手指操讲解
手指操——动作分解培训课件
手指操——动作分解手指操动作要领预备：身体自然端坐，双手叠交（左手在下右手在上）动作要领： 1、 2头左倾，3、 4头右倾， 5、 6、左，7、 8、右，还原并连接下一节的1 （2个八拍，伴随节奏一拍一动）第一节：抓手指（十指同时屈伸抓握）第一个八拍：1、2、3、4 （曲臂上举，十指同时屈伸抓握，一拍一动）；5、6、7、8（伸臂前举，十指同时屈伸抓握。
）第二个八拍：2、2（伸臂转交叉---右上左下，抓握两次）；3、4（还原伸臂抓握两次）；5交叉抓一次，6还原抓一次。
7、8同5、6（一拍一动）；第三个八拍：3、2、3、4同第一个八拍的1、2、3、4；5、6、7、8（伸臂上举抓握，一拍一动）；第四个八拍：4、2（伸臂上举转伸臂交叉，左前右后抓握两次）；3、4（伸臂还原抓握两次）；5、6、7、8交叉、还原抓握各一次（一拍一动）；第二节：出手指（两手指按一至五指的顺序出指）第一个八拍：1、2（掌心相对各出食指）；3、4（出食、中指）；5、6（出食中无名指）；7、8（出食中无小指）两拍一动第二个八拍：2、2（收食指）；3、4（收中指）；5、6（收无名指）；7、8（收小指）两拍一动第三个八拍：3、2（两拳交叠向前转两圈）；3、4（左拳翘大拇指向左曲臂竖起，同时头向左倾一次；右拳不变）；5、6同3、2；7、8（右拳翘大拇指向右曲臂竖起，同时头向右倾一次；左拳不变）；第四个八拍同第三个八拍（两拍一动）第三节：勾手指（两手指由食指至小指互相勾指）第一个八拍：1、2（两食指互勾一次，左掌心向胸，右掌心向外）；3、4（勾中指）；5、6（勾无名指）；7、8（勾小指）两拍一动第二个八拍：2、（十指并拢成弓成锥形；指尖相对）；2、（十指伸直分开，十指相对）；3、（十指并拢成弓成锥形；指尖相对）；4、（十指伸直分开，十指相对）；5、6、7、8同2、2、3、4（一拍一动）；第三个八拍同第一个八拍；第四个八拍同第二个八拍。
第四节：节节高（两手拳掌交替上升）第一个八拍：1（左竖掌，右掌尖贴左掌跟，迅速变拳，拳贴掌心）；2（右拳变掌与左掌贴合）；3（右掌变拳上升，左掌贴右拳）；4、（右拳变掌竖起）；5、（左掌变拳紧贴右掌心）；6（左拳变掌与右掌贴合）；7（左掌变拳上升，左拳贴右掌）；8（左拳变掌竖起）；第二、三、四个八拍同第一个八拍（拳掌交替上升）一拍一动；第五节：弹手指（大拇指依次与食指至小指顺序弹指，并伴口音节奏）第一个八拍：1、2（双手大拇指与食指捏弹一次，伴口音一声）；3、4（大拇指与中指）；5、6（大拇指与无名指）；7、8（大拇指与小指）两拍一动；第二个八拍：1（双手大拇指与食指捏弹一次，伴口音一声）；2、3、4、5、6、7、8（方法同第一个八拍，但一拍一动）；第三个八拍：同第一个八拍（两拍一动）；第四个八拍：同第二个八拍（一拍一动）；第六节：一三指（一手出一指，一手出三指，随节奏交替）第一个八拍：1、2（左手出食指，右手出中无小指，同时出指，双掌心向外）；3、4（左收食指迅速出中无小指，右收三指迅速出食指）；5、6同1、2；7、8同3、4；（两拍一动）；第二个八拍：方法同第一个八拍但一拍一动；第三个八拍同第一个八拍；（两拍一动）；第四个八拍同第二个八拍；（一拍一动）；第七节：摸鼻耳（一手摸鼻，一手摸耳，随节奏交替）第一个八拍：1、2（双掌胸前击掌一次）；3、4（左掌摸鼻，右掌前绕摸左耳）；5、6同1、2；7、8（右掌摸鼻；左掌前绕摸右耳）；第二个八拍：2、2（双掌胸前击掌一次）；3、4（左掌摸鼻；右掌绕脑后摸左耳）；5、6同2、2；7、8（右掌摸鼻，左掌绕脑后摸右耳）；第三个八拍：同第一个八拍；第四个八拍：同第二个八拍；第八节：打手指（两手先出食指和中指，再出中指和无名指打击桌面）第一个八拍：1、2（食指和中指并拢打击桌面一次）；3、4（中指和无名指并拢打击桌面一次）；5、6同1、2；7、8同3、4；（两拍一动）第二个八拍：2（食指和中指并拢打击桌面一次）；2（中指和无名指并拢打击桌面一次）；3（食指和中指并拢打击桌面一次）；4（中指和无名指并拢打击桌面一次）；5、6、7、8同2、2、3、4（一拍一动）；第三个八拍：同第一个八拍（两拍一动）；第四个八拍：同第二个八拍（一拍一动）；第九节：拳和掌（一手拳，一手掌同时交换）第一个八拍：1、2（右掌平移至心窝，掌心向上，同时左手握拳向左外摆）；3、4（左拳变掌移至心窝，同时右掌变拳向右外摆）两拍一动；第二个八拍：同第一个八拍但一拍一动（即1、3、5、7同1、2；2、4、6、8同3、4）；第三个八拍：同第一个八拍（两拍一动）；第四个八拍：同第二个八拍（一拍一动）；注意：该节动作，胸前一定是掌（掌心向上），左右侧一定是拳。
好玩的手指游戏讲解
很好玩的手指操1、《小乌龟》小乌龟，不说话，（左拳叠在右拳上）背着厚壳爬爬爬，（右手伸出大拇指点2下）爬到水里会游泳，（左右晃动）爬上岸来伸尾巴。
（伸出小拇指）2、《花儿开》春天花儿开，（双手握拳慢慢打开）朵朵真可爱，（对点小拇指2下、大拇指2下、中指1下）只能用眼看，（两手手背相对，中指、大拇指向前伸，做兰花指）不能用手摘。
（同上）3、《菊花》菊花菊花开开，（双手手碗相对，四指打开呈花状，360度饶腕花两边）板凳板凳歪歪，（手心向下，双手手尖搭在一起象翘翘板一样上下起伏）开几朵，开三朵，（拍手一下，手腕由里向外转动一圈）爸一朵妈一朵，（左手食指竖起来转动手腕一下，右手食指竖起来转动手腕一下）宝宝头上戴一朵。
（右手食指竖起转动手腕一下在头的右上方）4、《土豆》土豆土豆丝儿，（双手握拳对击两下，拍手一下）土豆土豆皮儿，（双手握拳对击两下，手背相拍一下）土豆丝儿土豆皮儿，（双手握拳对击一下，拍手一下）土豆皮儿土豆丝儿。
（双手握拳对击一下，手背相拍一下）5、《抬妞妞》一二三，爬竹竿，（拍手3下，左手直立，右手从左手手腕爬到指尖）四五六，踢足球，（拍腿3下，双手握拳捶腿）七八九，手搭手，（双手握拳交替向上移动3次，手背搭手背）搭个花骄抬妞妞。
（手背搭手背左右晃动）6、《敲小鼓》上敲鼓咚咚，（五指并拢食指向上分开、合上4次）下敲咚咚鼓，（五指并拢小拇指向下分开、合上4次）上下一起敲，（五指并拢食指和小拇指向上下一起分开、合上4次）小鼓咚咚咚。
（五指并拢食指和无名指向上下分开、合上4次）7、《大瀑布》山公公，（两掌弧形相对）会织布，（拇指小指相对，三指弯下）没人买，（十个指尖抓在一起）挂高处，（双手合十）天天挂，（左右合十的手掌）月月挂，（同上）原来是条大瀑布。
（双手向下，手背相对手指交叉，向上提到头顶）8、《包子卷子》包子这么大，（双手握拳中间有一掌的距离平行伸出在体前）卷子这么长，（双手手心相对中间有一掌的距离伸出于体前）打开一看里面包着糖，（手腕相靠做小云手的动作）左看看，（左手握拳手心向上，右手五指并拢手心向上，指间对着左拳）右看看，（右手握拳手心向上，左手五指并拢手心向上，指间对着右拳）宝宝尝一尝。
儿童钢琴入门教程--手指操(整理版)
儿童钢琴入门教程——手指操如何提高儿童的兴趣，是当今幼儿钢琴教学中的一个难题。
幼儿时期是学习钢琴的最佳年龄，但是伴随这个年龄段的教学困难是孩子尚未懂事，一切都由着兴致来。
这些苦恼长年来一直困扰着钢琴教师和家长。
如何提高幼儿学习钢琴的兴趣，培养起主观学习能动性是目前幼儿钢琴教学中迫切需要解决的问题。
为此本人经过长期思考与摸索，编出一套符合幼儿心理的方法。
这些方法结合了幼儿平时喜欢玩弄的游戏，因此符合他们的兴趣，获得了孩子们的喜爱。
通过近二十年的教学实践，证明这是个有效的方法。
今整理成文，供教师同行和家长们使用。
一、手臂放松操面对钢琴零起点的孩子，在开始正规的课程之前，我总是先让他们认识身体的哪一部分是手臂，手臂可以怎样活动，怎样才能找到手臂的重量，重量又是如何落下，于是编了以下三节手臂放松操，由易到难，由简到繁，让孩子们在游戏中轻松愉快地认识了手臂以及手臂在演奏钢琴时的规范动作。
为钢琴演奏的第一步“非连音的弹奏”学习做好了准备。
1、手臂放松的练习通过长期观察，我发现孩子们在弯腰的时候比站立时更容易找到手臂放松的感觉，于是编了以下的练习操，让他们看着自己的手臂放松的甩动，在教他们认识手臂的同时也找了手臂的重量。
“大象甩鼻子”（合手两个八拍）小朋友请站好，两腿稍微分开，距离与肩同宽。
弯腰九十度，手臂放松垂直。
手臂像大象鼻子一样，左右甩起来。
2、手臂用力的练习通过前一节“手臂放松操”的练习，有朋友们能够在弯腰的状态下顺利地找到手臂的重量。
此时马上站立起来做下面的第二节操，还象前一节那样前后甩动。
把刚才的感觉带过来，就能比较方便地找到站立状态下的手臂重量。
随着摆动幅度的加大，小朋友还能体会到重量的由小到大，由轻到重，在找到重量的同时学会如何运用，为“非连音的弹奏”打下扎实的基础。
“小猴荡秋千”（合手两个八拍）小朋友请站好，两腿稍微分分开，距离与肩宽。
两个手臂同时向前后摆动，就象小猴在荡秋千一样越摆越大，越甩越高。
《手指操学三》课件
将一只手的手指放在另一只手的手指上，形成交叉的形状。 在交叉的过程中，需要注意保持手指的自然和舒适状态，不 要过度用力或过度紧张。这个动作可以帮助提高手部精细运 动能力，增强手指的协调性和灵活性。
手指的旋转动作
总结词
通过旋转手指，可以促进手指的血液循环，增强手指的灵活性和协调性，缓解手 部疲劳。
05
手指操的实践与练习
如何开始练习手指操
1 2
3
确定学习目标
在开始练习手指操之前，先明确学习目标，如提高手部灵活 性、增强手眼协调能力等。
选择合适的手指操
根据个人需求和兴趣，选择适合自己的手指操，可以从基础 到进阶逐步学习。
准备工具和场地
准备必要的工具，如音乐播放设备、笔、纸等，选择一个安 静、舒适的场地进行练习。
通过手指操，家长可以教孩子认识 数字、形状、颜色等基本概念。
手指操可以锻炼孩子的动手能力和 协调能力，促进大脑发育。
在学校中的应用
01
手指操可以作为课堂上的互动游戏，帮助学生 集中注意力。
03
手指操可以作为学生的课间活动，帮助学生放松身 心，缓解学习压力。
02
手指操可以作为教学辅助工具，帮助学生更好 地理解抽象的概念。
节奏。
创新组合
发挥创造力，将不同的手指操动 作进行组合，形成自己的独特风
格。
参加比赛或表演
参加手指操比赛或表演，展示自 己的技能和才华，提高自信心。
教授他人
将手指操传授给他人，通过教学 相长，进一步提高自己的技能水
平。
THANKS
手指操的注意事项和安全提示
注意事项
在进行手指操练习时，应保持正确的姿 势，避免过度用力或过度弯曲手指，以 免造成关节和肌肉的损伤。同时，应根 据自己的身体状况和手部健康状况，选 择适合自己的手指操动作和难度。
手指操讲解
手指操手指操也属于健美操，主要针对人们日常中的具体问题与具体对象而设计。
民间医学从多年的研究中发现，手指对于人的健康起到了十分重要的作用，手指操能起到消除疲劳、减轻精神负担、缓解紧张情绪的神奇功能。
每个人的10个手指都对应着身体的某个部分，并起到调节和梳理的作用。
目录1种类挤压中指轻攥中指轻挤无名指顶大拇指上挺手指按压指肚手指上伸2相关常识幼儿园口诀种类挤压中指方法：左手自然伸平，右手大拇指顺手掌方向放在左手中指上，其他手指与大拇指轻轻挤压左手中指手指操。
过一会儿用同样的方法换到右手上。
作用：具有提神、消除疲劳、减轻精神负担等功能，让人很快平静下来，有助于呼吸和增强视力。
轻攥中指方法：左手伸平，右手大拇指放在左手中指一侧，右手其他手指轻轻攥住左手中指，过一会儿同样方法换到右手中指上。
作用：积蓄力量，帮助呼吸通畅，增强视力与听力，消除脚痛，使人摆脱萎靡不振和动作迟钝。
轻挤无名指方法：右手大拇指从手掌方向放在左手无名指和小指上，其他手指放在左手背上，一起轻轻挤压，片刻后再到右手上重复此动作。
作用：安神，减轻疲劳，缓解精神压力和紧张情绪，帮助呼吸，增强心脏功能。
挤压手心方法：右手大拇指放在左手食指和中指上，右手其他手指从手心方向挤压，过一会儿用同样方法换到另一只手上。
作用：消除疲劳，减轻精神压力，帮助人摆脱仇恨、恐惧、愤怒等情绪，逐步恢复自信。
手指操(14张)顶大拇指方法：右手大拇指内侧和中指指甲盖顶住左手大拇指，轻轻按压，随后换到左手上。
作用：积蓄力量，激活身体各部组织，消除疲劳，不再贪恋甜食，有助于减肥，改善脸色。
上挺手指方法：左手无名指指甲顶住左手大拇指指肚，其他手指用力向上挺，过一会儿同样方法换到右手上。
作用：调整呼吸节奏，增强听力，进一步改善脸色和保护皮肤，增强自信心，摆脱忧伤情绪。
此方法在跑步、行走、散步、登山和做操时使用十分有益。
按压指肚方法：两手中指指肚合拢，其他手指交叉放在指根处，轻轻按压。
幼儿园安全教育手指操(3篇)
第1篇一、引言幼儿园是孩子们成长的摇篮，为了提高孩子们的安全意识，培养他们的自我保护能力，幼儿园安全教育尤为重要。
手指操作为一种简单、有趣、易于普及的安全教育形式，能够让孩子们在游戏中学习安全知识，提高安全意识。
本文将为大家介绍一套幼儿园安全教育手指操，旨在帮助孩子们树立安全意识，养成良好的安全习惯。
二、手指操内容1. 开场（1）拍拍手，笑哈哈，安全知识来学习。
（2）小手拍拍，身体扭扭，快乐安全一起来。
2. 交通安全（1）红灯停，绿灯行，过马路要小心。
（2）走人行道，不乱跑，遵守交通规则。
（3）不闯红灯，不翻越栏杆，安全出行记心间。
3. 消防安全（1）火灾来了不慌张，快找灭火器来帮忙。
（2）拨打119，报警电话要记牢。
（3）逃生时，弯腰低头，湿毛巾捂住口鼻。
4. 防拐骗（1）陌生人给零食，坚决不拿不吃。
（2）不跟陌生人走，不透露个人信息。
（3）记住家庭住址、父母姓名和电话，学会求助。
5. 防溺水（1）游泳时，要有大人陪伴，不私自下水。
（2）不到不明水域游泳，防止溺水事故发生。
（3）遇到同伴溺水，大声呼救，寻求成人帮助。
6. 饮食安全（1）不吃过期食品，不买街头摊贩的三无食品。
（2）饭前便后要洗手，预防疾病传染。
（3）细嚼慢咽，不暴饮暴食，保持身体健康。
7. 网络安全（1）上网时，不随意点击不明链接，防止病毒入侵。
（2）不泄露个人信息，保护个人隐私。
（3）合理安排上网时间，预防近视。
8. 结束（1）安全知识记心间，快乐成长每一天。
（2）手拉手，心连心，共建安全和谐家园。
三、操作方法1. 教师带领孩子们一起做手指操，边做边讲解安全知识。
2. 孩子们跟随着教师的动作，边做边唱安全儿歌。
3. 家长可以在家中与孩子一起做手指操，增进亲子关系。
四、注意事项1. 在做手指操的过程中，教师要注意观察孩子们的动作，确保他们能够正确掌握。
2. 安全教育手指操要结合实际情况，适时调整内容。
3. 家长要关注孩子的安全，与幼儿园共同培养孩子的安全意识。
幼儿园手指操的动作讲解
幼儿园手指操的动作讲解引言幼儿园手指操是一种常见且受欢迎的幼儿园体育活动，通过灵活的手指动作，促进幼儿肌肉发展、身体协调性和认知能力。
手指操不仅能够增强幼儿的体能素质，还能培养他们的集中力、耐心和团队合作意识。
本文将为您介绍一些常用的手指操动作，帮助您在幼儿园教育中更好地引导幼儿参与手指操活动。
1. 手指伸展操步骤：1.平放手掌，将双手指尖相对。
2.慢慢将手指向外侧伸展，保持手背与手指尖之间的连线。
3.维持伸展状态，保持30秒。
效果：该操练习可以活动手指关节，促进手指灵活性，预防手指僵硬，改善手部血液循环。
2. 手指树叶操步骤：1.站立或坐下，将双手交叉放在胸前。
2.分别将食指和中指握住，其他手指分开，像树叶一样展开。
3.保持姿势，保持10秒。
效果：手指树叶操可以锻炼手指的柔韧性和协调性，增加手指关节的活动度，帮助幼儿提高手指操作能力。
3. 手指朋友操步骤：1.双手交叉并握紧，手指交叉穿过对方。
2.保持手握姿势，将手指相互攀握，像朋友一样拥抱。
3.保持姿势，保持10秒。
效果：手指朋友操可以培养幼儿的团队合作意识和交流能力，同时锻炼手指的灵活性和协调性。
4. 手指鼓掌操步骤：1.双手并拢，将手掌相对。
2.用手指尖轻轻敲击手掌，发出鼓声。
3.保持节奏敲击手掌，持续10秒。
效果：手指鼓掌操可以锻炼幼儿手指灵活性和手眼协调能力，激发幼儿对音乐的兴趣，培养节奏感。
5. 手指捏虫操步骤：1.站立或坐下，将双手放在腿上。
2.伸直手掌，将手指弯曲，像捏虫子一样。
3.保持姿势，保持10秒。
效果：手指捏虫操可以锻炼幼儿手指的力量和灵活性，保持手指关节的活动度，培养幼儿的手眼协调能力。
结论幼儿园手指操是一种有益的体育活动，可以帮助幼儿发展手指肌肉、加强身体协调性和认知能力。
通过手指操，幼儿不仅可以提高体能素质，还能够培养他们的集中力、耐心和团队合作意识。
在幼儿园教育中，教师们可以结合以上介绍的手指操动作，鼓励幼儿积极参与，享受运动的乐趣，并从中获得全方位的发展。
小小班手指操教案6篇
小小班手指操教案6篇(实用版)编制人：__审核人：__审批人：__编制单位：__编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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手指操
一、屈指操：如图所示讲解：先将手指弯曲成拳状，之后再伸展手指成巴掌状，握拳时要用力，伸展时要充分松开，如此反复。
二、波指操：如图所示讲解：首先握拳准备，接着由大拇指开始伸展，依次为食指、中指、无名指、小手指；屈指为拳时，手指由小手指、无名指、中指、食指到大拇指握成拳状。
这节操也可以从巴掌开始到握拳为止，屈指时顺序正好相反。
三、分指操：如图所示：讲解：由五指并拢成巴掌状开始，首先是大拇指与其他手指分开，接着是食指，后为中指、无名指、小手指。
需要注意的是：分开手指后必须重新回到原位，再做下一个分指动作。
此动作也可以由小手指方向开始。
四、跳指操：如图所示： 12讲解：由五指并拢成巴掌开始，大拇指弯曲、中指弯曲、小手指弯曲；展开时由小手指伸展、中指伸展、大拇指伸展。
接着是由食指弯曲、无名指弯曲，展开时由无名指伸展、食指伸展。
整套动作也可以由小手指弯曲开始，其他动作与上述正好相反。
五、对指操：如图所示：讲解：双手置于胸前，大拇指与大拇指、食指与食指等依次指尖相对，两肘和手腕处于同一水平线，肘向外伸展，双手同时向内按压，腕关节成90度，两手相同手指贴紧，包括手掌大部，然后回原位。
六、抖指操：如图所示：讲解：小臂带动手及手指，迅速抖动，此时要注意手指及腕关节和小臂一定要处于放松状态。
七、击指操：如图所示：讲解：（1）两手掌相击，重点可以放在击指上；（2）一手手背与另一手掌相击，之后两手交换相互击打。
八、握指操：如图所示：讲解：一手握住另一手指进行握紧及松开动作，然后交换进行。
九、点指操：如图所示：讲解：用手指指腹适度击打物体，如坐在桌旁，用指腹击打桌面。
可以同时击打，也可以逐个击打，还可以不按顺序击打。
十、弹指操：如图所示：讲解：用拇指压食指、中指等指尖成拳状，而后，食指迅速发力，摆脱拇指的按压，弹出伸直即可。
依次为中指、无名指、小手指，最后回到握拳。
中大班手指操《五指谣》教案雨林蝉鸣的动态
中大班手指操《五指谣》教案雨林蝉鸣的动态一、教学内容本节课选自幼儿园中大班手指操教学，对应教材的第三章《快乐手指谣》中的《五指谣》。
详细内容包括：认识五个手指并了解其功能，通过手指谣的形式，培养幼儿的手眼协调能力和节奏感，同时引入雨林蝉鸣的动态，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受自然界的奥妙。
二、教学目标1. 让幼儿认识五个手指，了解它们各自的功能。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和节奏感。
3. 激发幼儿对自然界的兴趣，了解雨林蝉鸣的动态。
三、教学难点与重点教学难点：手指谣的节奏感和动作协调。
教学重点：五个手指的认识及功能，雨林蝉鸣动态的引入。
四、教具与学具准备1. 教具：五指谣挂图、雨林蝉鸣视频、手指谣音乐CD。
2. 学具：空旷的场地、手指谣学习卡片。
五、教学过程1. 导入：教师带领幼儿做简单的手指游戏，活跃课堂气氛，引入本节课的主题——《五指谣》。
2. 讲解：教师展示五指谣挂图，讲解五个手指的名称和功能，引导幼儿认识自己的手指。
3. 示范：教师示范《五指谣》的动作，并配合音乐，让幼儿跟随节奏一起做手指谣。
4. 实践：分组进行手指谣比赛，让幼儿在实践过程中掌握节奏感和动作协调。
5. 情景引入：播放雨林蝉鸣视频，让幼儿感受大自然的氛围，了解蝉鸣的动态。
6. 例题讲解：教师以手指谣的形式，结合雨林蝉鸣，创编一个简单的手指游戏，让幼儿模仿学习。
7. 随堂练习：让幼儿自由组合，用手指谣的形式表现雨林蝉鸣的动态。
六、板书设计1. 五个手指的名称和功能。
2. 《五指谣》的动作要领。
3. 雨林蝉鸣的动态。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学习的《五指谣》，并讲述五个手指的功能。
2. 答案：五个手指的名称和功能。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿观察生活中的大自然现象，如鸟叫、虫鸣等，尝试用手指谣的形式进行表现，培养幼儿的观察力和创造力。
同时，可以将类似的手指谣教学融入日常教学中，让幼儿在愉快的氛围中成长。
一年级学生手指操大全知识讲解
一年级学生手指操大全一年级学生手指操大全（1）《会变的小手》（大班）我有一双小小手，（伸出两只小手拍两下）变成星星闪呀闪，（手握拳头打开合上两下）变成风车转呀转。
（手指相交在一起手腕转动从左移到右）变成蝴蝶飞呀飞，（大拇指重叠四指并拢手背向前做蝴蝶翅膀弯曲两下）我有十个手指头，（双手手背向前伸开转向手心向前）变成小鼓咚咚咚。
（伸出食指上下敲击其余手指弯曲）变成小鸡叽叽叽。
（食指拇指相碰呈三角形做小鸡啄米状）变成小狗汪汪汪，（双手大拇指放在太阳穴其他四指并拢竖起）我有一双小小手，（伸出两只小手拍两下）又灵巧来又能干，（左右手轮流伸出大拇指）我有十个手指头，（双手手背向前伸开转向手心向前）相亲相爱不分手。
（双手合十相交握拳）（2）《五指歌》（中班）你拍一，我拍一，（双手相拍，与对面幼儿交*击手）食指一人按门铃。
（伸出食指做按门铃状）你拍二，我拍二，（同一的动作）、食指中指剪窗花。
（伸出食指中指做剪刀状）你拍三，我拍三，（同一的动作）大中食指握笔杆。
（伸出右手做写字状）你拍四，我拍四，（同一的动作）兄弟一起来干事。
（伸出右手做拎篮子状）你拍五，我拍五，（同一的动作）大家一起来跳舞。
（双手相拍，手腕转动做新疆舞状（3）《手指宝宝做运动》（小班）一个手指点点点（伸出一个手指点宝宝）两个手指敲敲敲（伸出两个手指在宝宝身上轻轻敲）三个手指捏捏捏（伸出三个手指在宝宝身上轻轻捏）四个手指挠挠闹（伸出四个手指在宝宝身上挠一挠）五个手指拍拍拍（双手对拍）（4）《小动物做游戏》（小班）你拍一，我拍一，小鸡小鸡叽叽叽。
（双手食指伸出点作小鸡嘴状放在胸前）你拍二，我拍二，小兔小兔跳跳跳。
（双手食指、中指伸直其余手指作小兔状放到头顶）你拍三，我拍三，孔雀孔雀飞飞飞。
（双手大拇指、食指相碰其余手指伸直作孔雀状一只手放头上一只手放腰旁）你拍四，我拍四，小狗小狗汪汪汪。
（双手大拇指放在太阳穴其余四指并拢作小狗状）你拍五，我拍五，螃蟹螃蟹爬爬爬。
手指操活动教案6篇
手指操活动教案6篇教案写的优秀可以助教师发现学生的学习兴趣和需求，个性化教学更加有效，实用的教案能够帮助我们合理安排教学资源，提供丰富的学习材料，以下是作者精心为您推荐的手指操活动教案6篇，供大家参考。
手指操活动教案篇1设计说明：30月的宝宝正是自我意识萌芽期，对手有了初步的感知和认识,手部动作有了进一步的发展，但手指的精细动作还不是很协调。
手指游戏是托班最常见的一种手口一致的练习，不仅可以锻炼孩子的手指灵活及协调能力，还可以锻炼孩子的大脑，有利于孩子语言及动作的发展。
因此，我设计了观察图片，认识手指名称，并跟随老师一起做有趣的模仿动作，从而加深对手指的认识。
教养目标：1.通过模仿象声词，初步唱出歌曲中的休止符。
2.会根据词义做相应的模仿动作。
3.爱爸爸、妈妈及周围的人，体会表演活动的快乐。
活动准备：音乐，手偶。
教养过程：（一）手指游戏1．根据教师的提示，伸出相应的手指大拇指是爸爸，爸爸旁边是妈妈，个子最高是哥哥，哥哥旁边是姐姐，小小指头就是我。
教师边说边观察幼儿的手指是否正确伸出。
2．猜猜爸爸妈妈等他们各自会做些什么，并学习各种模仿动作①教师：爸爸会做些什么事？我们一起来学一学。
妈妈会做些什么事？我们也来学一学。
②幼儿和教师一起边做模仿动作边发出像声词。
（二）学唱歌曲1．教师范唱，幼儿学习完整说歌词。
2．幼儿学唱歌曲。
3．提醒幼儿唱出休止符。
（三）边唱歌曲边进行表演1．先用手指点动三下表演，表示打招呼，互相交流感情。
2．在较协调地伸出手指活动的基础上，鼓励幼儿做开汽车、洗衣服等模仿动作，边唱边表演。
温馨提示：爸爸妈妈可在日常生活中通过各种手指游戏引导宝宝认识自己的手指哦。
手指操活动教案篇2活动目标1、认识自己的小手、锻炼手指肌肉灵活性。
2、感受手指游戏带来的快乐。
3、当一个乐句结束时能停留在指定的身体部位。
4、在歌唱的过程中，结合歌词内容有节奏地和身体进行互动。
5、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。
小班手指操教案6篇
小班手指操教案6篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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83个史上最全幼儿手指操讲解
1、十个好朋友两个大拇指，（竖起两个大拇指，其余4指卷起）比比一样高，（两个大拇指碰在一起）互相点点头，（拇指相对，弯曲3次)接着弯弯腰，（拇指向前，弯曲3次）两个小拇指，（伸出两个小拇指），一样都灵巧，（小拇指弯曲3次），互相手拉手，（两个小拇指互相勾在一起）接着问声好，（小拇指相对弯曲3次）食指、中指、无名指，（分别伸出3根手指）样样事情离不了，（弯曲3次）伸出双手数一数，（五指分开，伸出双手）一、二、三、四、五、六、七、八、九、十，（数一个数，收回一根手指）2、数数歌山上一只虎，（双手五指张开做老虎状），林中一只鹿，（双手做鹿角状放在头顶）路边一只鸭，（双手在胸前做鸭嘴状），草里一只兔，（双手在头顶做兔耳状）洞里一只鼠，（左手握空拳、右手食指伸进左手），大家数一数（双手握拳）一二三四五（由拇指开始依次伸开五指）虎、鹿、鸭、兔、鼠。
（分别做以上五种动物形状）3、手指变变变一个手指头，一个手指头（左右手依次伸出食指）变、变、变，变成毛毛虫--扭扭扭（食指互绕3次，食指指尖向前钩3下）两个手指头，两个手指头（左右手依次伸出食指、中指）变、变、变，变成小兔子--跳跳跳（食指、中指互绕3次，向上跳3下）三个手指头，三个手指头（左右手依次伸出中指、无名指、小拇指）变、变、变，变成小花猫--喵喵喵（上边动作互绕3次，放脸蛋两旁向外拉3下）四个手指头，四个手指头（左右手依次伸出食指、中指、无名指、小拇指）变、变、变，变成小螃蟹--走走走？（上边动作互绕3次，左右大拇指靠在一起，其余四指分开钩手指3下）五个手指头、五个手指头（左右手依次伸出5指）变、变、变，变成小蝴蝶--飞飞飞（五指互绕3次，大拇指互相钩住，其余四指扇动）六个手指头，六个手指头（左右手依次伸出大拇指、小拇指）变、变、变，变成小山羊--咩咩咩（上边动作互绕3次，放在头顶两侧）七个手指头，七个手指头（左右手依次伸出集中在一起的五指）变、变、变，变成小老鼠--吱吱吱（上边动作互绕3次，向前交替爬动）八个手指头，八个手指头（左右手依次伸出食指、大拇指）变、变、变，变成小黄鸭--嘎嘎嘎（上边动作互绕3次，大拇指和食指上下捏动）九个手指头，九个手指头（左右手依次伸出弯曲的食指）变、变、变，变成小海马，--游游游（上边动作互绕3次，左右手食指上下弯曲）十个手指头，十个手指头（左右手食指张开）变、变、变，变成小青蛙，--呱呱呱（左右手食指张开互绕3次，上下拍打3次）4《小蚂蚁和小狐狸》小蚂蚁，真有趣，(左手手心向下伸出食指无名指，右手食指无名指在左手的食指无名指上做走路状)头上长着小触须，（左右手食指无名指在头顶做触须状）小蚂蚁，有秩序，（左手手心向下伸出食指无名指，右手食指无名指在左手的食指无名指上做走路状）走路排队真整齐，（双手伸出食指无名指，在胸前做走路状）小蚂蚁，有情义，（左手手心向下伸出食指无名指，右手食指无名指在左手的食指无名指上做走路状）见面点头很有礼，（双手食指无名指在胸前做弯腰状）小蚂蚁，真得意，（左手手心向下伸出食指无名指，右手食指无名指在左手的食指无名指上做走路状）冬天来了有积蓄。
《手指操》小班教案
《手指操》小班教案1.1 手指操是一种通过手指运动来锻炼幼儿手部协调能力和思维能力的活动。
1.2 通过手指操，幼儿可以提高注意力、培养观察力、增强记忆力，同时也能增加亲子间的互动。
1.3 本教案旨在为小班幼儿提供一套简单有趣的手指操活动，以促进幼儿手眼协调、精细动作和语言表达能力的发展。
二、知识点讲解2.1 手指操的基本动作：包括手指分开、手指合拢、手指屈伸、手指旋转等。
2.2 手指操的节奏和音乐：通过儿歌或音乐引导幼儿进行手指操，培养幼儿的节奏感和音乐感。
2.3 手指操的创编和表演：鼓励幼儿自己创编手指操，并在集体面前表演，提高幼儿的自信心和创造力。
三、教学内容3.1 手指操的基本动作：教幼儿学习手指分开、手指合拢、手指屈伸、手指旋转等基本手指操动作。
3.2 手指操的节奏和音乐：选择适合幼儿的儿歌或音乐，引导幼儿跟随节奏进行手指操。
3.3 手指操的创编和表演：鼓励幼儿自己创编手指操，并在集体面前表演，分享自己的创意和成果。
四、教学目标4.1 认知目标：让幼儿认识并学会手指操的基本动作。
4.2 技能目标：培养幼儿手指的灵活性和协调性，提高幼儿的节奏感和音乐感。
4.3 情感目标：通过手指操活动，培养幼儿的自信心、观察力和创造力，增进亲子间的情感交流。
五、教学难点与重点5.1 教学难点：手指操的创编和表演，需要幼儿发挥想象力和创造力，对于幼儿来说是一个挑战。
5.2 教学重点：手指操的基本动作的教授和练习，让幼儿掌握手指操的基本技巧和节奏感。
以上是《手指操》小班教案的五个章节，每个章节由3条详细的小结组成，每个小结由4条详细的细节及细节说明组成。
希望对您的教学活动有所帮助。
六、教具与学具准备6.1 教具：手指操图解、音乐播放器、手指操卡片。
6.1.1 手指操图解：用于展示手指操的基本动作，帮助幼儿直观学习。
6.1.2 音乐播放器：用于播放儿歌或音乐，引导幼儿跟随节奏进行手指操。
6.1.3 手指操卡片：用于幼儿练习时自检和巩固所学内容。
安全教育手指操幼儿园(3篇)
第1篇在幼儿园教育中，安全教育是至关重要的一个环节。
为了帮助幼儿从小树立安全意识，养成良好的安全习惯，我们设计了这套适合幼儿园的安全教育手指操。
这套手指操简单易学，趣味性强，能够在轻松愉快的氛围中让幼儿掌握基本的安全知识，提高自我保护能力。
以下是这套安全教育手指操的具体内容。
一、手指操名称《幼儿园安全教育手指操》二、手指操目标1. 培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
2. 让幼儿学会基本的自我保护方法，如防拐骗、防烫伤、防触电等。
3. 增强幼儿的团队协作能力，培养良好的集体意识。
三、手指操内容1. 开场（1）动作：双手拍掌，上下跳动。
（2）歌词：安全手指操，快乐又健康，我们一起做，安全伴我行。
2. 防拐骗（1）动作：右手拇指与食指捏成圈，左手食指伸直，从右手指圈中穿过。
（2）歌词：陌生人，不靠近，不跟走，安全意识要牢记。
3. 防烫伤（1）动作：双手掌心相对，手指弯曲，上下滑动。
（2）歌词：热水瓶，烫手哦，小心谨慎，远离危险。
4. 防触电（1）动作：右手拇指与食指捏成圈，左手食指伸直，从右手指圈中穿过，重复动作。
（2）歌词：电源线，危险多，远离电源，安全第一。
5. 防交通事故（1）动作：双手食指与中指弯曲，其余手指伸直，上下跳动。
（2）歌词：过马路，看红绿灯，遵守交通，安全出行。
6. 防火灾（1）动作：双手掌心相对，手指弯曲，上下滑动。
（2）歌词：火警电话119，火灾发生快报警，安全逃生记心间。
7. 防踩踏（1）动作：双手食指与中指弯曲，其余手指伸直，上下跳动。
（2）歌词：人太多，不拥挤，排队等候，安全有序。
8. 结尾（1）动作：双手拍掌，上下跳动。
（2）歌词：安全教育手指操，快乐又健康，我们一起做，安全伴我行。
四、手指操注意事项1. 在进行手指操时，教师应耐心指导，确保幼儿掌握正确的动作要领。
2. 在进行防拐骗、防烫伤、防触电等环节时，教师应结合实际案例，让幼儿了解安全知识的重要性。
3. 在进行手指操的过程中，教师应关注每个幼儿的参与情况，确保每个幼儿都能积极参与到活动中。
手指操讲解
1手指变变变一根手指转转转，变成牙刷刷刷刷；两根手指转转转，变成小兔蹦蹦蹦；三根手指转转转，变成义子义义义；四根手指转转转，变成蝴蝶飞飞飞；五根手指转转转，变成一只大老虎一啊呜;六根手指转转转，变成电话喂喂喂；七根手指转转转，变成老鼠追追追；八根手指转转转，变成手枪啪啪啪；九根手指转转转，变成钩子勾勾勾；十根手指转转转，转到身后藏起来。
2丁丁和当当树上停了两只鸟，一只叫丁丁，一只叫当当，丁丁飞走了，当当飞走了，回来吧丁丁，回来吧当当3悄悄话小鸟小鸟住在大树上，田鼠田鼠住在大树下, 喇叭花爬呀爬呀爬，喇叭花变成小电话，小鸟和田鼠在说着悄悄话。
4大乌龟小乌龟大乌龟小乌龟，大大小小堆乌龟，不怕你从后面推，不怕你从上面捶，就怕你往洞里吹，呼呼呼，阿嚏，啪嗒啪嗒流眼泪。
5小地鼠小地鼠，急匆匆，一拱一拱钻进洞，地洞里面暖烘烘，高高兴兴来过冬，小地鼠，慢吞吞，一拱一拱爬出洞，地洞外面风景好，柳絮飘飘看来到。
你拍一，我拍一，小鸡小鸡叽叽叽。
你拍二，我拍二，小兔小兔跳跳跳。
放到头顶）你拍三，我拍三，孔雀孔雀飞飞飞。
孔雀状一只手放头上一只手放腰旁）你拍四，我拍四，小狗小狗汪汪汪。
小狗状）（双手食指伸出点作小鸡嘴状放在胸前）（双手食指、中指伸直其余手指作小兔状（双手大拇指、食指相碰其余手指伸直作（双手大拇指放在太阳穴其余四指并拢作你拍五，我拍五，螃蟹螃蟹爬爬爬。
（双手五指伸开放在身体两侧我们一起爬上山（从宝宝脚面上爬到腿上做好）7我家有个玩具柜我家有个玩具柜，柜子一共有几层？一层层，二层层，三层层，四层层，我的柜子有四层，一层一层关上门。
8 土豆土豆土豆丝丝，土豆土豆皮皮, 土豆丝土豆皮，土豆丝土豆皮。
9合拢放开合拢放开，合拢放开，小手拍一拍，小手放腿上，小手爬山顶，这是眼睛，这是鼻子，这是小嘴巴。
10 一双小小手一个小朋友呀，出门走一走呀，碰到大石头呀，跌个大跟头呀；两个小朋友呀，出门走一走呀，路上见了面呀，相互点点头呀；三个小朋友呀，出门走一走呀，见到老爷爷呀，扶他慢慢走呀；四个小朋友呀，出门走一走呀，见到解放军呀，连忙招招手呀；五个小朋友呀，出门走一走呀，来到动物园呀，看到大老虎呀，啊呜11我的小小手一根手指按门铃，两根手指捏豆豆，三根手指系纽扣，四根手指提兜兜,五根手指拍拍手12咕噜咕噜咕噜咕噜1,咕噜咕噜2,咕噜咕噜3,咕噜咕噜4,上上下下，前前后后，左左右右，我和你来做游戏。
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1手指变变变
一根手指转转转，变成牙刷刷刷刷；
两根手指转转转，变成小兔蹦蹦蹦；
三根手指转转转，变成叉子叉叉叉；
四根手指转转转，变成蝴蝶飞飞飞；
五根手指转转转，变成一只大老虎—啊呜；六根手指转转转，变成电话喂喂喂；
七根手指转转转，变成老鼠追追追；
八根手指转转转，变成手枪啪啪啪；
九根手指转转转，变成钩子勾勾勾；
十根手指转转转，转到身后藏起来。
2丁丁和当当
树上停了两只鸟，一只叫丁丁，一只叫当当，丁丁飞走了，当当飞走了，
回来吧丁丁，回来吧当当。
3悄悄话
小鸟小鸟住在大树上，田鼠田鼠住在大树下，喇叭花爬呀爬呀爬，喇叭花变成小电话，
小鸟和田鼠在说着悄悄话。
4大乌龟小乌龟
大乌龟小乌龟，大大小小堆乌龟，
不怕你从后面推，不怕你从上面捶，
就怕你往洞里吹，呼呼呼，阿嚏，
啪嗒啪嗒流眼泪。
5小地鼠
小地鼠，急匆匆，一拱一拱钻进洞，
地洞里面暖烘烘，高高兴兴来过冬，
小地鼠，慢吞吞，一拱一拱爬出洞，
地洞外面风景好，柳絮飘飘春来到。
6小动物做游戏
你拍一，我拍一，小鸡小鸡叽叽叽。
（双手食指伸出点作小鸡嘴状放在胸前）
你拍二，我拍二，小兔小兔跳跳跳。
（双手食指、中指伸直其余手指作小兔状放到头顶）
你拍三，我拍三，孔雀孔雀飞飞飞。
（双手大拇指、食指相碰其余手指伸直作孔雀状一只手放头上一只手放腰旁）
你拍四，我拍四，小狗小狗汪汪汪。
（双手大拇指放在太阳穴其余四指并拢作小狗状）
你拍五，我拍五，螃蟹螃蟹爬爬爬。
（双手五指伸开放在身体两侧
我们一起爬上山（从宝宝脚面上爬到腿上做好）
7我家有个玩具柜
我家有个玩具柜，柜子一共有几层？
一层层，二层层，三层层，四层层，
我的柜子有四层，一层一层关上门。
8土豆
土豆土豆丝丝，土豆土豆皮皮，
土豆丝土豆皮，土豆丝土豆皮。
9合拢放开
合拢放开，合拢放开，
小手拍一拍，小手放腿上，
小手爬山顶，这是眼睛，
这是鼻子，这是小嘴巴。
10一双小小手
一个小朋友呀，出门走一走呀，碰到大石头呀，跌个大跟头呀；
两个小朋友呀，出门走一走呀，路上见了面呀，相互点点头呀；
三个小朋友呀，出门走一走呀，见到老爷爷呀，扶他慢慢走呀；
四个小朋友呀，出门走一走呀，见到解放军呀，连忙招招手呀；
五个小朋友呀，出门走一走呀，来到动物园呀，看到大老虎呀，啊呜~！11我的小小手
一根手指按门铃，两根手指捏豆豆，
三根手指系纽扣，四根手指提兜兜，
五根手指拍拍手。
12咕噜咕噜
咕噜咕噜1，咕噜咕噜2，
咕噜咕噜3，咕噜咕噜4，
上上下下，前前后后，
左左右右，我和你来做游戏。
13小雨伞
小雨伞手里拿，一会开，一会关，开关开关。
14好宝宝
小蜗牛真奇妙，背着房子上学校；
小白兔真可爱，竖着耳朵蹦蹦跳；
小花猫真可笑，老师讲课他睡觉；
小螃蟹真霸道，横冲直撞咧嘴笑，
我们不要学习他，做个懂事的好宝宝。
15会变的小手
我有一双小小手，（伸出两只小手拍两下）
变成星星闪呀闪，（手握拳头打开合上两下）
变成风车转呀转。
（手指相交在一起手腕转动从左移到右）
变成蝴蝶飞呀飞，（大拇指重叠四指并拢手背向前做蝴蝶翅膀弯曲两下）我有十个手指头，（双手手背向前伸开转向手心向前）
变成小鼓咚咚咚。
（伸出食指上下敲击其余手指弯曲）
变成小鸡叽叽叽。
（食指拇指相碰呈三角形做小鸡啄米状）
变成小狗汪汪汪，（双手大拇指放在太阳穴其他四指并拢竖起）
我有一双小小手，（伸出两只小手拍两下）
又灵巧来又能干，（左右手轮流伸出大拇指）
我有十个手指头，（双手手背向前伸开转向手心向前）
相亲相爱不分手。
（双手合十相交握拳）
16手指宝宝做运动
一个手指点点点（伸出一个手指点宝宝）
两个手指敲敲敲（伸出两个手指在宝宝身上轻轻敲）
三个手指捏捏捏（伸出三个手指在宝宝身上轻轻捏）四个手指挠挠闹（伸出四个手指在宝宝身上挠一挠）五个手指拍拍拍（双手对拍）。