幼儿园大班：音乐舞蹈—尝葡萄教学设计
幼儿园大班艺术音乐教案《尝葡萄》
幼儿园大班艺术音乐教案《尝葡萄》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《尝葡萄》了解葡萄的特点，知道葡萄是一种美味的水果。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，体验音乐带来的快乐。
二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《尝葡萄》，能够参与集体表演。
难点：音准、节奏感的把握，以及对歌词的理解。
三、教学准备：1. 教具准备：葡萄图片、音乐播放设备、相关视频资料。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师展示葡萄图片，引导幼儿观察葡萄的特点，引发幼儿对葡萄的兴趣。
2. 新歌教学：教师播放歌曲《尝葡萄》，让幼儿初步感受音乐节奏，教唱歌曲，重点讲解音准、节奏。
3. 分组练习：将幼儿分成若干小组，每组轮流演唱歌曲，教师纠正发音，指导音准、节奏。
4. 集体表演：全体幼儿一起演唱歌曲，教师指挥，培养集体合作意识。
5. 总结：教师带领幼儿回顾歌曲内容，让幼儿说一说葡萄的特点，以及自己品尝葡萄的经历。
五、作业布置：1. 回家后，幼儿与家长一起唱歌曲《尝葡萄》，增进亲子关系。
2. 观察家里或身边的葡萄，画一画葡萄的图片，下节课分享。
六、教学延伸活动：1. 组织幼儿进行葡萄种植体验活动，让幼儿了解葡萄的生长过程，培养幼儿的动手能力。
2. 开展葡萄品尝会，让幼儿品尝各种葡萄，了解葡萄的品种，培养幼儿的品尝能力。
七、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在课堂上的表现，评价幼儿对歌曲《尝葡萄》的掌握程度。
2. 通过家长反馈，了解幼儿在家演唱歌曲的情况，以及家长对教学的意见和建议。
八、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，以便在今后的教学中进行改进。
九、教学修改：根据教学反思的结果，对教案进行相应的修改，以提高教学效果。
十、教学总结：十一、安全注意事项：1. 在教学过程中，确保幼儿远离尖锐物品，以免发生意外。
幼儿园大班艺术音乐教案《尝葡萄》
幼儿园大班艺术音乐教案《尝葡萄》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和感受音乐的特点，能够跟随音乐节奏进行舞蹈。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，提高他们的音乐表现力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，增强他们的自信心和合作意识。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿能够跟随音乐节奏进行舞蹈。
2. 教学难点：培养幼儿的节奏感和音乐表现力。
三、教学准备：1. 教具准备：音乐CD、葡萄图片、葡萄实物、舞蹈动作图示。
2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程：1. 导入部分：a. 教师向幼儿展示葡萄图片和实物，引起幼儿的兴趣。
b. 教师带领幼儿唱一首关于葡萄的歌曲，激发幼儿的音乐热情。
2. 基本部分：a. 教师播放音乐，引导幼儿感受音乐的节奏和旋律。
b. 教师演示舞蹈动作，让幼儿跟随音乐进行模仿。
c. 教师分步骤教授舞蹈动作，让幼儿反复练习，直至熟练。
d. 教师组织幼儿进行舞蹈表演，鼓励他们大胆表现自己。
3. 拓展部分：a. 教师引导幼儿创编自己的舞蹈动作，培养他们的创造力。
b. 教师组织幼儿进行舞蹈比赛，增强他们的合作意识。
五、教学反思：六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，舞蹈动作的掌握情况，以及节奏感的培养。
2. 教师通过观察幼儿的舞蹈表演，评价他们的音乐表现力和合作能力。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果，不断调整和改进教学方法。
七、教学内容拓展：1. 邀请专业的舞蹈教师进行课堂教学，提高幼儿的舞蹈水平。
2. 组织幼儿参加舞蹈比赛或表演活动，锻炼他们的舞台表现力。
3. 结合其他艺术领域，如绘画、戏剧等，开展综合艺术教学活动。
八、安全事项：1. 确保教室内的设施和教具安全无隐患，避免幼儿在活动中受伤。
2. 教师要密切关注幼儿的活动情况，确保他们在舞蹈过程中不会受到伤害。
3. 教育幼儿注意自我保护，不要在舞蹈过程中做出危险的动作。
九、家长沟通与合作：1. 定期与家长沟通，了解幼儿在家的学习情况和兴趣，以便更好地指导教学。
大班上学期音乐教案《尝葡萄》
大班上学期音乐教案《尝葡萄》一、教学目标1.通过学习音乐故事《尝葡萄》，培养孩子们的音乐、语言、思维、表演等多方面能力。
2.掌握简单的旋律，培养孩子们对音乐的兴趣和欣赏能力。
3.培养孩子们对美的感受力和表现能力。
二、教学内容1.学习音乐故事《尝葡萄》。
2.学习歌曲《尝葡萄》的歌词和旋律。
3.学习动作歌舞《尝葡萄》的动作和舞蹈。
三、教学步骤1. 学习音乐故事《尝葡萄》教师朗读音乐故事《尝葡萄》，引导孩子们了解故事中的主要人物、情节及场景，培养孩子们对音乐故事的理解和感受能力。
2. 学习歌曲《尝葡萄》的歌词和旋律1.教师演唱歌曲，并让孩子们跟唱。
2.引领孩子们认识歌曲中的“尝葡萄”、“甜甜的”、“酸酸的”等关键词汇。
3.模仿教师演示旋律，引导孩子们用唱的方式学习旋律。
3. 学习动作歌舞《尝葡萄》的动作和舞蹈1.教师向孩子们展示《尝葡萄》的动作和舞蹈。
2.引导孩子们跟着教师一起练习动作和舞蹈，帮助孩子们更好地记住歌曲的旋律和歌词。
3.组织孩子们进行集体演唱和表演，让他们在音乐中展示自我与协作。
四、教学评价1.教师观察孩子们在教学过程中的表现，包括对音乐故事的理解、对歌曲旋律和歌词的掌握、对动作和舞蹈的准确度以及个人表现和集体协作等方面。
2.通过评价结果，及时调整教学策略和方法。
五、教学小结通过学习音乐故事《尝葡萄》，孩子们不仅掌握了简单的歌曲旋律和歌词，还培养了对美的感受力和表现能力。
学习音乐故事，不仅能够提高孩子们的故事理解能力，还能够培养他们的音乐素养和美育，提高孩子们的文化素质和综合能力。
幼儿园大班艺术音乐教案《尝葡萄》
幼儿园大班艺术音乐教案《尝葡萄》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《尝葡萄》这首歌曲的内容，理解歌曲所表达的情感。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿的想象力和创造力。
二、教学重点与难点：重点：学会演唱《尝葡萄》这首歌曲，掌握基本的节奏和音准。
难点：合唱部分的协调，以及对歌曲情感的理解和表达。
三、教学准备：1. 教具准备：钢琴、音响、投影仪、葡萄图片、葡萄实物等。
2. 教学场地：音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师播放《尝葡萄》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的美妙。
2. 新歌教学：教师讲解歌曲的节奏、音准，带领幼儿学唱《尝葡萄》。
3. 分组练习：将幼儿分成小组，进行合唱练习，注意协调合唱部分的音准和节奏。
4. 歌曲表演：让幼儿分组进行歌曲表演，鼓励幼儿发挥想象力，创造有趣的表演动作。
5. 总结与反思：教师带领幼儿回顾所学内容，让幼儿谈谈自己在学习过程中的收获。
五、作业布置：1. 回家后，让家长协助幼儿复习《尝葡萄》歌曲，加强音准和节奏的训练。
2. 家长鼓励幼儿在家中进行歌曲表演，培养幼儿的自信心。
3. 家长引导幼儿观察葡萄的特点，发挥想象力，创作与葡萄相关的绘画作品。
六、教学延伸活动：1. 组织“葡萄丰收”主题的实践活动，让幼儿亲手采摘葡萄，体验劳动的乐趣。
2. 开展“葡萄绘画比赛”，让幼儿发挥想象力，用画笔描绘出葡萄的美丽。
3. 举办“葡萄知识知多少”竞赛，让幼儿了解葡萄的种类、产地、营养价值等。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的学习态度、参与程度，以及音准、节奏掌握情况。
2. 家长反馈：了解幼儿在家中的学习情况，以及歌曲表演、绘画作品等。
3. 期末进行“音乐小达人”评选，表彰在音乐学习方面表现优秀的幼儿。
八、教学建议：1. 注重个体差异，因材施教，对音准、节奏掌握较弱的幼儿给予个别辅导。
2. 鼓励家长参与教学活动，加强家校合作，共同培养幼儿的音乐兴趣。
大班上学期音乐教案《尝葡萄》
大班上学期音乐教案《尝葡萄》教案标题：《尝葡萄》教学目标：1. 学生能够通过这首歌曲了解葡萄的特点和种植过程。
2. 学生能够跟着歌曲的节奏唱歌，动手演示相关的动作。
3.学生能够体会歌曲的情感表达，培养情感的表达能力。
教学重点：1. 了解葡萄的特点和种植过程。
2. 唱歌，跟着节奏做相关的动作。
教学准备：1. 《尝葡萄》歌曲的音乐和歌词。
2. 葡萄的图片和生长过程的图片。
3. 一些葡萄的样品。
教学过程：Step 1：导入新课1. 老师播放一段关于葡萄生长的视频或者展示一些葡萄的图片，引起学生的兴趣。
2. 学生观察图片或视频，老师引导学生谈论葡萄的特点和种植过程。
Step 2：学唱歌曲1. 老师播放《尝葡萄》歌曲的音乐，让学生跟着节奏拍手或踩脚，感受歌曲的节奏。
2. 老师逐句教学歌曲的歌词，带领学生跟着歌词一起唱歌。
3. 反复练习歌曲，让学生能够熟练掌握歌曲的节奏和歌词。
Step 3：动作配合1. 老师根据歌曲的内容和节奏，设计一些与葡萄相关的动作，如摘葡萄、洗葡萄、吃葡萄等。
2. 老师给每个学生发放一些葡萄的样品，让学生跟着歌词的内容和节奏进行相应的动作。
Step 4：感受情感1. 老师让学生再次听歌曲，引导学生感受歌曲中的情感表达。
2. 老师提问学生，歌曲中的情感是什么，为什么会有这种情感。
3. 学生表达他们对歌曲情感的理解和感受。
Step 5：小结1. 老师总结本堂课的收获和学习内容。
2. 学生回答问题、小结和反思学习过程。
Step 6：课堂延伸1. 老师布置学生回家练习歌曲，并鼓励学生在家和家人一起分享他们在课上学到的关于葡萄的知识。
教学反思：通过这篇文章的教学可以了解到，教案编写时要注重教学目标的贴近学生现实，通过一些具体的事物来拉近与学生的距离。
同时在教学过程中要注重师生的互动，让学生在参与课堂的同时，也能获得更多的收获。
幼儿园大班艺术音乐教案《尝葡萄》
幼儿园大班艺术音乐教案《尝葡萄》一、教学目标：1. 感受音乐的美妙旋律，培养幼儿对音乐的兴趣和爱好。
2. 通过学唱歌曲，提高幼儿的音准、节奏和合唱能力。
3. 培养幼儿的合作精神，增强集体荣誉感。
4. 启发幼儿的想象力，培养幼儿的艺术创造力。
二、教学内容：1. 歌曲《尝葡萄》的歌词学习。
2. 歌曲的旋律演唱。
3. 歌曲的节奏练习。
4. 歌曲的合唱练习。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《尝葡萄》的歌词，掌握歌曲的旋律和节奏。
2. 教学难点：歌曲的高音部分，合唱的协调性。
四、教学准备：1. 教学PPT，包含歌曲《尝葡萄》的歌词、旋律和节奏。
2. 葡萄图片或实物，用于启发幼儿的想象力。
3. 音响设备，用于播放歌曲。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做音乐游戏，如“捉迷藏”、“老鹰捉小鸡”等，让幼儿充分活跃起来，调动他们的积极性。
2. 导入新课（5分钟）：向幼儿展示葡萄图片或实物，引导幼儿观察葡萄的特点，激发他们的想象力。
播放歌曲《尝葡萄》，让幼儿初步感受音乐的美妙。
3. 学习歌词（5分钟）：教幼儿学习歌曲《尝葡萄》的歌词，注意指导幼儿发音准确，理解歌词的含义。
4. 学习旋律（5分钟）：带领幼儿学习歌曲的旋律，注意指导幼儿音准，培养他们的音乐素养。
5. 节奏练习（5分钟）：教幼儿学习歌曲的节奏，通过拍手、跺脚等方式，让幼儿掌握节奏感。
6. 合唱练习（5分钟）：将幼儿分成两个声部，进行合唱练习，注意指导幼儿合唱的协调性。
7. 展示环节（5分钟）：让幼儿分组展示所学歌曲，鼓励他们大胆表现自己。
8. 总结与反思（5分钟）：对本节课的学习内容进行总结，了解幼儿的学习情况，针对性地进行教学反思。
注意：教师在教学过程中，要关注每个幼儿的学习进度，耐心指导，鼓励他们积极参与，提高他们的自信心。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，以及他们对歌曲的学习兴趣。
2. 评价幼儿在合唱中的协调性和团队协作能力。
大班上学期音乐教案《尝葡萄》
大班上学期音乐教案《尝葡萄》教案名称：《尝葡萄》音乐教案教学年级：小学大班（3-6岁）教学目标：1.培养学生对音乐的兴趣和感受能力。
2.通过学习歌曲《尝葡萄》，培养学生对水果的认识和兴趣。
3.通过歌曲的演唱和动作表演，培养学生的语言表达和动作协调能力。
教学准备：1.歌曲《尝葡萄》录音或伴奏设备。
2.制作葡萄模型或图片，以便展示和介绍给学生。
3.教学材料和练习册。
教学过程：一、导入（5分钟）1.与学生一起唱一首熟悉的歌曲，如《小星星》或《小兔子乖乖》。
2.问学生：“你们喜欢吃水果吗？你们最喜欢吃什么水果？”二、呈现新知（10分钟）1.给学生展示葡萄的图片或模型，并介绍葡萄的特点和营养价值。
2.播放歌曲《尝葡萄》，引导学生注意歌曲的旋律和节奏。
三、学习歌曲（15分钟）1. 跟随录音或伴奏，让学生大声朗读歌词，并理解歌词的意思。
2. 分段教唱歌曲，边教唱边让学生模仿动作，如“尝”、“摘”等。
四、巩固练习（15分钟）1. 分小组或单独练习歌曲的整体演唱。
2. 结合动作表演，跟随歌曲模仿摘葡萄、吃葡萄等动作。
五、艺术创造（10分钟）1.让学生自由发挥，编创小剧场或舞蹈表演，表达对葡萄的喜爱和想象。
2.引导学生分享自己的创意和表演内容。
六、教学总结（5分钟）1.复习歌曲的歌词和动作表演。
2.总结学习收获：了解了葡萄的特点和营养价值，学会了唱歌和表演动作。
七、作业布置（5分钟）1.让学生回家向家长展示学会的《尝葡萄》歌曲和动作表演。
2.完成教材上相关活动。
拓展活动：1.带领学生实地观察和采摘葡萄，增加实践体验。
2.与学生一起制作葡萄冰淇淋或葡萄果酱，培养学生的动手能力和合作精神。
3.组织学生参观水果市场或水果园，了解更多水果的种类和特点。
大班音乐教案尝葡萄教案及教学反思
大班音乐教案：尝葡萄教案及教学反思背景和目的这是一节面向大班（4-5岁）幼儿的音乐课，目的是让孩子们通过尝试葡萄这种水果，感受到食物的美妙，提高音乐、语言和社交技能。
教学步骤1.热身活动：唱歌和跳舞–老师在班里播放音乐，引导孩子们一起跳舞–老师教唱《小星星》这首儿歌，并提醒孩子注意歌曲的旋律和节奏2.引入课题：尝葡萄–老师带领孩子们尝试葡萄这种水果，并描述葡萄的味道和颜色–老师提问，问孩子们喜欢这种水果吗？为什么？3.聆听音乐：葡萄的旋律–老师播放《葡萄成熟时》这首歌，并教唱歌词–孩子们听歌的同时，老师引导孩子们用手指头按照歌曲的节奏做出动作，例如抠葡萄、吃葡萄等等4.制作乐器：葡萄架鼓–老师带领孩子们做出葡萄架鼓这种乐器–孩子们将葡萄架和各种装饰品组合，形成一只唯一的鼓，并在鼓上仿照歌曲的节奏敲打5.表演和展示–孩子们依次上台表演，展示自己的葡萄架鼓和演奏技巧–老师给予鼓励和评估，并提供改进意见6.总结和反思–老师和孩子们一起回顾这节课的收获和成果–老师引导孩子们分享自己的想法和体验，提供改进意见和建议–老师鼓励孩子们在日常生活中多食用水果，并关注食物的味道和颜色，培养美食和音乐欣赏的兴趣和爱好教学反思本节课采用了以尝试水果为主的教学模式，旨在让孩子们通过吃这种美食，感受音乐的美妙和与他人交流的乐趣。
这种教学模式深受孩子们的喜爱和欢迎，他们的参与和表现都比较积极和主动。
游戏化、实践化和小组合作是本节课的一些亮点，它们有助于孩子们在不知不觉中完成音乐、文化和社交技能的学习，并在这个过程中感受到快乐和满足。
然而，在实际教学过程中，我们也发现了一些问题和不足：例如，孩子们创造葡萄架鼓的能力和创新思维还需要提高，一些孩子在自己表演时还缺乏自信，需要老师的暗示和引导。
这些问题需要我们在今后的教学活动中加以改进和完善。
总之，本节课是一次比较有趣、有意义和有挑战的教学活动，它涉及到孩子们的身体、心理和思维多个层面，也是一次有益的教学实践和反思。
幼儿园大班音乐游戏《尝葡萄》教案
幼儿园大班音乐游戏《尝葡萄》教案
【活动目标】
学习维吾尔族舞蹈典型的动作，感受维吾尔族舞蹈热情、活泼的风格。
理解歌曲内容，尝试像维吾尔族小姑娘那样边唱边跳表达自己的愉快情绪。
【准备材料】
音乐《尝葡萄》
【活动过程】
1.讲述歌曲《尝葡萄》的内容，引发幼儿倾听和学习的兴趣。
2.学习歌曲《尝葡萄》。
示范演唱歌曲，引导幼儿说说歌里唱了些什么，帮助幼儿初步了解歌曲内容。
再次示范演唱，并引导幼儿尝试拍打切分节奏，感受维吾尔族音乐的活泼风格，熟歌曲旋律。
3.欣赏教师舞蹈。
请幼儿说说教师是用什么样的动作来表现这首歌曲的。
引导幼儿说一说自己最喜欢哪一句歌词的动作，并做一做。
4.幼儿学习舞蹈。
幼儿随乐模仿教师舞蹈：教师鼓励幼儿边唱边舞，引导幼儿体会维吾尔族舞蹈热做活泼的风格。
幼儿尝试用自己创编的动作随乐舞蹈，大胆表达自己的情绪和感受。
5.分享和交流。
★请愿意为大家表演的幼儿随乐表演，可以做和教师一样的动作，也可以表演自己创编
的舞蹈。
教师注意引导幼儿相互学习动作表演，以丰宫幼儿的舞蹈经验。
★正面评价幼儿学习新歌及创编动作的情况，注意保护幼儿的创作热情，引发幼儿继续创编动作的兴趣。
幼儿园大班上学期音乐教案《尝葡萄》含反思
幼儿园大班上学期音乐教案《尝葡萄》含反思2篇标题：幼儿园大班上学期音乐教案《尝葡萄》含反思一、绪论音乐是幼儿园教育中不可或缺的一环，通过音乐的学习和体验，能够培养幼儿的情感、审美和语言表达能力。
《尝葡萄》作为一首经典的儿童歌曲，往往能引起幼儿的兴趣和注意。
本文将结合《尝葡萄》这首歌曲，设计一个适合幼儿园大班上学期的音乐教案，并对教学效果进行反思和总结。
二、教学目标1. 通过歌曲学习，培养幼儿的音乐表演能力和节奏感。
2. 通过歌曲，引导幼儿感受葡萄的形状、颜色和味道，培养幼儿的观察力和表达能力。
3. 培养幼儿的团队意识和合作精神，通过集体合唱的方式学习与交流。
三、教学内容和活动安排1. 导入：播放《尝葡萄》歌曲，让幼儿听歌感受。
2. 歌曲学习：a. 师生共同学唱歌曲，包括歌曲的曲调和歌词。
b. 分小组学唱歌曲，培养幼儿的合作意识。
c. 引导幼儿用肢体动作配合歌曲的节奏进行表演，提高幼儿的音乐表演能力。
3. 葡萄感受：a. 师生共同观察葡萄的形状和颜色，引导幼儿表达自己的观察结果。
b. 分小组让幼儿尝试吃葡萄，引导幼儿描述葡萄的味道。
c. 制作葡萄贴纸，让幼儿们按照自己的印象贴出。
4. 合唱展示：a. 将各小组的合唱进行合并，形成全班合唱。
b. 在班级进行小型展示，并邀请其他班级参观。
四、教学反思和总结《尝葡萄》这个教学主题选取得不错，幼儿对于歌曲和食物都有着浓厚的兴趣，能够激发他们的学习热情。
然而在具体的教学过程中，我也发现了一些问题。
首先，在导入环节上，我应该更加充分地利用歌曲来激发幼儿的思考和表达。
可以通过提问的方式，引导幼儿们想象自己在葡萄园里品尝葡萄的场景，通过描述来激发幼儿的想象力和表达能力。
其次，在葡萄感受的环节上，对幼儿的品尝体验进行更加具体的引导。
可以先给幼儿提供葡萄，让他们通过自己的口感和味觉来描述葡萄的味道，然后再展示贴纸，让他们按照自己的印象进行贴出。
最后，在合唱展示环节上，应该注重培养幼儿的团队意识和合作精神。
大班音乐教案《尝葡萄》
大班音乐教案《尝葡萄》1200字【教学目标】1. 通过活动认识简单的音乐节奏。
2. 通过游戏和歌曲培养孩子们的乐感和音乐欣赏能力。
3. 通过活动加强孩子们的体验感和参与感。
【教学内容】1. 歌曲《尝葡萄》2. 活动部分：模拟葡萄成长的过程，体验葡萄的形态、颜色和甜度。
3. 节奏器乐器【教学步骤】一、热身1. 约2-3分钟：老师引导学生进行热身。
2. 约2-3分钟：鼓励学生站起来，随音乐做初步的手脚动作。
3. 约2-3分钟：指导学生进行简单的身体活动，如踏步等。
辅助学生消耗过多的能量，使他们能够更高效地学习接下来的内容。
二、导入1. 老师播放音乐，播放《尝葡萄》歌曲。
2. 邀请学生跟随音乐鼓掌、拍手、跺脚，尝试哼唱歌曲的旋律和歌词。
三、活动部分1. 老师带领学生进行葡萄模拟活动，引导学生从葡萄的成长开始，到葡萄从树上掉落整个过程的模拟。
2. 通过模拟葡萄的颜色和形态等属性，帮助学生认识到不同的属性会影响人对于食物的选择和偏好。
四、乐器表演1. 老师展示各种节奏器乐器，并简要介绍它们的功能和特点。
2. 老师选择一种乐器，教学生如何使用它。
其中，可以让学生一起尝试用优美的节奏演出歌曲《尝葡萄》。
五、小结1. 根据学生表现进行简要总结。
2. 鼓励学生反思和提问，促进深入思考，提出不同的见解。
3. 老师缓慢地再播放一遍歌曲《尝葡萄》，结束活动。
【教学资源】1. 豆果教员教学素材库提供的《尝葡萄》歌曲音频。
2. 节奏器乐器。
3. 丰富多彩的葡萄公仔和模型。
4. 水果的样本和图片。
【教学后记】这一学期的大班音乐课我主要进行了音乐教育、体验和欣赏三个方面的内容。
学生们在教学活动中，获得了不同的体验感、视听刺激和认知成果。
音乐教育对于孩子们的声乐、视唱和乐器演奏都有很好的启发作用，使他们乐在其中，习得和喜爱音乐的各种知识和技能。
同时，教学工作中也有一些困难和不足，比如学生对于复杂的乐曲和技巧难以理解，需要我继续加强对于音乐素材和乐器传授的细节和深入度。
大班音乐教案《尝葡萄》
大班音乐教案《尝葡萄》一、教案背景1.1 教学目标•通过音乐教学，培养大班幼儿的音乐欣赏能力和综合运动能力；•通过《尝葡萄》这首音乐，培养幼儿的观察力、动手能力、表演能力和合作意识；•通过多种教学方式，激发幼儿对音乐的兴趣和热爱。
1.2 教学内容•歌曲：《尝葡萄》•动作游戏：模仿吃葡萄的动作，表演出其中的节奏感1.3 教学时间本教案适用于大班幼儿，教学时间为30分钟。
二、教学准备•音乐播放设备•《尝葡萄》音乐文件或CD•幼儿园活动室三、教学步骤和活动安排3.1 游戏：热身活动3.1.1 起立，做好准备老师和幼儿站好队形，做好活动准备。
3.1.2 游戏启动•老师向幼儿解释游戏目标：模仿吃葡萄的动作，展示节奏感。
•老师示范正确的动作，同时播放《尝葡萄》音乐。
•幼儿跟随音乐的节奏，模仿吃葡萄的动作，自由发挥。
3.1.3 游戏结束游戏时间结束后，老师和幼儿停下动作。
3.2 歌曲教学：《尝葡萄》3.2.1 歌曲简介•老师向幼儿简单介绍《尝葡萄》这首歌曲的背景和内容。
•解释歌词中的意思，帮助幼儿理解歌曲的含义。
3.2.2 合唱练习•老师播放《尝葡萄》音乐，引导幼儿一起唱歌。
•根据幼儿的能力和熟练程度，适当调整歌曲的节奏和速度。
3.2.3 小组表演•将幼儿分为小组，每个小组根据自己的喜好和创意，编排动作表演。
•每个小组轮流表演，其他小组进行观摩和鼓励。
3.3 总结和评价3.3.1 总结回顾•老师向幼儿总结本节课的学习内容，回顾所学的歌曲和动作。
•鼓励幼儿分享表演中的收获和体会。
3.3.2 教学评价•老师给予每个幼儿积极的评价和鼓励，激发他们的自信心和学习兴趣。
•收集幼儿的反馈和建议，为后续教学改进提供参考。
四、教学延伸活动4.1 听音辨识游戏•老师播放不同的音乐节奏，让幼儿辨识是歌曲《尝葡萄》还是其他音乐。
•鼓励幼儿积极参与，提高耳朵的敏感度和音乐品味。
4.2 自由表演•给予幼儿自由发挥的机会，让他们能够用音乐表达自己的情感。
大班韵律尝葡萄教案6篇
大班韵律尝葡萄教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班音乐教案：尝葡萄
“幼儿园大班音乐教案：尝葡萄”一、教学目标1.让幼儿通过歌曲《尝葡萄》感受到音乐的韵律美，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2.培养幼儿合作唱歌的能力，提高幼儿的音乐表现力。
3.通过歌曲教学，让幼儿了解葡萄的特点，增长幼儿的生活常识。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《尝葡萄》，并能用自然的音色、准确的节奏演唱。
2.教学难点：歌曲中的装饰音和节奏的把握。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《尝葡萄》的音频、视频、歌词卡片。
2.教学道具：葡萄模型、葡萄图片。
四、教学过程1.导入（1）教师出示葡萄模型，引导幼儿观察葡萄的特点，如颜色、形状等。
（2）教师与幼儿互动，谈论葡萄的味道、吃葡萄的感受等。
2.歌曲教学（1）教师播放歌曲《尝葡萄》的音频，让幼儿初步感受歌曲的韵律美。
（2）教师带领幼儿朗读歌词，熟悉歌词内容。
（3）教师教唱歌曲，注意指导幼儿掌握装饰音和节奏。
（4）教师与幼儿一起演唱歌曲，鼓励幼儿大胆表现。
3.歌曲表演（1）教师将幼儿分成若干小组，每组代表歌曲中的一个角色，如“小兔子”、“小松鼠”等。
（2）教师引导幼儿根据歌曲内容进行角色扮演，并用动作表现歌曲的情境。
（3）教师组织幼儿进行歌曲表演，让幼儿在表演中感受歌曲的魅力。
4.活动延伸（1）教师与幼儿一起讨论歌曲中的故事情节，引导幼儿发挥想象力，续编歌曲故事。
（2）教师组织幼儿进行歌曲创作，让幼儿尝试创作自己的歌曲。
五、教学评价1.观察幼儿在歌曲教学中的参与程度，评价幼儿的音乐欣赏能力和表现力。
2.关注幼儿在歌曲表演中的表现，评价幼儿的合作能力和创造力。
3.搜集幼儿在活动延伸中的作品，评价幼儿的音乐创作能力。
六、教学反思1.教师要关注幼儿在歌曲教学中的个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导。
2.教师要善于运用多种教学手段，激发幼儿的学习兴趣，提高教学效果。
3.教师要注重培养幼儿的音乐素养，让幼儿在音乐活动中得到全面发展。
通过本次教学活动，教师要让幼儿在轻松愉快的氛围中学会歌曲《尝葡萄》，培养幼儿的音乐欣赏能力和表现力，同时让幼儿了解葡萄的特点，丰富幼儿的生活常识。
大班上学期音乐教案《尝葡萄》
大班上学期音乐教案《尝葡萄》教学目标：1. 了解《尝葡萄》这首音乐的曲调和歌词。
2. 能够模仿和演唱《尝葡萄》这首音乐。
3. 增强学生对于水果的认知。
4. 培养学生的合作能力和节奏感。
教学准备：1. 音乐教材《尝葡萄》的歌曲录音。
2. 各种水果的图片或实物。
教学过程：Step 1 导入教师为导入活动，拿出一颗葡萄给学生看，并问学生是否尝过葡萄，对葡萄的口感等进行讨论，引发学生的兴趣。
Step 2 听歌播放《尝葡萄》这首音乐，让学生先尝试跟着节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。
Step 3 主歌学唱教师将歌曲的歌词逐句教给学生，让学生跟着教师一起模仿唱歌。
重点教学以下歌词：尝葡萄葡萄葡萄对上篇>（2遍）只吃葡萄不吃草莓吃完了再吃猕猴桃唱甜唱酸唱生气(2遍)Step 4 伴奏学唱教师将歌曲的伴奏音乐播放出来，让学生跟着伴奏唱歌。
教师可以逐句教学，让学生记住歌词和歌曲的节奏。
Step 5 深化学习让学生分成小组，让小组成员分别扮演不同的水果角色，如葡萄、草莓、猕猴桃等。
学生可以在音乐播放的伴奏下，根据歌词摆动身体或做出动作，以表达水果的特点和感受。
Step 6 展示演唱请各小组轮流展示他们的演唱，其他学生可以给予鼓励和评价。
Step 7 结束活动教师和学生一起回顾这节课的内容，学生可以分享他们在活动中的感受和体会。
教学延伸：1. 学生可以继续扩展《尝葡萄》这首音乐的表演，如增加舞蹈动作等。
2. 学生可以使用乐器伴奏唱歌，增强演唱的效果和乐趣。
3. 学生可以学唱其他的水果相关的歌曲，增加水果的知识和学习兴趣。
大班上学期音乐教案《尝葡萄》
大班上学期音乐教案《尝葡萄》教案主题：《尝葡萄》的音乐欣赏与表演教学目标：1.让学生了解并欣赏《尝葡萄》这首音乐作品。
2.能够正确理解音乐中表达的情感和意象，并能够通过音乐表演将其展现出来。
教学准备：1.《尝葡萄》音乐作品的录音或视频素材。
2.乐器、音响设备等。
教学过程：Step 1：导入（10分钟）教师介绍即将演示的音乐作品《尝葡萄》，让学生猜测音乐中可能会有哪些乐器的声音以及可能的音乐情感。
Step 2：音乐欣赏（20分钟）播放《尝葡萄》的录音或视频素材，让学生仔细倾听。
教师可以适时暂停音乐，指导学生讨论乐曲中的乐器声音、音乐情感以及可能的意象。
Step 3：乐器展示与试奏（15分钟）教师介绍《尝葡萄》中所使用的乐器，如钢琴、小提琴、长笛、单簧管等，并展示这些乐器的外观和演奏方法。
随后，给学生准备一些简易乐器，如手拍、手摇铃等，让他们试奏乐曲中的节奏部分。
Step 4：音乐意象表演（25分钟）让学生分组，每个小组选取一段乐曲，通过表演的方式将音乐中的意象展现出来。
可以让学生围绕着词汇“葡萄”展开自由联想，表演出不同场景下的葡萄，例如葡萄丛中的欢快游戏、成串的葡萄落入篮子的声音等。
教师可以提供一些道具和服装供学生使用。
Step 5：表演呈现与讨论（15分钟）每个小组进行表演，其他小组进行观摩和评价。
教师可以引导学生观察和讨论每个小组的表演，在表演结束后进行总结讨论，分享自己的感受和理解。
Step 6：作品欣赏与总结（15分钟）再次播放《尝葡萄》，让学生闭目聆听，回忆并总结今天所学的乐曲表演中的意象和情感。
教师可以提出一些问题引导学生总结，如：你觉得这首乐曲传递了怎样的情感？你觉得音乐中的意象有哪些？Step 7：作业布置（5分钟）让学生回家收集和欣赏其他与葡萄相关的音乐作品，并写一篇感想，包括对这些作品的喜好程度、与《尝葡萄》的相似之处等。
教学延伸：1.教师可以通过游戏的方式加深学生对乐器的认识，在课后自己制作乐器，或组织学生到音乐厂家参观乐器制作过程。
幼儿园音乐舞蹈—尝葡萄
幼儿园音乐舞蹈—尝葡萄教学目标：1. 培养幼儿对音乐和舞蹈的兴趣，提高他们的音乐感知能力和身体协调性。
2. 通过学习《尝葡萄》的音乐舞蹈，让幼儿了解葡萄的特性以及采摘和品尝的过程。
3. 提高幼儿的团队协作能力和表达能力。
教学内容：本次教学的主要内容是学习《尝葡萄》的音乐舞蹈。
这首歌曲描述了葡萄的甜美和采摘、品尝的乐趣，舞蹈动作将模仿摘葡萄、品尝葡萄等过程。
教学准备：1. 准备《尝葡萄》的音乐和舞蹈教程视频。
2. 准备一些道具，如假葡萄、篮子等，以增加教学的趣味性和真实感。
3. 创设一个轻松愉快的教学环境。
教学过程：1. 引入主题：教师首先向幼儿介绍葡萄的特点和生长环境，引发他们对葡萄的好奇心和兴趣。
2. 播放《尝葡萄》的音乐，让幼儿感受音乐的节奏和旋律。
3. 教师演示《尝葡萄》的舞蹈动作，然后逐步分解动作，引导幼儿模仿学习。
4. 分组练习舞蹈，教师巡回指导，纠正幼儿的动作。
5. 集体表演舞蹈，鼓励幼儿自信地展示自己的学习成果。
教学延伸：1. 组织幼儿进行“摘葡萄”游戏，让他们在实践中进一步理解和体验葡萄的特性。
2. 让幼儿尝试画出自己心中的葡萄园或者制作葡萄手工，培养他们的艺术创造力。
教学总结：本次教学活动通过音乐和舞蹈的方式，让幼儿深入了解了葡萄的特点和采摘、品尝的过程，同时提高了他们的音乐感知能力、身体协调性和团队协作能力。
教学评估：1. 观察幼儿在学习舞蹈过程中的参与度和专注力。
2. 通过集体表演和游戏活动，评估幼儿对舞蹈动作的掌握程度和团队协作能力。
3. 通过幼儿的绘画或手工作品，了解他们对葡萄的理解和创新思维。
4. 收集家长的反馈，了解幼儿在家庭中是否能主动复习和表演所学的舞蹈。
大班艺术音乐尝葡萄教案
大班艺术音乐尝葡萄教案【教学目标】1.了解葡萄的产地、品种及特点；2.感受葡萄的色、香、味、形；3.学习欣赏音乐舞蹈作品《葡萄之歌》；4.发现葡萄的美，感受生活的美。
【教学重点】1.欣赏舞蹈作品《葡萄之歌》；2.了解葡萄的产地、品种及特点。
【教学难点】1.发现葡萄的美，感受生活的美；2.与音乐结合，释放内心情感。
【教学内容】一、教师引导学生欣赏《葡萄之歌》。
二、教师展示葡萄的图片，引发学生的思考和联想。
1.介绍葡萄的产地、品种及特点，引导学生了解葡萄；2.分别展示不同品种的葡萄，比较其颜色、大小、形状等，激发学生对葡萄的感官认知。
三、学生品尝葡萄。
1.教师让学生先欣赏葡萄的美，感受其色、香、味、形，然后分发葡萄给学生品尝；2.说明葡萄的营养和功效，提醒学生要注意吃葡萄的方法和卫生。
四、教师带领学生制作葡萄串。
1.教师提供葡萄和餐牙签，带领学生制作葡萄串；2.通过制作葡萄串，让学生加深对葡萄的印象，增加对食品制作的了解。
五、自由发挥，将葡萄与音乐结合。
1.让学生自由发挥，将葡萄与音乐结合，展示自己独特的葡萄艺术；2.通过葡萄艺术展示，激发学生的创造性思维，传达葡萄的美妙和生活的美好。
【教学方法】1.欣赏与感悟相结合；2.感性认识与理性认识相结合；3.手工制作与艺术表演相结合。
【课时安排】本节课的教学时间约为40分钟。
一、欣赏《葡萄之歌》（10分钟）；二、了解葡萄的产地、品种及特点（5分钟）；三、学生品尝葡萄（10分钟）；四、教师带领学生制作葡萄串（10分钟）；五、自由发挥，将葡萄与音乐结合（5分钟）。
【教学评价】通过本节课的教学，学生能够了解到葡萄的产地、品种及特点，同时感受到葡萄的美，知道葡萄的营养和功效。
在学习《葡萄之歌》的过程中，学生能够通过音乐将自己的情感表现出来，感受生活的美好。
在葡萄串制作的过程中，学生不仅了解到食品制作的方法，同时也培养了学生的动手能力。
综上所述，本节课的教学取得了良好的效果。
2024年大班艺术活动之尝葡萄教案精选
2024年大班艺术活动之尝葡萄教案精选一、教学内容本节课选自《幼儿大班艺术活动教材》第四章“味道与色彩”，详细内容围绕“尝葡萄”这一主题展开。
通过让幼儿品尝葡萄，观察葡萄的颜色、形状和味道，培养幼儿对艺术的感知能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿能够通过观察、品尝，了解葡萄的形状、颜色和味道，提高幼儿的观察力和表达能力。
2. 培养幼儿运用色彩表达自己情感的能力，激发幼儿对绘画的兴趣。
3. 培养幼儿与他人分享、合作的精神，提高幼儿的社会交往能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会运用色彩表达自己的情感。
教学重点：培养幼儿观察、品尝、表达的能力。
四、教具与学具准备教具：葡萄一串、画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、抹布。
学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师拿出一串葡萄，让幼儿观察葡萄的形状、颜色，并邀请幼儿品尝葡萄，引导幼儿说出葡萄的味道。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过展示葡萄实物，引导幼儿学习如何用画笔和水彩颜料描绘葡萄的形状和颜色。
教师示范如何调色，让幼儿学习调色的方法。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据观察和品尝到的葡萄，进行绘画创作。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 分享与展示（10分钟）幼儿完成作品后，教师组织幼儿相互欣赏、交流，分享自己的绘画心得。
六、板书设计1. 尝葡萄2. 内容：葡萄的形状、颜色、味道；水彩颜料的使用方法；调色技巧。
七、作业设计1. 作业题目：画一串自己最喜欢的葡萄，并涂上美丽的颜色。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长共同完成一幅关于葡萄的画作，提高幼儿与家长的亲子关系。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿学会运用色彩表达自己的情感。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和分享与展示环节。
3. 作业设计，尤其是作业的答案部分。
详细补充和说明：一、教学难点解析1. 教师在实践情景引入环节，应引导幼儿观察葡萄的颜色，让幼儿尝试用词汇描述，如“紫红色”、“晶莹剔透”等，培养幼儿对颜色的感知和表达能力。
幼儿园大班教案《尝葡萄》
幼儿园大班教案《尝葡萄》大班教案《尝葡萄》适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿体会维吾尔族舞蹈热情、活泼的风格，学习维吾尔族舞蹈的典型动作，幼儿感受秋天水果丰收的喜悦，通过自身的动作表达自己的情绪感受，学唱歌曲，掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法，快来看看幼儿园大班《尝葡萄》教案吧。
活动目标：1、幼儿感受秋天水果丰收的喜悦，通过自身的动作表达自己的情绪感受。
2、幼儿体会维吾尔族舞蹈热情、活泼的风格，学习维吾尔族舞蹈的典型动作。
3、学唱歌曲，掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。
4、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。
活动准备：1、准备音乐磁带、录音机。
2、了解葡萄是藤状植物，生长在棚架上，新疆是我国产葡萄最多的地方；维吾尔族人家家户户在自己的院子里都种满了葡萄。
活动过程：1、律动入室：根据《快乐的小乌龟》的音乐模仿“小乌龟”的动作进入教室。
2、出示挂图，引导幼儿欣赏新疆的民族风俗：3、教师讲述歌词内容，引起幼儿倾听和学习的兴趣：4、引导幼儿完整地欣赏音乐，了解乐曲的结构，感受乐曲的风格：5、引导幼儿学唱新歌：（1）欣赏教师演唱歌曲，听完后说说歌曲唱了些什么，初步了解歌曲旋律与内容。
（2）幼儿再次欣赏教师范唱并尝试拍打切分节奏，体会维吾尔族音乐的活泼风格。
（3）组织幼儿讨论：“用什么样的动作来表现这首歌曲可以帮助我们记住歌词？”（4）让幼儿听歌曲自由探索用动作记住歌词的方法。
（5）引导幼儿尝试边做自己创编的动作边学唱歌曲，将歌词与动作相匹配。
6、请幼儿与教师一起边唱边表演自己创编的舞蹈，教师注意引导幼儿同伴间相互学习动作表演，以丰富幼儿的新疆舞蹈动作。
6、活动小结：讲评幼儿学习新歌及创编动作的情况。
7、律动出室：根据《快乐的小乌龟》的音乐推出教室。
小百科：葡萄是世界最古老的果树树种之一，葡萄的植物化石发现于第三纪地层中，说明当时已遍布于欧、亚及格陵兰，葡萄原产亚洲西部，世界各地均有栽培，世界各地的葡萄约95%集中分布在北半球。
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新修订幼儿园阶段原创精品配套教材音乐舞蹈—尝葡萄教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
Music and dance-taste grapes
教师：风老师
风顺第二幼儿园
编订：FoonShion教育
音乐舞蹈—尝葡萄
音乐舞蹈——尝葡萄
活动目标：
1、幼儿感受秋天水果丰收的喜悦，通过自身的动作表达自己的情绪感受。
2、幼儿体会维吾尔族舞蹈热情、活泼的风格，学习维吾尔族舞蹈的典型动作。
活动准备：
1、准备音乐磁带、录音机。
2、了解葡萄是藤状植物，生长在棚架上，新疆是我国产葡萄最多的地方；维吾尔族人家家户户在自己的院子里都种满了葡萄。
活动过程：
1、律动入室：根据《快乐的小乌龟》的音乐模仿“小乌龟”的动作进入教室。
2、出示挂图，引导幼儿欣赏新疆的民族风俗：
3、教师讲述歌词内容，引起幼儿倾听和学习的兴趣：
4、引导幼儿完整地欣赏音乐，了解乐曲的结构，感受乐
曲的风格：
5、引导幼儿学唱新歌：
（1）欣赏教师演唱歌曲，听完后说说歌曲唱了些什么，初步了解歌曲旋律与内容。
（2）幼儿再次欣赏教师范唱并尝试拍打切分节奏，体会维吾尔族音乐的活泼风格。
（3）组织幼儿讨论：“用什么样的动作来表现这首歌曲可以帮助我们记住歌词？”
（4）让幼儿听歌曲自由探索用动作记住歌词的方法。
（5）引导幼儿尝试边做自己创编的动作边学唱歌曲，将歌词与动作相匹配。
6、请幼儿与教师一起边唱边表演自己创编的舞蹈，教师注意引导幼儿同伴间相互学习动作表演，以丰富幼儿的新疆舞蹈动作。
6、活动小结：讲评幼儿学习新歌及创编动作的情况。
7、律动出室：根据《快乐的小乌龟》的音乐推出教室。
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center。