幼儿园大班经典绘本《猜猜我有多爱你》
绘本《猜猜我有多爱你》
在线互动
利用社交媒体或在线教育平台，组织一次线上互动活动， 让更多的孩子和家长参与到阅读心得和感悟的分享中来。
THANK YOU
构图布局与审美价值
平衡构图
画面构图注重平衡感，通过调整元素的大小、位置、色彩等，使画面达到视觉上的平衡和和 谐。
视角转换
通过不同视角的转换，如俯视、仰视等，增加了画面的多样性和趣味性，使读者更容易产生 共鸣。
审美价值
绘本以简洁明快的线条和色彩表现出温馨感人的故事情境，具有极高的审美价值。同时，通 过亲子共读的方式，能够增进亲子之间的感情交流和理解，培养孩子的阅读兴趣和审美能力。
情感表达游戏 让孩子和家长互相表达对对方的爱，可以通过语 言、拥抱、亲吻等方式，让孩子感受到家庭的温 暖和爱意。
创意拼图游戏 利用绘本中的插图或角色形象，设计一款有趣的 拼图游戏，让孩子在动手拼搭的过程中锻炼观察 力和动手能力。
创作类似主题作品
绘画创作
01
鼓励孩子根据绘本的主题和情节，创作自己的绘画作品，可以
20世纪90年代，儿童绘本市场日 益繁荣，对于富有创意和情感共鸣 的作品需求增加。
作者介绍及成就
山姆·麦克布雷尼（Sam McBratney），1945年出生于 爱尔兰的贝尔法斯特，是一位优
秀的儿童文学作家。
除了《猜猜我有多爱你》之外， 他的其他作品如《你们都是我的 最爱》和《永远爱你》等也广受
欢迎。
孩子对故事内容的理解程度
理解故事情节
孩子能够听懂故事的主要情节， 知道故事中发生了什么事情。
感知角色情感
孩子能够感知到故事中角色的情感 变化，理解角色之间的情感交流。
幼儿绘本故事《猜猜我有多爱你》PPT
我爱你一直到月亮 那里~~~~
小兔子都用了哪些动 作表达自己对妈妈的 爱呢？
还可以用哪些动作表达爱呢？ 看看哪个小朋友做的最多
教学重点
01 吸引注意力 运用语言的技巧,提 高孩子的注意，从 而调动孩子在课堂 活动中的学习兴趣
教学重点
02 培养观察力 通过观察绘本图片， 了解认识图片表达 的相关动作、内容。
主体内容结构化
AAAAAA BBBB CCC …… BBBB …… …… …… ……
3. KISS原则
• 导语 • PPT快速入门 • PPT成功的关键原则 • PPT常用功能与应用技巧 • 设计赏心悦目的PPT • 从熟练到高手：善用工具 • 结束语
KI S S
3. KISS原则
• 导语 • PPT快速入门 • PPT成功的关键原则 • PPT常用功能与应用技巧 • 设计赏心悦目的PPT • 从熟练到高手：善用工具 • 结束语
• 错误的程序 • 选择设计模板 • 添加文字内容 • 插图 • 设置动画 • 调整修改 • 宣讲
• 正确的程序 • 设定目标，构思大纲 • 组织素材 • 文字、图、表、多媒体 • 依次导入PPT中 • 调整结构，修改内容 • 选择模板或自行设计 • 设计版式、切换、动画 • 预演排练 • 正式宣讲
4. 插入数据图表
• 导语 • PPT快速入门 • PPT成功的关键原则 • PPT常用功能与应用技巧 • 设计赏心悦目的PPT • 从熟练到高手：善用工
具 • 结束语
• 插入表格 • 插入图表 • 插入EXCEL表格
• 母板与模版的使用 • 文字素材应用 • 剪贴画与图片的处理 • 插入数据图表 • 流程、图示的制作 • 动画效果制作 • 多媒体剪辑 • 超链接利用
绘本故事猜猜我有多爱你
获奖情况
他的作品曾获得多项国际 大奖，如英国凯特·格林纳 威奖等。
插画家安妮塔·婕朗风格特点
画风特点
安妮塔·婕朗的画风以细腻、柔和 见长，善于运用色彩和线条表现
情感。
创作主题
她的作品多围绕家庭、亲情等主题 展开，传递出温馨、感人的氛围。
代表作品
除了《猜猜我有多爱你》外，她还 为多部儿童文学作品绘制插图，如 《小星星的大月饼》等。
06 拓展活动设计与实施建议
阅读推广活动方案制定
活动目标
通过绘本故事的阅读，激发孩子们的阅读兴趣，培养他们的阅读能 力和理解能力，同时传递爱与情感的主题。
活动内容
组织孩子们一起阅读《猜猜我有多爱你》绘本故事，引导他们理解 故事情节和角色情感，鼓励他们表达自己的想法和感受。
活动形式
可以采用小组阅读、角色扮演、故事续写等多种形式，让孩子们积极 参与其中，提高他们的阅读体验。
亲子关系教育理念探讨
绘本强调了亲子关系在孩子成长过程中的重要性。良好的亲 子关系有助于建立孩子的安全感和信任感，为孩子的身心健 康发展奠定基础。
通过亲子共读绘本的过程，家长可以与孩子建立更紧密的情 感联系，增进彼此之间的了解和沟通。同时，家长也可以借 助绘本中的故事情节和角色形象，引导孩子学会表达情感、 处理人际关系和解决问题。
高潮
结局
小兔子无法用言语表达对大兔子的爱，而 大兔子则轻轻抱起小兔子，用行动传递爱 意。
小兔子在大兔子的怀抱中安然入睡，感受到 无尽的爱与温暖。
情感表达与传递方式探讨
01
02
03
04
言语表达
通过对话和内心独白，小兔子 和大兔子直接表达彼此抚摸等身体 接触，让小兔子感受到爱的温
绘本《猜猜我有多爱你》
家长可以引导孩子理解绘本中的角色情感，帮助孩子学会识别、表 达和管理自己的情感。
培养同理心
通过阅读绘本，孩子可以学会换位思考，理解他人的感受和需求， 培养同理心和关爱他人的品质。
激发孩子想象力和创造力
拓展想象空间
01
绘本中的图画和文字可以激发孩子的想象力，让孩子在脑海中
创造出丰富多彩的画面和故事。
孩子身心健康成长。
06
拓展活动建议
组织亲子共读活动，分享阅读心得
邀请家长和孩子一起参加亲子共读活 动，共同阅读绘本《猜猜我有多爱你 》。
可以设置一些讨论话题，如“你最喜 欢哪个角色？”、“你觉得这个故事 有什么特别的地方？”等，引导家长 和孩子深入思考和探讨。
在活动中，鼓励家长和孩子互动交流 ，分享彼此的阅读感受和心得。
夸张变形的形象
通过对人物和动物的夸张 变形，突出了故事中的情 感表达，增强了画面的表 现力。
生动有趣的场景
绘本中的场景描绘生动有 趣，充满了童真和趣味， 让读者仿佛置身于故事的 世界中。
色彩运用技巧
丰富的色彩运用
色彩的对比与搭配
绘本中运用了丰富的色彩，使得画面 鲜艳明快，给读者带来愉悦的视觉体 验。
02
故事中小兔子努力表达对大兔子的爱，鼓励孩子关爱他人，学
会付出和分享。
绘本传递出“爱是需要表达的”这一观念，引导孩子勇于表达
03
自己的感情，增进与家人、朋友之间的情感联系。
提升孩子语言表达能力和沟通技巧
绘本采用简单易懂的语言和生 动的插图，激发孩子的阅读兴 趣，提高孩子的阅读理解能力
。
通过模仿小兔子和大兔子的 对话，孩子可以锻炼自己的 口头表达能力和语言组织能
儿童绘本故事《猜猜我有多爱你》课件
儿童绘本故事《猜猜我有多爱你》课件一、教学内容本节课我们将学习儿童绘本故事《猜猜我有多爱你》，该故事为教材第四章第一节的内容。
详细内容包括：理解故事情节，感受故事中的爱意，学习故事中的优美语句，培养孩子的想象力和表达能力。
二、教学目标1. 理解故事内容，掌握故事的基本情节。
2. 感受故事中亲子间的爱意，培养孩子的家庭观念。
3. 学习故事中的优美语句，提高孩子的语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中的抽象概念——爱，并将其运用到实际生活中。
教学重点：通过故事学习，培养孩子的表达能力，提高语言组织能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、故事书、图片等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请孩子们谈谈自己与父母之间的趣事，引导他们关注家庭亲情。
2. 例题讲解：a. 请孩子们观察PPT上的图片，猜测故事情节。
b. 讲解故事内容，引导孩子们关注故事中的爱意表达。
c. 分析故事中的优美语句，讲解语言表达技巧。
3. 随堂练习：a. 让孩子们用自己的话复述故事情节。
b. 指导孩子们运用故事中的语句，表达自己对父母的爱。
4. 小组讨论：分组讨论如何向父母表达爱意，分享彼此的想法。
六、板书设计1. 板书《猜猜我有多爱你》2. 板书内容：a. 故事梗概b. 优美语句c. 表达爱意的方法七、作业设计1. 作业题目：a. 复述故事《猜猜我有多爱你》。
b. 写一写你与父母之间的爱意表达。
2. 答案：a. 故事复述：略。
b. 爱意表达：例文：爸爸妈妈，我爱你们，就像天空中的星星，数也数不清。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，孩子们能否理解故事中的爱意，并学会表达爱意。
2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与，共同完成作业，增进亲子关系。
b. 开展“家庭故事会”，让孩子们分享自己喜爱的绘本故事，培养阅读兴趣。
重点和难点解析：1. 教学难点：理解故事中的抽象概念——爱，并将其运用到实际生活中。
幼儿园大班《猜猜我有多爱你》教案
幼儿园大班《猜猜我有多爱你》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、合同协议、条据书信、规章制度、应急预案、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, contract agreements, document letters, rules and regulations, emergency plans, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园大班《猜猜我有多爱你》教案幼儿园大班《猜猜我有多爱你》教案（最新3篇）下面是本店铺收集的幼儿园大班《猜猜我有多爱你》教案（最新3篇）供大家参阅。
猜猜我有多爱你绘本故事
猜猜我有多爱你绘本故事今日的故事的名字叫什么？有小伴侣认字吗？——猜猜我有多爱你孩子们，那么多字当中，其他的字都不重要，有一个字很重要，这个字—“爱”，就念“爱”由于这个故事是一个爱的故事，其他字都没关系，这个字是最要紧的二、出示图片，讲解并描述故事〔1〕、孩子们看看：.这是一个关于谁爱的故事？小兔子和兔妈妈之间究竟发生了什么爱的故事呢？请你认真听，故事的名字叫《猜猜我有多爱你》故事是这样的——晚上，小兔子该上床睡觉了，可是，他拉着妈妈的耳朵不放，要他听她说话，他说：“妈妈。
猜猜我有多爱你？”。
妈妈说：“哦，这我可猜不出来”。
小兔子把手张开，张到无法再张开说：“我爱你有这么多。
”妈妈一看，也把手张开，张到无法再张开说，：“我爱你也有这么多”孩子们小兔子用了一个什么动作表示对妈妈爱的？做做看，站起来做做看小兔子用了一个什么动作表示对妈妈爱的？把手张开，张到无法再张开，还要说一句话的，大声说：“我爱你有这么多”表示完了，兔妈妈来表示了，兔妈妈也把手张开，张到无法再张开，说“我爱你也有这么多”孩子们，谁来和妈妈比比谁的爱多。
请一个小伴侣上来，把手张开，张的无法再张开，大家帮他说“我爱你有这么多”请一个妈妈上来，把手张开，张的无法再张开，说““我爱你有这么多”谁的爱多？孩子这么多，妈妈这么多——妈妈多〔2〕、孩子们再看看，兔妈妈和小兔子还用了哪些什么动作来表示心里爱的？小兔子把手举得高高的，说：“妈妈，我爱你始终到我的手指头”，妈妈一看，也把手伸得高高的，说，“我爱你始终到我的手指头”，小兔子一看，阿，真高啊！小兔又在原地一蹦一跳说：“妈妈，我跳得有多高，我就有多爱你”，妈妈一看在原地蹦得老高说：“我跳得有多高，我就有多爱你！”小兔子一看，阿，那可真高啊孩子们，小兔子和兔妈妈还用了哪两个动作来表示心里爱的？把手举得老高的，孩子们一起试试看，说什么？我爱你始终到我的手指头，兔妈妈一看，也把手举得高高的说：“我爱你始终到我的手指头”请一个孩子和妈妈比比，〔孩子和妈妈边举边说：我爱你始终到我的手指头”〕看看谁的爱多？除了用举的动作，还用了哪个动作？——跳跳跳看，边跳边说：我跳得有多高，我就有多爱你。
绘本故事《猜猜我有多爱你》课件
绘本故事《猜猜我有多爱你》课件一、教学内容本节课我们将学习绘本故事《猜猜我有多爱你》，该故事选自教材第三章“爱的教育”第二节内容。
详细内容包括：理解故事情节，感受故事中所传递的爱的情感；学习故事中的生词和常用语句；通过故事讨论，培养学生表达爱的能力。
二、教学目标1. 让学生理解故事内容，感受故事中所传递的爱的情感。
2. 学习故事中的生词和常用语句，提高学生的英语表达能力。
3. 培养学生表达爱、传递爱的能力，增强他们的同理心。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中爱的深层含义，学会用英语表达爱。
教学重点：掌握故事中生词和常用语句，培养学生表达爱的能力。
四、教具与学具准备教师准备：绘本故事课件、图片、卡片、黑板。
学生准备：课本、笔、纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片展示各种表达爱的方式，引导学生思考：你们是如何表达对父母、朋友的爱？2. 故事讲解（15分钟）逐页展示绘本故事，讲解生词和常用语句，引导学生关注故事中爱的表达方式。
3. 例题讲解（10分钟）结合故事内容，给出例句，让学生模仿练习，学会用英语表达爱。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让学生用所学语句表达爱，培养他们的表达能力。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 故事《猜猜我有多爱你》2. 生词和常用语句3. 爱的表达方式七、作业设计1. 作业题目：根据故事内容，写一篇关于表达爱的英语作文。
2. 答案：My dear mother/father/friend,Yours sincerely,[Your Name]八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察学生的反应，及时调整教学方法和节奏，确保学生能充分理解故事内容。
2. 拓展延伸：布置学生课后采访家人或朋友，了解他们表达爱的方式，并将采访内容整理成英语作文，下节课分享。
重点和难点解析1. 教学目标中的“感受故事中所传递的爱的情感”和“学会用英语表达爱”。
大班《猜猜我有多爱你》教案6篇
大班《猜猜我有多爱你》教案6篇有效的教案需要结合课堂实际，灵活调整教学策略以适应不同情况，随着教育技术的发展，教案的形式和内容也应不断创新与更新，本店铺今天就为您带来了大班《猜猜我有多爱你》教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
大班《猜猜我有多爱你》教案篇1情感目标：感知可爱的小兔和大兔子之间真的感情。
知识目标：学说故事中的对话X有多什么，我就有多爱你。
能力目标：能倾听故事，理解故事内容，能在集体面前大胆地讲述自己对身边亲人或者朋友的爱，表达自己的情感。
活动重点：理解故事内容、学说故事中的对话我爱你，像这么X，X的不能再X！活动难点：在集体面前大胆地讲述自己对身边的亲人或者朋友的爱，表达自己的情感。
活动准备：大绘本一本《猜猜我有多爱你》，课件故事《猜猜我有多爱你》，心形图卡若干。
活动过程：一、出示绘本封面导入活动。
师：今天老师带来一本故事书，我们一起来看一看。
引导幼儿说说封面的内容，了解主人公：大兔子和小兔子。
师：介绍故事名字《猜猜我有多爱你》，提问：爱是什么？（情感铺垫）为什么故事名字中的爱字这么大？二、教师配音乐播放幻灯片引导幼儿倾听故事，感知小兔子和大兔子的温馨感情。
1、教师完整讲诉故事内容。
2、提问，帮助幼儿理解大概内容。
师：故事里的大兔子和小兔子之间发生了什么？为什么他们会不停的比较？（引导幼儿理解大兔子与小兔子之间互爱，谁的爱都不少。
）三、逐段理解故事内容。
（绘本书）1、出示绘本第一段内容，请幼儿说说绘本内容。
师：孩子们，小兔子和大兔子用了一个什么动作表示爱的？做了动作后还对大兔子说了什么？你来说说看。
（引导幼儿说说大兔子和小兔子谁得爱多？）师：我们俩谁的爱多？为什么要把手张到无法再张开？师：小朋友们，你们也用手比一比，我们来比一比。
难道因为胳膊长就是爱得多吗？小兔子不服气，又是怎么做的？2、打开绘本第二段，引导幼儿讲诉第二段内容。
师：小朋友们，小兔子和大兔子用了那两个动作表示爱的？手举的高高的，说了什么？不仅做动作还要说出来。
大班绘本《猜猜我有多爱你》教学设计【优秀8篇】
大班绘本《猜猜我有多爱你》教学设计【优秀8篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班《猜猜我有多爱你》教案
幼儿园大班《猜猜我有多爱你》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班故事绘本活动：猜猜我有多爱你(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园大班故事绘本活动：猜猜我有多爱你(四篇)目录：
幼儿园大班故事绘本活动：猜猜我有多爱你一
幼儿园大班数学活动：糖果有多少二
幼儿园大班绘本活动：小老鼠和大老虎三
幼儿园大班综合活动：分钟有多长四
- 1 -
幼儿园大班故事绘本活动：猜猜我有多爱你一
活动目标：
1、在优美的意境中倾听故事，理解故事内容。
感受大兔子与小兔子间浓浓的情意。
2、发展幼儿的扩散性思维，尝试以具体的动作、语言来表达自己的情感。
3、引导幼儿感悟真挚深切的”爱”的情感，并能勇敢地表达出来。
能感受父母长辈的爱，懂得感恩。
活动准备：《猜猜我有多爱你》绘本课件、PPT
活动过程：
一、观察图片，谈话导入今天郭老师带来一个故事想和小朋友们一起分享。
这本图书的名字叫什么？有没有小朋友认识这上面的字呢？郭老师告诉你们上面两个蓝色的字念猜猜，下面的几个字叫我有多爱你。
这个故事的名字叫《猜猜我有多爱你》不过这上面有这么多字都不认识没关系只要认识一个字”爱”。
因为这是一个关于爱的故事，兔妈妈和小兔子是怎么相爱的呢?仔细听一听，看一看，我要开始讲故事了。
故事的名字叫《猜猜我有多爱你》
二、欣赏作品，感受爱的氛围
1、教师读故事：小兔子该上床睡觉了，可是他紧紧地抓住兔妈妈的长耳朵不放。
他要妈妈好好听他说”猜猜我有多爱你”。
”喔，这我可猜不出
2。
《猜猜我有多爱你》绘本故事课件
《猜猜我有多爱你》绘本故事课件一、教学内容本节课我们将使用《猜猜我有多爱你》这一绘本故事为教材，主要涉及教材中的情感教育主题。
详细内容为绘本的第一至第五章，围绕小兔子和大兔子之间的爱意表达和比较展开，通过温馨的故事情节，让学生理解爱的深度和表达方式。
二、教学目标1. 让学生通过绘本阅读，理解爱的内涵，学会表达自己的情感。
2. 培养学生的阅读兴趣，提高他们的文学素养。
3. 培养学生的想象力、创造力和表达能力。
三、教学难点与重点难点：理解爱的深度，学会表达爱意。
重点：阅读绘本，分析故事情节，进行情感教育。
四、教具与学具准备1. 教具：《猜猜我有多爱你》绘本、多媒体设备、PPT课件。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，邀请两位同学现场演示表达爱意的方式，让学生感受到爱的存在。
2. 阅读绘本：引导学生共同阅读绘本第一至第五章，了解故事情节，感受小兔子和大兔子之间的爱意。
3. 例题讲解：讲解如何用自己的方式表达爱意，如绘画、写信等。
4. 随堂练习：让学生选择一种方式，表达他们对父母、朋友的爱意。
5. 小组讨论：分组讨论如何将爱意表达得更具体、更深刻。
六、板书设计1. 《猜猜我有多爱你》2. 内容：（1）故事情节概括（2）爱意的表达方式（3）学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：以《我有多爱你》为主题，创作一幅画作或写一封信，表达你对父母、朋友的爱意。
2. 答案：根据自己的实际情况和感受完成作业。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试用其他方式表达爱意，如制作爱心卡片、录制表白视频等，将爱意传递给身边的人。
重点和难点解析1. 教学目标中关于理解爱的深度和表达爱意的能力。
2. 教学过程中的实践情景引入和随堂练习。
3. 作业设计中的创作画作或写信表达爱意。
一、教学目标中的理解爱的深度和表达爱意的能力1. 阅读绘本时，让学生关注小兔子和大兔子之间的互动，分析他们表达爱意的方式，如拥抱、亲吻等。
故事汇绘本《猜猜我有多爱你》
教会孩子理解他人的情感
故事中的角色都有自己的情感和感受，可以教会 孩子理解他人的情感，培养孩子的同理心和共情 能力。
成长中面对挫折和困难
01
培养孩子的抗挫能力
故事中的兔宝宝在成长过程中遇到了挫折和困难，但通过努力和坚持最
互动式阅读
与孩子进行互动式阅读，如一起扮演角色、讨论故事情节等，增加阅 读的趣味性和互动性。
培养孩子良好阅读习惯
01
定期阅读
制定一个固定的阅读时间，每 天或每周与孩子一起阅读，帮 助孩子养成定期阅读的习惯。
02
鼓励孩子自主选择绘本
让孩子自主选择想读的绘本， 培养其独立选择和决策的能力。
03
引导孩子深入思考
成就
山姆·麦克布雷尼的作品在全球范围内广受欢迎，被翻译成多种语言并多次获奖。他的代表作品《猜猜我 有多爱你》更是被誉为“二十世纪最温馨的儿童文学作品”之一，赢得了无数读者的喜爱和赞誉。
绘本风格及特点
风格
该绘本的风格以温馨、柔美为主，色彩柔 和而丰富，给人一种温暖而舒适的感觉。 画面中的动物形象可爱生动，场景描绘细 腻入微，充满了童真和趣味。
VS
特点
该绘本的特点在于其巧妙地结合了图画和 文字的力量，通过生动的画面和简洁有力 的文字来表达亲子之间的深厚情感。同时， 该绘本还运用了丰富的想象力和独特的创 意，将抽象的“爱”具象化为可感知的形 象和动作，让读者更容易理解和感受到爱 的存在和力量。
02
故事情节梳理与解读
主要角色介绍
01
小兔子
注重绘本的多样性
在选择绘本时，应注意内容的多样性， 包括不同的主题、文化和背景，以拓宽 孩子的视野。
儿童绘本故事《猜猜我有多爱你》图文课件
儿童绘本故事《猜猜我有多爱你》图文课件一、教学内容本节课我们将学习儿童绘本故事《猜猜我有多爱你》，该故事位于教材第三章“爱的表达”部分。
详细内容包括：阅读绘本，理解故事情节，学习故事中描述爱的不同方式，以及通过故事传达的情感价值观。
二、教学目标1. 让学生掌握故事的基本情节，能够复述故事内容。
2. 培养学生从故事中体会到爱的表达方式，学会关爱他人。
3. 提高学生的阅读兴趣，激发想象力，培养审美情感。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中描述爱的不同方式，体会故事所传达的情感价值观。
教学重点：阅读绘本，掌握故事情节，学会关爱他人。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、绘本《猜猜我有多爱你》。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过展示课件中的图片，引发学生对绘本的好奇心，激发阅读兴趣。
2. 阅读绘本：教师带领学生一起阅读绘本，讲解故事情节，让学生关注故事中描述爱的不同方式。
3. 实践情景引入：让学生分组，每组设计一个表现爱的场景，例如给父母洗脚、帮朋友解决问题等。
4. 例题讲解：分析故事中描述爱的句子，如“我爱你，有这么多”，“我爱你，有整个大海那么深”，引导学生学会用具体的事物来形容爱。
5. 随堂练习：让学生模仿故事中的句式，用具体的事物来形容自己对父母、朋友的爱。
7. 创作环节：学生根据所学，用画纸、彩笔等学具创作一幅表现爱的画作。
8. 分享交流：学生展示自己的作品，分享创作心得，互相学习，互相鼓励。
六、板书设计1. 《猜猜我有多爱你》2. 内容：爱的表达：具体事物形容、关爱他人例句：我爱你，有这么多；我爱你，有整个大海那么深创作提示：用画纸、彩笔等学具创作表现爱的画作七、作业设计1. 作业题目：根据绘本内容，用自己的话复述故事情节。
选取一个场景，用具体的事物来形容你对父母、朋友的爱。
结合所学，创作一幅表现爱的画作。
2. 答案：故事情节复述：学生自由发挥，合理表述故事内容。
爱的表达：例如“我爱你，有天空那么高”，“我爱你，有太阳那么温暖”等。
猜猜我有多爱你儿童故事绘本PPT课件
11 “我爱你，像这条小路伸到小
河那么远。”小兔子喊起来。
10 “我跳得多高就有多
爱你。”大兔子也笑 着跳起来，他跳的这 么高，耳朵都碰到树 枝了。
绘本阅读
12 这可真远，小兔子想。他太困了，想不出更多的东西来了。 13 “我爱你一直到月亮那里。"说完，小兔子闭上了眼睛。 14 大兔子把小兔子放到用叶子铺成的床上。他低下头来，亲了亲小
这真是很多，小兔子想。
绘本阅读
05 “我的手举得有多高我就有多爱
你。”小兔子说。
06 “我的手举得有多高，我就有多爱
你。”大兔子说。
绘本阅读
07 小兔子又有了一个好主意，他倒
立起来，把脚撑在树干上。
08 大兔子把小兔子抱起来，甩过自
己的头顶，“我爱你一直到你的脚 趾头。”
绘本阅读
09 “我跳得多高就有多爱你！”
兔子，对他说晚安。
15 然后他躺在小兔子的身边，微笑着轻声地说:“我爱你一直到月亮那
里，再从月亮上回到这里来。”
03
绘本启示 There is a little rabbit like a child and a big rabbit like a father
绘本启示
爱，实在不是一件容易衡量的东西。当你 很爱很爱一个人的时候，是不是很难表达;
儿童绘本故事
猜猜我有多爱你
汇报人：某某
时间：X月X日
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故事导读 绘本阅读 绘本启示
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故事导读 There is a little rabbit like a child and a big rabbitபைடு நூலகம்like a father
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活动目标：
1、在情景中欣赏故事内容，感受大兔子对小兔子的爱。
2、乐意用比喻的形式来表达自己对别人的爱。
活动准备：
1、故事PPT《猜猜我有多爱你》；抒情音乐。
2、图片若干张（如：房子、海、围巾、柳树、星空）。
活动过程：
一、谈话引入
师：今天和老师听听故事，说说心里的话。
PPT（猜猜我有多爱你）
1、带来一本书，叫什么名字？
2、故事里讲什么故事？哪里看出来？
3、到底说了大兔子和小兔子什么故事呢？
4、这些字里有一个字必须认识“爱”。
二、故事引导
片段一：用张开手表示爱
1、小兔子和兔妈妈用一个什么动作表示自己的爱？（做做看）
2、妈妈的爱多还是小兔子的爱？谁来和我比比谁的爱多？
3、为什么要把手张到无法再张开？
片段二：用举手、跳跃表示爱
1、再看看用了什么动作表示爱。
（片段）
2、又用了哪两个动作来表示爱的？
（1）举手：动作不够，还要说出来——心里有爱要说出来。
（2）谁来和应老师比比谁的爱多，心里有爱就敢比。
3、还用了一个什么动作？（跳跃）
（1）集体动作示范。
（2）和老师比比谁的爱多。
片段三：小兔子和兔妈妈眼前的景色
1、小兔子的眼前有什么？
2、猜猜，小兔子用眼前看到的东西怎样表示心中的爱的？
（1）教师用竹子示范：妈妈，竹子有多高，我就有多爱你。
（2）还有什么表示？说出来。
幼儿：房子有多大，……；路有多长，……；树有多高，……；山有多高，……；花有多香，……；草有多绿，……；黑板有多大，……。
三、拓展经验
1、师：其实除了这些，还有很多东西可以表示我有多爱你。
（出示图片：房子、海、围巾、柳树、星空）
2、幼儿看图表达，教师随机引导。
（1）有比围巾更长的吗？
（2）比星星亮的是什么？
3、生活中有好呢多东西可以让你来表示对周围人的爱，有什么呢？
4、讲完故事结尾。
四、情感升华
师：这个故事爱多吗？平时在家里你最爱谁呢？在幼儿园的伙伴当中，你最喜欢谁？除了伙伴，你还爱上其他老师吗？
师：中午睡觉前对你的朋友说：猜猜我有多爱你；晚上睡觉前跟你爱的家人说：猜猜我有多爱你。
故事：
呼噜呼噜，呼噜呼噜，熊叔叔在睡懒觉。
昨天熊叔叔帮小动物们在小溪上造了一座石桥，辛苦了一天，很累了。
呼...呼...熊叔叔睡得真香啊。
叮咚叮咚，是谁呢？熊叔叔从梦中惊醒了。
"哎呀，好困，是谁吵醒我啊？"熊叔叔边打哈欠边开门。
"咦？没人啊......"熊叔叔把门关上。
"再睡一会儿......"熊叔叔自言自语，爬上了楼梯。
叮咚叮咚，是谁呢？熊叔叔又爬下楼梯。
"谁啊？"熊叔叔打开门走出来，他左看看右看看，可是没有人啊。
熊叔叔重新走进屋里。
"睡不着了."熊叔叔拿着报纸做在沙发上.
叮咚叮咚，是谁啊？熊叔叔"腾"地一下从沙发上站起来，然后咚咚地跑到门外。
这一次，门外还是什么人也没有。
熊叔叔站在那里，气呼呼说:"到底是谁在捣蛋啊 ?"
突然，熊叔叔看到一个大箱子。
"是谁送的?"嗨哟嗨哟，熊叔叔推着箱子。
哎呦，哎哟，熊叔叔使劲拉着箱子。
箱子里装的什么呢?打开包装一看......
"熊叔叔，生日快乐！"小动物们都从里面跳出来喊道。
"谢谢大家啊！"熊叔叔高兴地流着泪说:"我都不记得今天是我的生日了。
" 熊叔叔的生日派对真热闹！
内容分析：
《熊叔叔的生日派对》是一个充满悬疑又生动有趣的故事。
该故事选用小朋友生活中比较熟悉和喜欢的熊叔叔和小动物的角色，讲述了熊叔叔帮小动物造石桥，小动物们帮熊叔叔过生日的故事。
考虑到现在的小朋友大多数是独生子女，特别是小班幼儿年龄小，大多以"自我为中心"，缺乏友爱互助的品质，所以我觉得这个故事既符合小班幼儿的年龄特点，又符合孩子的现实需要，通过故事在发展幼儿大胆想象、表达的同时，培养幼儿友爱互助的品质。
《纲要》语言领域中提出："发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。
"以及"要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿的语言表达能力和思维能力"。
活动过程中，我通过分段讲述故事，在故事讲述中设置悬念、引发猜想，发展幼儿的想象力和思维能力。
引导幼儿看故事，模仿熊叔叔的各种动作，使孩子们学得轻松又快乐，在故事情境中体验熊叔叔帮助别人自己也收获到惊喜的心情和感受。
活动最后，让幼儿联系身边的小事，想想可以如何帮助他人，进行情感的迁移。
故事：熊叔叔的生日派对
活动目标：
1.能大胆地想象、猜测故事情节，表达对故事画面的理解。
2.感受故事有趣的情节，体会帮助了别人就会有意想不到的惊喜。
活动重点：感受故事有趣的情节，体会帮助了别人就会有意想不到的惊喜。
活动难点：能够用较完整的话表达自己的想法。
活动准备：
经验准备：听故事《爱吃水果的牛》、《元元的帽子》等，喜欢听故事，动脑筋，大胆回答教师的问题。
物质准备：动画课件
活动流程：
一、谈话导入故事：
1、小朋友你过过生日吗？你的生日是和谁一起过的？你是怎样过生日的？
2、熊叔叔和你们一样，也过生日，小朋友们看看，熊叔叔是怎样过生日的？--出示题目
3、什么叫做生日派对？
小结：生日派对就是生日聚会，大家一起来陪你过生日，给你带来许多的礼物，大家为你唱生日快乐歌，一起分享生日蛋糕，热闹极了，这就是生日派对。
二、听故事：分段听故事，与幼儿一起边看边讲。
熊叔叔的生日是怎样过的，我们一起来听一听。
1、熊叔叔在干什么？熊叔叔为什么会睡懒觉？--幼儿猜想
原来他为小动物们在小溪上造了一座石桥，他太累了，所以睡得那么香。
熊叔叔帮小动物们造石桥，可以看出熊叔叔是个怎样的人？（熊叔叔是个喜欢帮助别人的人。
）
2、在熊叔叔睡着时发生了什么事呢？继续播放动画：
门铃响了，熊叔叔听见了吗？他怎么做的？（醒来、惊醒）我们也来模仿惊醒这个动作，好吗？熊叔叔去干什么了？（开门）打哈欠是什么样子的？学一学。
到底有没人呢？（没有）到底是谁呢？继续播放动画。
3、熊叔叔怎么啦？（生气了）熊叔叔为什么会生气？（门铃一直响，但是没有人）你们知道是谁在按门铃吗？猜猜看到底是谁在按门铃。
--幼儿猜想
4、继续播放动画：礼物盒里是什么呢？（幼儿：礼物、糖。
）
5、熊叔叔怎么啦？他为什么会流眼泪呢？这是高兴的眼泪还是难过的眼泪？（对，这是高兴的眼泪，小动物们来帮熊叔叔过生日，熊叔叔感动的流下了眼泪。
）
6、小动物们为什么会给熊叔叔过生日呢？（熊叔叔帮小动物们造小桥，小动物们便来为熊叔叔过生日，多高兴啊。
）
三、完整欣赏故事内容
四、联系生活实际，讲讲怎么帮助他人
小结：熊叔叔是个爱帮助、关心别人的人，所以大家都愿意和他做朋友，我们小朋友也要学习熊叔叔，做个喜欢帮助别人的好孩子。
举例，如果玩具掉地上怎么办？如果小朋友摔倒怎么办？外出如果小朋友穿不好外套了怎么办？
帮助别人是个快乐的事情，我们也和熊叔叔做朋友，熊叔叔在过生日，我们来为他唱首生日歌吧。