(教案)语文三下 《名校课堂》第五单元16.宇宙的另一边

16.宇宙的另一边

教学目标：

1.掌握“淌、秘、栋”等会认字和“淌、秘、密”等会写字，认识记“浩瀚、流淌、秘密”等词语。

2.体会宇宙的神奇，感受丰富的想象。

教学重难点：

根据课文内容发挥想象续写故事。

教学流程：

一、导入课文

导入语：

浩瀚的宇宙有无穷无尽的秘密，等待着我们去探索。同学们，你们有没有想过，宇宙的另一边会是什么样的呢？让我们一起走进陈诗哥的作品《宇宙的另一边》，看看在文中小男孩的想象中，宇宙是怎样的神奇呢？

作者简介：

陈诗哥是全国优秀儿童文学奖、冰心儿童文学奖得主，他的故事还有《老小孩和他的四只鸭子》、《风居住的街道》、《大海在哪里》等等，用充满童趣的故事，带领孩子进入梦幻而富有哲理的童话世界。

二、朗读课文，整体感知。

1.初读课文，说说课文讲了一个

什么样的故事？

课文写小男孩在看星空时，想象宇宙的另一边是什么样的，产生了种种神奇的想象，最后又回到现实的情景。

2.再读课文，理清结构。

讨论交流：课文开头和结尾照应的句子是哪两句？这样写有什么作用？

学生交流。

教师总结：开头的句子“我趴在窗台上，看着浩瀚的星空。”与结尾“到了晚上，我还要趴在窗台上，看着浩瀚的星空，穿越茫茫宇宙，飞到那个很远很远的地方，再去拜访宇宙另一边的那个‘我’”。相呼应。

这样写的好处是使文章结构完整，并引起读者的兴趣，激发读者探索宇宙的欲望。

3.细读课文，展开想象。

讨论交流：结合相关语句说说，课文写了宇宙另一边的哪些秘密？

学生交流。

教师总结：

那里有一样的生活环境，还有一个一样的“我”。一样的城市，一样的街道，一样房子，一样的孩子，但无论是什么都是相反的。

那里有一样的自然现象：雪、太阳、石头。但是一切都不一样，雪可能是在夏天下的，太阳是从西边升起的，石头会开出花朵来……

文中的小男孩有一个想象丰富的大脑，用不一样的思维，不一样的视角来看待这个世界，所有的事物就有了与众不同的形态。

三、总结课文，放飞想象