汤普森和泰迪的故事精美课件 精品
泰迪
批改作业时,她在泰迪的试卷上打 上一个个粗粗的红叉,然后在卷首 用力批上一个“差”字,汤普森老 师的内心甚至会冒出些许快意......
这一天,汤普森老师按照学校规定在 检视所有学生以往的成绩单. 她把泰迪的那份压到了最后才看, 却意外地发现前任老师对泰迪的评 语不同寻常.
他的一年级老师这样写到:
直到遇到你,我才明白老师的 真谛.”
看了故事想说什么呢？ 对你有什么启示呢?
教师爱学生一个很重要的表现就是相信每个
学生，了解每个孩子。他们的表现背后一定 都有着各种各样的原因。了解他们，我会更 多一份慈悲的情怀，一种爱会从心底悄悄的 流向孩子那稚嫩的世界。每个学生都具有巨 大的潜能，而且每个学生的潜能都不一样。 只有独具慧眼，发现每个学生身上的潜能， 鼓励孩子们去不断的自主探索，才能使他们 体会到淋漓尽致的发挥。每个学生都有自己 的长处与不足，我要客观、立体评价学生， 不能用一把尺子来评价学生。多一把尺子就 多一份希望，我要赏识每个学生。(教师的角度)
年底,泰迪已经成为班里的佼佼者...... 有了老师的帮助,他的心智开始复苏. 她的鼓励越多,他的进步越快.
故事至此尚未结束.
那个春天,又有一封书信翩然而至......
他告诉汤普森老师,他的父亲几年前也离世了, 问她是否愿意以新郎母亲的身份出席婚礼.
汤普森老师热泪盈眶,轻声回语: “泰迪你错了.是你教会了我, 让我明白自己并非无可作为.
泰迪的故事
开学第一天,站在自己带的五年级 学生面前,汤普森老师对孩子们说:
“我会平等地关爱你们每一个人.”
这样的承诺大部分老师都曾 给过,却很少能成为现实.
在汤普森老师所教的班级,有 一位名叫“泰迪”的小男孩, 情绪有些一蹶不振.
爱的教育——汤普森夫人
开学的第一天，她站在五年级的学生们面前，说了个谎。
她看着她的学生，说她会平等地爱班里的每一位同学。
但这是不可能的，那是因为坐在前排的一个小男孩，他叫泰迪斯托达德。
汤普森夫人发现，泰迪根本无法与其他孩子们玩到一起去。
他的衣服很邋遢，身上也不整洁，而且不怎么受大家欢迎。
汤普森夫人很喜欢在他的卷子上用红笔画一个个红叉。
过了不久，汤普森夫人教课的学校要求老师对每个孩子过去的记录进行审阅，她把泰迪的档案放到了最后一个才看。
然而，当她看泰迪档案的时候吃了一惊。
泰迪一年级的老师写道：“泰迪是个聪明的孩子，永远面带笑容。
作业写得很整洁、很有礼貌，他给周围的人带来了欢乐。
”二年级的老师写道：“泰迪是个优秀的学生，深受同学的喜欢，但是他很苦恼，因为他妈妈的病已到了晚期，家里生活困难。
三年级的老师写道：“母亲的去世对他是个沉重的打击。
他试图尽最大努力，但他的父亲责任感不强，如果不采取一些措施，他的家庭会对他产生不利影响。
”四年级的老师写道：“泰迪性格孤僻，对学习不感兴趣。
他没有什么朋友，有时会在课堂上睡觉。
”此时，汤普森夫人才意识到问题的所在，她为自己的行为感到羞愧。
圣诞节到了，当学生们送给她圣诞礼物时，她更是无地自容。
学生们的礼物是用明亮的彩纸包好，上面扎着美丽的丝带，唯独泰迪的不是。
他的礼物是用厚厚的牛皮纸袋包裹，那纸是从杂货袋上扯下的。
汤普森夫人费了很大劲才打开这个礼物。
那是一只水晶石手链，上面有颗水晶石已经丢失了，还有一瓶只有四分之一的香水。
一些孩子开始发笑，她制止了他们。
她大声夸赞这只手链多漂亮啊，并把它戴在手上，还在手腕上擦了些香水。
那天放学后，泰迪斯托达德说了一句话才走：“汤普森夫人，今天你身上味道就像我妈妈以前一样。
”孩子们走后，她哭了至少一个小时。
就从那一天起，她不再研究怎样教阅读、写作和算术，而是研究怎样教育孩子们。
汤普森夫人开始特别关注泰迪。
与她一起学习时，他的大脑便显得灵活起来，她越鼓励他，他的反应就越快。
典型案例：“丑小鸭”泰迪的故事
开学第一天，站在自 己带的五年级学生面前， 汤普森老师对孩子们说：
“我会平等地关爱 你们每一个人。”
这样的承诺大部分 教师都曾给过，却很 少能成为现实。
在汤普森老师所教的 班级，有一位名叫 “泰迪”的小男孩， 他最近以来一直情绪 不振……
这个孩子不太合群， 经常是一副衣冠不整、 邋里邋遢的样子。
他的四年级 教师这样写到：
“泰迪落后了， 对上学失去了兴 趣。他没有什么 朋友，有几次还 在课堂上睡着 了。”
直至此刻，汤普森老师才 意识到了问题所在。她为自己 过去的态度感到愧疚。
更让她难过的是圣诞节那天， 所有学生都给她带来了精美的礼物， 唯有泰迪例外。
泰迪送给老师的礼物只草草 地裹着一层从杂货袋上撕下的棕 色粗纸。
年底，泰迪已经成为班里的佼佼者……
一年后，汤普森老师在门边发现一张泰 迪写的字条，称她是自己一生中遇见过的 最好的老师。
六年后，她收到了泰迪的第二张纸条，告 诉她自己已经以第三名的成绩从高中毕业。而 她，仍然是他一生中最好的老师。
四年后，她收到了 泰迪的另一封信。
信里说虽然学业并 非一帆风顺，但他仍 想留在校园。
尽管如此，汤普森老师还是 当着全班同学的面打开了泰迪的 礼物。
那是一条水钻手链，有几颗钻已经脱落不 见，还有一瓶只剩下四分之一的香水。
看到这些，有些学生不禁笑出声来，汤普 森老师止住了他们……
她一边赞叹这 只手链的华美，一 边把它带了起来， 并且在手腕上洒了 些香水。
这一天放学后，泰迪留了下来，他对 汤普森 老师说：
老师，今天您闻起来就像我妈妈以前一样。
孩子们走完后， 汤普森老师哭了 足有一个多小时。
从那天起，她从 “教书”，转而 “育人”。
教育故事：泰迪的故事
„„汤普森老师答应了
婚礼那天，汤普森老 师特地带上了那条旧 手链，还喷了香水，
泰迪记得那是妈妈在 和他度过的最后一个 圣诞节里用过的那款耳 边轻声说：
“谢谢您对我的信 任。 您让我感受到自己 的重要， 您让我明白自己可 以有所作为。”
汤普森老师热泪盈眶，轻声回语：
那是一条水钻手链，有几颗钻已经脱落不 见，还有一瓶只剩下四分之一的香水。
看到这些，有些学生不禁笑出声来，汤普森 老师止住了他们。她一边赞叹这只手链的华美，一边 把它带了起来，并且在手腕上洒了些香水。
这一天放学后，泰迪留了下来，他对汤普森老师说：
“老师，今天您闻起来就像我妈妈以前一样。”
孩子们走完后，汤 普森老师哭了足有一 个多小时。
他的四年级教师这样写到：
“泰迪落后了，对上学失去 了兴趣。 他没有什么朋友，有几次 还在课堂上睡着了。”
直至此刻，汤普森老师才意识到了 问题所在。她为自己过去的态度感到愧疚。 更让她难过的是圣诞节那天， 所有学生都给她带来了精美的礼物， 唯有泰迪例外。 泰迪送给老师的礼物只草草地裹 着一层从杂货袋上撕下的棕色粗 纸。 尽管如此，汤普森老师还 是当着全班同学的面打开了泰迪 的礼物。
“泰迪你错了， 是你教会了我……
直到遇见你， 我才明白教师的真谛。”
老师，这是世界上最伟大的爱。
泰迪的故事
批改作业时，她在泰迪的试 卷上打上一个个粗粗的红叉， 然后在卷首用力批上一个 “差”字， 汤普森老师的内心甚至会冒 出些许快意„„
这一天，汤普森老师按 照学校规定在检视所有学生以 往的成绩单。 她把泰迪的那份压到了最 后才看，却意外地发现前任教 师对泰迪的评语不同寻常。
他的一年级教师这样写到： “泰迪聪明、开朗，功课工 整，待人彬彬有礼。真是一 个人见人爱的好孩子！”
(完整word版)汤普森夫人与泰迪的故事
汤普森夫人与泰迪的故事（这是我读过的最受感动的故事。
)开学的第一天，汤普森夫人站在五年级的学生们面前,说了个谎。
她看着她的学生们，说她会平等地爱班里的每一位同学。
但这是不可能的，那是因为坐在前排的一个小男孩,他叫泰迪斯托达德。
汤普森夫人发现,泰迪根本无法与其他孩子们玩到一起去.他的衣服很邋遢,身上也不整洁，而且不怎么受大家欢迎。
汤普森夫人很喜欢在他的卷子上用红笔画一个个红叉.过了不久,汤普森夫人教课的学校要求老师对每个孩子过去的记录进行审阅，她把泰迪的档案放到了最后一个才看。
然而，当她看泰迪档案的时候吃了一惊。
泰迪一年级的老师写道:“泰迪是个聪明的孩子，永远面带笑容.作业写得很整洁、很有礼貌，他给周围的人带来了欢乐。
”二年级的老师写道：“泰迪是一个优秀的学生，深受同学的喜欢，但是他很苦恼，因为他妈妈的病已经到了晚期，家里生活困难.”三年级的老师写道：“母亲的去世对他是个沉重的打击。
他试图尽最大努力，但他的父亲责任感不强，如果不采取一些措施他的家庭会对他产生不利影响。
”四年级的老师写道：“泰迪性格孤僻，对学习不感兴趣.他没有什么朋友，有时会在课堂上睡觉。
"此时,汤普森夫人才意识到问题的所在,她为自己的行为感到羞愧。
圣诞节到了,当学生们送给她圣诞礼物之时,她更是无地自容。
学生们的礼物是用明亮的彩纸包好，上面扎着美丽的丝带，唯独泰迪的不是。
他的礼物是用厚厚的牛皮纸袋包裹，那纸是从杂货袋上扯下的。
汤普森夫人费了很大劲才打开这个礼物。
那是一只水晶石手链，上面有颗水晶石已经丢失了，还有一瓶只有四分之一的香水。
一些孩子开始发笑，她制止了他们。
她大声夸赞这只手链多漂亮啊,并把它戴在手上,还在手腕上擦了些香水。
那天放学后，泰迪斯托达德说了一句话才走：“汤普森夫人，今天你身上味道就像我妈妈以前一样。
"孩子们走后，她哭了至少一个小时。
就从那一天起,她不再研究怎样教阅读、写作和算术，而是研究怎样教育孩子们.汤普森夫人开始特别关注泰迪。
汤普森夫人的教育故事
汤普森夫人的教育故事开学的第一天，她站在五年级的学生们面前，说了个谎。
她看着她的学生，说她会平等地爱班里的每一位同学。
但这是不可能的，那是因为坐在前排的一个小男孩，他叫泰迪斯托达德。
汤普森夫人发现，泰迪根本无法与其他孩子们玩到一起去。
他的衣服很邋遢，身上也不整洁，而且不怎么受大家欢迎。
汤普森夫人很喜欢在他的卷子上用红笔画一个个红叉。
过了不久，汤普森夫人教课的学校要求老师对每个孩子过去的记录实行审阅，她把泰迪的档案放到了最后一个才看。
不过，当她看泰迪档案的时候吃了一惊。
泰迪一年级的老师写道：“泰迪是个聪明的孩子，永远面带笑容。
作业写得很整洁、很有礼貌，他给周围的人带来了欢乐。
”二年级的老师写道：“泰迪是个优秀的学生，深受同学的喜欢，但是他很苦恼，因为他妈妈的病已到了晚期，家里生活困难。
”三年级的老师写道：“母亲的去世对他是个沉重的打击。
他试图尽最大努力，但他的父亲责任感不强，假如不采取一些措施，他的家庭会对他产生不利影响。
”四年级的老师写道：“泰迪性格孤僻，对学习不感兴趣。
他没有什么朋友，有时会在课堂上睡觉。
”此时，汤普森夫人才意识到问题的所在，她为自己的行为感到羞愧。
圣诞节到了，当学生们送给她圣诞礼物时，她更是无地自容。
学生们的礼物是用明亮的彩纸包好，上面扎着美丽的丝带，唯独泰迪的不是。
他的礼物是用厚厚的牛皮纸袋包裹，那纸是从杂货袋上扯下的。
汤普森夫人费了很大劲才打开这个礼物。
那是一只水晶石手链，上面有颗水晶石已经丢失了，还有一瓶只有四分之一的香水。
一些孩子开始发笑，她制止了他们。
她大声夸赞这只手链多漂亮啊，并把它戴在手上，还在手腕上擦了些香水。
那天放学后，泰迪斯托达德说了一句话才走：“汤普森夫人，今天你身上味道就像我妈妈以前一样。
”孩子们走后，她哭了至少一个小时。
就从那一天起，她不再研究怎样教阅读、写作和算术，而是研究怎样教育孩子们。
汤普森夫人开始特别注重泰迪。
与她一起学习时，他的大脑便显得灵活起来，她越鼓励他，他的反应就越快。
泰迪的故事2.0
……汤普森老师答应了 汤普森老师答应了
婚礼那天，汤普 婚礼那天， 森老师特地戴上 了那条旧手链， 了那条旧手链， 还喷了香水， 还喷了香水， 泰迪记得：那是 泰迪记得： 妈妈在和他度过 的最后一个圣诞 节里用过的那款 香水。 香水。
他们互相拥抱时， 他们互相拥抱时， 泰迪博士在老师 耳边轻声说： 耳边轻声说： “谢谢您对我的 信任。 信任。 您让我感受到自 己的重要， 己的重要， 您让我明白自己 可以有所作为。 可以有所作为。”
泰迪的故事
编译：西岭雪
新学期，同学们到了学校。
开学第一 天，站在自己 带的五年级学 生面前， 生面前，汤普 森老师对孩子 们说： 们说： “我会平等 我会平等 地关爱你们每 一个人。 一个人。”
这样的承 诺大部分教 师都曾给过， 师都曾给过， 却很少能成 为现实。 为现实。
在汤普森老师 所教的班级， 所教的班级，有 一位名叫“泰迪” 一位名叫“泰迪” 的小男孩，他最 的小男孩， 近以来一直情绪 不振…… 不振……
那是一条水钻手链， 那是一条水钻手链，有几颗钻已经脱 落不见，还有一瓶只剩下四分之一的香水。 落不见，还有一瓶只剩下四分之一的香水。 看到这些，有些学生不禁笑出声来， 看到这些，有些学生不禁笑出声来， 汤普森老师止住了他们…… 汤普森老师止住了他们…… 她一边赞叹这只手链的华美， 她一边赞叹这只手链的华美， 一边把它戴了起来， 一边把它戴了起来，并且在 手腕上洒了些香水。 手腕上洒了些香水。
这个孩子不太合 群，经常是一副衣 冠不整、 冠不整、邋里邋遢 的样子。 的样子。
对教师来 说，泰迪可不 是一个讨人喜 欢的学生。 欢的学生。
批改作业时， 批改作业时，她 在泰迪的试卷上打 上一个个粗粗的红 叉，然后在卷首用 力批上一个“ 力批上一个“差” 字。
泰迪和汤普森太太的故事
泰迪和汤普森太太的故事汤普森太太是一位小学五年级的老师，在他执教的第二年班上来了一位叫泰迪的学生，他第一眼看到这位学生就不喜欢他。
泰迪不但肮脏，头发留得长长的盖住眼睛，而且身上还不时散发出一股莫名的臭味。
功课呢？总是落后。
她试了又试，怎么也不喜欢泰迪，对班上反应快的学生，她尽量鼓励，对于像泰迪这样跟不上的学生，每次批改他作业时，总是用一支大大的红笔，心态乖张的将泰迪的错误，狠狠的划了一圈又一圈。
随着时间过去，红圈圈有增无减，而且圈圈越画越粗。
虽然汤普森太太没有直言明讲他厌恶泰迪，但是从其它同学对泰迪的嘲笑和轻视中，却充份反映出老师对泰迪的憎恶。
可怜的小泰迪只知道老师不喜欢他，却不明白为什么老师不喜欢他？汤普森太太不曾花过心思甚至试着去了解泰迪，她只知道自己内心深处潜藏着对这个无人照管、无人理会的肮脏一份强烈的恨意，这份恨意连她自己都说不出原因。
时间飞快的溜过，转眼已到圣诞节，依照习俗，所有的学生都会准备一份圣诞礼物送给老师。
这一天是放假前最后一天上课，班上同学将所有包装好的礼物聚成一堆，放在教室内的一棵小圣诞树下，等待汤普森太太来打开。
她每打开一件礼物时，都有无数惊讶、欢喜的尖叫声伴随着这些送礼的孩童，和来自她自己充满激动的谢谢声。
泰迪的礼物夹在礼物堆的中央，他是用普通装中饭三明治用的褐色纸包装起来的，纸袋上画有一棵圣诞树，树上用无数的小红球围绕着，这些小球又用一些强力黏纸黏起来，上面还写着这是学生泰迪送给汤普森太太的字样。
当汤普森太太拿起这纸袋时，顿时全班肃静无声，默默地注视着汤普森太太。
她生平第一次感到异常羞愧，所有学生都站立着等她打开礼物。
在撕开最后一片黏纸的同时，忽然有两件东西掉落桌上，一是一个缺了几颗细小钻石的人造水晶钻石手镯，另一件是在廉价店买的只剩半瓶的香水。
汤普森太太很清晰的听到来自孩童群中细声耳语、窃窃偷笑的声音，她提不起勇气往泰迪站的方向看去。
她勉强的将手镯戴上，挤出一、二滴香水擦在耳后，缓缓的将剩下礼物一一打开。
汤普森和泰迪的故事精美课件 精品
从那天起， 她从 “教书”，转而“育人”。
主导她心的不再 是阅读、写作和 算术课本，而是 那群有活力有感 情的孩子们。
那以后，汤普森老师对泰迪格外关注。 有了老师的帮助，他的心智开始复苏。
她的鼓励越多，他的进步越快。
年底， 泰迪已经成为班里的佼佼者……
一年后，汤普森老师在门边发现一张泰迪写的字条， 称她是自己一生中遇见过的最好的老师。
这样的家庭状况如果得不到 改善，很快就会对泰迪的成长 造成不良影响。”
他的四年级教师这样写到：
“泰迪落后了，对上学失去 了兴趣。
他没有什么朋友，有几次还 在课堂上睡着了。”
直至此刻，汤普森老师才意识到了问题 所在。她为自己过去的态度感到愧疚。
更让她难过的是圣诞节那天， 所有学生都给她带来了精美的礼物， 唯有泰迪例外。
At the wedding, they hugged each other, and Dr. Stoddard whispered in Mrs.Thompson's ear, “Thank you Mrs. Thompson for believing in me. Thank you so much for making me feel important and showing me that I could make a difference.” Mrs. Thompson, with tears in her eyes, whispered back. She said, “Teddy, you have it all wrong. You were the one who taught me that I could make a difference. I didn't know how to teach until I met you.”
汤普森老师的故事
老師的啟示許多年前，湯普遜老師對著她五年級的學生們撒了一個謊，說她會平等地愛每個孩子！但這是不可能的，因為前排坐著泰迪‧史塔特一個邋遢、上課不專心的小男孩湯普遜老師總是很不高興的用粗紅筆在泰迪的考卷上畫大大的叉，然後在最上排寫個不及格！某一天，湯普遜老師檢視每個學生以前的學習紀錄表，她意外地發現泰迪之前的老師給的評語十分驚人一年級老師寫道：「泰迪是個聰明的孩子，永遠面帶笑容，他的作業很整潔、很有禮貌，他讓周遭的人很快樂！」二年級老師說：「泰迪很優秀，很受同學歡迎，但他的母親罹患了絕症，他很擔心，家裡生活一定不好過！」三年級老師：「母親過世泰迪一定不好過，他很努力表現但父親總不在意，若再沒有改善，他的家庭生活將嚴重打擊泰迪。
」四年級老師：「泰迪開始退縮，對課業提不起興趣，沒有什麼朋友，有時在課堂上睡覺。
」直到現在，湯普遜老師才了解泰迪的困難，而深感羞愧，聖誕節來臨她收到泰迪送的禮物別人的禮物是用緞帶及包裝紙裝飾的漂漂亮亮的，泰迪送的禮物卻是…用雜貨店的牛皮紙袋捆起來的湯普遜老師更覺得難過湯普遜老師忍著心酸，當著全班的面拆開泰迪的禮物，有的孩子開始嘲笑泰迪送的聖誕禮物一條假鑽手環，上面還缺了幾顆寶石另外是一罐只剩四分之一的香水但是湯普遜老師不但驚呼漂亮，還帶上手環並噴了一些香水在手腕上其他小朋友全愣住了放學後泰迪‧史塔特留下來對湯普遜老師說：「老師，妳今天聞起來好像我媽咪喔！」一等泰迪回家，湯普遜老師整整哭了一個小時，就在那一天，湯普遜老師不再教「書」：不教閱讀、不教寫作、不教數學，相反地，她開始「教育孩童」！湯普遜老師開始特別關注泰迪，而泰迪的心似乎重新活了過來，湯普遜老師越鼓勵泰迪，泰迪的反應越快，到了學年尾聲，泰迪已經成為班上最聰明的孩子之一。
雖然湯普遜老師說過她會平等地愛每一個孩子，但泰迪卻是她最喜歡的學生。
一年後，湯普遜老師在門邊發現一張紙條，是泰迪寫來的，上面說：湯普遜老師是他一生遇到最棒的老師！六年過去了，湯普遜老師又發現另一張泰迪寫的紙條，泰迪已經高中畢業，成績全班第三名，而湯普遜老師仍是他一生遇到最棒的老師！四年後，湯普遜老師又收到一封信，泰迪說有時候學校生活並不順利，他再一次告訴湯普遜老師，她仍是他這一輩子遇到最棒的老師！但他仍堅持下去，而不久的將來他將獲得榮譽學位畢業！四年過去，又來了一封信。
泰迪的故事2.0
那是一条水钻手链，有几颗钻已经脱落不见， 还有一瓶只剩下四分之一的香水。
பைடு நூலகம்
看到这些，有些学生不禁笑出声来，汤普森老师 止住了他们。她一边赞叹这只手链的华美，一边把它 带了起来，并且在手腕上洒了些香水。
这一天放学后，泰迪留了下来，他对汤普森老师说：
“老师，今天您闻起来就像我妈妈以前一样。”
孩子们走完后， 孩子们走完后， 汤普森老师哭了足有 一个多小时。 一个多小时。
泰迪的故事
编译：西岭雪
开学第一天，站在自己带的五年级 学生面前，汤普森老师对孩子们说： “我会平等地关爱你们每一个人。”
这样的承诺大部分教师 都曾给过，却很少能成为现实。
在汤普森老师所教的班级，有 一位名叫“泰迪”的小男孩，情绪 有些一蹶不振。
这个孩子不太合群，经常是一副衣冠 不整、邋里邋遢 的样子。
……汤普森老师答应了
婚礼那天，汤普森老 师特地带上了那条旧 手链，还喷了香水， 泰迪记得那是妈妈在 和他度过的最后一个 圣诞节里用过的那款 香水。
他们互相拥抱时， 泰迪博士在老师耳 边轻声说： “谢谢您对我的信 任。 您让我感受到自己 的重要， 您让我明白自己可 以有所作为。”
汤普森老师热泪盈眶，轻声回语：
他的一年级教师这样写到： “泰迪聪明、开朗，功课工 整，待人彬彬有礼。真是一 个人见人爱的好孩子！”
他的二年级教师这样写到： “泰迪表现优秀、人缘颇佳。 不幸的是他妈妈的绝症已进入 晚期，家境艰难，泰迪的日子 有些困难。”
他的三年级教师这样写到： “妈妈的离世对泰迪是个沉重 的打击，他试图走出来，可他 的爸爸却对孩子不以为意。 这样的家庭状况如果得不到 改善，很快就会对泰迪的成长 造成不良影响。”
对教师来说，泰迪 可不是一个讨人喜欢 的学生。
泰迪的故事20XJ
这一天放学后，泰迪留了下来，他对汤普 森老师说：
老师，今天您闻起来就像我妈 妈以前一样。
孩子们走完后， 汤普森老师哭了足有 一个多小时。
从那天起， 她从 “教书”，转而“育人”。
主导她心的不再 是阅读、写作和 算术课本，而是 那群有活力有感 情的孩子们。
“谢谢您对我的信 任。 您让我感受到自己 的重要， 您让我明白自己可 以有所作为。”
汤普森老师热泪盈眶，轻声回语：
“泰迪你错了，是你教 会了我……
直到遇见你， 我才明白教师的真谛。”
老师，这是世界上最伟大的爱。
泰迪的故事
编译制作：上海外国语大学 西岭雪 参考译作：上海师范大学 邢丹平，《泰迪的故事》 指导教师: 上海师范大学 黎加厚
三年级教师这样写到：
“妈妈的离世对泰迪是 个沉重的打击，他试图走 出来，可他的爸爸却对孩 子不以为意。
这样的家庭状况如果得 不到改善，很快就会对泰 迪的成长造成不良影响。”
四年级教师这样写到：
“泰迪落后了，对上 学失去了兴趣。
他没有什么朋友， 有几次还在课堂上睡着 了。”
直至此刻，汤普森老师 才意识到了问题所在。她为 自己过去的态度感到愧疚。
故事至此尚未结束。 那个春天，又有一封书信 翩然而至……
泰迪说他遇到了生命中的最爱， 即将举行婚礼。
他告诉汤普森老师，他的父亲几年前 也离世了，问她是否愿意以新郎母亲的身 份出席婚天，汤 普森老师特地 戴上了那条旧 手链，还喷了 香水。
他们互相拥抱时， 泰迪博士在老师耳 边轻声说：
这一天，汤普森 老师按照学校规定检 查所有学生以往的成 绩单。
她意外地发现前 任教师对泰迪的评语 不同寻常。
《泰迪的故事》课件
设计风格演变
从传统的棕色熊到更多元化的颜色和风格，泰迪熊 不断在设计上创新。
填充玩具泰迪
1 材料
填充材料通常是聚酯纤维和其他可回收材料。
2 制作方法
手工制作通常需要用模板切割和缝纫，而机器制作则是通过注塑。
3 维护保养
轻轻地擦拭表面，不要让填充物脱落或变形。
电子玩具泰迪
功能
操作方法
• 可以讲话，发出声音和歌曲 • 可以与儿童互动 • 通过互联网下载更新
《泰迪的故事》PPT课件
从泰迪熊的起源到文化符号，探索泰迪的历史和种类，并了解泰迪在童话故 事，艺术作品和商业活动中的影响。
泰迪的起源
创造者
泰迪熊是由朗·莫里斯和特奥多·罗斯福共同创建的。
名字来源
其中一个传说称，罗斯福和一只幼熊的一次接触启示了泰迪熊的创作。
泰迪的发展历程
从熊玩具到文化符号
泰迪熊在20世纪初期成为一种流行玩具，之后成为 文化符号。
未来方向
泰迪熊在数字时代中有更多的发展空间，可以成为虚拟现实和增强现实的对象。
艺术品展出历史
泰迪熊的艺术品展览活动可以追 溯到20世纪初期。
泰迪与街头艺术
泰迪熊在街头艺术中也经常出现， 成为了城市中的一个亮点。
泰迪与商业活动
角色 销售策略
泰迪在商业活动中的角色 创造限量版泰迪熊和商店扩张来推动销售。
结束语
意义
泰迪熊是一种温暖，友好和可爱的文化象征，代表了我们对童年记忆的回忆和对创造力和想 象力的热爱。
通常需要按下按钮或通过应用 程序控制操作。
维护保养
可清洁表面，避免水浸泡。
泰迪与童话故事
1
扮演的角色
泰迪熊在童话故事中通常扮演友善可爱
泰迪的故事(高永金)
泰迪的故事开学第一天，站在自己带的五年级学生面前，汤普森老师对孩子们说：“我会平等地关爱你们每一个人。
”这样的承诺大部分教师都曾给过，却很少能成为现实。
这一次恐怕也难逃窠臼，因为前排座位上那名叫“泰迪.斯塔拉德”的小男孩，看上去是如此的一蹶不振。
汤普森老师从去年开始就留意泰迪了，这个孩子不太合群，经常是一副衣冠不整、邋里邋遢的样子。
对教师来说，泰迪可不是一个讨人喜欢的学生。
事实上，每当她在泰迪的试卷上打上一个个粗粗的红叉，然后在卷首狠狠批上“差”字时，汤普森老师的内心甚至会冒出些许快意。
这一天，汤普森老师按照学校规定在检视所有学生以往的成绩单，她把泰迪的那份压到了最后才看，却意外地发现前任教师对泰迪的评语不同寻常。
他的一年级教师这样写到：“泰迪聪明、开朗，功课工整，待人彬彬有礼，是一个人见人爱的好孩子！”他的二年级教师这样写到：“泰迪表现优秀、人缘颇佳。
不幸的是他妈妈的绝症已进入晚期，家境艰难，泰迪的日子一定不好过。
”他的三年级教师这样写到：“妈妈的离世对泰迪是个沉重的打击，他试图走出来，可他的爸爸却不以为意。
这样的家庭状况如果得不到改善，很快就会对泰迪的成长造成不良影响。
”他的四年级教师这样写到：“泰迪落后了，对上学失去了兴趣。
他没有什么朋友，有几次还在课堂上睡着了。
”直至此刻，汤普森老师才意识到了问题所在，她为自己过去的态度感到愧疚。
更让她感到难过的是圣诞节那天，所有学生都给她带来了精美的礼物，唯有泰迪例外。
没有别人礼物上的漂亮缎带和光滑包装纸，他的礼物只草草地裹着一层从杂货袋上撕下的棕色粗纸。
尽管如此，汤普森老师还是当着全班同学的面打开了泰迪的礼物。
那是一条水钻手链，有几颗钻已经脱落不见，还有一瓶只剩下四分之一的香水。
看到这些，有些学生不禁笑出声来，汤普森老师止住了他们。
她一边赞叹这只手链的美丽，一边把它带了起来，并且在手腕上洒了些香水。
这一天放学后，泰迪留了下来，他对汤普森老师说：“老师，您今天闻起来跟我妈妈以前一样。
汤普森夫人与泰迪的故事
汤普森夫人与泰迪的故事（这是我读过的最受感动的故事。
）开学的第一天，汤普森夫人站在五年级的学生们面前，说了个谎。
她看着她的学生们，说她会平等地爱班里的每一位同学。
但这是不可能的，那是因为坐在前排的一个小男孩，他叫泰迪斯托达德。
汤普森夫人发现，泰迪根本无法与其他孩子们玩到一起去。
他的衣服很邋遢，身上也不整洁，而且不怎么受大家欢迎。
汤普森夫人很喜欢在他的卷子上用红笔画一个个红叉。
过了不久，汤普森夫人教课的学校要求老师对每个孩子过去的记录进行审阅，她把泰迪的档案放到了最后一个才看。
然而，当她看泰迪档案的时候吃了一惊。
泰迪一年级的老师写道：“泰迪是个聪明的孩子，永远面带笑容。
作业写得很整洁、很有礼貌，他给周围的人带来了欢乐。
”二年级的老师写道：“泰迪是一个优秀的学生，深受同学的喜欢，但是他很苦恼，因为他妈妈的病已经到了晚期，家里生活困难。
”三年级的老师写道：“母亲的去世对他是个沉重的打击。
他试图尽最大努力，但他的父亲责任感不强，如果不采取一些措施他的家庭会对他产生不利影响。
”四年级的老师写道：“泰迪性格孤僻，对学习不感兴趣。
他没有什么朋友，有时会在课堂上睡觉。
”此时，汤普森夫人才意识到问题的所在，她为自己的行为感到羞圣诞节到了，当学生们送给她圣诞礼物之时，她更是无地自容。
学生们的礼物是用明亮的彩纸包好，上面扎着美丽的丝带，唯独泰迪的不是。
他的礼物是用厚厚的牛皮纸袋包裹，那纸是从杂货袋上扯下的。
汤普森夫人费了很大劲才打开这个礼物。
那是一只水晶石手链，上面有颗水晶石已经丢失了，还有一瓶只有四分之一的香水。
一些孩子开始发笑，她制止了他们。
她大声夸赞这只手链多漂亮啊，并把它戴在手上，还在手腕上擦了些香水。
那天放学后，泰迪斯托达德说了一句话才走：“汤普森夫人，今天你身上味道就像我妈妈以前一样。
”孩子们走后，她哭了至少一个小时。
就从那一天起，她不再研究怎样教阅读、写作和算术，而是研究怎样教育孩子们。
汤普森夫人开始特别关注泰迪。
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他的二年级教师这样写到：
“泰迪表现优秀、人缘颇佳。 不幸的是他妈妈的绝症已进入 晚期，家境艰难，泰迪的日子 有些困难。”
他的三年级教师这样写到：
“妈妈的离世对泰迪是个沉重 的打击，他试图走出来，可他 的爸爸却对孩子不以为意。
At the wedding, they hugged each other, and Dr. Stoddard whispered in Mrs.Thompson's ear, “Thank you Mrs. Thompson for believing in me. Thank you so much for making me feel important and showing me that I could make a difference.” Mrs. Thompson, with tears in her eyes, whispered back. She said, “Teddy, you have it all wrong. You were the one who taught me that I could make a difference. I didn't know how to teach until I met you.”
这一天放学后，泰迪留了下来，他对汤普森老师说：
老师， 今天您闻起来就像我妈妈以前一样。
孩子们走完后，汤 普森老师哭了足有一 个多小时。
Please write the end of the story. …..
By now, Mrs.Thompson realized the problem. She began to pay particular attention to Teddy. As she worked with him, his mind seemed to come alive. The more she encouraged him, the faster he responded. By the end of the year, Teddy had become one of the smartest children in the class.
……故事
在汤普森老师所教的班 级，有一位名叫“泰迪” 的小男孩，他最近几年来 一直情绪不振……
新学期，同学们到了学校。
开学第一天，站在自己带的五年级 学生面前，汤普森老师对孩子们说：
“我会平等地关爱你们每一个人。”
这样的承诺大部 分教师都曾给过，却很 少能成为现实。
这个孩子不太合群，经常是一副 衣冠不整、邋里邋遢的样子。
从那天起， 她从 “教书”，转而“育人”。
主导她心的不再 是阅读、写作和 算术课本，而是 那群有活力有感 情的孩子们。
那以后，汤普森老师对泰迪格外关注。 有了老师的帮助，他的心智开始复苏。
她的鼓励越多，他的进步越快。
年底， 泰迪已经成为班里的佼佼者……
一年后，汤普森老师在门边发现一张泰迪写的字条， 称她是自己一生中遇见过的最好的老师。
There was yet another letter that spring. Teddy said he'd met this girl and was going to be married. He explained that his father had died a couple of years ago and he was wondering if Mrs.Thompson might agree to sit in the place at the wedding that was usually reserved for the mother of the groom. Of course, Mrs. Thompson did.
泰迪送给老师的礼物只草草地裹 着一层从杂货袋上撕下的棕色粗 纸。
尽管如此，汤普森老师还是当 着全班同学的面打开了泰迪的礼 物。
那是一条水钻手链，有几颗钻已经脱落不见， 还有一瓶只剩下四分之一的香水。
看到这些，有些学生不禁笑出声来，汤普森老师 止住了他们……
她一边赞叹这只手链的华美，一边把它带了起来， 并且在手腕上洒了些香水。
这样的家庭状况如果得不到 改善，很快就会对泰迪的成长 造成不良影响。”
他的四年级教师这样写到：
“泰迪落后了，对上学失去 了兴趣。
他没有什么朋友，有几次还 在课堂上睡着了。”
直至此刻，汤普森老师才意识到了问题 所在。她为自己过去的态度感到愧疚。
更让她难过的是圣诞节那天， 所有学生都给她带来了精美的礼物， 唯有泰迪例外。
对教师来说，泰迪 可不是一个讨人喜欢 的学生。
批改作业时，她在泰迪的 试卷上打上一个个粗粗的 红叉，然后在卷首用力批 上一个“差有学 生以往的成绩单。
她把泰迪的那份压到了 最后才看，却意外地发现 前任教师对泰迪的评语不 同寻常。
他的一年级教师这样写到：
Years past after Teddy‘s graduation, Mrs. Thompson got a letter, saying that Teddy would soon graduate from college with the highest of honors. Then four more years passed and yet another letter came. The letter explained that she was still the best and favorite teacher he ever had. But now his name was a little longer. The letter was signed, Thedore(男子名) F.Stoddard, M.D.
六年后，她收到了泰迪的第二张纸条，告诉 她自己已经以第三名的成绩从高中毕业。而她， 仍然是他一生中最好的老师。