高考历史《启蒙运动》：启蒙运动的四大特点
高三历史启蒙运动
二、与文艺复兴相比较，欧洲启蒙运动最突出 的特点是 （ A ）
A.提出了建立资本主义社会的政治构想。 B.对天主教会发动了摧毁性的冲击。 C.以理性主义思想来观察社会现状 D.号召广大民众投身资产阶级革命。
三、文艺复兴和启蒙运动的相同点包括 （ C）
①都是思想解放运动②都反对专制王权，追求自由 平等③都强调理性④都强调民主和法制⑤都在文学领域 多有建树⑥都弘扬了科学 A.①②③⑥ B.①②⑤⑥ C.①⑤⑥ D.①②④⑤
⑴英国资本主义最发达； ⑵英国爆发资产阶级革命。
霍 布 斯
代表 主要观点或主张
洛 克
代表作
霍布斯
首倡社会契约论、 但不 反对君主专制；提倡无 《利维坦》 神论，但主张宗教维护 社会秩序。 首倡分权学说、 赞成 君主立宪制
洛克
（2）高潮：
18世纪，法国。
根本原因：法国资本主义发展与封建 专制制度矛盾最为尖锐； 直接原因：法国启蒙思想家人才辈 出，影响巨大。
这场思想的启蒙运动，她确实领导着全 世界的人们走进了一个理性时代，大大推动 了世界各国资本主义的进步与发展。因此， 18世纪的欧洲，是一个狂飙突进的欧洲。伏 尔泰“天赋人权”的口号一出，便如暴风雨 般刮遍了大西洋两岸。在美洲她激起了那场 惊天动地的美国独立战争，孕育出了一个 “美利坚合众国”；而在欧洲，它引发了一 场为“自由平等”而战的法国大革命；200年 后，这句话更由孙中山先生传到了中国，惊 醒了我们这头古老的东方睡狮！
发展了洛克的分权学说 明确提出三权分立原则 否定了封建专制制度的合理性， 奠定了资产阶级有关国家和法 的理论基础。
③卢梭
卢梭(Jean-Jacques Rousseau，让· 雅各· 卢梭)（1712— —1778）是法国著名启蒙思想家、哲学家、教育家、文学家， 是18世纪法国大革命的思想先驱，启蒙运动最卓越的代表人物 之一。他认为一切权利属于人民，政府和官吏是人民委任的， 人民有权委任他们，也有权撤换他们，直至消灭奴役压迫人民 的统治者。这就是人民主权思想。主要著作有《论人类不平等 的起源和基础》《社会契约论》《爱弥儿》《忏悔录》等。
启蒙运动的文学特征
启蒙运动是17世纪末至18世纪中叶欧洲兴起的一场思想运动，主张理性、科学、人权和对抗专制。
在文学上，启蒙运动体现了一系列独特的特征：1.理性主义：启蒙运动文学倡导理性和科学，主张通过理性思考来认识世界。
这一特征反映在文学作品中，强调逻辑、推理和理性解决问题的方式。
2.启蒙主义小说：启蒙运动时期涌现了一大批启蒙主义小说，其中最著名的可能是让·雅克·卢梭的《社会契约论》和《爱慕罗斯的忏悔》。
这些小说强调理性、个体的权利和对抗不公正的社会结构。
3.对教育的关注：启蒙运动强调教育对于社会的重要性，文学作品中常常体现对教育制度的批评和对公共教育的倡导。
4.讽刺和批判：启蒙运动的文学作品经常通过讽刺和批判来揭示社会不公、专制和愚昧。
许多作家通过描绘荒谬的社会结构和角色，以嘲笑并提醒读者思考。
5.人文主义：启蒙运动文学对人文主义价值观的继承和发展，注重个体的权利、人类尊严以及自由平等的理念。
6.启蒙期刊和杂志：启蒙运动时期涌现了许多期刊和杂志，成为启蒙思想传播的平台。
这些期刊通过文学作品、评论和论文传递启蒙理念，推动社会进步。
7.对人权的强调：启蒙运动的文学作品强调个体的自由和平等权利，反对专制和不合理的社会制度。
这在一些政治讽刺作品和社会小说中得到了体现。
8.社会改革的呼声：启蒙运动文学呼吁社会变革，提出建设更加公正、平等、理性的社会。
这一特征在一些启蒙运动作家的政治论著和小说中得以体现。
总体而言，启蒙运动的文学特征反映了对理性、教育、人权和社会改革的强烈关注，为后来的现代思想奠定了基础。
【历史知识点】启蒙运动的思想主张和特点
【历史知识点】启蒙运动的思想主张和特点
启蒙运动的思想主张是“理性崇拜”。
这次运动有力批判了封建专制主义，宗教愚昧
及特权主义，宣传了自由，民主和平等的思想。
为欧洲资产阶级革命做了思想准备和舆论
宣传。
1、主张宗教上的无神论、哲学上的唯物主义、政治上的民主政体、经济上的自由放任。
2、法国启蒙运动提倡理性而非外界权威来判断一切事物；把批判锋芒直指封建专制
制度及其宗教思想体系；为革命准备了思想条件；是一次意义深远的思想解放运动。
3、对宗教神学和专制制度的批判更为激烈和深入。
对封建专制主义、等级特权、教
权主义和宗教迷信的批判是启蒙运动的思想成果。
第一个方面的特点是直接反对掌权者一人决策，权利不能集中在一个人的手中，要像
美国学习把权利分散到多个部门中，这样既能防止一人独权，还能让更多的人接触到政治。
结果就是社会上有互相制约，社会就不会出现混乱，人民生活的才能幸福。
这个之所以称
为启蒙运动的特点，就是因为启蒙运动不同于其他运动，这场运动敢于直接反抗那些不符
合社会发展的逆流，不再畏惧那些黑暗的势力。
启蒙运动的特点还有一点就是第一次把人的利益放到了最前，让人类可以享有自由等
权利。
所以可以总结启蒙运动的特点是直接性的反抗和对平民所享有的权利的保护，不是
进行流血斗争而是通过亘古不变的知识来证明这些新阶级的想法的正确性。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
高二历史《启蒙运动》期末知识点整理
高二历史《启蒙运动》期末知识点整理（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、演讲致辞、策划方案、合同协议、规章制度、条据文书、诗词鉴赏、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, speeches, planning plans, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, poetry appreciation, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!高二历史《启蒙运动》期末知识点整理高二历史《启蒙运动》期末知识点整理（精选2篇）高二历史《启蒙运动》期末知识点整理篇1【基础解读】一、理性时代的到来1.原因：（1）文艺复兴运动的推动。
高考历史必背知识点：欧洲启蒙运动
高考历史必背知识点：欧洲启蒙运动 欧洲启蒙运动 一、启蒙运动的兴起——（1）原因：①17、18世纪，西欧资产阶级力量不断壮大。
封建专制制度成为其发展的严重障碍，要结束旧的制度，资产阶级首先必须做好舆论准备。
②自然科学突飞猛进，大大解放了人们的思想，使人们挣脱了封建迷信的束缚。
（2）性质：欧洲资产阶级反封建的思想文化运动是继文艺复兴之后欧洲的第二次思想解放运动，历史上称为启蒙运动。
（3）内容：批判专制主义和教权主义；号召取消专制王权，贵族特权和等级制度，追求政治民主、权利平等和个人自由。
二、启蒙运动代表： 1、英国早期著名的启蒙思想家——霍布：英国资产阶级革命期间资产阶级上层的利益，提出最基本启蒙思想，但有落后封建色彩。
提出社会契约，反对君权神授。
不反对君主专制，他坚持统治者一旦获得授权，人民就要绝对服从，不可反悔。
他认为世上本没有神，宗教不过是人类无知和恐惧的产物，但又提出宗教有助于维持社会秩序。
霍布斯的代表作是《利维坦》。
洛克：洛克的思想形成于英国资产阶级革命期间，迎合了当时英国资产阶级的需要。
他对霍布斯的思想进行了一些修正，认为人们按契约成立国家的目的之一就是保护私有财产，因此国家政权不应干涉臣民的财产。
在政权形式上，他赞成君主立宪制，主张国家的立法权、行政权和处理外交事务的权力应该分属议会和君主。
2、法国的启蒙运动（高潮原因：资本主义发展程度较高，封建专制制度日益腐朽）——（1）伏尔泰：抨击天主教会和罗马教皇；反对君主专制，希望通过“开明”的君主实行改革，过渡到英国式的君主立宪制。
（2）孟德斯鸠：发展了英国思想家洛克的分权学说，明确提出了三权分立的原则，立法权（由人民集体享有）、司法权（独立）、行政权（君主享有）三者互相独立而又互相监督，以权力的"制约和平衡"为思想核心。
对反封建专制制度有一定的进步意义。
代表作：《论法的精神》。
（3）卢梭：提倡“社会契约”论和“人民主权”说，否定封建王权，重视公共意识，反对任何个人因谋私利而违反公共意志。
启蒙运动主要内容
启蒙运动主要内容
启蒙运动是欧洲18世纪时期发起的一场思想革命，其主要内容包括对传统观念的批判、对人类理性的崇尚以及对社会制度的改革。
本文将从不同角度来描述启蒙运动的主要内容。
一、对传统观念的批判
启蒙运动时期，人们开始对传统的宗教观念和封建主义思想进行质疑和批判。
他们认为人们应该依靠理性思考，而不是盲从传统信仰。
启蒙运动倡导人们摆脱迷信和偏见，追求真理和知识。
这种批判精神不仅推动了科学的发展，也为后来的社会改革奠定了基础。
二、对人类理性的崇尚
启蒙运动强调人类理性的重要性，认为人类通过运用理性思维可以解决问题、达到幸福。
启蒙思想家们鼓励人们自主思考、追求知识，认为通过教育和启迪，每个人都能成为独立思考的自由个体。
这种理性的崇尚不仅影响了科学领域，也对政治、法律、教育等各个领域产生了深远的影响。
三、对社会制度的改革
启蒙运动主张社会制度应该建立在合理的原则上，追求公正与平等。
启蒙思想家们对封建主义社会秩序、专制统治进行了批判，并提出了一些新的社会政治理念。
他们主张人民应该拥有自由、平等的权利，反对任意的统治和压制。
这些思想为后来的法国大革命等社会变革奠定了思想基础。
启蒙运动的主要内容包括对传统观念的批判、对人类理性的崇尚以及对社会制度的改革。
这场思想革命推动了科学的进步，促进了个人自由的发展，也为社会的进步和改革奠定了基础。
启蒙运动的思想对于现代社会仍然具有重要的影响，我们应该继续发扬启蒙精神，追求真理和进步。
高考历史总复习 第39讲 启蒙运动
内容看 想社会，勾画未来社会蓝图，进一步弘扬人文精神
从涉及 文艺复兴集中于文学、艺术领域；启蒙运动扩展到宗教、哲
领域看 学、科学等精神文明领域的各个方面
(三)归纳总结——启蒙运动对社会转型的推动作用 1．对近代世界的影响：“社会契约论”和“人民主权”说论证了革 命的合理性；君主立宪制和三权分立学说不仅提供了依法治国的理论， 还为资产阶级的政权组织形式设计了不同的方案。启蒙思想对专制主 义和教权主义的批判推动了欧美资产阶级革命的发生，成为资产阶级 夺取政权、建设政权的强大思想武器。
百科全书派(法国) 天___赋__人__权_；契约国家
体现科___学__与__民__主__的时代精神，
成为法国启蒙运动的中坚力 量，为法国大革命做了充分 的思想准备
康德(德国)
人是自由、平等的；人不是他人的 哲学探讨理性，确立人类的
__工__具___，应该运用理智，独立思考， 主体地位，道出了_启__蒙___的
答案：A
解析：根据“伯利克里时代、奥古斯都时代、文艺复兴时代和路易十四时代， 并将路易十四时代作为最辉煌灿烂的黄金时代大加赞颂”可以看出其重视这四个 历史时期，而这四个时期都是按历史时间发展的，而路易十四时代较之前的时代 更进步，路易十四在任期间法国成为当时的欧洲最强的国家，因此其指出路易十 四时代是最辉煌灿烂的黄金时代，体现了历史进步的信念，A正确；伏尔泰是启 蒙运动的代表人物，反对君主专制，排除B；四个时代并不是连续的，排除A； 材料没有体现天赋人权，排除D。
C．思想文化领域的大变革即将开始
答案：B
D．资本主义剩余价值学说深入人心
解析：解答此题的关键是抓住材料中的关键信息，据材料“不是通常的资助人
出资，而是约4 000位订购者的预付款。……创造了上百万里弗的利润”可以得出，
启蒙文学的基本特征
启蒙文学的基本特征
启蒙文学是18世纪欧洲智识运动的一部分，其基本特征包括：
1. 坚信知识改变命运：启蒙运动时期，人们普遍认为知识可以改变人的命运，跨越贫穷阶层，因此，启蒙文学鼓励人们接受教育和追求知识。
2. 理性主义：启蒙运动时期，人们逐渐实现了从主权神权的观念下离开，逐渐拥抱理性，认为透过理性的探求，人们可以更好地认识世界和自己。
3. 爱国主义：启蒙运动时期，人们倡导人类普遍的互相了解和尊重，而在国家的层面上，则坚信一个强大的国家必须建立在强大和知识渊博的文化基础之上，同时对国家的爱和忠诚也是重要的。
4. 科学与自然的重视：启蒙文学鼓励人们尊重科学，强调通过科学和理性探究自然现象，进而发现新的知识。
他们鼓励人们探究自然，获得更多的知识。
5. 大众受众：启蒙文学的目标受众是大众，追求伟大思想普及大众的宗旨，应地址普通人的需求，让普通人学会阅读和思考，以促成整个社会的进步。
以上是启蒙文学的基本特征。
这种文学的兴起和发展催生了欧洲现代化社会的萌芽，广泛影响了欧洲文化历程，并对世界文化产生了深远的影响。
高考启蒙运动知识点
高考启蒙运动知识点高考是中国学生人生中至关重要的一场考试，是他们奋力拼搏的终极目标。
为了应对这场考试，许多学生在高中阶段参加了启蒙运动，以提升他们的学术能力和考试技巧。
在本文中，我将探讨高考启蒙运动的相关知识点，旨在帮助考生们更好地备考和应对高考。
一、什么是高考启蒙运动？高考启蒙运动是指高中阶段学生有计划、有目的地进行的提高学习能力和备考技巧的活动。
它的目的是帮助学生充分发挥潜力，有效地应对高考挑战。
二、高考启蒙运动的重要性高考启蒙运动对学生备考起到了至关重要的作用。
首先，通过启蒙运动，学生可以了解高考的考试内容、形式和要求，帮助他们制定科学有效的备考计划。
其次，启蒙运动强调培养学生的学习能力，包括总结归纳、思维逻辑、创新思维等，这些能力对于高考取得优异成绩至关重要。
此外，启蒙运动还可以提供应试技巧和策略，帮助学生在考场上应对各种情况，提高考试得分。
三、高考启蒙运动的内容与方法高考启蒙运动的内容较为广泛，主要包括以下几个方面：1. 科目知识点的学习：学生需要充分了解高考科目的知识范围和考点，重点整理和复习重要知识点，巩固基础，提高应试能力。
2. 学习方法的培养：学生应学会合理的学习方法，如制定学习计划、学习时间的合理规划、善于整理和归纳知识点等，从而提高学习效率。
3. 阅读与写作能力培养：高考重视考查学生的阅读理解和写作能力，因此学生需要通过大量的阅读和写作练习来提高自己的语言表达能力和思维逻辑能力。
4. 心理素质的培养：高考期间，学生会面临很大的考试压力，因此他们需要通过启蒙运动培养自己的心理素质，如控制情绪、调节压力、保持自信等。
高考启蒙运动的方法也有很多，如：1. 制定学习计划：将学习目标具体化，分解为每天的任务和时间安排，有计划地完成。
2. 科学复习：对于每个科目，学生应根据考纲和历年真题确定重点和难点，“攻破”重难点，巩固相对容易的部分。
3. 模拟演练：通过模拟考试来检验自己的学习成果，了解自己在时间掌控、考试技巧上的不足，及时调整学习策略。
高考历史《启蒙运动》：启蒙运动的四大特点
高考历史《启蒙运动》：启蒙运动的四大特点
高考历史《启蒙运动》：启蒙运动的四大特点
(1)从批判的对象看：矛头指向专制主义、教权主义。
(2)从批判的方式上看：摆脱了宗教的束缚，诉诸理性，启蒙思想家宣传理性，对封建制度进行理性的批判，是科学进步与资产阶级强大的反映。
(3)从批判的领域来看：集中于政治、思想领域，即使是百科全书派，宣扬科学和理性的目的也是为了反对专制、教权和迷信。
(4)从历史作用上看：主要是为资产阶级革命和资产阶级的统治做思想动员和理论准备。
第1 页共1 页。
启蒙运动介绍
四、启蒙运动的政治影响：开明君主专制
弗里德里希大帝（Frederick the Great, 1740-1786在位），
by Anton Graff
叶卡捷琳娜大帝（Catherine the Great, 1762-1796年在位）， by
Johann Baptist von Lampi the Elder
第三节 启蒙运动 The Enlightenment
一、启蒙运动的基本特点
➢ 崇尚理性
➢ “What is the Enlightenment? ”——the bringing of “light into the dark corners of the mind”
➢ “理性时代”（Age of Reason）
孟德斯鸠，原名查理-路易·德·塞孔达 （Charles-Louis de Secondat, baron de La
Brède et de Montesquieu） Montesquieu en 1728 (peinture anonyme)
2、伏尔泰（Voltaire，1694-1778）
➢ 《路易十四时代》（Age of Louis XIV，1751年） ➢ 《风俗论》（Essay on the Manners of Nations ，1756年） ➢ 《哲学辞典》（Philosophical Dictionary ，1764年） ➢ 关心思想自由，拥护开明君主制 ➢ 抨击教会权威——“Ecrasez l’infâme” ➢ 用世俗的观点撰写世界历史
➢ 沙龙、学院、大学、共济会
德·乔弗伊夫人 （Madame Geoffrin，Marie Thérèse
Rodet Geoffrin，1699-1777）
启蒙运动
启蒙运动的背景
学 习 导 航
启蒙运动的概况
发源：17世纪 英国 代表：霍布斯、洛克
高潮：18世纪中后期 以法国为中心 代表：伏尔泰、孟德斯鸠、 卢 梭、百科全书派 扩展：德意志 代表：康德
启蒙运动的影响
法 国 为 什 么 成 为 启 蒙 运 动 的 中 心 ？
教士和贵族
贫苦民众
法国的三等级(除一二等级外） 法国的社会被分成三个等级，工匠、城市贫民和广大农 民处于金字塔的最底层，他们和资产阶级受 到教士和贵族的沉重压榨，承担着 国家的赋税和其他封建义务，生活困苦不堪。
立法权（议会掌握） 执行权和对外权（君主掌握）
.主张实行君主立宪制
（2）高潮（中心）：法国 （18世纪）
费朗索瓦兹· 玛丽· 阿鲁埃──以其笔 名伏尔泰更为世人所熟知──是法国启蒙 运动的主要人物。他学识渊博，身兼百家： 诗人、剧作家、散文家、小说家、历史学 家和哲学家。他是自由思想和自由主义的 倡导者。其代表作为《哲学通论》和《路易十四时代》。 主要思想： （1）对天主教会的黑暗统治深恶痛绝，从根本上否定了天 主教会，同时又主张信仰上帝，保留宗教。 （如果没有上帝，也要捏造一个出来） （2）抨击了君主专制 ，主张君主立宪制
伏 尔 泰 孟德斯鸠 卢 梭
《论法的精神》 《纯粹理性批判》 《百科全书》 《路易十四时代》 《社会契约论》
狄 德 罗 康 德
思考？
1、卢梭的思想核心是什么？ 人民主权、社会契约、民主共和 2、他与伏尔泰、孟德斯鸠思想最大的不同是什么？ 产生这种不同的原因是什么？卢梭代表哪个阶级？ 提出民主共和思想 代表资产阶级不同阶层的利益
（1）根据上述材料。指出文艺复兴时期的人文主 义者、艺术家和18世纪的启蒙学者怎样对待宗教问 题。（6分）
高二历史必修3第七课『启蒙运动』知识点总结
高二历史必修3第七课『启蒙运动』知识点总结文艺复兴、宗教改革与启蒙运动被称为西欧近代三大思想解放运动，是西方人文主义的形成。
文艺复兴和宗教改革我之前发过文章了。
今天我们来一起学习『启蒙运动』的知识，希望对大家有所帮助！一、启蒙运动的兴起：（理性时代的到来）1、背景：政治：它是资产阶级反封建反专制制度的时代要求。
17、18世纪西欧的资产阶级力量日益壮大，握有雄厚的经济力量，但是垂死的封建专制制度是他们进一步发展的巨大障碍，英国完成了资产阶级革命，国王的权力开始受到限制。
这一变化引起了欧洲国家的广泛注意。
为了推翻封建旧制度，资产阶级必须制造舆论。
启蒙运动便是在这个要求下产生的。
经济：资本主义的发展。
科学：与自然科学的发展密切相关。
在17、18世纪，自然科学有了突飞猛进的发展，为启蒙思想提供了锐利武器，因为启蒙思想家在许多方面是从新兴的自然科学中寻找理论根据和思想方法的。
如笛卡尔认为认识世界和取得知识的唯一方法是数学推理，培根则提出了从特殊到一般、从具体到抽象的归纳法。
这两人的观点打破了束缚人们头脑的中世纪经院哲学枷锁，提倡科学实验，提倡研究自然界客观事物之风随之盛行起来；牛顿的三大定律和万有引力定律则是在这一风气影响下最伟大的发现，它一下子揭开了宇宙的面纱，把它的秘密暴露于光天化日之下。
牛顿发现了一个基本的宇宙的法则，这个法则既支配了整个宇宙，也支配了最微小的物体。
这样一来，自然界就成为一架按照自然法则运行的庞大的机械装置，这一架机械装置可以靠观察、实验、测量及计算被人们所认识。
由此类推，支配人类社会的法则依靠人的理性也可以为人们所发现。
在牛顿的启发下，启蒙思想家们力图发现支配人事和社会的永恒的法则。
到18世纪上半期，自然科学研究在物理学、植物学、地理学等领域内取得了更加显著的成就，使得人们认识到人类是可以征服自然的，人类社会是不断前进的。
启蒙思想家之相信进步，即来源于此。
正是在资本主义上升发展的情况下，并且在17、18世纪自然科学发展的基础上，才出现了启蒙运动。
启蒙运动中的启蒙教育
启蒙运动中的启蒙教育
启蒙运动是欧洲18世纪的一场思想运动，它对当时的政治、社会和文化产生了深远的影响。
在这场运动中，启蒙教育扮演了重要的角色，为人们的思想观念带来了巨大的改变。
启蒙教育的核心理念是以理性和科学精神为导向，倡导人们摒弃迷信和愚昧，追求知识和真理。
本文将从启蒙教育的特点、影响和启示三个方面来探讨启蒙运动中的启蒙教育。
首先，启蒙教育的特点体现在对普及教育的重视上。
在启蒙运动中，启蒙教育提倡普及教育，主张让更多的人接受教育，提高他们的素质和能力。
启蒙教育强调教育的普及性和平等性，反对教育的阶级性和专制性，倡导为每个人提供平等的教育机会，这一特点对当时的教育制度和观念产生了深远的影响。
其次，启蒙教育在思想观念和社会风气上产生了重大影响。
启蒙教育倡导理性思维和科学精神，提倡人们用理性的眼光看待世界，摒弃迷信和愚昧。
这种理性思维的影响深入人心，使人们开始对传统观念和权威进行质疑，促进了社会的进步和变革。
同时，启蒙教育还倡导人们追求自由和平等，反对专制和压迫，为后来的民主运动和人权运动奠定了思想基础。
最后，启蒙教育给我们留下了许多启示。
启蒙教育强调理性和科学，提倡人们用批判的眼光看待世界，这对我们今天依然具有重要的启示意义。
在信息爆炸的时代，我们需要保持理性思维，不被谣言和偏见左右；在社会发展的过程中，我们需要追求平等和自由，不断推动社会的进步和改革。
综上所述，启蒙运动中的启蒙教育具有深远的影响和重要的启示意义。
启蒙教育倡导普及教育、理性思维和社会进步，为当代社会的发展提供了宝贵的经验和启示。
我们应该继承和发扬启蒙教育的精神，推动社会的进步和发展。
高考历史欧洲启蒙运动考点
高考历史欧洲启蒙运动考点在高考历史中，欧洲启蒙运动是一个重要的考点。
这一运动不仅在欧洲历史上具有深远的影响，也对整个世界的发展产生了重大的推动作用。
启蒙运动兴起于 17 世纪末至 18 世纪的欧洲，是一场波澜壮阔的思想解放运动。
当时的欧洲，资本主义经济有了显著发展，资产阶级的力量逐渐壮大。
然而，封建专制制度和宗教神学的束缚严重阻碍了资本主义的进一步发展。
在这样的背景下，启蒙思想家们站了出来，以理性和科学为武器，对旧制度和旧思想发起了猛烈的冲击。
启蒙运动的核心思想是“理性主义”。
启蒙思想家们认为，人类可以凭借自己的理性去认识世界、改造世界。
他们倡导自由、平等、民主、法治等理念，主张建立一个基于理性和正义的社会秩序。
例如，孟德斯鸠提出了“三权分立”学说，主张将国家权力分为立法权、行政权和司法权，以实现权力的制衡和防止权力的滥用。
这一学说对后来许多国家的政治制度产生了深远影响。
伏尔泰是启蒙运动的重要代表人物之一。
他猛烈抨击天主教会和封建制度，主张开明君主制。
他提倡天赋人权，认为人生来就是自由和平等的，每个人都应该享有言论自由、出版自由等基本权利。
伏尔泰的思想在当时具有极大的进步意义，为人们打破封建思想的枷锁提供了有力的支持。
卢梭则强调“社会契约论”和“人民主权说”。
他认为国家的权力来源于人民，政府的职责是保障人民的权利。
如果政府违背了人民的意愿，人民有权推翻它。
卢梭的思想对后来的法国大革命产生了重要的影响，成为了革命的理论指导之一。
康德是德国启蒙运动的代表人物，他提出了“人非工具”的观点，强调人的价值和尊严。
他认为人应该运用自己的理性进行思考和判断，而不是盲目地遵循传统和权威。
启蒙运动在欧洲产生了广泛而深远的影响。
在政治方面，它为资产阶级革命提供了思想武器，推动了欧美各国资产阶级革命的爆发和政治制度的变革。
例如，美国独立战争和法国大革命都深受启蒙思想的影响，确立了民主共和制度。
在经济方面，启蒙运动促进了资本主义经济的发展，推动了工业革命的兴起。
考点44启蒙运动
考点44启蒙运动考点44启蒙运动一、启蒙运动兴起的背景1．经济：资本主义经济的进一步发展。
2．政治：资产阶级力量壮大，要求摆脱封建专制统治和教会压迫。
3．自然科学取得了重大进展，利于进一步冲破教会束缚。
二、启蒙运动的核心——“理性”1．含义：主张人自己思考，运用自己的智力去认识、判断和理解事物的能力。
2．内容：(1)呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗，努力构建一个民主和科学的时代。
(2)抨击天主教会的权威和迷信，反对专制和愚昧，提倡科学、自由和平等。
[思维导图]理性主义三、启蒙运动的代表人物及其观点四、启蒙运动的影响1．欧洲(1)是一次空前的思想解放运动，进一步解放了人们的思想，冲击着欧洲的封建专制统治。
(2)为法国大革命做了充分的思想动员。
2．世界(1)鼓舞了殖民地和半殖民地人民争取民族独立的斗争。
(2)启蒙思想成为人们追求解放的精神武器。
[横向联系] 17～18世纪西方的政治、经济与文化展，1．启蒙运动发生在17～18世纪的欧洲，中心在法国。
指导思想是理性主义，主张理性、民主、自由、平等、科学，是一场资产阶级反封建的思想解放运动。
2．伏尔泰提倡天赋人权，反对君主专制，提出法律面前人人平等；孟德斯鸠反对君主专制，提出“三权分立”学说；卢梭提出社会契约论、人民主权说。
3．康德著有《纯粹理性批判》等著作，对启蒙运动作了经典的总结。
他坚持人要自律，自由和平等只能在法律范围之内。
4．启蒙运动沉重打击了天主教会和封建统治，解放了思想，发展了人文主义；主张变革社会制度，建立法治社会，为资本主义道路提供蓝图。
5．启蒙运动首先为法国大革命作了充分的思想准备。
启蒙运动所宣传的天赋人权、三权分立、自由、平等、民主和法治的思想，推动了资产阶级的革命和改革。
6．启蒙运动极大地鼓舞了殖民地和半殖民地人民争取民族独立的斗争，成为人们追求解放的精神武器，在人类历史发展进程中发挥了重要作用。
考向预测：从人与社会的双重觉醒的角度考查启蒙运动恩格斯在《社会主义从空想到科学的发展》中写道：“现在我们知道，这个理性的王国不过是资产阶级的理想化王国；永恒的正义在资产阶级的司法中得到实现；平等归结为法律面前的资产阶级的平等。
高考历史：启蒙运动的特点及对人文主义的发展
高考历史：启蒙运动的特点及对人文主义的发展史料一人生来平等，这是自然赋予每个人的权利……国家最高权力属于全体人民……社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利。
然而这项权利决不是出于自然，而是建立在约定之上的。
——卢梭《社会契约论》史料二这些哲人受被牛顿证实的万有引力定律的影响很大，他们相信不仅存在着控制物质世界的自然法则，也存在着控制人类社会的自然法则……理性被用来检验一切事物——所有的人、所有的制度、所有的传统。
史料三启蒙运动是欧洲文化史上光辉灿烂的一页。
在启蒙时代，欧洲知识界对西方文明的传统信仰和价值观重新思考，强有力地扫荡了笼罩着西方世界的封建思想和宗教神学的迷雾。
……崇尚科学和对人类理智的乐观主义态度则促进了现代科学的重大发现。
——《中国中学教学百科全书·历史卷》[史料解读](1)史料一信息“自然赋予每个人的权利”反映了天赋人权学说，“国家最高权力属于全体人民”反映了人民主权思想，“约定之上”体现了社会契约的思想。
(2)史料二中“理性被用来检验一切事物”，反映了启蒙思想家用理性思考问题。
(3)史料三高度评价“启蒙运动是欧洲文化史上光辉灿烂的一页”，表明启蒙运动为资产阶级取得统治地位做了理论准备；同时推动了近代自然科学的发展。
[史料运用](1)根据史料二，分析影响哲人们提出新思想的因素是什么？史料一、二中，哲学家“将理性应用”是从何入手的？[提示]因素：近代科学的发展为哲人们的思考和判断提供了新的思想武器。
入手：从社会契约理论和自然法则入手，否定封建专制制度。
(2)根据史料三并结合所学知识，指出欧洲启蒙运动在哪些方面对西方文明的传统信仰和价值观进行了重新思考？[提示]方面：批判专制主义、教权主义，号召消灭专制王权、贵族特权和等级制度。
高考历史启蒙运动知识点归纳整理
高考历史启蒙运动知识点归纳整理高考历史启蒙运动知识点归纳整理(1)启蒙运动的兴起背景①启蒙运动兴起的经济基础：西欧资本主义经济在17、18世纪不断发展。
②启蒙运动兴起的阶级基础：日益壮大的新兴资产阶级力量。
③启蒙运动兴起的思想武器：突飞猛进的自然科学，提供了思考和判断的思想武器。
(2)启蒙运动的主要代表人物及主张①孟德斯鸠：孟德斯鸠的代表作《论法的精神》一书中，提出了三权分立学说，分为立法权、行政权、司法权这三种国家权力，分别掌握在议会、君主、法院三家手中，三权分立的核心是权力的制约与平衡，是为了防止专制，提供了实现民主的可行方案，后成为资产阶级政治制度的基本原则。
②伏尔泰：法国启蒙运动的领袖是伏尔泰，伏尔泰强烈抨击天主教和封建制度，倡导的理念是自由、民主与平等，伏尔泰主张在政体上实行君主立宪制，对18世纪的欧洲，伏尔泰的思想产生巨大影响③卢梭：在《社会契约论》中，卢梭提出了“社会契约论”和“人民主权”说，卢梭认为人类社会不平等的根源在于私有制。
卢梭坚持创立民主共和国，人民应该推翻暴君，他的激进民主主义思想，影响了后来的法国大革命。
④康德：康德提出的观点是“人非工具”，宣扬科学和理性，倡导尊重他人和确立人类主体地位。
(3)启蒙运动的影响①宣扬自由、平等、博爱的启蒙思想家们抨击专制制度和天主教会，对天主教会和封建统治的迷信被破除，解放了思想。
②不仅对封建制度进行猛烈批判，启蒙思想家的主张还为建立资本主义政治制度作了思想和理论上的准备。
③启蒙运动对法国大革命做了充分的思想舆论准备，也推动了北美大陆争取独立的斗争，同时还激励着亚洲国家人民，包括中国、日本等在内的人民为改造旧社会而斗争。
材料德国启蒙运动的特点
材料德国启蒙运动的特点
材料德国启蒙运动是一场在18世纪时期发生在德国的思想运动，其特点主要表现在以下几个方面：
1. 理性主义思想的盛行。
启蒙运动所推崇的是以理性为基础的
知识，认为人类可以通过理性思考和研究来认识世界和解决问题。
这一思想在德国启蒙运动中得到了广泛推崇，并成为了其根本信仰。
2. 对宗教与神学的挑战。
启蒙运动认为宗教和神学过于迷信，
不符合现代科学的理性要求。
德国启蒙运动中的知识分子们大力推崇自由思想和自由信仰，反对宗教的专制和教义的束缚，进一步加强了对宗教与神学的挑战。
3. 文化和艺术的重视。
德国启蒙运动的知识分子们不仅注重科
学和哲学，也非常注重文化和艺术的发展。
他们鼓励文学、音乐、绘画等艺术形式的创作和发展，从而推动了德国文化的繁荣。
4. 人文主义的影响。
德国启蒙运动强调人类的尊严与自由，认
为人类应该是自主的、独立的、具有智慧和创造力的生命。
这一思想直接来自于人文主义的影响，对整个启蒙运动起到了重要作用。
总的来说，德国启蒙运动的特点是理性主义思想的盛行、对宗教与神学的挑战、文化和艺术的重视，以及人文主义的影响。
这些特点推动了德国启蒙运动的发展和成功，也为德国现代化进程提供了重要的思想支持。
- 1 -。
启蒙运动诗歌特点
启蒙运动诗歌特点
1、启蒙即宣传科学和理性，揭露宗教蒙昧主义，狂热和迷信反对封建主义特权和黑暗统复兴文艺治。
2、把人性从王权和神权中解救出来，启蒙运动是文艺复兴反封建反教会斗争的继续和发展。
但他比文艺复兴有更强烈的政治革命主义的的本质。
启蒙文学具有更强烈而鲜明的政治挺向性。
3、启蒙文学作家往往是启蒙主义者。
文学是他们表达启蒙思想，批判封建封建主义的场所。
他们还特别强调了文艺的社会功能和教育意义。
4、启蒙文学在文学创作与理论领域同以往相比发生了深刻的变化。