认识到生命的多样性和美好。
自闭症义工感想
自闭症义工感想第一篇：自闭症义工感想自闭症义工感想这是我第一次参加这样的义工活动，也是第一次接触自闭症的孩子们。
此前，我只看过李连杰主演的电影《海洋天堂》，对自闭症儿童有一点点了解。
这部影片是我心理学专业的老师推荐给同学们看的，看完影片，我的心情很沉重，很希望自己可以有机会去帮助他们，所以当老师说我们的实践活动就是去自闭症康复中心做志愿者时，我的心里很是开心，很期待见到他们，期待可以为他们的治疗出一份微薄之力。
周二中午，我们出发了，因为不熟悉道路情况，我们绕了好大一圈，终于找到了隐在一个巷子里的康复中心。
在稍稍等了一会儿后，我们见到了那群可爱的孩子们，他们和普通孩子一样有着天真的笑容，甚至比普通孩子更加漂亮。
在简单的分组后，我们陪着他们上体能课，陪他们做手工画，陪他们一起玩游戏。
虽然他们不会主动和你交流，不会回应你，有着他们自己的世界，但他们在老师的指导和家长的帮助下一项项地完成任务：兔子跳、贴纸、唱歌跳舞，又让人觉得他们是那么听话，那么聪明。
快结束时，很多小朋友，在家长的提醒下，一一和我们说谢谢，我们也微笑着和他们说再见。
记得有一个很帅气的叫钟浩天的小朋友，在没有家长和老师的提醒下，叫了我们其中一个同学阿姨，虽然是叫的阿姨，我们仍然激动不已，我们知道这对于自闭症孩子来说已是非常不容易了。
很多自闭症孩子即使在老师的指导下都不一定能将爸爸、妈妈清晰地叫出来。
最后，他在他奶奶的提醒下，还和我们分享了他的糖果。
其实，在他们上课期间，我们只是在旁边看着，在家长离开时，帮他们照料一下孩子。
而老师则要亲自示范，比如兔子跳，从教室这边跳到那边，家长要教孩子做各种各样的动作，真的特别辛苦。
家长们从早到晚，天天陪孩子来做治疗，这样的康复训练又不知道一直要持续到孩子几岁才能结束，更重要的是自闭症是一种无法治愈的病，孩子的未来的路还这样长，没有人知道他们以后的生活会是怎样的艰难，而家长又不可能陪孩子一辈子，家长们的痛苦可想而知。
关爱自闭症儿童社会实践心得(最新校长培训自闭症儿童心得)
关爱自闭症儿童社会实践心得(最新校长培训自闭症儿童心得)校长培训自闭症儿童心得1我是让孩子进入社会，所以要融合教育！在这篇文章中，我们分享了全纳教育的优势和自闭症儿童康复的必要性。
然而，我们不得不承认，目前实施融合教育非常困难。
这里面有各种各样的原因，我们来讨论一下。
1.从学校。
众所周知，我们所说的“融合教育”，就是幼儿园和学校所在的地方。
然而，能够接受自闭症儿童的地方非常少。
只有具有特别包容理念的学校才会接纳“特殊”孩子，但这样的学校是稀缺的。
即使有融合的地方，也有很多专业单一、特殊教育经验少的普通教师，可能无法成功面对自闭症儿童。
但是特殊教育师资匮乏，学校可能没有配备。
其次，特殊教育教师虽然具备专业的干预技能，但可能对正常儿童的发展规律缺乏足够的了解，这可能会对其工作产生一定的影响。
对于有特殊教育的地方，费用通常更高。
教育经费不足也是融合名额难以开放的原因之一。
2.从专业普及和认知。
即使有——所幼儿园或学校接收了自闭症儿童，但很明显自闭症儿童和正常儿童仍然是两个群体。
融合不是简单地把两组孩子放在一个教室里。
如何在教育内容、教育形式、教育方法上将正常儿童的教育与自闭症儿童的干预融为一体，使两个群体不至于相互制约(既不减缓正常儿童的教育，又不限制自闭症儿童的干预)，其实是相当困难的。
据我所知，自闭症儿童幼儿园采用蒙特梭利教育，内容相对完整。
3.来自老师。
普通的幼儿教师和对自己工作负责的老师，通常不会完全接纳自闭症儿童。
因为担心自己不够专业，会耽误孩子干预的最佳时机。
然而，特殊教育教师，尤其是那些已经成熟并接受过职业培训的教师，通常会反对融合。
我认识的特殊教育老师通常不推荐融合教育。
他们认为强化干预训练可以取得一定的成绩，然后在一定的基础上送去幼儿园融合。
我同意其中的一半。
特聘老师的想法是让孩子在融入之前有完整的技能，但我认为孩子只需要有一定的自理能力，就可以融入，在融入中继续成长，课后继续干预训练。
自闭症暑期社会实践感想
在这个充满活力与挑战的暑期，我有幸参与了一次关于自闭症的社会实践活动。
这次经历让我深刻地认识到了自闭症这一特殊群体的生活状态，以及他们所面临的困境。
以下是我对这次实践活动的感想和体会。
一、初识自闭症在活动开始之前，我对自闭症的了解仅限于一些零散的知识点。
通过查阅资料，我了解到自闭症，也称为孤独症，是一种起源于婴幼儿期的神经发育障碍。
患者往往在语言、社交、行为等方面存在不同程度的障碍。
这次实践，让我有机会近距离接触自闭症儿童，从而对这一群体有了更为直观的认识。
二、实践中的感动在实践过程中，我们团队分为几个小组，分别负责与自闭症儿童互动、观察他们的行为特点，以及协助家长和老师进行康复训练。
以下是我印象深刻的一些场景：1. 小明的坚持：小明是我们团队负责的一个自闭症儿童。
刚开始接触他时，他并不愿意与人交流，总是躲在角落里。
但在我们的耐心引导下，他逐渐放开了自己。
有一次，小明在康复训练中遇到了困难，他不愿意再尝试。
我紧紧地握住他的手，鼓励他：“小明，你可以的，再试一次。
”在他的坚持下，他终于完成了训练。
那一刻，我看到了他眼中的光芒，也感受到了他的成长。
2. 家长的关爱：在实践过程中，我看到了许多家长为自闭症孩子付出的辛勤努力。
他们不仅要承担家庭的重担，还要面对孩子的康复之路。
有一次，一位家长向我们倾诉了自己的无奈和焦虑。
我们团队立刻为她提供了心理支持和建议。
看着她脸上露出的笑容，我深感欣慰。
3. 老师的奉献：自闭症儿童的康复离不开老师的辛勤付出。
在实践活动中，我们看到了许多老师耐心地教导孩子们，帮助他们克服困难。
他们的奉献精神让我深受感动。
三、感悟与思考通过这次实践，我深刻地认识到了以下几点：1. 关爱自闭症儿童的重要性：自闭症儿童是社会的一份子，他们同样享有受教育的权利。
我们应该给予他们更多的关爱和支持，帮助他们融入社会。
2. 社会对自闭症的认识不足：尽管近年来人们对自闭症的关注度不断提高，但仍有很多人对这一群体存在误解和偏见。
2024年暑期关爱留守儿童社会实践心得体会(2篇)
2024年暑期关爱留守儿童社会实践心得体会在今年这个炎热的七月，我参加了淮海工学院“携手明天，共享成长”关爱留守儿童志愿服务团赴灌云县下车乡的暑期社会实践活动。
____月____日至____月____日的八天时间内，我跟随志愿服务团为留守儿童送去了温暖与慰问，宣传了上海世博知识、地震避险知识等。
通过开展素质拓展游戏、课业辅导、家书手机短信送亲情、问卷调查等方式了解了他们的生活、学习状况，同时增长了他们的知识，开阔了他们的视野，尊重了他们的人格。
与孩子们的接触与交流，丰富多采的活动内容也让我学到了很多书本上学不到的东西，让我更加理解了“纸上来的终觉浅，绝知此事要躬行”这句诗的含义。
“没有调查，就没有发言权”，只有自己亲身经历过才会体验到书本上没有的知识与感受。
暑期社会实践活动为大学生提供了一个走出校园、踏上社会，展现自我绚丽的舞台，也是一次让大学生能投身社会、体验生活、服务人民的绝好机会。
就从我们这次深入下车乡留守儿童的调研活动来说，了解到由于他们缺少父母的关爱与教导，时常想念他们的爸爸妈妈，以致有些孩子形成了孤僻的性格，心中不免一阵心痛。
但是俗话说“穷人的孩子早当家”，他们中的绝大多数在这种情况下仍然能够努力学习，为了梦想而奋斗，我不禁又感到欣慰，为他们感到高兴。
“艰辛知人生，实践长才干”。
通过关爱留守儿童的社会实践活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干。
“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，已经不适应现代社会的发展趋势。
我们应当在社会实践活动中认清自己的位置，对自己有一个准确的定位。
只有真正的理解社会实践的意义，在社会实践中获得知识与能力，才能在今后遇到挫折与挑战时，用自己在实践得到检验的知识与能力去解决它，克服它。
社会实践使大学生找到了理论与实践的最佳结合点，而那些只重视理论学习，忽视实践环节的人，是不可能有长远发展的。
作为新时代大学生，我们不仅要好好学习掌握现代化的知识，而且还要多参加社会实践，在实践中运用知识、更好的掌握知识；在实践中了解社会发展，才能锻炼自己、发展自己，使自己将来能更好地投身于社会、服务于社会。
社会实践自闭症心得体会
社会实践自闭症心得体会自闭症心得体会引言自闭症，是一种常见的儿童神经发育障碍，对患者身心健康造成了严重的影响。
作为一名学生志愿者，我参与了社会上关于自闭症儿童的照顾与教育工作。
在这个过程中，我不仅深入了解了自闭症的特点和症状，也亲身体验了与自闭症儿童相处的艰难与美好。
通过社会实践，我发现自闭症儿童具有许多特殊的需求和潜力，他们需要我们的了解和关爱。
在这篇文章中，我将分享我在实践中的心得和体会。
一、自闭症简介自闭症是一种神经发育障碍，对儿童的身心发育产生了严重影响。
自闭症儿童通常表现出语言和社交交流障碍、刻板重复行为、兴趣狭窄等症状。
根据统计数据，自闭症的发病率呈逐年上升的趋势，已经成为世界范围内一个重要的公共卫生问题。
尽管自闭症的病因尚不清楚，但在家庭、教育和社会方面，提供适当的支持和服务可以显著改善患者的生活质量。
二、自闭症儿童的特点1. 语言和社交交流障碍自闭症儿童常常面临着语言和社交交流障碍。
他们可能无法理解他人的意思，也无法表达自己的需求和感受。
他们对于眼神接触缺乏反应，很少主动与他人交流。
在与自闭症儿童相处的过程中，我们需要耐心倾听、尊重他们的沟通方式，并与他们建立起良好的互动。
2. 刻板重复行为自闭症儿童常常表现出刻板重复的行为，比如手脚的摆弄、物品的排列等。
这种行为对于他们来说是一种自我安抚的方式，帮助他们减轻焦虑和不适。
虽然这些行为可能让人感到奇怪或困扰，但我们应该理解并接受这些行为，并帮助他们找到更适合的方式来应对。
3. 兴趣狭窄自闭症儿童的兴趣往往集中在某些特定的领域，对其他领域的事物则表现出相对的冷淡。
他们可能会对某个特定的话题或物品表现出极大的兴趣，并在这个领域中追求更高的专业水平。
我们应该尊重他们的兴趣，鼓励他们发展潜力，同时也要逐步引导他们拓宽兴趣范围。
三、自闭症儿童的照顾与教育1. 创建安全稳定的环境自闭症儿童对于环境的变化非常敏感，常常会因为小的变动或刺激而感到焦虑。
社会实践心得体会自闭症
近年来，随着社会对特殊群体的关注度逐渐提高，自闭症这一特殊群体也逐渐走进了人们的视野。
我有幸参加了一次关于自闭症的社会实践活动，通过这次活动，我对自闭症有了更深刻的认识，也更加理解了关爱自闭症儿童的重要性。
一、认识自闭症：一场无声的挑战自闭症，也称为自闭症谱系障碍（ASD），是一种复杂的神经发展障碍。
患者通常在早期表现出社交互动和沟通方面的困难，以及重复、刻板的行为模式。
这些特点使得自闭症儿童在日常生活中面临着诸多挑战。
在实践活动开始之前，我对自闭症的了解非常有限。
通过观看纪录片、阅读相关资料，以及与专业人士的交流，我逐渐认识到自闭症并非简单的“不听话”或“怪异”，而是一种需要全社会共同关注和支持的特殊状况。
二、实践活动：走进自闭症儿童的世界我们的社会实践团队来到了一家专门为自闭症儿童提供教育和康复服务的机构。
在这里，我们有机会近距离接触这些特殊的孩子，了解他们的日常生活和学习情况。
在活动过程中，我们首先参观了教室。
教室里的布置简单而温馨，墙上挂着各种色彩鲜艳的图画和孩子们的手工作品。
虽然教室里只有几位孩子，但他们的存在却让整个教室充满了生机。
接下来，我们与孩子们进行了一系列互动。
我们尝试用简单的游戏和活动吸引他们的注意力，但效果并不理想。
有些孩子对周围的一切都显得漠不关心，有些孩子则因为我们的动作过于夸张而感到不安。
这让我们意识到，与自闭症儿童交流需要更多的耐心和技巧。
在与孩子们的互动中，我们深刻体会到了他们的孤独。
他们渴望与人交流，但往往因为沟通障碍而无法表达自己的需求和感受。
这种孤独感让我们感到心疼，也让我们更加坚定了帮助他们改善生活的决心。
三、关爱自闭症儿童：一份责任与担当通过这次实践活动，我深刻认识到关爱自闭症儿童的重要性。
他们虽然面临着诸多挑战，但同样拥有着无限的潜力和美好的未来。
作为社会的一份子，我们有责任为他们创造一个更加包容和理解的环境。
以下是我对关爱自闭症儿童的一些思考：1. 提高公众意识：通过宣传教育，让更多的人了解自闭症，消除对自闭症儿童的误解和歧视。
关爱自闭症志愿者活动心得体会（通用12篇）
关爱自闭症志愿者活动心得体会关爱自闭症志愿者活动心得体会（通用12篇）当我们经过反思，对生活有了新的看法时，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样有利于我们不断提升自我。
那么好的心得体会是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的关爱自闭症志愿者活动心得体会500字，欢迎阅读与收藏。
关爱自闭症志愿者活动心得体会篇1今年暑假期间，作为xx学院宣传部的一名成员，我有幸参加xx术学院"星星点灯"团队开展的关爱自闭症儿童服务活动。
当初选择爱弥尔，虽然不知道会遇到一群什么样的孩子，但是依然充满了期待和自信，格外地珍惜这一次与"星星的孩子"接触的机会。
虽然这一次的活动的时间不是很长，但是留在我的记忆中却很长很长。
在这个过程中不仅仅很清楚地了解了那群可爱的孩子，也更了解了自己。
或许在我们短短的这段时间里并没有留下什么，我们不敢奢求通过我们这一次的到来能彻底改变一个孩子，但是我们能做到的是让孩子们感受到我们的爱。
这一次的经历，将成为我人生中最值得珍藏的的一份记忆。
经过几番周折，终于来到了湖南爱弥尔。
爱弥儿的老师十分欢迎我们的到来，并热情地接待了我们。
这时我才了解到，原来爱弥儿每隔一段时间都会有一批志愿者过来帮忙，走了一批又来一批，就这样传承着他们的爱与责任，我希望我也能把这份爱与责任传承下去而且传承得很好很好。
随后，我们就进入了课堂一起和孩子们上课。
我们上的第一堂课是游戏课，都说孩子是爱玩游戏的，可这群孩子却表现得不一样，没有表现出小孩子爱玩的天性，只是在老师和志愿者们地手把手的教导下才勉强将游戏"玩"下去。
在这个过程，有些家长因为孩子所谓的"表现不好",打骂孩子。
当时有一种说不出来的感觉，只是为他们感到心疼，心疼他们为什么受到老天如此不公平的待遇，哪怕连好好玩耍的权利都不给他们，我只是希望家长们多一份耐心、多一份理解，为他们打开属于自己的那一扇窗。
孤独症社会实践心得体会
在我国，孤独症（自闭症）患者数量逐年增加，这一群体的特殊性使得他们的生活、教育、就业等方面面临着诸多挑战。
为了更好地了解孤独症患者的需求，提高社会对孤独症群体的关注和接纳，我参加了为期一个月的孤独症社会实践。
通过这次实践，我深刻体会到了孤独症患者的内心世界，以及社会对他们的关爱和支持。
以下是我的一些心得体会。
一、孤独症患者的内心世界1. 沟通障碍孤独症患者在沟通方面存在明显障碍，他们往往无法用语言表达自己的需求和感受。
在与他们交流的过程中，我发现他们大多通过肢体语言、表情、眼神等方式来传达自己的情绪。
这种沟通方式让我们更加关注他们的内心世界，从而更好地理解他们的需求。
2. 社交障碍孤独症患者在社交方面存在很大困难，他们往往难以理解他人的情感和需求，也无法与他人建立良好的社交关系。
在实践过程中，我曾见过一些孤独症儿童在幼儿园里孤独地玩耍，他们对于其他小朋友的邀请和拥抱显得无所适从。
这让我深感孤独症患者在社交方面的无助和孤独。
3. 兴趣狭窄孤独症患者在兴趣方面往往表现出狭窄的特点，他们对于某些事物有着浓厚的兴趣，但对于其他事物则表现出冷漠。
在实践过程中，我曾见过一位孤独症儿童对于数字特别感兴趣，他可以轻松地计算出任意两个数字的乘积，但当他面对其他事物时，却显得无所适从。
二、社会对孤独症群体的关爱和支持1. 政策支持近年来，我国政府高度重视孤独症群体的权益，出台了一系列政策法规，如《中华人民共和国残疾人保障法》、《孤独症儿童康复教育指导纲要》等。
这些政策为孤独症患者的康复、教育、就业等方面提供了有力保障。
2. 社会组织关爱我国有许多社会组织致力于孤独症患者的关爱工作，如孤独症儿童康复中心、志愿者协会等。
这些组织通过开展康复训练、教育辅导、心理疏导等活动，为孤独症患者提供了全方位的支持。
3. 公众关注随着孤独症知识的普及，越来越多的公众开始关注这一群体。
在实践过程中，我发现许多家长和老师对于孤独症有了更深入的了解，他们愿意为孤独症儿童提供更多的关爱和支持。
自闭症儿童关怀志愿者工作总结帮助自闭症儿童融入社会的心得体会
自闭症儿童关怀志愿者工作总结帮助自闭症儿童融入社会的心得体会在过去的一年里，我有幸成为自闭症儿童关怀志愿者。
这是一段令人难以忘怀的经历，让我深刻体会到了自闭症儿童的特殊需求以及他们在融入社会过程中所面临的挑战。
通过志愿工作，我不仅学到了很多专业知识和技能，还受益匪浅。
在这篇文章中，我将分享一些我在关怀自闭症儿童方面所学到的心得和体会。
首先，我认识到理解和尊重是与自闭症儿童建立联系的关键。
自闭症是一种与发育相关的神经发育障碍，导致了他们在社交交流和情感交流方面的困难。
作为关怀者，我们必须耐心并坦诚地去倾听他们的声音，尊重他们的特殊需求和个性。
通过与自闭症儿童沟通交流，我学会了用清晰简洁的语言表达自己，用肢体语言和眼神交流传达关爱。
我意识到，只有当我们给予他们理解和尊重时，他们才能真正感受到我们对他们的关怀，才能进一步融入社会。
其次，创造一个积极乐观的环境对于自闭症儿童的发展至关重要。
在志愿者工作中，我发现自闭症儿童往往对新环境抱有恐惧和抵触情绪。
因此，作为关怀者，我们需要以积极的心态和充满爱心的态度去面对他们，给予他们充分的鼓励和支持。
我们可以通过游戏、音乐和艺术等方式激发他们的兴趣并提高他们的自信心。
这些积极乐观的活动不仅有助于他们的认知和言语能力的提升，也为他们的心理和情感发展提供了一个积极的环境。
此外，亲情的陪伴和家庭的支持对于自闭症儿童的成长是至关重要的。
作为关怀者，我们必须与他们的家长建立良好的合作关系，并与家庭共同制定关怀计划和实施方案。
通过与家长的合作，我们可以更好地了解自闭症儿童的家庭环境和教育背景，更好地为他们提供帮助和支持。
与此同时，我们也需要为家庭提供心理支持和教育指导，帮助他们更好地理解和接纳自闭症儿童，并提供家庭支持和资源。
最后，我在关怀自闭症儿童的过程中体会到了自己的成长和进步。
通过与自闭症儿童共度的时光，我学会了专注于细节，并且提高了自己的耐心和责任心。
我在交流和解决问题方面变得更加灵活和敏捷。
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关爱自闭症青年公益实践心得精选
关爱自闭症青年公益实践心得（一）
xx年x月xx日，我有幸参与了一场关于关爱自闭症青年的公益活动，感触颇深。
每个孩子，都是独一无二的天使。
他们和平常人一样追求美好，向往光明。
他们的心里，一定都编织着一个色彩斑斓的梦。
尽管上帝对他们有些残忍，但换个角度，他们对人生不需要透彻，可以无忧无虑的生活不被世事所扰，这是生活给予最好的安慰吧。
在地铁上，他们似乎对新鲜事物充满了好奇。
比如窗外茫茫飞雪，比如极速后退的铁轨……他们欢呼着，脸上洋溢着幸福的笑容。
看到这一幕，我不禁被感动了，似乎有种强烈的情感牵动了我的神经。
尽管地铁上其他乘客对他们投来惊异的目光，他们不为所动，依然沉浸在自己的小世界里。
我们呢，生活中不论做什么都会太在意别人的眼光，为什么我们的世界总是要受到他人的困扰呢?这是我从这些特殊朋友这里所学到的。
我认为，如今的大学生应该多多参与这种公益活动。
走出校门，踏入社会。
首先要做的就是怀着一颗赤子之心去关爱那些有需要的人，生活本不该那么功利，唯有爱是拯救人类唤醒人性的良药。
关爱自闭症青年公益实践心得（二）
这是我第二次参加自闭症青年志愿活动，记得当我第一次看到他们的时候，其实内心非常紧张，担心他们会不理我们，担心他们会很
敏感，担心会吓着他们……但是后来发现，他们并非那么难接触，总之他们比我们想象中要好很多。
这次的地铁三号线活动更是让我们更深入的了解了他们。
其实他们也只是个孩子，有着孩童的猎奇心理，有着孩童纯真顽皮，看着他们那一张张可爱的脸庞，我不禁有些心疼。
他们就像一张白纸，犹如星星一般，一人一世界，独自闪烁。
他们不盲，却视而不见，不聋，却充耳不闻，有语言却很难交流，有行为却总是与愿望相违。
他们也和普通的孩子一样有着玩的特性，这次的雪地活动，他们也很开心的玩着，在雪上画画、写字……他们也有自己的脾气和烦恼，只是他们将所有的欢乐和痛楚都锁在心里，为自己构筑了一堵冷漠的墙，外人走不进，他们亦走不出。
他们也很向往外面的世界，在地铁三号线上天的那一刻，看着窗外的雪景，他们笑了，我们都跟着笑了，因为他们很开心，所以每个人的心也为之而感动。
临别之际，我们送了他们每人一张卡片，上面有我们想对他们说的话，虽然很简单的几句话，制作也很简单，但寄托着我们对他们浓浓的感情。
或许他们会不理解。
因为爱，所以我们在努力，因为爱的传递，所以构成了爱的世界。
这群星星的孩子在自己的世界里依然光芒闪耀，他们和同龄的孩子一样有自己的爱好和兴趣，只是交流障碍，无法表达自己，使他们与同龄的孩子不太一样。
然而，每个孩子都有自己的闪光点，也许这些是他们的天赋，也许是他们训练了很久的成果，我相信命运给这些星星的孩子关上一扇门的同时，一定会开启一扇窗，这些小天使们一定会
有更加美好的明天!
关爱自闭症青年公益实践心得（三）
以前只是听过有关自闭症儿童的信息，但从未跟他们有过接触。
这次志愿活动给了我一次直接接触这群孩子的机会，让我亲身感受到了自闭症儿童的世界。
第一次跟他们接触，开始时还担心自己会和他们相处不来，怕吓着他们，接触了才发现，其实他们也只是个孩子，有着孩童的猎奇心理，有着孩童的纯真顽皮。
看着他们那可爱的脸，我不禁有些心疼。
其实他们跟普通的孩子一样有着爱玩的特性，但他们却只将所有的欢乐和苦楚锁在自己的心中，他们为自己构筑了一堵冷漠的墙，外人走不进，他们亦走不出。
原本美好灿烂的孩提时光因为自闭症而失了色。
很多孩子都是由家长陪伴来的，有个小女孩，只要我们一接近，她就立刻跑开，完全抗拒外人。
还有个小男孩，他要玩秋千，他妈妈要帮他换，他不让，非得自己换，结果自己又不会，结果他妈被烦怒了，打了他一巴掌。
但他并未像其他孩子一样嚎啕大哭，尽管眼泪湿了眼眶，他也只是轻轻抹去，继续他的玩耍，其实这样的孩子自尊心更强。
他虽然不肯与人交流，但他也有着自己的倔强，自己的坚持。
这次志愿活动中，我相处的是一个自闭症相对较轻的孩子，他是由老师带来玩耍的，他不排斥与陌生人的接触。
在玩的过程中，我不断露出甜甜的笑容来表达他心中的欢愉，期间我很多次主动逗他说话，问他叫什么名字，他都只是微笑，却不与我交流。
或许长时间的自闭已经让他形成了不说话的习惯，作为一个志愿者，我觉得我们不
仅应该要陪他们玩耍，更关键的是要运用我们所学的知识帮助他们，走进他们的世界。
这次志愿活动让我感触很深，我为他们心疼的同时，也在思考是什么造就他们的自闭?答案有很多，但我觉得父母为我们创设的环境很多时候对我们的影响很深，所以在对自闭症儿童教育的同时，更应开设对父母的教育课。
特别不能像之前的那个母亲一样，一不耐心就打自己的孩子，而应不断给他们鼓励，因为鼓励对他们来说真的很重要。
只有两者同心协力才能让他们走出自己的小世界，融入到大环境中来。
关爱自闭症青年公益实践心得（四）
今年暑假期间，作为xx学院宣传部的一名成员，我有幸参加xx 术学院星星点灯团队开展的关爱自闭症儿童服务活动。
当初选择爱弥尔，虽然不知道会遇到一群什么样的孩子，但是依然充满了期待和自信，格外地珍惜这一次与星星的孩子接触的机会。
虽然这一次的活动的时间不是很长，但是留在我的记忆中却很长很长。
在这个过程中不仅仅很清楚地了解了那群可爱的孩子，也更了解了自己。
或许在我们短短的这段时间里并没有留下什么，我们不敢奢求通过我们这一次的到来能彻底改变一个孩子，但是我们能做到的是让孩子们感受到我们的爱。
这一次的经历，将成为我人生中最值得珍藏的的一份记忆。
经过几番周折，终于来到了湖南爱弥尔。
爱弥儿的老师十分欢迎我们的到来，并热情地接待了我们。
这时我才了解到，原来爱弥儿每
隔一段时间都会有一批志愿者过来帮忙，走了一批又来一批，就这样传承着他们的爱与责任，我希望我也能把这份爱与责任传承下去而且传承得很好很好。
随后，我们就进入了课堂一起和孩子们上课。
我们上的第一堂课是游戏课，都说孩子是爱玩游戏的，可这群孩子却表现得不一样，没有表现出小孩子爱玩的天性，只是在老师和志愿者们地手把手的教导下才勉强将游戏玩下去。
.在这个过程，有些家长因为孩子所谓的表现不好,打骂孩子。
当时有一种说不出来的感觉，只是为他们感到心疼，心疼他们为什么受到老天如此不公平的待遇，哪怕连好好玩耍的权利都不给他们，我只是希望家长们多一份耐心、多一份理解，为他们打开属于自己的那一扇窗。
接下来一节是识字课，在这节课中我发现一个事实，其实在这些自闭症儿童中有许多孩子一点都不笨，他能听懂老师和家长说的话，能根据不同的问题识别出不同的汉字，只是不愿意用语言表达出他们的思想，可能他们需要的只是多一份耐心、多一份理解
、多一份关爱，相信只要有了大家坚持不懈的努力，他们终究成为那一刻最耀眼的明星。
再在这里上完两节清洁课，我们就要离开了。
刚才和上游戏课坐在我旁边的那一位小朋友看到了我，一直看着我——没有说话。
我知道他还是记得我的，那一刻我的眼睛湿了，是感动，还是高兴，我清晰地感觉到这一次的活动真的没有白来，付出的爱得到了收获。
就要离开了，或许以后和这群孩子相见的几率很小，但他们依然
存在于我的记忆深处，祝福他们，希望他们都好好的。
没有过多的豪言壮语，有的只是点点滴滴，我相信有了我们的关爱和期盼，他们能得到不同程度的改善，终有一天他们也会像正常孩子一样在蓝天下放着风筝、唱着歌。