初中语文《陋室铭》公开课一等奖优秀课件

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七年级语文下册 16.短文两篇·《陋室铭》公开课一等奖优秀课件

总结归纳
苔痕上阶绿，草色入帘青。
一是自然环境清幽 ——景
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
二是交往人物不俗 ——人
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
三是生活情趣高雅 ——事
小组研讨
1.作者说“斯是陋室”，但文末又引用孔子的“何陋之有”，这是否矛盾？陋室是否真的简陋？小组长带领组员交流讨论，达成共识。 2.概括文章主旨并从修辞和表现手法上谈谈作者是如何表现这一主旨的。
不在于深，有了龙就灵验了。这是简陋的房子，只是我的品德高尚（也就不感到简陋了）。苔痕长到阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上了青色。谈笑的都是是渊博的学者，交往的没有知识浅薄的人。可以弹奏不加装饰的琴，阅读用泥金书写的佛经。没有奏乐的声音扰乱耳鼓，也没有官府的公文来使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：有什么简陋的呢？
白丁：平民，指没有功名的人。
句译：说说笑笑的是学问渊博的人，来来往往的，没有无学问的人。
可以调素琴，阅金经。
调素琴：弹琴。调，调弄。素琴，不加装饰的琴。
金经：指佛经。
句译：可以在陋室里挑弄不加装饰的琴，浏览佛经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
丝：指弦乐器。
竹：指管乐器。
案牍：指官府文书。
刘禹锡见了此景，又作了一联：“杨柳青青江水平，人在历阳心在京”。他仍在此处读书作文。策知县气得肺都要炸了，又和书丞商量，为刘禹锡在城中寻了一间只能容一床一桌一椅的小屋。仅半年，连搬三次家。刘禹锡想此狗官欺人太甚了，便愤然提笔写下《陋室铭》,并请人刻于石上，立在门前，气得策知县一筹莫展，哑口无言。
检测主题
译读文本梳理重点

陋室铭公开课一等奖优秀课件

初中语文优质课比赛一等奖《陋室铭》20张ppt课件

志
安贫乐道高洁傲岸
仿写
请以“ 不在，有则 ”的格式仿写句子。
感悟
生活的清贫绝不妨碍精神的富有，拥有高尚的情怀与宽广的胸襟，就拥有了丰富多采的精神广场，清贫的物质世界顿时会对你绽开异样的色彩，一片青苔，一抹草色，一缕清风，一阵蛙鸣，便都有了几分圣洁的意味。达到了这样的境界，我们就拥有了人生中最可贵的那份充实，那份坦然。
背诵
不看课本，你能准确、快速地给下面的画面配上相应的课文语句吗？
山不在高，有仙则名
山水
水不在深，有龙则灵
斯是陋室，惟吾德馨
草色入帘青
苔痕
苔痕上阶绿
谈笑
往来无白丁
谈笑有鸿儒，
可以调素琴，阅金经。
3典雅山水诸葛庐子云亭类比何陋之有板书托物言志借助某种事物来寄托作者的某种感情抱负和志趣托物言志陋室物志安贫乐道高洁傲岸仿写请以不在有则的格式仿写句子你能仿写吗感悟生活的清贫绝不妨碍精神的富有拥有高尚的情怀与宽广的胸襟就拥有了丰富多采的精神广场清贫的物质世界顿时会对你绽开异样的色彩一片青苔一抹草色一缕清风一阵蛙鸣便都有了几分圣洁的意味
弹琴无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐
诸葛亮
西蜀子云亭
孔子何云陋：之有？
陋室
山水
板书
↓
惟斯吾是德陋馨室
室外景
→
幽雅
室中人
→
→
高雅
高安洁贫傲乐岸道
室中事诸葛庐子云亭类比
典雅
↓
何陋之有
托物言志—— 借助某种事

《陋室铭》pptx公开课课件(15页)

谈笑/有鸿儒，往来/无白丁。
可以/调素琴，阅金经。
无/丝竹之乱耳，无/案牍之劳形。
南阳/诸葛庐，西蜀/子云亭。
孔子/云：何陋/之有？
名：名词活用作动词，出名，有名。灵：形容词活用做动词，灵验，灵异，显出灵气。
山不一定要高，有仙人（居住）就有名；水不一定要深，有龙（居住）就有灵气了。
斯：代词，这，这个。惟：副词，只。馨：香气，这里指品德高尚，德行美好。
（到这里）谈笑的都是知识渊博的大学者，来往的没有知识浅薄的人。
丝：指弦乐器，琴、瑟等。竹：指管乐器，箫、笛等。之：助词，放在主谓之间，取消句子独立性。乱：形容词的使动用法，使……受到扰乱。案牍：官府的公文。劳：形容词的使动用法，使……劳累。
没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。
刘禹锡因热心支持王叔文政治革新，得罪权贵，被贬到和州当通判。和州的策知府是个见利忘义、妒贤嫉能的小人。他看到刘禹锡得罪权臣，不得势，就有意给他小鞋穿。按照规定，通判应该住衙门里三室三厅的房子，可策知州只在城南门给了刘禹锡三间小屋。这三间小屋面临大江，推窗便可看到浩瀚的江面，刘禹锡不怒反喜，并欣然在自己的房门上题写：“面对大江观白帆，身在和州思争辩。”
4、作者已经写明“陋室不陋”，为何还要写 “诸葛庐”、“子云亭”？
(作者借此来和自己的陋室对比，举例论证 “陋室不陋”，同时亦是以古代圣贤对比，表明陋室主人也有远大志向，暗示“陋室不陋” 的原因。)
5、作者在文末引用孔子的话有何作用？
(孔子作为万世师表，他的话语更具有雄辩的力量。作者引用孔子的话是为了引证“斯是陋室，惟吾德馨”，在文中起画龙点睛、总结全文的作用，有力表现陋室主人甘居陋室而不以为陋的品质。)

陋室铭(全国优质课大赛一等奖)PPT课件

陋室铭(全国优质课大赛一等奖)PPT课件contents •陋室铭背景与作者简介•文本解读与赏析•陋室铭中的生活哲学•陋室铭在建筑与园林艺术中影响•陋室铭在文化传承中作用•全国优质课大赛一等奖获奖作品展示目录CHAPTER陋室铭背景与作者简介010204刘禹锡生平及成就唐代著名诗人、文学家、政治家历任多个官职，具有丰富政治经验诗歌、散文均有卓越成就，被誉为“诗豪”与柳宗元并称“刘柳”，与白居易合称“三杰”03陋室铭创作背景时代背景与文学地位01020304CHAPTER文本解读与赏析山不在高，有仙则名水不在深，有龙则灵斯是陋室，惟吾德馨这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）品德好（就感觉不到简陋了）。

苔痕上阶绿，草色入帘青苔藓碧绿，长到台阶上；草色青葱，映入竹帘里。

谈笑有鸿儒，往来无白丁到这里谈笑的都是博学之人，交往的没有知识浅薄之人。

1 2 3可以调素琴，阅金经无丝竹之乱耳，无案牍之劳形南阳诸葛庐，西蜀子云亭原文全文及注释逐句解读与意境描绘主题思想及艺术特色主题思想《陋室铭》通过对居室的描绘，极力形容陋室不陋，《陋室铭》一文表现了作者不与世俗同流合污、洁身自好、不慕名利的生活态度，表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的隐逸情趣。

艺术特色《陋室铭》不足百字却多次运用对比手法，使文章波澜起伏、耐人寻味；同时文章还巧妙地运用了多种修辞手法，大大加强了文章的艺术性和感染力；除此之外，《陋室铭》还押韵和韵律感极强，读来金石掷地又自然流畅，让人回味无穷。

CHAPTER陋室铭中的生活哲学安贫乐道思想体现知足常乐陋室不陋满足于简朴的生活，追求内心的平和与喜悦。

贫贱不能移山水之乐田园生活返璞归真030201崇尚自然与返璞归真人生观、价值观探讨人生的意义道德观念社会责任感CHAPTER陋室铭在建筑与园林艺术中影响追求意境通过精巧的构思和布局，营造出富有诗意和画意的空间意境。

崇尚自然古代建筑与园林设计强调与自然的和谐共生，注重利用和模仿自然元素。

陋室铭公开课一等奖优秀精品课件.

陋室铭公开课一等奖优秀精品课件.一、教学内容本节课选自《中国古代文学名篇》教材的第四章“唐宋八大家”第二节“刘禹锡”，详细内容为《陋室铭》全文及其背景介绍。

《陋室铭》是唐代文学家刘禹锡所写的一篇散文，以描绘自己居住的陋室为线索，表达了作者身处逆境，却坚守节操，安贫乐道的高尚品质。

二、教学目标1. 理解并背诵《陋室铭》全文，掌握重点词汇和句式。

2. 了解刘禹锡的生平及其文学成就，体会作者在逆境中坚守节操的精神风貌。

3. 通过对文本的分析，培养学生的文学鉴赏能力和批判性思维。

三、教学难点与重点教学难点：分析文章的写作手法和艺术特色，理解作者在逆境中坚守节操的精神风貌。

教学重点：熟练背诵《陋室铭》全文，掌握重点词汇和句式。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：课本、笔记本、文具。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组古今陋室的图片，引发学生对陋室的关注，进而引入本节课的主题。

2. 朗读课文：让学生齐声朗读《陋室铭》，感受文章的韵律美。

3. 讲解课文：对文章进行逐句解析，讲解重点词汇和句式，分析文章的写作手法和艺术特色。

4. 实践情景引入：让学生设想自己身处逆境，如何坚守节操，进行课堂讨论。

5. 例题讲解：针对文章中的难点，设计典型例题，进行讲解。

6. 随堂练习：让学生进行课堂练习，巩固所学知识。

六、板书设计1. 文章《陋室铭》2. 作者：刘禹锡3. 重点词汇和句式4. 文章结构及写作手法5. 课后作业七、作业设计1. 作业题目：（1）熟读并背诵《陋室铭》全文。

（2）分析文章中的写作手法和艺术特色，结合实际生活谈谈你的感悟。

2. 答案：（1）见教材附录。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对文章的理解和背诵情况较好，但对文章深层含义的挖掘不够，需要在今后的教学中加强引导。

2. 拓展延伸：推荐阅读刘禹锡的其他作品，如《乌衣巷》、《竹枝词》等，进一步了解作者的文学成就和人生经历。

重点和难点解析1. 教学目标中的“通过对文本的分析，培养学生的文学鉴赏能力和批判性思维”。

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之
无丝竹之乱耳何陋之有于厅事之东北角渔人甚异之送杜少府之任蜀州
认字识词贰
“之”字用法
助词，取消句子独立性，表示舒缓语气。助词，表示强烈反问，宾语前置的标志助词，的代词，它，桃化林的奇景动词，到，往
叁课文赏析
课文赏析叁
思考问题
1、文中哪句话统领全文大意？斯是陋室，惟吾德馨。
古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字,后来成为一种文体。这种文体一般都是用韵的，常用排比、对偶句。
贰认字识词
认字识词贰
读准下列字音
德馨 xīn 苔痕 hén 鸿儒 hóng rú
铭案牍西蜀
míng dú shǔ
陋室铭
刘禹锡
认字识词贰
划分课文
山|不在高，有仙|则名。水|不在深，有龙|则灵。斯是|陋室，惟吾|德馨。苔痕|上阶|绿，草色|入帘|青。谈笑|有|鸿儒，往来|无|白丁。可以|调|素琴，阅|金经。无|丝竹|之乱耳，无|案牍|之劳形。南阳|诸葛庐，西蜀|子云亭。孔子|云：何陋|之有？
2、作者是否从一开始就写陋室？文章从何入笔？起何作用？山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。
课文赏析叁
思考问题
3、陋室主人交往之人、日常生活又怎么样？交往之人：谈笑有鸿儒，往来无白丁。 ——谈笑风生，纵情畅怀。日常生活：调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 —— 怡然自得，高雅脱俗。
课文赏析叁
思考问题
4. 文章借写“陋”室不“陋”,表现了作言志。
课文赏析叁
“托物言志”
托物：—— 陋室（对陋室的环境及室主人
的日常生活进行描写。）
言志：—— 表达了作者高洁傲岸的情操和安
贫乐道的情趣。
谢谢观看
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陋铭室唐·刘禹锡
壹
贰
叁
CONTENTS
目
背
认
课
景
字
文
录
知
识
赏
识
词
析
壹背景知识
背景知识壹
作者简介
刘禹锡（772—842），字梦得，唐代诗人，哲学家。他生活在安史之乱以后的中唐时期，关心社会现实，忧国忧民。
诗人 · 哲学家
背景知识壹
作品背景
作者因参加政治革新运动得罪当朝权贵，被一贬再贬，半年时间连搬三次家，住房一次比一次小，最后成了一间陋室。在此背景下，他愤然提笔写了《陋室铭》。