高一生物光合作用和呼吸作用练习题

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生物的光合作用与呼吸作用练习题

生物的光合作用与呼吸作用练习题

生物的光合作用与呼吸作用练习题一、选择题1、光合作用产生的氧气来自于()A 二氧化碳B 水C 叶绿体D 葡萄糖答案:B解析:光合作用中,水在光的作用下分解,产生氧气和H,所以氧气来自于水。

2、下列关于光合作用和呼吸作用的叙述,错误的是()A 光合作用和呼吸作用都包括一系列氧化还原反应B 光合作用产生的有机物可用于呼吸作用C 光合作用储存能量,呼吸作用释放能量D 光合作用在白天进行,呼吸作用在夜间进行答案:D解析:光合作用在有光的时候进行,而呼吸作用在白天和夜间都一直在进行,D 选项错误。

3、能进行光合作用的生物不一定具有()A 叶绿体B 叶绿素C 类囊体D 光反应和暗反应所需的酶答案:A解析:有些原核生物,如蓝藻,没有叶绿体,但有叶绿素和相关酶,也能进行光合作用。

4、植物在进行光合作用时,突然停止光照,短时间内 C₃和 C₅的含量变化分别是()A 增多、减少B 减少、增多C 增多、增多D 减少、减少答案:A解析:突然停止光照,光反应产生的H和 ATP 减少,C₃的还原受阻,C₃积累增多,C₅生成减少。

5、有氧呼吸过程中,产生二氧化碳的阶段是()A 第一阶段B 第二阶段C 第三阶段D 以上都有答案:B解析:有氧呼吸的第二阶段,丙酮酸和水反应生成二氧化碳和H。

6、人体细胞进行无氧呼吸时()A 产生酒精B 产生二氧化碳C 产生乳酸D 产生少量 ATP答案:C、D解析:人体细胞无氧呼吸产生乳酸,同时释放少量 ATP。

7、下列关于光合作用和呼吸作用的关系,描述正确的是()A 光合作用和呼吸作用相互依存B 光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气C 呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水D 以上都对答案:D解析:光合作用产生的有机物和氧气是呼吸作用的物质基础,呼吸作用产生的二氧化碳和水可为光合作用所用,两者相互依存。

二、填空题1、光合作用的场所是_____,呼吸作用的场所是_____。

答案:叶绿体;细胞质基质和线粒体2、光合作用的总反应式为:_____。

高考生物光合作用与呼吸作用知识点测试卷

高考生物光合作用与呼吸作用知识点测试卷

高考生物光合作用与呼吸作用知识点测试卷一、选择题(每题 3 分,共 60 分)1、光合作用产生的氧气中的氧原子来自于()A 二氧化碳B 水C 叶绿体D 葡萄糖2、下列关于光合作用的叙述,错误的是()A 光反应阶段产生的H用于暗反应阶段B 暗反应阶段需要光反应阶段提供 ATPC 光合作用产生的有机物只有糖类D 光合作用的场所是叶绿体3、下列关于叶绿体中色素的叙述,错误的是()A 叶绿体中的色素分布在类囊体薄膜上B 绿叶中叶绿素含量约占 3/4C 叶绿体中的色素能够吸收光能D 叶绿体中的色素只吸收红光和蓝紫光4、在光合作用过程中,光能转化成化学能发生在()A 光反应阶段B 暗反应阶段C 光反应和暗反应阶段D 光反应或暗反应阶段5、光合作用过程中,光反应为暗反应提供的物质是()A H和 ATPB H和 O₂C O₂和 ATPD CO₂和 H₂O6、下列关于呼吸作用的叙述,正确的是()A 有氧呼吸的场所是线粒体B 无氧呼吸只在第一阶段释放能量C 有氧呼吸产生的H来自于丙酮酸和水D 无氧呼吸的终产物是乳酸或酒精和二氧化碳7、有氧呼吸过程中,产生二氧化碳的阶段是()A 第一阶段B 第二阶段C 第三阶段D 第一、二、三阶段8、下列关于有氧呼吸和无氧呼吸的比较,错误的是()A 有氧呼吸分解有机物彻底,无氧呼吸分解有机物不彻底B 有氧呼吸释放的能量多,无氧呼吸释放的能量少C 有氧呼吸产生水,无氧呼吸不产生水D 有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段完全相同9、细胞呼吸的实质是()A 分解有机物,储存能量B 合成有机物,储存能量C 分解有机物,释放能量D 合成有机物,释放能量10、储存粮食时,为了降低呼吸作用,应保持的条件是()A 低温、潮湿、增加氧气浓度B 低温、干燥、增加氧气浓度C 低温、干燥、降低氧气浓度D 高温、干燥、降低氧气浓度11、下列关于光合作用和呼吸作用关系的叙述,错误的是()A 光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气B 呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水C 光合作用和呼吸作用在白天和晚上都能进行D 光合作用和呼吸作用相互依存,相互制约12、绿色植物在黑暗中只进行呼吸作用,此时细胞内会积累()A 氧气B 二氧化碳C 水D 葡萄糖13、某植物在光照强度较强时,光合作用强度不再增加,此时限制光合作用的主要因素可能是()A 光照强度B 温度C 二氧化碳浓度D 水14、下列关于细胞呼吸原理应用的叙述,错误的是()A 中耕松土是为了促进植物根细胞的有氧呼吸B 包扎伤口要用透气的纱布是为了抑制厌氧菌的繁殖C 稻田定期排水是为了防止水稻根细胞进行无氧呼吸产生酒精D 利用酵母菌酿酒时,应始终保持无氧条件15、新鲜蔬菜放在冰箱的冷藏室中,能延长保鲜时间,其原理是()A 降低了细胞呼吸强度B 降低了水分的散失C 促进了光合作用D 降低了光照强度16、人体在剧烈运动时,肌肉细胞进行无氧呼吸产生的物质是()A 酒精B 二氧化碳和水C 乳酸D 丙酮酸17、有氧呼吸和无氧呼吸的相同点是()A 都需要氧气参与B 都产生二氧化碳C 都在线粒体中进行D 都能将有机物分解18、下列关于光合作用和细胞呼吸原理在农业生产上应用的叙述,错误的是()A 合理密植可以提高农作物的光能利用率B 大棚种植蔬菜时,夜间适当降温可以减少有机物的消耗C 给农作物施肥过多会导致根部细胞无氧呼吸产生酒精,造成烂根D 连续阴雨天,温室大棚中白天适当降低温度可以提高产量19、马铃薯块茎进行无氧呼吸时,产生的能量较少,是因为()A 大部分能量以热能形式散失B 大部分能量储存在乳酸中C 只在第一阶段释放出少量能量D 葡萄糖中的能量大部分未释放20、下列关于细胞呼吸和光合作用的叙述,正确的是()A 细胞呼吸产生的 ATP 可用于光合作用的暗反应B 光合作用产生的氧气被细胞呼吸利用至少要穿过 4 层膜C 细胞呼吸和光合作用都需要酶的催化D 细胞呼吸和光合作用过程中都有水的生成和消耗二、非选择题(共 40 分)21、(10 分)下图为光合作用过程的示意图,请据图回答问题:(1)图中 A 表示_____,B 表示_____。

(完整word版)光合作用和呼吸作用综合练习题全解

(完整word版)光合作用和呼吸作用综合练习题全解

光合作用和呼吸作用综合训练题姓名:班级:一)单项选择题1、将情况同样的某种绿叶分成四等组,在不同样温度下分别暗办理1h,再光照 1h (光强同样),测其重量变化,获取以下表的数据。

能够得出的结论是组别一二三四温度 / ℃27282930暗办理后重量变化 /mg-1-2-3-1光照后与暗办理前重量变化/mg+3+3+3+1 A .光合作用的最适温度约是27℃B.呼吸作用的最适温度是29℃C. 27~ 29℃下的净光合速率相等D. 30℃下的真切光合速率为2mg/h2、下面坐标是某绿色植物在光合作用最适温度下(未达到呼吸作用最适温度),测得植株氧气释放量与光照强度的关系,不合适的讲解是A .在 b 点从前,随光照强度增强,光合作用增强B .光照强度为 a 时,叶肉细胞的光合作用强度与呼吸作用强度相等C.在坐标所示各阶段该植株向来进行着呼吸作用D.合适提高温度将使 b 点右移3、将两株同样的植物放在两个密闭的装置中,一个恩赐光照,一个遮光办理,其他条件同样。

以下关于这两株植物代谢的几种表达中,错误的选项是A.恩赐光照的植株叶肉细胞中叶绿体和线粒体都能产生ATPB.遮光办理的植株有机物的含量将减少C.若是对遮光办理的植物突然恩赐光照,叶肉细胞内的 C3含量将增加D.恩赐光照的装置中 O2含量可能保持不变4、下面关于光合作用及光合色素的表达,正确的选项是A.合适光照下,叶绿体和线粒体合成ATP都需要 O2B.从高等植物叶片中分别出 4 种光合色素,其中呈橙黄色的是叶黄素C.叶绿体的类囊体膜上含有自己光合作用所需的各种色素D.植物光合作用中的光反应,其主要功能是固定二氧化碳5、提取鼠肝细胞的线粒体为实验资料,向盛有线粒体的试管中注入丙酮酸时,测得氧的耗资量很大;当注入葡萄糖时,测得氧的耗资量几乎为零;同时注入细胞质基质和葡萄糖时,氧耗资量又较大。

对上述实验结果的讲解不正确的选项是A.丙酮酸完整分解和水的生成过程都是在线粒体内进行的B.在线粒体内不能够完成葡萄糖的分解,但能完成丙酮酸的分解C.葡萄糖分解成丙酮酸是在细胞质基质中完成的D.有氧呼吸中,水的参加和生成都是在细胞质基质中进行的6、现有阳生和阴生植物两种。

新人教版生物必修一第五章光合作用与呼吸作用练习题

新人教版生物必修一第五章光合作用与呼吸作用练习题
1.在光合作用过程中,以分子态释放氧及
ATP的产生都离不开( C )
A.叶绿素和CO2
B.水和CO2
C.水、叶绿素和光能 D.水、光能和CO2
2.下列有关光合作用的叙述,正确的一组
是( D )
①光反应需光不需要酶 ②光合作用有水生成 ③最
后阶段有氧气的释放 ④葡萄糖中的氢来自水 ⑤将
不含能量的CO2转变成富含能量的有机物
A. C3增加,葡萄糖减少 B.C3与葡萄糖都减少 C. C3与葡萄糖都增加 D.C3突然减少,葡萄糖突然增加
5.如图5-13为原来置于黑暗环境中的绿色植 物曝于光下后。根据其吸收CO2量制成的曲线。
下列叙述正确的是( c )
图5-13 A.曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用 B.曲线BD段表示绿色植物仅进行光合作用 C.在B点显示绿色植物光合作用和呼吸作用 的速率相等 D.整段曲线表明,随光照强度的递增,光合 作用增强,呼吸作用减弱
20.(2000年上海高考试题)若白天光照充足, 下列哪种条件对作物增产有利( B)
A.昼夜恒温25℃
B.白天温度25℃,夜间温度15℃
C.昼夜恒温15℃
D.白天温度30℃,夜间温度25℃
21.(1999年上海高考试题)欲测定植物是 否进行光反应,可以检测是否( C )
A.葡萄糖的生成 B.淀粉的生成 C.O2的释放 D.CO2的吸收
A.281.25mg
B.大于281.25mg
C.小于281.25mg
D.无法确定
10.下列生物的呼吸作用只在细胞质基质
中进行的是(B )
A.变形虫 B.蛔虫
C.团藻
D.酵母菌
11.大气中的二氧化碳浓度能保持在0.03
%左右的水平,是由于在什么之间建立了动

高一生物光合作用和呼吸作用练习题

高一生物光合作用和呼吸作用练习题

必修一第5章细胞的能量供应和利用呼吸作用和光合作用练习题1、如图是真核细胞内呼吸作用过程的图解,请据图回答有关问题:(1)物质X是_______,它可以通过植物的_______作用产生。

(2)物质Y可使溴麝香草酚蓝水溶液发生的颜色变化为由蓝色变成绿色再变成________。

②和⑤过程中物质Y产生的场所分别是________。

(3)人体内不能进行________(填序号)过程。

(4)在细胞呼吸过程中,实现的能量转换是有机物中稳定的化学能转换成________。

(5)花盆里的土壤板结后,需要及时松土,其目的是促进________(填序号)过程的进行,从而产生大量能量,有利于________的吸收。

2、某研究小组想测量萌发的小麦种子、蚯蚓呼吸速率的差异,设计了以下的实验装置。

实验中分别以20粒萌发的种子和4条蚯蚓为材料,每隔5 min记录一次有色液滴在刻度玻璃管上的读数,结果如表1所示。

请回答以下问题:有色液滴移动的距离/mm时间/min生物0510152025表1(1)装置图中的Y溶液是________,其作用是________________________。

设置乙装置的目的是__________。

(2)实验开始后保持注射器的活塞不移动,有色液滴将向________移动(填“左”或“右”),以蚯蚓为材料时有色液滴移动的最大速率是________。

(3)另一组该实验装置每隔5 min测量时,将注射器活塞往________(填“上”或“下”)移动,待有色液滴回到实验开始时的位置停止,根据活塞移动距离可测出气体的变化量,其中以小麦为材料的结果如表2所示:表2分析数据可知该段时间小麦种子的有氧呼吸速率为________,在此过程中,有氧呼吸的强度越来越________。

3、如图表示苹果的果实在不同外界氧浓度下C02的释放量与02的吸收量的变化曲线,请分析回答下列问题:(每空2分,共10分)(1)当外界氧浓度为5%时,苹果果实进行的呼吸类型是,此时呼吸作用的终产物除了C02外,还有。

呼吸作用和光合作用练习题

呼吸作用和光合作用练习题

呼吸作用和光合作用练习题呼吸作用和光合作用是生物学中两个重要的生命过程,它们在维持生物体代谢平衡和能量供应方面起着至关重要的作用。

下面是一些与呼吸作用和光合作用相关的练习题,帮助我们巩固对这两个过程的理解和应用。

题目一:根据下列叙述,判断是指呼吸作用还是光合作用。

1. 将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气。

2. 在细胞线粒体中进行。

3. 能量的输入。

4. 需要光能。

5. 发生于叶绿体中的叶绿体内膜。

6. 产生二氧化碳和水。

7. 需要氧气。

答案:1. 光合作用2. 呼吸作用3. 光合作用4. 光合作用5. 光合作用6. 呼吸作用7. 呼吸作用题目二:选择题1. 呼吸作用和光合作用的共同点是:A. 都是发生在细胞线粒体中B. 都需要光能C. 都能产生氧气D. 都是细胞的生命活动答案:D2. 下列哪个不是光合作用的产物?A. 氧气B. 葡萄糖C. 二氧化碳D. 水答案:C3. 呼吸作用过程中产生的能量主要用于:A. 产生葡萄糖B. 维持细胞内稳定环境C. 合成脂肪D. 释放二氧化碳答案:B题目三:判断题1. 光合作用只发生在植物细胞中,而呼吸作用发生在所有细胞中。

答案:正确2. 呼吸作用和光合作用是一个连续的过程,不能同时发生。

答案:错误3. 光合作用的化学方程式可以表示为:二氧化碳 + 水+光能→ 葡萄糖 + 氧气。

答案:正确题目四:问答题1. 简要描述呼吸作用和光合作用的区别和联系。

答:呼吸作用是一种分解代谢过程,主要通过分解有机物产生能量,并释放出二氧化碳和水。

呼吸作用发生在所有细胞中,包括植物和动物细胞。

光合作用是一种合成代谢过程,主要通过光能将二氧化碳和水转化为有机物(葡萄糖)和氧气。

光合作用只发生在植物细胞中的叶绿体内。

两个过程之间的联系在于:光合作用产生的葡萄糖可以作为呼吸作用的底物,为细胞提供能量。

呼吸作用产生的二氧化碳则可以为光合作用提供光合底物。

因此,呼吸作用和光合作用是相互补充的生命过程。

高中生物光合作用-呼吸作用专项训练

高中生物光合作用-呼吸作用专项训练

2 环境因素对光合作用速率的影响 C0浓度温度光照强2度3 农业生产以与温室中提高农作物产量的方法1)、限制光照强度的强弱 2)、限制温度的凹凸 3)、适当的增加作物环境中二氧化碳的浓度4 有氧呼吸和无氧呼吸的过程和异同1)、有氧呼吸的概念与过程过程:第一阶段、C 6H 12O 6→2丙酮酸+2+4[H ](在细胞质中)其次阶段、丙酮酸+6H 2O →62+20[H ]+2(线粒体基质中) 第三阶段、24[H ]+6O 2→12H 2O +34(线粒体内膜中) 2)、无氧呼吸的概念与过程概念:在指在无氧条件下通过酶的催化作用,细胞把糖类等有机物不彻底氧化分解,同时释放少量能量生成少量的过程。

过程:①、C 6H 12O 6→2丙酮酸+2+4[H ](在细胞质基质中)②、2丙酮酸→2酒精+22+能量(细胞质) 2丙酮酸→2乳酸+能量(细胞质基质) 3)、有氧呼吸与无氧呼吸的异同:5 细胞呼吸的意义与其在生产和生活中的应用呼吸作用的意义:①为生命活动供应能量②为其他化合物的合成供应原料例1、如下图为在夏季晴朗白天某植物叶片光合作用强度变更曲线,请视察后回答:⑴曲线段表明光合作用强度随光照增加。

⑵对于C点,光合作用强度减弱的说明是:由于中午的过高,作用过大,叶片的气孔关闭,使光合作用原料之一的供应大量削减,以致反应阶段植物体内的不能与之结合,使形成大为削减。

⑶段光合作用强度下降的缘由是,以致光合作用反应产生的削减,因而影响暗反应的进行。

⑴而增加⑵温度蒸腾暗三碳化合物2⑶光照渐渐减弱光 [H]和例2、图5-22是绿色植物体内能量转换过程的示意图,请据图回答:(1)图中A表示的过程为,其中生成的所含化学能来自,这些将用于_ 中合成。

(2)图中B表示的过程为 _,在合成的葡萄糖中贮藏_ 。

(3)图中C表示的过程为,产生的中储存的能量来自_ ,水说明放的能是在 _阶段形成的,产生的水是在_ 阶段形量干脆用于,这里产生的2成的。

呼吸作用与光合作用专项练习及标准答案

呼吸作用与光合作用专项练习及标准答案

呼吸作用与光合作用专项练习一、单项选择题1.在光合作用过程中,以分子态释放氧及ATP的产生都离不开()A.叶绿素和CO2ﻩﻩB.水和CO2C.水、叶绿素和光能ﻩﻩD.水、光能和CO22.下列有关光合作用的叙述,正确的一组是( )①光反应需光不需要酶②光合作用有水生成③最后阶段有氧气的释放④葡萄糖中的氢来自水⑤将不含能量的CO2转变成富含能量的有机物A.①③ﻩB.①②⑤ﻩﻩﻩC.③④ﻩ D.②④⑤3.为了验证温度对酶活性的影响,某同学设计了如下实验方案和步骤:取三支大小相同的试管,编号为甲、乙、丙,分别向三支试管中加入3ml浆糊,再各加入2ml新鲜的淀粉酶溶液(该淀粉酶的最适温度约为60℃),振荡后,将甲乙丙三支试管分别置于0℃、35℃、100℃下约5min,取出试管,各加入2ml 斐林试剂(边加边振荡),用热水浴检验,观察试管内物质颜色的变化。

下列对实验的评价正确的是( )①实验步骤不正确②温度设置不合理③不能用斐林试剂检验A.只有①正确B. 只有②正确C. ①和②正确D.①②③都正确4.在正常条件下进行光合作用的某植物,当突然改变某条件后,即可发现其叶肉细胞内C5(五碳化合物)的含量突然上升,则改变的条件是( )A.停止光照B.停止光照并降低CO2浓度C.升高CO2浓度D.降低CO2浓度5.植物在有氧呼吸与无氧呼吸过程中,产生同样数量ATP,有氧呼吸与无氧呼吸所消耗糖的摩尔数之比是( ) A.1:9 B.9:1 C.19:1 D.1:196.下列哪项是光合作用、有氧呼吸和无氧呼吸共有的现象( )A.在植物体内随时进行 B.分解葡萄糖C.产生ATP D.在线粒体内发生7.高等植物的呼吸作用只发生在( )A.活细胞B.含有叶绿体的细胞 C.不含叶绿体的细胞ﻩD.气孔周围的细胞8.在光合作用中,不需要酶参与的过程是()A.CO2的固定 B.叶绿素吸收光能 C.三碳化合物的还原 D.ATP的形成9. 在适宜的温度条件下,在下图所示的装置中都放入干酵母(内有活酵母菌),其中适于产生酒精的装置是( )10.将一棵大小适宜的绿色植物,置于一封闭的玻璃罩内,5小时后,发现氧气比原来增加300mg,则由此推断,该植物在5小时光合作用制造的葡萄糖的总量应是()A.281.25mgﻩB.大于281.25mg C.小于281.25mg D.无法确定11.下列生物的呼吸作用只在细胞质基质中进行的是()A.变形虫ﻩﻩB.蛔虫ﻩC.团藻ﻩﻩﻩD.酵母菌12.生长在较弱光照条件下的植物,当提高CO2浓度时,其光合作用速度并未随之增加,主要限制因素是() A.呼吸作用和暗反应ﻩB.光反应 C.暗反应ﻩD.呼吸作用13.将一棵重约0.2kg的柳树,栽培于肥沃的土壤中,两年后连根挖出,称其干重达11kg,增加的这10余千克,主要来源于( )A.土壤中的矿质元素ﻩﻩB.土壤中的水 C.大气中的O2ﻩD.大气中的CO214.酵母菌在有氧时进行有氧呼吸,无氧时进行无氧呼吸。

高一生物必修1“呼吸作用和光合作用”单元测试题

高一生物必修1“呼吸作用和光合作用”单元测试题

呼吸作用和光合作用单元测试题一单项选择题1. 生长旺盛的叶片,剪成5毫米见方的小块,抽去叶内气体,做下列处理,这四种处理中,沉入底部的叶片小块最先浮起的是()2.生长在较弱光照条件下的植物,当提高CO2浓度时,其光合作用速度并未随之增加,主要限制因素是 ( )A.呼吸作用和暗反应 B.光反应 C.暗反应 D.呼吸作用3. 将两个枝条分别置于营养液中。

其中一枝仅保留一张叶片(甲),另一枝保留两张叶片(乙、丙),叶片置玻璃盒中密封(玻璃盒大小足以保证实验顺利进行),在甲叶和乙叶的盒中注入14CO2,装置如图。

光照一段时间后,可以检测到放射性的叶片()A.仅在甲中B.尖在甲和乙中C.仅在甲和丙中D.在甲、乙和丙中4.叶绿体色素的纸层析结果显示,叶绿素b位于层析滤纸的最下端,原因是()A.分子量最小B.分子量最大C.在层析液中的溶解度最小D.在层析液中的溶解度最大5.科学家研究CO2浓度、光照强度和温度对同一植物光合作用强度的影响,得到实验结果如下图。

请据图判断下列叙述不正确的是()A.光照强度为a时,造成曲线II和III光合作用强度差异的原因是CO2浓度不同B.光照强度为b 时,造成曲线I和II光合作用强度差异的原因是温度的不同C.光照强度为a~b,曲线I、II光合作用强度随光照强度升高而升高D.光照强度为a~c,曲线I、III光合作用强度随光照强度升高而升高6.将单细胞绿藻置于25℃,适宜光照和充足CO2条件下培养,经过一段时间后,突然停止光照,发现绿藻体内三碳化合物的含量突然上升,这是由于( )①光反应停止,由于没有[H]和ATP供应,三碳化合物不能形成糖类等有机物,因而积累了许多三碳化合物。

②暗反应仍进行,CO2与五碳化合物结合,继续形成三碳化合物。

③光反应停止,不能形成A TP。

④光反应仍进行,形成ATPA.④③②B.③②①C.④②D.③②7.测试光合作用强度与光照强度之间的关系,可通过实测一片叶子在不同光照强度条件下的CO2吸收和释放的情况绘制曲线。

光合作用和呼吸作用练习题及答案

光合作用和呼吸作用练习题及答案

光合作用与呼吸作用训练题一、选择题(本题共20小题,每小题3分,共60分)1.在色素的提取与分离实验中,研磨绿叶时要加入无水乙醇,其目的是A.防止叶绿素被破坏B.使叶片充分研磨C.使各种色素充分溶解在无水乙醇中D.使叶绿素溶解在无水乙醇中2.在进行色素的提取与分离实验时,不能让层析液没及滤液细线的原因是A.滤纸条上几种色素会扩散不均匀而影响结果B.滤纸条上滤液细线会变粗而使色素太分散C.色素会溶解在层析液中而使结果不明显D.滤纸条上的几种色素会混合起来。

3.在圆形滤纸的中央滴上叶绿体的色素滤液进行色素分离,要看到近似同心环状的四个色素圈,排列在最外圈的一个呈A.蓝绿色B.黄绿色C.黄色D.橙黄色4.有人对恩吉尔曼实验进行如此改进:“让一束白光通过棱镜再投射到水绵的叶绿体上”,你预期此时好氧性细菌聚集的区域是A.红光的投影区域内B.红光和绿光的投影区域内C.红光和蓝紫光的投影区域内D.黄光和橙光的投影区域内5.生长于较弱光照下的植物,当提高 CO2浓度时,其光合作用并未随之增强,主要限制因素是A.呼吸作用和暗反应B.光反应C.暗反应D.呼吸作用6.在下列有关光合作用和呼吸作用的说法中,正确的是A.呼吸作用是光合作用的逆反应B.两者除能量转变有别外,其它都是可逆的C.光合作用与呼吸作用是单独进行的,二者不可能同时进行D.对不同生物而言,光合作用与呼吸作用的进行可以互相提供原料7.如果光合作用所用的原料中,0.2%水的含同位素18O、0.68%的CO2中的氧为18O,你预计释放的O2中被18O标记的比例最可能是A.等于0.2 %B.大于0.2 %C.等于0.48%D.等于0.88%8.光合作用中,光反应对暗反应的连续进行的主要作用在于,生成的物质促进了A.CO2的固定B.C3的还原C.葡萄糖的产生D.C5的再生9.在右图所示的玻璃容器中,注入一定浓度的NaHCO 3溶液并投入少量的新鲜绿叶碎片,密闭后,设法减小液面上方的气体压强,会看到叶片沉入水中。

04必修1光合作用与呼吸作用练习(较难)

04必修1光合作用与呼吸作用练习(较难)

必修1 第5章光合作用练习一、选择题1.CO2供应不足最终可影响到绿色植物释放O2减少,下列叙述中最直接的原因是A.CO2不足使固定形成的三碳化合物减少 B.三碳化合物还原所消耗的ATP和NADPH减少C.ATP和NADPH减少使光反应分解水减少 D.ADP、Pi、NADP+减少使光反应分解水减少2.下图表示较强光照且温度相同以及水和小球藻的质量相等的条件下,小球藻进行光合作用的实验示意图。

一段时间后,以下相关比较不正确的是A.Y2的质量大于Y3的质量 B.④中小球藻的质量大于①中小球藻的质量C.②中水的质量大于④中水的质量 D.试管①的质量大于试管②的质量3.下列措施及对应的生物学原理的叙述错误的是A.农田种植作物一年两茬,可延长光合作用时间B.栽种秆矮、叶直而小的作物,能增加种植密度,有益于增大光合面积C.温室条件下,通过增施农家肥可以提高作物对有机物的吸收D.经常疏松土壤可以促进植物充分利用土壤中的矿质营养4.在一个透明的容器中加入适量NaHCO3稀溶液,将杨树叶片迅速封入其中,摇动容器,使容器内空气中的CO2和溶液中的CO2达到动态平衡,在保持温度不变的条件下进行实验。

下列有关实验的叙述错误的是A.随着光照时间的延长,溶液pH的变化速度趋于变慢B.光照几分钟后,容器内溶液的pH将减小C.如果将装置置于暗室中,一段时间后,溶液的pH将减小D.该装置可以用来研究植物的光合作用和呼吸作用5.下图表示的是一昼夜北方某作物植株CO2吸收量的变化。

甲图为盛夏的某一晴天,乙图为春天的某一晴天。

对两图的相关原因分析不正确的是A.甲图中有机物积累最多的是G点,两图中B点植物干重均低于A点时的干重B.植株有机物总积累量可用横轴上下曲线围成的有关面积表示,适当提高温度可以增加OA的绝对值C.两图中DE时间段叶绿体中C3含量均大大减少D.甲图中E点和G点相比,叶绿体中的ATP含量较多6.在严寒的冬天,利用温室进行蔬菜种植,可以提高经济效益,但需要调节好温室的光照、湿度、气体和温度,下列措施及方法正确的是①由于温室内、外温差大,在温室薄膜(或玻璃)上结成一层水膜,要及时擦干,以防透光率降低②适当的增加光照,以补充冬季阳光不足③尽量增加空气湿度,以降低植物体内水的蒸腾④向温室内定期施放二氧化碳气体,以增加光合作用强度⑤向温室内定期施放氧气,以降低呼吸作用强度⑥冬季温室内温度要维持恒定A.①②④ B.①②④⑥ C.②③⑤⑥ D.③④⑥7.如果将1株绿色植物栽培在含H182O的完全培养液中,给予充足的光照,经过一段时间后,可发现18O存在下列哪一组物质中①植物周围空气的氧气中②植物周围空气的水分子中③植物呼吸作用产生的CO2中④植物光合作用生成的葡萄糖中A.只有①是正确的 B.只有①③是正确的 C.除④之外都正确 D.①②③④都正确8.某同学在做提取叶绿体色素的实验时,收集到的色素提取液为淡绿色。

高中生物光合作用和呼吸作用专题训练(附答案)

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高中生物光合作用和呼吸作用专题训练(附答案)1.根据图示,正确的判断是C,N点时该器官进行有氧呼吸。

M点是氧气浓度最适合贮藏该器官,无氧呼吸强度最低。

B选项不正确,该器官呼吸作用过程中只是氧化分解糖类物质。

O点时,该器官产生二氧化碳的场所是细胞质,不是线粒体基质。

2.根据图示,除了D图外,其余三幅图中A点都可以表示光合作用速率与呼吸作用速率相等。

3.分析错误的是B,乙图中曲线中EF段玻璃罩内CO2浓度下降加快是由于光照强度减弱,而不是增加。

甲图中12点左右D点下降的原因是温度过高,气孔关闭。

植物一天中含有机物最多的时刻在甲图中是E点,在乙图中则是H点。

植物在甲图中的C、E两点的生理状态与乙图中D、H两点的生理状态相同。

4.叙述正确的是C,当平均光照强度在X和Y之间(每日光照12 h),植物一昼夜中有机物量的变化是甲减少、乙增加。

甲、乙两植物的最大光合作用强度不一样,因为乙植物的曲线图比甲植物的曲线图高。

如果在图中M点突然停止光照,短期内叶绿体中五碳化合物的含量将会减少。

当光照强度为Z 时,光照强度不再是乙植物的光合作用限制因素,但仍是甲植物的光合作用的限制因素。

5.在氧浓度为a时,消耗的氧相等,因此答案是D。

线段xy表示有氧呼吸,Yz表示无氧呼吸。

6.分析错误的是A,图1中所测气体为二氧化碳而不是氧气,因为蔬菜进行光合作用会吸收二氧化碳。

图1中CD段变化的原因可能是温度升高,导致蔬菜的呼吸作用加快,释放出二氧化碳。

C。

EC段和DB段叶肉细胞中的C3含量分别呈增加和减少趋势。

D。

当处于图1中的B点时,图2中应进行的气体转移途径为A、C、D、E。

7、在一定浓度的CO2和适当的温度条件下,测定了A植物和B植物在不同光照条件下的光合速率。

以下说法错误的是:A。

与B植物相比,A植物是在强光照条件下生长的植物。

B。

当光照强度超过9 klx时,B植物的光合速率不再增加,这种现象可能是由于暗反应跟不上光反应。

C。

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光合作用与呼吸作用专题训练1、如图表示某植物非绿色器官在不同氧气浓度下氧气的吸收量和二氧化碳的释放量,N点后O2的吸收量大于CO2释放量,据图分析以下判断正确的是()A、M点是贮藏该器官的最适氧气浓度,此时无氧呼吸的强度最低B、该器官呼吸作用过程中不只是氧化分解糖类物质C、N点时,该器官氧气的吸收量和二氧化碳的释放量相等,说明其只进行有氧呼吸D、O点时,该器官产生二氧化碳的场所是细胞中的线粒体基质2、某校生物兴趣小组以玉米为实验材料,研究不同条件下光合作用速率和呼吸作用速率,绘制了如A、B、C、D所示的四幅图。

除哪幅图外,其余三幅图中“A”点都可以表示光合作用速率与呼吸作用速率相等( )3、下图甲中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ曲线分别表示夏季某一天24 h的温度、某植物的光合速率、表观光合速率的变化,乙图中曲线表示放有某植物的密闭玻璃罩内一天24 h的CO2浓度的变化,以下分析错误的是( )A.甲图曲线中12点左右D点下降的原因是温度过高,气孔关闭B.乙图曲线中EF段玻璃罩内CO2浓度下降加快是由于光照强度增加C.植物一天中含有机物最多的时刻在甲图中是E点,在乙图中则是H点D.植物在甲图中的C、E两点的生理状态与乙图中D、H两点的生理状态相同4、如图表示甲、乙两种植物的CO2吸收量随着光照强度的变化而变化的曲线图。

下列叙述正确的是( )A.甲、乙两植物的最大光合作用强度一样B.如果在图中M点突然停止光照,短期内叶绿体中五碳化合物的含量将会增加C.当平均光照强度在X和Y之间(每日光照12 h),植物一昼夜中有机物量的变化是甲减少、乙增加D.当光照强度为Z时,光照强度不再是乙植物的光合作用限制因素,但仍是甲植物的光合作用的限制因素5、如图表示的是某植物的非绿色器官呼吸时O2吸收量和CO2的释放量之间的相互关系,其中线段xy=Yz.则在氧浓度为a时有氧呼吸与无氧量呼吸()A消耗的有机物相等 B释放的能量相等C释放的二氧化碳相等 D消耗的氧相等6、夏季某晴朗的一天对一密闭蔬菜大棚中的某种气体的含量进行24小时的检测,结果如下图1。

高中生物光合作用与呼吸作用复习题经典习题

高中生物光合作用与呼吸作用复习题经典习题

高中生物光合作用与呼吸作用复习题经典习题一、选择题1. 下列关于光合作用的说法中,正确的是:A. 光合作用只发生在植物细胞的叶绿体中B. 光合作用只能在光照条件下进行C. 光合作用的最终产物是葡萄糖和氧气D. 光合作用只能通过光合色素吸收光能进行2. 光合作用中的光能主要被哪种生物分子吸收?A. 叶绿素B. 胆固醇C. 葡萄糖D. 蛋白质3. 光合作用的反应途径包括以下哪些步骤?A. 光反应和暗反应B. 光导带和细胞呼吸C. 光合生物体和脱氧核糖核酸合成D. 光消散和核糖体合成4. 光合作用中的光反应主要发生在叶绿体的哪个结构中?A. 类囊体B. 细胞核C. 核糖体D. 高尔基体5. 光合作用中,下列关于暗反应的说法正确的是:A. 暗反应发生在叶绿体的光导带中B. 暗反应是糖类合成的过程C. 暗反应只能在光照条件下进行D. 暗反应产生的氧气是光合作用的最终产物二、填空题1. 光合作用的化学反应方程式为____________2. 光合作用中的光反应中产生的高能物质是____________3. 光合作用中的暗反应主要发生在植物的___________中4. 光合作用中产生的氧气来自于水分子的___________5. 光合作用的主要功能是将太阳能转化为化学能,用于合成_____________三、简答题1. 光合作用和呼吸作用之间有什么区别和联系?2. 解释光合作用中的光反应和暗反应的过程和作用。

3. 光合作用中的光能是通过什么方式被转化为化学能的?4. 光合作用对环境的重要性是什么?5. 什么是光合作用的“光补偿点”和“饱和点”?四、应用题1. 请画出光合作用和呼吸作用的示意图,并标注出关键步骤。

2. 选择一个植物种类,调查它的光合作用速率受哪些因素的影响,并解释其原因。

3. 请设计一个实验,测定光合作用和呼吸作用对温度的响应,并分析结果。

以上是关于高中生物光合作用与呼吸作用的复习题经典习题,希望能对你的学习有所帮助。

高中生物必修1第5章呼吸作用和光合作用练习题

高中生物必修1第5章呼吸作用和光合作用练习题

文化基础生物必修1第5章呼吸作用和光合作用复习题1.将酵母菌研磨,离心后,把得到的上清液(含细胞质基质),沉淀物(含细胞器)和未离心的匀浆,分别加入甲,乙,丙三只试管中,向试管滴加等量的丙酮酸后,其终产物是二氧化碳和水的试管是A.甲和乙B.乙C.丙D.乙和丙2.在有氧呼吸过程中,进入细胞的氧将①与氢结合生成水②与碳结合生成二氧化碳③在线粒体中被消耗④在线粒体和细胞质基质中被消耗A.①④B.②③C.①③D.②④3.下列关于细胞呼吸产物的叙述中,只适用于有氧呼吸的是A.产生ATPB.产生丙酮酸C.产生二氧化碳D.产生水4.新鲜蔬菜放在冰箱中能适当延长保鲜时间的生理原因是A.呼吸作用减弱B.呼吸作用加强C.光合作用减弱D.促进了物质分解5.马铃薯块茎,在进行无氧呼吸时,只释放少量能量,其它能量A.贮存在葡萄糖中B.存留在乳酸中C.存留在酒精中D.以热能形式散失6.不属于有氧呼吸第一阶段产物的是A.水B.氢C.丙酮酸D.三磷酸腺苷7.把小白鼠和小青蛙从25℃移到5℃的环境中,这两种动物的需氧量会发生什么变化A.两种动物的耗氧量都减少B.两种动物的耗氧量都增加C.青蛙的耗氧量减少,小白鼠的耗氧量增加D.青蛙的耗氧量增加,小白鼠的耗氧量减少8.把鲜奶制成酸奶,所含能量及其营养价值的说法最合理的是A.增加,提高B.减少,提高C.减少,降低D.增加,降低9.下列哪项是有氧呼吸,无氧呼吸,光合作用三者共有的现象A.生物体内随时都可进行B.产生ATPC.在线粒体内进行D.分解葡萄糖10.有氧呼吸和无氧呼吸最终的共同产物是A.丙酮酸B.三磷酸腺苷C.水D.二氧化碳11.小麦种子在萌发时,由于长时间缺氧而引起烂芽,可能的原因是A.缺少阳光B.二氧化碳C.缺少能量D.酒精中毒12.下列不产生ATP的生理过程是A.有氧呼吸 B暗反应 C.光反应 D.无氧呼吸13.甲酵母菌进行有氧呼吸,乙酵母菌进行发酵,若它们消耗等量的葡萄糖,问甲,乙放出CO2体积之比为A.2:1B.3:1C.4:3D.2:314.制作泡菜时加盖并用水密封的作用是A.防止坛内水分蒸发B.防止CO2挥发C.防止氧气进入抑制乳酸菌发酵D.防止乳酸挥发15.哪种生物的细胞能进行以下两个化学反应①C6H12O6+6O2+6H2O---酶→6CO2+12H2O+能量②C6H12O6---酶→2C2H5OH+CO2+能量A.硝化细菌B.绿藻C.酵母菌D.乳酸菌16.为延长贮藏时间,在贮藏水果时充加CO2或N2,或抽取空气,其目的是A.促进有氧呼吸B.促进酒精发酵C.抑制有氧呼吸D.抑制无氧呼吸17.为提高大棚蔬菜的产量,应采取的正确措施是A.在白天适当降低温度B.在夜间适当提高温度C.在白天和夜间都适当提高温度D.在白天适当提高温度,在夜间适当降低温度18.在有氧呼吸的过程中,需要氧的阶段是A.第一阶段B.第二阶段C.第三阶段D.第一,二,三阶段19.呼吸作用对植物生命活动最突出的意义是A.为各项生命活动提供物质B.为各项生命活动提供能量C.能把光能转变成化学能D.能把无机物合成为有机物20.植物细胞中葡萄糖的生成和分解依次发生A.叶绿体,线粒体与细胞质基质B.线粒体,叶绿体C.叶绿体,细胞质基质和线粒体D.叶绿体,线粒体21.500克黄豆制成2500克黄豆芽,在这个过程中有机物的变化是A.增加B.减少C.不增加也不减少D.以上皆有可能22.在线粒体内进行有氧呼吸的具体部位是A.外膜和内膜B.内膜和基质C.外膜和脊D.所有膜结构23.有氧呼吸的哪个化学反应不在线粒体进行A.氢被传递给氧生成水B.丙酮酸彻底分解成二氧化碳和氢C.葡萄糖生成丙酮酸和少量的氢D.ADP生成大量A TP24.在实验装置中分别装有某种化合物和家兔肝细胞分离物,在一定条件下能产生CO2的是A.葡萄糖+细胞质基质+线粒体B.丙酮酸+细胞质基质C.葡萄糖+线粒体D.葡萄糖+细胞质基质25.植物细胞无氧呼吸第一阶段产生的丙酮酸,在有的植物体内生成了酒精和二氧化碳,而在有的植物体内却变成了乳酸,其根本原因是A.是否有氧气的参与B.进行的场所不同C.参与催化的酶不同D.所需温度不同26.在剧烈运动时,肌肉处于暂时相对缺氧的状态,葡萄糖的消耗量剧增,但产生的A TP增加不是很多,这是因为A.大量的能量以热能形式散失了B.大量的能量在酒精中没有释放出来C.大量能量在乳酸中没有释放出来D.大量能量随汗水流失了27.光合作用产生的[H]与呼吸作用产生的[H]用于A.都是还原二氧化碳B.都是还原氧气C.前者还原氧,后者还原二氧化碳D.前者还原二氧化碳,后者还原氧28.下列关于无氧呼吸区别于有氧呼吸的叙述中,表达不正确的是A.不需要游离的氧B.分解有机物不彻底C.不产生CO2D.产生ATP少29.在营养丰富,水分充足,温度适宜的黑暗密闭环境中,能较长时间很好地生活地生物是A.硝化细菌B.乳酸菌C.蜗牛D.蚯蚓30.医学上用氧气驱除人体内蛔虫,其原理是因为氧气可以A.阻止蛔虫对营养物质地吸收B.抑制蛔虫体内有机物地合成C.促进蛔虫体内有机物地分解D.抑制蛔虫体内有机物地分解31.生物体进行无氧呼吸地场所是A.细胞质基质B.线粒体C.内质网D.骨骼肌32.有氧呼吸与无氧呼吸地第一阶段是相同的,其部位和产物分别是A.线粒体,丙酮酸B.细胞质基质,丙酮酸C.线粒体,酒精D.细胞质基质,乳酸33.植物细胞中ATP形成的场所有A.线粒体B.叶绿体C.细胞质基质D.以上三者都有34.下列关于植物呼吸作用的叙述,正确的是A.呼吸作用的中间产物丙酮酸可以通过线粒体B.是否产生二氧化碳是有氧呼吸和无氧呼吸的主要区别C.高等植物进行有氧呼吸,不能进行无氧呼吸D.种子库中贮藏的风干种子不进行呼吸作用35.下列关于人的呼吸作用的叙述,正确的是A.人体细胞呼吸作用所产生的能量通常少部分贮存在ATP中,大部分以热量形式散失B.人体内都是进行有氧呼吸C.细胞有氧呼吸是在线粒体内进行的D.细胞有氧呼吸可分为三个阶段,且第一阶段产生的能量最多36.关于光合作用的叙述,哪一项不正确A.把CO2和水转变成有机物B.有氧气释放C.全过程都在光下进行D.把光能转变成化学能37.关于光合作用的下列叙述中,正确的是A.光反应在叶绿体的基质中进行B.产生C6H12O6的碳和氧都来自CO2C.光反应和暗反应都能生成A TPD.光反应是物质代谢,暗反应是能量代谢38.在光照充足条件下,给绿色植物以18O制备的水,过一段时间,18O可能在什么地方发现A.只在葡萄糖中B.只在淀粉中C.在糖和脂肪中D.在植物周围空气中39.温室栽培蔬菜与大田相比,更易采取哪项措施提高光合作用效率A.大气施肥B.调节温度C.增强光照D.合理灌溉40.光合作用意义的叙述中,不正确的是A.为人类和一切异样生物提供食物B.为生物界提供生命活动的能源物质C.自然界中的”空气净化器”D.合成的有机物只能被绿色植物利用41.生长于较弱光照条件下的植物,当提高CO2浓度时,其光合作用速度并未随之增加,主要限制因素是A.呼吸作用和暗反应B.光反应C.暗反应D.呼吸作用42.光合作用中释放的氧气来自A.植物周围的空气B.参见反应的CO2C.反应生成的水D.参加反应的水43.光合作用中与光反应无关的物质是A.叶绿素B.ATPC.H2OD.CO244.绿色植物在暗处不能放出氧气是因为A.CO2的固定受阻B.水的分解不能进行C.三碳化合物的还原需要光D.五碳化合物的再生困难45.欲检测植物光合作用的速率,最有效的方法是A.植物体内葡萄糖的氧化量B.植物体内叶绿素的含量C.二氧化碳的耗用量D.光合作用产生的水量46.光合作用过程中,叶绿体内能量变化的顺序是A.化能--光能--化能B.化能--化能--化能C.光能--化能--化能D.光能--化能--光能47.在一般情况下,光照越强,光合作用增强,但在光照最强的夏季中午.由于气孔关闭,光合作用反而下降,其主要原因是A.CO2缺少,产生的C3化合物不足B.光反应中产生[H]和ATP数量不足C.光照太强,气温高,酶的活性受影响D.水分蒸腾,使叶绿素分解48.在一定时间内,绿色植物在什么光的照射下,放出的氧最多A.红光和绿光B.红光和蓝紫光C.蓝紫光和绿光D.蓝光和橙光49.光合作用的暗反应中,CO2的固定和还原需要光反应产生的A.CO2和[H]B.[H],ATP和酶C.[H]和O2D.A TP和[H]50.在最适宜的光照,土壤,肥料等条件下,为增加粮食产量,适当增加什么含量可达到此目的A.空气中的含氮量B.空气中含水量C.土壤中含水量D.空气中CO251.如果做一个实验测定藻类植物是否完成光反应,最好的检验因素是A.葡萄糖的形成B.淀粉的形成C.氧气的释放D.二氧化碳的吸收量A.光反应和呼吸作用B.光反应和暗反应C.磷酸肌酸的转化D.暗反应和呼吸作用53.胡萝卜素和叶黄素在光反应中的作用是A.传递光能,传递电子B.传递光能,转变光能C.吸收光能,转变光能D.吸收光能,传递光能54.在光合作用过程中,ATP的形成和三碳化合物的还原场所分别是A.都在叶绿体类囊体的薄膜上B.前者在叶绿体类囊体的薄膜上,后者在叶绿体基质中C.都在叶绿体基质中D.前者在叶绿体基质中,后者在叶绿体类囊体的薄膜上55.用小球藻培养液进行光合作用实验时,在其中加入抑制暗反应的药物后,发现在同样的光照条件下,释放的氧气的速率下降,主要原因是A.叶绿素吸收光能的效率下降B.[H]等的积累使光反应的速率减慢C.合成A TP所需酶的活性受到抑制D.暗反应生成的水减少,使光反应的原料不足56.光合作用的过程可分为光反应和暗反应两个阶段,下列说法正确的是A.叶绿体的类囊体薄膜上进行光反应和暗反应B.叶绿体的类囊体薄膜上进行暗反应,不进行光反应C.叶绿体基质中可进行光反应和暗反应D.叶绿体基质可进行暗反应不进行光反应57.光合作用暗反应可直接利用的物质是A.O2和C3B.叶绿体色素C.H2O和O2D.[H]和ATP58.用14C标记参与光合作用的CO2,可以了解光合作用的哪一过程A.光反应必须在有光的条件下进行B.暗反应不需要光C.CO2被还原成葡萄糖的全过程D.光合作用过程中能量的转移过程59.右图表示氧气浓度对培养液中的草履虫,乳酸菌和酵母菌的呼吸作用的影响,问曲线a,b,c 分别代表A.酵母菌,草履虫,乳酸菌B.酵母菌,乳酸菌,草履虫C.乳酸菌,酵母菌,草履虫D.草履虫,乳酸菌,酵母菌。

(完整版)光合作用和呼吸作用题练习题及答案

(完整版)光合作用和呼吸作用题练习题及答案

光合作用和呼吸作用专题练习1。

1个葡萄糖分子有氧呼吸释放能量为m,其中40%用于ADP转化为ATP,若1个高能磷酸键所含量为n,则1个葡萄糖分子在有氧呼吸中产生ATP分子数为()A.2n/5m B.2m/5n C.n/5m D.m/5n2.下图表示呼吸作用过程中葡萄糖分解的两个途径。

酶1、酶2和酶3依次分别存在于()A。

线粒体、线粒体和细胞质基质B. 细胞质基质、细胞质基质和线粒体C。

细胞质基质、线粒体和细胞质基质D. 线粒体、细胞质基质和线粒体3.关于叶肉细胞在光照条件下产生ATP的描述,正确的是( )A。

无氧条件下,光合作用是细胞ATP的唯一来源B。

有氧条件下,线粒体、叶绿体和细胞质基质都能产生ATPC。

线粒体和叶绿体合成ATP都依赖氧D.细胞质中消耗的ATP均来源于线粒体和叶绿体4.下列对有关实验的描述中,错误的是()A.分离叶绿体中的色素时,不同色素随层析液在滤纸上的扩散速度不同B.用低倍镜观察不到紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离和复原过程C。

观察叶片细胞的叶绿体时,先在低倍镜下找到叶片细胞再换高倍镜观察D.甲基绿染色可使人口腔上皮细胞的细胞核呈绿色5.下列关于叶绿体和光合作用的描述中,正确的是()A。

叶片反射绿光故呈绿色,因此日光中绿光透过叶绿体的比例最小B。

叶绿体的类囊体膜上含有自身光合作用所需的各种色素C。

光照下叶绿体中的ATP主要是由光合作用合成的糖经有氧呼吸产生的D。

光合作用强烈时,暗反应过程直接将3个CO2分子合成一个三碳化合物6.图甲是果醋发酵装置。

发酵初期不通气,溶液中有气泡产生;中期可以闻到酒香;后期接种醋酸菌,适当升高温度并通气,酒香逐渐变成醋香。

图乙中能表示整个发酵过程培养液pH变化的曲线是( )A.① B.②C.③ D.④7.为证实叶绿体有效放氧功能,可利用含有水绵与好氧细菌的临时装片进行实验,装片需要给予一定的条件,这些条件是()A.光照、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液B。

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1、如图是真核细胞内呼吸作用过程的图解,请据图回答有关问题:(1)物质X是_______,它可以通过植物的_______作用产生。

(2)物质Y可使溴麝香草酚蓝水溶液发生的颜色变化为由蓝色变成绿色再变成________。

②和⑤过程中物质Y产生的场所分别是________。

(3)人体内不能进行________(填序号)过程。

(4)在细胞呼吸过程中,实现的能量转换是有机物中稳定的化学能转换成________。

(5)花盆里的土壤板结后,需要及时松土,其目的是促进________(填序号)过程的进行,从而产生大量能量,有利于________的吸收。

2、某研究小组想测量萌发的小麦种子、蚯蚓呼吸速率的差异,设计了以下的实验装置。

实验中分别以20粒萌发的种子和4条蚯蚓为材料,每隔5 min记录一次有色液滴在刻度玻璃管上的读数,结果如表1所示。

请回答以下问题:有色液滴移动的距离/mm表1(1)装置图中的Y溶液是________,其作用是________________________。

设置乙装置的目的是__________。

(2)实验开始后保持注射器的活塞不移动,有色液滴将向________移动(填“左”或“右”),以蚯蚓为材料时有色液(3)另一组该实验装置每隔5 min测量时,将注射器活塞往________(填“上”或“下”)移动,待有色液滴回到实验开始时的位置停止,根据活塞移动距离可测出气体的变化量,其中以小麦为材料的结果如表2所示:表2分析数据可知该段时间小麦种子的有氧呼吸速率为________,在此过程中,有氧呼吸的强度越来越________。

3、如图表示苹果的果实在不同外界氧浓度下C02的释放量与02的吸收量的变化曲线,请分析回答下列问题:(每空2分,共10分)(1)当外界氧浓度为5%时,苹果果实进行的呼吸类型是,此时呼吸作用的终产物除了 C02外,还有。

(2)苹果果实C02的释放量与02的吸收量两条曲线在P点相交后重合,表明从P点开始,苹果果实进行的呼吸类型是 ,判断的依据是。

(3)当外界氧浓度为6%时,C02的种放量与02的吸收ft之比是4:3,此时苹果果实呼吸消耗的葡萄糖为摩尔,至少需要吸收摩尔的O2。

4、下图是探究绿色植物光合作用速率的实验示意图,装置中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的二氧化碳浓度。

该装置放在20℃环境中。

实验开始时,针筒的读数是,毛细管内的水滴在位置X。

30分钟后,针筒的容量需要调至的读数,才能使水滴仍维持在X的位置。

据此回答下列问题:(每空1分,共6分)(1)若以释放出的氧气量来代表光合作用速率,该植物的光合作用速率是mL/h。

(2)与植物的实际光合速率相比,用上述装置所测得的光合作用速率数值(偏高/偏低/相同),原因是。

(3)假若在该植物的叶片上涂上一层凡士林油(透明),光合作用的速率会大幅度下降,这一做法主要限制了植物对的吸收,从而抑制了光合作用的反应阶段。

(4)如果在原实验中只增加光照强度,则针筒的容量仍维持在读数处。

在能使水滴维持在X的位置上。

比较两个实验可以得出什么结论?。

5、细胞呼吸分有氧呼吸和无氧呼吸,两者进行的场所。

过程等均存在差异。

如图表示细胞部分结构和功能,据图回答:(1)图中A物质是_________,B物质在该过程的产生部位是________。

(2)在有氧呼吸过程中,产生C在第_________阶段。

产生能量最多是在第________阶段。

(3)如果有氧呼吸和无氧呼吸产生等量的CO2,消耗的葡萄糖之比是________。

(4)图中能体现的无氧呼吸方程式应该是:________。

(5)图中未能体现的无氧呼吸方程式应该是:________(6)图中产生B物质的呼吸作用方程式为:________。

6、如图是真核细胞内呼吸作用的过程图解,请据图回答有关:(1)物质X是,它可以通过植物的作用产生。

(2)物质是,可使(填试剂)发生的颜色变化,由蓝色变成绿色再变成。

(3)花盆里的土壤板结后,需要及时松土,其目的是促进(填序号)过程的进行,从而产生大量的能量,有利于的吸收。

7、将某绿藻细胞悬浮液放入密闭的容器中,在保持一定的pH和温度时,给予不同条件处理,细胞悬浮液中溶解氧浓度变化如下图所示。

据图回答问题:(1)据图分析,该绿藻细胞的呼吸速率为____________(用氧的消耗速率表示)微摩尔/分。

(2)在图中乙处给予光照时,分析瞬间叶绿体中ATP的变化为_______________________。

(3)在图中乙处光照开始后,溶解氧浓度稍有增加,但第6分钟后不再增加而稳定,原因是光照后容器中__________减少,光合作用速率下降,第6分钟后光合作用速率_________(〈/>/=)呼吸作用速率。

(4)若在图中丁处给予光补偿点的光照,则正确表示溶解氧变化的曲线是a〜g中的__________________。

(5)若在图中丁处加入使光反应停止的试剂,则正确表示溶解氧变化的曲线是a〜g中的___________。

(6)若在图中丁处给予适宜条件,使溶解氧的变化如图中的b,预计1小时后,实际产生的氧气量为________微摩尔。

8、水稻生长发育期间出现的阴雨寡照天气,会给水稻生长发育带来严重影响。

有人用不同光照强度以及不同光谱辐射能处理不同品种水稻植株,并进行了连续测定,结果如图及下表所示:不同光谱辐射能处理后的水稻植株生长发育表现(1)由图中第________天的状况可知,光照强度低到一定程度,植物一整天的净光合速率小于0。

(2)表中CK、T1、T2分别表示晴天与两种模拟阴天条件下的入射光谱辐射能,T1/CK、T2/CK的值分别是、。

结果表明,两种模拟阴天造成生长发育期延迟的原因是________________________________。

同一品种在不同模拟阴天光谱辐射能处理下,生长发育期变化________(填“大体相同”或“不同”)。

(3)阴雨寡照天气,光照的减弱主要影响水稻光合作用的________阶段,使光合作用的暗反应过程中所需要的________产生减少,同时温度的降低也会影响光合作用在________(场所)中进行的生成糖的化学反应,从而使光合速率明显降低。

(4)为减少阴雨寡照天气对水稻的影响,可在阴雨寡照天气到来之前,给水稻施足富含________(元素)的肥料,在阴雨寡照天气中,除可适当补充光照外,还可补充________,有利于光合作用的进行,以增加粮食的产量。

9、如图1表示绿色植物叶肉细胞部分结构中的某些生命活动过程,①〜⑦代表各种物质,甲、乙代表两种细胞器。

图2表示该植物叶片C02释放量随光照强度变化的曲线,S代表有机物量。

据图回答下列问题:(1)图1中,甲、乙两种细胞器的膜面积都很大,其中乙增加膜面积主要是通过。

若光照减弱,短时间内图中⑤的含量会。

(2)若该绿色植物长时间处于黑暗状态中,则图1中“⑥—⑤—⑥”的循环不能进行,原因是。

(3)若已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃,图2为 C02浓度一定,环境温度为25℃时不同光照条件下测得的该植物的光合作用强度。

图2中A点时,图1中能产生ATP的细胞器有;当光照强度处于图2中B〜D间,光合作用有机物的净积累量为。

10、在一定实验条件下,测得某绿色植物光合作用速率与光照强度之间的关系(氧气浓度为15%)如图甲、呼吸作用速率与氧气浓度之间的关系(如图乙)及光合作用速率和呼吸速率与温度之间的关系(如图丙)所示。

请据图回答下列问题:(1)在光合作用过程中,光反应为暗反应提供了、两种物质;暗反应的场所是。

(2)影响图甲中a曲线A点上下移动的外界因素主要是;图乙中细胞呼吸有关曲线的数据需在条件下测量。

(3)由图丙可知,40℃时,植物体(填“能”或“不能”)显示生长现象;而5℃时的状态可用图甲中(填“A、B”或“C”)点表示。

(4)用大棚种植蔬菜时,白天应控制光强最适为(“A、B”或“C”)点对应的光照强度,温度为℃最佳。

(5)图甲中光合作用强度是用CO2吸收量(mol/h)表示的,如果改为用O2的吸收量(mol/h)表示,请绘出光合作用强度与光照强度的关系曲线。

11、某生物小组利用图1装置在光合作用最适温度(25℃)下培养某植株幼苗,通过测定不同时段密闭玻璃罩内幼苗的O2释放速率来测量光合速率,结果如图2所示。

请据图回答:(1)提取该绿色植物叶片中的色素,常用无水乙醇、二氧化硅和。

用纸层析法分离色素时,叶绿素a 和叶绿素b在层析液中溶解度较大的是。

叶绿素主要吸收的是可见光中的。

(2)光照条件下植物吸收的CO2在(细胞具体结构)中参与反应,而在黑暗、氧气充足条件下CO2是由(细胞具体结构)中释放的。

光照条件下,根尖细胞内合成ATP的场所除线粒体外还有。

(3)曲线中t1~t4时段,玻璃罩内CO2浓度最高点和最低点依次是和;t4时补充CO2,此时叶绿体内C3的含量将。

(4)根据测量结果t3时玻璃罩内O2的量与t0时相比增加了64mg,此时植株积累葡萄糖的量为mg。

12、下面三个装置可用于探究萌发的种子的细胞呼吸方式及其产物,有关分析不正确的是( )A. 甲装置可用于探究细胞呼吸是否产生热量B. 乙装置有色液滴向左移动,说明种子萌发只进行有氧呼吸C. 丙装置可用于探究萌发的种子的细胞呼吸是否产生C02D. 三个装置中的种子都必须进行消毒处理,都需要设置对照实验13、以下是有关实验探究的组合,其中最佳组合是( )14、下图是叶肉细胞光合作用和细胞呼吸过程中CO2和的变化,相关叙述正确的是A.过程⑦发生在线粒体中 B.过程④发生在线粒体的内膜C.过程⑤、⑥均需要ATP提供能量 D.过程①、③产生的的作用相同15、如图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时,CO2释放量和O2吸收量的变化(呼吸底物均为葡萄糖)。

下列相关叙述正确的是:( )A.氧浓度为a是最适于储藏该植物器官B.氧浓度为b时,无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的4倍C.氧浓度为c时,无氧呼吸最弱D.氧浓度为d时,产生CO2的场所只有线粒体16、下面三个装置可用于研究萌发种子的呼吸作用方式及其产物,有关分析不正确的是A.甲装置可用于探究呼吸作用是否产生热量B.乙装置有色液滴向左移动,说明种子萌发只进行有氧呼吸C.丙装置可用于探究萌发的种子的呼吸作用是否产生CO2D.三个装置中的种子都必须进行消毒处理,都需要设置对照实验17、下图表示某植物叶片的光合作用强度与光照强度的关系(a、b、c、d为曲线上的四点)下列有关叙述正确的是A.b点表示叶片既不进行光合作用也不进行呼吸作用B.a点表示叶片不进行光合作用,但是进行呼吸作用C.c点表示叶片只进行光合作用,不进行呼吸作用D.曲线cd段光合作用强度的限制因子是光照强度18、在图甲中装置1与装置2中敞开培养相同数量的小球藻,以研究光照强度对小球藻产生氧气量的影响。

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