我们遵守规则ppt课件

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三年级上册道德与法治PPT优秀课件-2.4 我们遵守规则北师大版 (共21张)

自觉遵守超市、商场公共场所的秩序，购物要排队。
参观文化馆或到公园、名胜古迹等地游览，自觉维持公共秩序，参观游玩要排队；注意自觉保护公共场馆设施，保持文化场馆、名胜古迹的卫生，不得乱写乱画、乱扔杂物、不得践踏草坪、毁坏花草树木等。
观看影视话剧时，要注意剧场秩序，不得大声喧哗，不得起哄吹口哨、鼓倒掌。
我们遵守规则
从视频中，你能得到启什示么：启示呢？
？我们要遵守交通规则。
规则是人们为实现某种目标或程序，规定出来供大家共同遵守的制度或章程。规则一般包括禁止性规定和非禁止性规定；成文的规则和约定俗成的规则。每个社会团体都有自己的规则。而每个人又都生活在一定的社会团体里，要过好生活，就离不开规则， “没有规矩不成方圆”。
世博园区古巴馆的签名墙上出现涂鸦无界、富有“个性”的语言，让古巴馆多少有些尴尬。7月5日，有网友发帖称世博园古巴馆的签名墙上满是游客留下的涂鸦，即使张贴了“禁止往墙上涂画”的告
示，依旧有游客写“我偏画！看你怎么办？”的话语。
上海世博园芬兰馆贴出告示，禁止游客进入馆外水池。可是大家都在泡脚······
别以为很好看，简直有损形象
看来是逛得太累了！可是休息的地方好像不在这。
饭盒摆得很齐，
只不过放错了地方看来饮用标示有点像垃圾桶标示
几名儿童在“海螺”雕塑上攀爬
坐在射灯上，这需要一点勇气
多好看的小蛮腰~
但有多少花花草草迷倒在你的“石榴裙下”
玩游戏
也有规则
学校有规则
• 为了保证我们的学习和成长，在学校里有哪些规则？
哈佛大学的故事
为什么校长要开除那个
学生？
哈佛牧师在去世之前，曾向一所学院捐献了一块地和几百本图书。哈佛先生捐献的图书成为哈佛大学的某种象征，被存放在藏书楼里，允许学生在楼内阅读，但不允许把书带出去。一天夜里藏书楼不幸发生火灾，所有的图书都被焚毁。巧的是，当天一位学生偷偷把两本哈佛先生的捐书带回了宿舍，想看个通宵。当得知自己带出的两本书成为哈佛先生捐书中仅存的两本时，他毫不犹豫地把书还给了校方。哈佛大学校长临时召开学生大会，高度赞扬了这位学生诚实做人的态度和敢于承认错误的勇气，称赞他不愧为哈佛学子，但当场宣布开除他的学籍。校长说，他想用校规来看管这所学校，而不是由人去左右它。

人教版上册八年级道德与法治2.3.2《遵守规则》(共29张PPT)

③自觉、主动约束自己的行为逐
④有急事要办，可以插队
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
5、下列关于公民自由和规则关系的认识，正确的
是（ C）
A.言论自由是我的权利，我想怎么说就怎么说 B.受教育是我的权利，我想上学我就上，不想上学就不上
C.国家鼓励植树造林，我应积极参加义务植树活动
D.拍照是公民的自由，我们未成年人可以拍摄军事基地
人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。
你如何看待这位男士打手机的自由？
不遵守规则
我们应该如何自觉遵守规则？（1）遵守社会规则需要自律和他律。遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，既他律，又需要自我约束，既自律。自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良习惯，做到自觉遵守规则。（2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。
享有自由需要遵守规则。
自觉遵守规则： • 他律（外在约束） • 自律（自我反省） • 敬畏规则（内化于心，外化于行） • 坚定维护规则（自己、他人） • 积极改进规则（更加符合人民利益和社会发展）
“随骑随走，不骑就停”的共享单车在方便市民自由使用的同时也带来“乱停乱放、占用道路”的社会问题。
3.初中生子明每次去餐厅吃饭的时候，都会自觉排队;乘坐公交车的时候,总是礼让他人。这说明，社
会规则( D)
A.保障社会秩序的实现 B只适用于公共场合 C只对中学生起作用 D需要人们发自内心地遵守
4.下列关于规则的说法正确的是( C)
A规则自制定之日起就不会再发生改变 B我们不能调整规则 C规则不是一成不变的，我们要积极参与规则的改进和完善 D原有的规则永远不会过时

关于讲规矩守纪律的班会PPT课件

提高学生的学习效率
遵守班级规矩和纪律能够为学生创造一个安静、有序的学习环境，有利于提高学习效率。
2024/1/26
18
05
讲规矩守纪律的实践方法
2024/1/26
19
提高思想认识，增强规矩意识
深入学习党的纪律和规矩，明确行为准则。
通过案例分析、讨论交流等方式，加深对规矩重要性的认识。
5
班会主题
01
遵守校规校纪，做文明学生
2024/1/26
02正确的价值观和道德观
6
02
规矩与纪律的重要性
2024/1/26
7
规矩的定义和作用
规矩是指一定的标准、准则或习惯，用来约束人们的行为，维护社会秩序和公共利益。
2024/1/26
规矩的作用在于明确行为准则，使人们知道何可为、何不可为，从而避免混乱和冲突。
班级规矩的制定过程
班级规矩的执行方式
明确行为准则，维护班级秩序，促进良好班风的形成。
学生参与制定，体现民主原则，确保规矩的合理性和可行性。
设立监督机制，实施奖惩制度，确保规矩得到有效执行。
2024/1/26
16
班级纪律的遵守和维护
1 2
遵守班级纪律的意义
培养自律精神，提高学习效率，营造和谐班级氛围。
维护班级纪律的方法
加强宣传教育，树立榜样作用，及时处理违纪行为。
3
学生在维护班级纪律中的角色
自觉遵守纪律，互相监督提醒，共同维护班级秩序。
2024/1/26
17
班级规矩和纪律对班级建设的影响
促进良好班风的形成
培养学生的自律精神
班级规矩和纪律的制定与执行有助于形成积极向上、团结友爱的班风。

人教版道德与法治八年级上遵守规则课件(共28张PPT)优秀课件

列车即将发车，一扇车门被两位乘客堵住，不让本文运用点题式的题记，这种题记能揭示文章主旨、情感。这个题记让读者明确领会标题关键词“假如”的含意——假如“我”是刘兰芝，
就要忍心存于人世，以生的方式纪念死的痛苦，揭示了文章不同于诗歌原主题的创新主题。
发车，原因是他们的同伴没到，列车员劝解无效，导 (2)举例要紧扣论点。举例论证时，所举事例必须与所论证的观点紧密相扣，这才能起到论证的作用。要做到这样，首先在选择事例时
子”。子。胎。他特别反对君主任用骨肉至亲，对于贤者则不拘出身，提出“官无常贵，民无终贱”的主张。
孩子。
想一想
当初为什么要求“一对夫妇只能生一个？”现在又为什么放开“全面二胎”政策？
在中国，每年由于酒后驾车引发的交通事故达数万起，已经成为交通事故的第一大“杀手”。据此，相关部门出台了酒驾处罚标准和醉驾处罚新规定：酒精含量达到20mg/100ml但不足80mg/100ml，属于饮酒驾驶；酒精含量达到或超过80mg/100ml，属于醉酒驾驶。2011年5月1日起，《中华人民共和国刑法修正案(八)》正式实施，醉酒驾驶作为危险驾驶罪被追究驾驶人刑事责任。
味深长。
1980年,党中 2002年9月起, 2013年11月起, 2016年1月起,夫《我们拥有一个名字叫中国》中将长城比喻成静脉、黄河比喻成动脉、五千年的文化比喻成脉搏，使“中国”人格化，赋予其人的活力
和思想，将祖国最有代表性的景物展现给读者。长城、黄河象征着中国的沧桑历史和文化根源，五千年的文化孕育了中国的博大胸怀。
，就要看事例本身是否蕴含着所要论证的观点。同时，由于事例本身往往具有多义性，因此，在叙述事例时，还要有意识地突出事例
致列车晚点，根据《中华人们共和国治安管理处罚法》中与论点相扣的一面，不能泛泛地说事，即围绕论点定向复述事例。

《守规则、保安全》课件

04 注意居家安全
04 注意居家安全在家遇到火灾怎么办？（点击图片播放动画）
04 注意居家安全遇到用电危险情况怎么办？（点击图片播放动画）
04 注意居家安全独自在家要不要给陌生人开门？（点击图片播放视频）
04 注意居家安全
同学们，通过本节课的学习，我们要自觉遵守学校规则、交通规则，要做到平安上学、平安回家，让平安伴随我们度过每一天。
（警告标志）
（禁令标志）
（指示标志）
02 遵守交通规则
认识常见的交通标志：
注意行人
注意信号灯
禁止行人通行
人行横道
03 平安上学，平安回家
03 平安上学，平安回家说一说他们这样做安全吗？应该怎么做？
过马路回家
小河边上……
在校车上……
1.遵守交通规则；2.专心走路，不东张西望；3.不在公路上嬉戏打闹、玩耍；4.不追、爬、吊、拦机动车辆，不向车辆抛石子；5.在路上不与陌生人交谈、不吃陌生人给的食品……
守规则、保安全
SHOU GUI ZE BAO AN QUAN
遵守学校规则遵守交通规则
平安上学，平安回家
注意居家安全
01 遵守学校规则
排队守序要记牢
排队进教室
排队接水喝
01 遵守学校规则
禁止在室内跑和闹
禁止在教室打闹
禁止在楼道内追跑
01 遵守学校规则
上下楼梯守规则
禁止上下楼梯拥挤
上下楼梯排队靠右行
02 遵守交通规则
红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等!
02 遵守交通规则
02 遵守交通规则
02 遵守交通规则
他们这样做对吗？请学生使用【同步学习卡】分别为下面图片中的行为进行判断，对的选√，不对的选×。

学守则守规范小学生主题班会PPT课件

明礼守法讲美德。遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。
孝亲尊师善待人。孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。
诚实守信有担当。保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。
孝亲尊师善待人。孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。
目录
01.学生守则 02.我学习我践行 03.学生守则重要性 04.六不准校纪
第一讲：《学生守则》
孝亲尊师善待人。孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。
孝亲尊师善待人。孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。
孝亲尊师善待人。孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。
在学校。我爱护校园里的花草树木。
在学校。我爱护校园里的一切公共设施。
在学校。我不乱扔果皮纸屑。
在家里，我尊敬长辈,孝敬父母。
我遵守交通规则, 并且时刻提醒大人也守交通规则, 注意安全
我们都注重自己的一言一行。在今后的学习生活中争做一名优秀的小学生。
第三讲：
《学生守则重要性》
对中小学生良好行为习惯的养成。以及学校形成良好的校风、学风、都起到了重安作用。
第四讲：《六个不准校纪》
01.不准闯红灯过马路,绿灯行红灯停
02.不准到不良商贩摊位购买食品
03.不准在非运动区进打球等剧烈体育活动
04.不准在教学区大声喧哗。
05. 不准在规定以外的时间和地点拨打手机。
孝亲尊师善待人。孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。
勤俭节约护家园。不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环保生活。

人教版道德与法治八年级上遵守规则课件(共20张PPT)

集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。来体现哲理，或者在材料中直接揭示哲理，因此审题时必须抓住这些关键语句。如下面的材料：
A．二战中，中国抗击着日本陆军主力，不仅是反法西斯战争持续时间最长的国家，而且也是进行反法西斯战争最早的国家。真实是一切作品的生命。需要注意的是，真实的生活不仅指作者亲身经历的生活，而且指作者客观经历的生活，依照他人的真实生活适当加工而成的“艺术真实”。在这里要处理好真实与虚构的关系。虚构不等于虚假，可以说没有虚构就没有文学。虚构是生活的再加工，它反映的是艺术的真实。但虚构不是胡编乱造，寓言和神话没有一种是真的，但它们都是
遵
守
规
则
自由与规则不可分
1.社会规则划定自由不是随心所欲，受道德、纪律、了自由的边界法律等社会规则的约束
2.社会规则是人们违反规则、扰乱秩序的行为应当享有自由的保障受到相应的处罚
遵守规则
自觉遵守规则
1.遵守社会规则需要他律和自律
(1)他律：监督、提醒、奖惩等外在约束 (2)自律：自我约束
2、我们应该如何自觉遵守规则？
①需要他律和自律。
②需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。 ③我们要积极维护规则，积极改进规则。
『提示』
（1）首先，从自己做起，以身作则；
（2）以宣传劝导为主，引导规范人们的行为；
（3）设定相关的行政法规约束不文明合理行为。可以采用媒体曝光的方式；相关部门开展专项整治行动；有关部门可以发出倡议，开展文明系列主题活动，提高公民文明意识；
2.遵守社会规则需要敬畏规则，将规则作为自己的行动准绳
维护与改进规则
1.要坚定维护规则
(1)要从自己做起，自觉遵守规则

3.2遵守规则 (共22张PPT)

有”节“。劝导时要注意适可而止。劝导无效时，可
3
以向公共场所的管理机构或管理人员反映情况。如人身安全受到威胁，要机智地向他人救助，或打110报警电话寻求支援。
（2）我们要积极改进规则
新法两则
1.2014年3月15日正式实施新消费者权益保护法规
增
ห้องสมุดไป่ตู้
定，除特殊商品外，网购商品在到货之日起7日内无
理由退货。 2.为了保障网络安全，维护网络空间主权和国家安全、社会公共利益，保护公民、法人和其他组织的合法权益，促进经济社会信息化健康发展，自2017 年6月1日起施行《中华人民共和国网络安全法》一些原来没有的规则，需要制定
自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束
（2）社会规则是人们享有自由的保障
在一个有法律的社会里，自由仅仅是：一个人能够做他应该做的事情，而不被强迫去做他不应该做的事情。 ——孟德斯鸠
人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自
己的自由边界。
知识点归纳
1.社会规则与自由的关系 ①社会规则划定了自由的边界。 ②社会规则是人们享有自由的保障。
（1）遵守社会规则的两种约束机制自律他律
自我约束。
监督、提醒、奖惩等外在约
束。
（2）遵守社会规则的要求
七嘴八舌——浅谈“中国式过马路” 闯红灯不对，但大家都在闯，我也跟着走。只要没有人看到，没有人
管，就可以闯红灯。
我觉得车辆多的时候不能闯红灯，车俩少或者没有车的时候可以闯红灯。
评析小杰上述的行为是否正确，如果你遇到类似的情况会如何解决？
（1）我们要坚定维护规则
从自己做起，自觉遵守规则提醒、监督、帮助他人遵守规则

《班级规则我遵守》幼儿园大班社会PPT课件

感谢您的聆听
小声交流走路轻，遵守规则心情好。
专心做事不磨蹭，遵守规则省时间。
上下楼梯靠右走，遵守规则不拥挤。
玩滑梯时不争抢，遵守规则排好队。
遵守规则好处多
小声交流走路轻，遵守省时间。
上下楼梯靠右走，遵守规则不拥挤。
玩滑梯时不争抢，遵守规则排好队。
活动目标：
1．知道遵守规则会让人的生活有序、安全、节省时间，理解遵守规则的重要性。
2．能把自己发现的班级规则大胆的与同伴交流，并能用简单的符号进行表征。
3．懂得自己是班集体的一员，每人都要遵守班集体的规则，提高幼儿遵守规则的意识。
活动重点：
知道遵守规则会让人的生活有序、安全、节省时间，理解遵守规则的重要性。

《遵守规则》PPT课件-完美版

《遵守规则》PPT课件-完美版
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3 维护与改进规则一、我们应该怎样维护规则?
我们要坚定维护规则，一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要在保护自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
《遵守规则》PPT课件-完美版
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探究与分享
《遵守规则》PPT课件-完美版
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2 自觉遵守规则
“梨虽无主，我心有主”
（1）你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点？（2）你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”？
《遵守规则》PPT课件-完美版
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『提示』
（1）“梨虽无主，我心有主”，这是一种准则，一种修养，一种境界，一种精神，这就是道德自律。正确的人生观、世界观、价值观正是这种道德自律的前提。
《遵守规则》PPT课件-完美版
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课堂小结
《遵守规则》PPT课件-完美版
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随堂演练
1. “日月星，花鸟虫，因时序，相平衡；循轨道，行车船，有规矩，成方圆。”这句古训揭示了一个重要的道理是（）
√ A、做任何事情都要有规矩、懂规矩、守规矩
B、画圆要有规，无规就画不成圆 C、制方要有矩，无矩就制不出方 D、人的活动要受思想动机、目的、愿望的支配
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第三课社会生活离不开规则
遵守规则
《遵守规则》PPT课件-完美版
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课前预习
遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良习惯，做到自觉遵守规则。

部编版《道德与法治》八年级上册3.2《遵守规则》优秀课件(共38张PPT)

自主学习
自学指导：请大家仔细阅读课本P26-31，完成下面的思考问题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间3分钟。
1.自由与规则是怎样的关系？
2.如何做到自觉遵守规则？
3.我们应如何维护规则？ 4.积极改进规则，我们应该怎么做？
新知学习
探究活动一：高铁霸座女——自由与规则
拓展提高
问题4、在当前的社会生活中，我们有着绝对的自由,想做什么就做什么。判断：这种观点是错误的。理由：社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法
律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损
害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。问题5、规则在制定之后就不会再发生改变。判断：这种观点是错误的。理由：规则不是一成不变的。随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定，一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除;一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。
①自由是无条件的 ②自由是有条件的 ③社会生活中任何自由都
要受到一定约束和限制，没有任何限制，约束的自由是不存在的
由离不开规则，规则也离不开自由，二者是缺一不可的
④ 自
A.①③④
√
B.②③④
C.①②③④
D.①②③
课堂练习
2.无论做什么事情,都要严格要求自己,只有提高了自身的素质,才能适应社会的发展。由此表明 ( )
提示：这位男士有打手机的自由，但是他在行使自己的自由和权利时，应该尊重他人合法的自由和权利。
活动二：我的自由谁做主
挡车门阻碍高铁发车
点击图片播放
2018年1月5日，由蚌埠南开往广州南站的G1747次列车在合肥站停站办客时，一名带着孩子的女性旅客以等老公为名，用身体强行阻挡车门关闭，铁路工作人员和乘客多次劝解，该女子仍强行扒阻车门，造成该列车晚点发车。据了解，目前铁路公安已介入调查处理。

《遵守规则》PPT优秀课件-八年级道德与法治上册

笔记区:一、自由与规则的辩证关系
1、社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲, 它受道德、纪律、法律
等社会规则的约束。我国宪法规定, 公民在行使自由和权利的时候, 不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
“座霸”现象
后果: 200元行政罚款+限制乘车180天 +信用黑名单
3、我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起, 自觉遵守规则; 另一方面要在保证自身安全的前提下, 提醒、监督、帮助他人遵守规则。
4、我们要积极改进规则, 规则不是一成不变的, 要积极参与规则的改进和完善, 善于与他人沟通交流、寻求共识, 积极为新规则的形成建言献策, 使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。
•模拟场景:生硬地劝导? •教材P30, “方法与技能”“劝导的技巧” •有“礼”、有“理”、有“节”
• 请同学们一起看教材P31的“探究与分享”, 说说为什么有这些变化。 •你还知道哪些被改进的规则?
• 那些改进了的规则: • 《民法总则》 • 新增了一项绿色环保原则。 • 限制性民事行为能力:8周岁以上 • 民事诉讼时效期:3年 • 胎儿享有继承权
笔记区:一、自由与规则的辩证关系
2、社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由, 而是
保证每个人不越过自由的边界, 促进社会有序运行。
第二目自觉遵守规则
实话实说一晚上, 无摄像头的ห้องสมุดไป่ตู้人路口,
1．不会, 完全没必要。 2．会, 习惯使然。
你会等红灯吗?
3．犹豫一下, 过。
第三课社会生活离不开规则
第二框遵1 守规则
• 我喜欢自由, 喜欢旅游．．．．．．觉得每天有一点创新

人教版道德与法治八年级上遵守规则课件(共28张PPT)

说说为什么要改变这个规则？
一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。
4、为什么要改进规则？（曲线，P31第1段第1行）
(第1行)①规则不是一成不变的。 (第2行）②原来没有的规则，需要制定；（第3行）③原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；（第4行）④原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。
（第3行）③行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
（抄在下方空白处）④社会规则是享有自由的保障。违反规则要受处罚。
探究与分享P28 元代大学者许衡一日外出，因为天气炎热，口渴难耐。正好路边有一棵梨树，行人们纷纷去摘梨解渴，只有许衡一个人不为所动。这时有人就问他：“为什么你不摘梨呢？”他说：“不是自己的梨，怎么可以随便乱摘呢？”那人就笑他迂腐：“世道这么乱，管它是谁的梨。”他说：“梨虽无主，我心有主。”
霸座者在行使自由和权利时，损害了其他的认同。喻证法能化抽象为具体、化艰深为浅显、化枯燥为生动。
苏武和昭君的举动应该是对直面挫折，缩小痛苦的心理的诠释。人生只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌，因此直面挫折，化解痛苦才是我们的最佳选择。
乘客的自由和权利。 (1)要熟悉掌握大量典故，这样在需要时才能用得上，中国历史悠久，文化丰厚，社会生活中各种现象一般都可以找到相关典故。要避
第二单元遵守社会规则
第三课社会生活离不开规则
3.2 遵守规则
风筝与线
风筝升上了天空，低头一看，房屋和树木全在自己的脚底下，觉得很了不起，便对线说:“哈哈，世界上只有我最高了。”
忽然飞来了一架飞机，风筝对线说:“就怪你牵住我的脖子不放，要不，我肯定比飞机飞得更高。”

人教版道德与法治八年级上遵守规则课件(共18张PPT)

够做得成功。 A.①②③④ B.①②③ C.②③④
D.①②④
遵
守
规
则
2．近年来，仍有一些人“不拘小节”，如：高铁“霸座”，侮辱、殴打公交车驾驶人员等，上述事件中相关
C 人员已受到了相应的惩罚。以上事件警醒我们（）
①个人行为应当遵守社会公共规则 ②社会进步必然要求牺牲个人自由 ③不良行为有可能变为一般违法甚至犯罪 ④扰乱社会秩序的行为必然要承担相应的后果 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准则，内化于心、外化于行。P29
随着人民生活水平的提高，中国儿童的平均身高也在增长。根据这种情况， 2010年，全国铁路儿童票的身高限制从原来的1.1米至1.4米调整为1.2米至 1.5米，即随同成年人旅行的身高1.2米到1.5米的儿童，享受半价客票优惠。
说说为什么要改变这个规则？你还知道哪些被改进的规则？
▲ 制定新的规则：为适应疫情防控常态化的要求，出入公共场所、乘坐公共交通工具的时候，都要出示绿码。
▲ 废除不合理规则：一些政府机关在服务群众工作中存在的官僚主义作风问题严重，国家禁止“奇葩证明”让百姓不再迷茫。
规则不是一成不变的
3、如何维护和改进规则？P30
社会规则划定了自由的边界社会规则是人们享有自由的保障
自觉遵守规则
遵守规则需要他律和自律遵守社会规则需要我们发自内心地敬畏规则
维护和改进规则
我们要坚定维护规则我们要积极改进规则
遵
守
规
则
1.人们建立规则的目的（）场面描写，就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。它往往是叙述、描写、抒情等表述方法的综合运用，是自然景色、社会环境、人物活动等描写对象的