黄山奇松集体备课

凫城镇中心小学

教学过程：

一、创设情景，谈话导入。

1、你们是否听说过过一句话：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”呢?能说说这句话是什么意思?

2.出示投影，听音乐，谈话导入

二、整体感知课文

1、自学生字新词的音、形、义。

2、初步感知课文

谈悟得，提疑问你们读懂了什么？还有哪些地方不明白？

（我知道了黄山被誉为“天下第一奇山”。我知道了人们对黄山奇松情有独钟。我知道黄山松中有三大名松，分别是“迎客松、陪客松、送客松”。黄山松千姿百态，神奇秀美。……）

3、提出疑问：

（游人为什么把“陪客松”比作“天然盆景”？它向山下伸出长长的“手臂”？“迎客”、“陪客”、“送客”为什么被称为三大名松？黄山松“奇”在哪里？……）

三、强化读的训练，领略黄山奇松的美丽风光。

1、质疑导入“迎客、陪客、送客”为什么被称为三大名松？现在就让

我们一起去黄山游览一番，亲自体验一回。

2、带着问题朗读课文第二自然段。

3、汇报交流自读自悟情况

4、自主解决问题，引导理解难点

5、教师范读第二段。

6、练习朗读，熟读成诵。

7、尽量运用文中的词语介绍黄山的三大奇松。

四、抒发情感，让趣延伸

用自己喜欢的方式表达对黄山奇松的喜爱之情。如唱唱歌、画幅画、写首诗……

五、小结

我们一起游览了黄山的“迎客松”、“陪客松”、“送客松”，真不愧是三大名松啊！黄山奇松的“奇”远不止这些，它们千姿百态，神奇秀美！让我们下节课一起去感受。

第二课时

一、感受奇松。

1、过渡：要想观松，最好的去处就是(玉屏楼)，举目四望，玉屏楼前可以看到哪些奇松呢?

(板书：迎客松陪客松送客松)

文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.

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