部编版四年级语文下册第2课《乡下人家》优质课件(统编版)
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部编版四年级语文下册第一单元第2课《乡下人家》上课课件
人教版语文四年级下册课件
2.乡下人家
第一课时
看了图片后，想一想：你可能会在哪里 看到这样的景致？
乡下
画面上都有什么？
庄稼、耕牛、收割机、村落。
作者简介
陈醉云， 浙江上虞县人。现代小说家、诗人。曾任台 湾国立中央大学教授。他是1932年上海创刊儿童刊物《小 朋友》的约稿作家之一，并常在上海《民国日报》的副刊上 发表诗歌和散文。主要作品有《玫瑰》、《游子的梦》等。
吃晚饭
伴着虫鸣入梦
夏天傍晚，人们在门前_________ 秋夜，_________
再读课文，画 出课文的中心句。
指特有的， 特别的，独一 无二、与众不 同的。
总结全文 使人迷恋、陶醉。
学写生字，分类积累
提示：点击生字 进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
人教版语文四年级下册课件
率. 队( ① ) 表率. ( ④ )
直率. ( ③ ) 草率. ( ② )
【点拨】 本题考查一字多义。答题时，可根据词语意思完成对
字义的选择，例如“表率”是好榜样的意思，“率”的意 思就是模范。也可把字的释义逐一代入词语中，如果词义 通顺、正确，则为正确选项。
四、选词填空。 鲜艳 鲜嫩 鲜活
瞧！这幅画里地面上( 鲜嫩 )的竹笋正一根根 破土而出，竹林旁的朵朵菊花像一个个色彩( 鲜艳 ) 的绣球，画得( 鲜活 )又逼真。
形象生动地写出了雄鸡俨然一位 阅兵的将军，斗志昂扬，又如同一个 尽职尽责的父亲在保护着自己的家人， 守护着自己的家园。
为什么写鸭子的时候，特别强调“即使附近的石头上有妇女 在捣衣,它们也从不吃惊”?
他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树阴下， 你会见到一群鸭子游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使 附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。
2.乡下人家
第一课时
看了图片后，想一想：你可能会在哪里 看到这样的景致？
乡下
画面上都有什么？
庄稼、耕牛、收割机、村落。
作者简介
陈醉云， 浙江上虞县人。现代小说家、诗人。曾任台 湾国立中央大学教授。他是1932年上海创刊儿童刊物《小 朋友》的约稿作家之一，并常在上海《民国日报》的副刊上 发表诗歌和散文。主要作品有《玫瑰》、《游子的梦》等。
吃晚饭
伴着虫鸣入梦
夏天傍晚，人们在门前_________ 秋夜，_________
再读课文，画 出课文的中心句。
指特有的， 特别的，独一 无二、与众不 同的。
总结全文 使人迷恋、陶醉。
学写生字，分类积累
提示：点击生字 进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
人教版语文四年级下册课件
率. 队( ① ) 表率. ( ④ )
直率. ( ③ ) 草率. ( ② )
【点拨】 本题考查一字多义。答题时，可根据词语意思完成对
字义的选择，例如“表率”是好榜样的意思，“率”的意 思就是模范。也可把字的释义逐一代入词语中，如果词义 通顺、正确，则为正确选项。
四、选词填空。 鲜艳 鲜嫩 鲜活
瞧！这幅画里地面上( 鲜嫩 )的竹笋正一根根 破土而出，竹林旁的朵朵菊花像一个个色彩( 鲜艳 ) 的绣球，画得( 鲜活 )又逼真。
形象生动地写出了雄鸡俨然一位 阅兵的将军，斗志昂扬，又如同一个 尽职尽责的父亲在保护着自己的家人， 守护着自己的家园。
为什么写鸭子的时候，特别强调“即使附近的石头上有妇女 在捣衣,它们也从不吃惊”?
他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树阴下， 你会见到一群鸭子游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使 附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。
部编四年级语文下册第2课《乡下人家》优秀PPT课件
鸡，率领一群小鸡，在竹 兵，斗志昂扬；又如同
林中觅食；或是瞧见耸着 一个尽职尽责的丈夫在
尾巴的雄鸡，在场地上大
保护着自己的家人，守 护着自己的家园，具有
踏步地走来走去。 拟人
浓厚的人情味。
他们的屋后倘若有一
条小河，那么在石桥旁边，
在绿树荫下，你会见到一
群鸭子游戏水中，不时地 把头扎到水下去觅食。即 使附近的石头上有妇女在 捣衣，它们也从不吃惊。
光和乡村生活的。
A.时间
B.空间
2.课文描绘了哪几幅田园风光图？
（ ABCDE）（多选） A.F瓜藤攀檐图 B.鲜花轮绽图
C.雨后春笋图 D.鸡鸭觅食图 E.院落晚餐图 F.月夜虫鸣图
三、古诗积累。
游山西村
【宋】陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
拟人
形象地表现出鸭 子与人们相处很和谐。
试着用“即使……也……”造句。 ➢ 即使遇到困难也不应该放弃。
➢ 母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒 冷的冬天也能感到温暖如春。
➢ 即使天气再冷，小明也坚持早起跑步锻 炼身体。
瓜藤攀檐图 雨后春笋图
鲜花绽放图 鸡鸭觅食图
院落晚餐图常常会瞧 见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬 到门前，天高地阔地吃起来。
2.找出文中的中心句。 乡下人家，不论什么时候，不论什么季
节，都有一道独特、迷人的风景。
集中概括乡下人家美丽迷人的生活环 境和朴实欢快的美好生活，也是作者情感 的集中体现。
3.本文处处都描写了乡下美丽的风景， 根据作者的描写，想象这一幅幅美景，为每 一幅美景取一个如诗如画般的名字吧！
部编版四年级语文下册第2课《乡下人家》精品课件(最新)
2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读 的不准确。
3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
我会读
guān pǔ sù fù
dǎo
gòu
鸡冠花 朴 素 附近 捣衣 构成
ห้องสมุดไป่ตู้
shuài
率领
tǎng
倘若
huì
描绘
xié
和谐
易错音
一锤定音。（在加点字正确的读音下面打“√”）
率（s√huài lǜ）领
再读课文，想一想课文写了什么？
本文通过描写乡村_房__前__屋__后____和 __春__夏__秋__三个季节及白天、傍晚和夜晚的独特 迷人的_景__色___，展现了乡下人家朴实、自然、 和谐、充满诗意的乡村生活。
品读释疑
本文按照空间顺序和时间顺序交叉描写 的方法，展现了乡下人家自然、 和谐的乡村 生活，表达了作者对乡村生活的喜爱之情。
第一步：读课文
朗读视频
1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解 决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。
2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读 的不准确。
3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
第二步：学字词
guān
pǔ sù
鸡冠花 朴 素
fù
dǎo
附近 捣衣
识字游戏
第四部分（第 7 自然段）：中心句，写乡下人家在任何时候，都有独 特、迷人的风景。
自由诵读课文第 1-2 自然段，找 出最能体现乡下人家独特、迷人之 美的语句做上记号并批注自己的感 受。
色彩明丽
别致生动、质朴自然
青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比
3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
我会读
guān pǔ sù fù
dǎo
gòu
鸡冠花 朴 素 附近 捣衣 构成
ห้องสมุดไป่ตู้
shuài
率领
tǎng
倘若
huì
描绘
xié
和谐
易错音
一锤定音。（在加点字正确的读音下面打“√”）
率（s√huài lǜ）领
再读课文，想一想课文写了什么？
本文通过描写乡村_房__前__屋__后____和 __春__夏__秋__三个季节及白天、傍晚和夜晚的独特 迷人的_景__色___，展现了乡下人家朴实、自然、 和谐、充满诗意的乡村生活。
品读释疑
本文按照空间顺序和时间顺序交叉描写 的方法，展现了乡下人家自然、 和谐的乡村 生活，表达了作者对乡村生活的喜爱之情。
第一步：读课文
朗读视频
1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解 决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。
2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读 的不准确。
3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
第二步：学字词
guān
pǔ sù
鸡冠花 朴 素
fù
dǎo
附近 捣衣
识字游戏
第四部分（第 7 自然段）：中心句，写乡下人家在任何时候，都有独 特、迷人的风景。
自由诵读课文第 1-2 自然段，找 出最能体现乡下人家独特、迷人之 美的语句做上记号并批注自己的感 受。
色彩明丽
别致生动、质朴自然
青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比
部编人教版四年级语文下册第1单元第2课《乡下人家》课时2精美课件(共23张PPT)
春末夏初——芍药
夏天——鸡冠花
秋天——大丽菊
屋后竹笋
还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一 片绿绿的浓荫。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许 多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
“探”运用拟人化的手法让人感到嫩笋迅速的长 势，如同一个个淘气顽皮的娃娃和人捉迷藏一样 从土里探出头，充分展示了春季勃勃的生机。
一、用“ _____”画出每组里不是同一类的词语。
1.凤仙 芍药 鲜花 大丽菊 鸡冠花
2.丝瓜 苦瓜 地瓜 冬瓜 哈密瓜
3.傍晚 晌午 时间 黄昏 夜晚
4.燕子 螳螂 蝉
天牛 纺织娘
5.彩云 红霞 乌云 白云 星星
课堂小结
1.同桌之间相互交流本课学习收获。 2.老师引导学生总结归纳本课学习知识点，并 总结交流本课学习心得
鸡鸭觅食
鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过， 肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是 瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。
动物自由自 在地生活。
他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树荫下，会 见到一群鸭子游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使附 (fù)近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。
2.乡下人家
第2课时
统编版语文四年级（下）
学习目标
1.感受乡村生活的美好，体会作者对乡村生活由衷地热爱之情。(重点) 2.了解课文的叙述顺序，学习作者通过描写和乡下人家最密切相关的
景、物来抒发情感的表达方法。(难点)
乡下人家那一幅幅美丽的画面留 给作者怎样的感受呢？
乡下人家，不论什么时候，不论 什么季节，都有一道独特、迷人 的风景。
再见
同学们真棒，非常感谢小可爱们的配合。
【部编版】四年级语文下册《乡下人家》教学课件优质课共24页
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
【部编版】四年级语文下册《乡下人家》 教学课件优质课
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，பைடு நூலகம் 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
【部编版】四年级语文下册《乡下人家》 教学课件优质课
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，பைடு நூலகம் 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
部编人教版语文四年级下册第2课《乡下人家》课件PPT
提示：
1. 想一想：乡下人家的冬季有什么独特、迷人的景致？ 2. 品一品：自己对这一景致的感情又是怎样的？ 3. 写一写：仿照课文的写法，写一段话表达自己的感
情。 4. 评一评：与同桌交流，根据同学的建议修改所写的
内容。
示例：下雪的时候，是乡下人家冬季最美的时刻。那鹅毛般的雪花，飘 飘悠悠，从蓝天落到地上，和无数个同伴一起，变成了一块洁白无瑕的地毯， 铺在道路上，铺在田野间，也铺在乡下人家的屋顶上……雪停了的时候，孩 子们就欢呼着跑向这片白色的世界。他们有的打雪仗，有的堆雪人，有的干 脆在雪堆里打两个滚儿……大人们也不甘落后，他们来到这片雪的世界，做 出了精美的雪雕。
·
√lǜ）并不大。
3.观察本课要求会写的字，并把它们工整地写在下面 的田字格中，每个字写两遍。
构构构 饰饰饰 蹲蹲蹲 凤凤凤 序序序 投投投 例例例 率率率 耸耸耸 踏踏踏 倘倘倘 绘绘绘 谐谐谐 寄寄寄 眠眠眠
书写指导
左右结构， 右边的短撇
左窄右宽。 要盖住横，
不要少写了“酋” 最后一笔为悬针竖。
有趣
小鸡、小鸭，鸣叫的蝉，都那么可爱。
独特、迷人
活动二：边读课文边想象画面，学拟小标题。
第1自 然段
瓜藤攀 架图
第2自然段
第3～4自 然段
鲜花轮 雨后春 鸡鸭觅
放图 笋图
食图
第5自然 段
门前晚 餐图
第6自然 段
秋虫夜 吟图
聚焦图画，教授方法 瓜藤攀架图
读第1自然段，画出关键句，并说说你的体会。
让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的 时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在 房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。
这里有一头“雪狮子”，那里有一把“雪椅子”，竟然还有一匹飞驰而 来的“雪马”……精美的雪雕作品、啧啧的赞叹声和孩子们的欢笑声，给寒 冷的冬天增添了温暖的色彩。
最新人教部编版四年级语文下册第2课《乡下人家》精品实用课件
课文精讲
从这段话中，你体会到了作者想 要表达的思想感情是什么？
表达了作者对乡村生活的热爱 和赞美，对质朴、善良、勤劳 的乡下人家的热爱之情。
课堂小结
学习了本文，我们欣 赏了乡下迷人、独特的风 景，了解了乡下人家质朴 、快乐的生活，不禁心生 向往之情。
板书设计
2乡下人家 屋前瓜果美又香，种花种竹好风光。（瓜藤攀檐图 鲜 花轮绽图 雨后春笋图） 大鸡小鸡觅食忙，小鸭戏水河中央。（鸡鸭觅食图） 红霞晚餐看鸟归，夜听虫鸣入梦乡。（院落晚餐图 月夜睡梦图） 独特迷人好风景，乡下人家心欢畅。
衣冠楚楚 夺冠
lǜ 心率
率
shuài 率领
效率 坦率
xù 结构：半包围结构
组词：顺序 次序
gòu 结构：左右结构
组词：结构 构成
shì 结构：左右结构
组词：装饰 首饰
dūn 结构：左右结构
组词：蹲下 蹲着
tà 结构：左右结构
组词：踏步 脚踏实地
lì 结构：左中右结构
组词：照例 例外
shuài
情感升华
作者将这两种顺序交叉起来 进行描写，同时运用了对比和拟人 的写法，抓住生活中最平凡的事物， 描写了乡下人家独特、迷人的特点。 让人怎能不发出这样的赞叹：
乡下人家，不论什么时候，不 论什么季节，都有一道独特、迷 人的风景。
总结
我们得生活中也蕴藏着看似平凡 的事物却有独特迷人的美，生活中 并不缺少美，而是缺少发现美的眼 睛。希望同学们在课下，也到乡村 去走走，用我们的眼睛去发现美， 用我们的笔来记录美，用我们的心 灵去感受美。
陈醉云，著名现代书法艺术大师，原名陈 英儒，自号醉云楼主，广东台山人。小时候深 受祖父陈绍典毛笔书法的熏陶。1962年移民去 美，定居旧金山。陈醉云不仅是一位现代书法 艺术坚强的拓荒者，而且也是一位坚强勇敢的 现代诗人。他的诗作不拘形式、爱憎分明、用 词精练而含蓄。
【部编本】《乡下人家》PPT课件-四年级下册第2课
2 乡下人家（瓜藤）攀上棚架，爬上屋檐 瓜 藤 攀 檐 图
2 乡下人家
鲜花绽放图
（芍药 ）（凤仙）（鸡冠花）（大丽菊）依 着时令，顺序开放
2 乡下人家
鲜嫩的（笋），成群地从土里（ 探出头）来。 雨 后 春 笋 图
2 乡下人家
鸡鸭觅食图
（母鸡）率领小鸡 （鸭子）水中（觅食）
2 乡下人家
院落晚餐图
见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来”这句话
里描写的是（雨后春笋 ）。
字词听写
2 乡下人家
第二课时
上节课，我们了解到课文按照空间顺序和时 间顺序向我们展示了乡下独特、迷人的风景，这 节课让我们再次走进乡村人家，走进这迷人的风 景画中去吧！
情境音乐
2 乡下人家
互动课堂
作者描写的乡村风景，仿佛美丽的风 景画。如果给课文配上画，你觉得可以画 几幅？想象这些美景，为每一幅美景取一 个如诗如画的名字吧！（课后第1题）
2部乡编下人版家 四年级 下册
2 乡下人家
美丽的乡间小路，暮归的老牛，缤纷的 云彩……让我们随着歌声走进乡村人家去看 一看吧！
2 乡下人家
第一课时
陈醉云，原名陈英儒，自号醉云 楼主，广东台山人。
主要作品：《寒星集》《乡下人 家》《爱的乐章》《醉云集》等。
2 乡下人家
朗读课文 扫清障碍
gòu
guān
独特美
独特美，体现喜爱
2 乡下人家
反义词
朴素 随处可见
华丽 花朵艳丽
2 乡下人家
花开的景象真迷人，你来想象一下花朵 依次开放的画面吧，记得表达出自己的感受。
春天来了，（ 艳丽 ）的芍药开花了；夏 雨过后，（红艳艳 ）的凤仙散发着清香；秋 风 阵 阵 ， （ 华贵 ） 的 （大丽菊） 露 出 了 笑 脸……这些花朵真是太美丽了！
部编版四年级语文下册第2课《乡下人家》优秀PPT课件
图上画的是什么样的生活？ 哪些风景给你留下了较深的印象 ？试着说一说。
走近作者
陈醉云，著名现代书法艺术大师，原名陈英儒，自号醉云楼 主，广东台山人。小时候深受祖父陈绍典毛笔书法的熏陶。 1962年移民去美，定居旧金山。陈醉云不仅是一位现代书法艺 术坚强的拓荒者，而且也是一位坚强勇敢的现代诗人。他的诗作 不拘形式、爱憎分明、用词精练而含蓄。
书写指导
“构 饰 蹲 例 踏 倘 绘 谐 眠”为左窄右宽的字，“觅、耸 、寄”为上窄下宽的字； ”凤 、序”是半包围的字。 “蹲”左窄右宽，右下面的“寸”的一横要写长一些，托住上面的部分。 “率”中间的部分笔画较多，注意从左到右写，第八笔是撇，第九笔点，下面的一横 写长一些，托住上面的部分。 “谐”左右结构，左窄右宽，注意第三笔是撇，第四笔是竖提。
第二部分：（5、6）分别描写了夏天和秋天乡下的情景。
第三部分：（7）概括总结乡下人家在不同季节都有不一样
的风景。
课文解读
乡下人家总爱在屋前搭 一瓜架，或种南瓜，或种丝 瓜，让那些瓜藤攀上棚架，
瓜 藤
爬上屋檐。
攀
爬
自然质朴
图
青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有 风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖 着两根大旗杆，可爱多了。
根据部编版教材整理 四年级语文下
2
教学目标
会认“构、冠”等10个生字；会写“构、饰” 等15个字。正确读写“屋檐、装饰”等词语。 有感情地朗读课文，感受乡村生活的美好，体 会作者对乡村生活的热爱之情。
了解课文的叙述顺序，学习作者通过描写和乡下 人家密切相关的景、物来抒发感情的表达方法。
我会认
随堂练习
《乡下人家》一文主要介绍了乡下人家屋前
统编版四年级语文下册公开课课件 2乡下人家(共43张)
有些人家，还在门前的场地上种几株 花，芍药、凤仙、鸡冠花、大丽菊， 它们依着时令，顺序开放，朴素中带 着几分华丽，显出一派独特的农家风 光。
依着时令 顺序开放
春天 芍药 夏天 鸡冠花
春末夏初 凤仙 秋天 大丽菊
有些人家，还在门前的场地上种几株 花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊， 它们依着时令，顺序开放，朴素中带 着几分华丽，显出一派独特的农家风 光。
几场春雨过后，到那里走走，常常会看 见许多鲜嫩的竹笋，成群地从土里探出头来。
乡下人家，不论什么时候， 不论什么季节，都有一道独特、 迷人的风景。
屋前搭（瓜架）， 门前（种鲜花）， （屋后春笋冒）， 院里（鸡觅食）， 河中（鸭嬉戏）， （门前）吃晚饭，
夜静催眠曲， 乡下人家美。
屋前瓜藤对绕，是一道 独特、迷人的比风景。
天边的红霞 向晚的微风 头上飞过的归巢的鸟儿
都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅 自然、和谐的田园风景画。
天边的红霞，向晚的微 风，头上飞过的归巢的鸟儿， 都是他们的好友，它们和乡下 人家一起，汇成了一幅自然、 和谐的田园风景画。
天边的红霞，向晚的微 风，头上飞过的归巢的鸟儿， 都是他们的好友，它们和乡下 人家一起，绘成了一幅自然、 和谐的田园风景画。
独特，迷人的风景线。（地点）
• 乡下人家，
都有一道
独特，迷人的风景线。
乡下人家，不论春、夏、秋、冬，都有一 道独特、迷人的风景。 乡下人家，不论早晨、中午、夜里都有一 道独特、迷人的风景。 乡下人家，不论是房前还是屋后都有一道
独特、迷人的风景。
乡下人家，不论是晴天还是雨天都有一道
独特、迷人的风景。
……
乡下人家，不论什么时候， 不论什么季节，都有一道独特、 迷人的风景。
部编版四年级语文下册第一单元第2课《乡下人家》课件
初读课文，整体感知
自读课文，要求：先读 读课后生字，然后朗读 课文，读通句子，注意 停顿。不读不通的地方 多读几遍？
朗读链接
认读生字
pǔ sù fù
huì
芍药、朴素、附上、绘成、纺织
shuài tǎng
dǎo
xié
攀上、率领、倘若、捣衣、和谐
识字游戏
构
朴
冠
素
率
倘 附
捣
摘 苹 果
绘
谐
课文中有句话很好地概括了主要内容，请用横线 画出来，多读几遍？
拟人的修辞方法。“探”字通过拟 人化的手法让人感到成群的嫩笋长 势迅速，如同一个个顽皮的娃娃和 大人捉迷藏一样从土里探出头来， 充分展示了春笋勃勃的生机。
学写生字，分类积累
提示：点击生字 进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
gòu
构 左窄
结构：左右 右宽
部首：木 笔画：八 组词：构成 结构
这句话运用拟人的手法写纺织娘“唱起歌 来”，流露出作者对这种声音的喜爱之情， “织，织，织，织啊！”俏皮地表现了这种声 音的美妙。
品读课文，感悟乡村风光
齐读本文中心句，谈谈自己的感受。
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道 独特、迷人的风景。
这句话起到概括全文的作用 。集中地概括了乡下人家美 丽迷人的生活环境和普是欢 快的美好生活，也是作者情 感的集中体现。
读第二自然段，思 考：思考：乡下人 家都养了哪些花? 这些花很漂亮，课 文为何说这些花 “朴素中带着几分 华丽”？
“朴素”指的是这些花在乡下很常见, 很普通,不需要怎么照料就能存活。“ 华丽”是指花开的美丽，好看。
读句子，思考：乡 下人家种的竹子有 什么特点?运用了什 么修辞？
最新部编人教版语文四年级下册2《乡下人家》优质课件
新知讲解 若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃
晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。
把“天高地阔”换成“津津有味”或“狼吞虎咽”好不好，为什么？
不好，“天高地阔”这个词既 强调吃的动作，又强调吃的心 情，还有边吃边聊的意思。而 “津津有味”和“狼吞虎咽” 则感受不到那份愉悦、快乐和 惬意。
结
jiē结果
chǎng广场
场
cháng一场雨
多音字
guàn冠军
冠
guān桂冠
tā踏实
踏
tà脚踏实地
词语释义
【时令】季节。 【朴素】（颜色、式样等）不浓艳，不华丽。 【华丽】美丽而有光彩。 【鲜嫩】新鲜而嫩。 【照例】按照惯例；按照常情。
词语释义
【率领】带领（队伍或集体）。 【倘若】表示假设。 【天高地阔】大地辽阔，天空高远。文中形容无拘无束的自 然生活。 【和谐】①配合得适当；②和睦协调。文中是第一种意思。
饰：装饰 掩饰 凤：凤凰 凤冠 例：照例 病例 觅：觅食 寻觅
生字组词 耸：耸肩 高耸 倘：倘若 倘使 谐：和谐 谐音 眠：催眠 睡眠
踏：踏步 践踏 绘：绘画 绘图 寄：寄住 寄生
重点词语
屋檐 装饰 鸡冠花 捣衣 和谐 棚架 瞧见 大丽菊 率领 觅食 耸着 搬到 催眠曲 归巢 辛苦
多音字
jié结论
新知讲解
瓜藤攀架图
乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜
藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红
的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。
这句话描写了怎样的画面？
开头描绘了瓜藤攀架爬檐的 场景，展示了乡村自然质朴、恬 静祥和的农家风光。
部编版语文四年级下册2《乡下人家》课件
组学用时：3分钟
3分倒钟计时间时到
屋前瓜架图
鲜花春笋图
鸡鸭觅食 夏夜/院落晚餐图 月夜睡梦图
有些人家，还在门前的场地上种几株 花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们 依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华 丽，显出一派独特的农家风光。还有些人 家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的 竿，投下一片绿绿的浓荫。几场春雨过 后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的 笋，成群地从土里探出头来。
乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总 爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜， 让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落 了的时候，藤上便结出青的、红的瓜，它们 一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的 叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一 道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对 石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
有些人家，还在门前的场地上 种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花， 大丽菊，它们依着时令，顺序开 放，朴素中带着几分华丽，显出一 派独特的农家风光。
春天 芍药
夏天 凤仙
秋天 鸡冠花
秋天 大丽菊
芍药
春天
凤仙花 鸡冠花 大丽菊 夏天 秋天 秋天
有些人家，还在门前的场地上种几株 花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它 们依着时令，顺序开放，朴素中带着几 分华丽，显出一派独特的农家风光。
芍药
春天
凤仙花 鸡冠花 大丽菊 夏天 秋天 秋天
有些人家，还在门前的场地上种几株 花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它 们依着时令，顺序开放，朴素中带着几 分华丽，显出一派独特的农家风光。
几场春雨过后,到那里走走,常常会看见 许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。
芍 药 凤仙花 鸡冠花 大丽菊
练习写话（选择一两句写一写）
部编教材四年级下册语文《乡下人家》精品PPT
gòu
构 构成 结构 构造
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shì
饰 装饰 首饰 修饰
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dūn
蹲 蹲着 蹲下 蹲守
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说一说
你觉得乡下生活 都有什么，会做 什么？
教学目标
1.会认10个生字，会写15个生字，正确读写 “屋檐”“踏步”等词语。 2.正确、流利、有感情地课文。品味优美语 言，积累精彩句段。 3.了解课文内容，走近乡下人家，感受田园 诗情，激发学生对农村生活的兴趣和热爱。
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sǒng
耸 耸着 耸立 高耸
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tà
踏 踏步 踏青 踏空
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tǎng
倘 倘若 倘使 倘如
huì
绘 描绘 绘画 绘图
房前屋后的瓜、藤，花、竹都是乡下人家 很平常的东西，在作者笔下有几分独特。
有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙， 鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着 几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋 后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。 几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋， 成群地从土里探出头来。
夜静催眠曲
作者是怎样描写画面的？最后一 “别有风趣的装饰”指的是什么呢？ 为什么 说这些
构 构成 结构 构造
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shì
饰 装饰 首饰 修饰
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dūn
蹲 蹲着 蹲下 蹲守
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说一说
你觉得乡下生活 都有什么，会做 什么？
教学目标
1.会认10个生字，会写15个生字，正确读写 “屋檐”“踏步”等词语。 2.正确、流利、有感情地课文。品味优美语 言，积累精彩句段。 3.了解课文内容，走近乡下人家，感受田园 诗情，激发学生对农村生活的兴趣和热爱。
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耸 耸着 耸立 高耸
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tà
踏 踏步 踏青 踏空
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tǎng
倘 倘若 倘使 倘如
huì
绘 描绘 绘画 绘图
房前屋后的瓜、藤，花、竹都是乡下人家 很平常的东西，在作者笔下有几分独特。
有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙， 鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着 几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋 后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。 几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋， 成群地从土里探出头来。
夜静催眠曲
作者是怎样描写画面的？最后一 “别有风趣的装饰”指的是什么呢？ 为什么 说这些
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院落晚餐图
月夜虫鸣图
月夜虫鸣图
秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜 架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来： “织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！” 那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一 天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。 拟人
渲染了乡下人家睡梦的甜美和 秋夜的祥和、美丽。
小知识 纺织娘
植食性昆虫，喜食南瓜、丝瓜的花瓣，体长在 5—7厘米之间。大都通体翠绿，少数黄褐色，偶尔 有紫红色。每到夏秋季的晚上，雄性用前肢摩擦发 出类似“轧织、轧织”的声音，以吸引异性。纺织 娘在中国分布很广，以东南沿海各省分布最多。
形象地表现出鸭 子与人们相处很和谐。
试着用“即使……也……”造句。 即使遇到困难也不应该放弃。
母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒 冷的冬天也能感到温暖如春。
即使天气再冷，小明也坚持早起跑步锻 炼身体。
瓜藤攀檐图 雨后春笋图
鲜花绽放图 Байду номын сангаас鸭觅食图
院落晚餐图
月夜虫鸣图
院落晚餐图
若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见 乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到 门前，天高地阔地吃起来。
练一练 用拟人的修辞手法完成句子。
1. 小草悄悄地从土里（ 探 ）出了嫩绿的小脑袋。 2. 小鸟在枝头欢快地（ 唱歌 ）。 3. 小树摆动着枝叶，向我们（点头笑 ）。
瓜藤攀檐图 雨后春笋图
鲜花绽放图 鸡鸭觅食图
院落晚餐图
月夜虫鸣图
鸡鸭觅食图
从他们的房前屋后走
过，肯定会瞧见一只母鸡， 就像一位将军在阅
2.找出文中的中心句。 乡下人家，不论什么时候，不论什么季
节，都有一道独特、迷人的风景。
集中概括乡下人家美丽迷人的生活环 境和朴实欢快的美好生活，也是作者情感 的集中体现。
3.本文处处都描写了乡下美丽的风景， 根据作者的描写，想象这一幅幅美景，为每 一幅美景取一个如诗如画般的名字吧！
瓜藤攀檐图
率领一群小鸡，在竹林中 兵，斗志昂扬；又如同
觅食；或是瞧见耸着尾巴 一个尽职尽责的丈夫在
的雄鸡，在场地上大踏步
保护着自己的家人，守 护着自己的家园，具有
地走来走去。 拟人
浓厚的人情味。
他们的屋后倘若有一
条小河，那么在石桥旁边，
在绿树荫下，会见到一群
鸭子游戏水中，不时地把 拟人
头扎到水下去觅食。即使 附近的石头上有妇女在捣 衣，它们也从不吃惊。
倘若 附近
捣衣
和谐 装饰
蹲着
凤仙 照例
耸着
觅食 寄住 催眠曲
率领 绘成 顺序 踏步
构
朴 率附 绘
冠素 倘 捣
谐
构饰蹲凤序 例率觅耸踏 倘绘谐寄眠
凤 fènɡ
结构： 半包围 部首：
书写指导：横斜钩与撇呼应；“又”捺画 变为长点。
踏 tà
结构： 左右 部首：
书写指导：左窄右宽。“ ”的末笔是提； “沓”上下对正。
拓展延伸 拓展一 拓展二
随堂练习
一、下列加色的字读音有误的一项是（ C ）。
A.率领（shuài） B.装饰（shì） C.朴素（pú） D.鸡冠花（ɡuān）
耸立（sǒnɡ） 描绘（huì） 附近（fù） 捣衣（dǎo）
二、有感情地朗读课文，了解课文内容。
1.课文是按照房前屋后的（ B ）顺序和 夏、秋两季的（ A ）顺序来交叉描写乡下风
2 乡下人家
导入一 导入二
走近作者
陈醉云，现代小说家、诗人。他的诗 作不拘形式，爱憎分明，用词精练而含蓄。
主要作品：《寒星集》《乡下人家》 《爱的乐章》《醉云集》等。
整体感知 自由读课文，疏通生字词。说说课文
是按照怎样的顺序展开的。
屋前 屋后
春夏秋 空间顺序 白天 傍晚 夜间
时间顺序
字词学习
构成 鸡冠花 朴素
纺织娘
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，
都有一道独特、迷人的风景。 总结全文
赞美
结构梳理
无论 屋前：种瓜 种花
空
乡 下
何地 屋后：种竹
养鸡
养鸭
间
独 特
人 家
无论 夏天：门前吃完饭 何时 秋天：听虫鸣入眠
时 间
迷 人
主旨概括
本文按照房前屋后的空间顺序和春夏秋三 季、白天傍晚夜间的时间顺序交叉描写，展现 了乡下人家朴实自然、宁静祥和、充满诗意的 乡村生活；也赞扬了乡下人家热爱生活，善于 用自己勤劳的双手装点家园、装点生活的美好 品质。
场所宽阔 吃饭豪爽
突出乡下人家的 质朴与爽快。
天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归 巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家 一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
他们：指乡下人家。 它们：天边的红霞，向晚的微风，头上飞过
的归巢的鸟儿。 和谐的乡村晚景
瓜藤攀檐图 雨后春笋图
鲜花绽放图 鸡鸭觅食图
连一连
和谐 觅食 照例 率领
① 按照惯例，按照常情。 ② 带领（队伍或集体）。 ③ 寻找食物。 ④ 配合得适当；和睦协调。
课文详解
小组合作：读课文，回答问题。 1.说一说作者都写了哪些独特、迷人的
乡村风景？ 屋前搭（瓜架），门前（种鲜花）。 屋后（春笋）冒，院里（鸡觅食）。 河中（鸭嬉戏），（门前）吃晚饭。 夜静催眠曲，乡下人家美。
鸡冠花 花期：7—10月
大丽菊 花期：8—10月
春天 芍药
夏天 鸡冠花
依次时令 顺序开放
春末夏初 凤仙
秋天 大丽菊
瓜藤攀檐图 雨后春笋图
鲜花绽放图 鸡鸭觅食图
院落晚餐图
月夜虫鸣图
雨后春笋图
几场春雨过后，到那里走走，常常会看见 许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
“探”字用得好不好？为什么？ 运用了拟人化的手法。“探”字让人感受 到嫩笋长势的迅速，从土里探出头，充分展示 了春季勃勃的生机。
鲜花绽放图
雨后春笋图
鸡鸭觅食图
院落晚餐图
月夜虫鸣图
瓜藤攀檐图 雨后春笋图
鲜花绽放图 鸡鸭觅食图
院落晚餐图
月夜虫鸣图
瓜藤攀檐图
乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总 爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜， 让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。
青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道 别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮 子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
对比
威单 严调
可 爱
瓜藤攀檐图 雨后春笋图
鲜花绽放图 鸡鸭觅食图
院落晚餐图
月夜虫鸣图
鲜花绽放图
有些人家，还在门前的场地上种几株花， 芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令， 顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独 特的农家风光。
将农家小院装点得朴素而不失华丽。
芍药 花期：3—5月
凤仙花 花期：6—8月