做一名优秀学校新闻通讯员新闻写作技巧浅谈

做一名优秀学校新闻通讯员新闻写作技巧浅谈

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一、一名优秀学校新闻通讯员应做好的储备

二、学校新闻通讯员如何发现新闻线索

三、新闻写作基本知识

1、新闻稿件的基本要素

2、消息写作

3、通讯写作

4、导语写作

四、如何写出角度新颖的新闻

一、一名优秀学校新闻通讯员应做好的储备

一、一名优秀学校新闻通讯员应做好的储备

1、培养新闻触角和新闻敏感，善于发现新闻线索

什么叫新闻敏感或新闻触角呢？简言之，它就是新闻工作者识别新闻的敏锐能力。一个具有新闻价值的事情，别人不能看出它是新闻，而你却一下就能识别它是新闻，这就是新闻敏感。没有一定的新闻触角和新闻敏感，就很难写出一篇像样的新闻稿。

ν培养新闻触角和新闻敏感，善于发现新闻线索，就能够当事情还在“风起于清萍之末”时，就敏感地察觉到它，并预见它的去向，从而比较得心应手地写出一篇新闻稿。具有了一定的新闻触角和新闻敏感，就不会感到“巧妇难为无米之炊”，就会兴奋地发现“生活处处皆新闻了”。

一、一名优秀学校新闻通讯员应做好的储备

2、对学校工作既能“跳进”又能“跳出”

ν

跳进：全面了解和熟悉学校各项工作和活动ν

ν跳出：跳出自己学校的圈子，在一个新的高度和更大的范围去看待学校工作和活动

ν跳进是为了深入了解要采写的新闻内容，跳出是为了更准确的把握要采写新闻的主题和挖掘新闻的意义。

一、一名优秀学校新闻通讯员应做好的储备

3、锤炼新闻写作基本功

ν

ν这是做好新闻工作的基础，因为我们的大多数通讯员都不是专业出身，所以要强调这一点。大家要掌握一些基础的理论知识，基本的写作技巧，通过自学都可以掌握。

ν开始写稿的时候，可以先找一些类似的稿件模仿，熟悉了，就可以自如的去表现。

勤写勤练勤看，相信大家一定提高很快ν

二、学校通讯员如何发现新闻

1、国家当前教育热点在学校工作中的体现；

2、社会热点和学校活动的有机结合；

3、市教体局工作要点和宣传重点

4、各类节日

5、学校重要活动

6、学校典型人物

7、学校的典型管理模式

8、学校的典型教学模式、教学成果

三、新闻写作的基本知识

三、新闻写作的基本知识

（一）新闻的定义

ν

首先，什么是新闻？历来说法不一。国内外众多资深新闻学专家和新闻工作者，给新闻下了170多种定义。ν

ν新闻就是新近发生的事实的报道

教育新闻就是新近发生的教育事实的报道。ν

三、新闻写作的基本知识

（二）新闻稿件应具备的几个基本要素

ν

新闻稿件的基本要素之一：新闻事件具有能够满足读者好奇心的特征。ν

ν新闻稿件的基本要素之二：新闻事件具有典型性特征。

大家都在做同样的工作，谁做得好，谁就是典型。ν

ν谁做了大家都想做但基本上都没做好的事情，谁就是典型。

ν谁做了与当前的宣传教育主题有着密切关联的事情，也可以作为特殊情况，成为一个特定时间段的典型。ν新闻稿件的基本要素之三：新闻事件具有指导性特征。

ν与新闻事件的典型性特征相比，新闻事件的指导性特征既需要具有典型性特征，还要具有可推广、借鉴的特征。也就是说，指导性特征是建立在典型性特征之上，并高于典型性特征。

三、新闻写作的基本知识

ν新闻稿件的基本要素之四：新闻事件具有焦点性特征。

ν任何优秀的新闻稿件，都肯定有焦点性特征的存在。焦点性特征明显的稿件，是所有新闻媒体所追寻的稿件。

ν上述四个要素可以独立存在，即只要拥有其中一个要素，就是一篇完整意义的新闻稿件；也可以二个要素或三四个要素同时存在，同时存在的要素越多，新闻稿件的价值就越高。

三、新闻写作的基本知识

（三）新闻稿件的基本分类

1、消息

2、通讯

3、评论

三、新闻写作的基本知识

第一，消息的主要特点及写作要点

人物要具有音容笑貌，事情要有始末情节，以此来感染读者。

三、新闻写作的基本知识

（二）通讯的分类

1、人物通讯。

2、事件通讯。

3、工作通讯。

4、概貌通讯。

三、新闻写作的基本知识

（三）通讯的写作要点

1、选好典型，确立主题。

2、写好细节。

3、安排好结构。

通讯的结构形态较多，很难像消息那样找出一些有既成的模式。但是有通讯结构中三个要件却是值得重视的：标题、开头、结尾。首尾圆合，文情畅达。就是说文章首尾要呼应，中间的主体部分不得无故残缺，线索脉络的设置精当，主次详略的搭配完美，文气畅通，浑然一体。

三、新闻写作的基本知识

（三）新闻导语写作的几种技巧

1．一语破的法。ν

ν好的新闻导语如何做到“抢耳”、“抢眼”，用最短的文字，一语破的，无疑会起到开门见山、立竿见影的效果。

ν 1945年8月14日，美国杜鲁门总统宣布，日本已无条件投降。美联社在抢发这条爆炸性的新闻时，导语干脆利落：“日本投降了！”这条短而有千钧之力的导语，当时就被新闻界公认为“最佳导语”。

ν 2．设置悬念法。

在新闻导语上设置“悬念”，事情先不直说，吊起读者的胃口，“逼”得你不得不继续读下去。ν

ν 1978年6月25日人民日报刊发了一篇报道，导语是这样写的：“国财贸大会上传说着这样一件事：上海服装进出口公司床上用品组的职工，‘救活’了两只鸳鸯，挽回了一大笔外汇。”为什么要“救活”鸳鸯？“救活”了两只什么样的鸳鸯？又怎样挽回了外汇？导语对此一概不说，你想知道就得往下读。

三、新闻写作的基本知识

ν 3．欲擒故纵法。

先放开一步，再紧紧抓住，这样的导语写来必有“痛击一拳”之淋漓快感。ν

ν 1982年10月14日，美联社发了一条讽刺美国经济的稿件，导语是这样写的：“就是在罗纳德•里根总统对全国说‘美国正在走向经济复苏’之前几个小时，他的儿子普雷斯科特•里根却在这里同失业者一道领救济金。”显然，前后两句自相“矛盾”。但读者是聪明的，知道连总统的儿子都在领救济金，谁还相信美国的经济开始好转了呢？

ν 4．化静为动法

ν一个事件性的新闻，用静态的记叙手法写，其导语往往比较枯燥、呆板、索然乏味，但若用动态的表现手法写，导语就会新颖有趣，活脱而有生气，所报道的新闻也就有了灵性，引人入胜。

ν 1974年，我国在西安出土了秦始皇兵马俑，引起了国内外的强烈关注。当兵马俑复制品在比利时首都布鲁塞尔巡回展出时，美国《国际先驱论坛报》记者罗娜•多布森发了一条消息，导语妙语惊人：“一支中国军队到达了布鲁塞尔。威武的士兵身穿紧身盔甲，随后行进的是军乐队和骑兵，最引入注目的是他们的身