什么是事物说明文

什么是事物说明文？事物说明文的说明对象是具体事物。

通过对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途等作客观而准确的说明，使读者了解、认识这个或这类事物。

什么是事理说明文？事理说明文的说明对象是某个抽象事理。

将抽象事理的成因、关系、原理等说清楚，使读者知其然知其所以然，明白这个事理“为什么是这样”是其主要目的。

说明语言不同分类的说明文根据说明语言的不同特色，把说明文分为平实的说明文和生动的说明文两种。

生动的说明文又叫文艺性说明文（科学小品文或知识小品文）。

4.说明方法有哪些？常见的说明方法有举例子、分类别、作比较、列数字、下定义、作诠释、列图表、打比方、摹状貌、引资料等。

4.作比较：把……和……进行比较，突出强调了说明对象的特点（地位、影响、成因、结构等）。

5.作诠释：能通俗地介绍或解说事物或事理的性质与特点。

9.引资料：可以增强文章的说服力。

10.摹状貌：使说明的对象更形象、更生动，使文章更具有可读性。

⑷打比方：像、是、当作……。

⑸作比较：而、比…… 和…… 不同相对于……。

⑹列数字：数词，（概数、确数）⑺引资料：引用名言警句 (标记是引号)或资料。

常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

说明的时间顺序和记叙的时间顺序相似。

空间顺序，要特别注意弄清空间的位置，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东南西北等的位置和方向。

逻辑顺序，常以推理过程来表现。

(1).时间顺序按事物发展的时间先后次序来说明。

（如朝代、季节、时间……）(2).空间顺序按事物空间结构的顺序来说明。

（表方位、立足点、行踪变化等词语）（具体如：近→远、前→后、左→右、南→北、低→高、上→下、内→外、东西南北中、四周→中央……）注意：一般用于说明事物的形状、构造特征。

尤其介绍建筑物的结构。

空间顺序空间顺序。

即是按事物空间结构的顺序来说明，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍，这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。

一般说明某一静态实体（如建筑物等），常用这种顺序。

《故宫博物院》（3）.逻辑顺序依据事物之间或某一事物各部分之间的逻辑关系来说明。

（包括：主要→次要、现象→本质、浅→深、概括→具体、一般→个别、特点→用途、原因→结果、结果→原因等）7.说明文的结构常用结构模式有二种：1.总分式：包括“总—分、分—总、总—分—总”等，事物说明文多用总分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。

（。

《苏州园林》2.递进式：事理说明文多用递进式的结构，一层一层的剖析事理，各层之间的关系是由浅入用、特征、危害等）↓说明文阅读设题说明文阅读一般涉及13种题型1、本文的说明对象是什么？说明对象，就是文章所要说明的那个事物或事理。

事物说明文的说明对象一般为具体事物, 一般标题就是说明对象。

事理说明文的说明对象一般为抽象事物，找准所谓特征，就是一种事物区别于其它事物的标志。

表现在构造、形态、性质（硬、软、冷、热等）变化（动、静、快、慢）成因（简单复杂）、功用（广义狭义、正反）等。

把握特征可从两个方面入手：第一，从标题着眼。

标题在指出说明对象的同时也指出其特征，如《雄伟的人民大会堂》。

第二，从分析材料入手，即逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面特征，然后归纳小结。

如《中国石拱桥》的特点：形式优美、结构坚固、历史悠久。

注意：文段的开头（或各段的第一句）和结尾（或各段的最后一句）往往说明了对象的特点。

3、考查全篇文章或某一段落的说明中心（或主要内容）题型为：本文的说明内容是什么/“某一说明对象的特征是什么/概括某一段的说明内容。

答题技巧：用原文回答，找出全文的中心段或某段的中心句。

①事物说明文：说明对象＋对象的特征如：中国石拱桥历史悠久，形式优美，结构坚固。

②事理说明文：关于……的道理（原因、方法、原理某段或某句用了哪种（些）说明方法？有什么作用？/说明了什么。

分类别答题格式：1.此处运用分类别的说明方法：2.按照…..标准或把……（此处指说明的对象+特征）分类、分别加以说明，显得条理清楚或条理清楚地说明了……（特征）。

3.体现了说明文语言的准确性。

引用答题格式：1.运用引用的说明方法，引用……（资料内容）2.突出了……（此处指对象+特征），既增强了说明力，也增强了趣味性。

3. 体现了说明文语言的准确性。

引用有以下几种形式——A、引用具体的事例；（作用同举例子）B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。

D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。

作用是增强说明的趣味性。

（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。

）打比方（1.）运用了打比方的说明方法，把……比作……，（2.）生动形象地说明了……（本体即说明对象+特征），注意：采用两步走的办法，千万别忘记步骤。

作诠释答题格式:运用了作诠释的说明方法。

对……（对象）进一步解释说明，让读者对……（特征）有进一步的认识。

举例子答题格式:运用了举例子的说明方法。

举……的例子，具体说明……的特点（对象+特征），从而使说明更具体，更有说服力。

下定义答题格式:运用了下定义的说明方法。

准确简明地揭示了…的本质特点，（对象+特征）更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

作比较答题格式：运用作比较的说明方法，把……和……相互比较，突出强调了（或生动形象地说明了）……（指说明的对象）的特点。

列数字答题格式：运用列数字的说明方法，用具体的数据……加以说明。

具体准确科学地说明了……答题格式：运用摹状貌的说明方法，具体生动形象地说明了（对象+特征）……，或者用生动的笔触描摹了……或者生动形象地说明了……使文题型为：①文章以“**”为题，有什么作用？②文章为什么以“**”为题？请谈谈你的理解。

③你认为文章的标题好在哪里？④如果将本文的标题改为“**”，有什么不同？⑤标题的含义：分析具体含义，有的还要答出表达情感，尤其是形象生动的说明文⑥给文章拟标题。

说明文的标题一般有两个作用：①、内容上，点明说明对象是..，说明对象的..特征（有些题目只有说明对象），揭示说明内容。

②、结构上，运用了..，（具体分析其作用。

）答题格式：以此为题形象生动，新颖别致；生动、新颖、别致。

运用问句的形式（设问、疑问句；含“为什么”、“什么”“为何”“？”等词语、符号）设置悬念。

话题新鲜奇特，超出人们认知常识。

引用热门话题，贴近生活。

比如“低碳生活”。

6、说明文开头句段的作用题型为：①文章开头为什么从..写起？②简要说明第一段的作用？③开头几句有什么作用？④第一段以..为开头有什么作用？⑤文章开篇介绍了..，这样写有什么好处？答题思路：①内容上：1.概括本文（段）内容..，2.引出本文说明对象是..，3.说明这个对象的…...特征②形式上主要从说明方法的作用回答。

③结构上：照应题目；能激发读者的阅读兴趣；引出A、开头如果是设问句，设置悬念，引人思考，引出说明对象XX或内容，激发兴趣；B、引用古诗文：增强文学性。

描述性、抒情性语言常用修辞（无论怎样考察大家，都要灵活运用。

）（内容上、结构上）（2）生动形象，引起读者的阅读兴趣。

（结构上）（3）简要介绍岳桦的生长环境，强调其生命力的顽强。

（形式上主要从说明方法的作用回答。

）（4）引起下文。

（结构上）7、说明文中常用的说明顺序：答题思路：文章使用什么说明顺序，要看说明的对象。

时间顺序。

即以时间先后作为说明顺序。

这种说明顺序一般用于说明事物的发展变化。

如《从甲骨文到缩微图书》写书籍由古到今的发展变化。

空间顺序。

即按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或从总体到部分依次进行说明。

这种说明顺序，一般用于说明静止的事物和内部构造比较复杂的事物，如园林、建筑物、工艺品等。

如《核舟记》《故宫博物院》用空间顺序分别介绍核舟和故宫博物院的构造。

逻辑顺序。

介绍高科技产品或说明事物间的联系的；（按事物的推理过程及人们对事物规律的认识和运用的顺序去说明事理、布局文章。

）①从整体到部分(或从部分到整体)，如《中国石拱桥》中介绍赵州桥的特点时，就是从整体到部分地先介绍全桥，再介绍大拱、拱圈，桥上的石栏、石板。

②从原因到结果(或从结果到原因)，如《向沙漠进军》先说明沙漠对人类的严重危害，揭示为什么要向沙漠进军，再说明怎样向沙漠进军，结果如何。

③从特点到用途(或从用途到特点)，如《松鼠》先介绍松鼠漂亮、驯良、乖巧的特点，然后再介绍它的用途。

④从主要到次要(或从次要到主要)，如《苏州园林》在具体说明苏州园林的特征时，就按亭台轩榭的布局-假山池沼的配合-花草树木的映衬-近景远景的层次由主到次地进行说明。

⑤从概括到具体(或从具体到概括)，如《统筹方法》先概括说明什么是统筹方法及应用范围，再以泡茶为例，具体说明统筹方法的应用及价值。

⑥从现象到本质(或从本质到现象)，如《死海不死》先描述死海浮力大、淹不死人的表面特征，再列举海水中各种矿物质的含量，说明死海“咸度很高”的本分——总；总——分——总。

递进式：各层之间的关系是由浅入深，由表及里，由现象到本质。

各层之间的关系是递进的。

并列式：各段落层次之间的关系是并列的。

9、考查说明语言的准确性题型类型1、加点字词有何作用？抓住说明文语文准确这一特点答题。

答题对策：答：1.解释词语的意思2.准确/生动形象/地说明了事物“……”的特征/事理。

3.体现了说明文语言的准确性。

常见语言：范围：之一、大部分、全程度：非常、很、几乎、最推测语气：大约、可能、也许、据统计、测算类型2、能否替换为另一个词语？并说明理由。

答题格式：答：（1）不可以。

（2）原词的意思或内容。

（3）所换词语的意思或内容。

（4）换了后意思有何改变，与不符合实际。

（5）体现了说明文语言的准确性。

类型3、某个词语能否删掉？为什么？“删掉这个词语后......”答题格式：答：（1）表态（删还是不删）。

（2）定性。

如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。

这个词说明了.. （3）若删去，就变成了..意思了，不符合实际，太绝对了。

（4）xx词体现了说明文语言的准确性、周密性、科学性。

类型4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会答题对策：首先找出语言准确的词句，其次说明其作用。

找准确词句可以从以下几个方面入手：①找有精确数据的句子；②找有概数的句子；③找使用限制性词语的句子。

2.强调岳桦生长期很短，（对象+特征）常的细密坚硬。

题型5、“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。

答题窍门：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。

方法是将找到的指代内容与指代词语替换，符合文意便是正确的答案。

注意：有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。