幼儿园七步洗手法教学
幼儿园大班教案《洗手七步法》含反思
幼儿园大班教案：洗手七步法一、教学目标1.了解洗手的重要性，养成良好的卫生习惯。
2.掌握洗手的七个步骤，可以正确地洗手。
3.培养幼儿们的自我卫生意识和自我保护能力。
二、教学内容1. 洗手的重要性1.随手关注，保持环境卫生。
2.洗手可以防止自己感染病菌和细菌，预防疾病的发生。
3.养成洁净、有礼貌、健康的习惯。
2. 洗手七步法1.打开水龙头，让水流淋湿双手。
2.取适量肥皂，搓揉泡沫，涂在双手的所有部位。
3.将手掌心相对，揉搓至少20秒钟，搓手背、手指缝和指尖。
4.冲洗全部泡沫，注意手部所有部位都要接触到水。
5.用干净的毛巾擦干双手，可以使用抽纸代替。
6.关掉水龙头，用干净的毛巾或纸巾擦拭水龙头，避免细菌滋生。
7.扔掉使用过的纸巾或抽纸，勿将脏纸巾抛入桶内。
3. 听故事、唱歌1.通过故事、歌曲，方式让幼儿具体了解洗手的好处。
2.提高幼儿学习洗手的主动性和兴趣。
4. 其他相关知识1.病毒细菌的基本概念：通过儿童百科或其他可视化工具展示，增强幼儿科学素质。
2.手指、手指甲等细节部位的清洁方法。
三、教学过程1.问好，介绍今天的课程，激发幼儿学习的兴趣和好奇心。
2.通过玩具、手表等道具让幼儿手部暴露在肉眼可见的污垢中。
观察后进行讨论，并说出自己的看法。
3.介绍洗手的重要性，并通过故事、唱歌等方式让幼儿理解洗手的好处。
4.在洗手盆前演示洗手的全过程，并着重讲解每个步骤的注意事项。
5.邀请同学来模仿洗手的过程，鼓励他们自己讲解洗手的注意事项。
6.引导幼儿自己思考，提出细节部位的清洁方法。
7.结束前，提醒幼儿家庭也要注意做好卫生，养成良好习惯。
四、教学反思教学过程中，我发现幼儿们对洗手的七步法还不是很熟练，需要反复进行演示和练习。
同时，幼儿对于洗手的意义还不是十分深刻，需要通过生动的方式让他们更好地理解。
在教学中，我也需要充分了解每个幼儿的差异，因材施教，使每个幼儿都能更好地掌握所学内容。
幼儿园七步洗手法指南
幼儿园七步洗手法指南
步骤一：用清水将双手湿润
打开水龙头，用适量的清水将双手彻底湿润，确保每个手指都完全沾湿。
步骤二：涂抹适量的肥皂
取适量的肥皂，使其充分起泡。
可以选择使用无刺激性的儿童专用肥皂。
步骤三：揉搓双手掌
将双手掌心相对，以搓手的动作揉搓双手掌，确保肥皂泡沫均匀地分布在双手上。
步骤四：交叉握手指缝
将左手的指缝与右手相交叉，掌心相对，用搓手的动作揉搓指
缝部位。
然后交换手掌的位置，再次揉搓指缝。
步骤五：搓洗指尖
用右手的指尖在左手掌心上以旋转的方式搓洗，然后再交换手
掌的位置，用左手的指尖在右手掌心上搓洗。
步骤六：搓洗手背
将掌心相对，用手背互相搓洗，确保每个手背都用力搓洗干净。
步骤七：冲洗和擦干
用清水冲洗双手，确保将肥皂和泡沫完全冲洗干净。
然后使用
纸巾或干净的毛巾轻轻擦干双手。
注意事项
- 按照正确的洗手步骤洗手，至少需要20秒时间。
- 每天多次洗手，如进餐前、上厕所后、与其他儿童接触前等。
- 教育和引导幼儿正确和规范地洗手。
- 定期清洁和消毒洗手池和洗手间设施。
请确保幼儿园营造一个干净、卫生的环境，让每个幼儿都能掌
握正确的洗手方法，促进他们的健康成长。
幼儿园大班教案《洗手七步法》含反思
小朋友园大班教案《洗手七步法》含反思【--大班健康教案】大班教案《洗手七步法》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让小朋友情愿用七步洗手法洗手，了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手，教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。
把握洗手的正确方法，快来看看小朋友园大班《洗手七步法》含反思教案吧。
活动目标:1、了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手。
2、情愿用七步洗手法洗手。
3、教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。
把握洗手的正确方法。
4、进展小朋友的动手力量。
5、乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。
重点难点重点学习正确的洗手方法难点是养成洗手习惯学习正确的洗手方法。
活动预备:物质预备：1、三块小毛巾，三块香皂，三个脸盆。
2、正确洗手方法的图片，吸铁石。
阅历预备：在一日活动中，提示小朋友饭前便后洗手。
活动过程：1.开头部分老师：小朋友们，刚刚我们上了美术课，你们画的画都很美丽，给自己鼓鼓掌。
但是看看你们的小手怎么样呢?小朋友：很脏老师：小朋友们好小朋友：老师好老师：等会儿我们就要吃点心了，那么在吃点心前我们要干什么呢?我们应当怎么做呢?小朋友：洗手老师：对，那我们除了吃东西前要洗手，还有什么时候要洗手呀?小朋友：上完厕所要洗手，玩完玩具要洗手老师：嗯，小朋友们说的很对，那你们知道为什么饭前便后要洗手吗?小朋友：由于手很脏老师：对，我们的手上有许多细菌，他们就像小虫子一样，在我们手上躲起来了，假如细菌不当心擦到眼睛里，眼睛会很痒，假如把细菌吃到肚子里，我们也有可能会肚子疼。
所以在饭前便后、玩完玩具、手脏时我们要洗手。
2.基本部分老师：那你们平常是怎么洗手的?小朋友：这样(洗手的动作)老师：请你上来试一试。
小朋友：好啦老师：嗯，那你先回到位置上吧。
老师：小朋友们，你们看了包子同学洗手，你们觉得她洗手洗洁净了吗?小朋友：洗洁净了。
老师：嗯，那老师今日再教你们一种新的洗手方法，让你们的小手变得更洁净。
幼儿园大班教案《洗手七步法》含反思
幼儿园大班教案《洗手七步法》含反思一、教学目标：1.了解洗手的紧要性以及洗手的正确方法。
2.学会正确洗手的步骤，进一步培育良好的卫生习惯。
3.通过本次教学使幼儿学会如何保护本身，防备疾病。
4.能够进展幼儿语言表达和社交本领，加添幼儿对卫生保健的喜好。
二、教学重点：把握洗手的正确方法。
三、教学难点：如何让幼儿理解洗手的紧要性以及如何正确洗手。
四、教学准备：1.洗手盆，肥皂，洗手液等。
2.洗手六步法卡片、洗手七步法卡片。
3.贴在洗手间的“洗手七步法”海报。
五、教学过程：1.热身活动（10分钟）老师引导幼儿一起唱一首关于洗手的歌曲，让幼儿对洗手有一个大致的了解，同时进行语言启蒙。
2.教学呈现（20分钟）老师呈现一遍洗手的六步法，让幼儿渐渐把握洗手的正确步骤。
接着呈现洗手的第七步，即用干净的纸巾擦干双手。
3.教学练习（30分钟）老师领着幼儿到洗手间，让每个幼儿认真察看和跟随老师的手势练习洗手六步法和七步法，确保幼儿正确洗手。
老师注意引导幼儿注意洗手时要用肥皂或洗手液，并且洗干净双手的每个角落。
4.探究互动（30分钟）引导幼儿回到教室，进一步让幼儿讨论洗手的价值和洗手的方式。
同时，老师也会引导幼儿了解本身身体、生活环境的紧要性，让幼儿萌发保护本身卫生健康的意识。
5.总结（10分钟）请幼儿本身写出洗手的七步法，在海报上呈现出来，并请幼儿叙述洗手的过程以及洗手的理由。
老师会引导幼儿把洗手当成一种习惯，时刻保持双手清洁，呼吁幼儿家长共享这些学问，以加强家长对幼儿的教育。
六、教学反思：1.热身环节的设计要更加符合幼儿的年龄特点，让游戏更有趣味味。
2.教学呈现时要注意动作幅度和示范效果，让幼儿更简单学习。
3.教学练习应当让幼儿进行多次反复练习，加深对洗手步骤的把握和理解。
大班公开课《洗手七步法》健康教案11篇
大班公开课《洗手七步法》健康教案优秀11篇大班公开课《洗手七步法》健康教案篇一活动目标：1、尝试使用正确的方法洗手。
2、初步了解洗手的重要性，知道吃东西之前要洗手。
3、愿意使用正确的方法洗手，养成良好的生活、卫生习惯。
活动重点：学习正确的洗手方法。
活动难点：掌握正确的洗手方法。
活动准备：视频、ppt、2个桶、2个大盆、15条毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。
活动过程：一、故事导入，引出问题。
幼儿观看故事视频《一定要洗手》，思考并回答问题：故事里发生了什么事？皮皮想用手拿薯条吃的时候，小女孩对他说了什么？为什么要洗手？二、学习洗手的方法。
1、观看视频，初步感知正确的洗手方法。
2、通过ppt学习正确的的洗手方法，老师引导幼儿一起按照ppt 上的步骤图练习。
3、幼儿自己根据步骤图，练习洗手的方法，巩固学习内容。
三、创设情境，练习洗手。
1、教师出示水果盘，激发幼儿洗手的'主动性。
2、幼儿分成两组，通过实践练习正确的洗手方法，教师关注幼儿并给予指导，提醒幼儿使用正确的方法洗手。
四、活动小结，分享水果。
小结：手上容易沾上细菌，在吃东西之前我们用刚才的方法洗手，就可以让我们变得健健康康。
大班公开课《洗手七步法》健康教案篇二活动目标：1、认识图谱，能根据音乐的节奏用身体动作表示。
2、认识一些简单的乐器，知道他们发出的'声音，在愉快的情绪中进行演奏。
活动过程：一、语言导入：1、“今天，张老师给小朋友们带来了一则谜语，请小朋友们猜一猜，看看谁最聪明：一个东西四方方，天天带在我身上，有了鼻涕用它擦，出汗也要去找它。
”2、“小朋友们真聪明，一下子就猜出来了。
手帕擦了汗，擦了嘴巴，变脏了怎么办呢？（幼儿：洗手帕）都知道呀，那手帕怎么洗呢？请小朋友们来模仿一下洗手帕的动作，好不好？”3、听着音乐幼儿模仿洗手帕时的动作。
二、探索过程：1、“小朋友表演得真棒。
现在老师想请小朋友用拍手、跺脚呀来表示洗手帕的动作。
小班健康《七步洗手法》教案
小班健康《七步洗手法》教案1000字
【教学目标】
1. 学习并掌握正确的洗手方法，增强卫生习惯；
2. 培养学生保持卫生的意识，提高自我保护能力；
3. 增强学生对健康的关注，加强卫生教育。
【教学内容】
本节课程内容为小班健康课《七步洗手法》。
【教学步骤】
Step 1 引入新课
学生们，我们每天都要洗手，但是你们知道什么是正确的洗手方法吗？今天我们将学习一下《七步洗手法》。
Step 2 学习洗手方法
1. 十五秒内使用清水湿润双手；
2. 翻动洗手液瓶盖，取适量洗手液于双手心；
3. 双手反覆搓揉，由指向腕搓揉约10秒钟；
4. 清洗手，保持水流流向手腕，让肮脏物质从手腕朝身体外沿水流排走；
5. 善加搓揉每一个手指，以及保垫和手背；
6. 将手臂向上伸，利用手腕处的力量搓揉对方手臂手心，由指向腕搓揉约10秒钟；
7. 用清水冲洗手腕，用清洁纸巾擦干手部水分。
Step 3 大声朗读七步洗手法
老师带领全班同学齐声朗读《七步洗手法》。
Step 4 练习洗手
老师将洗手方法示范给学生，让学生在洗手池旁练习洗手。
Step 5 绘制自己的洗手步骤图
老师发放纸和彩笔，让学生们根据《七步洗手法》绘制自己的洗手
步骤图。
【教学反思】
通过健康课的《七步洗手法》教学活动，学生学到了正确洗手的方法，加强了卫生习惯。
在练习洗手时，老师还可以提供指导和建议，帮助学生更好地掌握正确的洗手方法。
同时，通过绘制自己的洗手
步骤图，学生可以更加深入地理解并巩固所学内容，加强对健康的
关注，提高自我保护能力。
七步洗手法教案 大班公开课《洗手七步法》健康教案(优秀7篇)
七步洗手法教案大班公开课《洗手七步法》健康教案（优秀7篇）教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
作者整理了7篇大班公开课《洗手七步法》健康教案，希望您在阅读之后，能够更好的写作七步洗手法教案。
大班公开课《洗手七步法》健康教案篇一设计意图：小班的孩子对自己的小手的各部分名称及用途都有了初步的认知，但许多孩子还不知道怎样正确地洗手，只是匆匆的湿一下手甚至袖口都已经潮湿了半截，地上也“发了水”。
整天摸摸这、摸摸那，手上沾满各种细菌，培养幼儿养成良好的生活习惯，让幼儿具备基本的生活自理能力，是对幼儿进行健康教育的重要内容，也是幼儿身心健康的基础。
活动目标：1、知道洗手的重要性。
2、掌握洗手的正确方法。
3、教育幼儿养成清洁卫生的良好习惯活动重点：学习正确的洗手方法。
活动难点：培养幼儿养成良好的清洁卫生的好习惯。
活动过程：一、用游戏“手指歌”导入活动。
“大拇哥、二拇弟、中三楼、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，我的大，谁的小，我的`小。
那根指头长活动准备：洗手的课件、两个小熊手偶。
这根指头长，哪根指头短，这根指头断。
”（通过问答式的儿歌形式来激发幼儿的兴趣。
）二、集中观看手偶表演帮助幼儿了解洗手的重要性1、导入活动：刚才小朋友们正能干。
现在老师给你们带来了一位小客人（出示医生嘟嘟手偶）你们看看是谁呀？喜欢吗？我们一起欢迎他吧！（让幼儿向小医生问好）。
2、观看手偶表演：老师边做手偶表演，边讲述故事。
让幼儿了解洗手的重要性。
（1）、讲完故事后提问：豆豆为什么会肚子疼呀？（玩玩具后没有洗手，吃东西之前没有洗手、上厕所之后没有洗手。
）它应该怎样做呀？(玩过玩具之后要洗手，上过厕所之后要洗手，吃东西之前也要洗手。
）通过故事让幼儿了解手上有许多细菌，要养成勤洗手的好习惯。
七步洗手法教案
七步洗手法教案七步洗手法教案一、目的：通过教授七步洗手法，使学生明白正确的洗手方法，养成良好的卫生习惯，预防疾病传播。
二、教学内容：1. 七步洗手法包括以下步骤：（1）先用流水湿润双手。
（2）取适量肥皂，搓揉至起泡。
（3）由掌心相互搓揉。
（4）掌心交叉搓揉。
（5）指缝交叉搓揉。
（6）手背和指关节搓揉。
（7）用流水冲洗干净，用干净毛巾或纸巾擦干。
2. 视频展示：播放洗手过程的视频，让学生观察正确的洗手方法。
3. 分组实践：将学生分成小组，每组设计一个小实验，比较七要性。
4. 讨论：引导学生讨论各种场景下应该选择洗手的时机，如用餐前后、上厕所后等。
5. 游戏化学习：设计洗手的角色扮演游戏，让学生在游戏中模拟不同场景下的洗手过程。
6. 提问：随机提问学生洗手的正确步骤，帮助学生巩固所学内容。
三、教学目标：1. 了解七步洗手法的具体步骤。
2. 懂得选择洗手的时机和场景。
3. 养成正确洗手的习惯，预防疾病传播。
四、教学步骤：1. 引入：通过引入洗手的重要性，提高学生对话题的关注度。
2. 视频展示：播放洗手过程的视频，让学生观察正确的洗手方法。
3. 分组实践：将学生分成小组，每组设计一个小实验，比较七要性。
4. 讨论：引导学生讨论各种场景下应该选择洗手的时机，如用餐前后、上厕所后等。
5. 游戏化学习：设计洗手的角色扮演游戏，让学生在游戏中模拟不同场景下的洗手过程。
6. 提问与解答：随机提问学生洗手的正确步骤，帮助学生巩固所学内容。
7. 结束：回顾课堂学习内容，强调正确洗手的重要性，并鼓励学生将所学知识应用到实际生活中。
五、教学评价：1. 实验报告评价：根据小组实践的实验报告，评价学生对七步洗手法的理解和总结能力。
2. 游戏表现评价：根据学生在角色扮演游戏中的表现，评价其运用七步洗手法的能力和团队合作能力。
3. 提问回答评价：根据学生回答问题的准确性和完整性，评价其掌握七步洗手法的程度。
六、教学反思：1. 课堂内容安排紧凑，学生参与度高，积极性较好。
幼儿园七步洗手法操作流程
幼儿园七步洗手法操作流程
幼儿园七步洗手法操作流程是非常重要的卫生习惯，可以有效预防疾病的传播。
以下是幼儿园七步洗手法的操作流程：
第一步：打湿双手
在洗手之前，先打湿双手，这样可以让肥皂更容易起泡，也能够更好地清洁双手。
第二步：取适量肥皂
用手指把肥皂挤出来，取适量肥皂，可以在手心或者手背上涂抹。
第三步：搓揉手心
将双手合十，搓揉手心，让肥皂渗透到所有指缝和手指的表面。
第四步：交叉搓揉手指
将左手的手指交叉搓揉右手的手指，再将右手的手指交叉搓揉左手的手指，确保每个手指上都均匀地涂有肥皂。
第五步：搓揉手背
将左手的手背搓揉右手的手背，再将右手的手背搓揉左手的手背，确保每个手背上都涂有肥皂。
第六步：搓揉拇指
将左手拇指搓揉右手掌心，再将右手拇指搓揉左手掌心，确保每个拇指都均匀地涂有肥皂。
第七步：冲洗双手
用清水冲洗双手，确保双手上的肥皂都清洗干净，然后用干净的毛巾擦干双手。
总之，幼儿园七步洗手法操作流程简单易学，但却能够保障幼儿的健康。
教育幼儿正确的洗手方法，并不断强调和练习，是非常必要的卫生教育。
幼儿园小班健康《七步洗手法》课件
幼儿园小班健康《七步洗手法》课件一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解洗手的重要性，知道在什么时候需要洗手。
2. 使幼儿掌握七步洗手法的具体步骤，能够独立完成洗手动作。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握七步洗手法的具体步骤，独立完成洗手动作。
四、教具与学具准备1. 教具：洗手液、毛巾、七步洗手法挂图、演示道具。
2. 学具：洗手液、毛巾、七步洗手法卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个幼儿因为不洗手而生病的故事，引导幼儿认识到洗手的重要性。
2. 新课导入（5分钟）展示七步洗手法挂图，引导幼儿观察并说出洗手的具体步骤。
3. 例题讲解（10分钟）教师使用演示道具，一边示范七步洗手法的具体动作，一边讲解每个步骤的要点。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿分组进行洗手练习，教师巡回指导，纠正不正确的动作。
5. 小结与巩固（5分钟）教师带领幼儿一起回顾七步洗手法的步骤，并进行问答环节，巩固所学内容。
六、板书设计1. 《七步洗手法》2. 内容：1）湿：打开水龙头，湿润双手。
2）搓：取适量洗手液，双手揉搓出泡沫。
3）冲：用流动水冲洗双手，泡沫消失。
4）捧：用双手捧清水，彻底冲洗手指间。
5）擦：用毛巾擦干双手。
6）关：关闭水龙头。
7）穿：穿上围裙，防止弄湿衣服。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长演示七步洗手法，并让家长签字确认。
答案：幼儿完成洗手动作后，家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述故事、示范演示、分组练习等多种教学手段，让幼儿掌握了七步洗手法。
课后，教师应关注幼儿在家庭中的实践情况，及时与家长沟通，了解幼儿的掌握程度，并对不足之处进行针对性的指导。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿掌握七步洗手法的具体步骤，独立完成洗手动作。
2. 实践情景引入：确保故事情境能够引起幼儿的共鸣，加深他们对洗手重要性的认识。
3. 例题讲解：教师示范动作的准确性及讲解的清晰度。
4. 随堂练习：教师对幼儿洗手动作的指导和纠正。
幼儿园小班健康《七步洗手法》含教案、课件
幼儿园小班健康《七步洗手法》含教案、课件一、教学内容二、教学目标1. 了解洗手的重要性，知道洗手可以预防疾病的发生。
2. 掌握七步洗手法的具体步骤，能在日常生活中正确运用。
三、教学难点与重点难点：正确掌握七步洗手法的步骤，并在实际操作中灵活运用。
重点：让幼儿认识到洗手的重要性，养成饭前便后、手脏时及时洗手的良好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、洗手液、毛巾、水盆。
2. 学具：七步洗手法挂图、卡通洗手贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示一个幼儿在户外玩耍后，手脏了却直接拿东西吃的情景，引导幼儿观察并讨论：（1）这个小朋友的做法对不对？（2）手脏了直接吃东西会有什么后果？（3）我们应该怎么做才能避免这些问题的发生？2. 讲解七步洗手法（5分钟）（1）通过课件介绍洗手的重要性，引导幼儿了解洗手可以预防疾病的发生。
（2）结合七步洗手法挂图，详细讲解每个步骤：① 掌心相对，手指并拢，相互揉搓。
② 手心对手背，沿指缝相互揉搓。
③ 掌心相对，双手交叉指缝相互揉搓。
④ 弯曲手指使关节在另一掌心旋转揉搓。
⑤ 一手握另一手大拇指旋转揉搓。
⑥ 五指并拢，在另一掌心中旋转揉搓。
⑦ 洗手腕，交替进行。
3. 示范与练习（5分钟）（1）教师示范七步洗手法的具体操作，边示范边讲解。
（2）邀请几名幼儿上台演示，其他幼儿在下面跟着练习。
4. 随堂练习（5分钟）分组进行洗手比赛，看哪个小组能正确、快速地完成七步洗手法。
六、板书设计1. 洗手的重要性2. 七步洗手法步骤：① 掌心相对，手指并拢，相互揉搓。
② 手心对手背，沿指缝相互揉搓。
③ 掌心相对，双手交叉指缝相互揉搓。
④ 弯曲手指使关节在另一掌心旋转揉搓。
⑤ 一手握另一手大拇指旋转揉搓。
⑥ 五指并拢，在另一掌心中旋转揉搓。
⑦ 洗手腕，交替进行。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助，观察幼儿在家庭中是否能自觉运用七步洗手法。
（2）完成一份关于“我学会了七步洗手法”的手抄报。
七步洗手法小班教案幼儿园
七步洗手法小班教案幼儿园一、教学目标•让孩子学会如何正确地洗手•提高幼儿的卫生意识和自我保护能力•让家长了解七步洗手法，引导孩子在家也能正确洗手二、教学重点•孩子们能记住七步洗手法，正确地洗手三、教学难点•如何引导孩子习惯地正确地洗手四、教学准备•洗手盆、洗手液、毛巾、干净的水五、教学内容和流程1.师指着洗手盆，询问孩子：“这是什么？”2.师向孩子解释洗手盆的作用，并告诉孩子在洗手前先调好水温，使水温适宜。
3.老师向孩子们展示正确洗手的步骤：–拧开水龙头，用流动的水冲洗双手；–叠起左手掌，将右手的五个手指分别反复揉搓，记得要洗手腕；–放下右手，互换一下，再用同样的方法洗左手；–掌心对掌心，揉搓双手十次；–掌心合起来，互相揉搓十次；–用流动的水冲洗，直至洗手液全部冲干净；–用毛巾擦干手。
4.师让孩子模仿自己洗手，师边讲解，边演示，并带领孩子逐个做好各个步骤。
5.积极引导孩子自觉地保持勤洗手的习惯。
6.教师带着孩子共同思考，在什么情况下特别需要洗手。
7.教师鼓励孩子们回家后教育家长，指导自己亲手教孩子如何洗手，引导孩子在家里也能按正确方法洗手。
六、教学评价1.对学生策划与组织能力的评价2.对学生参与度和表现的评价3.对学生自我学习能力的评价4.对教学效果的评价七、教学心得作为幼儿园老师，我们的职责不仅是让孩子学习知识，更要关注他们的身心健康。
在日常教育中，要加强卫生和健康知识的宣传教育，提高幼儿保健意识和自我保护能力。
这个洗手教案的重点在于让孩子正确地掌握洗手的方法，在幼儿身边营造一个卫生和健康的生活环境。
同时，我们也应该注意让孩子养成良好的卫生习惯，让洗手成为他们的一种日常生活习惯。
七步洗手法小班幼儿园教案
七步洗手法小班幼儿园教案教学目标1.能够正确理解“洗手”的概念和意义。
2.能够掌握正确的洗手步骤，特别是“七步洗手法”。
3.能够养成良好的洗手习惯，保持手部清洁卫生。
教学内容1. 认识洗手通过简单的游戏和图画展示，向幼儿们介绍什么是“洗手”，为什么要经常洗手。
2. 掌握洗手步骤介绍“七步洗手法”，并通过演示让幼儿们掌握具体的操作步骤。
•步骤一：用流动水打湿双手。
•步骤二：挤适量肥皂，在手心揉搓出泡沫。
•步骤三：先清洗手心，沿着手指、手背、手腕轮流揉搓，不要忘记指缝和指尖。
•步骤四：用清水冲洗双手，一定要冲洗干净。
•步骤五：用干净毛巾擦干双手，不要露出手上的皱纹。
•步骤六：保持洗手间的清洁，及时清理毛巾等用具。
•步骤七：勤洗手，保持手部卫生。
3. 养成好习惯着重强调众所周知的洗手原则，如在什么时候洗手、如何洗手、为什么洗手等，帮助幼儿们养成良好的洗手习惯。
教学方法1.游戏启发法：通过游戏让幼儿们快乐地接受洗手知识。
2.互动探究法：引导幼儿们根据七步洗手法操作洗手，并体验洗手的好处。
3.视觉模拟法：通过演示和图画展示，生动形象地向幼儿们展示如何洗手。
教学评价1.通过幼儿们的口头表述和实践演示，评价幼儿是否掌握了正确的七步洗手法。
2.观察幼儿在洗手时是否能够注意手部清洁卫生，是否能够按照正确的步骤洗手。
3.观察幼儿是否能够在日常生活中养成良好的洗手习惯。
教学延伸1.参观有关环保、卫生、健康的博物馆、科普馆等，进一步加深幼儿对“洗手”的认识和理解。
2.引导幼儿利用已学的知识，在家庭和社交场合中提高自我卫生意识，倡导周围人养成良好的个人卫生习惯。
教学总结本次教学主要围绕“洗手”的基本概念、步骤和习惯进行讲授和演示，通过多种教学方法，让幼儿们全面掌握正确的洗手知识和技巧，养成良好的洗手习惯，提高个人卫生水平，为健康成长奠定基础。
幼儿园七步洗手法教案 [幼儿园大班洗手教案]
![幼儿园七步洗手法教案 [幼儿园大班洗手教案]](https://img.taocdn.com/s3/m/0c252b66f6ec4afe04a1b0717fd5360cbb1a8d5d.png)
幼儿园七步洗手法教案[幼儿园大班洗手教案]让幼儿学习正确洗手的方法。
洗手时不玩水，不玩肥皂，不弄湿衣服。
以下是小编精心整理的幼儿园大班洗手教案的相关资料，希翼对你有匡助! 幼儿园大班洗手教案篇一洗洗小手真干净【活动目标】1、学习正确洗手的方法2、洗手时不玩水，不玩肥皂，不弄湿衣服。
【活动准备】1、洗手池前方贴有洗手顺序的图片2、肥皂盒4-5 个，各放大小适宜的小肥皂3-4 块3、挂图、幼儿用书第一册第4-5 页【活动过程】1、引导宝宝吃东西前要洗手。
带领宝宝到盥洗间，让宝宝指导手脏时候，特殊是吃东西以前要把小手洗干净。
2、引导宝宝观看洗手顺序图，示范讲解洗手的正确方法。
3、指导宝宝学洗手，教师边用语言边进行具体匡助。
4、游戏：小手亲大手请洗完手的宝宝将小手放进教师的手里，教师检查宝宝的小手是否洗干净了，并轻轻握握搓搓宝宝的小手。
【活动延伸】根据一日活动的进程，在吃饭前、大小便后、运动后等时间，及时组织宝宝洗手，帮助他们逐步养成及时洗手的习惯。
附儿歌：干净的小手干净的小手爸爸喜欢我，干净的小手妈妈喜欢我，洗呀洗洗手心，洗呀洗，洗手背。
小手洗干净，老师喜欢我。
幼儿园大班洗手教案篇二洗手歌活动目标：1、让幼儿学习洗手的正确方法。
2、知道饭前，便后、手脏时要洗手。
3、培养幼儿爱清洁，讲卫生的良好习惯。
活动准备：洗手步骤图。
活动过程:一、看看自己的小手。
1、老师的手干净吗?(不干净，手上有粉笔灰。
)手脏了怎么办?(应洗手。
)2、小朋友动动小脑筋，怎样才干把脏手洗干净?启示幼儿说说洗手的顺序、方法。
二、出示挂图，介绍洗手的顺序。
1、先把小袖子卷起来，打开水笼头淋湿小手;然后抹上肥皂，搓一搓手，再把手上肥皂冲干净，关上水笼头，用毛巾把手擦干，放下衣袖。
三、教师示范讲解洗手的正确方法。
1、卷袖子。
袖口一层一层向上卷或者把袖子向上拉。
边示范边问幼儿，为什么要卷袖子呢?2、抹肥皂，搓手。
卷好袖子后，将手浸在水中，然后再抹上肥皂，两只手心相对搓，手背搓，五指分开叉搓，然后把手上肥皂洗干净，一、二、三、轻轻甩三下，最后用毛巾擦干手，放下袖子，手就洗干净了。
小班健康《七步洗手法》幼儿园教案
小班健康《七步洗手法》幼儿园教案一、教学内容二、教学目标1. 了解洗手的重要性，知道洗手可以预防疾病的发生。
2. 学会并掌握七步洗手法的具体步骤，能在日常生活中运用。
3. 培养幼儿自觉洗手的良好习惯，提高自我保护意识。
三、教学难点与重点教学难点：正确掌握七步洗手法的步骤，并能熟练运用。
教学重点：了解洗手的重要性，培养幼儿洗手的自觉性。
四、教具与学具准备1. 教具：洗手液、毛巾、七步洗手法的挂图或卡片。
2. 学具：幼儿用洗手液、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以一个生动的故事引入洗手的重要性，如小熊不洗手吃零食，导致肚子疼的故事，引导幼儿关注洗手的重要性。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示七步洗手法的挂图或卡片，逐一向幼儿讲解每个步骤，并进行示范。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行洗手实操练习，教师巡回指导，纠正不正确的动作。
4. 小结与讨论（5分钟）5. 游戏巩固（5分钟）设计一个洗手游戏，如“洗手接力赛”，让幼儿在游戏中巩固七步洗手法的步骤。
六、板书设计1. 《七步洗手法》2. 内容：① 洗手的重要性② 七步洗手法的具体步骤③ 培养良好洗手习惯七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，向家人介绍七步洗手法的步骤，并演示给家人看。
答案：七步洗手法的步骤如下：① 湿手② 涂抹洗手液③ 双手互搓④ 洗手背⑤ 洗手指尖⑥ 洗拇指⑦ 冲洗2. 作业要求：家长签字确认，并记录幼儿完成情况。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师根据课堂教学情况，反思教学方法是否有效，及时调整教学策略。
重点和难点解析1. 实践情景引入的故事选择和呈现方式。
2. 例题讲解中七步洗手法的具体步骤和示范细节。
3. 随堂练习中教师的巡回指导和纠错方法。
4. 小结与讨论环节对洗手重要性的强调和良好洗手习惯的培养。
5. 游戏巩固的设计和实施。
6. 作业设计中的家长参与和家庭实践活动的延伸。
详细补充和说明：一、实践情景引入引入环节的故事选择要贴近幼儿生活，能够引起他们的共鸣，如小熊肚子疼的故事。
小班健康《七步洗手法》幼儿园教案
小班健康《七步洗手法》幼儿园教案一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解洗手的重要性，知道什么时候需要洗手。
2. 培养幼儿掌握七步洗手法的正确步骤，提高幼儿的自我服务能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿熟练掌握七步洗手法的具体步骤。
四、教具与学具准备教具：洗手液、肥皂、毛巾、七步洗手法的挂图。
学具：小水盆、水壶、洗手液、肥皂、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个小朋友因为不洗手而生病的故事，引导幼儿认识到洗手的重要性。
2. 讲解七步洗手法（10分钟）教师展示七步洗手法的挂图，逐一步骤进行讲解，让幼儿跟随教师一起练习。
3. 例题讲解（5分钟）教师以一个具体场景为例，让幼儿判断何时需要洗手，并引导幼儿用七步洗手法进行洗手。
4. 随堂练习（5分钟）教师组织幼儿分成小组，每组发放教具，让幼儿互相监督，按照七步洗手法进行洗手练习。
教师邀请几名幼儿分享自己的洗手过程，对幼儿的表现给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《七步洗手法》2. 内容：洗手的重要性七步洗手法的具体步骤洗手的时机七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，向家人介绍七步洗手法，并教他们正确洗手。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、讲解、实践等多种方式，让幼儿掌握了七步洗手法的具体步骤，但仍有部分幼儿操作不够熟练，需要在今后的教学中继续加强练习。
2. 拓展延伸：在下一节课中，教师可以组织幼儿进行洗手比赛，进一步提高幼儿的洗手技能，同时加强幼儿对洗手重要性的认识。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿熟练掌握七步洗手法的具体步骤。
2. 实践情景引入：确保故事能够引起幼儿的共鸣，使其认识到洗手的重要性。
3. 例题讲解：通过具体场景的设定，帮助幼儿理解何时需要洗手。
4. 随堂练习：确保幼儿在实践中能够正确执行七步洗手法。
5. 作业设计：作业应具有实际操作性和家庭互动性，强化幼儿对洗手知识的掌握。
《七步洗手法》教学教案及教学反思
《七步洗手法》教学教案及教学反思【教学目标】1.了解正确的洗手方法，明确保持个人卫生的重要性。
2.掌握《七步洗手法》的步骤和标准，能够正确地进行洗手操作。
3.培养学生良好的个人卫生习惯，提高自我保护能力。
【教学准备】洗手池、肥皂、毛巾、盆子等洗手工具【教学过程】一、引入导入（5分钟）1.教师呈现一幅绘有《七步洗手法》步骤的图片，引导学生观察并描述图片内容。
2.通过提问的方式，导入洗手话题，引发学生的思考，了解学生对洗手的认识程度。
二、授课展示（10分钟）1.教师以示范的方式，讲解《七步洗手法》的步骤和标准，要求学生在心中默念。
2.教师逐步演示洗手过程，注意展示每个环节的操作技巧。
三、分组练习（15分钟）1.将学生分为小组，每组2-3人，进行洗手操作练习。
2.教师定时提醒学生注意每个步骤的正确执行，并对学生进行指导和纠正。
3.组内学生相互观察，给予提醒和改进意见，促进学生之间的互动和合作。
四、展示交流（10分钟）1.分组学生在教室内展示洗手操作，向其他组进行演示。
2.观摩组学生对展示的组进行评价，表扬和指正学生操作的不足之处。
3.教师对学生的表现进行总结，进一步强调正确洗手的重要性。
五、操练巩固（15分钟）1.学生返回座位，模拟洗手情景，口头描述每个步骤的操作。
2.教师与学生进行互动，提问学生关于洗手法的相关问题，检查学生对洗手方法的掌握程度。
六、拓展延伸（10分钟）1.组织小组学生设计洗手海报，宣传正确洗手法。
2.学生讲述自己在日常生活中如何保持个人卫生，分享经验和感悟。
七、作业布置（5分钟）1.要求学生回家后，观察家庭成员的洗手习惯，填写一份观察记录。
2.要求学生写一篇关于《七步洗手法》的看法和体会的小作文。
【教学反思】本节课采用了多种教学方法，既有教师示范和讲解，又有分组练习和展示交流，使学生学以致用，提高了学习的积极性和参与度。
教师通过授课展示，让学生清楚地了解《七步洗手法》的具体步骤和标准，培养了正确洗手的操作技能。
幼儿园七步洗手法
幼儿园七步洗手法一、七步洗手法口诀：内 » 外 » 夹 » 攻（弓） » 大 » 力（立） » 丸（腕）二、七步洗手法步骤第一步：洗手掌。
流水湿润双手，涂抹洗手液（或肥皂），掌心相对，手指并拢相互揉搓；第二步：洗背侧指缝。
手心对手背沿指缝相互揉搓，双手交换进行；第三步：洗掌侧指缝。
掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓；第四步：洗指背。
弯曲各手指关节，半握拳把指背放在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行；第五步：洗拇指。
一只手握着另一只手大拇指旋转揉搓，双手交换进行；第六步：洗指尖。
弯曲各手指关节，把指尖合拢在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行；第七步：洗手腕、手臂。
揉搓手腕、手臂，双手交换进行。
三、七步洗手法注意事项1、洗手一定要用流动清洁的水。
2、洗手一定要使用适量的香皂或者洗手液。
3、洗手的每一个步骤至少来回5次，总揉搓时间大于15秒。
4、洗手后，可以用一次性纸巾、干净的毛巾等擦干双手。
四、七步洗手法儿歌【七步洗手法儿歌】自来水，清又清，洗洗小手讲卫生。
饭前便后要洗手，细菌不会跟着走。
1、手心相对搓一搓2、手心手背蹭一蹭3、手指中缝相交叉4、握成拳，搓一搓5、拇指拇指别忘掉6、指尖指尖揉一揉7、手腕手腕转一转做个整洁好宝宝。
【七步洗手法儿歌】两个好朋友，手碰手。
你背背我呀，我背背你。
来了一只小螃蟹，小螃蟹。
举起两只大钳子，大钳子。
我跟螃蟹点点头，螃蟹跟我握握手。
【七步洗手法儿歌】打开水龙头，淋湿小小手擦擦小肥皂，相对搓搓手。
手心对手背，相互搓一搓，互握大拇指，相互转转转，指关节弯弯腰，掌心上面来搓搓。
手腕洗一洗，龙头冲一冲。
赶紧擦干净，细菌全跑掉。
【洗手歌】排排队，挽挽袖，轻轻拧开水龙头；先湿手，打肥皂，手心相对搓一搓，掌心正对揉一揉；手指交叉搓手背，十指交错擦擦掌，扣实小手扭一扭；拇指为轴转转手，换手攥紧小拳头；手成小铲掌心划，轮流完成六步骤，洗得细菌无处躲；捧水先洗水龙头，龙头拧紧擦干手；好习惯，每天做，身体健康乐呵呵。
七步洗手法ppt幼儿
06
总结与展望
总结七步洗手法的意义和作用
01
02
03
预防疾病
七步洗手法是一种有效的 预防疾病的方法，能够清 除手部细菌和病毒，减少 感染和传播的风险。
提高个人卫生习惯
通过学习和实践七步洗手 法，幼儿可以养成良好的 个人卫生习惯，保持手部 的清洁和卫生。
培养自主能力
七步洗手法需要幼儿自主 完成，可以培养幼儿的自 主能力和自我管理能力。
学习七步洗手法。同时可以通过举办洗手比赛、制作洗手动画等趣味性
的活动吸引幼儿参与。
谢谢您的聆听
THANKS
第四步：清洗指间和指背
用流动水冲洗双手，特别注意清洗指间和指背。
可以将手指并拢，用掌心对搓的方式清洗指间和指背。
第五步：清洗拇指和手掌
用另一只手握住拇指旋转揉搓，清洗拇指和手掌。
同样方法清洗另一只手。
第六步：清洗手腕和前臂
用流动水冲洗手腕和前臂，确保清洗干净。
可以将手腕和前臂放在水龙头下直接冲洗，也可以用湿毛巾 擦拭。
05
家长如何指导幼儿学习七步洗手法
亲身示范，引导幼儿模仿学习
家长在教导幼儿学习七步洗手法时，应首先 进行亲身示范。通过正确的洗手动作和顺序 ，让幼儿明确洗手的步骤和方法。
在示范过程中，家长可以配合语言讲解，强 调每个步骤的重要性和正确性，以便幼儿更
好地理解和记忆。
讲解步骤，帮助幼儿理解记忆
家长可以将七步洗手法分解为七个简单的步骤，逐一 进行讲解。通过使用幼儿易于理解的语言和生动的比 喻，帮助幼儿理解每个步骤的意义和作用。
惯。预防疾病ຫໍສະໝຸດ 发生和传播减少细菌和病毒的传播
通过有效的洗手，幼儿能够清除手上 的大部分细菌和病毒，从而降低感染 和传播的风险。
手指游戏《七步洗手法》教案
手指游戏《七步洗手法》教案教案标题：手指游戏《七步洗手法》教案教案目标：1. 让学生了解正确的洗手步骤和重要性。
2. 培养学生正确的洗手习惯，并提高卫生意识。
3. 通过手指游戏的方式，增强学生对洗手的兴趣和参与度。
教学准备：1. 手指游戏《七步洗手法》的素材和指导音频/视频。
2. 洗手液和水槽。
3. 图片或卡片，用于展示洗手步骤。
4. 学生的洗手工具（肥皂、毛巾等）。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 向学生介绍洗手的重要性，解释洗手对预防疾病传播的作用。
2. 引导学生思考，为什么洗手是一项重要的卫生习惯。
探究（10分钟）：1. 展示洗手步骤的图片或卡片，简要介绍每个步骤的重要性。
2. 与学生一起讨论每个步骤的顺序和正确操作方法。
实践（15分钟）：1. 将学生分成小组，每个小组配备洗手液和水槽。
2. 播放手指游戏《七步洗手法》的指导音频/视频，让学生跟随指导进行洗手。
3. 观察学生的洗手过程，及时给予指导和纠正。
总结（5分钟）：1. 让学生分享他们在洗手过程中的体验和感受。
2. 强调正确洗手的重要性，并鼓励学生在日常生活中坚持养成良好的洗手习惯。
拓展活动：1. 让学生设计自己的洗手海报，宣传正确的洗手步骤和重要性。
2. 组织学生参观当地的卫生保健机构，了解更多关于卫生和疾病预防的知识。
教学评估：1. 观察学生在实践环节中的洗手操作，评估他们对洗手步骤的掌握程度。
2. 收集学生设计的洗手海报，评估他们对洗手知识的理解和表达能力。
教学延伸：1. 在日常课堂中，鼓励学生多次进行洗手，养成良好的卫生习惯。
2. 定期进行洗手知识的复习和巩固，提醒学生保持正确的洗手习惯。
教案指导：1. 在教学过程中，要注重与学生的互动，鼓励他们提问和分享自己的观点。
2. 根据学生的年龄和能力，适当调整教学内容和方式，保持教学的趣味性和有效性。
3. 在教学中强调洗手的正确步骤和时间，帮助学生形成正确的洗手习惯。
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03 戴口罩前及除口罩
04
触摸过公共物品如扶手、门把手、电梯按钮、公共电话后，接触钱币
之后；
05 做完扫除工作之后
06 从外面回家后
07 与宠物玩耍后
怎样洗手才有效？
勤洗手固然重要，但是，如果洗手的方法不正确，就算洗了也徒劳无功。据说，人 的一只手上可附着数十万个细菌，如果手洗不干净，后果不堪设想。
同学们，你们都是怎样来洗手的呢？
03
七步洗手法
第一步
掌心对掌心相互揉搓
第二步
张鑫对手背沿指缝相互揉 搓，交换进行
第三步
掌心相对，双手交 叉指缝相互揉搓
第四步
弯曲手指使关节在另 一掌心旋转揉搓
第五步
一手握另一手大拇指旋 转揉搓，双手交换进行
第六步
弯曲各手指关节，把指尖 合拢在另一手掌心旋转揉 搓，双手交换进行;
第七步
螺旋式揉搓清洗手腕， 交换进行
04
洗完后还要 注意什么
还要注意
01
洗手时间最少不能少于 20 秒；
02 03
手洗净后一定干手。可以用一次性纸巾、干 净的毛巾、手绢等擦干双手，也可以用干手 机将双手吹干；
双手清洗完毕后，就不要再直接用手触摸水 龙头，而应该泼水将水龙头冲洗干净后再关 闭。
谢谢大家
七步洗手法
幼儿园七步洗手法教学
班主任：某某某 班级：五三班
海里。我慢慢蹲下来，捡起来一片银杏叶仔细观察，它多像一把金灿灿的小扇子啊！瞧瞧这片银杏叶，中间凹进去一个淡淡的窝，像一只翩翩起舞的蝴蝶。再看看那片银杏叶，中间凹进去的窝很深，
仿佛一颗可爱的爱心;;我要带几片金黄的银杏叶回家，把它们做成精美的书签。这时，一阵风吹过，银作文杏叶飘飘洒洒地落下来，妹妹和我咧嘴笑着，伸出手，想接住刚从树上掉落的叶子，;啪;一片 金子般的银杏叶径直落进我的嘴里！大家见了，笑得前仰后合，落叶也好似一个个跳伞的伞兵正在望着我笑;;欢笑声不断从银杏林子中传出来，许多游客都摆出各种姿势拍照，我们也不例外。我和妹 妹尝试了各种创意，有往银杏树深处走的，有从树干后面探出头的，还有趴在厚
01 微小, 有生命的
02
太小了，我们的眼睛看不见
03 细菌存在于任何地方
04 细菌会导致疾病
为什么要洗手？
因为我们的手不是时刻干净的， 而干Байду номын сангаас的双手，才可以保障我 们的健康。
02
什么时候需要洗手
那就是… …
01
打喷嚏或咳嗽后，接触过泪液、鼻涕、痰液和唾液(口水)后，
02
吃药之前 、触摸眼、口、鼻前(如揉眼睛、抠鼻子)；
厚的落叶里的;;甚至有一张照片是我和妹妹把五彩的丝巾包在头上拍的，妈妈看着这张照片，笑眯眯地说我俩很像阿拉伯女孩儿，我们呵呵地笑着，别提多开心了！我查了一下，银杏是我国独有的珍 稀树种，也是地球上现存最古老的树木种类，被称作;金色化石树;。就是这些美丽的银杏树，彻底改变了沿黄两岸过去的恶劣环境，它们的功劳可真大！我爱这金灿灿的银杏林！"美丽的樱花谷作文 500字 ;阳光明媚、春暖花开的周末，妈妈决定带我们去樱花谷玩。一路欢声笑语，我们很快就到了目的地。还没有进谷里，就有一阵清香飘来，让人心旷神怡。进了樱花谷，更是让人感觉飘飘欲仙呀！只 见大片大片的粉色樱花成群地开放着，游人成群地谈声说笑，木质的小桥
目 录
contents
01 为什么要洗手？ 02 什么时候需要洗手？ 03 怎样洗手？ 04 洗完后还要注意什么？
01
为什么要洗手
细菌农场
据了解，人的一只手上可附着数十万个细菌，1 克指甲垢里可藏有38亿个细菌，即使将手洗干 净后手上还有182种细菌。真是不说不知道，一 说吓一跳!而目前我国居民的“正确洗手率”仅 为4%。如果手洗不干净，后果不堪设想。