英语第二课堂活动设计教学文案
英语第二课堂活动计划
英语第二课堂活动计划
我校英语教学，一直作为教学重点开展，每年我们都创办一些符合儿童特点的，有一定特色的节目，深深吸引了孩子们的兴趣，孩子们参与性很浓。
今年我们在全校准备开展以下英语活动：
1．课间操播放英语歌曲，给学生营造学习英语的氛围。
2．中午12：45——1：00全校进行英语活动，根据不同的年级，由英语老师布置不同的英语内容，练习英语。
3．英语手抄报：每月进行一次，各个班级分成组，然后学年进行评比。
4．英语小知识：每次上课之前5分钟，由学生自愿报名找一些英语的小知识教给大家。
5．英语歌曲：每星期教一首英语歌曲，以班级的形式赛歌。
6．英语课文朗读比赛：每个月举行一次，由班主任和英语老师评比并给予奖励。
7．英语单词竞赛：三、四、五年级半个月举行一次，内容是课文中所学的单词，进行竞赛。
8．英语半月考：由英语老师出卷子，每半个月考核一次所学内容。
9.班级为单位的短剧、歌舞展示。
（四楼大厅，一、二年级同学）
每月活动计划：
四月：英语朗读比赛。
学生自愿报名，自选材料，如：英语小诗、英语小故事、英语对话、英语绕口令……全体同学在四楼大厅观看表演。
由英语老师及主任评选一、二、三等奖。
五月：英语百词竞赛。
总结学生从三年级到现在所有学过的英文单词，列表，考核，并且班级之间进行评比。
（三、四、五年级参加）
六月：英语短剧表演。
柯木塱小学英语科第2周科组教研记录。
英语第二课堂教案
教案首页培训教案1.红茶 black tea2.绿茶 green tea3.浓（淡）茶 strong(weak)tea4.砖茶 brick tea5.（不加牛奶的）纯咖啡 black coffee6.牛奶咖啡 coffee with milk;white coffee7.速溶咖啡 instant coffee8.可可 cocoa9.牛奶 milk 10.全脂奶 whole milk 11.奶酪milk curd 12.奶粉 powdered milk 13.炼乳 condensed milk 14.麦乳精 malted milk 15.矿泉水 mineral water 16.不含酒精的饮料 soft drink 17.汽水 soda water 18.桔子水 orangeade 19.水果汁；果子露 fruit syrup 20.烈性酒 liquor;spirit 21.葡萄酒（含酒精度数较低的） wine 22.甜酒 sweet wine 23.不甜的酒 dry sweet wine 24.汽酒 bubbing wine 25.黄酒；绍兴酒 yellow wine;rice wine(Shaoxing wine) 26.白葡萄酒 white wine 27.红葡萄酒 red wine;31.香槟酒 champagne 32.白干；高梁酒 white spirit 33.白兰地 Brandy 34.苹果酒 cider 35.威士忌 whisky 39.鸡尾酒 cocktail 40.啤酒 beer 41.生啤酒draught beer 42.黑啤酒dark beer 43.雪碧sprite 主食类 staple food：三文治 sandwich米饭 rice粥 rice soup/ congee汤 soup饺子 dumpling面条 noodle比萨饼 pizza方便面 instant noodle香肠 sausage面包 bread茶叶蛋 Tea eggs饼干 cookies咸菜/泡菜 pickle馒头 steamed bread蛋糕 cake汉堡 burger火腿 ham奶酪 cheese 一对一速记单词一对一速记、看图记单词赵本山弟子的英语二人转馄饨皮 wonton skin/wonton wrapper 高筋面粉 Strong flour小麦 wheat大麦 barley青稞 highland barley高粱 broomcorn/kaoliang春卷 Spring roll芋头 Taro山药 yam鱼翅 shark fin黄花 daylily皮蛋 preserved eggs肉馅饼 minced pie糙米 Brown rice玉米 corn馅儿 stuffing开胃菜 appetizer燕麦 oat（常加牛奶作早餐用的）谷类食物 cereal 牛排 steak无骨肉片/去骨鱼片 fillet凉粉 bean jelly糯米 sticky rice燕窝 bird's nest粟 Chinese corn肉丸子 meat ball枳橙 citrange中式点心 dim sum淀粉 starch蛋挞 egg tart 竞赛学单词干果 dry fruits腰果 Cashew nuts 花生 peanut无花果 fig榛子 filbert/hazel 栗子 chestnut核桃 walnut杏仁 almond果脯 preserved fruit 芋头 taro葡萄干 raisin开心果 pistachion 巴西果 brazil nut 菱角 water chestnut酒水类 beverage红酒 red wine白酒 white wine白兰地 brandy葡萄酒 sherry汽水 soda（盐）汽水 sparkling water 果汁 juice冰棒 Ice-lolly啤酒 beer酸奶 yogurt伏特加酒 vodka鸡尾酒 cocktail豆奶 soy milk 做单词游戏接龙豆浆 soybean milk七喜 seven up凉开水 cold boiled water汉斯啤酒 Hans beer浓缩果汁 concentrated juice冰镇啤酒 iced beer/chilled beer中式早点：烧饼 Clay oven rolls油条 Fried bread stick 韭菜盒 Fried leek dumplings 水饺 Boiled dumplings蒸饺 Steamed dumplings馒头 Steamed buns割包 Steamed sandwich饭团 Rice and vegetable roll 蛋饼 Egg cakes咸鸭蛋 Salted duck egg饭类稀饭 Rice porridge白饭 Plain white rice油饭 Glutinous oil rice糯米饭 Glutinous rice卤肉饭 Braised pork rice蛋炒饭 Fried rice with egg地瓜粥 Sweet potato congee面类馄饨面 Wonton noodles刀削面 Sliced noodles麻辣面 Spicy hot noodles麻酱面 Sesame paste noodles鸭肉面 Duck with noodles鳝鱼面 Eel noodles海鲜面 Seafood noodles榨菜肉丝面 Pork , pickled mustard green noodles 牡蛎细面 Oyster thin noodles板条 Flat noodles米粉 Rice noodles炒米粉 Fried rice noodles冬粉 Green bean noodle汤类鱼丸汤 Fish ball soup贡丸汤 Meat ball soup蛋花汤 Egg & vegetable soup蛤蜊汤 Clams soup牡蛎汤 Oyster soup紫菜汤 Seaweed soup酸辣汤 Sweet & sour soup馄饨汤 Wonton soup猪肠汤 Pork intestine soup肉羹汤 Pork thick soup鱿鱼汤 Squid soup花枝羹 Squid thick soup中餐：熊掌 bear's paw海参 sea cucumber海鳝 sea sturgeon海蜇皮 salted jelly fish海带 kelp/seaweed鲍鱼 abalone鱼翅 shark fin燕窝 bird's nest考乳猪 roast suckling pig 猪脚 pig's knuckle盐水鸭 boiled salted duck 腊肉 preserved meat叉烧 barbecued pork香肠 sausage肉松 fried pork flakes烤肉 BAR-B-Q荤菜 meat diet素菜 vegetables肉羹 meat broth地方菜 local dish广东菜 Cantonese cuisine 客饭 set meal咖喱饭 curry rice炒饭 fried rice白饭 plain rice锅巴 crispy rice粥 gruel/ soft rice/porridge 打卤面 noodles with gravy 阳春面 plain noodle砂锅 casserole火锅 chafing dish/fire pot肉包子 meat bun烧麦 shao-mai腐乳 preserved bean curd/preserved tofu 豆腐 bean curd/tofu豆豉 fermented blank bean酱瓜 pickled cucumbers咸鸭蛋 salted duck egg萝卜干 dried turnip西餐与日本料理菜单 menu法国菜 French cuisine今日特餐 today's special主厨特餐 chef's special自助餐 buffet快餐 fast food招牌菜 specialty欧式西餐 continental cuisine饭前酒 aperitif炸薯条 French fires烘马铃薯 baked potato马铃薯泥 mashed potatoes简蛋卷 omelette布丁 pudding甜点 pastries泡菜 pickled vegetables韩国泡菜 kimchi蟹肉 crab meat海螺 conch田螺 escargots3. My god! 天哪!4. No way! 不行!5. Come on．来吧(赶快)6. Hold on．等一等。
英语第二课堂
英语第二课堂英语第二课堂活动计划第二课堂是指“学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动”。
它具有灵活性，开放性，综合性，兴趣性，自主性等特点。
通过第二课堂活动，使学生能够在轻松愉悦的环境中掌握一些课外知识，了解英语语言的风俗习惯，扩大学生的英语词汇量，提高学生的文化素质。
一、活动目的1.通过有效的课外活动，培养学生对英语及英语学习的兴趣。
2.通过活动，为学生提供自我展示的舞台，培养学生英语语言的实践能力和综合运用能力。
3.在活动中，培养学生良好的合作、创新等良好行为习惯，形成健康的个性心理。
4.提高学生的综合素质，为日后学习英语打好基础。
二、第二课堂活动设计所遵循的原则:1.以学生为中心的原则第二课堂英语教学旨在促进学生主动参与、主动探索英语学习的各种能力。
“以学生为主体”，就是要树立学生是学习的主人的意识，教师通过引导和组织学生参加语言文化知识竞赛、英语辩论、英文歌曲演唱和欣赏等活动，让学生体验英语学习的愉悦，深度发掘学生的成就感和自信心。
2.延伸和增强课堂教学活力的原则第二课堂英语活动是对课堂教学的一个有力配合，因此应引导学生学会学习、补充课堂教学时间、促进课堂教学活力、增加师生之间的亲和力等，在课堂内只能体会有限的趣味，而在第二课堂中，以学生为主体，以实践为主，以激发保持学生的兴趣为目的，更好的增强课内教学的效果，扩大词汇量，开阔视野，拓展能力。
三、活动地点:三年级教室四、活动对象:阿热勒托别乡沃巴特小学三到六年级学生五、第二课堂活动具体安排1(学唱少儿英语歌曲、英语儿歌、做英语游戏、看、听、学、讲、演英语小故事等。
2(学习生活常用句型和词汇，包括问候用语、初次见面用语、客套用语、公共场合特定用语等等。
英语第二课堂活动教案1
英语第二课堂活动教案一、活动主题Let’s play games together!二、活动形式组织学生玩“颠三倒四，七上八下数数字”和“提供不在场证据”游戏三、活动背景学生只在课堂上上学习到的语法点只能通过一些笔头练习巩固，没有在真实的语境中运用，无法达到交际的目的。
因此，设计此次第二课堂活动，让学生在玩游戏的过程中灵活运用课堂上学习到的过去进行时的语法知识去表达自己。
通过这次有趣的语言实践，可以进一步提高学生使用语言的能力，加深对过去进行时的语法知识点的理解。
四、活动目标1.知识目标：巩固课堂上所学过的过去进行时语法，提高学生的自我表达能力；2.技能目标：提高学生的反映能力，以及对数字的敏感度；3.情感目标：培养学生自我辩护的能力，学会运用所学的语言知识来表达自己的意思。
五、活动时间1.一节课40分钟的时间；六、活动过程1.开始上课后，给学生介绍本节课的活动安排，告诉学生两个游戏的规则以及如何衔接两者；2.先给学生介绍“颠三倒四，七上八下数数字”的规则，学生们依次报数，当报到有三的数字时要说四，报到有四的数字时要说三，报到有七的数字时不可以出声并用手指指着上方，报到有八的数字时也不可以出声并用手指指着下方，犯规的学生要罚唱一首英文歌或者朗诵一首英文诗歌，然后接着从犯错的那个学生开始从新报数；（约15分钟）3.上课后大概十五分钟就问学生那些同学在“颠三倒四，七上八下数数字”环节中犯过错，所有这些同学都会被视为一起校园凶杀案的“犯罪嫌疑人”，要求没有犯错的学生用含有过去进行时的句子提问“犯罪嫌疑人”问题，当被提问到时，“犯罪嫌疑人”要灵活运用过去时以及过去进行时来为自己辩护，表明自己的清白，并适当地提供一定的证人来帮助自己说明自己在过去某个时间内做过什么；（约15分钟）4.接近下课的时候，老师问学生是否所有“犯罪嫌疑人”都是清白的，并再次总结过去进行时的语法知识，提醒学生要在日常生活中多运用所学的知识，真正做到学以致用。
八年级下英语第二课堂的活动设计
1542020年19期总第511期ENGLISH ON CAMPUS八年级下英语第二课堂的活动设计文/游 冰里展示。
形式2)演讲或朗诵。
学生自行准备演讲稿，每个学生都可以表演演讲，也可以表演朗诵或者诗歌、童谣、绕口令、讲故事等。
可以是个人的，也可以是小组合作形式的。
先印发提纲，就是网络上很有感染力的优秀英文演讲稿“We are all fighters”，欣赏配乐演讲视频“We are all fighters”，学生一起阅读演讲稿，一起朗读。
学生分组分角色表演合作的作品或者个人表演自己准备的作品。
可以以讨论形式开展，如：讨论合餐制和分餐制，倡议使用公筷公勺，减少传染等。
1. The advantage and disadvantage between separate dining system and grouped dining system. 2. the serving chopsticks are the firewall to stop the spread ofdisease.此项活动可在钉钉的视频会议群里开展。
形式3)阅读与讨论。
从《21世纪学生英文报》初二版和《China Daily》中摘录精彩短文与学生分享与讨论。
形式4)视频分享与学生作品展示。
仁爱版英语八年级下册分为四个模块：Unit5 以情绪讨论为主线涉及影视娱乐和情感态度；Unit6以旅游讨论为主线涉及环保出行和安全出行；Unit7以食品讨论为主线涉及烹饪、美食节及饮食习惯与文化；Unit8以服装为中心主线，涉及时装、校服、制服、民族服装的风格，特色与发展，及着装的规范和风俗习惯等。
本学期的英语第二课堂活动是以班级英语兴趣小组为单位，结合教学内容和与时俱进的思想开展活动。
设计活动方案和活动内容如下：案例1主题：疾病与防疫(抗疫宣传)形式1)制作手抄报或电子剪报分享。
翻译以下有关疾病词汇： flu, SARS, AIDS, HIV, EBOV,COVID-19，网上搜索有关防疫的知识，例如，把新型冠状肺炎的主要发病症状、防疫的方法，摘录下来，根据学生个人喜好，发挥个人的想象力和书写、绘画能力，制作成手抄报或者电子剪报展示分享。
英语第二课堂计划
英语口语第二课堂计划东宁县实验小学张惠惠本学期我校继续开展英语口语第二课堂，英语学习的最终目的在于交际，能否培养学生学习英语的兴趣也将在很大程度是决定于英语口语的成败。
英语第二课堂活动是与英语课堂教学密切相关的英语活动，二年级学生学英语，重要的是培养学生学习英语的兴趣，为更好地学习打下基础。
第二课堂教学形式灵活，内容丰富多彩，加强了学生运用英语的能力。
针对本学期的教学内容，现制定计划如下：1.激发学习兴趣，采用多种方式灵活教学。
英语第二课堂活动的内容是十分丰富的，主要包括英语歌曲、诗歌、故事、谜语等。
教师可根据学生不同年龄层次、不同知识水平进行适当的选择。
既可以培养学生的语感，也可以提高学生的学习兴趣。
英语第二课堂活动还可以采取讲故事、唱歌、比赛等方式，这些活动都可以极大地调动学生的兴趣，培养他们的自主性和创新意识，使学生们积极主动地学好英语。
2.创设轻松民主的教学氛围，寓教于乐。
英语第二课堂活动是建立在和谐、轻松的气氛上的，这种友好的气氛直接影响着学生的情感，学生的表演欲得到了充分的发挥，他们的积极参与使他们产生了一种成就感，必然增强了学生的自信心。
第二课堂活动需要学生的个体参与，学生的个人能力得到了充分的发挥，但是这些活动更多地需要学生间的相互合作，他们要主动向他人求教。
愿意与他人分享各种学习资源，在英语交流中能理解并尊重他人的情感。
学生在活动中互相学习，取长补短，合作意识得到了极大的提高。
英语第二课堂活动不同于常规课堂(第一课堂)教学活动，因为第二课堂活动需要学生创造性地设计和参与，学生的创新思维和创新精神得到了充分的锻炼。
3.重视口语交流，加强师生交流，生生合作，培养学生良好的的语感，为进一步的学习打下坚实的基础。
开展的英语第二课堂活动为学生的体验参与提供了一个平台，学生的情感和学习策略得以调整，学生的知识和技能得到了提高，学生在老师的指导下经历了磨砺意志、活跃思维、展现个性、发展心智和拓展视野的过程。
小学英语第二课堂活动方案
小学英语第二课堂活动方案
一、活动目的：
为了丰盛英语课堂文化，锻炼学生的英语综合运用能力，帮助学生树立学习英语的自信心，形成有用的学习策略，利用丰盛的第二课堂活动为学生搭建学习、交流的平台。
通过英语活动的开展，使学生的英语兴趣得到更好的发展，进一步了解英语的基本知识，培养学生的语言技能和语言的综合运用能力，提高学生的英语口语交际能力。
二、活动形式：
英语情境会话——负责老师：
xx——负责老师：
英语小演讲——负责老师：
三、活动时间
每周四：下午第二节课后
四、活动对象：
五、活动要求
1、组织学生按时参加活动，小组成员必须准时到活动地点。
2、小组成员应严格遵守纪律，不准在活动室大声喧哗。
3、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
六、采取的措施：
（1）做好组织工作
在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定英语基础、成绩较好的学生参加。
（2）认真负责，使小组活动开展得生动、开朗、丰盛。
总之，开展英语兴趣小组活动，真正使学生学有所得，老师要勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，结合我校的“体验课堂”教学模式，将英语兴趣小组开展得丰盛多彩、富有特色。
五年级英语第二课堂活动设计1
五年级英语第二课堂活动设计
一、活动内容：英语句型What do you have for lunch today? I have…
二、活动时间：第（）周星期（）第（）节.
三、参与学生：五年级学生
四、活动目的： 1.让学生掌握有关实物的单词以及如何问如何回答。
2.激发学生的学习英语的兴趣，培养其良好的英语交际能力、表演能力.
五、活动准备：录音机、磁带。
六、活动过程： 1.欣赏师生合作的情景表演； 2.学会英语句型：What do you have for lunch today? I have…3.小组合作学会单词、句子的发音。
4.教师逐句示范。
5.小组内练习；小组展示。
七、训练内容：What do you have for lunch today? I have tofu. What do you have for lunch today? I have mutton. What do you have for lunch today? I have fish. What do you have for lunch today?
I have green beans.。
英语第二课堂教案
英语第二课堂教案教案标题：英语第二课堂教案教案目标：1. 培养学生对英语学习的兴趣和积极性。
2. 提高学生的英语口语表达能力。
3. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教学内容：本节课的教学内容主要围绕英语第二课堂展开，包括学生自主选择的英语俱乐部活动、英语角活动等。
教学步骤：Step 1: 导入（5分钟）通过播放一段关于英语第二课堂的视频或展示相关图片，引起学生的兴趣和好奇心，激发他们对英语学习的积极性。
Step 2: 介绍英语第二课堂（10分钟）向学生介绍英语第二课堂的概念和意义，解释它是学校课堂教学之外的英语学习活动，可以丰富学生的英语学习经验和提高口语表达能力。
Step 3: 学生自主选择活动（15分钟）让学生自主选择他们感兴趣的英语俱乐部活动或英语角活动。
提供学生一份活动清单，包括英语演讲、英语剧本表演、英语歌曲创作等，鼓励他们根据自己的兴趣和特长进行选择。
Step 4: 分组合作（15分钟）根据学生的选择，将他们分成小组，让他们一起策划和准备所选择的活动。
鼓励学生在小组中积极合作，互相帮助，共同完成任务。
Step 5: 活动展示（15分钟）每个小组派代表进行活动展示，可以是一场小型的英语演讲、剧本表演或歌曲创作演唱等。
其他学生可以进行评价和提问，促进学生之间的交流和互动。
Step 6: 总结和反思（10分钟）与学生一起总结本节课的学习收获和经验，鼓励他们分享自己的感受和体会。
引导学生思考如何将英语第二课堂的学习经验应用到日常英语学习中，提高口语表达能力。
Step 7: 作业布置（5分钟）布置相关作业，如写一篇关于英语第二课堂活动的心得体会，或准备下一次英语第二课堂活动的策划方案等。
教学评估：1. 观察学生在活动策划和展示过程中的参与程度和表现。
2. 收集学生的作业，评价他们对英语第二课堂的理解和应用能力。
3. 学生之间的互动和交流情况。
教学延伸：鼓励学生积极参与学校组织的英语角活动、英语比赛等，拓展他们的英语学习渠道，提高口语表达能力。
英语四年级上册第三单元第二课堂活动方案
“My friends”第二课堂活动方案
【活动目标】
1，训练学生图片和文字快速匹配的能力
2，检验学生对本单元描述人物外形的词汇及句子的掌握程度
3，培养学生与同学和睦相处的思想品德
【活动准备】：
1，教师提前准备好课件，纸
2，学生提前搜集家人或者朋友的照片
【活动方式】
说朋友
找朋友
画朋友
【活动实施过程】
第一阶段：学习阶段
1.学习课文，使学生了解描述朋友外貌和性格特点的单词和句子。
2.引导学生联系课文，结合实际生活用所学的单词和句子描述自己的爸爸妈妈和朋友。
3.布置活动准备。
第二阶段：准备阶段
1，老师准备图片，课件，画纸等素材
2，学生准备家人或者朋友的照片，或者自己喜欢的卡通人物的图片第三阶段：实施阶段
1，教师出示课件，利用游戏活动，让学生用我们学过的单词和句子
描述朋友-说朋友。
2，通过教师设计游戏活动，让学生根据所学的英语单词或句子找朋友
3，通过教师的引导，让学生画一画自己的朋友——画朋友
【教师撰写活动小结】
教师整理学生综合性学习资料，撰写活动小结。
【活动要求】
1、活动前请各位同学认真准备，以最高的水平展示给大家。
2、活动期间，请遵守纪律，不要携带零食，要有序就坐，做文明的小观众，不能大声喧哗、不能随地乱扔垃圾，别人展示后要给予掌声鼓励。
英语教师第二课堂工作计划
英语教师第二课堂工作计划关于英语教师课堂工作计划怎么写你知道吗？我们英语教师丰富的知识、高昂的理想、虔诚的敬业态度以及为达到教育目标而表现出来的强烈求知欲，本身就是激励学生积极进取、奋发开拓的无声召唤。
你是否在找正准备撰写“英语教师第二课堂工作计划”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！英语教师第二课堂工作计划1在高考已经进入了倒计时，时间紧，任务重的前提下，基于如何在如此短暂的时间内帮助学生巩固旧知识，学习新知识，查漏补缺，归纳总结，从而在高考中取得好成绩这一目标考虑，我制定如下工作计划：一、指导思想和总体工作目标与学校一致，争取能更好地完成预期目标。
二、注重学生的思想动态，采用多种方法，积极调动学生以饱满的精神状态投入到学习当中。
⑴对于有学习方法有问题的学生，适当谈心，找到误区，尽快帮助学生走出英语学习的僵化期。
⑵对于思想动态不稳定的学生适时关心，及时与班主任沟通，早日帮助学生走出高考前的心理误区。
三、备好每一堂课认真研读考纲，考试说明和近几年高考试题，总结方法和规律，不留死角，备好课，才能使学生掌握科学有效的解题方法，稳步提高学生的能力。
四、精心授课。
精心设计每一堂课的.课程安排，在授课时，对学生做到讲清四点：讲清易混点;讲清易错点;讲清着眼点;讲清高考热点。
让学生在课堂上知道该记什么，弄清什么是高考所需要的知识，什么又是高考要求的能力!弄清英语可接受语言在英语中的重要地位和重要性!五、合理安排作业和测验。
作业的安排和选择本着让学生在有限的时间里做到两个亲自的态度。
即亲自动脑，亲自动手!内容选择上主要以阅读和完型为主，让学生每天在做作业的练习中感受英语语言环境和英语文化氛围，以便减少汉语负迁移现象带来的负面影响!同时加大写作的力度在测验和作业的讲评上，不仅要做到细致，更要讲清四点，使学生不被一块砖头绊倒两次!当然，作为英语老师我要多开展英语学法指导，培养学生的计划意识和时间管理能力，让每一个学生知道怎么计划英语课的复习时间和复习内容，学会统筹安排，作到学习、生活井井有条，每天都过得很充实。
六年级英语第二课堂活动设计
六年级下册英语第二课堂活动设计
一．活动名称：measure your room and things in your room. 二．活动内容：How long is …? It’s.....
How tall is …? It’s.....
How heavy is …? It’s.....
三、活动目的：
1、本单元学习的主题就是How tall are you?主要学习句型How long...?
How tall...?以及How heavy...?通过第二课堂活动增强学生学习英语的兴趣。
2、通过生动有趣的竞猜，化难为易，使书本知识点得到巩固与延伸。
四、活动准备:调查表Room(sm) Bed(cm) Desk(cm)
五、活动形式：小组竞赛
六、活动步骤:
Step1:课件出示房间图画，主持学生用How long is my bed? How big is my desk ? How large is my room? ....提问其他学生，并引导猜出答案。
Step2：学生小组间利用发下去的调查表展开调查活动，使本单
元所学的句子得以巩固和延伸。
Step3：小组间进行展示汇报。
Step4: 选派一名优秀小组上台展示，其他学生根据提示竞猜，教师可从旁指导。
Step5:活动小结。
评选优胜小组。
高中英语第二课堂活动方案
高中英语第二课堂活动方案英语第一学期第二课堂活动计划本备课组在2014-2015第一学期，按照上级和科组的要求，经过备课组讨论，准备开展以下第二课堂活动，目的一方面是参加11月份的高中英语竞赛，另一目的激发学生学习兴趣，以及做好高二到高三的听说口语过渡。
为了适应高考的听说口语考试，每周一晚上7:05-7:15进行听说训练。
按照东莞的期末要求，每周三晚上7:05-7:15进行听力训练。
所有英语老师都能到位进行及时辅导。
为了11月份的英语竞赛，本学期从第二周开始由张燕老师进行优生辅导。
时间：周二和周三第九节任务：主要落实基础知识和作文读写任务的训练。
在高一开展过英语角和英语演讲的初选，本学期开展英语演讲的决赛：主要负责人：朱璐大约在第17周，高二准备举行阅读能力竞赛。
目的在于检测学生的阅读能力同时检测词汇的掌握情况。
英语第二课堂活动计划2013—2014第二学期一、第二课堂活动目标学语言要从小抓起，小学是学习语言的关键时期，还未形成独立的语言系统，开展多方面的英语活动能够激起学生语言的兴趣，从多方面提高学生英语的综合素质，建立多方的英语环境，帮助其形成语言体系，进一步提高英语水平。
开展第二课堂活动是适应新课程改革的一大举措，是培养学生能力的重要途径。
为了全面贯彻党的教育方针，充分体现我校的办学特色和办学理念，大力推进素质教育，以第二课堂活动为契机，丰富校园课余文化生活，激发学生学习兴趣，培养学生的动手操作能力，不断提高学生的综合素质，让学校真正成为每个学生成长、进步的摇篮。
为使我校课外第二课堂能不断健康深入发展，为力争各级各类比赛获奖提供有力的保障，特制定本方案。
二、第二课堂活动实施计划1、开展时间时间：每星期三下午第三节课，共40分钟。
2、开展内容（1）学唱少儿英语歌曲、英语儿歌、做英语游戏、看、听、学、讲、演英语小故事等。
（2）拟以PEP英语为蓝本，掺杂小部分适合本校3--6年级学生的各种教材，内容主要包括学习生活常用句型和词汇，包括问候用语、见面用语、客套用语、公共场合特定用语,常用话题等等。
七年级英语第二课堂活动方案
七年级英语第二课堂活动方案一、活动目的为了丰富学生的第二课堂，提高学生学习英语的兴趣，七年级英语备课组的教师和级的全体教师组织七年级的学生参加丰富多彩的校园英语活动。
二、活动内容英语猜谜语，字谜，智力选择题，字母代码游戏。
三、参与对象初一级全体学生四、活动安排1、准备阶段（1）老师上网准备一些英语猜谜语，字谜，智力选择题，字母代码游戏的资料。
（2）老师把准备好的资料打印好，题目要200题左右，把每一题剪出来，准备一些包装带，把每题粘在包装带上，在操场上找一个挂起这些题目。
2、游戏规则（1）每位学生可以看你喜欢的题目，但不能马上把题目拿下来，当你确定答案后，才可以小心拿下题目到英语老师那儿对答案。
答对了将得到一份小礼物。
答错了，要把题目挂回原来的地方，继续参与。
（2）答对的题目，老师将把它回收，每题一次机会。
（3）扰乱秩序的同学将严肃处理，并且在德育考核上扣5分。
3、实施阶段（1）学生在第七节下课后，到操场进行活动。
（2）学生确定答案后，可以到林慧，朱带丽，何叔文，何惠春，高洁五位老师那儿对答案，拿小礼物。
（3）王水权，周威、黄惠芳，莫桥冰，钟桥敬，姚燕飞，蓝敬东等老师维持纪律。
英语谜语一、猜物体1. Give me food and I live. Give me water and I die. What am I? (猜物体) (Fire)2. I have a face and two hands. I have no feet, but I can go. I can wake you up thoughI can’t talk. What am I? (猜物体) (A alarm clock)3. I have legs, but I can’t walk. What am I? (猜物体) (desk or bed or table)4. I’m white in your hand. I walk on the blackboard and make a line or a word. (猜物体) (chalk)5. I look like a tiger, but I’m much smaller. I like to eat fish, and the rats are veryafraid of me. Who am I? (猜物体) (cat)6. My first letter is in “class” but not in “glass”. My second letter is in “hand” and also in “ask”. My third letter is not in “cake” but in “take”. I am an animal. (猜物体) (cat)7. I’m green or yellow. I like a little boat. Ev eryone likes to eat me, but never eats mycoat. (猜物体) (banana)8. I am white. I have red eyes. I have a short tail and long ears. I like carrots. What amI? (猜物体)（A rabbit）9. Little fellow, stands in the middle. Without it, you can’t smell. (猜物体)(Nose)10. Two little brothers, live near each other. One lives on one side. They hear whatyou say, but they don’t see each other. (猜物体) (ears)11. What always travels on foot? (猜物体) （A shoe)12. I have two legs, but I can’t walk.(猜物体) (trousers)13. I have no arms and no hands. I have four legs. You can sit on me. I can’t walk.Guess what am I? (猜物体) (chair)14. I have no eyes or nose. I can’t come or go. I stand on the wall. On my faceteachers write and draw. (猜物体) (blackboard)15. When I come down from the sky, I make everything wet. What am I ? (猜物体) (Rain)16. Where does a person stay for the longest time in his life? (猜物体) (In bed.)二、谜英语单词或字母1. “If” is between us. Can you guess what English word it is? (猜英语单词) (wife)2. What do you call a bear with no ear? (猜字母) ( Bear-ear=B)3. What letter（字母）is an insect？(猜英语单词)（B-bee）4. What is it when you put one and three together? (猜字母) (B)5. What letter（字母）is a drink? (猜英语单词) (T-tea)6. What is in the center of China? (猜字母) (the letter “i”)7. What letter（字母）has too much water? (猜英语单词) (C-sea)8. What letter（字母）is not he or I? (猜英语单词) (U-you)9. What letter（字母）is a part of the head? (猜英语单词) (I-eye)10. What is the end of anything? (猜字母) (g)三、智力选择题1.Vacation in the open are fine for health. ( D )A. 开放型B.敞开型C.在露天D.在户外2.The boy was black and blue. ( B )A. 又黑又蓝B.遍体鳞伤C.不幸遭遇D.疼痛难忍3.John is the black sheep of his family. (A)A. 败家子B.害群之马C.顶梁柱D.掌柜4.I’d like to have you out for dinner next week. ( C )A. 赶你出去B.你出去C.请你去D.要你出去5.The boy ran and ran until he was blue in the face. ( B )A.满头大汗B.筋疲力尽C.精神焕发D.满面春风6.Do you see any green in your eye? ( C)A.心灰意冷B.碧绿C.幼稚可欺D.荒唐可笑7.It was a red-letter day in the history of our factory. ( C )A.辉煌之日B.接待日C.值得记念得日子D.信件最多的日子8.The cow is in milk. ( B)A.在牛奶里B.在产奶期中C. 喝奶D.在奶牛9.We’ll soon be out of the red. ( D )A.走出红区B.十分镇静C.收支平衡D.扭亏为盈10.Her brother John is a lucky dog. ( A)A.幸运儿B.倒霉蛋C.运气狗D.可怜人11.The World Hotel is a five-star hotel in Hongkong. ( B )A.五星级B.一流的C.热情服务的D.中国式的12.The students walked out of the school in three and four. ( B )A.三四成群B.三五成群C.三三两两D.有次序的13.That stranger made trouble for a thousand times. ( D )A.上千次B.一千次C.多次D.三番五次14.The factory is closed, because it is in red. ( C )A.天热B.天冷C.负债D.警告15.She is in a wet hen. ( C )A.湿母鸡B.干公鸡C.泼妇D.母老虎16.Someone spied on us in secret all the time. ( A)A.暗地里B.公开地C.有目的的D.十分野蛮的17.The chairman ended the meeting in one or two words. ( C )A.两言一语B.一言两语C.三言两语D.一两句话18.Bill is a green hand. ( D )A. 新手B.老手C.有经验的人D.没有经验的19.John’s bedroom is at sixes and sevens. ( A)A.乱七八糟B.六神无主C.七上八下D.整整齐齐20.Are you in the secret about the matter? ( D )A.有小秘密B.一无所有C.暗地里D.知道内情21.The leaves browned slowly. ( B )A.绿B. 枯C.黄D. 落22.Did he run out of the money? ( D )A.跑去取B.取出C.跑出去D.用完23.He isn’t really ill. He is only putting on. ( A )A.假装B.上演C.挂上D.穿上24. The total(总共) age of the two boys is now seventeen, when will it be in six year’stime? (B)A. Twenty-threeB. Twenty-nineC. thirty-four C. Twenty-six25. If two cats are before a cat, and two cats are behind a cat, and a cat is in themiddle, how many cats are there in all(一共)? (B)A. Two catsB. Three catsC. Six catsD. Seven cats26. The bad boy beats the man black and blue. What does “black and blue” mean here?Please choose the answer from the following? （C）A. 黑与蓝B.黑一块，蓝一块C.青一块，紫一块D.全身黑血27. You can play with John. He is not in the same class. ( C )A. 不在一个班B.不好相处C.不是对手28. They go to school in ones or twos. （C）A. 一个一个地B.一对一对地C.三三两两地29. You can go and ask him. He knows from A to Z. （B）A. 从A到ZB.完成地C.遥远的30. Don’t go out. It’s raining cats and dogs and you will get wet. （A）A. 下大雨B. 有猫和狗C. 猫狗咬人31. English is very hard. But he thinks it’s a piece of cake. （C ）A. 一块蛋糕B.吃块蛋糕C. 轻松的事32. There are two Americans. The little American is the son of the big one, but the bigAmerican is not the father of the little one. Who is the big American? (Mother) 33. I’m ten. My brother is twice as old as I am. How old will my brother be ten year’slater? (Thirty)34. My first is in snow but not in ice, my second is in rose and also in ice, my third isnot in pencil but in paper, my whole is in a place where there is a lot of water.What am I ? (Sea)35. If a train doesn’t have tea, what will it become? (It will become rain)36. If two cats are before a cat, and two cats behind a cat, and a cat is in the middle,how many cats are there in all? (Three)37. If three cats can kill three rats in three minutes, how long will it take six cats tokill six rats? (Three minutes)38. A frog is at the bottom of a 20-feet-deep well. Everyday it jumps two feet high inthe air. How soon will it jump out of the well? (It can’t jump out.)39. Three boys sit in a row. Tom sits on the right end. Ted sits on the right of Sam.Who sits on the left end? (Sam)40. Two fathers and two sons are fishing. Everyone catches one fish. But they onlytake home three fish. Why? ( Three are only three people. Grandfather, father and son)四、字母代码游戏数字变单词：如果把英文字母同数字对应起来，即A：1；B：2；，C：3…Z：26，那么这些数字串起来代表那个单词？1. 20-5-1-3-8-5-18 (teacher)2. 8-5-12-12-15 (hello)3. 6-18-9-5-14-4 (friend)4. 19-20-21-4-5-14-20 (student)5. 16-1-16-5-18 (paper)6. 10-15-11-5 (joke)7. 19-21-16-16-15-18-20 (support)8. 16-1-20-9-5-14-20 (patient)9. 18-5-13-1-9-14 (remain)10. 16-18-5-6-5-18 (prefer)11. 2-12-9-14-4 (blind)12. 6-9-14-9-19-8 (finish)13. 1-4-4-18-5-19-19 (address)14. 20-15-23-5-18 (tower)15. 19-13-1-18-20 (smart)16. 12-1-21-7-8 (laugh)17. 1-14-25-23-8-5-18-5 (anywhere)18. 23-1-11-5 (wake)19. 6-9-14-1-12-12-25 (finally)20. 8-5-12-16-6-21-12 (helpful)。
英语实用口语第二课堂活动方案
英语实用口语第二课堂活动方案早晨的阳光透过窗户洒进来，我坐在桌前，思绪如泉涌。
关于“英语实用口语第二课堂活动方案”，我打算用意识流的方式，将这十年的经验倾泻出来。
一、活动背景随着全球化的推进，英语作为国际通用语言的重要性日益凸显。
为了让同学们在轻松愉快的氛围中提高英语口语水平，我们决定开展英语实用口语第二课堂活动。
二、活动目标1.培养同学们的英语口语表达能力，提高交际水平。
2.拓宽同学们的视野，了解不同国家的文化差异。
3.增强同学们的团队合作意识，提升综合素质。
三、活动主题本次活动的主题为“英语实用口语”，我们将围绕日常生活、工作场景、旅游交流等话题展开。
四、活动形式1.小组讨论：同学们分成若干小组，针对给定的话题展开讨论，分享自己的观点和经验。
2.角色扮演：根据给定场景，同学们分组进行角色扮演，模拟实际交流场景，提高口语表达能力。
3.英语演讲：同学们选择一个感兴趣的话题，进行英语演讲，锻炼自己的口语表达和思维能力。
4.英语角：设置固定时间，让同学们自由交流，分享英语学习心得，互相学习，共同进步。
五、活动内容1.日常生活话题：包括购物、就餐、就医、交通等场景，让同学们学会在实际生活中运用英语。
2.工作场景：包括面试、商务谈判、职场沟通等场景，帮助同学们提高职场英语水平。
3.旅游交流：包括景点介绍、酒店入住、购物退税等场景，让同学们在旅游过程中自信地使用英语。
4.文化差异：介绍不同国家的文化特点，让同学们了解世界，拓宽视野。
六、活动安排1.第一周：进行小组讨论，确定活动主题和角色扮演场景。
2.第二周：进行角色扮演，模拟实际交流场景。
3.第三周：进行英语演讲，锻炼口语表达和思维能力。
4.第四周：举办英语角，让同学们自由交流，分享英语学习心得。
七、活动评估1.小组讨论：评估同学们的参与程度、观点分享和团队协作能力。
2.角色扮演：评估同学们的口语表达能力、场景模拟和角色扮演效果。
3.英语演讲：评估同学们的演讲内容、语言表达和思维能力。
英语第二课堂
八年级英语第二课堂活动
一、第二课堂活动小组的指导思想:
通过第二课堂活动,提高学生听、说、读、写综合能力;帮助学生扎实打好英
语基础,以激发学生学习英语的兴趣,更锻炼学生能力,提高他们的综合素质。
同时
也丰富了学生的课余生活,拓展学生的知识面。
二、第二课堂活动小组的活动目的及所要达到的目标:
1、锻炼学生综合能力;
2、激发学生学习英语积极性,提高学习英语兴趣;
3、帮助学生巩固所学知识,为英语学习和期末考试打好基础,也提高学生成绩;
4、丰富学生课余活动。
三、第二课堂活动所用场地:
场地:各班教室并需要借助多媒体课件。
四、具体实施内容:
1、英语阅读比赛:组织学生在八年级教室进行,本次竞赛阅读材料体裁多样,
题材广泛。
通过此次活动的开展,提高了学生的阅读理解能力、开阔眼界、理清思路,并且培养了学生的阅读技巧。
评出一、二、三奖给与奖励。
2、听力比赛:主要检测学生听力知识的掌握情况。
全年级学生都参与,在八年
级教室举行。
最后对优秀的学生给与适当的奖励。
总之,在以后第二课堂活动中,继续加大活动力度,使学生激发学习的兴趣和创造潜能,培养学生德智体美劳全面发展。
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罗陂中学2016-2017年第二学期
英语第二课堂
活
动
记
录
英语教研组
活动方案：
一、活动目的
为了丰富学生的第二课堂，提高学生学习英语的兴趣，七年级英语备课组的教师和级的全体教师组织七年级的学生参加丰富多彩的校园英语活动。
二、活动内容
英语猜谜语，字谜，智力选择题，字母代码游戏。
三、参与对象
初一级全体学生
四、活动安排
1、准备阶段
（1）老师上网准备一些英语猜谜语，字谜，智力选择题，字母代码游戏的资料。
（2）老师把准备好的资料打印好，题目要200题左右，把每一题剪出来，准备一些包装带，把每题粘在包装带上，在操场上找一个挂起这些题目。
2、游戏规则
（1）每位学生可以看你喜欢的题目，但不能马上把题目拿下来，当你确定答
案后，才可以小心拿下题目到英语老师那儿对答案。
答对了将得到一份
小礼物。
答错了，要把题目挂回原来的地方，继续参与。
（2）答对的题目，老师将把它回收，每题一次机会。
（3）扰乱秩序的同学将严肃处理，并且在德育考核上扣5分。
3、实施阶段
（1）学生在第七节下课后，进行活动。
（2）学生确定答案后，可以到指导教师彭之凝，刘妍妍，刘小成，老师那儿对答案，拿小礼物。
（3）陈小芳彭建生黄欢欢老师维持纪律。
活动记录
活动评价：
英语活动课能培养学生的竞争意识、创新精神和组织能力。
原苏联教育家苏霍姆林斯基将活动作为“个性发展的一个重要条件”，并认为“只有当孩子每天按自己的愿望随意使用5—7个小时的空余时间，才有可能培养出聪明的、全面发展的人来。
”英语活动课的全过程由学生设计、学生组织、学生管理、学生总结评价。
在活动中，英语学科课程成绩好的学生可以别出心裁地安排、组织活动，起表率作用；英语学科课程成绩不好的学生可以消除“差生”的心理包袱，克服自卑心理，以积极的态度去思索、组织安排每次的英语活动课。
通过活动，学生的创新精神、组织能力可以得到很好的培养。