首届全国中学生数理化学科能力竞赛竞赛大纲和样题-初中数学
中学数学竞赛大纲
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初中数学竞赛大纲(修订稿)数学竞赛对于开发学生智力,开拓视野,促进教学改革,提高教学水平,发现和培养数学人才都有着积极的作用。
目前我国中学生数学竞赛日趋规范化和正规化,为了使全国数学竞赛活动健康、持久地开展,应广大中学师生和各级数学奥林匹克教练员的要求,特制定《初中数学竞赛大纲(修订稿)》以适应当前形势的需要。
本大纲是在国家教委制定的九年义务教育制“初中数学教学大纲”精神的基础上制定的。
《教学大纲》在教学目的一栏中指出:“要培养学生对数学的兴趣,激励学生为实现四个现代化学好数学的积极性。
”具体作法是:“对学有余力的学生,要通过课外活动或开设选修课等多种方式,充分发展他们的数学才能”,“要重视能力的培养……,着重培养学生的运算能力、逻辑思维能力和空间想象能力,要使学生逐步学会分析、综合、归纳、演绎、概括、抽象、类比等重要的思想方法。
同时,要重视培养学生的独立思考和自学的能力”。
《教学大纲》中所列出的内容,是教学的要求,也是竞赛的要求。
除教学大纲所列内容外,本大纲补充列出以下内容。
这些课外讲授的内容必须充分考虑学生的实际情况,分阶段、分层次让学生逐步地去掌握,并且要贯彻“少而精”的原则,处理好普及与提高的关系,这样才能加强基础,不断提高。
1、实数十进制整数及表示方法。
整除性,被2、3、4、5、8、9、11等数整除的判定。
素数和合数,最大公约数与最小公倍数。
奇数和偶数,奇偶性分析。
带余除法和利用余数分类。
完全平方数。
因数分解的表示法,约数个数的计算。
有理数的表示法,有理数四则运算的封闭性。
2、代数式综合除法、余式定理。
拆项、添项、配方、待定系数法。
部分分式。
对称式和轮换对称式。
3、恒等式与恒等变形恒等式,恒等变形。
整式、分式、根式的恒等变形。
恒等式的证明。
4、方程和不等式含字母系数的一元一次、二次方程的解法。
一元二次方程根的分布。
含绝对值的一元一次、二次方程的解法。
含字母系数的一元一次不等式的解法,一元一次不等式的解法。
数理化学科能力竞赛[001]
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数理化学科能力竞赛一、竞赛概述数理化学科能力竞赛是一项旨在考察学生在数学、物理、化学等学科的综合能力的竞赛。
该竞赛旨在培养学生的科学思维能力、实验操作能力、问题解决能力和创新意识。
参加者可以通过多个学科的综合考试,来展示他们在科学领域的知识掌握水平和解决实际问题的能力。
二、竞赛内容数理化学科能力竞赛主要包括数学、物理和化学三个学科的考试内容。
1. 数学数学考试部分主要包含以下几个方面的内容:•数学基本概念和基本运算;•数列与数列极限、函数与函数极限;•微分与积分、微分方程;•空间解析几何、概率论与数理统计。
2. 物理物理考试部分主要包含以下几个方面的内容:•力学、热学、光学、声学、电磁学的基本概念和基本原理;•物质的结构、性质和运动规律;•实验仪器及其使用方法。
3. 化学化学考试部分主要包含以下几个方面的内容:•元素与化合物的组成、结构、性质及其相互作用;•化学反应的速度、平衡和机理;•化学方程式的平衡和计算问题。
三、竞赛形式数理化学科能力竞赛通常采取笔试的形式进行,学生需要在规定的时间内完成各科目的试题。
试卷以选择题、填空题和解答题为主,要求学生灵活运用所学知识解答问题,并能展示出一定的分析和判断能力。
四、竞赛意义数理化学科能力竞赛对于学生的科学素养、科学思维和科学实验能力的培养具有重要意义。
通过参加竞赛,学生可以加深对数学、物理和化学等学科的理解,培养解决实际问题的能力,并提高自己的分析和判断能力。
此外,竞赛还可以激发学生对科学研究的兴趣,为未来的学术研究和职业发展奠定基础。
五、竞赛准备参加数理化学科能力竞赛需要进行充分的准备,以下是一些备考建议:1.阅读教材和参考书:复习过程中,学生应该多读教材和参考书,加深对知识点的理解和掌握。
2.做试卷和习题:通过做试卷和习题,学生可以了解考试形式和题型,熟悉解题技巧,并找出自己的不足之处。
3.参加模拟考试:通过参加模拟考试,学生可以模拟真实考试环境,提前适应考试节奏,找出自己的不足之处并及时调整备考策略。
首届全国中学生数理化学科能力竞赛 八年级数学学科解题技能初赛及决赛试题答案
![首届全国中学生数理化学科能力竞赛 八年级数学学科解题技能初赛及决赛试题答案](https://img.taocdn.com/s3/m/33ed62f9b84ae45c3a358c94.png)
首届全国中学生数理化学科能力展示活动初赛八年级数学学科能力解题技能展示试题试卷说明:1、本试卷共计15题,满分为120分;2、考试时间为120分钟姓名分)5分,合计30一、选择题(每题“力”这四个汉字中每个汉字分别代表一个非零个位数,对于、“科”、“能”1、如果“学”、?????212341=科学能力;学科能力12运算符号“=能力科学,那么”有:学科能力)。
=(3412 D.C.4321 B.3421 A.4312?后两位字符不变,”运算法则为从左向右数,D。
“前两位上的字符互换位置,1解析:答案?后两位前后顺序不变,”运算法则是从左向右数,“后两位数字和前两位数字互换位置,2 前两位交换位置。
PP yPP?的坐标是关于)2、已知点,则点关于原点对称点的对称点的坐标是(2,312 )。
(D.(-2,3)C.(-2,-3) A.(-3,-2) B.(2,-3)PPPP PP关于与点点C。
关于与点y关于原点对称,点轴对称,则点与点解析:答案1122x轴对称。
x?y?3?3、方程组的非负整数解有()个。
?x?yz?6?A.1 B.2 C.3 D.无数,x=0。
枚举法,满足题目要求的只有两组解:解析:答案B。
z=2,y=1z=2,y=3;x=3,n6个的线段可构成边长为2 cm4、由的条长度均为2 cm n。
等边三角形,则的最大值为( )1D.B.3 C.2 A.4。
摆成立体图形——正四面体。
解析:答案Axx是正整数,这样的互不全等的三角形84,其中5、已知三角形的三条边长分别8、、x2 )个。
共有(8.D 7 .C 6 .B 5 .A.由三角形三边关系可得不等式组:x2+8x>84,解析:答案C。
x2-8x<84,解得6<x<14,x=7,8,9,10,11,12,13。
1111??????6、已知)(2222200832008?2?23?1?12008200720091 D.C.A.B.200920082008解析:答案D。
文档yej首届全国中学生数理化学科能力展示活动初赛及决赛试
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首届全国中学生数理化学科能力展示活动初赛八年级数学学科能力解题技能展示试题试卷说明1、本试卷共计15题满分为120分2、考试时间为120分钟姓名一、选择题每题5分合计30分 1、如果“学”、“科”、“能”、“力”这四个汉字中每个汉字分别代表一个非零个位数对于运算符号“”有学科能力1科学能力学科能力2能力科学那么123412 . A4312 B3421 C4321 D3412 2、已知点P关于原点对称点1P 的坐标是23则点P关于y的对称点2P的坐标是 . A32 B23 C23 D23 3、方程组36xyxyz的非负整数解有个. A1 B2 C3 D无数 4、由6条长度均为2 cm的线段可构成边长为2 cm的n个等边三角形则n的最大值为 . A4 B3 C2 D1 5、已知三角形的三条边长分别8x、x2、84其中x是正整数这样的互不全等的三角形共有个. A5 B6 C7 D8 6、已知2008200813312211112222 A1 B20072008 C20092008 D2******* 二、填空题每题5分合计30分 7、北京奥运期间体育场馆要对观众进行安全检查.设某体育馆在安检开始时已有若干名观众在馆外等候安检安检开始后到达体育馆的观众人数按固定速度增加.又设各安检人员的安检效率相同.若用3名工作人员进行安检需要25分钟才能将等候在馆外的观众检测完使后来者能随到随检若用6名工作人员进行安检时间则缩短为10分钟.现要求不超过5分钟完成上述过程则至少要安排名工作人员进行安检. 8、已知ab均为质数且满足213aab则2bab . 9、如图在△ABC中点D为边BC的中点点E为线段AD上一点且满足2AEED则△ABC与△BDE的面积之比为 . 10、已知2xy其中xy都是整数能被9整除则2584xy被9除的余数为 . 11、某班学生共有50人会游泳的有27人会体操的有18人游泳、体操都不会的有15 虚心勤学加苦练成绩上升成直线 E-mail: 第2页共5页人那么既会游泳又会体操的有人.12、当x分别等于2008200720062121200612007120081时计算代数式221xx的值再把所得的结果全部加起来.则这个总和为__________. 三、解答题每题20分合计60分 13、求方程2008xyyx的正整数解. 如图在△ABC中点D是边AB延长线上的一点点F是边AC上的一点DF交BC 于点E并已知BDCFDEEF∠A 58°求∠C 的值. 15、已知05224224nnmmm且m、n均为正整数求m、n的值. 虚心勤学加苦练成绩上升成直线E-mail: 第3页共5页首届全国中学生数理化学科能力展示活动总决赛八年级数学学科能力解题技能展示试题试卷说明1、本试卷共计15题满分120分 2、考试时间为120分钟一、选择题每题5分合计25分 1.中国古人用天干和地支记年的次序其中天干有10个甲乙丙丁戊己庚辛壬癸。
初中数学竞赛大纲
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初中数学竞赛大纲(修订稿)数学竞赛对于开发学生智力,开拓视野,促进教学改革,提高教学水平,发现和培养数学人才都有着积极的作用。
目前我国中学生数学竞赛日趋规范化和正规化,为了使全国数学竞赛活动健康、持久地开展,应广大中学师生和各级数学奥林匹克教练员的要求,特制定《初中数学竞赛大纲(修订稿)》以适应当前形势的需要。
本大纲是在国家教委制定的九年义务教育制“初中数学教学大纲”精神的基础上制定的。
《教学大纲》在教学目的一栏中指出:“要培养学生对数学的兴趣,激励学生为实现四个现代化学好数学的积极性。
”具体作法是:“对学有余力的学生,要通过课外活动或开设选修课等多种方式,充分发展他们的数学才能”,“要重视能力的培养……,着重培养学生的运算能力、逻辑思维能力和空间想象能力,要使学生逐步学会分析、综合、归纳、演绎、概括、抽象、类比等重要的思想方法。
同时,要重视培养学生的独立思考和自学的能力”。
《教学大纲》中所列出的内容,是教学的要求,也是竞赛的要求。
除教学大纲所列内容外,本大纲补充列出以下内容。
这些课外讲授的内容必须充分考虑学生的实际情况,分阶段、分层次让学生逐步地去掌握,并且要贯彻“少而精”的原则,处理好普及与提高的关系,这样才能加强基础,不断提高。
1、实数十进制整数及表示方法。
整除性,被2、3、4、5、8、9、11等数整除的判定。
素数和合数,最大公约数与最小公倍数。
奇数和偶数,奇偶性分析。
带余除法和利用余数分类。
完全平方数。
因数分解的表示法,约数个数的计算。
有理数的表示法,有理数四则运算的封闭性。
2、代数式综合除法、余式定理。
拆项、添项、配方、待定系数法。
部分分式。
对称式和轮换对称式。
3、恒等式与恒等变形恒等式,恒等变形。
整式、分式、根式的恒等变形。
恒等式的证明。
4、方程和不等式含字母系数的一元一次、二次方程的解法。
一元二次方程根的分布。
含绝对值的一元一次、二次方程的解法。
含字母系数的一元一次不等式的解法,一元一次不等式的解法。
全国初中数学竞赛试题和答案解析
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中国教育学会中学数学教学专业委员会全国初中数学竞赛试题一、选择题(共5小题,每小题6分,共30分.)1(甲).如果实数a ,b ,c 22||()||a a b c a b c -++-++可以化简为( ).(A )2c a - (B )22a b - (C )a - (D )a 1(乙).如果22a =-11123a+++的值为( ).(A )2- (B 2 (C )2 (D )222(甲).如果正比例函数y = ax (a ≠ 0)与反比例函数y =xb(b ≠0 )的图象有两个交点,其中一个交点的坐标为(-3,-2),那么另一个交点的坐标为( ). (A )(2,3) (B )(3,-2) (C )(-2,3) (D )(3,2)2(乙). 在平面直角坐标系xOy 中,满足不等式x 2+y 2≤2x +2y 的整数点坐标(x ,y )的个数为( ). (A )10 (B )9 (C )7 (D )53(甲).如果a b ,为给定的实数,且1a b <<,那么1121a a b a b ++++,, ,这四个数据的平均数与中位数之差的绝对值是( ). (A )1 (B )214a - (C )12 (D )143(乙).如图,四边形ABCD 中,AC ,BD 是对角线, △ABC 是等边三角形.30ADC ∠=︒,AD = 3,BD = 5, 则CD 的长为( ).(A )23 (B )4 (C )52 (D )4.54(甲).小倩和小玲每人都有若干面值为整数元的人民币.小倩对小玲说:“你若给我2元,我的钱数将是你的n 倍”;小玲对小倩说:“你若给我n 元,我的钱数将是你的2倍”,其中n 为正OAB CED整数,则n 的可能值的个数是( ).(A )1 (B )2 (C )3 (D )44(乙).如果关于x 的方程 20x px q p q --=(,是正整数)的正根小于3, 那么这样的方程的个数是( ).(A ) 5 (B ) 6 (C ) 7 (D ) 85(甲).一枚质地均匀的正方体骰子的六个面上的数字分别是1,2,3,4,5,6.掷两次骰子,设其朝上的面上的两个数字之和除以4的余数分别是0,1,2,3的概率为0123p p p p ,,,,则0123p p p p ,,,中最大的是( ).(A )0p (B )1p (C )2p (D )3p5(乙).黑板上写有111123100, , ,, 共100个数字.每次操作先从黑板上的数中选取2个数a b ,,然后删去a b ,,并在黑板上写上数a b ab ++,则经过99次操作后,黑板上剩下的数是( ).(A )2012 (B )101 (C )100 (D )99二、填空题(共5小题,每小题6分,共30分)6(甲).按如图的程序进行操作,规定:程序运行从“输入一个值x ”到“结果是否>487?”为一次操作. 如果操作进行四次才停止,那么x 的取值范围是 .6(乙).如果a ,b ,c 是正数,且满足9a b c ++=,111109a b b c c a ++=+++,那么a b cb c c a a b+++++的值为 .7(甲).如图,正方形ABCD 的边长为215,E ,F 分别是AB ,BC 的中点,AF 与DE ,DB分别交于点M ,N ,则△DMN 的面积是 . 7(乙).如图所示,点A 在半径为20的圆O 上,以OA 为一条对角线作矩形OBAC ,设直线BC 交圆O 于D 、E 两点,若12OC =,则线段CE 、BD 的长度差是 。
中学生数理化学科能力竞赛竞赛大纲和样题-初中数学
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(初中数学部分)第一部分解题技能竞赛大纲第二部分解题技能竞赛试题样题第三部分数学建模论文示范论文首届全国中学生数理化学科能力竞赛数学学科笔试部分竞赛大纲(2008年试验稿)为了提高广大青少年走进科学、热爱科学的兴趣,培养和发现创新型人才,团中央中国青少年发展服务中心、全国“青少年走进科学世界”科普活动指导委员会办公室共同举办首届“全国中学生数理化学科能力竞赛”(以下简称“竞赛”)。
竞赛由北京师范大学《高中数理化》杂志社承办。
为保证竞赛活动公平、公正、有序地进行,现将数学学科笔试部分竞赛大纲颁布如下:1 命题指导思想和要求根据教育部《全日制义务教育数学课程标准》和《全日制普通高级中学数学课程标准》的要求,着重考查学生的基础知识、基本能力、科学素养和运用所学知识分析问题、解决问题力及创新能力。
命题吸收各地高考和中考的成功经验,以能力测试为主导,体现新课程标准对能力的要求,注意数学知识中蕴涵的丰富的思维素材,强调知识点间的内在联系;注重考查数学的通法通则,注重考查数学思想和方法。
激发学生学科学的兴趣,培养实事求是的科学态度和创新能力,促进新课程标准提出的“知识与技能”、“过程与方法”、“情感与价值观”三维目标的落实。
总体难度把握上,要追求“源于教材,高于教材,略高于高考”的原则。
并提出以下三个层面上的命题要求:1)从宏观上看:注意对知识点和能力点的全面考查,注意对数学基本能力(空间想象、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力)的考查,注意对数学思想和方法方面的考查,注意考查通则通法。
2)从中观上看:注意各个主要知识块的重点考查,注意对主要数学思维方法的考查。
3)从微观上看:注意每个题目的基础性(知识点)、技能性(能力点)、能力性(五大基本能力为主)和思想性(四种思想为主),注意考查大的知识块中的重点内容(如:代数中的函数的单调性、奇偶性、周期性),注意从各个知识点之间的交汇命题,注意每个题目的通则通法使用的同时也适度引进必要的特技,注意题目编拟中一些题目的结构特征对思路形成的影响。
首届全国中学生数理化学科能力竞赛--数学初赛试题(七八九年级)
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首届全国中学生数理化学科能力竞赛 七年级数学学科能力解题技能初赛试题试卷说明:1、本试卷共计15题,满分为120分2、考试时间为120分钟一、选择题(共6小题,每题5分,共30分)1、北京奥运期间,体育场馆要对观众进行安全检查.设某体育馆在安检开始时已有若干名观众在馆外等候安检,安检开始后,到达体育馆的观众人数按固定速度增加.又设各安检人员的安检效率相同.若用3名工作人员进行安检,需要25分钟才能将等候在馆外的观众检测完,使后来者能随到随检;若用6名工作人员进行安检,时间则缩短为10分钟.现要求不超过5分钟完成上述过程,则至少要安排 名工作人员进行安检.A. 9B. 10C. 11D. 122、2008年9月25日,中国国家主席胡锦涛在酒泉卫星发射中心“问天阁”为执行神州7号飞行任务的航天员壮行.3天后,神州7号巡天归来,在太空中留下了中国人骄人的足迹.根据这些事实和数据,我们发现有可能存在这样的等式: 神州7号问天×3 = 问天神州7号上述等式中,每个汉字代表从0到9中的不同自然数(其中7已经被使用).要使得等式成立,则神州7号 = .A. 2075B. 3075C. 3076D. 30783、若“学”、“科”、“能”、“力”这四个汉字中每个汉字分别代表一个非零的个位数,对于运算符号“∆”有:学科能力∆1=科学能力;学科能力∆2=能力科学,那么1234∆1∆2 = D .A. 4312B. 3421C. 4321D. 34124、一个数学玩具的包装盒是正方体,其表面展开图如下.现在每方格内都填上相应的数字.已知将这个表面展开图沿虚线折成正方体后,相对面上的两数之和为“0 ”,则填在A 、B 、C 内的三个数依次是 .A. 0,-2,1B. 0,1,-2C. 1,0,-2 D. -2,0,15、某品牌乒乓球拍在北京奥运会后推出一款球拍的促销计划.该球拍每只售价为人民币60元,购买者同时获赠1张奖券;积累3张奖券可兑换1只球拍.由此可见,1张奖券价值为 元.A. 20B. 15C. 18D. 126、10个同学藏在10个谜宫里面.男同学的谜宫门前写的是一个正数,女同学的谜宫门前写的是一个负数,这10个迷宫门前的数字依次为8200823(5)(1)83(2008),,0.1,,,2008,2,,4(2),51,(25)20081997(3)a ---+---⨯-⨯---- 则谜宫里面的男同学、女同学的人数分别为 .A. 4人、6人B. 6人、4人C. 3人、7人D. 7人、3人二、填空题:(共6小题,每题5分,共30分)7、若(x -2y )2+(y +2)2=0,则y -x = .8、由6条长度均为2 cm 的线段可构成边长为2 cm 的n 个正三角形,则n 的最大值为 .9、在△ABC 中,点D 为边BC 的中点,点E 为线段AD 上一点,且满足AE =2ED ,则△ABC 与△BDE 的面积之比为 .10、某校A 、B 、C 三名同学参加全国中学生数理化学科能力竞赛,其指导教师赛前预测:“A 获金牌;B 不会获金牌;C 不会获铜牌.”结果出来后,三人之中,一人获金牌,一人获银牌,一人获铜牌,指导教师的预测只有一个与结果相符.由此可以推论: 获得银牌.11、已知2x y +(其中,x y 都是整数)能被9整除,则2(584)x y --被9除的余数为 -8或1 .12、从2008,2009,2010,…, 2028这些数中,任取两个数,使其和不能写成三个连续自然数的和,则有 种取法.三、解答题(每小题20分,共60分)13、鲁西西开始研究整数的特征.她发现:4=22-02,12=42-22,20=62-42. 4,12,20这些正整数都能表示为两个连续偶数的平方差,她称这些正整数为“和谐数”.现在请你在鲁西西研究的基础上,进一步探究下列问题:(1) 判断28、2008是否为“和谐数”.(2) 根据上述判断,请你推广你的结论,指出判断一个正整数是否为“和谐数”的标准.(3) 更进一步探究:两个连续奇数的平方差(取正数)是“和谐数”吗?为什么?14、已知2008=1(xyx ,其中x,y为正整数,求x+y的最大值和最小值.15、《歌词古体算题》记载了中国古代的一道在数学史上名扬中外的“勾股容圆”名题,其歌词为:十五为股八步勾,内容圆径怎生求?有人算得如斯妙,算学方为第一筹.当中提出的数学问题是这样的:已知直角三角形的两直角边边长分别为15步,8步,试求其内切圆的直径.请你尝试完成上述任务,如果时光倒流,看看你是否算得上古代中国的一流数学家.(温馨提示:直角三角形的三边存在这样的数量关系:斜边的平方等于两直角边的平方和.)首届全国中学生数理化学科能力竞赛八年级数学学科能力解题技能初赛试题试卷说明:1、本试卷共计15题,满分为120分2、考试时间为120分钟一、 选择题(每题5分,合计30分)1、如果“学”、“科”、“能”、“力”这四个汉字中每个汉字分别代表一个非零个位数,对于运算符号“∆”有:学科能力∆1=科学能力;学科能力∆2=能力科学,那么1234∆1∆2=( ).A .4312B .3421C .4321D .34122、已知点P 关于原点对称点1P 的坐标是(-2,3),则点P 关于y 的对称点2P 的坐标是( ).A .(-3,-2)B .(2,-3)C .(-2,-3)D .(-2,3)3、方程组36x y x y z +=⎧⎨+=⎩的非负整数解有( )个.A .1B .2C .3D .无数4、由6条长度均为2 cm 的线段可构成边长为2 cm 的n 个等边三角形,则n 的最大值为( ). A .4 B .3 C .2 D .15、已知三角形的三条边长分别8x 、x 2、84,其中x 是正整数,这样的互不全等的三角形共有( )个.A .5B .6C .7D .86、已知=++++++++2008200813312211112222( )A .1B .20072008C .20092008D .20082009二、 填空题(每题5分,合计30分)7、北京奥运期间,体育场馆要对观众进行安全检查.设某体育馆在安检开始时已有若干名观众在馆外等候安检,安检开始后,到达体育馆的观众人数按固定速度增加.又设各安检人员的安检效率相同.若用3名工作人员进行安检,需要25分钟才能将等候在馆外的观众检测完,使后来者能随到随检;若用6名工作人员进行安检,时间则缩短为10分钟.现要求不超过5分钟完成上述过程,则至少要安排 名工作人员进行安检.8、已知,a b 均为质数,且满足213aa b +=,则2ba b += .9、如图,在△ABC 中,点D 为边B C 的中点,点E 为线段A D 上一点,且满足2A E E D =,则△ABC 与△BDE 的面积之比为___ _____.10、已知2x y +(其中,x y 都是整数)能被9整除,则2(584)x y --被9除的余数为 .11、某班学生共有50人,会游泳的有27人,会体操的有18人,游泳、体操都不会的有15人,那么既会游泳又会体操的有 人.12、当x 分别等于2008,2007,2006,,2,1,21,,20061,20071,20081 时,计算代数式221xx+的值,再把所得的结果全部加起来.则这个总和为_____________.三、 解答题(每题20分,合计60分)13、求方程2008=++xy y x 的正整数解.14、 如图,在△ABC 中,点D 是边A B 延长线上的一点,点F 是边A C 上的一点,D F 交B C 于点E ,并已知,B D C F D E E F ==,∠A =58°,求∠C 的值.15、已知05224224=++++-nnm m m ,且m 、n 均为正整数,求m 、n 的值.参考答案1-6 B C C C C D 7、11; 8、17; 9、6:1; 10、1; 11、10; 12、2007.5;13、x=6,y=286;x=286,y=6;x=40,y=48;x=48,y=40; 14、∠C=610;(提示:在EC 上取EG=BE ,连结FG ) 15、m =3,n=2;首届全国中学生数理化学科能力竞赛九年级数学学科能力解题技能初赛试题试卷说明:1、本试卷共计15题,满分为120分2、考试时间为120分钟一、选择题(每小题5分,共30分)1.若152525+-++=N ,则N =( )A .1B .2C .3D .42.一个完全平方数的最前两位数为19,最末两位数为99,则这样的完全平方数( )A .不存在B .只有一个C .有两个D .有两个以上3.已知三角形的三条边长分别8x 、x 2、84,其中x 是正整数,这样的互不全等的三角形共有( )个.A .5B .6C .7D .84.如图,在△ABC 中,D 是AB 上一点,且2A CA D AB =⋅,则 ( )A .△ADC ∽△ACB B .△BDC ∽△BCA C .△ADC ∽△CDBD .无相似三角形5.运算符号∆的含义是,,a a ba b b a b ≥⎧∆=⎨<⎩,则方程(1)(12)5x x +∆-=的所有根之和为( )A .2-B .0C .2D .46.《歌词古体算题》记载了中国古代的一道在数学史上名扬中外的“勾股容圆”名题,其歌词为:“十五为股八步勾,内容圆径怎生求?有人算得如斯妙,算学方为第一筹.”当中提出的数学问题是这样的:今有股长15步,勾长8步的直角三角形,试求其内切圆的直径.正确的答案是( ) A .3步B .4步C .5步D .6步二、填空题(每小题5分,共30分)7.当x 分别等于2008,2007,2006,,2,1,21,,20061,20071,20081 时,计算代数式221xx+的值,再把所得的结果全部加起来.则这个总和为____________.8.某班学生共有50人,会游泳的有27人,会体操的有18人,游泳、体操都不会的有15人,那么既会游泳又会体操的有 人.9.已知,a b 均为质数,且满足213aa b +=,则2ba b += .10.设a ,b ,c 是从1到9的互不相同的整数,则abcc b a ++的最大值为 .11.高斯记号[]x 表示不超过实数x 的最大整数,如[]1.232-=-,[]1.231=.若1x =,则([])([]1)x x x x ----= .12.如图,D ,E 是等边△ABC 两边上的两个点,且AE=CD ,连结BE ,与AD 交于点P ,过点B 作BQ ⊥AD 于Q , 那么,BP :PQ = .三、解答题(每小题20分,共60分)13.设a ,b 为整数,且方程012=++bx ax的两个不同的正数根都小于1,求a 的最小值.14.已知正六边形ABCDEF的边长为1,QR是正六边形内平行于AB的任意线段,求以QR为底边的内接于正六边形ABCDEF的△PQR的最大面积.15.对满足221+=的一切实数,t s,不等式t s222++->-++恒成立,求实数m的取值范围.(2)2(21)(21)2m t s t s t m。
中学数学竞赛初赛试题及答案
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中学数学竞赛初赛试题及答案一、选择题(每题5分,共20分)1. 已知函数\( f(x) = 3x^2 - 2x + 1 \),求\( f(-1) \)的值。
A. 0B. 4C. 6D. 82. 一个圆的半径是5,那么它的面积是多少?A. 25πB. 50πC. 75πD. 100π3. 一个直角三角形的两条直角边分别是3和4,斜边的长度是多少?A. 5B. 6C. 7D. 84. 一个数的平方根是4,这个数是多少?A. 16B. -16C. 8D. -8二、填空题(每题4分,共16分)1. 一个长方体的长、宽、高分别是2cm、3cm、4cm,它的体积是________cm³。
2. 一个数列的前三项是2, 4, 6,如果这是一个等差数列,那么第四项是________。
3. 一个正六边形的内角是________度。
4. 一个分数的分子是7,分母是14,化简后是________。
三、解答题(每题12分,共48分)1. 证明:对于任意正整数\( n \),\( 1^3 + 2^3 + 3^3 + ... +n^3 = (1 + 2 + 3 + ... + n)^2 \)。
2. 一个圆的直径是14cm,求它的周长和面积。
3. 解方程:\( 2x^2 - 5x + 2 = 0 \)。
4. 一个直角三角形的斜边长是13cm,一条直角边是5cm,求另一条直角边的长度。
四、证明题(每题16分,共16分)1. 证明:在一个直角三角形中,如果斜边的中点与一个顶点相连,那么这条线段的长度等于斜边长度的一半。
答案一、选择题1. B. 4(将-1代入\( f(x) \)得到\( 3(-1)^2 - 2(-1) + 1 = 3 + 2 + 1 = 6 \),但题目要求\( f(-1) \),所以是4。
)2. B. 50π(面积公式为\( πr^2 \),代入\( r=5 \)得到\( 25π \),但题目要求的是圆的面积,所以是\( 50π \)。
初中数学竞赛大纲
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初中数学竞赛大纲(修订稿)数学竞赛对于开发学生智力,开拓视野,促进教学改革,提高教学水平,发现和培养数学人才都有着积极的作用。
目前我国中学生数学竞赛日趋规范化和正规化,为了使全国数学竞赛活动健康、持久地开展,应广大中学师生和各级数学奥林匹克教练员的要求,特制定《初中数学竞赛大纲(修订稿)》以适应当前形势的需要。
本大纲是在国家教委制定的九年义务教育制“初中数学教学大纲”精神的基础上制定的。
《教学大纲》在教学目的一栏中指出:“要培养学生对数学的兴趣,激励学生为实现四个现代化学好数学的积极性。
”具体作法是:“对学有余力的学生,要通过课外活动或开设选修课等多种方式,充分发展他们的数学才能”,“要重视能力的培养……,着重培养学生的运算能力、逻辑思维能力和空间想象能力,要使学生逐步学会分析、综合、归纳、演绎、概括、抽象、类比等重要的思想方法。
同时,要重视培养学生的独立思考和自学的能力”。
《教学大纲》中所列出的内容,是教学的要求,也是竞赛的要求。
除教学大纲所列内容外,本大纲补充列出以下内容。
这些课外讲授的内容必须充分考虑学生的实际情况,分阶段、分层次让学生逐步地去掌握,并且要贯彻“少而精”的原则,处理好普及与提高的关系,这样才能加强基础,不断提高。
1、实数十进制整数及表示方法。
整除性,被2、3、4、5、8、9、11等数整除的判定。
素数和合数,最大公约数与最小公倍数。
奇数和偶数,奇偶性分析。
带余除法和利用余数分类。
完全平方数。
因数分解的表示法,约数个数的计算。
有理数的表示法,有理数四则运算的封闭性。
2、代数式综合除法、余式定理。
拆项、添项、配方、待定系数法。
部分分式。
对称式和轮换对称式。
3、恒等式与恒等变形恒等式,恒等变形。
整式、分式、根式的恒等变形。
恒等式的证明。
4、方程和不等式含字母系数的一元一次、二次方程的解法。
一元二次方程根的分布。
含绝对值的一元一次、二次方程的解法。
含字母系数的一元一次不等式的解法,一元一次不等式的解法。
全国中学生数理化竞赛试题
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(数学部分)第一部分解题技能竞赛大纲第二部分解题技能竞赛试题样题第三部分数学建模论文示范论文首届全国中学生数理化学科能力竞赛化学学科笔试部分竞赛大纲(2013年试验稿)为了提高广大青少年走进科学、热爱科学的兴趣,培养和发现创新型人才,团中央中国青少年发展服务中心、全国“青少年走进科学世界”科普活动指导委员会办公室共同举办首届“全国中学生数理化学科能力竞赛”(以下简称“竞赛”)。
竞赛由北京师范大学《高中数理化》杂志社承办。
为保证竞赛活动公平、公正、有序地进行,现将数学学科笔试部分竞赛大纲颁布如下:1 命题指导思想和要求根据教育部《全日制义务教育数学课程标准》和《全日制普通高级中学数学课程标准》的要求,着重考查学生的基础知识、基本能力、科学素养和运用所学知识分析问题、解决问题力及创新能力。
命题吸收各地高考和中考的成功经验,以能力测试为主导,体现新课程标准对能力的要求,注意数学知识中蕴涵的丰富的思维素材,强调知识点间的内在联系;注重考查数学的通法通则,注重考查数学思想和方法。
激发学生学科学的兴趣,培养实事求是的科学态度和创新能力,促进新课程标准提出的“知识与技能”、“过程与方法”、“情感与价值观”三维目标的落实。
总体难度把握上,要追求“源于教材,高于教材,略高于高考”的原则。
并提出以下三个层面上的命题要求:1)从宏观上看:注意对知识点和能力点的全面考查,注意对数学基本能力(空间想象、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力)的考查,注意对数学思想和方法方面的考查,注意考查通则通法。
2)从中观上看:注意各个主要知识块的重点考查,注意对主要数学思维方法的考查。
3)从微观上看:注意每个题目的基础性(知识点)、技能性(能力点)、能力性(五大基本能力为主)和思想性(四种思想为主),注意考查大的知识块中的重点内容(如:代数中的函数的单调性、奇偶性、周期性),注意从各个知识点之间的交汇命题,注意每个题目的通则通法使用的同时也适度引进必要的特技,注意题目编拟中一些题目的结构特征对思路形成的影响。
中数学竞赛试题及答案
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中数学竞赛试题及答案试题一:代数问题题目:已知\( a \), \( b \), \( c \) 是一个二次方程 \( ax^2 +bx + c = 0 \) 的根,且 \( a \), \( b \), \( c \) 均为正整数。
若 \( a + b + c = 14 \),求所有可能的 \( a \), \( b \), \( c \) 的值。
答案:根据韦达定理,我们知道对于二次方程 \( ax^2 + bx + c = 0 \),\( a \), \( b \), \( c \) 之间的关系可以表示为 \( b = -(a + c) \),\( ac = c \)。
由于 \( a + b + c = 14 \),我们可以得到 \( a + c - (a + c) + c = 14 \),即 \( 2c = 14 \),所以\( c = 7 \)。
接下来,由于 \( a \) 和 \( b \) 都是正整数,且\( a + b = 7 \),我们可以找到所有可能的 \( a \) 和 \( b \) 的组合:\( (1, 6) \), \( (2, 5) \), \( (3, 4) \)。
因此,可能的\( a \), \( b \), \( c \) 的值分别为:\( (1, 6, 7) \), \( (2, 5, 7) \), \( (3, 4, 7) \)。
试题二:几何问题题目:在直角三角形 ABC 中,角 C 是直角,AB 是斜边。
如果 AC = 5,BC = 12,求斜边 AB 的长度。
答案:根据勾股定理,直角三角形的斜边的平方等于两直角边的平方和。
即 \( AB^2 = AC^2 + BC^2 \)。
将已知的值代入公式,我们得到\( AB^2 = 5^2 + 12^2 = 25 + 144 = 169 \)。
因此,\( AB =\sqrt{169} = 13 \)。
试题三:组合问题题目:有 5 个不同的球和 3 个不同的盒子,每个盒子至少放一个球。
首届全国中学生数理化竞赛八年级试题
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AA1=17,PP1=16,BB1=20,A1B1=12,求 AP+PB.
14 题得分
评卷人
第 3 页(共 4 页)
15、如图,在四边形 ABCD 中,对角线 AC 与 BD 15 题得分 交于点 O,直线 l 平行于 AC,且与 DA、CB、 DC、AB 及 DB 的延长线分别相交于点 E、F、H、G 和 M. 已知 EF=7,FM=8,MG=9 ,求 GH 的值。
二、填空题(每题 5 分,合计 35 分)
本题得分
评卷人
6、有依次排列的 3 个数:3,9,8,对任何相邻的两 个数,都用右边的数减去左边的数,所得之差写在这 两个数之间后也可产生一个新数串:3,3,6,3,9, , ,9,8,继续依 次操作下去。问:从数串 3,9,8 开始操作第一百次以后,所产生的那个新数串的 所有数之和是 。 7、有一张纸,第 1 次把它分割成 4 片,第 2 次把其中的 1 片分割成 4 片,以后每 一次都把前面所得的其中的一片分割成 4 片.如此进行下去, 经 2009 次分割后, 共得到 张纸片。 8、如图,三角形 ABC 的面积为 a , BD:DC=2:1,E 是 AC 的中点,
1 A、 (β-α) 2 1 C.90- (α+β) 2 1 B、α- β 2
B A
本题得分
评卷人
)
O D G E C
D、90-(β+α)
4、已知三角形三边都是正整数,其中一边长为 8,但不是最短边,这 样的三角形共有( )。
第 1 页(共 4 页)
A、40 个
B、48 个
C、56 个
D、64 个
第 2 页(共 4 页)
d-b=
二、
。
解答题(每题 20 分,合计 60 分) 13 题得分 评卷人
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(初中数学部分)第一部分解题技能竞赛大纲第二部分解题技能竞赛试题样题第三部分数学建模论文示范论文首届全国中学生数理化学科能力竞赛数学学科笔试部分竞赛大纲(2008年试验稿)为了提高广大青少年走进科学、热爱科学的兴趣,培养和发现创新型人才,团中央中国青少年发展服务中心、全国“青少年走进科学世界”科普活动指导委员会办公室共同举办首届“全国中学生数理化学科能力竞赛”(以下简称“竞赛”)。
竞赛由北京师范大学《高中数理化》杂志社承办。
为保证竞赛活动公平、公正、有序地进行,现将数学学科笔试部分竞赛大纲颁布如下:1 命题指导思想和要求根据教育部《全日制义务教育数学课程标准》和《全日制普通高级中学数学课程标准》的要求,着重考查学生的基础知识、基本能力、科学素养和运用所学知识分析问题、解决问题力及创新能力。
命题吸收各地高考和中考的成功经验,以能力测试为主导,体现新课程标准对能力的要求,注意数学知识中蕴涵的丰富的思维素材,强调知识点间的内在联系;注重考查数学的通法通则,注重考查数学思想和方法。
激发学生学科学的兴趣,培养实事求是的科学态度和创新能力,促进新课程标准提出的“知识与技能”、“过程与方法”、“情感与价值观”三维目标的落实。
总体难度把握上,要追求“源于教材,高于教材,略高于高考”的原则。
并提出以下三个层面上的命题要求:1)从宏观上看:注意对知识点和能力点的全面考查,注意对数学基本能力(空间想象、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力)的考查,注意对数学思想和方法方面的考查,注意考查通则通法。
2)从中观上看:注意各个主要知识块的重点考查,注意对主要数学思维方法的考查。
3)从微观上看:注意每个题目的基础性(知识点)、技能性(能力点)、能力性(五大基本能力为主)和思想性(四种思想为主),注意考查大的知识块中的重点内容(如:代数中的函数的单调性、奇偶性、周期性),注意从各个知识点之间的交汇命题,注意每个题目的通则通法使用的同时也适度引进必要的特技,注意题目编拟中一些题目的结构特征对思路形成的影响。
2 命题范围依据教育部《全日制义务教育数学课程标准》和《全日制普通高级中学数学课程标准》的要求,初赛和决赛所考查的知识点范围,不超出相关年级在相应的时间段内的普遍教学进度。
另外要明确初二年级以上开始,每个年级的命题范围包含下年级的所有的内容。
比如:高一的命题范围包括初中所有内容和高中阶段所学的内容。
3 考试形式初一、初二、初三、高一、高二组:闭卷,笔答。
考试时间为120分钟,试卷满分为120分。
4 试卷结构全卷选择题6题,非选择题9题(填空6题、解答题3题)5 难度系数1)初赛试卷的难度系数控制在0.6左右;A C D2)决赛试卷的难度系数控制在0.5左右。
初中一年级样题一、 选择题(每小题5分,共30分)1、若5=a ,3=b ,那么b a ⨯的值有( )个 【C 】(A )4 (B )3 (C )2 (D )12、若14+x 表示一个整数,则整数x 可取值共有( ).【D 】 (A )3个 (B ) 4个 (C ) 5个 (D ) 6个 3、如果代数式4y 2-2y +5的值为7,则代数式2y 2-y +1的值等于( )【A 】(A )2 (B )3 (C )-2 (D )44、已知A ∠与B ∠之和的补角等于A ∠与B ∠之差的余角,则B ∠=( )【C 】(A )750 (B )600 (C )450 (D )3005、如右图所示,在△ABC 中,∠ACB 是钝角,让点C 在射线BD 上向右移动,则( )【D 】(A )△ABC 将先变成直角三角形,然后再变成锐角三角形,而不会再是钝角三角形(B )△ABC 将变成锐角三角形,而不会再是钝角三角形 (C )△ABC 将先变成直角三角形,然后再变成锐角三角形,接着又由锐角三角形变为钝角三角形(D )△ABC 先由钝角三角形变为直角三角形,再变为锐角三角形,接着又变为直角三角形,然后再次变为钝角三角形6、观察这一列数:34-,57, 910-, 1713,3316-,依此规律下一个数是( )【D 】 (A )4521 (B )4519 (C )6521 (D )6519二、 填空题(每小题5分,共30分)7、已知34,32a b ==,则b a 323+=_________ 【128】8、甲、乙两打字员,甲每页打500字,乙每页打600字,已知甲每完成8页,乙恰能完成7页。
若甲打完2页后,乙开始打字,则当甲、乙打的字数相同时,乙打了 页【35】9、如果多项式3mx a y 与—2nx 4a —3y 是关于x 、y 的单项式,且他们的和是单项式,则a 2004—1=______ 【0】10、一个盖着瓶盖的瓶子里面装着一些水(如下图所示),请你根据图中标明的数据,计算瓶子的容积是_________cm ³。
【60】11、张、王、李三人预测甲、乙、丙、丁四个队参加足球比赛的结果:王说:"丁队得冠军,乙队得亚军"; 李说:"甲队得亚军,丙队得第四";张说:"丙队得第三,丁队得亚军"。
赛后得知,三人都只猜对了一半,则得冠军的是___________。
【丁】12、如果a 、b 、c 是非零有理数,那么c c b b a a ++的所有可能值是【3、1、-1、-3】三、 解答题(每小题20分,共60分)13、计算()()()1213122008200730165200120011⎪⎭⎫ ⎝⎛-⨯-⨯---⨯⎪⎭⎫ ⎝⎛【2007】 14、三个互不相等的有理数,既可以表示为1,b a +,a 的形式,也可以表示为0,a b ,b 的形式,试求20012000b a +的值αβγl l 12A BC D MN E P 【解:由于三个互不相等的有理数,既表示为1,b a +,a 的形式,又可以表示为0,a b ,b 的形式,也就是说这两个数组的数分别对应相等。
于是可以判定b a +与a 中有一个是0,b a b 与中有一个是1,但若0=a ,会使ab 无意义,∴0≠a ,只能0=+b a ,即b a -=,于是1-=ab .只能是1=b ,于是a =-1。
∴原式=2 。
】15、现在由五个福娃带我们去参观国家体育馆“鸟巢”,贵宾门票是每位30元,20人以上(含20人)的团体票8折优惠,我们一行共有18人(包括福娃),当领队欢欢准备好零钱到售票处买18张票时,爱动脑筋的晶晶喊住了欢欢,提议买20张票,欢欢不明白,明明我们只有18人,买20张票岂不是“浪费”吗?(1)请你算算,晶晶的提议对不对?是不是真的“浪费”呢?(2)当人数少于20人时,至少要有多少人去“鸟巢”,买20张票反而合算呢?【略】16、如图,已知l 1∥l 2,MN 分别和直线l 1、l 2交于点A 、B ,ME 分别和直线l 1、l 2交于点C 、D .点P 在MN 上(P 点与A 、B 、M 三点不重合).(1)如果点P 在A 、B 两点之间运动时,∠α、∠β、∠γ之间有何数量关系?请说明理由.(2)如果点P 在A 、B 两点外侧运动时,∠α、∠β、∠γ有何数量关系?(只须写出结论)【答案:①过点P 作P F ∥AC ,交ME 于点F,则∠γ= ∠α+∠β②当点P 运动到射线AN 上时:∠α= ∠γ+∠β当点P 运动到线段BM 上时: ∠β= ∠γ+∠α】初中二年级样题一、 选择题(每小题5分,共30分)1、一个多边形的内角和与外角和的总和为1800°,则这个多边形的边数是( )【B 】(A )8 (B )10 (C )12 (D )142、若直线b kx y +=1过第一、二、四象限,那么直线k bx y +=2不经过( )【B 】(A )第一象限 (B )第二象限 (C )第三象限 (D )第四象限3、如图是3×3正方形方格,将其中两个方格涂黑有若干种涂法.约定沿正方形ABCD 的对称轴翻折能重合的图案或绕正方形ABCD 中心旋转能重合的图案都视为同一种图案,例如就视为同一种图案,则不同的涂法有 ( )【C 】(A)4种 (B)6种(C)8种 (D)12种。
4、在ABC ∆中,设C B A ∠∠∠,,所对的边分别为c b a ,,,若3:2:1::=∠∠∠C B A ,那么c b a ::等于 ( ) 【B 】 (A)3:2:1 (B)2:3:1 (C) 9:4:1 (D) 3:2:15、如右图,正方形ABCD 的边长为8,M 在DC 上,且DM=2,N 是AC 上一动点,则DN+MN 的最小为( ).(A )8 B .2 C .17 D .10【D 提示:D 点和B 点关于AC 对称】6、、已知长度为l0cm 的线段AB ,以AB 为直径向上作半圆,记该半圆的周长为C 1;将AB 两等分,分别以其一半线段为直径向上作半圆,记该两个半圆的周长之和为C 2;再将AB 三等分,分别以其三分之一线段为直径向上作半圆,记该两个半圆的周长之和为C 3;如此继续,记k 等分时各半圆周长之和为 C k ,那么随着等分数k 的增加,各半圆周长之和C k 的数值 ( )(A )越来越大 (B )越来越小 (C )不变 (D )无法判断【C 不管等分数为多少,各个半圆的周长之和始终为5π】二、 填空题(每小题5分,共30分) 7、如图1,直线l 上放置了一个边长为6的等边三角形,当等边三角形沿着直线翻转一次到达图2的位置.如果等边三角形翻转204次,则顶点A 移动的路径总长是_____ _ (用π表示)【544π】8、下列4个判断:①有两边及第三边上的高对应相等的两个三角形全等; ②两个三角形的6个边、角元素中,有5个元素分别相等的两个三角形全等;③有两边及其中一边上的高对应相等的两个三角形全等;④有两边及第三边上的中线对应相等的两个三角形全等;其中正确判断的编号是___________________【①②③】9、若a 、c 、d 都是整数,b 是正整数,且a +b =c ,b +c =d ,c +d =a ,则a +b +c +d 的最大值是____________【-5 ∵a +b =c ①,b +c =d ②,c +d =a ③,∴由①+②得a+c+2b=c+d=a ,即c= -2b 进而得a=-3b,d=-b,∴a+b+c+d=-5b,∵b 是正整数,∴最大值为-5】10、现有长为150的铁丝,要截成若干个小段,要求每段的长度都是不小于1的整数,如果其B A C l 图1l 图2A BC中任意三小段都不能组成三角形,问当切成最多段时,共有___________种切法.【7.提示:要尽可能多的切成段,且任意三小段都不能组成三角形,只能这样切成10段:(1)1,1,2,3,5,8,13,21,34,55+7(2)1,1,2,3,5,8,13,21,35,55+6(3)··· ,36,55+5 (4)··· ,37,55+4(∵59-37>21) (5)··· 13,22,35,57+3(6)···,22,36,57+2(∵59-36>22) (7)···,8,14,22,36,58】11、一批旅客决定分乘几辆大汽车,并且要使每辆车有相同的人数。