2020地理同步导学提分教程人教必修一讲义+测试:第三章 地球上的水 第一节

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高中地理人教版必修一同步课堂讲义第三章地球上水33学案Word版含答案

高中地理人教版必修一同步课堂讲义第三章地球上水33学案Word版含答案

第三节水资源的合理利用课程标准以某种自然资源为例,说明在不同生产力条件下,自然资源的数量、质量对人类生存与开展的意义。

学习目标1.了解水资源的概念、衡量指标以及时空分布特征。

2.说明水资源的数量、质量对人类生存和开展的意义。

3.分析水资源利用过程中面临的问题和可持续利用的措施。

[根底知识梳理]一、水资源及其分布1.水资源广义:水资源是指水圈内的水量总体(1)概念狭义:陆地上的淡水资源(2)目前人类比较容易利用的淡水资源:主要是河流水、淡水湖泊水和浅层地下水。

2.水资源的分布(1)影响因素:降水量的分布。

(2)衡量指标:多年平均径流总量。

(3)不平衡性的表现:范围表现大洲亚洲最多,南美洲次之,大洋洲最少国家巴西最多、俄罗斯次之,我国居世界第六位空间南方多,北方少;东部多,西部少中国时间夏秋多,冬春少二、水资源与人类社会1.水资源对经济活动的影响2.科技与水资源的利用(1)科技落后时代:人类主要在沿河和沿湖地区开展。

(2)科技兴旺时代:①大量开发利用浅层地下水,陆续开采深层地下水,开发了海水淡化技术。

②修建跨流域调水工程和大型蓄水工程。

③拓展了人类生存和开展的空间。

三、合理利用水资源数量:在很多地方特别是城市,需水量增长速度远1.现状远超过可供水量增长速度质量:水体污染,可用水资源减少2.利用措施合理开发和提取地下水修筑水库(1)开源开渠引水海水淡化、人工增雨等(2)节流:加强宣传教育,提高公民节水意识;重视改进农业灌溉技术,提高工业用水的重复利用率,从农业和工业这两个用水大户中挖掘水资源的潜力等。

【思考】1.我国降水时空分布对我国水资源时空分布有何影响?提示我国降水量由东南向西北递减,降水集中在夏秋季。

这使得我国水资源分布南多北少,东多西少;夏秋两季多,冬春两季少。

2.地球外表积大约71%被水覆盖,为什么世界上有些地方还会闹“水荒〞?提示①地球上约有96.53%的水为海洋水,属咸水,不能大规模地直接利用;②人们可以直接利用的是陆地淡水资源;而陆地淡水的主体又是分布在高纬度和高山地区的冰川,不易利用;③水资源的时空分布极不均匀;④在利用中存在严重的污染和浪费现象。

2020地理同步教程人教必修一讲义+测试:第三章 地球上的水 学业质量测评(三)

2020地理同步教程人教必修一讲义+测试:第三章 地球上的水  学业质量测评(三)

学业质量测评(三)——地球上的水本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(综合题)两部分。

满分100分,考试时间90分钟。

[考点分布表]一、选择题(每小题2分,共50分。

每题只有一个选项符合题意。

)国家地理频道“探寻欧洲河流”摄制组到欧洲采访,历时一年,绘制出欧洲四条河流的相对流量(单位:万立方米/秒)变化示意图。

读图,完成1~2题。

1.图中河流流量变化受气温影响明显的是()A.①②B.②④C.③④D.②③答案 D解析欧洲西部受西风影响,降水量的季节分配较均匀,受其影响河流的径流量季节变化较小,而图中②③河流径流量季节变化大,②在冬季流量小,夏季流量大,是因夏季气温高,冰川融化,由冰川补给;③在春季流量大,是由于春季气温回升,积雪融水补给,补给量受气温影响较大。

2.①、②、③、④四条河流的主要补给类型分别为()A.雨水、高山冰川融水、季节性积雪融水、雨水B.高山冰川融水、季节性积雪融水、雨水、雨水C.雨水、雨水、高山冰川融水、季节性积雪融水D.雨水、高山冰川融水、雨水、季节性积雪融水答案 A解析①河流夏季径流量较小,冬季径流量较大,应位于欧洲南部,受地中海气候影响,以雨水补给为主;②河流夏季流量大,是因有冰川融水补给;③河流春季流量大,是因有积雪融水补给;④河流径流量的季节变化小,应位于欧洲西部,受温带海洋性气候影响,以降水补给为主。

2017年吉林省西部白城新区建设了“海绵城市”工程,白城市地处大兴安岭山脉东麓平原区,当地素有“十年九旱,一年不旱,河水泛滥”之说,也有“一年两阵风,一次刮半年”的说法。

下图是“海绵城市”中关于“透水路面”的设计方案。

据此完成3~5题。

3.海绵城市建设对水循环各环节的影响,直接作用最显著的是()A.水汽输送B.降水C.下渗D.蒸发答案 C解析通过材料信息“海绵城市”“透水路面”可知,该工程主要直接影响水循环的下渗环节。

4.白城利于海绵城市发挥作用的条件是()A.地形平坦,地表水流速度慢B.原有管网基础设施较完善,利于排水C.降水集中,多暴雨D.有季节性冻土,保水量大答案 A解析据材料信息“十年九旱,一年不旱,河水泛滥”可知,该地多雨年水体下渗不畅,排水设施不完善,排除B项;降水集中,多暴雨,降水强度大,不利于水体下渗,排除C项;季节性冻土不利于水体下渗,排除D项;该地位于大兴安岭东麓山脉平原区,地形平坦,地表水流速慢,利于下渗,故A项正确。

地理同步导学练人教必修一全国通用版名师课件:第三章 地球上的水3.3

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Z知识梳理 HI SHI SHU LI
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2.水资源的分布 (1)衡量指标:通常用多年平均径流总量来衡量。 (2)全球分布
各洲:亚洲最多,大洋洲最少
国家分布:巴西最多,其次是俄罗斯,我国居世界第六位
(3)我国的分布 ①空间分布:南方多,北方少;东部多,西部少。 ②时间分配:夏秋降水多,较丰富;冬春降水少,较贫乏。
(2)水资源利用的突出问题——水资源短缺,可按如下思路分析:
(3)我国南北方缺水类型不同:北方因气候较为干旱属资源型缺水, 南方则多属于因水污染严重而导致的水质型缺水。
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一、水资源及其分布 1.水资源
广义:水圈内的水量总体 (1)概念
狭义:陆地上的淡水资源
(2)较易利用的淡水资源:河流水、淡水湖泊水和浅层地下水。
一二三
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一二三
二、水资源与人类社会 1.水资源影响经济活动 (1)数量:影响经济活动规模的大小。 (2)质量:影响经济活动的效益。 2.科学技术影响水资源的利用 (1)科技落后时代:人类主要在沿河和沿湖地区发展。 (2)
一二三
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三、合理利用水资源 1.水资源问题 (1)人口持续增长和经济高速发展导致需水量增加。 (2)人类生活和生产排放的废弃物质不断增多,化肥和农药的使用 量逐年增加,导致水体污染,可用的水资源减少。 2.水资源合理利用的措施 (1)开源措施:合理开发和提取地下水,修建水库,开渠引水,海水淡 化,人工增雨等。 (2)节流措施:加强宣传教育,提高公民节水意识;重视改进农业灌 溉技术,提高工业用水的重复利用率等。

高中地理人教版 必修1 第三章 地球上的水 单元测试及答案和答案详细解析

高中地理人教版 必修1 第三章 地球上的水 单元测试及答案和答案详细解析

第三章地球上的水一、选择题1.有专家将季风区因地质环境特殊,又缺少水利设施而存留不住水的现象,称为工程性缺水。

据此完成下面小题。

(1)下列地区中,工程性缺水最严重的是()A. 东北平原B. 河西走廊C. 云贵高原D. 四川盆地(2)缓解当地“工程性缺水”的最有效措施是()A. 植树造林B. 人工降雨C. 跨流域调水D. 修建水库2.巴西多年平均径流量居世界第一位,原因是( )A. 有面积广大的热带雨林气候B. 以平原和高原为主C. 森林丰富D. 水库多3.水资源空间分布不均的原因是( )A. 蒸发量空间分布不均B. 降水量空间分布不均C. 径流量空间分布不均D. 地表水空间分布不均4.关于西风漂流的叙述,正确的是()A. 南北半球的西风漂流都属于暖流B. 南北半球的西风漂流都属于寒流C. 北半球的西风漂流属于寒流D. 南半球的西风漂流属于寒流5.有关水资源的叙述,正确的是:A. 我国水资源丰富,按人口平均居世界第六位B. 河流水、淡水湖泊水、深层地下水是目前人类比较容易利用的淡水资源C. 通常所说的水资源主要指陆地上的淡水资源D. 世界水资源除沙漠地区外,其他分布是比较均匀的6.下图为世界洋流模式图。

读图完成下列各题。

(1)若图示地区为太平洋,则对形成世界著名的秘鲁渔场起主要作用的洋流是()A. ①B. ②C. ③D. ④(2)关于洋流对地理环境影响的叙述,正确的是()A. 渔场都分布在寒暖流交汇处B. 顺洋流航行节省时间和燃料C. 洋流将使沿海地区变得湿润D. 洋流只会加剧海洋污染程度7.如图是“水循环示意图”.读图回答下题(1)下列对图中各环节含义的说明,正确的是()A. ①﹣下渗B. ②﹣蒸发C. ③﹣水汽输送D. ④﹣降水(2)从岩层弯曲的形态判断,甲所示的地质构造是()A. 地堑B. 断层C . 背斜D . 向斜(3)下列关于水循环意义叙述正确的有()①维持全球水的动态平衡,促进水体更新②促进地球上能量交换和物质迁移③奠定地表形态的基本格局④参与三大类岩石的形成.A. ①②B. ①③C. ③④D. ②④8.水循环包括自然循环和社会循环.左图是某地水循环示意图,图为城市水循环示意图,读图回答下题:(1)图中①②③④分别为()A. 蒸发、地表径流、跨流域调水、降水B. 降水、地表径流、蒸发、跨流域调水C. 跨流域调水、下渗、地下径流、蒸发D. 降水、蒸发、地表径流、跨流域调水(2)在城镇建设中,提倡用透水材料铺设“可呼吸地面”代替不透水的硬质地面.采用“可呼吸地面”之后,图中四个环节的变化符合实际的是()A. a流动速度加快,容易出现城市内涝B. b下渗加强,出现地下漏斗区C. c流量减少,周边地下水位下降D. d水汽蒸发增加,周边空气湿度增加9.目前,人类活动对水循环的影响最主要表现在()A. 人工降雨,促进大气中的水汽输送B. 植树种草,增加空气中的水汽含量C. 修建水库,跨流域调水,改变局部地表径流D. 抽取地下水,加速地下径流的循环10.如图为某海域洋流分布示意图,据此完成下题.(1)该海域位于()A. 北半球中低纬度B. 南半球中低纬度C. 北半球中高纬度D. 南半球中高纬度(2)下列叙述正确的是()A. ①处渔场的形成与寒暖流交汇有关B. ②处洋流的形成受东北信风的影响C. ③处洋流对沿岸气候起到增温增湿作用D. ④处洋流与另一半球同纬度洋流性质相同11.表示北半球暖流的是()A. B.C. D.12.根据下图中河水与地下水的水位关系,回答下题。

人教版地理必修一第三章《地球上的水》测试题(含答案) (1)

人教版地理必修一第三章《地球上的水》测试题(含答案) (1)

第三章《地球上的水》测试题一、单选题读世界某区域图(下图),回答下列小题。

1.图中X、Y代表1月或7月等压线,据图以下说法正确的是( ) A.其他月瓜达尔港盛行东南风B.一月盛行东北风C.七月瓜达尔港风力比一月大D.一月河流有结冰期2.图中河流的最主要补给形式是( )A.冰雪融水B.湖泊水C.地下水D.雨水下图为世界某区域略图。

完成下面小题。

3.图中洋流及其影响主要是①属于中高纬度环流②属于副热带环流③P处有一大型渔场④E洋流是寒流A.①②B.①③C.②③D.②④4.受E洋流影响较大的地区,其主要农业地域类型是A.地中海式农业B.乳畜业C.商品谷物农业D.水稻种植业我国是海洋大国,海洋资源开发是我国资源可持续发展的战略依托。

下图示意渤海和黄海局部地理事物分布。

据此完成下面小题5.图中冬季结冰,因此海冰资源开发潜力较大的地点是()A.甲B.乙C.丙D.丁6.根据所学知识推断,图中最有利于因开发海盐而形成的盐场为()A.甲B.乙C.丙D.丁构建模式图,探究地理基本原理、过程、成因及规律,是学习地理的方法之一。

读下图,完成下面小题。

7.如果该图为海陆间水循环模式,L线代表地球表面,则A.环节①是陆地自然带形成的基础B.环节②使大洋表面海水的盐度降低C.环节③的运动距离与下垫面无关D.环节④参与地表淡水资源的补给8.如果该图为大气环流模式,L线代表地球表面,则A.甲处气压比丙处低B.乙处气温比丁处高C.气流①自西向东运动D.乙处的高度可达120千米9.如果该图为世界洋流模式的南半球部分,L线代表纬线,则A.洋流①为西风漂流B.洋流②对沿岸气候有增温、增湿作用C.洋流③为赤道逆流D.洋流④对沿岸气候有降温、减湿作用10.许多大河河口地区有丰富的潮汐能资源。

据图回答下题。

亚马孙河河口潮汐潮位高的主要原因有( )①该河径流量大,入海河水逆潮流顶托抬高潮位②河口呈喇叭形,潮水涌入由宽变窄,推高潮位③河口位于赤道附近,无地转偏向力,可保持高潮位④河口受东南信风的影响,信风顺潮助推潮位升高A.①②B.③④C.①③D.②④下图示意巴基斯坦年降水量线图,读图完成下列各题。

2020新教材导学同步人教版地理必修1 第3章 地球上的水 第一节

2020新教材导学同步人教版地理必修1 第3章 地球上的水 第一节

第一节水循环一、水循环的过程及类型1.概念:自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈中,通过蒸发(蒸腾)、水汽输送、降水、下渗、径流等环节连续运动的过程。

2.分类:根据发生的空间范围,可分为海陆间循环、陆地内循环、海上内循环。

判断1.外流河只参与海陆间循环,不参与陆地内循环。

( × )2.水循环中参与水量最大的是海上内循环。

( √ )3.人类活动最容易影响的水循环环节是地表径流。

( √ )二、水循环的地理意义1.使地球上各种水体处于不断更新状态,从而维持全球水的动态平衡。

2.水循环是地球上物质迁移和能量转换的重要过程。

3.水循环还影响着全球的气候和生态,对全球自然环境产生深刻而广泛的影响。

判断1.江河水与浅层地下水更新周期长。

( × )2.黄河三角洲的形成,是水循环促进海陆物质迁移的具体体现。

( √ )3.水循环可以缓解不同纬度地区热量收支不平衡的矛盾。

( √ )探究点水循环中国科学院表示,我国将争取在2020年前后,发射全球水循环观测卫星。

作为国际上首个对全球陆地、海洋和大气水循环要素进行综合观测的地球科学卫星,它对深入了解水循环有重要作用。

下图是“水循环示意图”。

据此回答下列问题。

1.驱动水循环的能量主要是什么?答案太阳辐射能和重力能。

2.人类活动可以影响水循环的某些环节,试把下表补充完整。

答案地表径流人工降雨下渗蒸发3.水资源是通过水循环不断再生和更新的,是否可以说地球上的水资源就是取之不尽,用之不竭的?答案不可以。

水资源处于不断循环更新的状态,从这一角度讲,水资源是可再生资源,是可以永续利用的;但在一定的空间与时间范围内,如果人类用水量超过了水体更新的速度,或者水资源遭受污染,就会造成资源型缺水或水质型缺水。

1.水循环类型及地理意义2.人类活动对水循环的影响读“水循环示意图”,回答1~3题。

1.图中②代表的水循环环节是()A.降水B.水汽输送C.地表径流D.蒸发2.下列能表示图中②环节的是()A.长江径流B.我国的夏季风C.我国的冬季风D.湖水蒸发3.我国“南水北调”工程体现了人类活动对图中哪个环节施加影响()A.①B.②C.③D.④答案 1.B 2.B 3.D解析第1题,图中水循环的环节中,①是蒸发,②是水汽输送,③是降水,④是地表径流。

人教版地理必修一第三章《地球上的水》测试题(含答案) (1)

人教版地理必修一第三章《地球上的水》测试题(含答案) (1)

第三章《地球上的水》测试题一、单选题读我国东南某地区水循环示意图,完成下面小题。

1.图示水循环环节中A.a为蒸腾作用B.b为地表径流C.c为大气降水D.g为地下径流2.关于图示信息说法正确的是A.b环节受西南风影响大B.d环节季节变化小C.f环节7月水量最小D.g环节受人类活动影响大3.下图分别表示四个海域的洋流分布(实线箭头为暖流,虚线箭头为寒流),图示正确的是A.①①B.①①C.①①D.①①读“等温线图”(A<B<C),回答下列各题。

4.若图示等温线的弯曲是因为受到洋流的影响,则该洋流是A.位于北半球的暖流B.位于北半球的寒流C.位于南半球的暖流D.位于南半球的寒流5.若图示等温线的弯曲是由于受海陆热力性质差异影响所致,则①图的中部是陆地的夏季等温线图②图的中部是陆地的冬季等温线图③图的中部是海洋的夏季等温线图④图的中部是海洋的冬季等温线图A.①③B.②④C.①④D.②③读下图,世界局部地区某月等温线示意图,完成下面小题。

6.一架飞机从图中P沿最短距离地飞往Q地,其飞行方向是()A.一直向东B.先向东南,再向东北C.先向东北,再向东南D.一直向西7.此时()A.亚欧大陆等温线向南凸出B.图示地区日出的地方时早于6时C.非洲最南端气候高温多雨D.北印度洋海水呈顺时针方向流动读图甲和图乙,完成回答下列小题。

8.导致图甲中叶尼塞河东西两侧支流数量差异显著的原因是()A.地形B.降水量C.温度D.冻土9.依据图乙,分析此时段最有可能出现凌汛的河段是()A.a段B.b段C.c段D.d段10.如图中,表示南太平洋副热带海区大洋环流模式的是()A.B.C.D.11.关于洋流,正确的是A.西风漂流是暖流B.赤道附近都是暖流C.寒流降温加湿D.寒暖流交汇容易形成渔场12.北印度洋海区洋流向顺时针流动的主要动力是A.东北信风B.东北季风C.西南季风D.西北季风利马是世界著名的“旱城”。

街道上没有排水沟渠,房屋没有雨檐,商店中也没有雨具出售。

2020版地理同步新导练人教必修一课件:第三章 地球上的水 第1节

2020版地理同步新导练人教必修一课件:第三章 地球上的水 第1节

5.图中水循环环节①②③依次为( )
A.降水、蒸发、径流
B.径流、降水、蒸发
C.降水、径流、蒸发
D.径流、蒸发、降水
解析:选C ①由大气圈进入生物圈,是大气降水;②从岩
石圈进入水圈,是径流;③从岩石圈进入大气圈,是蒸发,故选
C。
提能力、分层集训
[基础巩固] (2019·北京四中测试)美国波特兰市的数条街道按照“低影响 开发”理念和技术,将人行道和街道侧石间的空间利用起来,建 设了若干个连续的侧石扩展池,并在池中种植植物,形成一条特 殊的“绿色街道”,下左图示意侧石扩展池的结构和雨水流向, 下右图示意绿色街道景观,据此完成1~3题。
8.最适合使用该系统的地区是( A.东北地区 C.华北地区
) B.东南地区 D.青藏高原
解析:选C 根据材料,最适合使用该系统的地区是缺水地 区。东北地区大部分是湿润、半湿润区,主要限制因素是热量,
A错。东南地区水源充足,B错。华北地区降水少,生产、生活 用水量大,缺水严重,最适合使用该系统,C对。青藏高原是高 寒气候区,人口少,生产、生活用水少,不适宜使用,D错。
45分钟课时作业与单元测试 地理 必修1 RJ
第三章 地球上的水
第一节 自然界的水循环
强基础、自我诊断
精梳细理练基础
提能力、分层集训
基础巩固练综合
冲名牌、学霸加餐
辨清易错巧夺冠
强基础、自我诊断
一、相互联系的水体
[自主梳理]
1.存在形态
气态水:数量最 1 _少___但分布最 2 _广___ 液态水:数量最 3 __大____,分布次之 固态水:仅在 4 _高__纬____、高山或特殊条件下才能存在
解析:选B 我国降水变率的大小与植被覆盖率无关,A

2020地理同步教程人教必修一讲义+测试:第三章 地球上的水 阶段综合实践

2020地理同步教程人教必修一讲义+测试:第三章 地球上的水  阶段综合实践

答案①陆地水②海陆间循环专题一河流流量过程线图的判读[典图示例][专题方略]1.识别图中纵、横坐标代表的地理事物的名称、单位及方法,特别是纵坐标应更加关注,如代表几个地理事物,各个地理事物是用什么形式表示的等,如上图中的纵坐标代表流量和温度。

2.以横坐标的时间变化为主线,分析其水文特征,如流量大小、汛期及流量的季节变化、结冰期及断流情况,以及流量的年际变化情况等。

(1)阅读图中流量过程曲线,依据纵坐标中流量数据(绝对值或相对值)推断河流全年流量(或多年平均流量)的大小。

(2)分析图中流量过程曲线弯曲的变化幅度,可以确定河流流量的枯水期、丰水期(或枯水年、丰水年)的时间段,丰水期和枯水期流量的差值大小;是否有断流,断流出现在哪几个月份等,说明河流流量年内季节变化规律(或流量的年际变化规律)。

3.流量过程曲线反映的主要内容(1)流量的大小。

(2)从曲线变化幅度了解水量的季节变化。

(3)从曲线高峰期了解汛期出现的时间和长短。

(4)从曲线低谷区了解枯水期出现的时间和长短。

4.从流量过程曲线图中分析河流补给(1)丰水期出现在夏秋、枯水期在冬春的河流,一般多为雨水补给,但地中海气候区河流刚好相反。

(2)汛期出现在夏季的河流,除雨水补给外,也可能是冰雪融水补给。

(3)春季和夏季出现两个汛期的河流,除由雨水补给外,还可能有季节性积雪融水补给。

(4)河流在冬季断流可能是河水封冻的缘故,内流河往往是由于气温低,没有冰雪融水补给所致。

(5)曲线变化和缓,多属于地下水补给,也可能是热带雨林气候区或温带海洋性气候区的河流。

5.运用实例简要分析河流流量与沿线地理环境的关系(1)地区(2)天气(3)气候(北半球)【典例实践1】读“我国甲、乙、丙三条河流流量变化图”,完成(1)~(2)题。

(1)甲、乙、丙三条河流所在地区依次是()A.东北地区、华北地区、南部沿海地区B.华北地区、东北地区、西北地区C.南方地区、东北地区、西北地区D.南方地区、西北地区、东北地区(2)乙河1、2月份断流的主要原因是()A.降水少,导致径流量小B.气温高,蒸发强C.气温低,冰川难以融化D.东南季风难以到达解题思路甲河从5月到9月河流处于汛期,为夏汛,且降水量最大值出现在6月,较小值出现在7月,是南方地区的河流。

2020地理同步教程人教必修一讲义+测试:第三章 地球上的水 第三节

2020地理同步教程人教必修一讲义+测试:第三章 地球上的水  第三节

第三节水资源的合理利用一、水资源及其分布1.概念(1)广义:指□01水圈内的水量总体。

(2)狭义:陆地上的□02淡水资源。

(3)目前人类较容易利用的淡水资源:主要是河流水、□03淡水湖泊水和浅层地下水。

2.分布(1)影响因素:降水量的分布。

(2)衡量指标:多年□04平均径流总量。

(3)特点:具有明显的地区差异。

[自我探究]为什么我国的水资源空间分布不均?[提示]与我国的海陆位置及气候有关。

东部临海,季风气候显著,西部深居内陆,大陆性气候强。

二、水资源与人类社会1.水资源对经济活动的影响2.科技与水资源的利用(1)科技落后时代:世界主要文明发祥地多产生和发展于水资源丰富的□03大河流域。

(2)科技发达时代[自我探究]水资源是“取之不尽,用之不竭”的吗?[提示]不是。

通过水循环运动,水资源处于不断更新状态,从这一意义上来讲水资源是可以永续利用的。

但在一定的时间和空间范围内,水资源又是有限的,如果人类用水量超过水资源更新的数量,或者水资源遭到污染,就会造成水资源的枯竭。

三、合理利用水资源1.水资源危机的原因(1)数量:需水量大、□01人口持续增长、经济高速发展。

(2)质量:水体污染,可用的水资源减少。

2.合理利用[自我探究]缺水可分成几种类型?[提示]分为水源性缺水、水质性缺水和工程性缺水。

『自我反馈』1.下列有关水资源的说法,正确的是()A.通常说的水资源主要是指陆地上的所有水资源B.通常说的水资源主要是指陆地上的淡水资源C.广义地说,水资源是指除海水外的水资源D.海水是咸水,不能直接利用,所以不属于水资源答案 B解析从广义来说,水资源包括水圈内的水量总体。

通常所说的水资源主要是指陆地上的淡水资源。

2.目前人类比较容易利用的淡水资源主要是()A.河流水B.冰川C.湖泊水和生物水D.内陆湖泊水和地下水答案 A解析冰川是地球淡水的主体,但由于它储存于两极地区或高山地区,目前作为淡水直接利用的不多;内陆湖泊水大部分属于咸水,不能直接利用。

2020地理同步新导学人教必修第一册:第三章 地球上的水 第一节

2020地理同步新导学人教必修第一册:第三章 地球上的水 第一节
[成果展示] (1)城市中心区降水量多于郊外平原区。城市中心气温高, 形成上升气流。
(2)城市中心区降水多,下渗量少,转化为地表径流多,超过了排水能力, 形成内涝。
(3)增加城市绿地;使用透水砖(增加通透式路面);改善城市排水系统等。
01预习准备区
02主题探究区
03综合活动区
04课后检测区
答案
人类活动对水循环的影响 水循环环节中,人类活动对水汽输送几乎没有影响,受人类活动影响最 大的环节是地表径流。
01预习准备区
02主题探究区
03综合活动区
04课后检测区
答案
1.区分水循环类型的方法
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2.水循环与地球水体的转化
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3.水循环与河流的补给来源
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答案
解析
2.三亚某校学生为建“海绵城市”献计献策,下列措施可行的是( ) A.填湖建绿地公园 B.实施地面硬化 C.禁止开采地下水 D.地面铺设透水砖
答案 D
解析 填湖建绿地公园会破坏湿地生态系统;实施地面硬化,下渗减少, 地表径流增加;地面铺设透水砖,增加下渗,有利于蓄水;禁止开采地下水, 此做法不现实。
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2020新教材导学同步人教版地理必修1 第3章 地球上的水 第一节

2020新教材导学同步人教版地理必修1 第3章 地球上的水 第一节

影响下渗
城市铺设渗水砖,可增加下渗;城市路面硬化,可减少下渗
跟踪训练
读“水循环示意图”,回答1~3题。 1.图中②代表的水循环环节是 A.降水
√B.水汽输送
C.地表径流 D.蒸发
解析 图中水循环的环节中,①是蒸发,②是水汽输送,③是降水,④是地表径流。
2.下列能表示图中②环节的是 A.长江径流
√B.我国的夏季风
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2.海洋水的矿物质含量 A.基本不变 C.总趋势降低
√B.总趋势增加
D.在冰期相对较低
解析 由于入海径流不断地把矿物质带入海洋,而海水蒸发不能将矿物质蒸发掉, 因此海洋水中的矿物质含量总体呈增加趋势。
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水循环可分为自然循环和社会循环两大类,如图为“某城市水循环示意图”。读图, 完成3~4题。 3.图中①②③⑦分别表示 A.地表径流、地下径流、蒸发、人工降水 B.地下径流、地表径流、管道输水、跨流域调水 C.地表径流、跨流域调水、蒸发、人工降水
C.我国的冬季风 D.湖水蒸发
解析 ②环节表示水汽输送,影响我国的夏季风将水汽从海洋上空输送到大陆上空。
3.我国“南水北调”工程体现了人类活动 对图中哪个环节施加影响 A.① B.② C.③
√D.④
解析 我国的南水北调工程是对地表径流环节施加影响。
随堂演练 知识落实
SUI TANG YAN LIAN ZHI SHI LUO SHI
1.驱动水循环的能量主要是什么? 答案 太阳辐射能和重力能。
2.人类活动可以影响水循环的某些环节,试把下表补充完整。
人类活动 跨流域调水 人工降雨 植树造林 兴修水利工程 修梯田及平整土地
影响环节 地表径流
降水 蒸腾、_下__渗___、地表径流 _蒸__发___,下渗与地表、地下径流

2019-2020版地理新导学人教必修一课件:第三章 地球上的水 第1节

2019-2020版地理新导学人教必修一课件:第三章 地球上的水 第1节
新课标导学
地理
必修① ·人教版
第三章
地球上的水
〔课 标 导 航〕 1.运用示意图,说出水循环的过程和主要环节。 2.说明水循环的地理意义。 3.运用地图,归纳世界洋流分布规律。 4.说明洋流对地理环境的影响。 5.以水资源为例,说明在不同生产力条件下,自然资 源的数量、质量对人类活动的影响。
〔学 法 点 拨〕 本章涉及三大内容:水循环、洋流和水资源。 水循环部分开始讲的是水体类型,要注意区分各种水 体及其分布特点,可利用表格或框架图对相互联系的水体 进行归纳,而针对水循环环节,可利用示意图理解。
知识点二 水循环的过程和意义
1.概念
大气圈
生物圈
水 循 环 是 指 自 然 界 的 水 在 水 圈 、 __________ 、 岩 石
圈 、 __________四 大圈 层 中 通过 各 个 环节 连 续 运动 的 过
程。
2.过程
循环类型
海陆间循 环
海上内循 环
陆地内循 环
主要环节 ①__蒸__发____,②水汽输送,③__降__水____,④___地__表__径__流___, ⑤__下__渗____,⑥地下径流
(1)气河候流区径流量随降补水给量时的间 变化而变化——径雨流水特点补给
热带雨林气候区、 温带海洋性气候区
全年(年雨)
流量大,径流量季节变化不大
季风气候区
当地夏季(夏雨)
夏汛,径流量季节变化大
热带草原气候区
当地夏季(湿季)
径流量季节变化大
地中海气候区
当地冬季(冬雨)
冬汛,径流量季节变化大
(2)河流径流量随气温的变化而变化——冰雪或季节性积 雪融水补给
洋流知识的学习要从规律到具体、由整体到局部。大洋环流模式图是记忆世 界大洋环流分布与特点的基础,是洋流分布的基本规律,可利用“80”帮助记忆。 洋流对气候和渔业资源的影响是重点,要结合洋流性质去理解。

高中地理人教版必修一同步课堂讲义第三章地球上的水3-1学案Word版含答案

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第一节自然界的水循环课程标准运用示意图说出水循环的过程和主要环节,说明水循环的地理意义。

学习目标1.了解水体的概念和组成,河流补给的类型与河、湖补给关系。

2.了解水循环的概念、类型,分析水循环的过程。

3.分析水循环的主要环节和地理意义。

[基础知识梳理]一、相互联系的水体1.水圈的组成及特征(1)组成:由气态、固态和液态三种形式的水体构成。

(2)特征:连续但不规则。

2.水体空间分布⎩⎪⎨⎪⎧海洋水:储量最多,占全球水储量的96.53%大气水:分布最广陆地水:储量较少,但类型多样。

主要包括河流水、湖泊水、沼泽水、土壤水、地下水、冰川水、生物水等3.各水体之间的关系:水源相互补给。

二、水循环的过程和意义1.概念:自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。

2.类型及主要环节3.意义(1)维持了全球水的动态平衡。

(2)通过吸收、转化和传输地表太阳辐射能,缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾。

(3)海陆间联系的主要纽带。

(4)不断塑造地表形态。

【思考】1.俗话说“井水不犯河水”,请根据“陆地水体的相互补给关系”,分析这种说法是否科学。

提示陆地各水体之间存在水源相互补给的关系。

井水是地下水的一种,它与河流水之间具有相互补给的关系,所以“井水不犯河水”的说法从水循环的角度看是不科学的。

2.河流水和地下水永远是相互补给的吗?提示一般情况下河流水和地下水相互补给,但是也不能太绝对,地上河则永远是河流水补给地下水,如黄河下游河床高于地下水位,地下水无法补给河流水,河流水永远补给地下水。

3.从水循环的角度看,水资源是否是“取之不尽,用之不竭的”?为什么?提示否。

陆地水体的补充和更新主要靠海陆间循环完成。

在一定时间内,海陆间循环的速度及参与循环的水量都是有限的,即能补充给陆地的水体有限。

在水资源利用的过程中,如果能保证水资源的利用速度和数量不超过水循环的速度和数量,水资源就是“取之不尽,用之不竭的”。

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第三章地球上的水第一节自然界的水循环一、相互联系的水体1.水圈(1)组成:气态、□01固态、液态的水。

(2)性质:连续但□02不规则的圈层。

2.三态水体的特征3.水体的类型及特征[自我探究]地球上储量最大的淡水呈什么态?[提示]陆地上储量最大的淡水是冰川水,呈固态。

二、水循环的过程和意义1.概念:自然界的水在□01水圈、大气圈、□02岩石圈、生物圈四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。

2.类型及主要环节3.意义(1)促进水体更新,维持全球水的□07动态平衡。

(2)通过吸收、转化和传输到达地表的太阳辐射能,缓解不同纬度□08热量收支不平衡的矛盾。

(3)海陆间联系的主要纽带,陆地径流不断地向海洋输送泥沙、有机物和无机盐类。

(4)塑造□09地表形态。

[自我探究]陆地上水汽大部分来自哪种类型的水循环?[提示]海陆间循环。

『自我反馈』读水圈构成图,回答1~3题。

1.甲、乙、丙、丁代表的水体类型分别是()A.陆地咸水、陆地淡水、地下淡水、冰川B.陆地咸水、陆地淡水、冰川、地下淡水C.地下淡水、冰川、陆地咸水、陆地淡水D.陆地淡水、陆地咸水、地下淡水、冰川答案 B解析陆地水包括陆地淡水和陆地咸水,以陆地淡水为主;陆地淡水包括冰川、地下淡水和其他淡水,以冰川为主。

2.丙水体主要分布在()A.高纬度、高海拔地区B.岩石圈中C.内流区D.大气圈中答案 A解析根据上题分析可知,丙水体为冰川,主要分布在高纬度、高海拔地区。

3.主要参与陆地内循环的水体为()A.甲B.乙C.丙D.丁答案 A解析陆地咸水主要分布在地表咸水湖中,而咸水湖一般位于内流区,主要参与陆地内循环。

4.下列有关自然界的水循环的叙述,正确的是()A.地球上的水通过水循环不断地更新,维持着全球水的静态平衡B.由于水循环的存在,从总体上看海洋水、陆地水、大气水在缓慢地减少C.地球上的各种水体通过水循环连续不断地运动、转化D.从总体上看,在水循环这个庞大的系统中,水的运动是不连续的答案 C解析地球上的水通过水循环不断地更新,维持着全球水的动态平衡。

地球上的水体不会因为水循环而减少。

从总体上看,水的运动是连续的。

『活动点拨』[教材P55~56活动](1)人类通过修建水库、跨流域调水、人工降雨等措施能够干预或控制水循环的地表径流、降水等环节。

(2)黄河流域大部分位于半湿润、半干旱地区,降水量少、蒸发旺盛,河流径流量小,尤其是有些年份降水偏少,气候干旱,从而导致黄河断流。

(3)黄河下游断流的人为因素主要是黄河沿河地区特别是中上游地区过度引水灌溉等。

(4)对黄河断流采取的措施主要包括:统一协调上、中、下游水资源开发与使用量,对黄河水资源进行跨区域的合理调配;运用大型水利工程(如小浪底水库)对河流水资源的季节变化进行合理调节;在农业生产中大力推行节水灌溉技术和节水措施等,提高水资源的利用率。

探究点河流的补给来源阅读下列文字,探究问题。

啊,长江!你从雪山走来,春潮是你的风采;你向东海奔去,惊涛是你的气概;你用甘甜的乳汁,哺育各族儿女;你用健美的臂膀,挽起高山大海。

我们赞美长江,你是无穷的源泉;我们依恋长江,你有母亲的情怀。

……啊,长江!啊,长江!(1)从空间分布看,长江水属于何种水体?(2)哪些水体能够补给长江水?[答案](1)陆地水体中的河流水。

(2)大气降水、冰雪融水、地下水、湖泊水等。

河流的主要补给类型河流因其流经地区的气候、地形和地质等条件存在差异,其补给类型和特点亦存在差异,具体比较如下:读我国某河流的年径流量变化示意图,完成(1)~(2)题。

(1)关于该河流的说法,正确的是()A.该河有两个汛期,分别为雨水补给和冰川融水补给形成B.该河7、8月汛期的主要补给形式是季节性积雪融水补给C.该河以地下水补给为主D.该河4月份的汛期是季节性积雪融水补给形成的(2)该河流最有可能是()A.珠江B.塔里木河C.淮河D.松花江[解析]第(1)题,图中各月径流量变化较大,其中在7、8月和4月分别形成了两个汛期,可知此河有雨水补给和季节性积雪融水补给。

第(2)题,有春汛和夏汛的河流,最可能是位于我国东北地区的河流。

[答案](1)D(2)D[方法指导]判断河流的补给类型——“三看法”探究点水循环特征及其地理意义读古诗句,探究问题。

黄河之水天上来,奔流到海不复回。

——李白《将进酒》(1)诗句中涉及哪些水循环的环节?(2)从水循环的角度分析,这句诗是否严密?[答案](1)降水和地表径流。

(2)不严密。

自然界的水体是相互转化和联系的。

水循环的各个环节会把海洋水与陆地水联系在一起,因此黄河水不可能“奔流到海不复回”。

水循环的过程和意义1.水循环的过程续表2.水循环的意义:使水资源不断更新,维持全球水的动态平衡,进行能量交换和物质转移,是海陆间联系的主要纽带,不断塑造着地表形态。

读水循环示意图,回答(1)~(2)题。

(1)图中①②③④代表的水循环环节分别是()A.下渗、地表径流、蒸发、地下径流B.蒸发、地下径流、下渗、地表径流C.地表径流、蒸发、下渗、地下径流D.蒸发、地表径流、下渗、地下径流(2)下图表示降水后各因素对②环节的影响,其中正确的是()[解析]第(1)题,根据水循环知识和框图信息可知,图中①②③④代表的水循环环节分别是蒸发、地表径流、下渗、地下径流。

第(2)题,②为地表径流。

当降水强度增大时,地表径流增大;下渗增强,地表径流减小;植被增加,植被涵养水源能力增强,地表径流减小;坡度增大,地表径流增大。

[答案](1)D(2)C[方法指导]区分水循环类型的方法探究点1河流的补给来源1.塔里木河是我国最大的内流河,主要的补给来源是()A.冰川融水B.雨水C.湖泊水D.地下水答案 A解析塔里木河位于塔里木盆地,当地降水稀少,以高山冰雪融水补给为主。

2.伏尔加河春季水量最大,其主要补给来源是()A.冰川融水B.大气降水C.季节性积雪融水D.湖泊水答案 C解析春季水量最大,说明伏尔加河为春汛型河流,春汛的形成主要与季节性积雪融水有关。

探究点2水循环特征及其地理意义3.读水循环示意图,甲、乙、丙三类水循环均有的环节是()A.径流B.下渗C.降水D.植物蒸腾答案 C解析甲、乙、丙三类水循环中均有的环节是蒸发、降水。

4.下列关于水循环意义的叙述,正确的是()①维持全球水的动态平衡,促进水体更新②促进地球上能量交换和物质迁移③不断塑造着地表形态④促使全球气压带和风带的形成A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④答案 A解析由所学知识可知,水循环能维持全球水的动态平衡,促进水体更新,促进地球上能量交换和物质迁移,不断塑造着地表形态;影响全球气压带和风带形成的主要因素是高低纬之间的受热不均和地转偏向力。

时间:40分钟满分:100分[考点分布表]一、选择题(每小题4分,共44分。

每题只有一个选项符合题意。

)[基础巩固]1.关于水圈构成及各水体的叙述,正确的是()A.冰川是构成水圈的主体B.大气水虽然数量最少,但分布最广C.固态水只分布在高纬度地区,其他地区没有分布D.各种水体中,只有陆地水之间可以相互转化答案 B解析冰川是构成陆地水的主体,水圈的主体是海洋水;大气水虽然数量最少,但分布最广;在中低纬度的高山地区或特殊条件下,也可能存在固态水;水圈中的各种水体是可以相互转化的。

无定河,黄河一级支流,大致以地貌区为界,上游流经风沙区,下游流经黄土丘陵沟壑区,无定河上游地区流量季节分配较均匀,变化小,下游地区流量季节变化较大,南部支流上兴建了许多小型水库。

据此完成2~3题。

2.无定河流经风沙区的河段,与丘陵沟壑区河段相比()A.含沙量大,水量大B.含沙量大,水量小C.含沙量小,水量大D.含沙量小,水量小答案 D解析读图可知,无定河流经风沙区的河段,为河流的上游,支流少,水量小,含沙量小,D项正确。

3.无定河上游地区的水源补给主要是()A.大气降水B.冰川融水C.地下水D.湖泊水答案 C解析读图可知,无定河发源于内蒙古高原,降水少,没有高大的山脉和湖泊,因此不可能是大气降水、冰川融水和湖泊水补给;结合材料信息“无定河上游地区流量季节分配较均匀”可知,上游地区的水源补给主要是地下水,故C项正确。

读水循环示意图,回答4~5题。

4.暴雨发生时,图中水循环环节出现明显异常的是()A.abc B.bcdC.acd D.cde答案 B解析海洋水蒸发成水汽,绝大部分水汽进入大气后在海洋上空凝结,形成降水,又降回海洋,只有少部分经水汽输送这一环节到陆地上空,所以海洋上的蒸发和降水与陆地上的暴雨关系不大。

5.有关水循环的地理意义,说法正确的是()A.使全球水资源空间分布失衡B.使淡水资源取之不尽、用之不竭C.影响全球气候和生态,并不断塑造着地表形态D.促进不同地区间的能量交换,加剧不同纬度间热量收支不平衡答案 C解析水循环的意义有:联系四大圈层,并进行物质转移和能量交换;促进地球上各种水体的更新,维持全球水的动态平衡;塑造地表形态。

下图为我国某河流年径流量变化统计图,读图回答6~7题。

6.该河流最主要的补给水源是()A.大气降水B.地下水C.冰雪融水D.湖泊水7.该河流可能是我国的()A.珠江B.塔里木河C.松花江D.长江答案 6.C7.B解析该河径流量小,随气温变化而变化,且出现断流现象,其补给水源应为冰雪融水,可能是我国的塔里木河。

[能力提升]下图为某河段汛期和枯水期河流水位及潜水位(指埋藏在第一个隔水层之上的地下水水位)变化示意图。

读图回答8~9题。

8.下面四幅图,能反映该图中水体相互关系的是()A.①B.②C.③D.④答案 A解析读图可知,汛期和枯水期河流水位都高于潜水位,即河流水始终补给地下水。

图中四个选项中,②④表示河流水与地下水相互补给,①表示河流水始终补给地下水,③表示地下水始终补给河流水。

9.该河段最可能位于()A.长江下游B.湄公河中游C.密西西比河上游D.黄河下游答案 D解析黄河下游河段为“地上河”,河流水位始终高于两岸的潜水位,故河流水总是补给地下水。

下图为地球圈层间的水循环示意图。

读图回答10~11题。

10.①②③④表示的水循环环节分别是()A.蒸发蒸腾降水径流B.蒸腾蒸发降水径流C.降水蒸腾蒸发径流D.蒸发降水蒸腾径流答案 A解析①环节水由岩石圈、生物圈、水圈进入大气圈,故①环节应为蒸发;②环节水由生物圈进入大气圈,故②环节应为蒸腾;③环节水由大气圈进入岩石圈、生物圈、水圈,故③环节应为降水;④环节水由岩石圈进入水圈,故④环节应为径流。

11.下列水循环环节中,受人类活动影响最大的是()A.①B.②C.③D.④答案 D解析在水循环环节中,受人类活动影响最大的是径流,即图中④环节。

二、综合题(共56分)12.下图为北半球温带地区两区域的河流图,甲图中河流AB段为“地上河”,乙图中河流8月份流量最大。

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