国培计划示范校建设实施方案

“国培计划”2017——示范校建设实施方案按照兴庆局教育局下发的《示范校建设指导手册》，根据兴庆区教育局的整体规划和部署，结合基础教育课程改革的要求和我校教育教学工作的实际，我校着眼于教师综合素质的提升，专业水平的提高和建设更加合理的师资队伍结构，服务于课程改革，立足于学生的全面发展，为使教师具有可持续性发展和自主发展能力，具有终身学习和教育创新能力的新型教师打下基础，特制订本方案。

一、成立工作领导小组：

组长：闫梅

副组长：李萍、朱姗、马静

成员：各大教研组长，年级组长。

二、领导小组主要工作职责：

1、全面负责学校教师继续教育的规划、实施、管理和总结工作。

2、负责国培网络研修和校本培训方案的制定、实施和考核工作。

3、整理、留存有关资料、考核成绩，建立培训档案等。

三、具体目标

（1）提高教师运用信息技术进行教学的综合能力：通过信息技术能力提升培训，进一步提升教师运用信息技术的能力、学科教学能力以及专业自主发展的能力，转变学生学习方式和教学方式，优化课堂教学。

（2）促进信息技术与教育教学深度融合：通过信息技术能力提升培训，构建教师网络研修社区教学共同体，开展以教师工作坊引领的

线上线下实践活动，促进信息技术与教育教学的深度融合，将信息技术融入日常的教育教学工作中，切实提高教育质量。

（3）教师个体的专业发展：通过信息技术能力提升，促进教师专业发展，实现在信息技术环境下主动改变教学模式、优化教学过程、提高教学质量；通过培训，每个人确立信息技术融入课堂教学的认识和方法，促进理论、技能在实践中的转化和运用，提升学员课堂创新能力及教育教学科研能力。

（4）校本研修的环境建构：形成一套区域研修与校本研修相结合的工作机制，形成以校为中心，教研组为基础，区域研培为依托的校本常态化研修模式；

（5）优质资源的成果汇总：通过培训，帮助学员们建立跨区域的学习共同体，共享集体智慧，建立校级人才库和信息技术资源库。

四、培训方式

依托教师网络研修社区，利用教师工作坊的组织形式，实现网络研修与校本研修整合的学习目标。具体体现为五个结合：

1.在线学习与线下实践相结合

采取远程网络培训、网络研修与教学实践相结合的混合式培训模式，线上与线下学习的交叉开展，有利于学员将所学知识及时应用于实践教学，促进教育理念与行为的转化。

2.专家讲座与合作探究相结合

强化情景体验，促进教师边学习，边实践，边应用，边提升。

3.主题研修和自主选学相结合

主题研修规划与大量选学课程融合，做到学中做，做中学，不断强化技能，提升经验。

4.案例分析与经验分享相结合

案例解析指导实践工作，切实可行，效果显著。

5.问题解决与成果分享相结合

不断将生成资源收集整理，组建校级资源库。

五、培训内容

本次培训网络学习与训后跟踪紧密结合，采用混合研修方式，线上线下结合，预设与生成资源相互补充，激发学员的学习。

本项目的培训阶段和任务安排详见下表：

主题，撰写个人研修计划讨论工作坊研修计划

4.制定工作坊研修计划

第二阶段：学中做，做中学1整理依据研修

计划中最想解

决的问题，选择

本学期即将执

教的某一节课，

完成该节课的

研磨表单2.在

培训过程中结

合网络研修课

程始终围绕高

效课堂进行打

磨。

3.参与工作坊坊

主或学校教研

组组织的线下

活动

1.完成“学习任

务”中第二阶段

预设的必修课

及选课任务

2.积极参与坊

主及项目管理

员发布的线上

研修活动

3.按规定在相

应的环节提交

研磨单

4.按要求完成

线上的其他考

核任务

1.督促工作坊的

成员完成研磨

单

2.指导学员在

培训过程中遇

到的问题，及时

反馈给区域坊

主3.点评批阅

学员在该阶段

提交的教学设

计，并将优秀资

源进行推荐

4.组织学员参加

线上或线下研

修活动，围绕

“判断难点、化

解难点、解决效

果”组织集体备

1.督促本区域

学员参训

2.及时解决本

区域学员在培

训过程中遇到

的问题，并将问

题及时反馈区

域坊主。

3.联系本区域

研修安排，确定

送培送教主题

和时间，以简报

的形式发布区

域校本研修实

施方案

研磨

单

课、观课议课活动并制作一期坊内简报。5.确立各大教研组的小课题。

第三阶段：实践中形成优秀案例1.将上一阶段完

成并通过校本

研修活动打磨

的教学设计在

课堂上进行实

施

2.录课

3.老师可将课

后的教学课件

进行修改完善

后或制作成微

课形式

3.以精品课的活

动实录为样板，

对照自己的优

课找差距，让本

1.完成“学习任

务”中第三阶段

的课程任务

2.浏览坊内其

他同伴的精品

课的活动实录，

并对这些活动

实录进行线上

点评

3.按规定在相

应环节提交自

己修改完善的

精品课活动实

录及教学评价

（必须与自己

提交教学设计

1.督促指导学员

参加网上学习

2.点评批阅学员

在该阶段提交

的精品课

3.组织坊内听评

课活动，帮助坊

内学员修改完

善自己的精品

课

4.打磨坊内的优

秀精品课程，为

接下的送培送

教活动提供优

质资源

5.以简报的形式

1.督促本校学

员参训

2.督促工作坊

活动的开展，为

坊主开展工作

提供行政层面

的支持

3.组织本校内

的集中培训，让

坊主积极有效

开展线上跟进

活动

4.以简报或通

知的形式，汇报

本校内的研修

进展情况，展示

“教

学实

录”

案例

集

“教

学评

价”

案例

集