电子政务实验报告政府办公系统剖析
电子政务实验报告
电子政务实验报告各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢通过短短一学期对电子政务这门课程的学习，我学习到了很多。
在实践学习中，我基本掌握了电子政务操作平台，在理论学习中，对各国的电子政务的发展有了了解，对电子政务的整体有了认知。
第一对“电子政务实践平台”的整体认识我们选择的电子政务实践平台是奥派电子政务实践平台。
奥派电子政务实践平台包括政府信息门户、政府办公系统、招标采购平台、公文传输系统、国有资产管理系统等多套软件系统。
系统按照电子政务成熟阶段的政府组织机构和运行方式，建立模拟的一体化电子政务体系，让学员在模拟环境下，分别以公众、企业、政府公务员等不同的角色进入教学模拟系统的前台（面向公众和企业的门户网站）和后台（政府机关的办公自动化系统或职能部门的业务处理系统）进行实际的操作。
从而通过这种生动形象的实际操作和情景式教学方式，使学员了解电子政务的整体形态；政府内部管理与外部管理和服务等各个电子政务系统运行的方式。
通过实践课程学习对电子政务形成感性认识，通过实际操作体验电子政务的基本功能，从而感受到实施电子政务的重要性，并能够初步掌握实施电子政务的基本方法和策略。
奥派推出的电子政务教学软件旨在构建一个虚拟的各级政府机构的一个基于国际互联网的信息交互与应用平台，通过营造一个真正快捷、共享、安全的政务工作环境，建立”一站式”的政务服务体系。
系统具有网上申报、登记、审批、查询等行政管理功能。
在网上公开行政审批项目的办理机构、申办条件、办理时限、办理程序、办理材料，有条件的可以实现网上查询、申办、登记和审批。
奥派电子政务实践平台系统的特点一政府部门对外统一窗口提供各种职能服务；二政府对内可以提供适应各部门电子办公的接入系统；三民众可以在网站了解或办理部分或所有服务事项；四适用不同群体需要，全方位提供特定内容；五个性化设置体现”以人为本”服务理念；六个人用户注册得到统一用户码，作为办事的通用账号，可以登录查询整个办事流程，审批的进展状态和提醒通知公告服务。
电子政务实习报告[大全五篇]
![电子政务实习报告[大全五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/32875c3711a6f524ccbff121dd36a32d7375c7cd.png)
电子政务实习报告[大全五篇]第一篇：电子政务实习报告电子政务实习报告通过对奥派电子政务教学模拟系统的体验，谈谈你对政府工作中这些不同模块所涉及的工作业务领域中进行信息化操作后有哪些新的特点，给传统的业务方式带来了哪些便捷？（结合3个模块具体谈）你觉得该系统在界面和流程设计上还有哪些需要改进的地方？一、信息化操作后的新特点：1、全动态信息发布：在体系结构上，系统基于平台三层构架体系，Web浏览器是集成所有信息服务的最终平台。
快捷的底层通讯架构、完美与内外部系统以及网站服务系统的整合、支持程序管理、系统安全性高。
全动态、分布式的信息发布与处理，实现政务网站信息按部门和权限进行动态发布和更新。
内外一体化的办公平台，实现工作流自定义，真正实现企业网上办事、政府网上办公、以及审批结果动态查询的交互功能。
应用数字证书，对用户身份和敏感数据进行加密。
提供在web方式下实现一表式的自动编辑、打印功能。
2、多元化服务：服务面向的不仅仅是社会大众和企业，同时面向政府部门，实现政府部门之间的信息互递与信息共享，还面向政府部门内部的所有工作人员，包括组织、团体、协会、公司、政府机关各职能部门处室以及整个社会的各个部门和个人。
3、个性化服务：服务与管理是按需提供的，不同角色的用户具有不同的权限，其享受的服务可以由用户在其权限范围内自由定制。
可以实现按功能、按权限、按用户组及用户的矩阵式权限管理模式，不同用户拥有不同的系统使用权限。
4、双向数据流动：该系统提供内循环与外循环，双向的数据流动。
既将政府部门内部的数据信息加以整合，向社会发布；同时，通过与外网同步的技术，将社会的反馈信息加以整合，流向政府部门内部。
另外，实现政府部门之间的数据信息的交互和政府内部办公数据的协调统一。
二、信息化操作带来的便捷：1.电子政务改变了政府的服务方式，推动了民主政治的进程。
根据服务者角色的要求，电子政务将重点推进监督电子化、资料电子化、交流电子化和市场电子化等四个方面的工作。
电子政务实习报告
电子政务实习报告1. 引言在现代信息技术飞速发展的浪潮下，电子政务成为了政府机构推进政务现代化的重要手段。
本文将围绕我在电子政务实习期间的经历和体会，详细总结和分析相关内容。
2. 实习背景2.1 实习单位介绍本次实习我进驻的是某市政府电子政务办公室，该办公室致力于推进政务信息化建设，提高政务服务效率和便利程度。
2.2 实习任务我的实习任务主要包括与团队成员协作，参与政务平台建设、数据分析以及用户体验优化等工作。
3. 政务平台建设在实习期间，我参与了某市政务平台的建设工作。
具体包括：3.1 系统需求分析我与团队成员共同参与了政务平台的需求分析工作，通过与政府部门进行深入的沟通和了解，对各个部门的需求进行详细梳理和分析。
3.2 系统开发与测试根据需求分析的结果，我与团队成员一起投入到了系统的开发和测试工作中，参与编码、测试、修复漏洞和优化等环节。
3.3 系统上线与维护政务平台经过多轮测试后成功上线，我也参与了上线的工作，并负责后期的系统维护和问题处理。
4. 数据分析在政务平台建设完成后，我参与了对平台用户数据的分析工作。
具体包括：4.1 数据收集与整理我使用专业的数据分析工具，对政务平台的用户数据进行了收集和整理，包括用户访问量、用户行为等方面的数据。
4.2 数据分析与报告在数据收集整理完成后，我对数据进行了详细的分析，并生成了相应的分析报告，为政务平台的优化和改进提供了参考依据。
5. 用户体验优化政务平台的用户体验对于提升政务服务的质量至关重要。
在实习期间，我也参与了对政务平台用户体验的优化工作。
5.1 用户调研通过用户调研，我深入了解了用户对政务平台的需求和反馈意见，包括界面设计、功能完善等方面的问题。
5.2 优化方案制定结合用户调研结果，我与团队成员一起制定了相应的优化方案，并与开发团队合作进行了实施。
5.3 用户反馈收集在优化方案实施后，我与团队通过用户反馈渠道收集用户的反馈意见，以便进一步完善和改进政务平台的用户体验与功能。
电子政务实验报告——以政府办公系统模块为例
电子政务实验报告——以政府办公系统模块为例第一篇：电子政务实验报告——以政府办公系统模块为例09行管电子政务实验报告09行管电子政务实验报告1、实验名称09行管奥派电子政务实验——政府办公系统模块2、实验目的1）初步掌握政府办公的相关知识点；2）了解政府办公所涉及的角色，以及各角色所涉及的功能；3）了解政府办公的相关流程。
3、实验准备1.系统管理实现部门、职位、角色、人员和权限的维护和管理。
2.信息中心通过计算机网络进行员工之间、部门之间进行信息交流与共享的公共平台。
在这里，员工可以查看组织中的最新新闻，各种公告等等；使用RSS订阅功能，可以即时查看互联网站点的新闻信息；员工可发起部门内部调查，并查看投票情况3.日程管理员工使用本功能填写每天的工作日志，员工在填写日志时，可将当天的工作填写一份工作日志，也可以分时间段填写多个日志明细。
员工可以发起协作事件，要求其它员工配合完成某项工作。
4.工作计划工作计划管理可针对整个组织机构、部门或具体的工程项目进行管理5.个人管理个人管理由首页设置、个人通讯录、公共通讯录、邮件管理、内部短信和个人维护构成。
用户可以对个人和公共通讯录进行添加、删除操作，还可以通过邮件管理和内部短信与同事进行即时的沟通和交流。
6.人事管理人事管理由人事档案、调动分配、异动记录、培训记录、奖惩记录、考核记录等人事档案基本要素构成。
用户可以对员工信息进行添加、修改和删除操作。
此外还可以对员工信息进行维护，具体包括调动分配、异动记录、培训记录、奖惩记录、考核记录等情况的维护。
7.考勤管理考勤管理包括单位内部员工自动签到、签退、请假申请、销假核准、加班申请、加班核准，生成考勤统计、考勤统计查询、员工考勤信息查询、单位考勤信息查询等，其中请假申请和加班申请在办公申请中实现。
8.公文流转09行管电子政务实验报告在公文流转管理模块中，通过建立公文流转的流程，让我们了解到，公文是如何一步一步流转的，并且通过对公文的管理和维护，对公文系统有了进一步的了解。
电子政务实验报告
电子政务实验报告实验项目：政府办公系统学生班级：行政管理（1）班学生姓名：学号：一、实验名称：政府办公系统实验二、实验目的：了解办公自动化对政府内部办公工作起到的推动作用；了解办公系统的一般应用范围；学习使用办公系统；进行基础设置，保证综合协同办公系统的应用。
以项目管理为基础实现网上协同办公，认识协同办公为提高工作效率带来的帮助；设计公文流转过程，并模拟进行整个流程的运做。
三、实验任务：1.设立政府办公系统的应用基础2.了解政府办公系统的系统特点3.初步勾画政府办公系统的流程图四、实验要求：通过传统政务休息流和电子政务信息流的路径比较，了解电子政务对政府组织结构的影响。
五、实验内容及步骤：1.系统管理；系统管理主要包括：组织结构管理、职位管理、角色管理、人员管理、权限字典和模块授权。
进入组织结构管理，点击添加部门，在方框中编辑部门名称，并保存。
1)进入职位管理，点击添加按钮，编辑职位名称、职位说明，我所编辑的职位有：乡长、副乡长、主任、科长、所长等。
2)进入角色管理，点击添加按钮，在弹出的页面中进行角色名称和角色描述的编辑，我设计的角色有决策者、管理者和执行者。
3)进入人员管理，点击添加按钮，在页面中添加姓名，选择性别，输入其他项目，提交并返回。
点击选择下的单选框，给以编辑好的姓名选择部门、职位和角色。
2.工作流管理；1)进入流程类别，点击新增按钮，设置类别名称和类别说明，点击保存。
2)进入流程设置，点击新增按钮，进行请假、销假和加班确认流程的设置。
在申请类别下拉框中选择请假，在流程名称中输入请假流程，进行简单的流程说明。
点击保存。
以同样的步骤设置销假和加班确认流程。
3)在审批流程设置页面中点击审批点设置，点击新增按钮，在审批点名称中输入一级审批，在直接进入本审批点标志下拉框选择“是”，点击审批职位下的定义，选择人员。
在按部门对应审批、终止标志和同级流转下拉框进行相应选择。
点击保存。
4)进入考勤管理模块，进行请假销假和加班确认的设置。
电子政务实验报告
一、实验背景与目的随着信息技术的飞速发展，电子政务已经成为提高政府工作效率、优化公共服务、促进社会和谐的重要手段。
本实验旨在通过模拟电子政务系统，使学生了解政府办公所涉及的角色、功能以及相关流程，掌握电子政务的基本操作，增强对电子政务系统的应用能力。
二、实验内容与方法1. 实验内容本实验主要涉及以下内容：（1）电子政务系统概述：介绍电子政务的概念、发展历程、意义以及国内外电子政务发展现状。
（2）政府办公角色与功能：分析政府办公所涉及的角色，如领导、公务员、民众等，以及各角色的功能。
（3）政府办公流程：了解政府办公的相关流程，包括信息采集、处理、发布、反馈等环节。
（4）电子政务系统操作：掌握电子政务系统的基本操作，如信息发布、审批、查询等。
2. 实验方法本实验采用以下方法：（1）文献调研：查阅相关资料，了解电子政务的基本概念、发展历程、意义等。
（2）系统模拟：通过模拟电子政务系统，使学生熟悉政府办公角色、功能、流程以及系统操作。
（3）案例分析：分析国内外电子政务成功案例，总结经验与不足。
（4）小组讨论：分组讨论，交流学习心得，提高团队合作能力。
三、实验过程与结果1. 实验过程（1）学习电子政务基本概念、发展历程、意义等，了解电子政务在我国的发展现状。
（2）分析政府办公所涉及的角色，如领导、公务员、民众等，以及各角色的功能。
（3）熟悉政府办公流程，包括信息采集、处理、发布、反馈等环节。
（4）模拟电子政务系统，进行信息发布、审批、查询等操作。
（5）分析国内外电子政务成功案例，总结经验与不足。
（6）小组讨论，交流学习心得，提高团队合作能力。
2. 实验结果（1）学生掌握了电子政务的基本概念、发展历程、意义等。
（2）学生熟悉了政府办公所涉及的角色、功能以及相关流程。
（3）学生掌握了电子政务系统的基本操作，如信息发布、审批、查询等。
（4）学生分析了国内外电子政务成功案例，总结了经验与不足。
（5）学生提高了团队合作能力，交流学习心得。
电子政务综合性实验报告
电子政务综合性实验报告一、实验目的：（一）通过电子政务实验，体会电子政务给政府传统办公带来的巨大变革，掌握大量电子政务系统的操作技巧。
运用所学知识快速全面的理解和掌握政府机关办公单位的办公流程，并能初步掌握实施电子政务的基本方法和策略。
（二）通过电子政务实验：1、初步掌握档案管理的相关知识点；了解档案管理系统所涉及的角色，以及各角色所涉及的功能；了解档案管理的相关流程；2、初步掌握政府信息门户的相关知识点；了解完成政府信息门户所涉及的角色，以及各角色所涉及的功能；了解政府信息门户系统中的流程。
3、初步掌握政府办公的相关知识点；了解政府办公所涉及的角色，以及各角色所涉及的功能；了解政府办公的相关流程。
4、掌握招投标管理机构对供应商、采购商和评标专家的审核、管理，以及对每一个招投标项目的跟踪管理；了解企业如何制定及提交采购项目；掌握供应商如何申请投标，如何填写标书及提交，并对招标过程和结果提出合理质疑；掌握评标专家如何对采购项目进行评标二、实验内容：（一）档案管理1、档案馆信息与系统配置项维护；2、角色和用户权限维护；3、档案日志信息管理；4、档案收集和审核；档案编目；档案提交入库、接收入库；档案保管信息维护；档案鉴定信息维护；5、档案技术处理；档案编研、发布；主题，专题，事项维护；6、档案转出信息维护；档案销毁；档案检索、统计；数字化预警设置。
（二）政府信息门户网站的建立与管理1、建立政府信息门户网站，建立政府门户数据2、建立目录，目录管理，信息管理，链接管理，登陆框管理，意见反馈管理，调查系统管理3、生成首页。
(三)政府办公自动化的管理包括系统管理；工作流管理；信息中心；日程管理；工作计划；个人管理；人事管理；考勤管理；公文流转；会议管理；档案管理；办公用品；车辆管理。
（四）招标1、注册账号，填写基本信息；2、招投标项目的建立；3、招投标项目的评审和中标；4、招投标项目的后期业务处理。
三、综合运用的知识与情景（一）相关知识1、档案管理是以网络、计算机、信息技术为手段，以档案资源为对象，以档案工作为依托，按照信息社会和国家档案性质管理部门的要求，开展档案的收集、整理、保管、开发和利用的现代化管理过程。
电子政务的实验报告
电子政务的实验报告电子政务的实验报告随着科技的不断发展，电子政务成为了现代社会中不可或缺的一部分。
电子政务的实施旨在提高政府的效率和透明度，为市民提供更便捷的公共服务。
本文将对电子政务的实验进行报告，探讨其对政府和市民的影响。
一、电子政务的定义和背景电子政务是指政府利用信息和通信技术来提供公共服务、管理政务和与市民互动的方式。
它的发展背景可以追溯到20世纪80年代，当时政府开始利用计算机技术来处理政务事务。
随着互联网的普及和信息技术的进步，电子政务得到了进一步的发展和应用。
二、电子政务的优势和挑战1. 优势电子政务的最大优势在于提高政府的效率和透明度。
通过电子化的方式，政府可以更快速地处理公共事务，减少纸质文件的使用，节约资源。
同时，电子政务也能够提供更方便的公共服务，市民可以通过互联网获取相关信息、申请办理事务，避免了繁琐的线下排队等待。
2. 挑战然而，电子政务的实施也面临着一些挑战。
首先是信息安全问题，政府在处理大量敏感信息时需要确保数据的安全性，防止信息泄露和黑客攻击。
其次是数字鸿沟问题，一些老年人和低收入群体可能没有接触和使用电子设备的能力，因此可能无法享受到电子政务带来的便利。
三、电子政务的实验案例1. 在线办事平台政府可以建立在线办事平台，提供各类政务服务的在线申请和办理。
市民可以通过电子设备提交申请材料，减少了传统线下办事的时间和成本。
同时，政府也可以通过在线平台更好地管理和跟踪办事流程，提高办事效率。
2. 电子投票系统电子投票系统可以提高选举的公正性和透明度。
市民可以通过互联网投票，避免了传统选举中的操纵和舞弊问题。
此外，电子投票系统还可以提高选举的效率，减少人力和物力的消耗。
3. 开放数据平台政府可以开放一些非敏感性的数据，供市民和企业使用。
这些数据可以用于研究、创新和决策。
同时，政府也可以通过开放数据平台更好地了解市民的需求和意见，为政府决策提供参考。
四、电子政务的影响和展望电子政务的实施对政府和市民都产生了积极的影响。
政府办公系统的实验报告一
甘肃政法学院
本科生实验报告
（1）
姓名:赵自强
学院:行政学院
专业:行政管理专业
班级:行政管理本科3班
实验课程名称:电子政务与办公自动化
实验日期:2013 年 03 月 13 日
指导教师及职称:安迎春
实验成绩:
开课时间：2012-2013 学年第二学期
甘肃政法学院实验管理中心印制
电子政务实验目录
调查调查管理
协同事件
个人首页
（2）个人通讯录，公共通讯录，是对员工所需的通讯信息的记录，进入该操作页面后可根据具体的步骤进行相关操作。
人事档案
（2）调动分配（是对员工进行分配离职的操作，用户可根据需要及所属安排对员工进行操作）
9、工作流管理
流程类别
（2）流程设置（是对该操作流程的具体流程步骤的设置，包括了申
审批点设置
（3）事务审批，事务登记，一般是对相关事务申请批准和登记的具体操作，如下图所示;
事务登记
10、档案管理
档案管理
用品管理用品采购用品统计
车辆信息
耗油信息维修管理
会议室查询会议登记
会议纪要
会议信息
桌面工具按钮图申请界面。
电子政务实验报告_word版本
————————精选范文————————
电子政务实验报告
通过短短一学期对电子政务这门课程的学习，我学习到了很多。
在实践学习中，我基本掌握了电子政务操作平台，在理论学习中，对各国的电子政务的发展有了了解，对电子政务的整体有了认知。
第一对“电子政务实践平台”的整体认识
我们选择的电子政务实践平台是奥派电子政务实践平台。
奥派电子政务实践平台包括政府信息门户、政府办公系统、招标采购平台、公文传输系统、国有资产管理系统等多套软件系统。
奥派推出的电子政务教学软件旨在构建一个虚拟的各级政府机构的一个基于国际互联网的信息交互与应用平台，通过营造一个真正快捷、共享、安全的政务工作环境，建立"一站式"的政务服务体系。
系统具有网上申报、登记、审批、查询等行政管理功能。
在网上公开行政审批项目的办理机构、申办条件、办理时限、办理程序、办理材料，有条件的可以实现网上查询、申办、登记和审批。
奥派电子政务实践平台系统的特点
一政府部门对外统一窗口提供各种职能服务；
二政府对内可以提供适应各部门电子办公的接入系统；
三民众可以在网站了解或办理部分或所有服务事项；
四适用不同群体需要，全方位提供特定内容；。
电子政务实验总结报告
电子政务实验总结报告电子政务能够打破时空限制, 节约大量的时间、人力、财力、物力, 缩小政府规模, 提高办事效率, 使信息资源充分共享, 提高政务透明度, 提高公众的参与程度。
电子政务实验总结报告范文实验时间：第六周至第十四周周二下午14:30~17:55实验地点：三教学楼F605实验目的和要求：1、本次模拟实习选择的电子政务实践平台是奥派电子政务实践平台, 通过在这个个相对完整的电子政务系统上进行模拟操作, 让实验者在模拟实践中体会电子政务给政府传统办公带来的巨大变革, 掌握大量电子政务系统的操作技巧。
2、通过实践操作体验电子政务的基本功能, 将电子政务和实际教学结合起来, 让实验者能够运用所学知识快速全面的理解和掌握政府机关办公单位的办公流程, 并能初步掌握实施电子政务的基本方法和策略。
3、践教学中了解政府内部办公和为公众服务方面等学习, 提高实际动手能力, 通过模拟政府内部办公的流程和实际业务, 从而真正理解和领悟电子政务实施和应用的重要性和便民性。
实验内容：奥派电子政务教学实践平台包括政府信息门户、行政审批系统、政府办公系统、公文传输平台、招标采购平台等模块。
该平台按照电子政务成熟阶段的政府组织机构和运行方式, 建立模拟的一体化电子政务体系, 让我们在模拟环境下, 分别以公众、企业、政府公务员等不同的角色进入教学模拟系统的前台和后台进行实际的操作, 使我们了解电子政务的整体形态。
奥派电子政务教学实践平台面向多个应用对象, 成功地将政府机构、企业、政府工作人员等方面的应用需求整合在一起, 学生可以以同一用户分别登陆不同的模块当中, 并扮演同一模块中的不同角色, 独立一人模拟全部的业务过程。
对主要实验模块操作的理解：(一)政府行政办公系统政府办公自动化是电子政务解决方案中最核心、最基础的部分。
这一个模块的任务是普通的行政办公, 是政府系统内部的办公系统。
系统管理员负责系统的构建和维护, 主要负责角色授权、人员分配部门、人员分配职位、人员授权、角色授权等。
《电子政务》标准实验报告
《电子政务》标准实验报告一、实验预习1. 模块参数2．实验目的在模拟实践中体会电子政务给政府传统办公带来的巨大变革，掌握大量电子政务系统的操作技巧，领悟实现电子政务的真正意义。
通过实践课程的学习，对电子政务形成感性认识，通过实际操作体验电子政务的基本功能，从而感受到实施电子政务的重要性，并能够初步掌握实施电子政务的基本方法和策略。
3．实验设备电脑；奥派《电子政务实践平台》教学软件；4．实验原理及内容电子政务教学实践平台软件，系统通过在一个完整的政府电子政务系统上进行模拟操作，让实验者在模拟实践中体会电子政务给政府传统办公带来的巨大变革，掌握大量电子政务系统的操作技巧，领悟实现电子政务的真正意义。
奥派电子政务教学实践平台包括档案管理、会议管理、政府信息门户、行政审批系统、政府办公系统、公文传输平台、招标采购平台以及国有资产管理八大模块。
该平台按照电子政务成熟阶段的政府组织机构和运行方式，建立模拟的一体化电子政务体系，让实验者在模拟环境下，分别以公众、企业、政府公务员等不同的角色进入教学模拟系统的前台（面向公众和企业的门户网站）和后台（政府机关的办公自动化系统或职能部门的业务处理系统）进行实际的操作。
通过这种生动形象的实际操作和情景式教学方式，使参与实验者了解电子政务的整体形态、政府内部管理与外部管理和服务等各个电子政务系统运行的方式。
通过实践课程的学习，对电子政务形成感性认识，通过实际操作体验电子政务的基本功能，从而感受到实施电子政务的重要性，并能够初步掌握实施电子政务的基本方法和策略。
奥派电子政务教学实践平台面向多个应用对象，成功地将政府机构、企业、政府工作人员等方面的应用需求整合在一起，学生可以以同一用户分别进入不同的模块当中，并扮演同一模块中的不同角色，独立一人模拟全部的业务过程。
软件当中的各个模块均是高度仿真了目前电子政务建设领域内的最先进的应用手段和技术，将协同办公、网上一站式服务、电子签章等技术应用到软件中，让学生在学习时就处在最领先的环境当中。
电子政务实验精选报告整合版本.doc
《电子政务》实验报告（一）使用室管理学室（景德楼A301）日期2015 年05 月13 日目行政批系年、2012 行政管理学号姓名一、实验目的 ( 本次实验所涉及并要求掌握的知识点)1）初步掌握行政批的相关知点；2）了解完成行政批系所涉及的角色，以及各角色所涉及的功能；3）了解行政批系中的流程。
二、实验环境 ( 实验所使用的软件、硬件及条件)奥派子政教学践平台件管理学室（景德楼A301）内的算机能接到Internet的算机，的件系，操作系Windows XP 及以上版本，器IE6.0以上版本，Office2003及以上版本，必要的即通工具和上下件⋯⋯三、实验内容设计及原理分析行政批是根据法律定的条件，由法部来核是否符合条件的行。
首先按照步完成某行政批事，根据案例文档定行政事并完成此行政批事，接下来完成某并批事并根据案例文档定并批事并完成此并批事，最后根据案例文档定复并批事并完成此并批事。
通平台用、政府部和行政大 3 个模角色，充分了解政府行政事制定的流程和市民事的流程，体会到无化公程序。
并在系中学最新的并批流程操作步，掌握以后政府事的网化。
体会奥派政府网上并批系就是通建立一个基于信息网、区内各能部网互、“合署公”的“虚”行政服管理中心，逐步各种在行政服的同政功能，企和居民提供“ 一化”窗口和“一站式”服。
依附“一站式” 同政服体系，公开事理、程及果，大大提高政府公信力。
四、实验步骤（略）五、实验总结和心得奥派子政践平台包括政府信息、政府公系、招采平台、公文系、国有管理系等多套件系。
系按照子政成熟段的政府机构和运行方式，建立模的一体化子政体系，我在模境下，分以公众、企、政府公等不同的角色入教学模系的前台（面向公众和企的网站）和后台（政府机关的公自化系或能部的理系）行的操作。
从而通种生形象的操作和情景式教学方式，使我了解子政的整体形；政府内部管理与外部管理和服等各个子政系运行的方式。
通践程学子政形成感性，通操作体子政的基本功能，从而感受到施子政的重要性，并能初步掌握实施电子政务的基本方法和策略。
电子政务实验报告
电子政务实验报告通过短短一学期对电子政务这门课程的学习，我学习到了很多。
在实践学习中，我基本掌握了电子政务操作平台，在理论学习中，对各国的电子政务的发展有了了解，对电子政务的整体有了认知。
第一对“电子政务实践平台”的整体认识我们选择的电子政务实践平台是奥派电子政务实践平台。
奥派电子政务实践平台包括政府信息门户、政府办公系统、招标采购平台、公文传输系统、国有资产管理系统等多套软件系统。
系统按照电子政务成熟阶段的政府组织机构和运行方式，建立模拟的一体化电子政务体系，让学员在模拟环境下，分别以公众、企业、政府公务员等不同的角色进入教学模拟系统的前台（面向公众和企业的门户网站）和后台（政府机关的办公自动化系统或职能部门的业务处理系统）进行实际的操作。
从而通过这种生动形象的实际操作和情景式教学方式，使学员了解电子政务的整体形态；政府内部管理与外部管理和服务等各个电子政务系统运行的方式。
通过实践课程学习对电子政务形成感性认识，通过实际操作体验电子政务的基本功能，从而感受到实施电子政务的重要性，并能够初步掌握实施电子政务的基本方法和策略。
奥派推出的电子政务教学软件旨在构建一个虚拟的各级政府机构的一个基于国际互联网的信息交互与应用平台，通过营造一个真正快捷、共享、安全的政务工作环境，建立"一站式"的政务服务体系。
系统具有网上申报、登记、审批、查询等行政管理功能。
在网上公开行政审批项目的办理机构、申办条件、办理时限、办理程序、办理材料，有条件的可以实现网上查询、申办、登记和审批。
奥派电子政务实践平台系统的特点一政府部门对外统一窗口提供各种职能服务；二政府对内可以提供适应各部门电子办公的接入系统；三民众可以在网站了解或办理部分或所有服务事项；四适用不同群体需要，全方位提供特定内容；五个性化设置体现"以人为本"服务理念；六个人用户注册得到统一用户码，作为办事的通用账号，可以登录查询整个办事流程，审批的进展状态和提醒通知公告服务。
电子政务实验报告
甘肃政法学院本科生实验报告（一）姓名:赵丽莉学院:行政学院专业:政治学与行政学班级:政本一班实验课程名称:电子政务与办公自动化实验日期:2013年09 月26日指导教师及职称:安迎春实验成绩:开课时间：2013 学年一学期甘肃政法学院实验管理中心印制电子政务实验目录1.组织结构图，如下：（二）职位管理：添加职位名称，职位说明，图示如下：（四）人员管理：添加员工详细信息，图示如下：1.部门授权:（六）模块授权，图示如下：二、信息中心（一）新闻管理，图示如下：1．管理类别：添加新闻类别，图示如下：（二）新闻，查阅，图示如下：（三）公告管理：添加公告，图示如下：（四）公告：查阅，图示如下：（五）R SS订阅：添加RSS频道，图示如下：2.添加调查：三、日程管理（一）日程类别：添加类别，图示如下：（二）计划类别：添加类别，图示如下：（四）部门计划：图示如下：（五）全部计划：图示如下：五、个人管理（一）首页设置：设置是否显示在首页内的内容。
（三）公共通讯录:设置公共通讯录信息：（四）邮件管理：写邮件，发送新邮件，图示如下：（六）个人维护：修改、完善个人信息。
六、人事管理（一）人事档案:添加员工详细信息：（二）调动分配：正常人事调动，图示如下：（四）培训记录：添加培训主题、时间、参加人员。
（五）奖惩记录：添加奖惩信息：（六）考核信息：添加考核记录，图示如下：（七）提醒设置，图示如下：七、工作流管理（一）流程类别：添加流程类别，图示如下：1.请假流程审批点：2.销假流程审批点：3.加班流程审批点：（三）流程模板图：详细过程在考勤管理中。
（五）事务审批：详细过程在用车管理、用品采购中。
八．考勤管理（一）假别设置：添加假别。
（二）参数设置：设置上下班时间。
（三）上下班登记：（四）请假销假：添加请假时间，假别，事由。
（六）个人查询：点击查询。
（七）全部查询：点击查询。
（八）设休息日（八）公文办理：在首页设置中办理所要办理的公文。
电子政务实验报告
电子政务实验报告经过短短一学期对电子政务这门课程的学习，我学习到了不少。
在实践学习中，我基本掌握了电子政务操作平台，在理论学习中，对各国的电子政务的进展有了了解，对电子政务的整体有了认知。
第一对“电子政务实践平台”的整体认识我们挑选的电子政务实践平台是奥派电子政务实践平台。
奥派电子政务实践平台包括政府信息门户、政府办公系统、招标采购平台、公文传输系统、国有资产治理系统等多套软件系统。
系统按照电子政务成熟时期的政府组织机构和运行方式，建立模拟的一体化电子政务体系，让学员在模拟环境下，分别以公众、企业、政府公务员等别同的角色进入教学模拟系统的前台（面向公众和企业的门户站）和后台（政府机关的办公自动化系统或职能部门的业务处理系统）进行实际的操作。
从而经过这种生动形象的实际操作和情景式教学方式，使学员了解电子政务的整体形态；政府内部治理与外部治理和服务等各个电子政务系统运行的方式。
经过实践课程学习对电子政务形成感性认识，经过实际操作体验电子政务的基本功能，从而感觉到实施电子政务的重要性，并可以初步掌握实施电子政务的基本办法和策略。
奥派推出的电子政务教学软件旨在构建一具虚拟的各级政府机构的一具基于国际互联的信息交互与应用平台，经过营造一具真正快捷、共享、安全的政务工作环境，建立"一站式"的政务服务体系。
系统具有上申报、登记、审批、查询等行政治理功能。
在上公开行政审批项目的办理机构、申办条件、办理时限、办理程序、办理材料，有条件的能够实现上查询、申办、登记和审批。
奥派电子政务实践平台系统的特点一政府部门对外统一窗口提供各种职能服务；二政府对内能够提供习惯各部门电子办公的接入系统；三民众能够在站了解或办理部分或所有服务事项；四适用别同群体需要，全方位提供特定内容；五个性化设置体现"以人为本"服务理念；六个人用户注册得到统一用户码，作为办事的通用账号，能够登录查询整个办事流程，审批的发展状态和提醒通知公告服务。
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在模块首页点击“张林“后【进入】，进入张林办公桌面。
1）流程类别
点击导航栏中“工作流管理”下“流程类别”，可以看到系统中默认的流程类别， 点击【新增】，可以自定义新的流程。
2）流程设置
对于系统中默认的流程需要先设置工作流，否则在下面实验过程中将不能进行相关操作，系统会提示未设定工作流。点击“工作流管理”下【流程设置】，在右边页面选择要设置的流程类别名称（这里仅以请假类别为例），点击【新增】，填写流程名称， 点击【保存】，系统提示操作成功， 点击【确定】，可以看到添加的流程列表， 点击【审批点设置】后点击【新增】，对审批点进行设置， 设置好后点击【保存】，系统会提示保存成功。
7）调查管理
点击“信息中心”下【调查管理】，可以看到调查列表，点击【编辑】，可以编辑调查内容。点击【启用】，调查状态变为“禁用”，该调查内容将不再显示。
任务四：日程管理
1）日程类别
点击“日程管理”下【日程类别】，在右边页面点击【添加】，添加日程类别名称， 点击【提交】，系统会提示操作成功。
2）我的日程
4、添加日程13、拟制公文
5、添加协作事件14、公文流转
6、添加新计划15、事务审批
7、培训日程管理16、事务登记
8、培训费用审批17、添加会议纪要
9、发送邮件18、添加采购申请单
实验内容步骤（可附页）
在电子政务首页选择“政府办公ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ统”，进入政府办公系统模块。
任务一：系统管理
1）组织结构管理
进入政府办公系统首页，点击“系统管理员”后的【进入】，进入管理员操作界面。在导航栏中选择“系统管理”下的【组织结构管理】，可以看到系统默认的部门， 点击【添加】，添加新的部门信息，点击【确定】，系统提示操作成功，即成功添加一个部门信息，以同样的方法添加其它部门：党委办和人事办。添加好后点击【查看组织结构图】，可以查看到该局的组织结构图
6）调查
点击“信息中心”下【调查】，在右边页面点击【添加】，系统会提示先添加调查类别。添加调查类别名称， 点击【提交】，系统会提示操作成功。
重新点击“信息中心”下【调查】，然后点击【添加】，添加调查的详细内容。点击【提交】，系统会提示操作成功。重新点击“信息中心”下【调查】，将能看到调查列表
点击标题名称，可以查看调查详细内容并参与投票
4）公告管理
点击“信息中心”下“公告管理”，可以看到已有的公告列表，点击【编辑】，编辑公告内容。点击【启用】，公告的状态变为“禁用”，此时桌面上公告栏中不再显示该条公告。
5）RSS 订阅
点击“信息中心”下【RSS订阅】，在右边页面点击【RSS频道】，然后点击【添加】，添加RSS信息， 点击【提交】，系统会提示操作成功。进入张林或者其他用户桌面首页将能看到RSS订阅新闻
4）人员管理
点击导航栏中“系统管理”下【人员管理】，可以看到系统默认用户， 点击【添加】，添加新的用户信息， 点击【保存】，系统提示保存成功，，即成功添加一条用户信息。
以同样的方法添加其他用户：黄琳琳和赵云。用户添加好后需要为他们分配部门、角色和职位（以张林为例）。选中“张林”，点击【部门】，选中要分配给他的部门， 点击【确定】，系统会提示操作成功。重新选中“张林”，点击【职位】，为他分配职位， 点击【确定】，系统会提示操作成功。再次选中“张林”，点击【角色】，为他分配在系统的角色， 点击【确定】，系统会提示操作成功。
3）事务审批
下面实验过程中，要审批的流程（维修申请和用车申请）需要在此处审批。
4）事务登记
下面实验过程中，用车审批过后需要在此登记，具体操作步骤见“里程补贴”。
任务三：信息中心
1）新闻
点击导航栏中“信息中心”下【新闻】，在右边页面点击【添加】，添加新闻类别，点击【提交】，系统会提示操作成功。
2）新闻管理
2）职位管理
在导航栏中点击“系统管理”下【职位管理】，可以看到系统默认的职位， 点击【添加】，根据需要添加新的职位信息， 点击【确定】，系统提示操作成功，即成功添加一条职位信息。按照同样的方法添加人事科员职位信息。
3）角色管理
点击导航栏中“系统管理”下【角色管理】，可以看到系统默认的角色， 点击【添加】，自定义角色信息， 点击【确定】，系统提示操作成功，即成功添加一个角色信息。按照同样的方法添加普通科员角色。
点击“新闻中心”下【新闻管理】，在右边页面点击【添加】，添加新闻内容， 点击【提交】，系统会提示操作成功。点击页面上方的 ，在张林桌面首页可以看到添加的新闻， 新闻的内容是单位内部共享的，进入其他人桌面也可以看到该条新闻。
1）公告
点击“新闻中心”下【公告】，在右边页面点击【添加】，添加公告内容，点击【提交】，系统会提示操作成功。在张林办公桌面首页可以看到公告信息，公告内容在单位内部也是共享的，其他人进入桌面也可以看到公告内容。
4）日程管理；
5）工作计划；
6）个人管理；
7）人事管理；
8）考勤管理；
9）公文流转；
10）会议管理；
11）档案管理；
12）办公用品；
13）车辆管理
实验准备
装有电子政务的FTP系统
实验要求
1、人员授权10、发送短消息19、添加领用申请单
2、添加新闻11、添加一张请假申请单20、新增车辆维修申请
3、添加公告12、添加一条加班申请单21、用车申请登记
电子政务实验报告
专业班级学号姓名
实验名称政府办公系统学年学期1 2√
课程类别专业必修限选任选实践√实验时间2016年4月7日
实验目的
1）初步掌握政府办公的相关知识点；
2）了解政府办公所涉及的角色，以及各角色所涉及的功能；
3）了解政府办公的相关流程。
实验任务
1）系统管理；
2）工作流管理；
3）信息中心；
部门、职位和角色分配好后还要为用户设置操作模块的权限。选中“张林”，点击【授权】，为他授予操作所有模块的权限，点击【确定】即可
5）权限字典
点击导航栏中“系统管理”下“权限管理”，可以看到系统中所有的权限名称
6）模块授权
点击导航栏中“系统管理”下【模块授权】，为系统中模块授权 ，点击页面右下角【切换用户】，返回该模块首页，可以看到添加的部门和用户
点击“日程管理”下【我的日程】 点击【添加】，添加日程内容
点击【提交】，系统会提示操作成功。进入张林桌面首页可以看到该日程内容