反思周记6篇
反思周记——精选推荐
反思周记反思周记（精选16篇） 时间是箭，去来迅疾，转眼⼀周⼜结束了，想必⼤家都有了很深的感触吧，不妨坐下来好好写写周记吧。
快来参考周记是怎么写的吧，下⾯是⼩编帮⼤家整理的反思周记（精选16篇），仅供参考，希望能够帮助到⼤家。
反思周记篇1 期中考试过后，我独⾃⼀⼈闷闷不乐地坐在⼀边空想，⼀点⼉也⾼兴不起来，因为怕期中考试考砸了。
所以整天就只想着⾃⼰不会出错、粗⼼⼤意，分数要保持原有优势等等。
最终，成绩出来了，真的不出我所料，幸运⼥神并没有降临在我⾝上她只对我说：“⼀分耕耘，⼀分收获。
所有的⼀切，都是你⼀⼿造成的，要不要亡⽺补牢，由你⾃⼰决定。
”接着，把失望和后悔留给了我——⽐上学期总分下降了70多分。
我久久伫⽴在原地，把⽬光投放在试卷上，⼀次⼜⼀次地漫湿了我枯⼲的⼼灵，这⼀结果⽆疑是天打雷劈般地打击了⼀朵正在成长的花朵，使他失去了往⽇的⾊彩，信⼼与⾃豪，使他将要与其他失去光彩的花朵永远长眠于地底深处。
为了拯救这朵懦弱的花朵，必须唤醒他的信⼼，⽽成功恰恰是唤醒信⼼的最佳⽅法，所以，为了成功，必须有⼀套好的学习⽅法和学习习惯，为此，我决定；做到以下⼏点： 1、课前预习。
⼤致看⼀下当天要学习的内容，不懂的问⽼师或同学，有⼀些实在不懂的地⽅标上记号，做到⼼中有数； 2、上课认真听讲，把思路跟着⽼师⾛，如果还不懂，可以等下课问⽼师同学，在认真听讲同时还要把⾃⼰认为重要的地⽅勾画或抄下来。
3、课后复习。
把当天所学的内容和所做的笔记整理好，好好复习，把该背的背下来。
4、独⽴完成作业，认真完成，不抄袭。
5、订正，严肃的对待每⼀次考试。
做到了这些我相信在期末考试后幸运⼥神还会回到我⾝边。
反思周记篇2 在活动前我认真的分析了活动教案，我觉得最后画画的环节对于⼩班的幼⼉来说是有必须难度的。
他们也许能说、会表达，但是不必须能把⾃我说的⽤画画的形式表现出来。
所以思考⼩班幼⼉的年龄特点和潜⼒，我把最后⼀个环节改成了在教室⾥下⼀场糖果⾬，我想⼩班孩⼦的天真和童趣，会更喜欢这种搞笑的情景体验，也更容易让他们感受故事中⼈们的快乐状态。
反思周记优秀12篇
反思周记优秀12篇反思周记篇一学习了一个多月的我们，终于迎来了开学的第一场考试。
把学习了一个多月的知识，全部投入到了一张卷纸上，用句名言来讲，就是：台上一分钟，台下十年功。
下午，因为我们是下午考试，我吃完饭，急匆匆的赶到了学校。
我拿出了复习的。
课文，认真的复习了起来。
正在我读书的时候，校园里的小喇叭广播了起来“在校园里活动的学生立刻回到教室。
”这时侯我才知道要考试了。
第一场考语文，我本想大显身手一回，但一看试卷，出的题并不简单，有一道题正让我想的千头万绪的时候，我仿佛看见了希望的光芒，赶紧写下来，这时，我才松了口气。
语文可以不和数学相提并论，因为数学减少了点难度，我顺顺利利的把数学卷纸做完后，开始检查，检查的时候出了点小困难，a×1.25=？如果得数是三位小数，那a一定是两位小数，这道题可把我给难住了，我打了对号，如果这道题错了，我就不能得一百分了。
下课了，终于可以放松心情了，算了，现在玩会儿，再问问同学们那道题对了没有。
愉乐的时间马上就到了，这一场考英语，英语我就不用再说了，只有两个分数，要么考90分，要么考100分。
这次考试指定考不好，大概的分数是语文95分左右，数学96－98分，英语90－100分，以后我可要好好学习！反思周记篇二今天上午的数学课堂上，我们进行了一次数学的模拟测验。
到了下午的时候，我们的数学老师就把试卷改好了，并且发下来了，让我们订正好。
当我拿到我的试卷的时候，我真的不敢相信，这个分数未免也差了一点了。
其实，我在考的时候，我自我感觉还是可以的，除了个别几题，我不太确定。
其他总得来说是没有太大的问题的，可是，这个分数真的是不堪入目呀！我拿到试卷仔细的分析了一下。
哎呀！罪魁祸首还是我那几题计算题呀！我算了一下，光是计算问题上我就失去了好多分数。
包括后面应用题部分，我其实算式是对的，可是，又是因为计算错误的`问题而导致失去了分数。
这真是不应该呀！因此，我一定要在计算上面认真仔细，绝对不能出差错。
周记一周反思(精选21篇)
周记一周反思〔精选21篇〕周记一周反思篇1爱学生就是要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。
对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。
师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深化的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生将来的开展和前途。
老师要“丰富孩子们的精神生活，培养他们那会有道德价值的需要、要求和兴趣，揭开他们身上的一切优点，弄清他们最强的才干。
”老师在批评学生时要发现学生的潜力和优点，这样做才是最有效的。
周记一周反思篇2要搞好学生思想教育，形成学生良好的品德，除营造良好的外部环境外，更需要调动学生主观能动性，充分运用培养学生自学的才能，促进学生良好个性及优良品德的形成。
要使学生明确老师对他提出的教育要求，相信他的正确性，并且通过自己的努力是可以到达这种要求的，在这种动机的支配下，学生会主动地到处寻找典范。
在教学过程中，要经常向学生介绍道德高尚的人物的生活事例，有时从学生熟悉的人中去找，使他们理解自学的意义和实现途径。
周记一周反思篇3苏霍姆林斯基说过：“假如老师不想方设法使学消费生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的状态。
而不动情感的脑力劳动就会带来疲倦，没有欢欣鼓舞的心情，学习就会成为学生的负担。
”把课堂教学看作一门艺术，我追求着一种境界：让生物课堂像诗一样激情飞扬，像诗一样蕴涵丰富，像诗一样意境优美，像诗一样充满想象和创造。
一、作业的检查。
作为老师应该做到“有布置有检查”。
所以第一周检查了同学们的作业，使同学们明白作业一定要认真完成。
并及时讲解了作业中的疑难点。
二、新课的讲解使用多媒体动画增强学生的学习兴趣和课堂感染力，使学生可以积极主动的学习识记课本上的根底知识。
当然也有一些缺乏，如多媒体使用时造成有些学生直盯着大屏幕对课本生疏，上第一节课由于饭后血糖高有时犯困等，这些问题在以后的教学工作中我会以学生为主，多以提问的形式让学生多活动，其他方面我也会积极改良，也欢送同学们及时和我沟通，多提珍贵意见，使咱们师生合作愉快！周记一周反思篇4本周在教学过程中小朋友的表现整体还可以，通过大学诵读培养幼儿爱惜别人的劳动成果，能帮爸爸妈妈干一点力所能及的事，让孩子从中体验帮助别人的快乐，培养幼儿自理才能。
反思周记六篇
反思周记六篇反思周记六篇时间过得太快，让人猝不及防，转眼一周又过去了，我们既增长了见识，也锻炼自身，这时就需要我们认真地写一篇周记了。
相信许多人会觉得周记很难写吧，以下是小编精心整理的反思周记6篇，希望对大家有所帮助。
反思周记篇1一、摒弃传统教学中不适应现代教学的方法方式。
传统教育教学存在许多弊端，在教学方法上，重教师的单向的知识灌输，轻学生主动参与与探究;在教学内容上，轻生活实践;在学习评价上，轻学生的情感、态度价值观的培养。
二、巧妙导入新课，扩展思维空间。
采用漫画、小品、故事等不同的形式导入新课，扩展学生的思维空间。
三、创设情境。
教师依循教材内容的内在联系，结合学生的认知需要去设疑，紧扣学生的心弦，时时吸引住学生的注意力，让学生在这种教学情境中以热烈的情绪投入学习，提高课堂的效果。
四、利用好文中的“小栏目”，培养学生的散发思维。
教材中既有名人名言、小知识等材料，又有“想一想”、“说一说”等小栏目，给学生更多的思维空间，能提高学生的口头表达能力和语言的组织能力。
五、多给学生议、练的时间，活跃课堂气氛。
如果在一节课中，教师从上课讲到下课，不给学生议、练的时间，学生的兴趣不会那么浓烈，更有可能会困倦，收效较差;如果给他们议、练的时间，学生在议的过程当中畅所欲言，能提高学生的思想认识。
六、搞好实践活动，培养创新思维。
在教学中，要注意理论联系实际，把教学与实践活动贯穿起来。
注重培养学生的实践能力和创新能力。
对于这几点，我的指导老师都做到了，每次去听她的课，心里都会由衷产生一种敬佩感。
我知道教学上的事不能一蹴而就，但我往这个方向去努力，给学生们呈现一堂堂精彩的课。
反思周记篇2期中考试过后，我独自一人闷闷不乐地坐在一边空想，一点也高兴不起来，因为怕自己期中考试考砸了。
所以整天就只想着希望自己不会出错、粗心大意，分数要保持原有的优势等等。
最终，成绩出来了，真的不出我所料，幸运女神并没有降临在我身上，她只对我说：“一分耕耘，一分收获。
反思周记模板6篇
反思周记模板6篇反思周记篇1一分耕耘，一分收获。
不管起点如何，前进应永不止步。
我已经切身体会到闫校长所说的教育中班级管理比教学更重要。
孙老师所说得不是教书教得怎么样，而是管学生管得好不好。
从孩子们上课的状态和听指导老师的课，我对我的教学方式有了很多疑问，发现了很多问题。
那想不切实际的计划碎了一地。
感受到落差过后我深刻意识到理论必须与实践结合，因地制宜，因材施教是我目前的追求。
教学没有最好，却一定存在更好。
我要向更好靠拢看齐。
虽然很久不学文的我对地理的灵感早已荡然无存，但看着书本上的知识点和课程框架还是有些教学想法。
接下来的日子我要培养自己对地理的兴趣，最好在备课时融入自己的学习方式，尽量采取有讲有练的教学模式。
多看优质课，多看优秀的教案，多请教指导老师，多听取同学们的意见，平时多练练粉笔字，写好板书。
课堂上多设计一些学生参与性活动，最大程度上让每节课内容生动有趣，让孩子们能充分展示他们各自的才能，也借此机会检验检验孩子们的掌握程度。
根据每个班的不同情况和他们友好相处。
对二班的孩子们我会鼓励他们多发言，自信地表达他们的观点，可以死学但要活用。
不排除采取抄写数遍重要知识点来记忆，但做题一定要会用。
我在课堂上也尽量从他们的`角度解释问题，培养他们理解记忆的能力。
五班的孩子们自制力稍欠缺，我想要严厉一点管束，当然主要是根据他们的意愿决定我的管理方式。
采取一些课堂小活动等方法吸引他们对课堂的注意力。
在适当的时机穿插情感教育，尽力让孩子们意识到读书的机会是有限的，端正自己的学习态度。
想学的孩子无论如何会好好学，不想学的孩子能让他学习就是一个老师的本事。
作为老师的我能做的就是不要放弃孩子们，给他们我能给予的爱和关心，让他们从捣乱中来获得老师关注改变到从学习中来获得老师赞扬。
也许这个时间很漫长，也许这做起来很困难，但我相信孩子们，我们将一路前行!反思周记篇220__年X月X日 X天今天，刘老师发了期中考试卷，我一拿到试卷，眼泪立刻夺眶而出，因为：我，考得太差了!这次考得差的原因是：1.错字多，光错字就扣了我5分。
关于反思周记范文8篇
关于反思周记范文8篇1. 反思周记范文这一周过得非常匆忙，我感到有些疲惫。
回顾这一周的工作，我发现自己在时间管理方面还有很大的提升空间。
由于没有合理安排时间，我经常会陷入拖延的陷阱，导致任务积压。
我意识到这是一个需要改进的问题，我决定下周开始制定详细的计划，并且严格按照计划执行，以提高工作效率。
同时，我也意识到自己在沟通方面还有待加强。
在与同事合作的过程中，我发现自己有时候表达不清楚，导致产生了一些误解。
我决定下周开始注重提高自己的沟通能力，学习更好地表达自己的意见和想法，以及更好地倾听他人的意见。
总的来说，这一周的工作让我意识到了自己的不足之处，并且明确了需要改进的方向。
我相信只要我努力去改正这些问题，我一定能够取得更好的成绩。
2. 反思周记范文这一周的工作中，我遇到了一些困难和挑战，但我也学到了很多。
首先，我发现自己在处理紧急情况时有些慌乱，导致了一些错误的决策。
我意识到这是因为我没有充分考虑问题的各个方面，导致了思维的混乱。
下周，我决定在面对紧急情况时冷静下来，仔细分析问题，并做出更明智的决策。
另外，我也发现自己在时间管理方面还有待提高。
由于没有合理安排时间，我经常会感到时间不够用，导致任务无法按时完成。
我决定下周开始制定详细的计划，并且严格按照计划执行，以提高工作效率。
总的来说，这一周的工作让我意识到了自己的不足之处，并且明确了需要改进的方向。
我相信只要我努力去改正这些问题，我一定能够取得更好的成绩。
3. 反思周记范文这一周的工作中，我遇到了一些困难和挑战，但我也学到了很多。
首先，我发现自己在与同事合作的过程中有时候缺乏耐心，容易发脾气。
我意识到这是因为我没有充分理解对方的观点，导致了沟通的困难。
下周，我决定更加注重倾听他人的意见，尊重他人的观点，并且学会更好地与人合作。
另外，我也发现自己在工作中有时候缺乏创新思维，过于墨守成规。
我意识到这是因为我没有积极主动地寻找新的解决方案，导致了工作的单调性。
反思周记模板6篇
反思周记模板6篇反思周记模板1 今天，数学老师走进教室，第一支箭飞一样的速度，射向我，数学老师手里拿着期末试卷，我的心情象水一样波动，我想一定是双百，数学老师发试卷了，我激动得都快跳起来了，试卷落到了我手中，“99分”，我怎么会这样粗心，连最大的四位数都不知道，我是多么恨自己呀！只是那么1分，都让它跑掉，我真是不应该呀！第二节课来了，所以，第二支箭狠狠地向我射来，我，我，我怎么会考95分呢？本以为能考100分的，我的心情沉了下来，我恨我自己，我强忍前着那支箭，我要哭了，我想起妈妈那句话，考试考不好，哭也没用，我太不应该了。
我是堂堂正正的语文课代表，真不应该考那么一点分，语文老师一定对我很失望，在这里，我想对您说:对不起，老师是我辜负了您的期盼，请您原谅我。
回到家里，妈妈告诉我：“你真不应该。
”我说：“我真是个不孝的孩子，你花了那么多钱养我，我却没考好，我心里真不舒服，我一定上三年级考满分，我要继续加油！下一次一定要让妈妈高兴、让爸爸奖励我零花钱、让爷爷奶奶夸奖我、让姥姥姥爷别小瞧我、让老师更加喜欢我、让同学们对我刮目相看，我一定要考全班第一，我一定要做到以上几条，并且发出口号：我要考全班第一！反思周记模板2 经历了这个学期的学习与磨练，自己在学习上、思想上，在我们几位老师的精心、认真的帮辅下，使我转变了很多，谢谢你们我敬爱的老师！在这个学期里，我的原定计划：早上记忆英语单词，中午要通过打一篇作文来提升阅读理解能力，后来因为作业不能很好的完成就取消了这个项目，改成读作文，晚上七点开始写老师布置的作业，之后再复习以及预习，每一个课时40分钟一共120分钟一直到11点钟才睡觉，星期5的时候晚上7点开始写作业一直到10点才睡觉，星期六早上7 点到11点写作业，下午2点到5点写作业，晚上7点到10点预习语文、英语、数学等科目，星期天早上要阅读政治、历史、地理、生物等科目，还要补空余作业，下午休息，可是我总要被作文拉住后腿，导致早上要写作业，复习和预习的时间消之不见，有时连下午的休息时间也没有了，唉，原本下午可以玩2小时电脑游戏和2小时时自由活动的，全部都泡汤了。
反思周记(优秀10篇)
反思周记(优秀10篇)时间乘着年轮循序往前，一个星期已经结束了，我们既增长了见识，也锻炼自身，制定一篇周记吧。
可是怎样写周记才能出彩呢？下面作者为大家整理了10篇反思周记，希望可以帮助您更好的写作反思周记。
反思周记篇一从我接手这个班级的那天起，给我印象较深的就是我一直马不停蹄的追赶，这个班级有将近一个星期的时间没有上语文课，其他的班级已经拉这个班级太远太远了，我须把课文追上他们，这是次要的，更重要的是让这个班级的学生学一课掌握一课，真正在素质上跟上他们，而且甚至超过他们。
根据着一点，我想要做好以下几点：1、要让学生温故而知新，及时的布置家庭作业，要积少而成多。
注重学生平时的积累，而且每天都要让学生作好复习。
于是我们课上设计了听写活动，每天布置完家庭作业，我都要进行听写考试，对表现好的同学及时给予鼓励。
比如发给他一朵小红花，在班内通报公开表扬等形式，真正调动了学生的积极性。
2、及时与家长沟通，发现学生的不良反映或表现不好的行为、成绩下降等及时与家长沟通了解情况。
前一段时间，我发现班内赵俊杰的`成绩一路下滑，于是我与家长进行了一次谈话。
发现赵俊杰同学原来一直在利用下午放学的时间去体育场练习武术。
“强身健体”自然是一件好事，但是要保证给孩子充足的学习时间，而赵俊杰却顾此失彼了。
于是我和家长达成了共识，如果他的成绩总是这样，就取消他的武术活动，而一门心思的投入到学习当中。
我想从这以后，他一定会取得好成绩，获得进步的。
3、后进生要多加关注，不能放任自流。
后进生的问题是班内的一个大问题，也是让老师头疼的问题。
没有办法，人与人之间总是存在着个体差异，十个手指还不一般齐呢！后进生自理能力差、贪玩，教师要进行个别指导，多给他们时间，对于难掌握的地方要重点指导，利用放学后的半个小时进行指导学习，使其共同进步！反思周记篇二随着课堂程改革的深入，义务教育阶段的化学新教材已经用于课堂教学。
在新教材实施过程中，教师们普遍认为：这套教材体系全新、图文并茂，体现了教材的开放性，鼓励教师实施个性化教学，有利于培养学生的综合素质和科学素养。
反思周记(优秀7篇)
反思周记（优秀7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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反思自己周记作文6篇
反思自己周记作文6篇反思自己周记作文6篇反思自己周记作文1说起反思，我有太多的事要反思。
反思自己在学校，在家和朋友之间的一些事。
每个人个人都是在做过后才知道自己的缺点与自我反思。
在学校里的那一幕幕令人难忘的情景，使我记忆犹新。
还记得在以前的两年学习生活中的那种令人回味的听课情景。
那时的我上课总是爱发呆，思路总是不跟老师走。
在一次物理课上，发着呆。
老师也没注意到我，就这样在两年的物理课上，我偶尔也会发一会呆。
以前没怎么太注意，可到了初三我才真正领悟到。
如果上课不跟着老师的思路走，那么到最后难过的人是你而不是别人。
我现在时常在想如果以前我不怕苦，坚持下去，结果会不会不一样呢？可是现在我才反思会不会太迟。
不过不管是现在还是以前，自己能反思总比不反思要更加的高尚。
我现在上的每一节物理课都很认真的去听，去记。
这也包括了其他的科目。
我只想对物理老师说一句：“老师，我彻底的反思了，我以后会更加的努力。
请你原谅以前不好的我，重新接受一个全新的我。
”在家里发生的一件事也是让我反思最深的一次。
脑海里还出现那一幕，在屋里和母亲吵架的那种无法想象的情景。
我和母亲看着电视，母亲叫我去睡觉，明天还要上学。
可是我却把母亲的好意与关心理解错了，便与母亲吵了起来。
结果我们都伤害了对方，我们都哭了。
在这一刹那，便有一把剑刺在我的心中，怎么用力的拔都拔不出来，那种痛是穿心刺骨的。
事后我便向母亲道了歉，母亲也原谅我了。
可是因为年龄的增长与成熟，我便觉得对不起母亲。
我现在好想再用我最贴心的话语向我的母亲再一次的道歉。
母亲希望我的反思能让你感受到，我以后一定会做一个又乖又听话的孩子，母亲对不起，我错了，原谅我，母亲。
还有朋友之间的反思，我就不一一举例了。
毕竟要反思的事太多了。
希望我的反思不会太迟，希望我的反思能让那些曾经被我伤害过的人能用心感受到。
反思是我们成长的一条必经之路，只要坚持走完这条路我们才会成熟。
反思自己周记作文2天，渐渐暗了下来，像拉下了一块灰蓝色的帷幕。
反思周记(通用28篇)
反思周记（通用28篇）反思周记篇1大家都知道上课便有纪律，像我们班的班级公约：上课认真听讲，大胆举手发言，不随意打断老师或同学发言，如有不同意见等他人讲完再举手发言。
大家都要遵守纪律，我就拿我们班来举例吧！星期五，语文课讲到一半，来了个女同学。
一来就与老师小声的说着什么，全班也偷偷的在“地下交易”没错，就是讲悄悄话了。
我心想：这次，被老师发现了话，老师一定会大发雷霆。
我们也就没好果子吃了！我摇了摇头便拿起语文书翻了翻。
正当全班“交易”的‘热火朝天“的时候，那个女同学走了。
不出我所料，全班被抓了个正着。
语文老师就开始了“政治教育”。
大家以后一定要遵守纪律，不要让老师生气，在多少个夜晚老师拖着劳累的身体帮我们改作业，还有多少次老师拖着生病特别不舒服的身体为我们上课……反思周记篇2窗外的天是灰蒙蒙的，我的心是沉沉的。
坐在写字台前，我没有丝毫复习英语的兴趣，脑海里又浮现了放学前发试卷的情景。
蔡老师拿着一叠厚厚的试卷走了进来，我们知道，那是期末试卷。
“许宣超99.5……“蔡老师开始报成绩了。
我的心怦怦跳个不停，满怀期待……”张锦豪91.5“，多少?97.5吧?老师是不是看错了?我怎么会考这么差呢?怎么会?怎么会!“还不是你平常粗心大意，不好好学习，没有养成检查的习惯。
”一个声音从我心底传来。
是啊，能怪谁呢?当然是我自己平常不好好学习，做事很粗心大意，马马虎虎，做试卷不来不去检查，现在哪里去买后悔药呢?怎么办，怎么办呢?我以后一定要好好做每一张试卷，不求快，但求好，细节决定成败。
我要从寒假开始，好好做课外作业，努力争取100分。
想到这里，再看看窗外，我仿佛觉得天一下子明亮起来了。
反思周记篇3还没考期末考前，我的心情很紧张，因为我很怕这一次的成绩考的很不理想，所以我很用功的复习了许多次。
如今，我的辛苦终于有了代价。
终于考完了，老师发布成绩时，我发现我的语文进步了许多，可是我尽然退步了一名。
但是爸爸爸妈妈妈说名次不是很重要，重点是我有没有了解。
精选反思周记范文6篇
精选反思周记范文6篇精选反思周记范文6篇反思周记篇1首先是基础知识的掌握，在这一项我觉得自己还是不错的，因为基础知识主要的都是字，词，句这三方面。
而字这方面就是最容易掌握的，只要知道这个字是怎样写和它的读音是怎样读就轻而一举的把这个字掌握了。
当然啦，既然你的字掌握好了那你的词也是很容易掌握的了，只是要我们去知道这个词的近义词和反义词也就基本的掌握了，如果你想更加深入的掌握这个词的话就要知道这个词的同因字和形近字了，那你对这个词就更加容易掌握了，如果想更好的话那就连它的意思都记下来吧！从现在开始说一说句子了。
句子也不是很难掌握，其实句子变来变去还是离不开修改病句和按照题目去缩句或扩句等等的。
只要知道它是怎样做的就已经掌握的了。
如果说我对基础知识的掌握程度，我觉得自己也是挺厉害的了，虽然还没到达滚瓜烂熟的程度但是我相信只要我努力的去学习就肯定会成功的。
到了第二方面知识的灵活运用了。
在这方面我就觉得自己不是很行了。
运用就人人都会的，但要说到灵活的话那就挺难的。
就象上次期中考试的作文我就没有灵活的运用一些优美的句段，还有没去认真的审清楚题目，句子也写的比较乱，所以被扣了五分。
阅读的能力培养这方面我就做的比较好，我经常都买一些书籍回来看的，因为多看书也是培养阅读能力的方法之一。
还有就是做一些阅读的练习。
习作方面嘛，也算不错。
习作只要多看，多想和留心去观察。
以上3步做的好了写出来得作文也是挺好的了。
要想更加好的话那就要多收集一些优美的句段和词语，加多一些比较生动的东西再你的作文里，那这就是一篇好作文了。
现在是最后的方面语文日常学习习惯了。
要是说起这方面哎我可真是有点惭愧啊！在读书这方面呢，我就是做得很好的，每天都会看书。
看报就挺少了，因为我们现在都不订报纸了所以很少看报。
不过我虽然不看报，但是我也是有看新闻的。
这样也弥补了一点。
前面两项还不错，但后面两项就没那么理想了。
写日记这个方面就最差，我到现在写的日记还不超过五篇。
反思自己的不足周记
反思⾃⼰的不⾜周记反思⾃⼰的不⾜周记（通⽤6篇） ⼯作在不经意间已经告⼀段落了，相信⼤家⼀定感触颇深吧，⼀定有不少可以记录的东西吧，该写⼀篇周记了。
⼀起来参考周记是怎么写的吧，下⾯是⼩编收集整理的反思⾃⼰的不⾜周记，欢迎阅读与收藏。
反思⾃⼰的不⾜周记篇1 2021年5⽉1⽇晴天 期末考试的语⽂成绩令⽼师与⽗母⼤失所望，也令我也⼗分震惊，是的，考砸了。
我不得不躲⼀下期末考试后的深刻反思了，反思之后我发现失败的原因有很多。
⾸先，学习态度不端正，课前预习不充分，学完每⼀课后没有及时复习，导致考试时碰到以前课程的题⽬，失分过多。
学习习惯不好，没有合理安排时间，作业的质量与效率不⾼，经常熬夜，上课没有精神。
其次，上课没有积极参与课堂，对于每⼀个问题没有仔细思考，以致思路不活跃，掌握的知识不具体、不全⾯，不会举⼀反三，思考问题所需时间很长，导致作⽂时间不充裕。
做的练习很少，做题的经验较少。
再者，便是课外书的阅读，阅读量过少，导致写作⽂没有素材，词汇的积累也很少，语⾔没有逻辑性，⽂章显得⼗分杂乱，苍⽩⽆⼒。
对历史与⼈⽂的理解也很少，对许多⽂章包括诗词都不能理解，导致考试中的课外⽂⾔⽂失分不少，阅读能⼒仍有待提⾼。
最后，则是我最⼤的弱点：粗⼼。
总是“⼤意失荆州”，做题马马虎虎，没有审清题意便盲⽬做题，不知是语⽂，所有的科⽬都是这样，做完试卷后没有仔细检查，导致犯了许多不该错的失误，正确率较低。
以后做题⼀定要仔细，不能因为题⽬简单⽽不去在意，学习是⼀个循环渐进的过程，只有打牢了基础，才能在此之上再去提⾼，所以，对以前知识的掌握，是必要性的。
通过了对本次语⽂考试的反思，我了解了更多⾃⼰的不⾜之处，知道了，⾃⼰的⽔平还差得很远，只有下苦功夫，才能取得成功。
⼀分耕耘⼀分收获，我要继续努⼒争取下⼀次的好成绩。
反思⾃⼰的不⾜周记篇2 2021年5⽉1⽇晴天 所谓种⽠得⽠，种⾖得⾖。
我这是⾃⾷其果。
唉!早知今⽇，何必当初啊!“风萧萧兮，易⽔寒。
教学反思周记范文(通用6篇)
教学反思周记范文(通用6篇)反思，回头、反过来思索的意思。
近代西方哲学中广泛使用的概念之一。
又译为反省、反映。
原意指光的反射，作为哲学概念是借用光反射的间接性意义，指不同于直接熟悉的间接熟悉。
以下是我收集整理的教学反思周记范文(通用6篇)，仅供参考，盼望能够关心到大家。
教学反思周记1不足之处：1、评价激励不够。
这篇教学设计中老师的激励性语言很少，这样会导致课教研专区全新登场教学设计教学方法课题讨论教育论文日常工作我的教学反思堂气氛不活跃，同学对自己的定位不明确，会影响这节课的教学效果。
2、对合作学习实效性的思索不够。
从以往的课堂中我们发觉：面对好玩的东西，组内同学，特殊是男同学，时常争先恐后的去抢，而对于做记录这样的差事则不情愿去做，在探究中他们不会合作或不合作，往往忽视了自己的“对本组探究活动应负的责任”。
从而造成同学探究效率低下。
课堂教学历来被称为“圆满的艺术”，每位老师都会有这样的教学体验：教案初成，往往难以发觉毛病；下课结束，教学设计的疏漏之处不找自见。
教学反思就是老师自觉地把自己的课堂教学实践，作为熟悉对象而进行全面而深化的冷静思索和总结，从而进入更优化的教学状态，使同学得到更充分的进展。
既是教学过程的一个必要环节，是提高教学效益的重要途径，又是老师积累教学阅历的有效方法。
不断进行教学反思，可以获得珍贵的阅历、教训，准时发觉新问题，激发老师把教学实践提升到新的高度，实现老师的自我超越。
教学反思周记2星期五的健康课，我们班是在户外上的，由于天气特别的好，珍宝们的心情也特别的好。
当我告知他们，今日我们要来踢球，他们兴奋地跳了起来。
有几个小伴侣，立刻就说：“老师、老师、我会踢，给我踢踢嘛——随着珍宝们开心的叫喊声，我们开头上课了……这节课是《小脚踢踢》。
所以我预备了，2个球门，和人数相同的报纸球，要求幼儿从起点开头，用小脚踢球，始终把球踢进对面的球门中，还告知幼儿，不能用小手去赶球，只能用小脚去踢球。
反思周记模板6篇
反省周记模板 6 篇反省周记篇1上课叫人感觉累，累得要酸臂疼，声嘶力竭。
原由是教师讲得太多，太细。
有一讲堂倒是给了我很大的启迪：上课要不累，话要讲得少。
只有讲得少，讲得精，学生才简单记着知识重点，听觉才不至于疲惫，他们才会有更多的时间去独立思虑，去探究知识。
不是说“实践出真知”吗?教师讲的理论知识，学生要经过讲堂上的议论、思虑、亲手操作，才能获取悉识为己有。
所以，讲堂上，教师要少讲、精讲。
这就离不开课前的多读、多想。
反省周记篇2此次期末考试，我们班语文数学的整体成绩不是很理想，关于我来说，就更别提了。
考完试后，我还愉悦不已，以为自己还考得不错，什么题都会做，当爸爸妈妈问起我的考试状况时，我还洋洋愉悦呢！但是他们都很认识我，于是对我的话不过将信将疑。
看到他们这个样子，我还暗暗自在内心面不佩服呢！当发卷子那一天，我拿到卷子后一下子就傻了眼，数学才 90 分，语文更差了，居然只得了 89 分。
我不敢相信自己的眼睛。
该怎么回去处爸爸妈妈交代？怎么对得起老师对我的勤劳教育？我的心一下子沉了下来。
于是我先拿起数学卷子细细的看了起来。
直接计算和竖式计算题应当算是送分的题，但是因为我的粗心，却在这里连续丢分，哎！真不该当，应用题也因为单位忘掉写，所以扣了分。
语文试卷更让我问心有愧，看拼音写汉字，有些字应当加一点的我却忘掉了，而没有点的我反而多此一举，真让人啼笑皆非。
阅读题的理解，此后更要增强，否则的话，我仍是会像此次同样，让人惭愧。
期末考试后，我悟出了一个道理：学习不可以只靠小聪慧，而是要踏扎实实的。
就像爸爸妈妈说的，一分耕作，一分收获，天道酬勤才是真谛。
反省周记篇3考试事后，我感觉自己能够考好，内心美滋滋的。
但是到了老师发信息的那一天，看到自己的成绩让我惊呆了。
我不敢相信那是我的成绩。
拿到卷子，我看到了很多不该错的题，两分两分地扣，大题没有，小错一堆。
我仔细地剖析了错误的原由，就是自己太粗心。
比方，标点明显是逗号我却写成句号，这明显就是送分的题却成了丢分的题。
语文考试反思周记500字
语文考试反思周记500字语文考试反思周记500字（精选6篇）时间在不经意间已经告一段落了，相信大家都倍感充实，收获良多吧，立即行动起来写一篇周记吧。
怎样写好周记呢？下面是店铺为大家整理的语文考试反思周记500字（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
语文考试反思周记1时间总是过的很快，一转眼之间就从我们指缝间溜走，抓也抓不住，一下子期中考试就过去了，接下来就是紧张的成绩揭晓日，拿到试卷的那一刻，说不清什么心情的我只能呆呆的看着占满试卷的叉叉。
检查完试卷后，我发现积累和运用是我最不应该出错的地方，这两个部分本来是我最应该拿到分数的部分，但是没想到粗心大意的我竟然把分数生生弄丢了。
看着那几道简单的题目都是课本上的题目，如果平时的时候我把课本背熟了，这里完全就不会丢分，这样的认知让我不得不重新审视起自己的智商来，这么简单还会做错，更何况具有思想深度的题了。
再者，阅读题是我丢分最多的地方。
改卷老师把我的每小题都扣掉个一两分。
本来少少的一两分却越积越多，把我的分数在无意间蒸发掉了。
我恨自己为什么那么不小心，为什么不再认真一点；恨改卷老师太小气了，为什么每题都从我这儿抢走一点分儿呢！作文是我最生气的地方。
明明在我的面前就有一个很好的题材让我写，可是我却偏偏要报道孤山老林去写个破东西。
唉，可怜的我脑袋怎么就那么不开窍？妈妈知道我的成绩以后，把我骂了个狗血淋头，害我无地自容，巴不得挖个地洞钻进去。
她怕我不长记性，结合我平日的学习情况，送给了我句诗：平日不努力，考试徒伤悲。
经过了这次考试，我一定会谨遵老师和老妈的教诲，好好学习。
下次我将看着试卷上那鲜亮的大红勾勾感到兴奋、哈哈大笑。
把老妈送我的那句诗改为：平日肯努力，考试突开窍。
语文考试反思周记2在刚刚结束的期末考试里，我犯了很多不该的错。
我一向语文很好，可是这次鬼使神差的，这次语文考了最低分数。
我一直在认真地反思，我想这和我阅读题目是很大的关系的，和语法，在这两大问题上我丢了很多分数。
反思周记集合六篇
反思周记集合六篇反思周记篇1我一向语文很好，可是这次鬼使神差的，语文竟然错了很多不该错的地方。
经过我的仔细反思，我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系。
这点也同样延伸到了数学和英语方面。
很多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。
例如：（这个我不能替你写，不知道你究竟错了什么，举上几个小例子就行，50字左右）我知道老师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。
对于这点我感到十分抱歉。
但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西。
首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。
有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。
这也许也和答题技巧有关系。
总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。
时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。
其次，我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。
通过考试，我终于明白山外有山，人外有人。
平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。
可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的（你就先编着吧）。
只怪自己买的练习题做的少。
不能允许自己再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好基础。
考试技巧贵在练习。
生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习计划，不再手忙脚乱，没有方向。
平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的题目，英语则是语法项目。
对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。
期中考试毕竟不是期末考试，我还是有机会的。
下一次考试，我要更努力，争取不让老师、家长和同学们失望。
不让自己失望。
对于各科老师，我希望老师不要对我失去信心，虽然我这次考得并不理想，但是我相信自己的实力。
下一次考试，我一定会努力的！反思周记篇2时间飞逝转眼一学期过去了，我班是一个全新的组合体。
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反思周记6篇
反思周记篇1
爱学生就是要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。
对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。
师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。
教师要“丰富孩子们的精神生活，培养他们那会有道德价值的需要、要求和兴趣，揭开他们身上的一切优点，弄清他们最强的才干。
”教师在批
评学生时要发现学生的潜力和优点，这样做才是最有效的。
反思周记篇2
长期以来，对教师教学的要求强调领会教学大纲、驾驭教材较多，因此教师钻研教材多，研究教法多，而研究学生思维活动较少，因而选择适合学生认知过程的教法也少。
学生对知识的获得一般都要经过主动探究，小组合作，主动建构过程。
在新课程背景下，如何让感到数学好学，把学数学当成一种乐趣，真正做初中数学的小主人。
然后有计划、有步骤、分阶段、分层次、有针对性地指导学生掌握各种学习方法。
使我们的学生能够主动地、独立地学习，达到新课程要求标准。
具体数学学习方法的指导是长期艰巨的任务，抓好学法指导对今后的学习会起到至关重要的作用。
主要从以下几个方面来谈一谈。
一、引导学生预习，细心读教材培养学生的自学能力
学生往往不善于预习，也不知道预习起什么作用，预习仅是流于形式，草草看一遍，看不出问题和疑点。
在指导学生预习时应要求学生做到：新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特别重视课堂的学习效率，寻求正确的学习方法。
预习前教师先布置预习提纲，使学生有的放矢。
实践证明，养成良好的预习习惯，能使学生变被动学习为主动学习，同时能逐渐培养学生的自学能力。
二、加强互助学习，共同提高
教师在教学中要注意培养差生的自信心外，还要充分利用优等生这个教育资源，进行好生差生配对，这也是合作学习的一种方式，它从以人为本的理念出发，关注了差生的发展，构建了团结，合作共同发展的良好的，和谐的学习环境。
同时它也弥补了教师课后辅导时间不足的缺陷。
三、课内重视听讲，培养学生的思维能力
初中新生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼、精力分散，使听课效率下降。
因此,上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。
特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。
四、指导学生思考
数学学习是学习者在原有数学的认知结构基础上，通过新旧知识间的联系，形成新的数学认知结构的过程。
由于这种工作最终必须由每个学习者相对独立地完成。
因此，在教学过程中老师对学生要进
行思法指导，教师应着力于以下几点：使学生达到融会贯通的境界。
在思维方法指导时，应使学生注意：多思、勤思，随听随思;深思，即追根溯源地思考，善于大胆提出问题;善思,由听和观察去联想、猜想、归纳;
五、适当多做题，养成良好的解题习惯。
要想学好数学，多做题目是不可避免的，但不是烂做搞题海战术，熟悉掌握各种题型的解题思路。
学生课后往往容易急于完成书面作业，忽视必要的巩固、记忆、复习。
以致出现照例题模仿、套公式解题的现象，造成为交作业而做作业，起不到作业的练习巩固、深化理解知识的作用。
六、指导学生记忆。
教学生如何克服遗忘，以科学的方法记忆数学知识，对学生来说是很有益处的。
初中新生由于正处在初级的逻辑思维阶段，识记知识时机械记忆的成分较多，理解记忆的成分较少，这就不能适应初中学生的新要求。
因此，重视对学生进行记忆方法指导，这是初中数学教学的必然要求。
反思周记篇3
今天一大早，我背着书包早早来到了学校，到了门前，毕晨飞走出来说：“王飞虎，你挂了，昨天的小练习册作业你打了甲……。
”听到甲这个字，我的心跳一下子加速了。
进了教室，情况比我想象的还要糟……
“哇！王飞虎竟然得了甲！不是吧！全班就王飞虎得了甲，太差了！……”听到大家七嘴八舌地议论和猜疑。
我的心里犹如泼了一桶冷水，对生活没了自信心，随后我走到讲桌旁，一下子就看到了我的卷子，上面用红笔鲜明地标出“甲”这个大字，我低着头，分析了自己的错因，发现无一不是粗心造成的，看过自己的卷子后，我仿佛像是丢了魂了似的走在走廊，不知不觉撞了好些人才坐到了自己的座位，这一天早读，我第一次觉得早读时间过得漫长无比，过了一会儿郭老师来了，我的眼睛注视着老师脸上的表情，又听着声音，郭老师忽然严肃地说：“昨天下午有位同学作业做得不好，那就是王飞虎！”我惭愧地低下头，恨不得找个地缝钻进去。
下了课，我认认真真反思了我这两个月所做的事：我上课时，有时总有种思想，全班那么多的人，为什么我就要站起来回答问题，把这个机会让给其他人好了，反正有那么多人，不差我一个人，老师不挑我，我还是尽量少地不回答吧；小组上课讨论时，我经常是答非所问，有时自己会了就不管其他组员会还是不会，常常在讨论的时间说一些没用的闲话，使讨论的时间白白地浪费；第二节课后做课间操时根本不认真去做，在那里瞎蹦乱跳，做眼保健操时，我睁着眼睛观察着这校园里发生的事，或与别人嬉笑交谈，就在今天，被老师看见；自己早读时声音不大，甚至站在我的身边才能听见……这一切的一切都说明了我与张哲恺、吉峻屹拉开了距离，在好学生与差生之间，时刻都有变成差生的可能，就在这次小小的测验中，我发现了自己的不足和好友的差距，全班这次就我一个人是甲，正是因为这次是甲，我发现自己是多么的不足，所以我更要好好学习，改变自己。
最后我想说，在今后的日子里，我会上课多发言，小组讨论时认真，做操时好好做……各方面的改变自己，让嘲笑我的人知道这次得甲是我人生中的第一次，但也是最后的一次。
反思周记篇4
一、摒弃传统教学中不适应现代教学的方法方式。
传统教育教学存在许多弊端，在教学方法上，重教师的单向的知识灌输，轻学生主动参与与探究;在教学内容上，轻生活实践;在学习评价上，轻学生的情感、态度价值观的培养。
二、巧妙导入新课，扩展思维空间。
采用漫画、小品、故事等不同的形式导入新课，扩展学生的思维空间。
三、创设情境。
教师依循教材内容的内在联系，结合学生的认知需要去设疑，紧扣学生的’心弦，时时吸引住学生的注意力，让学生在这种教学情境中以热烈的情绪投入学习，提高课堂的效果。
四、利用好文中的“小栏目”，培养学生的散发思维。
教材中既有名人名言、小知识等材料，又有“想一想”、“说一说”等小栏目，给学生更多的思维空间，能提高学生的口头表达能力和语言的组织能力。
五、多给学生议、练的时间，活跃课堂气氛。
如果在一节课中，教师从上课讲到下课，不给学生议、练的时间，学生的兴趣不会那么浓烈，更有可能会困倦，收效较差;如果给
他们议、练的时间，学生在议的过程当中畅所欲言，能提高学生的思想认识。
六、搞好实践活动，培养创新思维。
在教学中，要注意理论联系实际，把教学与实践活动贯穿起来。
注重培养学生的实践能力和创新能力。
对于这几点，我的指导老师都做到了，每次去听她的课，心里都会由衷产生一种敬佩感。
我知道教学上的事不能一蹴而就，但我往这个方向去努力，给学生们呈现一堂堂精彩的课。
反思周记篇5
第一次三科单元检测的考卷发下来了。
我看着分数，心里就像打翻了五味瓶，这三张考卷给了我一个晴天霹雳。
回忆起答题的时候，我因为平时成绩优秀，加上试卷的题目也不是很难，我就随随便便地应付过去，并怀着“这么简单的试题，我怎么可能错呢”的心理，有了这个念头，我便不去细心地检查，任凭错题在那里摆着，就这样把卷子交了上去。
可是，简单的试题还是把我这个骄傲的优生征服了。
平时几乎没扣过分的英语，这次居然扣了3分！数学就更把我给压下去了，我考了94分！而平时语文成绩最优秀的就数我了，我竟然连字都写错了，也许，这就是松弛给我的惩罚吧！
于是，我下定决心，既然自己犯了错误，就要改正，要反思，要想办法订计划，不能一错在错了！
首先，我要改正考试不细心读题的坏毛病，在读题的时候，一
定要反复读，读到自己认为知道怎样做了，才可以动笔写。
不能粗略地看漏一两个字，因为这一两个字就有可能酿成大错误。
然后，我还要改正做完题后不检查的习惯。
当整张试卷都完成之后，要用手指指着，一小题一小题地认真检查，这样就可以及时发现错误并改正了。
其次，我还可以了利用课余时间，把一些好的题目或错题，都集抄在一个本子上，有时间可以拿出来看一看，记一记，这样就可以防止这道题再错了。
这次考试，将会是我的遗憾，但考试还有很多，我要把遗憾化为学习的动力，把以上制定的计划做好，争取下次取得好成绩！反思周记篇6
教师承担着培养人才的历史重任，教育的本质就是“育人”。
因此，教师在教育教学活动中必须以育人为本，能够根据学生的情况制定教学计划，采取灵活多样的教育方法，以满足不同知识基础和心理品质的学生的发展要求。
我们要做到：制定教学计划，认真钻研课程标准和教材，认真分析自己所教学生的实际，努力采集和整合教育资源，制定出自己的具有个性化的教学工作计划，注重个性化发展和培养创新思维与创造能力，使每一个学生都学有进步。