第十四章 中学生心理健康教育练习题及参考答案

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第十四章中学生心理健康教育

一、单项选择题（共8题，1分/题，共8分）

1、心理健康的个体能冷静面对现实问题，不断调适自我，并表现良好的（A）。

A、环境适应能力；

B、应有的责任能力；

C、应有的责任义务感；

D、道德精神面貌

2、当前中学生心理健康问题的检出率最接近的指标是（A）

A、18%；

B、8%；

C、40%；

D、0

3、近代心理卫生运动的倡导者是（B）。

A、詹姆士；

B、比尔斯；

C、弗洛伊德；

D、罗杰斯

4、可采用（A）来治疗对动物的恐惧反应。

A、系统脱敏法；

B、肌肉松弛法；

C、代币奖励法；

D、强化法

5、艾里斯的理性情绪疗法认为异常心理产生的原因是（B）。

A、个体遇到的生活事件；

B、个体对事件的看法；

C、事件造成的不良后果；

D、个体所接受的教育程度

6、人本主义理论所采用的咨询技术是（A）。

A、角色扮演；

B、自我暴露；

C、暗示；

D、人际关系分析

7、系统脱敏疗法是由（D）首创的。

A、弗洛伊德；

B、雅各布松；

C、桑代克；

D、沃尔茨

8、小王总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，它的这种行为属于（B）。

A、焦虑；

B、强迫行为；

C、强迫观念；

D、强迫恐惧

二、多项选择题（共5题，2分/题，共10分）

1、判定个体心理健康与否的主要标准有（ACDE）。

A、主观经验标准；

B、道德判断标准；

C、统计学标准；

D、行为适应标准；

E、社会规范标准

2、下列哪些因素会影响中学生的心理健康（ACDE）。

A、学习压力；

B、互联网的发展；

C、家庭教育方式；

D、社会文化的变迁；

E、人际交往方式的变化

3、中学生的人际交往障碍主要包括（ABC）。

A、师生关系问题；

B、同学关系问题；

C、亲子关系问题；

D、恋爱关系问题

4、心理咨询具体可以通过哪些形式进行（ACD）。

A、面对面个别咨询；

B、课堂教学；

C、电话咨询；

D、网络咨询

5、可以用做心理辅导课的活动方法有（ACDE）。

A、游戏活动法；

B、课堂讲授法；

C、角色扮演法；

D、小组讨论法；

E、心理契约法

三、填空题（共8题，1分/空，共14分）

1、1999年8月13日教育部颁发《》，标志着我国中学生心理健康教育正式上了健康、快速发展的轨道。（关于加强中小学心理健康教育的若干意见）

2、从世界卫生组织规定的健康10条标准可知，健康应该包括和两个方面，两者相互相成，缺一不可。（身体健康心理健康）

3、心理健康状态是一个连续体，连续体的一端是最差的心理健康状态，即，另一端是最佳的心理健康状态，即。（心理障碍或心理疾病状态健全人格状态）

4、中学生身心发展的，一方面为其心理的发展创造了条件，另一方面也造成了中学生心理的种种矛盾和冲突。（不均衡性）

5、一般来说，时期是人生变化最为剧烈、也是心理矛盾和冲突最为剧烈的时期。（中学）

6、心理健康教育课的教学方法根据教学内容的需要灵活变化，可采

用、、等方式进行。（课堂讲授课堂讨论案例分析）

7、中学心理健康教育的主要表现形式是。（心理健康教育课）

8、一般地，一次心理辅导活动主要由导入、展开、推进到高潮直至结束几个环节组成，具体归纳一下，主要由三大部分组成，即、和。（起始活动主体活动结束活动）

四、辨析题（共10题，5分/题，共50分）

1、健康就是指人生理上的健康。

评分标准：错（1分）。

世界卫生组织（WHO）明确指出健康不仅指身体上没有疾病，而且包括完整的心理状态和完善的社会适应能力（1分）。因此着对健康的理解必须从生理、心理、社会和行为等多方面进行分析，不仅要看他有没有生理上的异常，而且还要看他有没有明显的主观不适感和社会公认的不健康行为。（3分）

2、心理健康对提高学生学习效率具有重要意义。

评分标准：错（1分）。

心理健康状态可使学生心理舒畅、精神振奋，使学习过程产生事半功倍的效果（2分）。相反心理不健康状态将使学生心情沉重、情绪紧张、焦虑不安，成为学习过程中的不利因素（2分）。

3、心理健康的内容和要求是一成不变的。

评分标准：错（1分）。

心理健康指不仅没有心理疾病或变态，而且个人在身体上、心理上以及社会行为上均能保持最高、最佳的状态。它受社会文化风俗等方面的差异的影响，不同国家、地区和不同时代心理健康的标准也有差异。（4分）

4、我国中学生心理健康水平随年级升高而提高。

评分标准：错（1分）。

如高艳华、王敏发现初一、初二、初三学生各种心理健康问题的检出率分别是15.61%、15.52%、16.50%，而高中学生的心理健康状况要差于初中生；杨金辉等研究发现高中三个年级心理健康问题的检出率分别为18.32%、23.46%、29.71%，反映高三学生的心理健康状况显得较为突出。反应我国中学生的心理健康水平随年级升高而降低。（4分）

5、攻击破坏性行为是心理健康问题，而孤僻退缩等行为不属于心理健康问题。

评分标准：错（1分）。

孤僻、自卑等行为常常是心理失调的反映，处于心理的深层，常常是造成更大范围行为问题的真正原因，如果不能及时发现，及时采取措施进行矫正控制，很有可能演变为严重的心理障碍甚至心理疾病。（4分）

6、有一次说谎行为的学生就是不诚实的学生。