市场调查与预测课程教学大纲
市场调研课程教学大纲
《市场调研》课程教学大纲教学大纲撰写人：安志龙课程总体介绍：市场调研是游戏动漫专业的重要必修课之一，本课程在教学计划中占重要地位。
市场调研与预测是一门实用性很强的边缘学科。
通过市场调研，加深对动漫专业的理解和认识，从而进一步加强对动漫专业课学习和动漫设计及制作技能掌握的目的性和计划性；提高自己的业务水平和工作能力。
前修课程：游戏动作设计学分及学时：2学分，32学时。
一、教学目的：本课程是游戏动漫专业的专业课程，其课程教学旨在使学生理解游戏开发市场调研与预测的基本理论知识，掌握市场调研与预测基本理论在游戏美术专业领域的应用，培养学生具备开展游戏市场调研与预测工作的基本能力，满足游戏动漫行业发展对人才只是能力的需求。
及创作灵感．二、教学方法及要求：理论教学与实际参观考察相结合，并通过对动漫产业的理解，采用小组宣讲的方式，用熟练的语言表达出对动漫产业的理解，为学生提供到企业兼职的机会，参与企业调研工作，提高实际操作能力。
三、教学内容：结合动漫专业的专业特色，通过参观、考察、实践等方式，了解市场调研的概念与性质，市场调研行业的发展。
（1）参观动漫公司及相关产业园区；（2）广泛收集创作素材（3）广泛进行社会和市场调查；（4）撰写社会和市场调查报告。
课堂作业以及课堂辅导：1、写一份完整的市场调研报告。
教学重点和难点：1、能够运用各种调查方法收集市场调查资料。
2、能准确报告资料整理出来的结果。
学时分配表序号内容学时分配讲授指导实训（实习）小计1 市场调研概述市场调研的方法及内容介绍4 4 8 162 市场调研方案及收集资料整理分析资料撰写调查报告4 4 8 16合计60 84 144四、考试方式市场调研课程将采取理论与实际相结合的方式，采用考试与考查相结合的考核方式：1、调研表现：占10％；2、调研作业：占60％；3、调研报告：占30％五、主要参考书目：《市场调研》课程标准课程代码：课程属类：艺术课程类别：专业理论课课程学分：学分计划课时：48课时教学组织：集中进行适用范围：数字媒体艺术专业先修课程：无课程部门：动画学院教研室：数字媒体教研室指定人：安志龙批准人：第一部分前言一、课程性质《市场调研》是游戏专业学科的基础课程，重在开阔眼界、搜集素材和了解市场趋势，通过市场调研加深学生们对动漫专业的理解和认识，从而进一步加强对动漫专业课学习和动漫设计及制作技能掌握的目的性和计划性；提高自己的业务水平和工作能力。
《市场调查与分析》教学大纲
《市场调查与分析》教学大纲市场调查与分析学科是一门涉及市场研究、数据分析和市场预测的学科。
它研究市场的规律和趋势，通过市场调查和数据分析预测市场的发展趋势，为企业提供决策参考和市场营销策略。
本教学大纲旨在介绍市场调查与分析的基本概念、方法和应用，并培养学生的市场调查和数据分析能力。
一、教学目标1.了解市场调查与分析的基本概念和原理；2.掌握市场调查的方法和技巧；3.掌握数据收集和处理的方法和技巧；4.学会利用市场调查和数据分析预测市场发展趋势；5.培养学生的团队合作和沟通能力。
二、教学内容1.市场调查的概念和意义1.1市场调查的定义1.2市场调查的目的和重要性1.3市场调查的基本流程2.市场调查的方法和技巧2.1定性调查和定量调查2.2实地调查和问卷调查2.3市场调查的样本设计和抽样方法2.4数据收集和处理的方法和技巧3.数据分析的方法和技巧3.1统计分析和推断分析3.2数据清洗和预处理3.3数据可视化和报告撰写4.市场预测与趋势分析4.1市场预测的基本原理和方法4.2趋势分析和周期分析4.3SWOT分析和竞争分析4.4市场营销策略的制定和执行三、教学方法1.理论教学2.实践教学3.案例分析4.小组讨论5.实验设计和数据分析四、教学评估1.平时成绩：包括课堂参与和小组讨论成绩2.期中考试：考察学生对市场调查与分析的理论知识的掌握程度3.期末项目：要求学生完成一个实际的市场调查和分析项目，包括数据收集、处理和报告撰写五、教学参考书目1.《市场调查与分析导论》温春雨等2.《市场调查与数据分析》黄光标等3.《市场研究与预测》王兆贵等4.《市场营销理论与实践》史国强等六、教学进度安排第一周：市场调查与分析的概念和意义第二周：市场调查的方法和技巧第三周：数据收集和处理的方法和技巧第四周：统计分析和推断分析第五周：数据可视化和报告撰写第六周：市场预测的方法和技巧第七周：趋势分析和周期分析第八周：SWOT分析和竞争分析第九周：市场营销策略的制定和执行第十周：复习与总结以上为《市场调查与分析》教学大纲的内容，旨在培养学生的市场调查和数据分析能力，帮助学生更好地理解市场规律和预测市场趋势，为企业的决策提供科学依据。
《市场调研》课程教学大纲
市场调研MarketResearch一、课程基本信息学时：48（含实验16学时）学分：3考核方式：考查，平时成绩占总成绩的30%中文简介：《市场调研》是统计学学专业的专业选修课，本课程的主要任务是培养各学科的懂得利用市场调查方法收集整理分析解释统计数据的专业性人才。
通过本课程学习，使学生了解什么是市场调研，掌握各种市场调研的基本原理，结合实际生活中的典型案例进行具体分析，加深对市场调研基本原理的理解和认识。
在教学过程中通过CAI教学软件的演示及使用，安排学生亲自动手做调研，使学生加深对各种市场调研方法的认识，掌握调研技巧。
二、教学目的与要求本课程的教学任务分理论授课和上机实践两个环节，教学目的是让学生既掌握市场调研理论方法，又掌握调研数据的统计分析软件实现技能，并能结合统计模型对实际社会经济现象进行分析。
课程基本要求如下：（一）要求学生能掌握市场调研的知识结构；（二）能使用常规的市场调研方法进行基本调研；（三）能利用SPSS等统计软件对问卷数据进行统计分析和结论解释。
三、教学方法与手段1、教学方法在课程的教学过程中，根据教学内容的不同，综合采用多种的教学方法，以提高教学质量,更好地完成教学任务。
（I）课堂讲授：在课堂讲授中，首先始终注意紧密联系最新的市场调研方法；其次是紧紧把握时代脉搏，把市场调研基本原理同现实生活中的实际现象结合起来讨论，使学生能学以致用。
（2）案例教学:教师在教学过程中选择恰当的案例作为课程内容，并采用案例分析、案例讨论等教学环节，促进学生对课程内容的理解和与实践的结合。
案例的有趣性、可读性，可以有效地调动学生的学习积极性，弥补一般教科书叙述简单、推论抽象的弱点，改变理论与实践相脱节的现象。
（3）学生讲授：为了锻炼学生的实际应用能力，加深其对某一市场调研知识的认识和了解，提高学生的学习兴趣，激发学生的学习热情。
在教学过程中，可以安排学生对某一案例进行广泛的知识收集整理后，让学生面对大家给出自己的认识和理解。
《市场调查与预测：理论、技术与实务》教学大纲
《市场调查与预测》课程教学大纲英文名称：Market research and forcast课程编号：课程类别：专业基础课适用专业：工商管理、人力资源管理、市场营销、电子商务、财会等专业学分：2.5（一般设定为2-4学分，可根据具体情况适当调整）学时：48 其中理论学时32 ，实验学时16先修课程：《管理学原理》、《统计学》和《市场营销学》等后续课程：《企业投资决策》、《企业风险管理》、《战略管理》、《创新管理》和《创业学》一、课程简介《市场调查与预测》为工商管理类专业的一门重要专业课程，对学生专业思维和行动能力培养、价值塑造和职业素养养成起主要支撑或明显促进作用。
本课程较系统地介绍了现代市场调研和数据分析的基本知识，采用理论联系实际的教学形式，要求学生在学好有关市场调研和数据分析理论的同时要掌握具体的操作方法。
通过本课程学习，使学生能比较全面系统地了解市场调研的工作流程，掌握市场调查和数据分析的基本理论与方法，培养学生较好的开展市场调查和数据分析、并解决企业相关市场问题的能力，以适应新时代我国企业对市场调研及其相关数据分析的需要。
二、教学目标（一）总体目标在唯物主义世界观的指导下，培养学生立足科学市场调研活动获得准确客观数据、并对市场现象和问题进行科学描述、分析和判断的意识和能力，即相信科学调查分析、遵循实事求是原则。
通过系统讲授市场调查方案设计、抽样调查理论和方法、问卷设计与问卷调查法、其他资料收集法、调查报告的撰写技巧、及调查数据资料的分析方法和技巧等基本内容，培养工商管理类本科生分析问题和解决问题的能力；并为学好其他专业课程打下良好基础，提高学生科学研究和实际工作能力，以适应数字经济时代对工商管理专业大学生提出的市场调研和数据分析能力的要求。
（二）课程目标课程目标1：深化唯物主义世界观的塑造，中国特色社会主义市场经济的发展提升了市场调查与数据分析在实践中的重要性，市场调查成为企业和科学研究所需重要数据资料来源，市场调查活跃但高质量市场调查比例偏低仍是事实。
《市场调查与预测：理论、技术与实务》课程实验教学大纲
《市场调查与预测》课程实验教学大纲一、教学目标与基本要求要求学生在学好有关市场调查理论的同时掌握具体的操作方法。
通过本课程学习，使学生能比较全面系统地了解市场调查的工作流程,通过案例或市场调查项目引导学生操作市场调查的全过程，选择并合理地运用市场调查方法收集、分析、预测和解决企业相关市场问题，通过合作与协同共同完成调查课题，完成调查报告的撰写和报告。
二、基本理论与实验技术知识实验主要基于现代市场调查理论与方法,主要涉及的实验技术知识包括调查方案设计技术、抽样调查方法、问卷设计与测量技术、实地调查的组织与管理、调查资料分析与预测，及调查报告的撰写技巧。
三、实验方法、特点与基本要求1.案例分析与课堂讨论相结合，运用案例分析引导学生思考所学习的调查方法与其他相关课程的专业知识，激发学生对市场现象认知的兴趣和激情，引导学生理论联系实际的愿望。
3.理论教学与项目实践相结合，实验中启发学生们对于市场问题和现象的思考，组织课堂讨论与交流确定一个市场调查项目，根据课程教学的进度和市场调查的基本程序依次安排实训内容，在逐步推进的过程中让学生真正体验市场调查所有的过程，以锻炼学生对市场问题和现象的敏感性、对专业现象的兴趣和组织实施市场调查项目的实践能力。
让学生经历市场调查项目实施全过程体验。
四、主要仪器设备讨论室、计算机、统计软件五、实验项目的设置与内容提要总实验学时为16学时六、实验报告要求实验报告是一项综合的基本技能培训，它是对学生逻辑思维能力、分析问题能力和综合表达能力的培养。
参加实验的每一位同学要积极参与、主动交流分享，调查方案按小组完成、调查报告按个人完成。
实验报告要实事求是，分析要具体全面、表达要科学规范，文字要简练通顺。
《市场调查与预测》课程教学大纲
《市场调查与预测》课程教学大纲课程名称：市场调查与预测课程代码：1739041课程类型：专业核心课学分：3.5 总学时：64 理论学时：48 实践学时：16先修课程：市场营销学适用专业:市场营销一、课程性质、目的和任务本课程是市场营销专业的专业核心课。
通过本课程的学习，应使学生比较全面系统地掌握市场调研的基础理论和基本方法，在市场营销活动中经常应用的调查、测量方法，同时具备分析基础数据和撰写调查报告的能力。
培养学生严谨的市场调查研究的态度和职业素质。
二、教学基本要求1．知识、能力、素质的基本要求本课程是市场营销专业课程，通过对市场调查的基本概念、调查内容、调查方法技巧、调查过程特点及其每一阶段的具体操作（包括调查方案企划设计、调查抽样、调查实施、调查资料整理设计分析、调查报告书撰写）等方面知识技能的讲解分析与实践训练使学生能够理解掌握现代市场调查的专业知识与专业操作技能技巧，并能比较熟练且规范地开展各种类型的市场调查。
2．教学模式基本要求本课程在学科体系上属于市场营销的一个分支，但其内容又与多种学科相融合，涉及《市场营销学》、《心理学》、《统计学》等多学科的知识，所以，在本课程的教学过程中，应注意其学科特点与学习方法，重点系统论述市场调研与预测的基本理论、方法和技术。
3．考核方法基本要求成绩评定包括平时考查、期中考试和期末考试3种形式。
平时考查成绩占总成绩的20%，期中考试占总成绩的20%，期末考试成绩占总成绩的60%。
其中平时过程性考查主要课堂出勤10分；课后作业、课堂讨论、课内实践等综合评定10分。
平时考核要求作业最少8次，少一次作业扣2分，作业完成质量不高每次扣1分，扣完10分为止；旷课一次扣2分，迟到一次扣1分，扣完10分为止。
三、教学内容及要求第1篇市场调查设计总论第1章市场调研职能1.教学内容1.1 市场调研及其基本分类 1.2 市场调研的功能与价值1.3 市场调研的局限 1.4 市场调研的历史与现状2．教学要求了解市场、市场信息的概念；了解市场调研的历史与现状；理解市场调研的功能与价值；掌握市场调研的含义及基本分类。
市场调查与预测课程教学大纲
市场调查与预测课程教学大纲一、课程的性质、目的、任务《市场调查与推测》是经济治理类企业治理专业开设的专业课程，它以我国社会主义有打算商品经济条件下的市场为客体，以工商企业为主体，研究与阐述市场调查与推测的差不多原理和方法，通过教学，使学主充分认识市场，专门是社会主义市场的性质、特点及其活动，明确市场调查与推测在企业经营治理中的重要作用，培养学生深入实际注重调查分析研究的优良作风；提高学生分析问题、研究问题、解决问题的实际工作能力，以从全然上提高我国企业的经营治理水平，促进社会主义经济建设。
二、与其它相关课程的关系《市场调查与推测》课程内容多，涉及面广、专业性强。
它与基础理论课如《政治经济学》、《统计学原理》、《经济数学》有一定的联系，这些课程本课程提供必要的理论基础及方法手段。
它与专业课如《市场学概论》、《企业经营治理》、《工业（或商业）经济治理》等更有紧密的联系。
既以这些课程为本课程的研究基础，又为这些课程提供必要的方法，使之进一步深化，与这些课程共同构成一个有一定覆盖面和深度的课程体系。
为了幸免本课程同其他相关课程在内容上不必要的交叉重复，加强与其他课程的科学衔接与配合，考虑到目前中央电大有关专业开设的课程及其开设先后关系，本大纲在内容安排上，突出市场调查与推测的差不多方法，并结合电大成人教育的实际情形加强教学与案例分析。
在内容取舍上，本大纲遵循“必须、够用”的原则，削繁就简，对难度超出大专层次的许多内容，如公式的数学推导，模型转化等一律删除。
对其中确有必要让学生了解而不适宜放置于主教材的内容，学习指导书中予以介绍。
三、本课程的结构体系本大纲设计的课程内容分三个部分，共12章，第一部分即第一章，着重阐明课程的研究主体及研究对象，研究内容；第二部分为市场调查部分，包括第二、三、四，五、六、七章，要紧阐述市场调查的差不多原理，差不多形式和要紧方法；第三部分为市场推测部分，包括第八、九、十、十一、十二章，侧重介绍市场推测的差不多原理及要紧方法。
市场调查与预测教案
（三）人口环境调查 1.人口数量与增长速度 2.人口结构 3.人口的地理分布及区间流动 （四）文化环境调查 （五）自然地理环境调查 （六）技术环境调查 第三节 市场调查的类型 一、按研究性质分类 1.探索性市场调查 2.描述性市场调查 3.因果性市场调查 4.预测性市场调查 二、按调查对象分类 1.消费者市场调查 2.产业市场调查 三、按调查的方法分类 1.文案调查 2.实地调查 四、按资料的来源分类 （一）一手资料调查 （二）二手资料调查 第四节 市场调查的应用类型 一、市场机会调查 （一）调查市场机会的吸引力 1.市场需求规模 2.利润率 3.发展潜力 （二）调查市场机会的可行性 1.企业内部环境条件 2.企业外部环境条件 二、产品生命周期调查 三、市场细分调查 四、广告效应调查
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六、教学步骤 第一节 市场调查的服务对象 一、企业 （一）市场调查对企业的作用 1.有利于企业提高经济效益 2.有利于企业发现市场机会 3.有利于企业取得竞争优势 4.有利于企业及时了解整个经济环境对企业发展的影响 （二）企业进行市场调查的原则 1.客观性原则 2.针对性原则 3.时效性原则 4.系统性原则 二、企业与市场经济 我国企业改革的重要任务之一， 就是要按照市场经济的内在要求来建立企业的市场营销 机制。所以，企业要在市场经济形势下开展市场调查活动。 第二节 市场调查的具体内容 一、微观环境调查 （一）调查企业自身情况 1.企业文化的调查 2.企业组织机构调查 3.企业物质基础调查 （二）调查供应商的情况 （三）调查营销中介的情况 （四）调查竞争者情况 （五）调查顾客的情况 （六）调查公众情况 1.内部公众调查 2.外部公众调查 二、宏观环境调查 （一）政治法律环境调查 （二）经济环境调查 1.社会购买力水平 2.消费者收支状况
《市场调查与预测》课程教学实施方案
《市场调查与预测》课程教学实施方案一、课程说明“市场调查与商情预测”是一门实用性极强的课程，主教材系统地阐述了认知市场状况、研究市场发展变化规律、预知市场未来表现的理论和方法。
市场调查与预测不论在理论上、方法体系上，还是在实际工作应用中都是紧密联系的。
若将其割裂开来看，不但破坏了理论和方法上的科学体系，也不符合理论联系实际的原则。
因为在实践中从事市场调查与预测的机构、人员都是交织在一起的；对市场调查和预测结果的应用也是相互联系着的，只有这样才能对市场所进行综合的分析。
本课程专门分析了市场、市场调查、市场预测的关系；系统地说明了组织市场调查的各种方式、搜集市场资料的各种方法，这些方式方法在理论上可以分别说明各自的概念、阐述其特点、分析其适用条件，但在市场综合分析实际应用中则必须结合使用；根据实际统计数据计算阐述了各种定量分析预测方法和定性分析预测方法，以此更深入地说明预测模型建立时应考虑的诸多因素，增强市场预测模型的实用性。
本课程72课内学时，4学分，一学期开设。
前修课程：经济学原理市场营销学管理学原理经济数学等二、课程内容体系及安排建议三、教学资源本课程包括文字教材（教科书）、录像教材、网上辅导等等。
另外，经济科学出版社有这门课程的学习指导书，若同学们有兴趣，可以参阅。
原有的十八学时录像教材（徐金发等讲授）亦可作为学习参考。
四、教学环节（一）、自学及面授辅导“市场调查与预测”是一门实践性较强的课程，要求学生在理解市场调查与预测基本理论、基本内容的基础上，熟练掌握其基本方法。
要达到这一教学要求，除学生自学外，面授辅导课是一个重要的教学环节。
辅导老师要根据教学大纲的要求，配合文字教材，对学生进行辅导，负责教学答疑并按中央电大的统一教学要求布置并批改作业。
要为学生提供尽可能完善的教学服务，帮助他们掌握本课程教学大纲要求学习的内容。
在整个教学过程中要充分发扬学生的学习自主性，注意培养学生自主学习的能力，最好能定期组织学生进行讨论，适当增加自学和辅导课时，组织学生收看录像课和直播课，课时要算在自学和辅导课时中。
《市场调查与预测》教学大纲
《市场调查与预测》教学大纲课程编号：课程类型：素质拓展课课程名称：市场调查与预测英文名称：Market research and forecasting 学分：适用专业：工商企业管理第一部分大纲说明一、课程的性质、目的和任务本课程是工商企业管理专业的素质拓展课。
通过本课程的学习，应使学生比较全面系统地掌握市场调研的基础理论和基本方法，同时具备分析基础数据和撰写调查报告的能力。
培养学生严谨的市场调查研究的态度和职业素质。
二、课程的基本要求（一）本课程的教学目标及能力要求通过本课程的教学，使学生了解市场调查的原理，熟悉市场调查的技术方法，时间序列，回归分析预测，综合预测等。
通过实训培养学生由理性认识再回到实践中去，以提高职业能力。
（二）学生应达到的基本要求1、较为准确地理解和掌握市场调查目标的确定方法。
2、较为准确地理解和掌握市场调查的类型和市场调查的内容和程序。
3、熟悉并掌握市场调查技术。
4、了解市场预测的原理与内容，学会撰写市场预测报告。
5、掌握指标法与图形法、专家预测法。
6、掌握定量外推的具体方法，并能灵活运用。
7、掌握回归分析预测法并能灵活运用。
（三）教学模式基本要求本课程在学科体系上属于市场营销的一个分支，但其内容又与多种学科相融合，涉及《市场营销学》、《心理学》、《统计学》等多学科的知识，所以，在本课程的教学过程中，应注意其学科特点与学习方法，重点系统论述市场调研与预测的基本理论、方法和技术。
三、本课程与相关课程的联系学生在学习本课程之前，应先学习企业战略管理、市场营销学以及经济学等课程，对企业的发展方向以及影响企业发展的因素有基本认识，从而为学好本课程奠定良好的理论基础。
四、学时分配五、教材与参考书1、选用教材：宋文光，市场调查与预测，大连理工大学出版社，2011年5月第一版2、主要参考书：邓剑平，市场调查与预测——理论、实务、案例、实训，高等教育出版社，2010赵轶，市场调查与分析，北京交通大学出版社，2010王文华，市场调查与预测，中国物资出版社，2010时培芬、王波，市场调查与预测实务，对外经济贸易大学出版社，2009陈友玲，市场调查预测与决策，机械工业出版社，2009六、教学方法与手段建议教学过程中，教师应全面阐述市场调查与预测的基本理论和方法，力求反映市场调查与预测理论的最新进展，教学方法上尽可能地采用案例教学法的、实训法等，使学生的职业技能和职业素质得到有效的开发和提升。
市场调查教学大纲
市场调查Marketing Research课程编号：A0220045学分：3分学时：48（其中：讲课学时：40 实验学时：8）先修课程：市场营销学、统计学、消费者行为学适用专业：市场营销专业教材：《市场调研与预测》（第三版），陈启杰主编，上海财经大学出版社，2008开课系所：市场营销系一、课程的性质与任务课程性质：本课程是市场营销专业的一门学科基础课程，具有很强的综合性、实践性。
课程任务：本课程的任务是使学生通过本大纲所规定的全部教学内容的学习，比较全面系统地掌握市场调查的基本理论、基本方法、应用原则与技巧，能够掌握和应用市场调查方法，能够应用统计方法对调查数据进行整理分析并进行市场预测，能够撰写较简单的市场调查报告，同时培养学生的市场观察与预测能力，使学生能够正确运用市场调查研究和分析解决实际社会经济问题。
二、课程的基本内容及要求（一）市场调查概述1．课程教学内容（1）市场调查的概念、意义和作用（2）市场调查的类型（3）市场调查的基本原则、市场调查的内容范围（4）市场调查的组织方式和一般程序2．课程重点、难点市场调查的类型；市场调查的内容。
3．课程教学要求（1）理解市场调查概念、原则、组织方式和程序；（2）理解和掌握市场调查的分类；（3）理解和掌握市场调查的内容和范围。
（二）市场调查方案策划1．课程教学内容（1）市场调查方案策划的含义和作用（2）市场调查总体方案的设计（3）市场调查方案的撰写2．课程重点难点市场调查方案设计，包括调查目标和调查内容的界定。
3．课程教学要求（1）理解市场调研方案的作用与内容；（2）掌握市场调研方案设计的主要内容；（3）能够根据实际问题提炼调查课题，分解调查内容，撰写简单的调查方案。
（三）抽样调查1．课程教学内容（1）抽样概述及基本概念（2）抽样调查的特点和程序（3）抽样调查的基本类型和组织方式（4）抽样误差（5）样本量的确定2．课程重点难点抽样调查程序中的注意事项；抽样调查的基本类型；样本量的确定。
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中央电大教务处教学管理科 2006年05月26日
第一部分大纲说明
本课程为工商管理专业专科和广告专业专科的专业选修或必修课，4 学分，课内学时72，一学期开设。
一、本课程的任务
“市场调查与预测”是一门实用性极强的课程，系统地阐述了认知市场状况、研究市场发展变化规律、预知市场未来表现的理论和方法。
通过本课程的学习，使学员掌握市场调查与预测的基本知识、基本原理，能够正确地运用所学的调查和预测方法解决市场活动中的实际问题，具备良好的实际应用能力。
二、教学要求
教学过程中，有关基本知识、基本原理按“了解、掌握、重点掌握”三个层次进行。
了解：要求学员对这部分内容知道；
掌握：要求学员对这部分内容能够理解并把握；
重点掌握：要求学员对这部分内容能够深入理解并熟练把握，同时能准确地应用。
三、本课程与其他课程的衔接
先修课程：经济学原理、管理学基础、市场营销、经济数学等。
四、教学环节
1、音像课：本课程采取录像教学媒体，以专题形式主要讲述本课程的重点、难点、疑点，配合文字教材讲解本课程的思路、方法，帮助学员了解和掌握本课程的基本原理和基本方法。
2、面授辅导：是广播电视大学学员接触教师、解决疑难问题的重要途径，是弥补广播电视大学教学缺少双向交流的有效途径。
面授辅导应以教学大纲为指南，结合录像讲座，通过讲解、讨论、座谈、答疑等方式培养学生独立思考、解决问题的能力。
辅导教师要认真钻研教学大纲和教材，熟练掌握本课程的基本原理和基本方法，了解和熟悉现代远程教育规律，研究学生的心理特点，为学生提供优质服务。
3、自学：是以学生个别化学习为主的远程开放教育的显著特点，是学生系统获取学科的知识的重要方式之一。
因此，各级电大在教学在各个环节中应注意培养与提高学员自学能力。
4、实践教学：实践教学是实现培养目标的重要手段。
在教学过程中，各地电大要结合教学进度，依据教学内容安排专题调查，并进行交流。
5、考核：考核是检查教与学效果的重要形式，是教学环节不可缺少的组成部分，是保证教学质量、培养合格人才的重要手段，必须予以高度重视。
考核的目的是检查学员对课程基本原理、基本知识的掌握程度，检测学员运用成本管理基本原理分析和解决实际问题的能力。
第二部分学习安排及具体学习要求
本课程文字教材采用分立型。
第三部分教学内容第一章市场调查和预测及其作用
一、市场调查和商情预测
二、市场调查和预测中的市场涵义
三、市场预测的资料来源
第二章市场调查的方式和步骤
一、市场调查的类型和方式
二、市场调查的步骤
三、市场调查的主要内容
第三章市场抽样调查
一、市场抽样调查的特点
二、随机抽样方式
三、推断市场总体
四、非随机抽样方式
五、确定样本容量
第四章文案调查法
一、市场信息及其种类
二、文案调查法及其功能
三、文案调查的渠道和方法
四、文案调查体系的建立和管理
第五章市场观察法和访问法
一、市场观察法的类型
二、观察法应用的原则和要求
三、市场访问调查法的类型
四、访谈过程的控制
五、市场访问调查的应用
第六章市场问卷调查法
一、问卷调查法的类型和问卷结构
二、设计调查问卷的步骤
三、问卷中问题与答案的设计
四、问卷调查法的应用
第七章市场实验调查法和态度测量表法
一、实验调查法及其步骤
二、试验设计及其种类
三、试验调查法的应用
四、态度测量表法
第八章市场预测的类型和步骤
一、市场预测的类型
二、市场预测的一般步骤
三、市场预测的主要内容
四、市场预测的方法及其选择
五、市场预测精确度分析
第九章判断分析市场预测法
一、判断分析市场预测法的特点
二、主观概率市场预测法
三、调查研究市场预测法
四、指标判断法和扩散指数法
五、关联推算市场预测法
第十章时间序列市场预测法（一）
一、时间序列市场预测法的步骤
二、简易平均数市场预测法
三、移动平均市场预测法
四、指数平滑市场预测法
第十一章时间序列市场预测法（二）
一、直线趋势市场预测法
二、非直线趋势市场预测法
三、季节变动模型市场预测法
第十二章相关回归分析市场预测法
一、相关回归分析市场预测的种类和步骤
二、一元线性相关回归分析市场预测法
三、多元线性相关回归分析市场预测法
四、非线性回归分析市场预测法
五、自相关相关回归分析市场预测法。