公开课教案样板
小学课文公开课教案模板
课程名称：《XX课文》年级：XX年级教材版本：XX版教学目标：1. 知识与技能目标：（1）正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。
（2）学会生字词，并能运用到实际语言表达中。
（3）了解课文中的修辞手法和表现手法，提高文学鉴赏能力。
2. 过程与方法目标：（1）通过合作学习，培养学生自主学习、合作交流的能力。
（2）通过朗读、表演、讨论等方式，提高学生的语言表达能力。
（3）通过拓展阅读，拓宽学生的知识面，培养学生的阅读兴趣。
3. 情感态度与价值观目标：（1）激发学生对课文主题的热爱，培养学生正确的价值观。
（2）培养学生热爱祖国、热爱生活、关爱他人的情感。
（3）培养学生的团队精神和集体荣誉感。
教学重点：1. 课文朗读与理解。
2. 生字词的学习与运用。
3. 修辞手法和表现手法的掌握。
教学难点：1. 理解课文中的深层含义。
2. 运用修辞手法和表现手法进行创作。
一、导入1. 教师简述课文背景，激发学生学习兴趣。
2. 学生分享课前预习的收获。
二、新课学习1. 朗读课文，初步感知课文内容。
2. 学生自主合作学习，探究课文中的生字词，教师点评并总结。
3. 分角色朗读课文，感受人物形象和情感。
4. 教师引导学生分析课文中的修辞手法和表现手法，如比喻、拟人等。
5. 学生分享对课文的理解，教师点评并总结。
三、巩固练习1. 词语接龙游戏，巩固生字词。
2. 创作与课文主题相关的作文，提高学生的写作能力。
四、拓展阅读1. 引导学生阅读与课文相关的课外书籍，拓宽知识面。
2. 学生分享阅读心得，教师点评并总结。
五、总结与反思1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
2. 学生分享学习心得，教师点评并总结。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、互动情况。
2. 朗读表现：评价学生的朗读是否准确、流利、有感情。
3. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量。
1. 教学方法的适用性：反思所采用的教学方法是否适合学生的认知特点。
公开课教案（样例5）
公开课教案（样例5）第一篇：公开课教案Word插入图片教学目标1、往word里插入图片2、进行图片的排版教学重点1、图片版式的设置教学难点1、图片版式的设置教学内容1、复习上节课所学内容——插入艺术字2、新知识学习插入图片（1）学生自行练习（2）学生演示（3）教师进行新知识的讲解1点击菜单栏中的插入按钮，在弹出的下拉式菜单中选择图片，在选择来自文件2直接把图片拖动到word里点击图片，按住左键不松手，拖动鼠标，拖动到word文档中板式的设置（1）学生练习（2）学生演示（3）教师进行新知识的讲解1双击图片，在弹出的对话框中选择版式，进行选择版式：嵌入式、文字衬于下方、文字衬于上方......2在图片上右击，在快捷菜单中选择，显示“图片”工具栏，在弹出的工具栏中进行版式的设置3教师进行知识的总结4学生自行练习第二篇：公开课教案7．4．2简单的线性规划时间：10月11日一．教学目标:（一）教学知识点：1．线性规划问题，线性规划的意义。
2．线性约束的条，线性目标函数，可行解，可行域，最优解等基本概念。
3．线性规划问题的图解方法。
（二）能力训练要求：1．了解简单的线性规划问题。
2．了解线性规划的意义。
3．会用图解方法解决简单的线性规划问题。
（三）德育渗透目标：让学生树立数型结合思想。
二．教学重点：用图解方法解决简单的线性规划问题。
三．教学难点：准确求得线性规划问题的最优解。
四．教学方法：讲练结合法---教师可以结合一些经典的例题进行讲解，学生再通过练习来掌握用图解法解决一些较简单的线性规划问题。
内容：课本P60图7—23 廖士哲记作7.4.2A⎧x-1=0过程：先分别作⎪⎨x-4y+3=0三条直线，再找出不等式组所表示的⎪3x+5y-25=0⎩区域（即三条直线所围成的封闭的区域），再作直线L：2x+y=0.然后，作一组与直线平行的直线：L：2x+y=t。
（或平行移动直线L）从而观察t值的变化。
五．教学过程：I．课题导入上节课，咱们一起探讨了二元一次不等式表示平面区域，下面我们再来探讨以下如何应用其解决一些问题。
公开课教案电子版(通用5篇)
公开课教案电子版(通用5篇)公开课教案电子版篇1教学目标：1.认识“帆、艘”等10个生字，会写“孔、园”等10个字。
2.正确、流利地朗读课文，感知数量词的用法。
3.尝试用数量词表达熟悉的事物。
教学过程：一、电影情境导入1.播放四大场景(海边、乡村、公园、少先队活动)组合的微电影。
2.引出课文——有人用文字记录下了电影里的场景。
二、初读课文，整体感知1.初读课文，读准字音。
2.整体把握文本。
课文呈现了海边、乡村、公园、少先队活动四个场景，把四个不同的场景编在一起就成了一首有趣的“场景歌”。
(板书课题)3.师范读，生注意“一”字的读音。
4.指导读好“一”的变调。
师总结：在数量词中“一”后面字的读音决定着“一”的读音。
当后面的字是四声时，“一”字就读第二声“yí”，其他时候都读第四声“yì”。
5.生练读。
三、学习第1、2节1.电影回顾，出示海滩图片。
让学生说说电影的这个场景里有什么。
(海鸥、帆船、军舰、港湾)2.合作读词语。
3.了解“港湾”。
引导学生从“港、湾”两字都有三点水来理解港湾和水相关。
师总结：港湾就是指停泊船只或者临时避风用的水域，港湾是个地方，所以课文里说“一处港湾”。
4.识记“帆、艘、军、舰”。
(1)对比“艘、舰”的相同点，了解舟字旁的字都和船有关。
“艘”是用来计算船的量词，“舰”就是指大型的军用船，通过右边部分读音的呈现，了解形声字形旁表义、声旁表音的规律。
(2)同样的方法识记“帆”字：左边的巾字表示帆是用布做成，右边凡字提示读音。
(3)借助图片识记“军”：图中穿着蔚蓝色衣服的是“空军”，穿着白色衣服的是“海军”，穿着松枝绿色衣服的是“陆军”，他们举的旗子叫“军旗”，他们行的礼叫“军礼”，他们每一个人都是“军人”，电影中出现的就是军人驾驶的——“军舰”。
5.指导朗读，电影配音。
师引语：蔚蓝的大海上，一只海鸥从海面飞过，海上行驶着一艘军舰，一只帆船。
这里就是军舰、帆船最美的港湾。
公开课教案(优秀5篇)
公开课教案（优秀5篇）公开课教案篇一活动目标：1、初步学习在两个大小不一样的物体中区分大和小。
2、学习用大和小说一句话。
3、体验给猫喂鱼的乐趣。
活动准备：1、大小猫图片、大小鱼、大小雪花片。
2、大小篮子、大小盘子。
活动过程：1、图片导入，引出主题。
（1）师：”今日我们班还来了两位动物客人，他们是谁呢？（师出示图片）”我们一齐同动物客人打个招呼吧！” （2）师：”小朋友真有礼貌，这两只猫有什么不一样的呢？”它们哪只是大猫哪只是小猫呢？（3）幼儿回答，教师帮忙幼儿完整说句子：”红色的`是大猫、绿色的是小猫。
”（4）师：”我们一齐大声的说一遍吧！”再请幼儿大声的说。
2、经过游戏，认识大和小。
（1）师：”小朋友们说得真好，教师这儿还为两只猫客人准备好玩的玩具呢！”（2）师：”这是什么？这两个雪花片有什么不一样的呢？教师出示不一样颜色的大小雪花片。
引导幼儿完整说：”大雪花片、小雪花片。
”（3）师：大方形和小方形要来做游戏了，你们看他们是怎样玩游戏的？教师将两个方形藏于身后，说一句”变变变，什么出来了？”然后伸出一只手让幼儿说是什么形状出来了，游戏两次。
（4）教师给每个幼儿分发大小雪花片，在发的过程中教师说”请你说一说、比一比，哪个是大雪花片，哪个是小雪花片。
”（5）游戏”方形变变变”。
幼儿学教师的样貌将两个方形藏于身后，当教师说变变变，小雪花片出来了，幼儿就把小雪花片举起来。
当教师说变变变，大雪花片出来了，幼儿就将大雪花片举起来。
游戏数遍后能够让幼儿将两个方形交换位置再玩几次。
（6）师：这个游戏好玩吗？大猫和小猫也想来玩呢？你觉得大猫应当玩哪一个雪花片呢？快拿出来给教师举给教师看看，小猫玩哪一个呢？”（7）小结：大猫穿了红颜色的衣服，他喜欢玩大雪花片，小猫穿了绿颜色的衣服，他喜欢玩小雪花片。
3、给猫客人喂鱼吃。
（1）师扮哭”是谁在哭呀？为什么哭呢？哦，原先是我们动物客人肚子饿哭了，小朋友你明白猫最喜欢吃什么吗？”幼儿回答（2）师出示一大一小两条鱼。
公开课教案
公开课教案公开课教案模板（精选11篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家收集的公开课教案模板，希望对大家有所帮助。
公开课教案篇1教学目标1.能力目标：通过对比手法的比较，感受水乡茶居的特色。
通过描写手法的赏析，感受水乡人的生活情趣。
2.情感目标：作者对改革开放后社会变革的歌颂。
3.知识目标：了解水乡人的茶居生活。
教学重点难点1.通过景物描写和场面描写的赏析，感受水乡人的生活情趣。
（重点）2.通过水乡茶居的变化和水乡人生活情趣的描写“以小见大”地折射出新中国改革开放后社会的变革。
（难点）教具准备电脑教学环节教师活动预设学生活动预设设计意图文本导入（1）要求学生课前预习文本，不会的字词查找字典；（2）播放一段视频，提问并引入课文学习。
（1）课前预习文本，不会的字词查找字典；（2）看视频，思考并回答视频播放的内容。
（1）培养学生文本预习的习惯，积累和掌握基本的字词；（2）吸引学生注意力，激发文本学习兴趣；（3）锻炼学生的语言组织和表达能力。
整体感知要求学生速读全文，思考——文本写了水乡茶居哪两方面的内容？速读全文，筛选信息，回答提问。
（1）带领学生初步感知文本，梳理文章大意；（2）锻炼学生文本信息的筛选能力。
品读感悟（1）要求学生速读文本1—5段，圈画出作者写茶居特色的词语，并思考所用的表现手法。
（2）全班齐读第6和10段，思考问题：作者把“叹”茶和什么作对比？（3）请三位同学朗读第7—9段，思考问题：作者围绕“叹”茶的什么内容展开描写的？（4）结合文本的写作时间和写作的相关内容，思考两个问题：为什么茶居的特色发生变化？为什么水乡人的生活富有情趣？（1）速读文本1—5段，圈画写茶居特色的词语，并思考提问；（2）齐读第6和10段，找出和“叹”茶作对比的具体事事物；（3）三位同学朗读，其他同学手上拿笔，边听边圈画边思考问题；（4）结合文本的写作时间和写作的相关内容，思考并回答两个问题。
公开课优质课完整教案模板
公开课优质课完整教案模板一、教学目标。
1. 知识目标，学生能够掌握课文中的重点词汇和短语，理解课文内容并能够流利朗读。
2. 能力目标，培养学生的阅读理解能力，提高学生的口语表达能力。
3. 情感目标，激发学生学习英语的兴趣，培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学重点和难点。
1. 重点，重点词汇和短语的掌握，课文内容的理解和朗读。
2. 难点，理解课文中的生词和长句，正确运用课文中的语言表达。
三、教学准备。
1. 教材，教师准备教材《新概念英语》第一册第一课。
2. 教具，PPT、录音机、单词卡片、图片等。
3. 学生，学生准备好课本和笔记本。
四、教学过程。
Step 1，导入新课。
1. Greeting and warming-up: 老师向学生问好并介绍今天的课程内容，引导学生进入英语学习的氛围。
2. Review: 复习上一节课的内容，巩固学生的基础知识。
Step 2，学习新课。
1. Presentation: 通过PPT展示课文中的重点词汇和短语，让学生跟读并理解词义。
2. Listening: 播放课文录音，让学生跟读并模仿语音语调。
3. Reading: 分段指导学生朗读课文，纠正学生的发音和语调。
Step 3，课文理解。
1. Vocabulary: 教师解释课文中的生词，让学生理解词义并运用在句子中。
2. Comprehension: 提问学生关于课文的问题，检查学生对课文内容的理解程度。
Step 4，语言运用。
1. Role play: 分组让学生进行角色扮演，模拟课文中的情景对话，提高学生的口语表达能力。
2. Writing: 让学生根据课文内容进行写作练习，巩固课文中的语言表达。
Step 5，作业布置。
1. Assignments: 布置课后作业，要求学生复习课文内容并准备下一节课的学习材料。
2. Summary: 老师对本节课的内容进行总结，并鼓励学生在家继续学习英语。
五、教学反思。
通过本节课的教学，学生能够掌握课文中的重点词汇和短语，理解课文内容并且能够流利朗读。
公开课教案设计模板
一、课程名称【课程名称】二、课程目标1. 知识目标：- 学生能够掌握【具体知识点】。
- 学生能够了解【相关背景知识】。
2. 能力目标：- 学生能够运用【具体技能】解决问题。
- 学生能够通过【实践活动】提高【具体能力】。
3. 情感目标：- 学生能够培养对【课程主题】的兴趣和热爱。
- 学生能够树立正确的【价值观】。
三、教学对象【教学对象描述，如：初中一年级学生】四、教学时间【教学时间，如：45分钟】五、教学重点与难点1. 教学重点：- 【具体知识点】。
- 【关键技能】。
2. 教学难点：- 【具体知识点】的理解和应用。
- 【关键技能】的掌握和运用。
六、教学过程1. 导入新课- 通过【导入方式，如：图片、视频、故事等】引入课程主题。
- 提出问题，激发学生兴趣，引导学生进入学习状态。
2. 新课讲授- 按照以下步骤进行教学：a. 介绍【课程主题】的背景知识。
b. 讲解【具体知识点】。
c. 通过实例、案例等方式加深学生对知识点的理解。
d. 进行课堂练习，巩固所学知识。
3. 互动环节- 设置讨论题或小组活动，让学生在互动中学习。
- 鼓励学生提问，解答学生疑问。
4. 实践活动- 安排学生进行【实践活动】，如实验、制作等，让学生将所学知识应用于实际。
- 指导学生完成实践活动，并给予评价。
5. 总结回顾- 总结本节课所学内容，强调重点和难点。
- 引导学生思考，提出思考题。
6. 布置作业- 布置与课程内容相关的作业，巩固所学知识。
七、教学评价1. 课堂表现评价：- 观察学生在课堂上的参与度、积极性。
- 评价学生的提问、回答问题的质量。
2. 实践活动评价：- 评价学生在实践活动中的表现，如动手能力、创新能力等。
3. 作业评价：- 评价学生完成作业的质量，如正确率、创新性等。
八、教学反思1. 教学内容是否符合学生实际需求。
2. 教学方法是否有效，是否激发学生学习兴趣。
3. 学生对知识的掌握程度。
4. 教学过程中存在的问题及改进措施。
公开课教案(精选3篇)
公开课教案（精选3篇）【教学目的】1.在网上收集有关节日的大量信息，通过对节日的描述，提高学生口语表达能力。
2.比较中外不同节日文化的内涵，培养学生跨文化的国际交流意识。
3.通过生活实例，使学生掌握形容词的比较级和最高级。
【教学重点】使学生了解并且比较中外文化的差异；能熟练运用形容词的比较级和最高级。
【教学方法】“任务型”教学途径；交际法和视听法。
【教具准备】网络课件、实物投影设备。
【教学过程】一、创设情景，导入课题1.以日常问候语引入到节日的话题(Greetings)师生对唱一首英语歌曲《Are you happy？》，从而引入节日主题，让学生列举他们所熟悉的节日。
2.提问：你能猜到老师最喜欢哪个节日吗？为什么？(Can you guess which festival I like best？Why？)3.导入课题：中秋节(Look！What’s this？What do you think of when you see the moon？)用一段动画传递中秋节信息，让学生说出月饼、嫦娥、团圆等相关信息。
二、提出问题，自主学习(Task1—Reading)1.网上阅读，了解中秋节的相关信息。
问：月亮中美丽的嫦娥有着美丽的传说，你想了解吗？(You knowthe beautiful LadyChang’e has its beautiful stories.Do you want to read them？)展示Legend(中秋传说)、Traditions&Customs(传统风俗)和Background(历史背景)等与主题相关的内容。
在电子词典的帮助下，学生自主进行网络和浏览，阅读网页各个板块的内容。
2.自我检测(Self-test)自我测试对阅读内容的理解。
相关问题：哪些内容和中秋节相关？(Which are related to Mid-autumn Day？)月饼的象征意义是什么？(What’s the meaning of the moon cake？)三、文化比较，文化渗透(Task2&3—Listening and Speaking)1.观看一个美国家庭过感恩节的录像(You see an American family are having their Thanks giving dinner.Listen and watch carefully，trying to findout the differences between Mid-autumn Day and Thanksgiving.)感受纯正的英语口语，在真实的情境中了解这些节日丰富的文化内涵；让学生在学习语言的同时，感受文化差异。
公开课教案教学设计模板
---一、课程基本信息1. 课程名称：_________2. 授课教师：_________3. 授课班级：_________4. 授课时间：_________5. 授课地点：_________二、教学目标1. 知识目标：- 学生能够掌握_________。
- 学生能够理解_________。
- 学生能够了解_________。
2. 能力目标：- 学生能够运用_________。
- 学生能够分析_________。
- 学生能够解决_________。
3. 情感目标：- 学生能够树立_________。
- 学生能够培养_________。
- 学生能够增强_________。
三、教学重点与难点1. 教学重点：- __________- __________- __________2. 教学难点：- __________- __________- __________四、教学方法1. 讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握基本概念和原理。
2. 讨论法：引导学生围绕某个主题进行讨论，培养学生的思辨能力。
3. 案例分析法：通过分析具体案例，帮助学生理解理论知识。
4. 实践操作法：通过实际操作，让学生掌握技能。
5. 多媒体教学法：利用多媒体技术，丰富教学内容，提高教学效果。
五、教学过程1. 导入- 目的：激发学生的学习兴趣，明确学习目标。
- 方法：故事导入、问题导入、情境导入等。
- 内容：简要介绍课程背景，提出本节课的学习目标。
2. 新课讲授- 环节一：讲解_________，结合实例说明。
- 环节二：讲解_________，分析其原理和意义。
- 环节三：讲解_________，引导学生思考。
- 互动环节：设置问题，引导学生积极参与讨论。
3. 巩固练习- 形式：课堂练习、小组讨论、个人展示等。
- 内容：针对本节课的重点和难点，设计相关练习题。
4. 课堂小结- 目的：总结本节课的重点内容，巩固学生的学习成果。
初中公开课教案模板
初中公开课教案模板（一）教学目标：1. 知识目标：使学生掌握的基础知识点，如数学公式、历史事件等。
2. 能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，如批判性思维、创新思维等。
3. 情感、态度和价值观目标：培养学生积极的学习态度、团队协作精神和社会责任感。
教学重、难点：1. 重点：本节课的核心内容，如重要的概念、原则或方法。
2. 难点：学生学习中可能遇到的理解障碍或难点。
教学准备：1. 教学软件：提供必要的教学软件和学习平台。
2. 教具：准备必要的教具和实验器材。
3. 学习资源：提供相关的图书、文章等学习资源，引导学生进行自主学习和探究学习。
教学方法和手段：1. 教学方法：根据教学内容和学生实际情况，选择合适的教学方法，如讲授法、讨论法、实验法等。
2. 教学手段：利用多媒体、实物展示等辅助工具，提高教学效果。
教学过程：1. 导入：吸引学生的注意力，激发学习兴趣。
例如，使用故事导入、问题导入或情境导入。
2. 讲授新课：根据教学目标和教学内容，采用多种教学方法，如讲解、讨论、实验等，引导学生学习新知识。
3. 巩固练习：设计有针对性的练习题，帮助学生巩固所学知识，提高应用能力。
4. 归纳小结：对本节课所学内容进行总结，帮助学生梳理知识结构。
课堂练习、作业与评价方式：1. 课堂练习：设计有针对性的练习题，让学生在课堂上进行练习，巩固所学知识。
2. 作业：布置适当的课后作业，帮助学生加深对所学知识的理解和记忆。
3. 评价方式：采用多种评价方式，如考试、作品评定、口头表达等，全面了解学生的学习情况。
结论：对本节课进行总结，概括所学知识点和学习方法，强调重点和难点，帮助学生加深对所学知识的理解和记忆。
同时，引导学生反思学习过程，总结学习经验，提高学习效果。
教学反思：对本节课进行反思，总结成功和不足之处。
针对教学中出现的问题，分析原因并探讨解决方法，以便更好地完成今后的教学任务。
同时，关注学生的反馈意见和学习需求，不断完善教学方法和手段，提高教学质量和效果。
初中公开课教案完整版模板
科目：[科目名称]年级：[年级]课题：[课题名称]教学目标：一、知识与技能1. 知识目标：[具体知识点]2. 技能目标：[具体技能]3. 情感目标：[情感态度价值观]二、过程与方法1. 方法目标：[教学方法]2. 过程目标：[学习过程]教学重点：[教学重点内容]教学难点：[教学难点内容]教学准备：一、教师准备1. 教学材料：[教材、教具、多媒体等]2. 教学课件：[PPT、视频等]3. 教学设计：[教案、板书等]二、学生准备1. 预习内容：[预习要求]2. 实验材料：[实验器材、药品等]教学过程：一、导入1. 创设情境：[情境引入]2. 提出问题：[问题引导]3. 引入新课：[新课导入]二、新课讲授1. 讲解知识：[详细讲解知识点]2. 举例说明：[举例说明知识点]3. 演示实验：[实验演示]4. 学生互动：[提问、回答、讨论等]三、巩固练习1. 课堂练习：[设计练习题]2. 小组讨论：[小组合作讨论]3. 个别辅导：[个别辅导学生]四、课堂小结1. 回顾知识点：[回顾本节课重点内容]2. 总结规律：[总结本节课规律]3. 布置作业：[布置课后作业]五、课堂反思1. 教学效果：[评价教学效果]2. 教学方法：[评价教学方法]3. 学生反馈：[收集学生反馈]教学评价：一、教学效果评价1. 学生掌握程度：[评价学生对知识的掌握程度]2. 学生参与度：[评价学生参与课堂的积极性]3. 教学氛围：[评价课堂氛围]二、教学方法评价1. 教学内容：[评价教学内容的设计]2. 教学方法：[评价教学方法的运用]3. 教学效果：[评价教学效果]教学反思：1. 教学亮点：[总结教学过程中的亮点]2. 教学不足：[总结教学过程中的不足]3. 改进措施：[提出改进教学的具体措施]备注：1. 本教案仅供参考，具体内容可根据实际情况进行调整。
2. 教师可根据实际情况，灵活运用各种教学方法，提高教学效果。
3. 教师应关注学生的学习需求，及时调整教学策略，确保教学目标的实现。
体育市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案样板
体育教案样板一、教学目标：1. 学习和掌握基本的体育运动技能；2. 培养学生的体育兴趣，提高身体素质；3. 培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学内容：1. 篮球运动技能的基本动作训练；2. 足球运动技能的基本动作训练；3. 排球运动技能的基本动作训练。
三、教学重点和难点：1. 篮球运动技能的正确操作方法和基本动作的规范训练；2. 足球运动技能的正确踢球姿势和基本动作的规范训练；3. 排球运动技能的正确发球姿势和基本动作的规范训练。
四、教学步骤：1. 热身活动（10分钟）：利用热身操锻炼学生的身体肌肉，提高学生的身体柔韧性和灵活性。
2. 技能训练（50分钟）：2.1 篮球运动技能训练：- 常规运动技能训练：要求学生按照正确的操作方法进行运球、运用身体躲避和传球等基本动作的训练；- 投篮技能训练：要求学生按照正确的姿势和力量控制进行篮球投篮练习；- 防守技能训练：要求学生学会正确使用双腿、双臂等进行防守动作的练习。
2.2 足球运动技能训练：- 基本接球技能训练：要求学生学会正确使用脚背进行足球接球动作的练习；- 过人技能训练：要求学生学会运用脚法和身体的协调性进行足球过人练习；- 射门技能训练：要求学生学会正确使用力量和角度进行足球射门动作的练习。
2.3 排球运动技能训练：- 发球技能训练：要求学生学会正确的发球姿势和动作，掌握发球时的力量和角度；- 传球技能训练：要求学生学会正确的传球姿势和动作，提高传球的准确性和稳定性；- 扣球技能训练：要求学生学会正确的扣球姿势和动作，提高扣球的力量和速度。
3. 综合应用（30分钟）：将学生分成小组，进行篮球、足球和排球技能的综合运用训练，提高学生之间的合作意识和团队精神。
四、教学评估：通过观察、记录学生的技能表现，以及小组综合应用时的表现，评估学生是否掌握了基本运动技能，并能够在小组中合作完成任务。
五、教学延伸：1. 鼓励学生参加学校体育活动、社团以及校内外比赛，提高他们的体育素质和技能水平；2. 组织学生参加体育游戏，丰富课外体育活动，培养他们的体育兴趣和爱好。
公开课教案格式模板及范文
---一、课程基本信息1. 课程名称：2. 授课教师：3. 授课班级：4. 授课时间：5. 授课地点：---二、教学目标1. 知识目标：- 学生能够掌握…… - 学生能够了解……2. 能力目标：- 学生能够运用…… - 学生能够提高……3. 情感目标：- 学生能够树立…… - 学生能够培养……---三、教学重点与难点1. 教学重点：- ……- ……2. 教学难点：- ……- ……---四、教学方法1. 讲授法：结合多媒体课件，系统讲解……2. 讨论法：组织学生围绕……进行讨论，培养学生的……能力。
3. 案例分析法：通过分析……案例，引导学生……4. 实践操作法：指导学生进行……操作，提高……技能。
---五、教学过程1. 导入新课- 通过……（故事、案例、视频等）引入主题，激发学生的学习兴趣。
- 提出问题，引导学生思考。
2. 新课讲授- 环节一：讲解……，并辅以……（PPT、图片、视频等）。
- 环节二：讨论……，引导学生深入理解……。
- 环节三：案例分析，通过……案例，让学生……。
3. 巩固练习- 布置……练习题，巩固所学知识。
- 学生独立完成练习，教师巡视指导。
4. 课堂小结- 回顾本节课所学内容，强调重点和难点。
- 提出思考题，引导学生课后继续学习。
---六、课后作业1. 完成课后……练习题。
2. 阅读相关资料，拓展知识面。
3. 准备……（下周课程相关内容），以便进行课堂展示。
---七、教学反思1. 本节课的教学效果如何？2. 学生的学习兴趣是否得到激发？3. 教学过程中遇到的问题及改进措施。
---范文示例课程名称：初中英语阅读理解授课教师：张老师授课班级：八年级（1）班授课时间：2023年3月15日授课地点：多功能教室---二、教学目标1. 知识目标：- 学生能够掌握阅读理解的基本技巧。
- 学生能够识别和理解不同类型的阅读材料。
2. 能力目标：- 学生能够提高阅读速度和理解能力。
- 学生能够运用阅读技巧解决实际问题。
word公开课教案 模板(共8篇)
word公开课教案模板〔共8篇〕第1篇：《人琴俱亡》教案模板学习目的：1、疏通文意，明确文言实词、虚词在文中的意思。
2、感受文章的内容，体会人物的心情和个性特点，感受兄弟亲情。
一、课堂学习1、你认为课文中哪些语句最能表达子猷与子敬的兄弟之情？“弦既不调”说明了什么，你理解“人琴俱亡”的含义了吗？2、王子猷是一个怎样的人？你喜欢这个人物吗？3、课文描写子猷先是“了不悲” “都不哭”，后又写他“恸绝良久”，他前后的表现是否矛盾？为什么？二、课外拓展：结合材料探究魏晋风度材料一：《伤逝十二》郗嘉宾(郗超)丧,左右白郗公:“郎丧”既闻不悲,因语左右:“殡时可道。
”公往临殡,一恸几绝。
材料二：《雅量谢公》东晋名相谢安的侄子在前线与八十万秦兵作战，这一战关乎国家危亡，大胜后派人急来报捷。
谢安当时正与客人下棋，看完后假设无其事的继续与客人渐渐下棋，客人问起也只淡淡地说小儿辈破大敌了。
——这一战关系到国之兴亡、家之存绝，谢安不可能真的无动于衷，只是越是冲动的重要时刻越平静，才是超脱的风度。
明确：《人琴俱亡》是《世说新语伤逝》第十六篇，结合其余十八篇来看，《人琴俱亡》作为其中一篇还是较为集中的表达了魏晋时期文人士大夫的某种思想性格特点及其文化特征——在任由性情、不拘矩度、注重情感的个性表达的同时，还故作旷达追求一种超脱的风度，魏晋风度。
所以子猷的不悲不哭正好表达了魏晋时代士人独特的思想情感追求——他们注重真性情，追求个性的自由飞扬，同时又力求能摆脱世俗的一切利害得失、荣辱毁誉，寻求一种超然的风度。
为此，尽管子敬很悲哀，却还是要强自抑制。
二、课后学习：阅读下面的文言文，完成题目。
〔甲〕王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。
子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。
”语时了不悲。
便索舆来奔丧，都不哭。
子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。
”因恸绝良久。
月余亦卒。
〔乙〕魏武将见匈奴使，自以形陋，缺乏雄远国，使崔季硅代，帝自捉刀立床头。
公开课教案模板精选
公开课教案模板精选一、教学内容本节课我们将深入学习《数学课程标准》中第五章“分数与小数”的第二节“分数的乘除法”。
详细内容包括分数乘法的运算规则、分数除法的运算规则，以及通过实际例题让学生掌握分数乘除法在日常生活中的应用。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握分数乘除法的运算规则，并能熟练进行计算。
2. 过程与方法：通过例题讲解和随堂练习，培养学生分析问题和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对数学学习的兴趣，培养学生的团队协作精神。
三、教学难点与重点重点：分数乘除法的运算规则。
难点：如何将分数乘除法运算规则运用到实际问题中。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：学生用书、练习本、计算器。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过一个实践情景引入，如小明去超市购物，购买水果时，如何计算水果的价格。
2. 例题讲解（15分钟）讲解分数乘法、分数除法的运算规则，并通过例题进行演示。
3. 随堂练习（15分钟）学生进行分数乘除法的计算练习，教师巡回指导。
4. 小组讨论（10分钟）学生分组讨论分数乘除法在实际问题中的应用，分享学习心得。
六、板书设计1. 分数乘法运算规则2. 分数除法运算规则3. 实际应用例题七、作业设计1. 作业题目：（1）计算题：分数乘除法计算题各5道。
（2）应用题：结合实际情景，设计分数乘除法的应用题。
2. 答案：（1）计算题答案略。
（2）应用题答案见附录。
八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应反思教学过程中学生的掌握情况，针对学生存在的问题进行针对性的辅导。
同时，可以布置一些拓展性作业，如让学生收集生活中的分数乘除法应用实例，培养学生的实践能力。
重点和难点解析1. 教学内容的深度与广度；2. 教学目标的明确性与具体性；3. 教学难点与重点的识别与处理；4. 教学过程的实践情景引入；5. 板书设计的条理性和清晰度；6. 作业设计的针对性与拓展性；7. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
初中公开课教案模板
初中公开课教案模板1. 主题：初中生物课目标：了解生物多样性方法：通过图片、视频和互动讨论引发学生兴趣2. 主题：初中物理课目标：理解简单机械原理方法：展示实物模型，引导学生亲自体验3. 主题：初中化学课目标：学习原子结构方法：利用彩色模型和实验演示让学生动手操作4. 主题：初中地理课目标：探索地球环境变化方法：通过地球仪和影像资料呈现环境变迁情况5. 主题：初中历史课目标：理解古代文明方法：通过文物展示和古代城市模型带领学生了解历史文化 6. 主题：初中英语课目标：学习英语口语方法：设计角色扮演和对话练习，提高学生口语表达能力 7. 主题：初中数学课目标：解决实际问题的应用数学方法：组织数学游戏和竞赛，训练学生逻辑思维和解题能力 8. 主题：初中政治课目标：理解国家政体机构方法：通过模拟讨论和案例分析引导学生了解国家政治结构 9. 主题：初中美术课目标：探索画面构图方法：利用名画图片分析和创作指导，开发学生审美能力10. 主题：初中音乐课目标：理解音乐节奏方法：通过演奏示范和打击乐器学习，培养学生音乐感11. 主题：初中体育课目标：学习体育技能方法：组织球类比赛和体能训练，锻炼学生身体素质12. 主题：初中信息技术课目标：掌握计算机基础知识方法：利用实际案例讲解和电脑操作训练，提高学生技术能力 13. 主题：初中语文课目标：阅读古诗词解析方法：通过古诗朗诵和名篇解读，发掘经典之美14. 主题：初中地理课目标：理解地球气候变化方法：通过气象数据分析和气候图表呈现气候特征15. 主题：初中物理课目标：了解光学原理方法：通过光学仪器展示和实验演示让学生理解光学知识。
小学公开课语文教案模板
一、教学目标1. 知识与技能：- 让学生掌握本节课生字词，并能正确书写。
- 培养学生的阅读理解能力，提高学生的语言表达能力。
- 引导学生了解课文内容，培养学生的文学素养。
2. 过程与方法：- 通过小组合作、讨论等方式，激发学生的学习兴趣。
- 引导学生自主探究，培养他们的自主学习能力。
- 培养学生的观察、分析、总结等思维能力。
3. 情感态度与价值观：- 培养学生对语文学习的热爱，增强他们的自信心。
- 培养学生的集体荣誉感，提高他们的团队协作能力。
- 引导学生树立正确的人生观、价值观。
二、教学重点与难点1. 教学重点：- 理解课文内容，把握文章主旨。
- 熟练掌握本节课生字词，并能正确书写。
- 培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。
2. 教学难点：- 理解文章中的重点、难点句子。
- 培养学生的文学素养和审美情趣。
三、教学过程1. 导入新课- 通过提问、图片展示等方式，激发学生的学习兴趣，引入新课。
2. 预习课文- 学生自读课文，勾画生字词，标注自然段，初步了解课文内容。
3. 课堂讲解- 教师讲解课文内容，引导学生理解文章主旨。
- 分析文章结构，讲解重点、难点句子。
- 教学生字词，讲解书写方法和注意事项。
4. 小组合作- 将学生分成小组，讨论课文内容，分享自己的理解。
- 鼓励学生发挥想象力，对课文进行拓展。
5. 阅读训练- 学生朗读课文，注意语音、语调、语速等。
- 教师指导学生进行朗读，纠正发音错误。
6. 课堂小结- 总结本节课的学习内容，强调重点、难点。
- 布置课后作业，巩固所学知识。
四、教学评价1. 课堂表现：- 学生参与课堂活动的积极性、主动性。
- 学生对课文内容的理解程度。
2. 作业完成情况：- 学生完成作业的质量、速度。
3. 课堂测试：- 通过课堂测试，了解学生对本节课知识的掌握情况。
五、教学反思1. 教学效果：- 学生对课文内容的掌握程度。
- 学生在课堂上的表现。
2. 教学方法：- 是否激发了学生的学习兴趣。
小学公开课听课教案模板
【课程名称】（例如：《小学语文公开课》、《小学数学公开课》等）【授课年级】（例如：一年级、二年级等）【授课时间】（例如：2023年X月X日X时X分）【授课教师】（例如：张老师）【教学目标】1. 知识与技能目标：- 让学生掌握本节课所学的知识点；- 培养学生的实际操作能力；- 提高学生的思维能力和创新意识。
2. 过程与方法目标：- 通过课堂活动，激发学生的学习兴趣；- 培养学生的自主学习能力；- 培养学生的团队合作精神。
3. 情感态度与价值观目标：- 培养学生热爱学习、积极向上的精神；- 培养学生的社会责任感和集体荣誉感。
【教学重点】（例如：本节课需要掌握的核心知识点、技能等）【教学难点】（例如：本节课难以理解的知识点、技能等）【教学准备】1. 教师准备：- 教学课件、教具、学具等；- 教学视频、音频等辅助教学材料。
2. 学生准备：- 完成课前预习；- 准备好学习用品。
【教学过程】一、导入新课1. 教师通过谈话、图片、视频等方式导入新课，激发学生的学习兴趣。
2. 引导学生回顾已学知识，为新课做好铺垫。
二、新课讲解1. 教师根据教学目标，讲解本节课的核心知识点。
2. 通过举例、演示等方式，帮助学生理解和掌握知识点。
3. 鼓励学生提问，解答学生的疑惑。
三、课堂活动1. 组织学生进行小组讨论、合作探究等活动，培养学生的团队协作能力。
2. 安排学生进行实际操作，巩固所学知识。
3. 教师巡视课堂，指导学生完成任务。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的重点内容，强调易错点。
2. 鼓励学生反思自己的学习过程，提出改进意见。
五、布置作业1. 布置课后作业，巩固所学知识。
2. 引导学生进行拓展阅读，提高综合素养。
【教学反思】1. 教师对本节课的教学效果进行评价，分析优点和不足。
2. 总结教学经验，为今后的教学提供借鉴。
【课后总结】1. 教师对本节课的教学内容进行梳理，总结教学目标是否达成。
2. 鼓励学生反思自己的学习过程，提出改进意见。
小学语文公开课教案范例
小学语文公开课教案范例一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。
（2）学习并掌握本课的生字词，并能灵活运用。
2. 过程与方法：（1）通过小组讨论、汇报等形式，培养学生的合作精神和口头表达能力。
（2）运用多种阅读策略，提高学生的阅读理解能力。
3. 情感态度与价值观：（1）感受作者对大自然的热爱，培养学生的环保意识。
（2）培养学生热爱文学，喜欢阅读的习惯。
二、教学内容1. 课文朗读：让学生正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。
2. 生字词学习：学习并掌握本课的生字词，并能灵活运用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：正确朗读课文，理解课文大意，学习并掌握生字词。
2. 教学难点：生字词的理解与运用，对课文大意的理解。
四、教学方法1. 情境教学法：通过图片、视频等媒体资料，引导学生进入学习情境。
2. 互动式教学法：采用小组讨论、汇报等形式，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作精神和口头表达能力。
五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）利用图片、视频等媒体资料，引导学生进入学习情境，激发学生的学习兴趣。
2. 课文朗读（10分钟）让学生正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。
3. 生字词学习（10分钟）学习并掌握本课的生字词，并能灵活运用。
4. 小组讨论（10分钟）学生分小组讨论，汇报学习心得，培养学生的合作精神和口头表达能力。
六、教学评估1. 课堂表现评估：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性以及学习态度。
2. 朗读评估：检查学生对课文的理解和朗读技巧。
3. 生字词测试：通过书面测试或口头提问的方式，检验学生对生字词的掌握情况。
4. 小组讨论评估：评估学生在小组讨论中的表现，包括合作精神和口头表达能力。
七、课后作业1. 家庭朗读：要求学生在家与家长一起朗读课文，加强语音语调的掌握。
2. 生字词练习：抄写并练习使用本课的生字词。
3. 阅读拓展：鼓励学生选择一本感兴趣的课外书籍进行阅读，并简要记录阅读心得。
幼儿园公开课教案示范模板
---一、教案基本信息课程名称：《快乐的小动物》适用年龄： 4-5岁教学目标：1. 培养幼儿对动物的兴趣，激发他们对自然环境的热爱。
2. 增强幼儿的语言表达能力和观察能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学重点：认识几种常见的小动物，学习用语言描述它们的特点。
教学难点：引导幼儿用恰当的语言表达对动物的感受。
教学时间： 40分钟---二、教学准备教学材料：图片、音频、动物模型、绘画工具、故事书教学环境：安静、整洁的教室，配备多媒体设备---三、教学过程（一）导入环节（5分钟）1. 歌曲导入：播放《小动物歌》，引导幼儿跟随歌曲唱出各种小动物的名字。
2. 情境创设：通过讲故事或情景模拟的方式，引入本节课的主题“快乐的小动物”。
（二）主体环节（25分钟）1. 认识小动物：展示图片或模型，引导幼儿观察小动物的外形、颜色、生活习性等。
提问：“这些小动物叫什么名字？它们有什么特点？”鼓励幼儿积极参与，大胆发言。
2. 描述小动物：分组讨论，让幼儿用语言描述自己喜欢的小动物。
邀请幼儿上台分享，给予鼓励和表扬。
3. 绘画环节：发放绘画工具，让幼儿画出自己喜欢的小动物。
引导幼儿注意细节，如颜色、形状等。
鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。
（三）总结环节（10分钟）1. 回顾总结：邀请幼儿分享本节课的收获，总结认识的小动物。
2. 情感升华：通过播放有关动物保护的公益广告，引导幼儿关爱动物，保护环境。
---四、教学反思本节课的教学目标是否达成？教学过程中是否存在不足，如何改进？学生的学习兴趣是否被充分调动？如何更好地培养学生的语言表达能力和观察能力？---五、教学延伸组织户外活动，带领幼儿观察真实的小动物。
鼓励幼儿回家后与家长分享本节课的内容，共同完成绘画作品。
---通过以上教案示范模板，教师可以根据实际情况进行调整和修改，设计出适合自己班级的公开课教案。
在教学过程中，教师应注重激发幼儿的学习兴趣，培养他们的综合能力，为幼儿的健康成长奠定基础。
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3、出示课课文。
1、读了题目，你可以提出什么问题吗？（预设学生问题）
师：你们提的问题都太棒了！其实这些问题的答案都在课文能找到，现在，老师就带你们去读一读这篇课文吧。
师：打开课本104页，听老师来读一读吧（师读课文）。
5、师：大家的想象力真丰富，让我们再来欣赏这幅漂亮的画，你觉得小画家们在画画的时候也和我们一样要用颜料和笔吗？（不是）
那他们是怎麽画的，书本上是怎么说的，赶快找一找吧（出示课文）
6、师：小动物们把画画好后在欣赏自己的作品呢！它们说着笑着，忽然小鸡发现少了一个好朋友。谁没来？生接：青蛙。
（师贴图，生齐读：青蛙为什么没参加？）
上课断电，无话可说，教学基本功不行。
课堂评价意见：（不够、可另附纸）
公开课主持者意见及签名：
学校领导意见及签名：
7、师：青蛙在干什么呢？（出示图片）（齐读：他在洞里睡着啦。）
8、师：冬天来了，小青蛙正在冬眠呢。除了小青蛙，你还知道哪些
动物要冬眠？（蛇、松鼠、蚯蚓、乌龟、田鼠，蚂蚁，蝙蝠，熊）
9、师：雪地里的小画家玩的多快乐，他们的出现给这美丽的雪地增
添了无限生机与活力。下面请大家一起读一读课文吧（配乐）。
四、书写指导
小画家看到雪可高兴了，谁来读读“下雪了啦，下雪啦”通过阅读，你知道“感叹号”的作用了嘛？
3、师：你们知道他们是怎么画画的吗？他们都画了些什么？
（齐读：小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙）
4、师：小动物们画的多漂亮，你觉得小动物们的画像什么？你能像老师这样说一句很美的话吗？如“ 的画像 。”（课件）
六、板书设计
17、雪地里的小画家
贴图
1、师：冬天是个神奇的魔术师，它轻轻的飞舞着小棒，漫天就飘起了雪花。当你甜甜地睡了一夜，第二天早晨打开门一看，大地一片雪白，树木、房屋、群山都穿上了雪白的衣服。现在，让老师带你们一起去看看冬天的美丽景色吧！（开心的语气）
教后反思：
从四个小动物的脚印引出，“以读为本”，比较重视加强语言文字的训练。
1、师：小画家送了我们这么漂亮的画，我们是不是也要写几个漂亮
的字送给他们？（出示生字）
2、观察生字，看看哪个字需要给小伙伴提个醒？
3、教师示范，生描红，生字本练习。
五、课堂总结
雪地里的小画家给我们带来了多少乐趣，多少美啊！他们在雪的
画布上描绘出了那么奇妙美丽的图画，为雪世界增添了无限生机。
下课后同学们可以用自己的手印和脚印去操场上做回“沙地里的小画家”！
学生再读，要求读准生字字音，读通句子。
生字朗读比赛：今天谁是我们班的金嗓子?(要求声音响亮，读准字音，读通句子。)
3、开火车读
4、谁来做小老师，读一下词语。
三、再读课文，朗读感悟
1、师：几个小画家听到小朋友的喊声也来到了雪地上。都有谁来了？
（在书本上标出来，再指名回答，师相机贴图）
出示句子：雪地里来了一（）小画家。
雪景。
3、学会正确、流利地朗读课文、背诵课文。
教 学重、难点
教学重点: 认识生字并能正确、流利地朗读与背诵课文。
教学难点:借助课件观察小动物们的脚印特点，以获得事物同向比的可靠依据。
课的类型
讲读课
教学方法
自主、启发式教学
教具准备
课件
选用参考
教学参考资料、教学设计
一、揭题激趣。
一、揭题激趣。
1、师：冬天是个神奇的魔术师，它轻轻的飞舞着小棒，漫天就飘起了雪花。当你甜甜地睡了一夜，第二天早晨打开门一看，大地一片雪白，树木、房屋、群山都穿上了雪白的衣服。现在，让老师带你们一起去看看冬天的美丽景色吧！（开心的语气）
学校公开课教案
编号：
2016年12月20日（星期二）上午第2节
学科
语文
班级
一（1）班
执教者
张峰
公开
级别
校级
教学题目
《雪地里的小画家》
教学目的
1、学会正确书写“几”、“用”、“马”、“牙”、“竹”五个生字，认识11个生字。
2、理解课文内容，使学生明白小狗、小猫、小马、小鸭这些动物的
爪（蹄）子的不同形状以及青蛙冬眠的特点，初步培养学生细心观察