二年级认识身边的树
二年级美术《认识身边的树》PPT课件
树根
的
？
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5
树冠 外形多样
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6
柏树
松树
你发现这两种树的外形 有什么特点吗？
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7
看一看，树干与树枝生长 的规律，有哪些特点？
粗细不同 穿插交错
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8
相互遮挡 有疏有密
看一看，树枝与树叶生 长的规律，有哪些特点？
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9
仔细观察， 树皮上有什么线条？
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同学们，你们想不想拥有 一颗自己的小树呀？
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同学们，这节课我们认识 了身边的树，了解了树的 相关知识，现在我们每一 人都拥有了自己的小树， 树是我们的好朋友，老师 希望同学们课后能够更加 的珍惜、爱惜我们身边的 每一棵小树。
制作人：关静
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2016-3-22 17
我们一起猜猜猜
冬天光着头，春夏长绿发 就有一只腿，小鸟喜欢它
打一种植物
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1
二年级第三课
认识身边的树
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2
树木是大自然中重要的植物种类，
它是我们人类的好朋友！
每一种树都有自己的名字，你知道他们 都叫什么名字吗？
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3
梧桐树
柳树
你能用肢体来模仿这些树的姿态吗？
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4
树
是
树叶
由 树冠哪树枝几 Nhomakorabea部
树干
分
组 成
第三课《认识身边的树》(教案)2023-2024学年美术二年级下册
第三课《认识身边的树》（教案）教学内容本课教学内容为引导学生观察并认识身边的树木，通过绘画和手工制作等艺术形式，表达对树木的感受和认识。
课程将包括对树木的结构、生长特点、四季变化等方面的了解，并鼓励学生发挥创意，用不同的艺术手法表现树木的美。
教学目标1. 知识与技能：使学生能够识别并描述身边常见的树木，掌握树木的基本结构，学会用线条和色彩表现树木。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和创作，培养学生对自然美的感受力和艺术表现力。
3. 情感态度价值观：激发学生对自然环境的关爱和保护意识，培养审美情趣和生态意识。
教学难点1. 树木结构的理解和表现：学生需要掌握树木的基本结构，包括树干、树枝、树叶等，并能用绘画或手工制作的形式表现出来。
2. 艺术表现技巧的运用：鼓励学生运用不同的艺术手法和材料，如水彩、彩铅、剪纸等，创作出具有个人特色的树木作品。
教具学具准备1. 教具：PPT展示树木的图片和结构图，供学生观察和学习。
2. 学具：绘画纸张、彩铅、水彩、剪刀、胶水等创作材料。
教学过程1. 导入：通过PPT展示不同的树木图片，引导学生观察并说出树木的名称和特点。
2. 新课内容学习：讲解树木的基本结构，包括树干、树枝、树叶等，并通过实例示范如何用绘画或手工制作的形式表现树木。
3. 学生创作：学生根据所学内容，选择自己喜欢的艺术手法和材料，创作出具有个人特色的树木作品。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，并互相评价，教师给予总结性评价和鼓励。
板书设计1. 课题：《认识身边的树》2. 教学内容：树木的结构、生长特点、四季变化等3. 教学目标：识别并描述树木、掌握基本结构、学会表现树木4. 教学难点：树木结构的理解和表现、艺术表现技巧的运用作业设计1. 绘画作业：学生选择一种树木，用绘画的形式表现出来，要求能准确表现树木的结构和特点。
2. 手工制作作业：学生用剪纸或泥塑等形式，制作出树木的模型，要求能体现树木的基本形态。
认识身边的树教案及反思
认识身边的树教案及反思一、教学目标：1. 让学生了解和认识常见的树木，知道树木的特点和作用。
2. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
3. 提高学生观察、思考和表达能力。
二、教学内容：1. 认识常见的树木，了解树木的特点。
2. 学习树木的作用，如净化空气、保持水土、提供栖息地等。
3. 观察身边的树木，学会用词语描述树木。
4. 培养学生保护树木、爱护环境的意识。
三、教学重点与难点：重点：认识常见的树木，了解树木的特点和作用。
难点：学会用词语描述树木，培养学生保护树木、爱护环境的意识。
四、教学方法：1. 观察法：让学生观察身边的树木，了解树木的特点。
2. 讲解法：讲解树木的作用，让学生了解树木对环境的重要性。
3. 讨论法：分组讨论，让学生分享对树木的认识和感受。
4. 实践法：让学生参与保护树木的实践活动。
五、教学准备：1. 准备一些常见的树木图片，让学生认识。
2. 准备相关资料，介绍树木的作用。
4. 准备实践活动所需工具，如水桶、肥料等。
教学反思：六、教学过程：1. 导入：引导学生关注身边的树木，提问：“你们认识的树木有哪些？”2. 新课导入：介绍树木的特点和作用，讲解树木对环境的重要性。
3. 观察与讨论：让学生观察图片，分组讨论树木的特点和作用。
4. 实践活动：组织学生参与保护树木的实践活动，如浇水、施肥等。
七、教学评价：1. 学生能够正确识别常见的树木，了解其特点和作用。
2. 学生能够用词语描述树木，表达对大自然的热爱。
3. 学生参与保护树木的实践活动，表现出较强的环保意识。
八、教学拓展：1. 邀请林业专家进行讲座，让学生更深入地了解树木和环境保护。
2. 组织学生进行户外考察，认识更多树木，增强环保意识。
3. 开展“绿色小卫士”评选活动，鼓励学生积极参与环保行动。
九、教学反思：1. 在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能得到提高。
2. 注重实践环节，让学生亲身体验保护树木的过程，提高环保意识。
二年级美术下册《认识身边的树》教案、教学设计
3.家长参与作业：请同学们邀请家长一起参与观察身边的树木，并向家长介绍所学到的树木知识和美术技巧。在家长的协助下，共同完成一幅家庭合作的树木作品，增进亲子关系，提高学生的实践能力。
（四）课堂练习
1.学生根据小组讨论的结果，选择一种树木进行绘画或剪贴创作。教师巡回指导，针对学生的个体差异进行有针对性的辅导。
2.鼓励学生在创作过程中充分发挥自己的想象力和创新能力，将观察到的树木特点融入作品中。
3.学生完成作品后，组织一次作品展示，让每个小组展示他们的创作成果，并邀请其他பைடு நூலகம்学和教师给予评价。
（五）总结归纳
1.教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结他们在认识树木、创作作品过程中的收获和体会。
2.学生分享自己的学习心得，交流在创作中遇到的困难和解决问题的方法。
3.教师对本节课进行点评，强调学生在观察、表现、创新等方面的优点，同时指出需要改进的地方，为下一节课的学习打下基础。
五、作业布置
1.结合本节课的学习内容，请同学们课后观察身边的树木，选择一种最喜欢的树木进行写生。要求运用所学的美术技巧，如线条、形状、色彩等，尽可能准确地表现出树木的形态特征。
二、学情分析
二年级的学生已经具备了一定的观察能力和动手能力，他们对大自然中的事物充满好奇。在此基础上，学生对身边树木的认识和表现能力存在一定的差异。一部分学生对树木的类型及其特点已有一定了解，能通过观察识别出几种常见的树木；另一部分学生对树木的认识相对较少，需要通过教学活动引导他们发现和学习。此外，学生在美术表现技巧方面，有的已经能够运用线条、色彩进行简单的创作，有的则还需进一步指导和练习。因此，在教学过程中，教师应充分了解学生的认知水平和技能差异，因材施教，激发学生的学习兴趣和创作潜能，帮助他们提高美术素养和环保意识。同时，注重培养学生的团队协作精神，让他们在互动交流中共同成长。
科学《我身边的树》（精选五篇）
科学《我身边的树》（精选五篇）第一篇：科学《我身边的树》科学——我们身边的树（动植物）活动目标：1.学会做简单的调查，初步了解周围常见树木的名称和特征。
2.学会根据花、叶、果实等特征辨认树木。
3.懂得爱护周围的绿化环境，愿意参与照顾花草树木的活动。
活动准备：1.课前请家长指导幼儿对常见树木进行简单的调查、了解与记录。
2.榕树、芒果树、香蕉树、桃树及它们各自的果实、叶子、花图片活动过程：一、分享前期调查经验二、游戏“帮桃树妈妈找树宝宝”，加深对常见树木的认识。
1.榕树这是桃树吗？你是怎么知道的？引导幼儿仔细观察，抓住榕树的特点——有气根 2.芒果树这是桃树吗？你是怎么知道的？它是谁的妈妈？你是怎么认出来的？引导幼儿从树的高矮、粗细、树叶的大小、颜色、形状等方面仔细观察和辨认。
3.香蕉树这是桃子宝宝的妈妈吗？你是怎么知道的？它是谁的妈妈？你是怎么认出来的？引导幼儿从树叶的大小、颜色、形状等方面仔细观察和辨认。
4.桃树这是桃子宝宝的妈妈吗？为什么？你是从哪里认出来的？三、游戏《帮果宝宝、花宝宝、叶宝宝找树妈妈》1.引导幼儿将果宝宝、花宝宝、叶宝宝图片贴在相应的树妈妈图上。
2.检验幼儿的操作是否正确，及时帮助幼儿纠正错误。
四、讨论如何保护身边的树木引导幼儿讨论保护树木的方案，如插上爱护树木的提示牌、在树木周围围上栅栏、定期给树木浇水。
第二篇：小学科学我学习了观察我学习了观察教学设计教学目的:(一)科学探究目标:1、回顾本学期经历的观察活动,对如何做好观察进行总结。
2、在学生对科学观察的认识逐步条理化的基础上,有效促进学生观察能力的发展和提高。
(二)情感、态度与价值观:1、积极反思,乐于与他人交流,能正确对待他人的意见。
2、意识到科学观察在科学研究中的意义,进一步培养学生良好的观察习惯。
(三)科学知识目标:对观察方法进行总结和掌握。
教学重点:回顾本学期经历的观察活动,对如何做好观察进行总结。
教学难点:在学生对科学观察的认识逐步条理化的基础上,有效促进学生观察能力的发展教学准备:大白纸、放大镜、实验记录资料教学时间:一课时教学过程:教学导入:观察是科学研究的最基本的方法,几乎所有的科学研究和过程都离不开观察,这一学期你经历了哪些观察活动?(一)感官观察的总结1、你们喜欢吃西瓜吗?你怎样才能选出一个又红又甜的西瓜呢?2、学生汇报。
人美版小学二年级美术下册《认识身边的树》名师教案
《认识身边的树》名师教案（一）教学目标1、知识与技能知识：了解树的基本结构特征、不同种类树的外形特点，初步了解树的生长规律和相关科学知识。
技能：观察、分析树的外形及线条纹理的丰富变化，运用不同的线进行表现。
2、过程与方法通过体验探究、小组合作等活动，引导学生在对比观察中，感知大自然中树的生动姿态和优美线条，探究线条运用的表现方法。
3、情感、态度和价值观在观察、欣赏中，感受、表现树的独特美感，以及树与人类的重要关系，激发学生热爱自然、树木的美好情感。
（二）教学重点和难点重点：初步了解树的生长规律以及相关科学知识，了解树的基本结构特征、不同种类树的外形特点，运用不同的线进行表现。
难点：突出表现树的不同特征及姿态，线条运用变化丰富、疏密得当。
（三）教学过程【一】激趣导入师：上课前老师先请同学们听一首优美的乐曲，请大家在欣赏的同时猜一猜，它是用什么乐器演奏出来的。
（放课件）生：笛子、萧、琵琶等。
师：哦，笛子，萧，那究竟是用什么演奏的呢，让我们来揭晓谜底吧！（放课件）师：看，原来是大树的叶子，今天这叶子的主人也来到了我们的教室。
就是我，大树姐姐，今天我来带同学们上一堂美术课同学们欢迎我吗？生：欢迎！树：我们除了可以用叶子为大家唱歌，其实我们的用处可大着呢！你知道我们还能为人类做些什么吗？生：吸收二氧化氮，释放氧气。
调节空气湿度，防止水土流失，挡风停沙。
美化环境、制作木雕等木制品。
树：同学们真棒，有些作用连我自己都不知道，看来你们人类身边是无时无刻都离不开我们了。
那今天就让我一起认识身边更多的树吧！（出课题）【二】新授1.大树的基本结构树：我们美丽的校园里到处都是我的大树朋友，同学们每天都可以看见我们，对我们一定很熟悉，现在我就来考考大家。
我们大树从外观看是有哪些部分组成的？（出课件）生：大树是由树根、树干、树枝、树冠四部分组成的。
树：下面是我们的树根、粗粗的是我们的树干、向你们小手一样有长有短是我们的树枝、上面最漂亮的是我们的叶子，当我们的叶子聚在一起时像一个大的皇冠，所以你可以叫她“树冠”。
认识身边的树教案及反思
一、认识身边的树1.1 教学目标：让学生了解和认识常见树木的名称、特征和生长环境。
培养学生对自然环境的观察和保护意识。
提高学生团队合作和交流表达能力。
1.2 教学内容：认识常见树木的名称和特征。
了解树木的生长环境和生态作用。
学习如何保护树木和生态环境。
1.3 教学方法：观察法：带领学生观察身边的树木，了解其名称、特征和生长环境。
讨论法：引导学生分组讨论，分享对树木的认识和保护意识。
实践活动：组织学生进行树木保护活动，如植树、修剪枝叶等。
1.4 教学步骤：第一步：引入话题，让学生观察身边的树木，并提问他们认识的树木名称和特征。
第二步：教师讲解常见树木的名称、特征和生长环境，引导学生了解树木的重要性。
第三步：学生分组讨论，分享对树木的认识和保护意识，每组选代表进行分享。
第四步：教师总结学生的讨论，强调保护树木的重要性，并组织学生进行树木保护活动。
1.5 教学评价：观察学生参与讨论和保护活动的积极性和主动性。
评估学生对树木名称、特征和生长环境的掌握程度。
收集学生反馈，了解他们对保护树木的认识和意识。
二、探索树木的生长过程2.1 教学目标：让学生了解树木的生长过程，包括种子发芽、树干生长、树枝分枝等。
培养学生对自然观察和记录的能力。
提高学生团队合作和交流表达能力。
2.2 教学内容：了解树木的生长过程，包括种子发芽、树干生长、树枝分枝等。
学习如何观察和记录树木的生长变化。
2.3 教学方法：观察法：带领学生观察身边的树木，了解其生长过程。
记录法：引导学生记录树木的生长变化。
讨论法：引导学生分组讨论，分享对树木生长过程的认识和观察。
2.4 教学步骤：第一步：引入话题，让学生观察身边的树木，并提问他们对树木生长过程的了解。
第二步：教师讲解树木的生长过程，包括种子发芽、树干生长、树枝分枝等，并引导学生进行观察和记录。
第三步：学生分组讨论，分享对树木生长过程的观察和记录，每组选代表进行分享。
第四步：教师总结学生的讨论，强调观察和记录的重要性，并组织学生进行树木生长过程的记录活动。
《认识身边的树》(教案)人美版(2023)美术二年级下册
4.观察身边的树木：引导学生关注校园、家庭周边的树木，学会观察和发现自然之美。
5.创作实践活动：以小组或个人形式，用绘画、剪贴、泥塑等手法创作一幅以树木为主题的美术作品。
6.评价与展示：学生相互评价作品，分享创作心得，展示自己的成果。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一种树木的特点和生长环境。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画操作。这个操作将演示如何用线条、形状和色彩来表现树木的美感。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.增加课堂互动，让学生更多地参与到教学过程中，提高他们的学习兴趣。
2.加强学生对树木种类和形态结构的认识，通过实物观察、图片展示等多种方式，帮助他们扎实掌握。
3.举办绘画技巧培训，让学生在课余时间进行练习，提高绘画水平。
4.关注小组讨论中发言不积极的学生，鼓励他们大胆表达自己的观点，提高课堂参与度。
在实践活动中，分组讨论和实验操作让学生们动脑又动手，既巩固了所学知识，又培养了他们的团队协作能力。我发现，在小组讨论中，学生们能够充分发挥自己的想象力和创造力，提出许多有趣的观点。但在实验操作过程中，部分学生仍需加强绘画技巧的指导。
此外，学生小组讨论环节，围绕树木在生活中的作用展开，使学生们认识到树木的重要性，增强了他们的环保意识。在这一环节，我作为引导者，努力帮助学生发现问题、解决问题，让他们在实际生活中运用所学知识。
《认识身边的树》（教案）人美版（2023）美术二年级下册
一、教学内容
《认识身边的树》（教案）人美版（2023）美术二年级下册
人美二年下《认识身边的树》
人美版义务教育课程标准实验教科书第四册《认识身边的树》教学设计课题：《认识身边的树》授课年级：二年级课时：1课时教材分析：本课属于“造型 . 表现”学习领域。
树是人类的好朋友。
本节课通过引导学生观察、记忆身边各种各样的树木，使学生认识身边树木的不同种类、作用，以及它对我们人类的自下而上所起到的不可估量的作用，从而培养学生从身边熟悉的事物入手进行观察的习惯，以此引导学生发现大自然的神奇与美丽，培养学生对大自然的热爱。
学情分析：二年级学生天真、好动、活泼可爱，思维独特、个性鲜明。
在教学中只有充分运用各种教学手段创设一定的情境，激发他们的求知欲，并让他们时时体验成功的乐趣，从而形成良好的学习习惯。
学生对于树的认识既熟悉又陌生，能够理解“为什么树是人类的好朋友”，但他们对树的观察和表现容易概念化、符号化。
一次，教学中侧重观察树的基本结构，以及不同种类树的外形特征、姿态，运用熟悉的线条表现树。
教学目标：1.知识与技能了解树的基本结构特征、不同种类树的外形特点，初步了解树的生长规律以及相关科学知识。
观察、分析树的外形及线条纹理的丰富变化，运用不同的线进行表现。
2.过程与方法通过体验探究、小组合作等活动，引导学生在对比观察中，感知大自然中树的生动姿态和优美线条，探究线条运用的表现方法。
3、情感、态度价值在观察、欣赏中，感受、表现树的独特美感，以及树与人类的重要关系，激发学生热爱自然、保护树木的美好情感。
教学重点：初步了解树的生长规律以及相关科学知识，了解树的基本结构特征、不同种类树的外形特点，运用不同的线进行表现。
教学难点：突出表现树的不同特征及姿态，线条运用变化丰富、疏密得当。
教具学具：教具：课件。
学具：勾线笔、图画纸或刮画纸、刮画笔。
教学过程：。
二年级下册美术教案- 第3课 认识身边的树 ▏人美版 (8)
二年级下册美术教案-第3课认识身边的树▏人美版 (8)教学目标1. 让学生能够观察并描述身边的树木，培养学生的观察能力。
2. 使学生了解树木的基本结构和特点，增强学生的知识储备。
3. 培养学生爱护环境、保护树木的意识。
教学内容1. 树木的基本结构：树干、树枝、树叶。
2. 树木的种类：常绿树、落叶树。
3. 树木的作用：提供氧气、净化空气、保持水土、提供栖息地等。
教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解树木的基本结构和种类，培养学生爱护树木的意识。
2. 教学难点：如何引导学生观察并描述身边的树木，如何让学生理解树木的作用。
教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学挂图。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
教学过程1. 导入：通过PPT展示不同的树木，引导学生说出树木的名称，激发学生的兴趣。
2. 新课内容：讲解树木的基本结构、种类和作用，让学生对树木有更深入的了解。
3. 实践活动：让学生走出教室，观察身边的树木，并用自己的话描述出来。
4. 小组讨论：让学生分组讨论观察到的树木的特点，培养学生的合作能力。
5. 总结：通过黑板板书，总结本节课的主要内容。
板书设计1. 认识身边的树2. 内容：- 树木的基本结构：树干、树枝、树叶- 树木的种类：常绿树、落叶树- 树木的作用：提供氧气、净化空气、保持水土、提供栖息地等作业设计1. 让学生画出自己观察到的树木，并写出树木的特点。
2. 让学生调查家里的树木，了解其名称和特点，并记录下来。
课后反思本节课通过观察、讨论和实践，让学生对树木有了更深入的了解，达到了教学目标。
但在教学过程中，发现部分学生对树木的种类和作用理解不够，需要在今后的教学中加强讲解和引导。
同时，要加强学生的环保意识，让他们明白保护树木的重要性。
重点关注的细节是“教学过程”部分，因为这是整堂课的核心，直接关系到学生能否有效理解和掌握教学内容。
教学过程详细补充和说明导入在导入环节，教师可以通过PPT展示不同季节的树木图片，如春天的嫩绿、夏天的茂盛、秋天的金黄和冬天的萧瑟，让学生初步感受树木的变化和美丽。
二年级美术下册《认识身边的树》PPT教学课件,共21页
请在此树输叶入标题
树皮
消炎
请在药此用输价入值标题 止泻
樟树皮
桑叶
请学在生此作输品入欣标赏题
01
单击此处添加文字阐述，添加简短 问题说明文字，具体说明文字在此 处添加此处。
单击此处添加文字阐述，添加简短 问题说明文字，具体说明文字在此 处添加此处。
04
请学在生此作输品入欣标赏题
04
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01
小任务：
请你用自己喜欢的方式， 大胆的画出一棵自己最喜欢的树。
请在保此护输树入木标题
可以美化环境 吸收二氧Leabharlann 碳制造氧气 预防水土流失 预防风沙等
感谢观看!
小学二年级下册第3课
《认识身边的树》
树干 树根
请在树此的输组入成标题
树叶
树 冠
树枝
请认在识此身输边入的标树题
请在此柳输树入标题
请在此松输树入标题
请认在识此身输边入的标树题
请在椰此子输树入标题
请在芭此蕉输树入标题
请在此树输冠入标题
请在此树输枝入标题
粗细不同
穿插交错
请在此树输叶入标题
《认识身边的树》教案5篇
《认识身边的树》教案5篇第一篇：《认识身边的树》教案《认识身边的树》（人美版小学美术第四册）教学目标一、知识与技能欣赏以树木为主题的图片和绘画作品，培养学生善于观察事物的能力，加强对身边环境的认识和了解，增强环保意识。
掌握画树的基本步骤和方法。
二、过程与方法通过欣赏，对比，找出树干，树枝，树叶的不同特点，并尝试抓住特征来表现树。
三、情感态度与价值观培养学生观察的自觉性，养成观察比较的习惯。
树立环保意识，培养学生热爱校园、热爱家乡、热爱自然的思想情感。
教学重点了解树的组成，知道树各部分的名称和特点，学会画树的步骤和方法并能熟练运用。
教学难点用正确的作画步骤和方法，抓住树的特征来表现不同的树。
课型新授课教学方法演示法、练习法学习方法自主学习方式课程资源课件，画纸，蜡笔和水彩笔，范作教学课时一课时教学过程前提测评以美丽的风景图片引入，教导学生要团结在一起保护地球母亲，保护环境。
一、导入新课1.猜谜语，歌曲《大树妈妈》欣赏2.请几位学生在黑板上画一棵树，展示作品。
老师发现黑板上长得树都差不多，其实每种树都有自己的特点。
出示课题：认识身边的树二、讲授新课1、欣赏我们一起来欣赏一些树，你可要仔细看呀，等会儿告诉老师你看到了什么树？教师播放视频，学生欣赏。
师提问：（1）你看到了什么？（2）你能讲出它们的名字吗？松树、核桃树、梧桐树、枫树、胡杨树、白杨树、银杏树、桂花树、柳树、合欢树2、认识树的结构树的全身都是宝，你知道树由哪几部分组成？（1）树的组成部分：树干树枝树叶（板书：树干树枝树叶））（2）树干和树枝的特征：主干最粗；分枝越来越多、越来越细；树干有一定弯度且有纹理。
（板书：粗细）（3）树叶的特征：树叶的颜色是有深浅变化的。
（板书：螺旋线点弧线等）三、学习树的不同表现方式1、教师演示①画树我们要从树的外形画起（树干——树枝——树叶）②这两棵树哪棵更喜欢，为什么？（树干、树叶上有线条画的花纹漂亮）2、欣赏小朋友的画我们小朋友也可以用自己的方式来表现美丽的树，看看这里的小朋友是用什么方法画的？（课件展示学生作品）线描作品比较（可以画同一种树或不同的树，画整棵树或树的一部分）色彩比较（可以单色或彩色的，用水彩笔或蜡笔）构图比较（一直排的、前后重叠的）表现手法（线条可以写实，也可以概括、夸张）。
《认识身边的树》教学反思（精选5篇）
《认识⾝边的树》教学反思（精选5篇）《认识⾝边的树》教学反思（精选5篇） ⾝为⼀名优秀的⼈民教师，教学是重要的⼯作之⼀，对学到的教学新⽅法，我们可以记录在教学反思中，那么教学反思应该怎么写才合适呢？以下是⼩编帮⼤家整理的《认识⾝边的树》教学反思（精选5篇），供⼤家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《认识⾝边的树》教学反思1 《认识⾝边的树》这节课是“造型表现”学习领域的⼀个内容。
植物的世界神奇⼜美丽，蕴含着丰富的⾃然科学知识、形态各异、千姿百态的植物形象，容易吸引和激发学⽣学习兴趣，且是学⽣乐于表现的内容。
本课和前⼀课《吃⾍草》，在本册教材中形成以植物为表现内容的知识单元，从此引导学⽣发现⼤⾃然的神奇与美丽，培养⾎神归队⾃然的热爱之情。
在本课教学中，我利⽤典型的图⽚、艺术作品，带领学⽣观察、发现树的有没姿态、线条美，使学⽣在表现时，有意识的选择、运⽤线条，表现⾃⼰对树的美感体验。
在学⽣的造型表现中，个别学⽣的线条过于复杂、凌乱的现象，因此，在教学中，我指导学⽣感受线条的丰富变化及有规律、有秩序组合的美感，指导学⽣在运⽤线条表现时耐⼼细致。
在本节课教学时，我采⽤了对⽐观察的⽅法让学⽣从树⼲、树枝、树叶等不同⽅⾯观察分析形形⾊⾊的树。
从树的外形、树的⾼矮、树⼲的粗细、树枝的花纹、树杈的变化、树叶的不同形状等⽅⾯来进⾏对⽐，给学⽣充分的时间进⾏观察。
只有认真、仔细地进⾏观察，学⽣才能了解不同的树有不同的画法。
并展⽰⼤量的范作，让学⽣对树的画法有更加直观的认识。
最后通过课件展⽰、讲解，使同学们了解到树⽊有调节温度、减少噪⾳、净化空⽓等作⽤，是⼈类的好朋友。
课堂上学⽣思想活跃，作画认真，很有创意，从作业中可以看出学⽣做画的⼼情。
通过学习，学⽣作业中所表现的`树都较之以前有了明显的进步。
所以，通过观察对⽐使学⽣对物象有更加直观、清晰的认识和理解，从⽽创作出形式多样的美术作品，学⽣利⽤富有变化的线条表达⾃⼰的独特感受，⼤胆表现富有真的绘画作品。
二年级下册《认识身边的树》说课稿和教堂设计
《认识身边的树》说课稿各位老师，同学们上午好！我今天说课的题目是《认识身边的树》，本课是人美版美术二年级下册第3课。
下面我将从说教材、说教法，说学法、说教学过程、说板书设计五个方面来对本课进行说明。
一、说教材（1）教材分析：本课是“综合•探索”领域的一个内容。
树木是人类的好朋友。
本节课通过引导学生观察、回忆身边各种各样的树木，使学生认识身边树木的不同种类、作用，从而培养学生从身边熟悉的事物进行仔细观察再分析整理的习惯。
通过欣赏、感受、表现形形色色的树，使学生体会到大自然的魅力，培养学生爱护树木、保护“绿色”植物，树立环保意识，以及热爱校园、热爱家乡、热爱大自然的思想感情。
（2）教学目标结合单元教学要求和本课特点，依据新课标要求，我将本课的教学目标确定为：1、了解校园里各种树的有关知识，以及树木对人类的生存环境所起的重要作用。
欣赏以树木为主题的绘画作品，培养学生善于观察自己身边熟悉的事物，加强对身边环境的了解和认识，增强环保意识。
2、能根据教师提出的要求，搜集有关信息，并在教师的指导下通过对比，找出树木的不同特点。
3、培养学生观察的自觉性，养成观察比较的习惯。
树立环保意识，培养热爱学校、热爱家乡、热爱自然的思想感情。
（3）教学重、难点本课的重点是通过了解树木的不同种类、不同作用、不同生长特点以及树木与人类的密切关系，加深对树木的认识和对环保重要性的认识。
尝试用绘画的形式表现身边的树。
由于二年级学生对于画树不会感觉很难，但会画得过于简单概括和概念化，所以我将本课的教学难点确定为通过树的外形特征来表现不同的树，用各种不同的表现手法表现树。
二、说教法科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统一。
基于此，在教学方法的设计上，我预备采用“直观教学法”、“情境教学法”、“启发式教学”以及“示范教学法”。
在整节课中，我以实例为线索，充分动用教具，不断采用欣赏、启发、讨论、归纳相结合的教学方法，针对学生的年龄特点，运用多媒体教具，展示教学相关资料，为学生提供大量的感性材料，让全班学生都能用多种感官感知到演示对象。
人美版小学二年级美术下册《第3课 认识身边的树》教学设计
人美版小学二年级美术下册《第3课认识身边的树》教学设计一. 教材分析《第3课认识身边的树》这一课旨在让学生通过观察、感知、描绘身边的树，培养学生对自然环境的认知和审美能力。
教材内容主要包括树的种类、形态特征、生长环境以及如何描绘树的方法。
二. 学情分析二年级的学生已具备一定的生活经验，对身边的树有一定了解。
但学生的观察能力、表达能力及绘画技巧参差不齐，因此需要在教学过程中给予个别指导。
三. 教学目标1.让学生了解不同种类的树及其形态特征。
2.培养学生观察自然、热爱自然的情感。
3.提高学生绘画树木的能力，培养审美意识。
四. 教学重难点1.重点：让学生认识不同种类的树，了解树的形态特征。
2.难点：如何引导学生观察和描绘身边的树，提高绘画技巧。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察身边的树，了解其形态特征。
2.讲解法：讲解树的种类、形态特征及绘画方法。
3.示范法：教师示范绘画树木的过程，引导学生模仿。
4.互动法：学生之间相互交流、评价，提高绘画水平。
六. 教学准备1.教师准备PPT，展示不同种类的树及其形态特征。
2.准备绘画工具，如画纸、画笔、水彩等。
3.准备一些关于树的图片，让学生观察和参考。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示不同种类的树及其形态特征，引导学生关注身边的树，激发学生学习兴趣。
2.呈现（5分钟）让学生观察和描述PPT中展示的树的形态特征，了解树的种类。
3.操练（10分钟）教师示范绘画树木的过程，引导学生模仿。
学生在画纸上尝试绘制自己喜欢的树。
4.巩固（10分钟）学生之间相互展示作品，交流绘画心得。
教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
5.拓展（10分钟）引导学生思考：如何在生活中发现美的树？如何通过绘画表达自己对树的喜爱？6.小结（5分钟）总结本节课所学内容，强调观察自然、热爱自然的重要性。
7.家庭作业（5分钟）布置作业：让学生在生活中观察美的树，拍摄照片，并用自己的话语描述树木的形态特征。
《认识身边的树》教案详解
《认识身边的树》教案详解
一、教学目的
1.让学生能够熟悉常见的树种及其特征；
2.了解树的生活习性和环境功能；
3.培养学生的观察能力，激发学生的学习兴趣；
二、教学重点
1.认识身边常见的树种。
2.了解树的生活习性和环境功能；
三、教学过程
1.热身活动
让学生把最近见过的大树上的部分描画出来，并尽可能多的记叙性的把自己观察的树的信息记录下来，然后大家一起分享讨论，培养观察能力。
2.认识身边的树
以常见的树种的特征为主，介绍熟悉的树种的棚材和树皮、叶子、果实、花等外形，并详细说明其生长习性。
3.了解树的环境功能
将树木对环境给予的保护，净化空气，消除噪音，改善微气候，防洪防风，减少水污染，提供生物群落条件以及树木带来的美丽景观等功能作更加深入的讲解并让学生更加感知树的重要性。
4.树的保护
从树的重要性出发，让学生了解保护树木的意义，让学生对树木进行保护，如不乱砍伐树苗，爱护环境，合理使用资源等。
四、教学评价
当学生能够独立记录大树的描述，能够认识身边常见树种，并能了解树木对环境和保护环境的意义及重要性，以及爱护树木有助保护资源和环境等，则表明学生能够达到本节课的目标。
二年级美术课认识都身边的树的资料
二èr 年nián 级jí 美měi 术shù 课kè 认rèn 识shí 身shēn 边biān 树shù 的de 资zī 料liào在zài 二èr 年nián 级jí 的de 美měi 术shù 课kè 上shàng ， 孩hái 子zi 们men 将jiāng 踏tà 上shàng 探tàn 索suǒ身shēn 边biān 的de 树shù 木mù 的de 旅lǚ 程chéng 。
认rèn 识shí 各gè 种zhǒng 各gè 样yàng 的de 树shù 木mù 对duì于yú 培péi 养yǎng 孩hái 子zi 们men 对duì 自zì 然rán 界jiè 的de 热rè 爱ài， 激jī 发fā 他tā 们men 的de 艺yì 术shù 创chuàng 作zuò 灵líng 感gǎn 至zhì 关guān 重zhòng 要yào。
常cháng 见jiàn 树shù 种zhǒng 介jiè 绍shào1 . 银yín 杏xìng特tè 征zhēng ： 扇shàn 形xíng 叶yè 片piàn ， 在zài 秋qiū 季jì 变biàn 为wéi 灿càn 烂làn 的de 金jīn 色sè 用yòng 途tú ： 药yào 用yòng 、 观guān 赏shǎng 树shù 木mù分fēn 布bù ： 原yuán 产chǎn 于yú 中zhōng 国guó ， 广guǎng 泛fàn 分fēn 布bù 于yú 东dōng 亚yà2 . 樟zhāng 树shù特tè 征zhēn g ： 常cháng 绿lǜ 阔kuò 叶yè 树shù ， 叶yè 子zi 呈chéng 椭tuǒ 圆yuán 形xíng， 边biān 缘yuán 有yǒu 锯jù 齿chǐ用yòng 途tú ： 木mù 材cái 加jiā 工gōng 、 园yuán 林lín 绿lǜ 化huà分fēn 布bù ： 原yuán 产chǎn 于yú 中zhōng 国guó 和hé 日rì 本běn ， 在zài 亚y à 热rè 带dài 地dì 区qū广guǎng 泛fàn 种zhòng 植zhí3 . 杨yáng 树shù特tè 征zhēng ： 落luò 叶yè 乔qiáo 木mù ， 树shù 皮pí 光guāng 滑huá 灰huī 白bái 色sè ， 叶yè 子zi狭xiá 长cháng用yòng 途tú ： 造zào 纸zhǐ 、 景jǐng 观guān 美měi 化huà分fēn 布bù ： 原yuán 产chǎn 于yú 北běi 美měi ， 在zài 世shì 界jiè 各gè 地dì 广guǎng 泛fàn 种zhòng植zhí4 . 松sōng 树shù特tè 征zhēng ： 常cháng 绿lǜ 乔qiáo 木mù ， 叶yè 子zi 细xì 长cháng 呈chéng 针zhēn状zhuàng ， 树shù 皮pí 呈chéng 鳞lín 片piàn 状zhuàng用yòng 途tú ： 木mù 材cái 加jiā 工gōng 、 造zào 纸zhǐ分fēn 布bù ： 广guǎng 泛fàn 分fēn 布bù 于yú 全quán 球qiú 的de 温wēn 带dài 和hé 寒hán 带dài 地dì 区qū 5 . 柳liǔ 树shù特tè 征zhēng ： 落luò 叶yè 乔qiáo 木mù ， 枝zhī 条tiáo 细xì 长cháng 柔róu 软ruǎn ， 向xiàng 下xià垂chuí 落luò用yòng 途tú ： 造zào 纸zhǐ 、 园yuán 林lín 绿lǜ 化huà分fēn 布bù ： 原yuán 产chǎn 于yú 中zhōng 国guó ， 在zài 世shì 界jiè 各gè 地dì 广guǎng 泛fàn种zhòng 植zhí树shù 叶yè 的de 分f ēn 类lèi树shù 叶yè 的de 形xíng 状zhuàng 和hé 结jié 构gòu 因yīn 树shù 种zhǒng 而ér 异yì 。
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THANK YOU FOR YOUR ATTENTION!
? 能根据老师提出的要求，搜集有关信息，并
在老师的引导下，通过树木的外形对比，找 出树的不同特点，并尝试用不同的绘画方法， 来表现树的不同特征。
课本的讲解
说一说，想一想
? 1.说一说，为什么是人类的好朋友？ 你能说出校园中的树名和它们的有 关知识吗？
? 2.想一想，树是由哪几部分组成的？ 不同树的外形、树干、枝叶分别有 什么特点？
? 枝叶 例 如 银杏叶像扇子，枫叶像鸡爪，鹅掌楸叶像鹅掌 、
松树的叶子像针一样
拓展图片
象牙树
白毛杨
合欢树
银 杏 树
核 桃 树
桃花树
松树
柳树
梨树
葡萄树
美国红枫叶树
元 宝 枫
作业布置及范画
作业要求
? 下面请同学们也来画画你身边的树 ，想想你画什么树有什么特点，用 什么方法画，想好的同学请作画。
? 4.树木的分泌物能杀死细菌 .空地每立4百个.
树是由哪几部分组成的？
? 树冠,树根,树枝,树叶
不同树的外形、树干、枝叶分别有什么特点？
? 外形比如银杏树为高大落叶乔木，松树的外形像雪糕
? 树干上长刺的树种 ， 如果树杏树、梨树、大枣树、还有
制药调味用的花椒树、刺槐、刺松等。
认识身边 的树
目 录 / Contents
01 课时 02 学习的目标 03 课本的讲解 04 拓展素材 05 作业布置及范画
课时
2个课时
学习的目标
? 了解校园各种树的有关知识，以及树木对人
类的环境所起的重要作用。欣赏以树木为主 题的绘画作品，培养学生善于观察自己身边 熟悉的事物，加强对身边环境的了解和认识， 增强环保意识。
树为什么是人类的好朋友？
? 1.树木能调节气候 ,保持生态平衡 .树木通过光合作用 ,吸 进二氧化碳 ,吐出氧气 ,使空气清洁 ,新鲜.一亩树林放出的 氧气够65人呼吸.
? 2.树能防风固沙 ,涵养水土 ,还能吸收各种粉尘 ,一亩树林 一年可吸收各种粉尘20—60吨.
? 3.树林能减少噪音污染 .40米宽的林带可减弱噪音 10—15 分贝.