ERP软件开发实训课程教师参考手册
《ERP软件应用》课程实验教学大纲
附件1：《ERP软件应用》课程实验教学大纲课程名称：ERP软件应用实验学时：51适用专业：经济管理类专业课程性质：专业选修课一、课程实验简介本课程为经济管理类各专业的专业选修课程。
该课程结合经济管理类各专业不同的知识背景，结合实际案例，通过使用ERP系统软件的分模块讲解和运用，使学生能够掌握ERP系统的财务会计、生产制造、供应链、人力资源等业务功能模块的基本业务流程和软件应用技术。
上机实验学时为51（具体学时分配见实验项目一览表）。
本课程所采用的实验软件为用友ERP软件。
二、目的与要求学生在学习了ERP系统的基本原理、综合集成思想和资源优化配置思想、各功能模块的业务处理流程以后，通过该课程的实验学习和操作，全面系统地掌握ERP软件中财务会计、生产制造、供应链、人力资源等业务功能模块的基本应用技术，培养学生在企业ERP实施中所需要的系统维护和软件运用的基础技能，以便较好地适应从事企业信息化环境下的经济管理工作，完成高级经管人才运用企业管理软件的基本训练。
三、基本原理及实验方式通过课堂理论教学准备，根据实验指导书提供的应用案例，利用实验软件完成各个实验项目的要求。
四、考核方法根据实验完成情况，综合得到实验课程成绩。
五、实验指导书及主要参考书《ERP软件应用》实验指导书《用友ERP财务管理系统实验教程》《用友ERP供应链管理系统实验教程》《用友ERP生产管理系统实验教程》六、实验项目实验项目一览表实验一、ERP财务管理系统——系统管理与基础软件配置（3课时）实验类型：验证型实验目的：掌握ERP财务管理系统——系统管理与基础软件配置技术。
实验内容：1、ERP软件中的账套管理2、ERP软件账套基础参数设置3、ERP软件账套启用及用户管理实验要求：按实验资料完成ERP软件的基础环境配置实验二、总账系统初始化及总账系统日常业务处理（6课时）实验类型：验证型实验目的：掌握ERP软件中的总账系统初始化及总账系统日常业务处理的应用技术实验内容：1、财务会计管理系统中的总账系统初始化2、财务会计管理系统中的总账系统得日常业务处理实验要求：按实验资料完成财务会计管理系统总账系统得应用实验三、编制报表（6课时）实验类型：验证型实验目的：掌握ERP软件中的财务管理系统中报表编制的应用技术实验内容：1、设计利润表的格式2、按新会计制度设计利润表的计算公式3、生成自制利润表的数据4、将已生成数据的自制利润表另存为“1月份利润表”5、利用报表末拌按新会计制度科目生成资产负载表6、保存“资产负债表”实验要求：按实验资料完成编制报表应用实验四、薪资管理（3课时）实验类型：验证型实验目的：掌握ERP软件中的财务管理系统中薪资管理的应用技术实验内容：1、薪资管理的初始化2、薪资管理系统的日常业务处理实验要求：按实验资料完成薪资管理应用实验五、固定资产管理（3课时）实验类型：验证型实验目的：掌握ERP软件中财务管理系统中的固定资产管理的应用技术实验内容：1、固定资产管理的初始化2、固定资产管理的日常业务管理实验要求：按实验资料完成固定资产管理应用实验六、ERP供应链管理系统——系统管理及基础环境配置（3课时）实验类型：验证型实验目的：掌握ERP软件中的供应链管理系统中的系统管理及基础环境配置的应用技术实验内容：1、建立核算体系2、基础数据设置3、账套启用实验要求：按实验资料完成供应链管理系统系统管理和基础环境配置实验七、ERP供应链管理系统——期初余额录入（3课时）实验类型：验证型实验目的：掌握ERP软件中的供应链管理系统中的期初余额录入的应用技术实验内容：1、设置基础科目2、期初余额录入实验要求：按实验资料完成期初余额录入的应用实验八、采购和应付管理（6课时）实验类型：验证型实验目的：掌握ERP软件中的供应链管理系统中的采购和应付管理的应用技术实验内容：1、采购和应付管理系统初始化2、处理采购和应付的日常业务实验要求：按实验资料完成采购和应付管理系统应用实验九、销售和应收管理（6课时）实验类型：验证型实验目的：掌握ERP软件中的供应链管理系统中的销售和应收管理的应用技术实验内容：1、销售和应收管理系统的初始化2、处理销售和应收管理系统的日常业务实验要求：按实验资料完成销售和应收管理系统应用实验十、库存管理（3课时）实验类型：验证型实验目的：掌握ERP软件中的供应链管理系统中的库存管理的应用技术实验内容：1、库存管理系统的初始化2、处理库存管理系统的日常业务实验要求：按实验资料完成库存管理系统应用实验十一、生产管理系统——客户订货（6课时）实验类型：验证型实验目的：掌握ERP软件中的生产管理系统中的客户订货管理的应用技术实验内容：1、生产管理系统的初始化和数据准备2、处理销售订货实验要求：按实验资料完成生产管理系统客户订货的应用实验十二、生产管理系统——排程业务（3课时）实验类型：验证型实验目的：掌握ERP软件中的生产管理系统中的排程业务管理的应用技术实验内容：1、建立MPS计划的相关参数2、生成MPS供需计划3、执行MPS相关业务功能实验要求：按实验资料完成生产管理系统——排程业务应用实验十三、生产管理系统——产能管理（3课时）实验类型：验证型实验目的：掌握ERP软件中的生产管理系统中的产能管理的应用技术实验内容：1、设置产能管理的相关参数2、计算并查询资源需求状况3、计算并查询能力需求状况4、产能校核实验要求：按实验资料完成生产管理系统——产能管理应用实验十三、生产管理系统——计划执行（6课时）实验类型：综合型实验目的：掌握ERP软件中的生产管理系统中的计划执行的应用技术实验内容：1、根据物料需求计划进行采购业务处理2、根据物料需求计划进行委外业务处理3、根据物料需求计划进行生产业务处理实验要求：按实验资料完成生产管理系统——计划执行应用实验十五、生产管理系统——车间管理（3课时）实验类型：验证型实验目的：掌握ERP软件中的生产管理系统中的车间管理的应用技术实验内容：1、车间管理系统的初始化2、车间管理系统的日常业务管理实验要求：按实验资料完成生产管理系统——车间管理应用。
ERP系统设计与开发实训指导书
《ERP系统设计与开发》实训指导书学号姓名专业班级2012级机械设计制造及其自动化2班实训时间2015年6月4日～2015年6月15日指导教师戴丽玲自动控制与机械工程学院2015年5月- - 总结资料XX学院《ERP系统设计与开发》课程实训教学大纲适用专业：机械设计制造及其自动化专业（共2周实训学时）一、实训任务和目的本实训是《管理信息系统》课程理论联系实际的一个重要教学环节。
管理信息系统是一门涉及管理科学、信息科学、系统科学、计算机科学等学科的综合性课程，为培养复合型和创新型的信息化人才，该课程注重理论联系实际，不仅要让学生掌握管理信息系统开发的方法和理论知识，还要培养学生的实践动手能力。
在理论学习方面，通过对本课程的学习，使学生掌握如何在企业中实施信息系统的分析设计，企业信息的管理与规划。
同时，随着信息技术的不断发展，在企业管理方面，系统而全面地讲授企业信息化中的规划、建设、实施、评估和管理并指导企业实践。
在技能操作方面，通过对本课程的学习，要求学生能综合运用信息技术与手段；能利用信息技术手段收集、跟踪、处理及管理信息。
通过独立分析设计，使学生具有一定的系统分析能力；通过应用管理软件，使学生具备计算机处理各作业环节的能力；通过参与案例分组讨论培养学生团队协作精神，同时提高学生利用有关管理信息技术相关理论和方法，分析问题和解决问题的实际能力。
注重渗透思想教育，使学生树立作为一名信息工作者的职业道德观，并注意培养学生的协作精神。
二、实训内容及时间安排1.基本内容：在深入了解ERP主要功能模块的作用的前提下，以具体的管理信息系统开发案例为依托，引导学生通过自愿的形式组成项目开发小组，协助每个项目组选择一个管理信息系统开发案例，细化项目组中每名成员的具体任务，制定项目开发的预期目标，最后在项目组完成开发后，组织进行项目的验收，并根据项目组中每名成员具体完成的工作效果，为项目组成员打分。
2.形式：本实训环节学生组成项目开发小组，以上机进行项目开发为具体形式进行设计，要求学生在完成实训环节后提交项目开发报告、管理信息系统源程序及源代码。
《ERP软件开发实训》课程教师参考手册.
《ERP软件开发实训》课程教师参考手册赵天希用友软件培训教育事业部2009年12月目录一、课程的基本设计 (1(一课程概况 (1(二课程性质 (1(三课程任务 (2(四基本要求 (2(五推荐教材 (2(六课时分配 (3二、课程的教学建议 (4(一软件开发实训平台 (41. 教学内容 (42. 课堂练习 (43. 教学目标 (54. 教学建议 (5(二UAP档案开发实训 (51. 教学内容 (52. 课堂练习 (53. 教学目标 (64. 教学建议 (6(三UAP单据开发实训 (61. 教学内容 (62. 课堂练习 (73. 教学目标 (74. 教学建议 (7(四UAP报表开发实训 (71. 教学内容 (82. 课堂练习 (83. 教学目标 (84. 教学建议 (8(五工作流应用开发实训 (91. 教学内容 (92. 课堂练习 (93. 教学目标 (94. 教学建议 (9(六行为对象代码开发实训 (101. 教学内容 (102. 教学目标 (103. 教学建议 (10(七综合实训——需求分析与详细设计 (101. 教学内容 (102. 教学目标 (113. 教学建议 (11(八综合实训——功能模块开发 (111. 教学内容 (112. 教学目标 (123. 教学建议 (12一、课程的基本设计(一课程概况课程名称 ERP软件开发实训课程编号课程类别专业课修读方式必修课程学分 3 课程学时 64 理论学时 16 实训学时 48 适用专业信息管理与信息系统、软件工程、计算机科学与技术专业考试形式开卷考试和实训上机操作两种方式相结合赵天希毕建涛主编《ERP软件开发实训教程》推荐教材清华大学出版社 2010年(二课程性质《ERP软件开发实训》课程是一门实践性较强的专业课。
作为信息管理与信息系统专业(以及软件工程、计算机科学与技术专业的必修课,本课程以用友ERP-U8(v8.72及其UAP平台为实训教学平台,进行ERP软件二次开发实训,通过极少的软件编码,着重培养学生业务逻辑的分析、设计与实现能力,训练学生分析问题、解决问题的能力,。
ERP学生实习实训手册
ERP学生实习实训手册
实习实训规定
为了保证实习实训教学的顺利进行，确保人身和财产安全，实习实训期间学生必须遵守以下规定：
1.严格遵守国家法律法令，遵守学校和实习实训单位的规章制度，尊重实习实训单位的领导和职工，虚心学习。
实习实训前，邀请实习实训单位的技术安全人员进行安全教育，制定安全措施，全体实习实训人员要严格遵守实习实训单位的操作规程和安全制度。
2.学生未经指导教师或实习实训单位的允许不得擅自调换工作，不得私自动用实习实训单位的仪器设备及其他实习实训用品（用具）等。
3.注意交通安全，遵守交通规则，防止交通事故发生。
4.服从领导，听从指挥，不迟到、不早退、不旷实习。
实习实训期间一般不得请假，若有特殊情况需请假者，三天以内由指导教师批准，三天以上按学院规定程序审批。
5.实习实训期间，学生不允许离队外宿，任何人员不得到江、河、湖、海中游泳，女生在夜间不得单独外出活动。
6.要注意饮食卫生，防止食物中毒。
严格执行作息时间，注意防火、防盗。
7.实习实训中如发生重大事故，要及时组织力量处理，并立即向实习实训单位和学院报告。
8.凡违反上述规定的实习实训人员，造成个人人身安全事故和损失的，由个人负责。
造成集体和国家财产损失的，视情节轻重，按照学院和实习实训单位的有关规定或国家有关法纪、法规处理。
学生实习（训）日志
年月日星期一天气晴
年月日星期五天气阴
学生实习（训）日志
年月日星期二天气多云
年月日星期日天气晴
（可后附页）学生实习实训报告
学生实习（训）鉴定表。
ERPERP实用手册
ERPERP实⽤⼿册ERP实⽤⼿册●⽬的●了解ERP●认识ERP 各⽅⾯流程及主要构成部份●了解ERP 各⽅⾯流程的⽬的●了解ERP 各⽅⾯流程发⽣的作业●了解ERP流程在⼀个制造公司会涉及到不同的部门●认识ERP 环境的主要专有名词及缩写字意●以计算机解决⽅案ERP所涉及的⽬标及作业第⼀部份─ERP：是什么为什要了解ERP ERP 要是执⾏成功,能提供企业⼀个竞争优势，实时提供有⽤的信息作为决策之⽤，如帮助他们在适当时间购买和⽣产对的产品。
计算机化解决⽅案可提升企业在国内及国际市场的竞争⼒。
ERP 定义ERP就是企业资源规划(Enterprise Resource Planning)，其实并不是⼀个全新的领域，他是沿习早期的物料需求规划(mrp）和制造资源规划（MRPⅡ）之概念，再加以整合除⽣产部门之外的各个部门营运信息，使经营者可以得到与决策者相关的适时信息。
简单定义如下：为⼀企业的策略规划(game plan)：规划及监控企业的所有资源：制造、⾏销、财务、和⼯程从全球性企业应⽤观点，提供分布式的应⽤能⼒，如计画、排程、成本等应⽤功能于多层次的组织，如各⼯作中⼼、事业部及公司，也具有多国语⾔、多币别等应⽤。
但严格来说ERP系统除因应全球性外，IT 技术应能满⾜以下⼋点:1.主从式架构2.SQL的关连式数据库3.图形使⽤者接⼝(GUI)4.多种数据库⽀持能⼒5.前端决策⽀持功能6.⾃动电⼦资料交换，包括能更有效与顾客和供货商沟通能⼒7.主要运作系统能跨多种平台8.标准的应⽤程序接⼝(Application Programming Interfaces; API)ERP 益处提供企业完整的营运仿真，其结果就是：⽣产⼒。
若能成功执⾏，可有下列益处：˙降低库存˙减少报废˙改善客户服务˙减少加班˙改善劳动⽣产⼒˙更好的成本控制˙减少采购成本˙全公司绩效˙减少送货成本˙改善员⼯⼠⽓假设…怎么办ERP 预测未来产品出货的收⼊，和公司的所有营运计划皆相关，能提供有价值的〝假设…怎么办〞如：假设对某⼀产品在30天内出货？需要多少额外的产能？那些⼯作必需延后？假设新产品的销售量如原来市场预期，在材料及产能供应⾯，够⽀持他们的销售计划？假设⽴刻推展这些新产品，需要准备多少库存？ERP 帮助回答如上述问题，已远超过平常的材料流程、库存管制、和⽣产排程范围；对于公司分析计划、解决问题、和达成⽬标，提供⼀个⽅法。
《ERP项目管理实训》学生实训手册
实训与思考：第六天我们学习了运用采购管理系统对普通采购业务、受托代销业务、直运采购一万五、退货业务和暂估业务等进行处理，及时进行采购结算。能够与应付款管理系统、总账系统集成使用，以便及时处理采购款项，并对采购业务进行相应的账务处理。通过今天的学习能够掌握采购业务的处理流程和处理方法，深入了解采购管理系统与供应链系统的其他子系统、与ERP系统中的相关子系统之间的紧密联系和数据传递的关系，以便正确处理采购业务和与采购相关的其他业务。
下午我们系统的学习看应收管理系统初始化的一般方法，学习应收系统日常业务处理的主要内容和操作方法。并志刚我应收款系统与总账系统组合时应收款系统的基本功能和操作方法，熟悉应收款系统账簿查询的作用和基本方法。
第五天
实训与思考：第五天上午我们系统的学习了应付款系统初始化的一般方法，学习应付款系统日常业务处理的主要内容和操作方法。要求掌握应付款系统与总账系统组合时应付款系统的基本功能和操作方法。并且熟悉应付款系统账簿查询的作用和基本方法。
杭州科技职业技术学院
学生实训（习）教学活动工作手册
学院
班级
姓名
学号
2011年10月8日－2011年10月20日
附表一：
杭州科技职业技术学院实训课程学生（组）任务书
系部：工商学院专业：计算机信息管理（企业信息化）指导教师：赵建新田钊平赵艳丽
实训
时间
10月8日－20日
实训
单位
计算机信息管理（企业信息化）092
另一方面是对ERP形成正确的观念。 ERP的核心能力在整合，企业在它的协助下可以使交易和数据管理都上轨道，提高执行速度，降低信息处理的成本，大幅度提升竞争力; 之后，可以再藉ERP来提升决策管理的能力。在执行方面，只要把数据整理清楚，把单据内容正确地录入，ERP的整合功能自然可以替企业带来省力、正确、及时等自动化的好处。ERP将许多“事后”的管理工作提前为“事前”的管理，因而强化了事前稽核的功能。据此，ERP的实施是一项系统工程，是一个总体规划、突出重点、分步实施的过程，企业通过ERP项目可以帮助规范管理，加强执行能力，更充分地利用现有资源提高工作效率。
城通ERP教学实验管理手册范本
城通ERP教学实验管理手册城通科技2007年9月目录1.系统介绍 (3)2.系统安装 (3)2.1安装数据库服务器 (3)2.2安装城通ERP教学实验系统 (9)2.2.1教师端安装 (9)2.2.2学生端安装 (12)3.ERP教学实验管理 (15)3.1 实验维护 (15)3.1.1班级管理 (15)3.1.2学生管理 (16)3.1.3学生增加与删除 (17)3.2 教学管理 (18)1.系统介绍随着信息技术的发展，全球化市场的形成，企业面临着在全世界围的激烈竞争。
企业要想激烈的市场竞争中立于不败之地，就要加强自身产品和服务的竞争能力，提高企业的生产和管理水平，向生产要效益，向服务要效益，向管理要效益。
而传统的企业管理模式对各业务和流程的松散性管理，使企业的各部门都各自忙于自己的工作，相互间的联系和交流很少，造成了彼此间有用的信息不能有效地共享，人为地形成了各自的信息孤岛，造成了企业信息资源的极大浪费，也影响了企业决策的速度和效率。
ERP的出现可以帮助企业来整合各种信息和资源，为企业的经营管理提供决策依据，增强经济效益和提高现代化管理水平，强化产品设计和市场营销能力，并加强对企业资金的控制和利用，提高企业整体的经营和发展能力。
从而对ERP人才的需求又一次成为热点，新一轮的人才需求主要呈现出以下特称：（1）理论与实践并重。
（2）复合型人才。
既要掌握本专业知识，也掌握相关的管理思想和信息技术。
（3）具有全局观念。
既能立足本岗位，也能站在企业整体最优的角度理解流程化管理方式，具有团队合作精神，端正的态度和有效的方法。
高等教育是为社会输送高级专业人才的摇篮，与市场接轨也是高等呢个教育立足并得以发展的根本。
培养学生实践能力是高等教育始终关注却又乏力解决的问题，今天在一次成为人才培养的瓶颈。
因此，我们设计出本教材来满足企业的迫切需要和学子的求知若渴，以一种新的模式来实现人才培养的目的。
1）采购管理子系统城通ERP采购管理子系统帮助采购人员控制并完成采购物料从请购计划、采购下达至到货接收检验入库的全部过程。
ERP沙盘模拟实训教师实训指导手册(理工)
实训室要求及注意事项
1、明确实训的目的和意义，了解各阶段实训内容和具体要求，勤于思考，虚心向指导教 师请教，努力提高管擦、分析和解决问题的能力。
2、学生在实训期间必须认真完成规定的实训内容，实训期间必须每天做好日记、小结， 企业参观后需撰写参观报告，实训结束时按要求写出实训总结报告。
3、严格遵守学院作息时间及实训纪律，不迟到、不早退、不旷课，自觉维护学院良好形 象。
3
实验须知
1、实验室是进行实验教学活动的重要场所。学生应积极参加教学计划 规定的各项实验，服从实验指导教师的指导，严格遵守实验室的各项 制度和操作规程，室内保持肃静、整洁，不准吸烟，不准高声谈话和 乱丢纸屑杂物。 2、实验前对实验内容进行认真预习，明确实验的目的、要求、方法和 步骤及观察内容。 4、实验时应按要求规范操作，仔细观察实验现象，详细记录实验结果。 5、实验中不得随意动用与规定实验无关的其它仪器、设备、工具、文 件与材料，不得使用其它组的仪器设备及材料，不得随意做规定以外 的其它实验。 6、实验后，要认真分析实验结果及内容，按时按要求完成实验报告， 交指导教师批阅，不得无故不写或不交实验报告。 7、自觉爱护室内的一切仪器设备和其它财产，不得将实验室物品乱拿、 乱用、乱拆、乱装或私自带出室外。 8、要注意安全，节约水、电、材料，遇到事故立即切断电源、火源， 并向指导教师报告，采取紧急措施。 9、实验完毕，须经指导教师检查仪器、工具及实验记录，并整理好实 验用品，搞好环境卫生后，方可离开实验室。
2、成绩评定标准 实训总评成绩=出勤及课堂表现（20%）+企业经营决策模拟（40%）+实训总结报告（40%）
构成。 最终考核结果分为优、良、中、及格、不及格五级。
优：实训态度端正，日记书写认真，资料上缴完备，实训总结报告在 1000 字以上，实训 期间不请假，不早退，不迟到，严格遵守纪律，实训过程中表现积极主动，提出自己的观点 和看法，理论联系实际，善于发现问题，沟通协调能力强，注重培养自己的观察问题和发现 问题的能力。
2024年软件开发培训手册
系统设计原则与技巧
01
02
03
04
高内聚、低耦合
设计高内聚的模块，降低模块 间的耦合度，提高系统可维护
性。
面向对象设计
运用面向对象思想，抽象出类 、接口等概念，构建可扩展的
系统架构。
设计模式应用
合理运用设计模式，提高代码 复用性，优化系统性能。
数据库设计
设计合理的数据库结构，保证 数据的完整性、一致性和安全
04
前端开发技术栈
HTML/CSS/JavaScript基础
HTML基础
掌握HTML标签、属性、语义化等基础内容，能够熟练编写静态 网页。
CSS基础
了解CSS选择器、盒模型、布局等基础内容，能够实现页面基本样 式设计。
JavaScript基础
掌握JavaScript基本语法、数据类型、函数、DOM操作等基础内 容，能够实现页面基本交互效果。
06
团队协作与项目管理
版本控制工具Git使用指南
Git基本概念
介绍Git的定义、作用、优 势以及常用命令等基础知 识。
Git工作流程
详细讲解Git的工作流程， 包括克隆仓库、创建分支 、提交代码、合并分支等 操作步骤。
Git高级应用
介绍Git的高级应用，如分 支管理、标签管理、Git钩 子函数等，提升团队协作 效率。
软件开发模型
熟悉瀑布模型、敏捷开发等软 件开发模型，理解不同模型的 特点及适用场景。
软件开发方法
掌握面向对象编程（OOP）、 函数式编程等开发方法，以及 设计模式等高级编程技巧。
软件测试与质量保证
了解软件测试的基本概念、方 法和技术，如单元测试、集成 测试和系统测试等，确保软件
质量。
erp实训课课程设计
erp实训课课程设计一、教学目标本课程的目标是使学生掌握ERP（企业资源计划）的基本概念、原理和应用，能够熟练使用ERP系统进行企业资源的规划和管理。
具体的学习目标包括：1.知识目标：学生能够理解ERP的基本概念、原理和流程，了解ERP系统在不同行业和企业的应用情况。
2.技能目标：学生能够熟练使用ERP系统，进行企业资源的规划和管理，能够进行ERP系统的配置和优化。
3.情感态度价值观目标：学生能够认识到ERP系统在企业运营中的重要性，理解ERP系统的实施和应用对于企业的发展的意义，培养学生的责任感和使命感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括ERP的基本概念、原理和应用。
具体的教学内容包括：1.ERP的基本概念：介绍ERP的定义、发展历程和特点，使学生了解ERP系统的基本概念。
2.ERP的原理：讲解ERP系统的核心原理，包括物料管理、销售管理、生产管理、财务管理等方面的原理。
3.ERP的应用：介绍ERP系统在不同行业和企业的应用情况，分析ERP系统的实施和运营过程中的关键问题。
三、教学方法为了达到本课程的教学目标，我们将采用多种教学方法，包括讲授法、案例分析法、实验法等。
具体的教学方法包括：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握ERP的基本概念、原理和应用。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解ERP系统在不同行业和企业的应用情况，以及实施和运营过程中的关键问题。
3.实验法：通过操作ERP系统，使学生熟练使用ERP系统，进行企业资源的规划和管理。
四、教学资源为了支持本课程的教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选择一本适合本课程的教材，作为学生学习的主要参考资料。
2.参考书：提供一些相关的参考书籍，供学生深入学习。
3.多媒体资料：制作一些教学PPT、视频等多媒体资料，帮助学生更好地理解和掌握ERP系统的原理和应用。
4.实验设备：准备一些ERP系统的实验设备，供学生进行实验操作。
ERP培训手册_CST
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客制化应用-自动更新基于累计标识
4、满足必须同时满足以下两个条件，才允许更新“基于累计标识”： 更新基于累计标识=1 允许更新=Y
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客制化应用-自动更新基于累计标识界面
核价专员
材料设计变更成本管理
流程名称 流程编号
材料设计变更成 本管理
物料版本受控
上级流程名称 上级流程编号
PLM ECO修正
ERPCST 自自动动更更新新基基于于累累计计 提交“标 自标识 动识更新基 于累计”请求
ERPCST
检查采购件准确性
否
是否正确
是
ERPCST
更新冻结成本
产品成本定义 及维护流程
7
客制化应用-一揽子协议更新待定成本
目的：通过成本取值规则管理设置对物料类型的成本属性取值方法进行定义后， 提交并发一揽子协议更新待定成本请求进行待定成本更新。 价格类型： 1、指定价格：PO价格 2、一揽子协议：一揽子协议价格 1）固定价格：一揽子协议在一段时间内，只有一个固定价格 2）阶梯价格：阶梯价格一揽子协议在一段时间内根据不同的采购量定价
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客制化应用-批量成本更新界面
24
客制化应用-多基地产品成本对比
1、目的：用于展示同一个时间点，各个工厂基地同一款产品机型的成本情况。查询 界面如下：
说明： a.成本：取时间点的成本，如冻结成本，取历史记录表，如果是非冻结成本，则取当前
成本. b.估价:对工厂库存组织的物料展开BOM，查找它的底层采购件的成本，如果存在任一 采购件的成本是估价（估价标识是“Y”），则此工厂库存组织的“估价”是“Y”， 否则为“N”,表示此物料在底层所有物料都是定价.
规划中
数据流入
数据流出
ERP辅导手册
一．辅导前期的准备工作它直接影响整个实施工作能否顺利进行，系统效益的及时反映。
所以务必把实施前期的准备工作做好。
包括硬件网路的畅通和ERP专案辅导规划的作成。
1.硬件网路（协助或建议客户进行）1.1. 网络服务器最低配置要求：CPU PENTIUM 800以上，512M 内存，9GBX4硬盘；·数据库： Microsoft SQL Sever·操作系统：Windows NT或WIN2000 Sever1.2. 客户端最低配置要求：品牌机(或兼容机) 486以上，64MB内存，2.1GB以上硬盘；·操作系统：Windows 98 或 2000 或 NT系统也可以多台微机单独运行通过远程网络，国际网络传递数据。
·操作系统：Windows 98 或 2000 或 NT·数据库： Microsoft SQL Sever2.辅导规划2.1在上线前先进行客户企业生产形态的分析与诊断——找出实施工作上存在的通路与障碍，并制定相应的辅导方式与解决方案。
2.2在完成客户企业生产形态的分析与诊断后，然后进行项目实施过程的具体化。
包括上线会议的召开、基础数据的收集与整理、系统的教育培训等等。
2.4 ERP系统上线，即把公司资源整合后，导入电脑平台ERP 系统。
2.4 上线后的跟踪服务与问题解答。
二．辅导规划的实施1.企业生产形态的分析与诊断是确保ERP项目顺利实施的一项重要而又必要的前提工作，其主要途径是：通过本公司内部会议，业务部门与客服部门的工作交接事宜。
业务部门提供此项目客户的销售过程文件或相关信息，以使客服部门明确以下几点：1.1首先了解客户的行业类型及其特点，此项目客户的组织规模、经营方针、作业方式、主要生产设备、产品及其原料来源等。
1.2 然后依据不同客户的需求, 调整导入标准以制定合适的ERP系统导入方案。
1.4 诊断客户目前所存在的障碍，预备相应的解决方案。
erp指导书
《ERP沙盘模拟实训》指导书一、实训课程的性质、目的与任务实训主要通过直观的企业经营沙盘，来模拟企业运行状况。
让学生在分析市场、制定战略、组织生产、整体营销和财务结算等一系列活动中体会企业经营运作的全过程，认识到企业资源的有限性，从而深刻理解ERP的管理思想，领悟科学的管理规律，提升管理能力。
通过实训使学生了解和认识各岗位的职责范围、操作过程、管理业务流程、岗位之间的协作关系。
学生必须和团队其他成员一起去寻找市场机会，分析规律，制定策略，实施全面管理。
在各种决策的成功和失败的体验中，学习管理知识，掌握管理技巧，提高管理素质。
二、实训内容及基本要求（一）实训地点：教二510-ERP沙盘实训室（二）实训内容：1.实训项目名称：ERP沙盘模拟实训2.内容介绍：主要配合企业资源计划、财务管理和其他的管理专业课的主要内容，识别和规划企业资源，从而获取客户订单，完成加工和交付，最后得到客户付款。
企业结构和管理操作全部展示在模拟沙盘上，将复杂、抽象的经营管理理论以最直观的方式让学生体验、学习。
生动的视觉感受有效地激发起学生的学习兴趣，提高学习效率。
在课程结束时，学生们对所学的内容理解更透，记忆更深。
在沙盘上，企业的现金流量、产品库存、生产设备、人员实力、银行借贷等指标清晰直观。
学生被分配在若干个相互竞争的模拟公司里，根据市场需求预测和竞争对手的动向，决定模拟公司的产品、市场、销售、融资、生产方面的长、中、短期策略。
然后，一年一年“经营公司”，每一年末用会计报表结算经营结果。
分析经营结果，制定改进方案，继续经营下一年。
3.实训要求：（1）首先是学生分组，将全部学生划分为六组，模拟六个相互竞争的企业。
然后进行每个角色的职能定位，明确企业组织内每个角色的岗位责任，一般分为CEO、营销总监、运营总监、采购总监、财务总监等主要角色，视人数多少，还可以适当增加商业间谍、财务助理等辅助角色。
A.理论联系实际，深化理解经营管理基本理论，明确管理岗位职责、范围及其各岗位的分工，了解企业的经营本质。
《ERP软件开发实训》课程教师参考手册
《ERP软件开发实训》课程 教师参考手册赵天希用友软件培训教育事业部2009年12月目录一、课程的基本设计 (1)（一）课程概况 (1)（二）课程性质 (1)（三）课程任务 (2)（四）基本要求 (2)（五）推荐教材 (2)（六）课时分配 (3)二、课程的教学建议 (4)（一）软件开发实训平台 (4)1. 教学内容 (4)2. 课堂练习 (4)3. 教学目标 (5)4. 教学建议 (5)（二）UAP档案开发实训 (5)1. 教学内容 (5)2. 课堂练习 (5)3. 教学目标 (6)4. 教学建议 (6)（三）UAP单据开发实训 (6)1. 教学内容 (6)2. 课堂练习 (7)3. 教学目标 (7)4. 教学建议 (7)（四）UAP报表开发实训 (7)1. 教学内容 (8)2. 课堂练习 (8)3. 教学目标 (8)4. 教学建议 (8)（五）工作流应用开发实训 (9)1. 教学内容 (9)2. 课堂练习 (9)3. 教学目标 (9)4. 教学建议 (9)（六）行为对象代码开发实训 (10)1. 教学内容 (10)2. 教学目标 (10)3. 教学建议 (10)（七）综合实训——需求分析与详细设计 (10)1. 教学内容 (10)2. 教学目标 (11)3. 教学建议 (11)（八）综合实训——功能模块开发 (11)1. 教学内容 (11)2. 教学目标 (12)3. 教学建议 (12)一、课程的基本设计（一）课程概况课程名称 ERP软件开发实训课程编号课程类别专业课修读方式必修课程学分 3 课程学时 64 理论学时 16 实训学时 48 适用专业信息管理与信息系统、软件工程、计算机科学与技术专业考试形式开卷考试和实训上机操作两种方式相结合赵天希毕建涛主编《ERP软件开发实训教程》推荐教材清华大学出版社 2010年（二）课程性质《ERP软件开发实训》课程是一门实践性较强的专业课。
作为信息管理与信息系统专业（以及软件工程、计算机科学与技术专业）的必修课，本课程以用友ERP-U8（v8.72）及其UAP平台为实训教学平台，进行ERP软件二次开发实训，通过极少的软件编码，着重培养学生业务逻辑的分析、设计与实现能力，训练学生分析问题、解决问题的能力，。
ERP沙盘模拟实训教师实训指导手册(专科)
资
仓储管理
企业绩效分析
资金调度与风险管理
签订合同与过程
编制生产计
采购支付决择
业绩考评管理
财务制度与风险管理
控制
划
与财务部协调
管理授权与总 结
财务分析与协助决策
按时发货应收款 管理 销售绩效分析
平衡生产能 力
生产车间管 理
产品质量保
证
成品库存管 理
产品外协管
理
与生产部协同
企业基本情况介绍：
3、实训结束后，请认真做好学生成绩评定，按照实际执行情况，及时总结，完 成本手册剩余部分内容，实训结束后一周内至各教研室主任、系部分管实践教 学副主任处进行工作量认定;
4、如实训环节需至校外开展，教师应在实习指导书中涉及安全教育环节及应急 安全预案等内容;
5、本手册为各类实训环节的过程性记录文件， 请教师妥善保管，认真填写完成, 填写质量及工作时效纳入教师绩效考核范畴。
实训开课申请表
基本信息
实践目的
《企业经营沙盘模拟实训》是财务管理课程的综合实践教学环节，涉及企业战略规划、市场预 测、全面预算、财务运作、会计报表编制、采购管理、生产运营、营销策划等多学科理论知识和 实践技能，是培养学生掌握和运用所学财务管理各模块知识的重要组成部分。通过本实践课程的 学习，使学生熟悉企业财务管理、财务运营的全过程，为今后到企业从事相关工作打下良好基础。
通过案例分析、本团队点评、交叉点评和老师点评，使各经营团队自“形成期”开始，顺利渡过“震荡期”， 缩短“规范期”，快速到达“超越期”。
总之，通过直观的企业沙盘模型进行企业经营演练，每个同学直接参与企业的模拟经营，调动同学们的主观能 动性，达到以下要求：
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《ERP软件开发实训》课程教师参考手册赵天希用友软件培训教育事业部2009年12月目录一、课程的基本设计 (1(一课程概况 (1(二课程性质 (1(三课程任务 (2(四基本要求 (2(五推荐教材 (2(六课时分配 (3二、课程的教学建议 (4(一软件开发实训平台 (41. 教学内容 (42. 课堂练习 (43. 教学目标 (54. 教学建议 (5(二UAP档案开发实训 (51. 教学内容 (52. 课堂练习 (53. 教学目标 (64. 教学建议 (6(三UAP单据开发实训 (61. 教学内容 (62. 课堂练习 (73. 教学目标 (74. 教学建议 (7(四UAP报表开发实训 (71. 教学内容 (82. 课堂练习 (83. 教学目标 (84. 教学建议 (8(五工作流应用开发实训 (91. 教学内容 (92. 课堂练习 (93. 教学目标 (94. 教学建议 (9(六行为对象代码开发实训 (101. 教学内容 (102. 教学目标 (103. 教学建议 (10(七综合实训——需求分析与详细设计 (101. 教学内容 (102. 教学目标 (113. 教学建议 (11(八综合实训——功能模块开发 (111. 教学内容 (112. 教学目标 (123. 教学建议 (12一、课程的基本设计(一课程概况课程名称 ERP软件开发实训课程编号课程类别专业课修读方式必修课程学分 3 课程学时 64 理论学时 16 实训学时 48 适用专业信息管理与信息系统、软件工程、计算机科学与技术专业考试形式开卷考试和实训上机操作两种方式相结合赵天希毕建涛主编《ERP软件开发实训教程》推荐教材清华大学出版社 2010年(二课程性质《ERP软件开发实训》课程是一门实践性较强的专业课。
作为信息管理与信息系统专业(以及软件工程、计算机科学与技术专业的必修课,本课程以用友ERP-U8(v8.72及其UAP平台为实训教学平台,进行ERP软件二次开发实训,通过极少的软件编码,着重培养学生业务逻辑的分析、设计与实现能力,训练学生分析问题、解决问题的能力,。
UAP开发平台,针对ERP软件的不同角色(客户、实施、开发、伙伴等人员提供了快速的开发及实施平台。
通过平台技术,能够使编码人员得到最大的解放,使学生把主要精力用于业务逻辑的分析与实现。
(三课程任务培养具有管理学理论基础、计算机科学技术知识及应用能力的复合性应用型、高素质的信息管理、信息系统、软件开发人才,提升学生就业的综合竞争力。
(四基本要求1.熟悉软件开发实训平台(UAP平台的基本知识,掌握项目管理操作技能。
2.了解表单的基本概念、实体模型、开发流程,熟悉表单的发布和运行。
3.掌握单据、列表档案、树形编辑档案、树形导航档案、复杂档案的设计方法。
4.熟悉表单的布局视图设计,功能定制与状态控制,值更新事件设计,编号规则设计和生单规则设计。
5.熟悉报表数据源定义、报表过滤条件设计,掌握表格式报表、交叉式报表、自由式报表的格式设计。
6.了解工作流设计器和工作流控制台,掌握表单审批流程设计的基本方法。
7.了解行为对象代码开发的基本方法。
8.能够基于UAP平台,对所给案例(借出还回业务进行业务需求分析、功能需求定义和功能模块开发。
(五推荐教材本课程推荐教材: ERP软件开发实训教程,赵天希毕建涛主编,清华大学出版社, 2010年。
书名:ERP 软件开发实训教程作者:赵天希毕建涛主编出版:清华大学出版社书号:978-7-302-22129-6定价:29.80元(含光盘(六课时分配教学单元学时篇章理论实训小计第1章软件开发实训平台 2 4 6第2章 UAP 档案开发实训 2 4 6第3章 UAP 单据开发实训 2 6 8 第4章 UAP 报表开发实训 2 8 10第5章工作流应用开发实训 2 6 8上篇软件开发基础实训第6章行为对象代码开发实训 2 68 第7章需求分析与详细设计 2 4 6 下篇软件开发综合实训第8章功能模块开发 2 10 12(学时合计 16 48 64二、课程的教学建议《ERP软件开发实训》课程由两大部分教学内容组成。
第一部分是软件开发基础实训,有六个单元。
以“培训课程管理”实训案例为主线,学习UAP平台及其项目管理的基本知识,学习表单、报表、工作流的基本概念、开发流程和设计方法,了解行为对象开发与注册的基本技术。
第二部分是软件开发综合实训,综合所学的UAP开发知识,根据业务具体需求,遵循软件工程开发流程,开发一个ERP应用插件:“礼尚往来——借出还回业务管理”。
(一软件开发实训平台1. 教学内容(1 ERP软件概述。
(2开发实训案例:实训基础账套,培训课程管理,销售日报管理,订货会管理,借出还回管理。
(3UAP开发平台:基本概念,登录UAP,角色管理,任务管理,辅助工具。
(4UAP项目管理:导出项目,导入项目,打开项目,删除项目。
(5UAP项目创建:新建项目,发布项目,解除发布,添加子产品。
(6UAP表单开发:表单设计器,表单与实体,实体属性,实体属性的属性,表单列表,表单开发流程。
2. 课堂练习例1-1 导入、导出、打开、删除SaleVoucher销售日报项目。
例1-2 创建培训课程管理项目,为培训课程管理软件开发作准备。
3. 教学目标让学生了解软件开发实训案例,学习软件开发实训平台(UAP平台的基本知识,掌握项目管理操作技能,理解表单的基本概念和开发流程,为开展ERP软件开发实训奠定基础。
4. 教学建议系统讲解UAP平台之前,可以安排时间带领学生观察U8-ERP系统,了解档案、单据、报表在ERP系统中的形态和作用。
(二UAP档案开发实训1. 教学内容(1档案开发概述。
(2列表档案设计。
(3树形档案设计。
(4导航档案设计。
(5复杂档案设计。
(6布局视图设计。
2. 课堂练习例2-1 采用列表档案类型设计开发教室档案。
例2-2 采用树形编辑档案类型设计开发师资分类档案。
例2-3 采用树形导航档案类型设计开发讲师档案。
例2-4 采用复杂档案类型设计开发课程档案。
例2-5 优化课程档案的布局视图并输入数据。
3. 教学目标结合实例教学,让学生掌握列表档案、树形编辑档案、树形导航档案、复杂档案及其布局视图的设计开发方法。
4. 教学建议(1档案设计,从列表档案、树形编辑档案、树形导航档案,到复杂档案,要循序渐进。
(2让学生尽快看到设计成果,体会成功的快乐。
不必拘泥于细节。
(3布局视图的设计,在前面的例题中一带而过,然后再集中学习关于布局的操作技巧。
(三UAP单据开发实训1. 教学内容(1单据开发概述。
(2实体模型设计。
(3功能定制与状态控制:定制表单功能,定制实体功能,控制栏目状态,定制列表功能。
(4值更新事件设计。
(5编号规则设计。
2. 课堂练习例3-1 采用单据类型设计培训单的实体结构。
例3-2 为培训单定制功能按钮和栏目状态。
例3-3 设计值更新事件,根据开始、结束日期控制“保存”按钮的行为状态。
例3-4 为培训单设计编号规则。
例3-5 设计学员登记表,应用表单转换规则从培训单生成学员登记表表头信息。
3. 教学目标结合实例教学,让学生掌握单据的实体模型及布局设计、功能定制与状态控制、值更新事件设计、编号规则设计和生单规则设计。
4. 教学建议(1单据设计内容丰富,从初步实现,到逐步优化,由易到难。
(2老师不断提出问题,学生不断分析、解决问题。
(3可以启发学生找出例题中更多需要改进的地方。
(四UAP报表开发实训1. 教学内容(1报表开发概述:报表开发流程,报表开发环境,报表数据源,报表格式视图,报表过滤条件,报表的运行与测试。
(2表格式报表开发过程:应用实体关系查询,应用SQL脚本查询,设计报表过滤条件。
(3复杂报表开发过程:设计交叉式报表,设计自由式报表。
2. 课堂练习例4-1 基于教室档案设计教室一览表。
例4-2 基于学员登记表设计学员一览表。
例4-3 为学员一览表设计过滤条件。
例4-4 为学员一览表设计第二个视图,创建交叉式报表。
例4-5 为学员一览表设计第三个视图,创建自由式报表。
3. 教学目标结合实例教学,让学生学习UAP报表开发,重点掌握报表数据源定义、报表过滤条件设计、以及表格式报表、交叉式报表、自由式报表的格式设计。
4. 教学建议(1从一个简单报表(教室一览表开始练习,体会报表开发的基本过程。
(2然后再用一个报表(学员一览表例题,从不同的纬度学习报表开发的技术:如何定义报表数据源,如何设计报表过滤条件,如何设计表格式报表、交叉式报表、自由式报表。
(五工作流应用开发实训1. 教学内容(1工作流概述:工作流的作用,U8工作流系统,登录工作流系统。
(2工作流控制台:发布流程模型,管理流程实例,查看流程日志。
(3工作流设计器:设计器概述,管理流程模型,管理流程模板,流程设计工具。
(4审批流程设计:审批流设计概述,创建流程模型,设计流程模型的结构,设置流程模型的属性,设置审批节点的属性,测试运行审批流。
2. 课堂练习例5 为培训单设计并运行测试审批流程。
3. 教学目标结合实例教学,让学生学习工作流的基本知识,了解工作流设计器和工作流控制台,掌握表单审批流程设计的基本方法。
4. 教学建议(1以简单审批流程为例讲解审批流程设计的基本方法。
(2可以让学生自行设计多分枝的审批流程,并组织讨论。
(六行为对象代码开发实训1. 教学内容(1行为对象概述:行为对象开发环境,行为对象开发流程,行为对象开发需求。
(2行为对象开发:功能创建,代码设计,代码编译。
(3行为对象注册:行为对象注册方法,行为对象与功能按钮的挂接,行为对象的应用效果。
2. 教学目标结合实例教学,让学生了解行为对象代码开发的基本方法。
3. 教学建议(1以按钮功能为例讲解行为对象代码开发与注册的基本方法。
(2可以让学生为已经实现的表单自行设计更多的行为对象,并组织讨论。
(3除了C#之外,可以让学生自行练习用VB开发行为对象代码。
(七综合实训——需求分析与详细设计1. 教学内容(1业务需求分析。
(2功能需求定义:借出业务,借入业务,插件功能模块列表。
(3表单详细设计:借出借用单,借出归还单,借出转换单。
(4报表详细设计:借出借用表,借出明细表。
2. 教学目标针对“借出还回业务”综合实训案例,让学生完成业务需求分析、功能需求定义,进行表单和报表的详细设计。
3. 教学建议(1本单元内容最好由学生独立完成,可以分组讨论。
(2老师课前引导,课后点评。
(八综合实训——功能模块开发1. 教学内容(1基础档案设计:联系人档案设计,借用理由档案设计。
(2借出借用表单设计:建立表单模型,建立表单布局,设置过滤条件,编号规则设计,表单转换规则。
(3借出归还单设计:建立表单模型,建立表单布局,表单转换规则。