《两只小象》小班音乐教案
幼儿园小班音乐教案《两只小象》含反思
幼儿园小班音乐教案《两只小象》一、教学目标1.认识和学唱《两只小象》歌曲；2.能够模仿小象行动，学习音乐节奏感；3.培养幼儿们的合作精神和团队合作能力；4.培养幼儿们对音乐的兴趣和爱好。
二、教学重点1.学唱《两只小象》歌曲；2.学习小象的行动和音乐节奏感。
三、教学步骤1. 歌曲欣赏播放《两只小象》歌曲，让孩子们仔细听，在旋律上加以理解和感受，了解歌曲的节奏和节拍。
2. 歌曲教唱1.教师手拿卡片示范唱第一句“两只小象走得快”，让孩子们跟唱；2.教师继续展示卡片，划出每个字，反复哼唱，并让孩子们跟唱；3.教师一边示范，一边用手向左右晃动，模拟小象行动，引导幼儿们模仿。
3. 活动设计1.分成两组，模拟两只小象；2.一组小象向左右摆动，另一组小象向前进，反复模拟；3.在音乐伴奏下，两个小象组合起来行动，并跟随音乐节奏一起舞动。
4. 转化应用1.让孩子们分成小组，每组编排一个小象表演节目；2.培养幼儿们的合作精神和团队合作能力；3.让孩子们主动发挥创造力，通过表演和动作来表达音乐。
四、教学反思本节课是一节以《两只小象》为主题的音乐课，主要围绕唱歌和模仿小象的行动进行教育活动。
通过教唱歌曲和模拟活动的方式，激发孩子们对音乐的兴趣和爱好，同时也锻炼了幼儿的行动协调能力。
在活动过程中，幼儿们的参与度比较高，通过活动能够更好地认识并理解音乐节奏感，同时也获得了一定的合作和体验能力的锻炼。
唯一的缺点可能是在活动设计上还可以更加丰富和有趣一些，给孩子们更多的体验和锻炼机会。
总的来说，本节课的教学效果还是比较显著的，孩子们的积极参与和反应都很好，通过活动的方式获得了较好的音乐体验和学习体验。
针对活动的不足，下一次教学中可以更加注重活动设计和体验感的提升。
小班音乐两只小象教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够听懂并唱出歌曲《两只小象》，了解歌曲的基本情节。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，感受音乐带来的快乐。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《两只小象》，并能进行表演。
难点：音准、节奏感，以及集体合作表演。
三、教学准备：1. 教具准备：音乐教材、录音机、音响设备、小象手偶。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师出示小象手偶，引导幼儿观察，激发幼儿兴趣。
2. 基本技能训练：（1）教师示范演唱歌曲《两只小象》，让幼儿听并进行节奏感训练。
（2）教师带领幼儿学习歌曲，注意指导幼儿的音准。
3. 集体合作表演：（1）教师将幼儿分成两个小组，每组代表一只小象。
（2）教师引导幼儿按照歌曲情节进行集体合作表演。
五、作业布置：1. 回家后，家长协助幼儿复习歌曲《两只小象》，加强音准、节奏感训练。
2. 家长鼓励幼儿进行集体合作表演，培养幼儿的合作意识。
六、教学评价：1. 评价幼儿对歌曲《两只小象》的掌握程度，包括音准、节奏感。
2. 评价幼儿在集体合作表演中的表现，包括合作意识、表演能力。
3. 家长反馈：了解幼儿在家中的复习情况，以及家长对教学活动的意见和建议。
七、教学延伸：1. 开展“小象主题”的绘画活动，让幼儿发挥想象力，绘制自己心中的小象。
2. 组织“小象运动会”，让幼儿通过游戏形式，体验合作、竞争的乐趣。
八、教学反思：在教学过程中，教师应时刻关注幼儿的学习情况，针对幼儿的个体差异进行针对性指导。
注重培养幼儿的集体合作意识，提高他们的表演能力。
在教学评价环节，要充分考虑幼儿的努力程度，鼓励他们不断提高。
九、教学修改：根据教学反思，对教学内容、教学方法进行调整。
如：增加音准、节奏感的训练内容，采用更多有趣的教具和游戏，以提高幼儿的学习兴趣。
十、教学总结：通过本学期的教学，幼儿在音乐方面取得了明显的进步，他们学会了歌曲《两只小象》，并在集体合作表演中展现了出色的表现。
小班《两只小象》教案5篇
小班《两只小象》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班音乐教案《两只小象》
幼儿园小班音乐教案《两只小象》一、教学内容本次音乐教学内容为经典童谣《两只小象》。
二、教学目标1.认识童谣《两只小象》。
2.了解“拍子”、“节奏”等音乐概念。
3.通过唱歌、拍手、跳舞等活动，培养幼儿的音乐感知能力和音乐表现能力。
三、教学准备1.教师准备播放童谣《两只小象》的音频。
2.集体教学演示板。
3.手鼓等节奏器材。
四、教学过程1. 课前准备•教师播放《两只小象》童谣，并让幼儿听一遍（约1分20秒）。
•教师简单向幼儿介绍童谣的歌曲名和内容。
2. 正式学习•教师播放童谣音频，教师带领幼儿跟着音乐节奏走，用手拍掌跟着歌曲节奏拍拍手，调动幼儿节奏感知力和动手能力。
•练唱：–首先，教师指着演示板上的歌词，用简单的语言，带领幼儿逐字逐句地学习歌词。
–然后，教师带领幼儿跟着歌曲一起唱，过程中要时刻提醒幼儿注意对比两只小象的差异。
•舞蹈：–教师利用音乐教具如节奏鼓、口哨等引导幼儿学习追踪音乐节奏进行一首节奏舞（可自由编排），并让孩子根据节奏扭动身体和头部。
•游戏：–教师设计名为“寻找小象”的游戏，其中教师会把小象卡片铺设教学现场的各个位置中，幼儿要按照两只小象的不同之处，找到自己的象群。
3. 结束收尾•教师和幼儿整理音乐教学现场。
•教师带领幼儿重温本次教学学习内容，巩固幼儿音乐听觉的感知能力。
•教师提醒幼儿自己重做难点的部分。
五、教学评估通过幼儿参与音乐教学活动，教师能够实时评估并纠正活动中不同幼儿的短板和进步，促进了幼儿协同合作的学习氛围。
同时在组织完一次音乐教学活动后，教师还可以组织针对整个班级幼儿的测试，并对整体教学活动的效果和难点提供定量评估。
六、总结反思本次教学中，教师利用多种教学方法和音乐教具成功地引导幼儿学习《两只小象》童谣。
同时，教师也利用游戏环节和其他辅助教具，帮助幼儿加深了解歌曲内容和表达方式。
不仅充分激发了幼儿对音乐的热爱，更使得音乐教学融入幼儿的生活和学习中。
幼儿园小班音乐教案《两只小象》
活动名称：《两只小象》音乐律动活动活动目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《两只小象》了解小象的形态特征，增进对动物世界的认知。
2. 技能目标：-学会唱《两只小象》的歌词，掌握歌曲的基本旋律和节奏。
-学习与歌曲内容相关的简单律动动作，如模仿小象走路、喷水等。
3. 情感态度目标：-培养幼儿对音乐活动的兴趣，体验参与集体音乐活动的乐趣。
-通过歌曲传递友谊、互助的情感，培养幼儿关爱动物的情感。
活动准备：1. 音乐素材：准备《两只小象》的音乐伴奏和歌词卡片。
2. 教具材料：制作或购买小象玩偶或头饰，用于辅助教学和角色扮演。
3. 环境创设：布置带有小象元素的活动环境，营造生动有趣的氛围。
活动过程：1. 导入环节：-教师展示小象玩偶或图片，介绍小象的特征，引导幼儿观察和描述小象的样子。
-讲述关于小象的简短故事，引出《两只小象》歌曲的主题。
2. 歌曲欣赏：-播放《两只小象》的音乐，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
-教师边唱边演示歌词内容，如两只小象用鼻子勾在一起的亲密动作。
3. 学唱歌曲：-分句教唱，采用重复式教学法，确保幼儿掌握每一句歌词和旋律。
-引导幼儿尝试跟着音乐轻声跟唱，逐步过渡到大声唱出来。
4. 律动教学：-设计与歌词内容相符的简单律动动作，如模仿小象走路（左右摇摆）、用鼻子勾在一起的动作等。
-教师示范动作，幼儿模仿练习，确保动作与歌曲节奏相吻合。
5. 角色扮演与互动：-分发小象头饰或玩偶，让幼儿扮演小象，随着音乐进行律动表演。
-鼓励幼儿之间互动，模拟两只小象一起嬉戏、行走的情景。
6. 活动延伸：-开展绘画活动，让幼儿画出自己心中的两只小象，或将律动动作用图画形式表现出来。
活动结束与评价：-对幼儿在活动中的积极参与和进步给予肯定和鼓励，表扬他们在律动表演中的创意和合作精神。
-引导幼儿通过歌曲理解友谊的重要性，倡导幼儿在生活中关爱同伴，互相帮助。
幼儿园小班教案《两只小象》含反思
幼儿园小班教案《两只小象》含反思一、教学目标：1. 理解故事内容，能够复述故事的主要情节。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，能够画出自己心目中的小象。
3. 培养幼儿的团队协作意识，学会与同伴合作完成任务。
二、教学重点与难点：重点：理解故事内容，能够复述故事的主要情节。
难点：培养幼儿的观察能力和想象力，能够画出自己心目中的小象。
三、教学准备：1. 故事课件：《两只小象》2. 画纸、画笔、彩色笔等绘画材料3. 音乐CD：《两只小象》四、教学过程：1. 导入：播放音乐《两只小象》，引导幼儿跟随音乐节奏做动作，激发幼儿兴趣。
2. 故事讲解：利用课件展示故事《两只小象》，引导幼儿观看并倾听故事内容。
3. 故事复述：请幼儿复述故事的主要情节，培养幼儿的表述能力。
4. 观察与想象：请幼儿观察故事中的小象，鼓励幼儿用画笔描绘出自己心目中的小象，培养幼儿的观察能力和想象力。
5. 小组合作：将幼儿分成小组，每组合作完成一幅小象画作，培养幼儿的团队协作意识。
五、教学反思：但也存在一些不足，如部分幼儿在复述故事时，语言表达不够清晰，需要加强语言能力的培养。
在小组合作环节，部分幼儿过于依赖同伴，需要进一步培养幼儿的独立思考和解决问题的能力。
在今后的教学中，我将注重培养幼儿的语言表达能力，引导幼儿更加积极地参与课堂活动，提高他们的观察能力和想象力。
加强小组合作环节的引导，让每个幼儿都能在合作中发挥自己的特长，培养他们的团队协作意识。
六、教学延伸：1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中与家长一起模仿故事中的小象动作，增进亲子关系。
2. 环境创设：在教室环境中布置小象主题展示区，展示幼儿的作品，激发幼儿的自豪感。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，评价他们的兴趣和积极性。
2. 评估幼儿在观察与想象环节的绘画作品，评价他们的想象力和创造力。
3. 考察幼儿在小组合作环节的表现，评价他们的团队协作能力和解决问题的能力。
幼儿园小班音乐教案《两只小象》
幼儿园小班音乐教案《两只小象》
教学目标
1.认识乐器：木琴；
2.理解乐曲旋律，感受音乐节奏；
3.学习合作，培养集体意识。
教学准备
1.音响设备；
2.木琴；
3.歌曲《两只小象》。
教学过程
1. 引入
•老师播放歌曲《两只小象》，让学生听歌。
2. 歌曲教学
1.老师向学生介绍这首歌曲，让学生了解歌曲内容。
2.老师播放歌曲，引导学生跟着拍节奏。
3.老师教唱歌曲，并让学生跟唱。
4.老师反复播放歌曲，让学生练习跟唱。
3. 乐器演奏
1.老师向学生介绍木琴。
2.老师示范演奏木琴，让学生看演奏方法。
3.老师分发木琴，让学生跟着示范演奏。
4.老师组织学生进行合奏。
4. 落实
1.通过观察学生演奏，老师选择表现优秀的学生进行表扬。
2.让学生自由组合，展开自己的表演。
3.整理物品，换上拖鞋进行室内安全活动。
教学反思
本节课通过歌曲、乐器演奏等多种方式，让幼儿在歌曲欣赏中学习乐器演奏，既增强了幼儿的音乐素质，也培养了幼儿的合作精神。
在教学过程中，需要注意幼
儿的安全和感受，及时进行互动和反馈，调整教学策略，让幼儿更好地吸收知识和体验乐趣。
幼儿园小班音乐教案《两只小象》
幼儿园小班音乐教案《两只小象》教学目标1.能够听辨出《两只小象》这首歌曲的旋律；2.能够学唱《两只小象》这首歌曲；3.能够配合音乐做简单的舞蹈动作；4.培养幼儿对音乐的兴趣和爱好，增强学习动力。
教学准备1.《两只小象》这首歌曲；2.学生手拍、打击乐器（如小鼓、手拍板等）；3.舞蹈道具（如彩色围巾等）。
教学过程1. 律动训练教师在幼儿园小班的音乐课中进行律动训练，通过训练提高幼儿的音乐感知、音律感和节奏感。
2. 热身活动让幼儿跟随音乐做简单的身体运动，如挥动手臂跳舞等，活跃气氛，准备学习。
3. 听、学、唱1.教会幼儿听辨《两只小象》这首歌曲的旋律，引导幼儿感知旋律的高低缓急，逐步提高幼儿的音乐感知能力；2.请幼儿跟着教师吟唱此曲，并逐字讲解歌词意思；3.教唱整首歌曲，引导幼儿学会正确的发音、吐字、声调等。
4. 活动互动1.分角色唱歌：教师指定一部分幼儿唱“两只小象”，另一部分幼儿担任和声部分；2.使用小鼓、手拍板等简单打击乐器配合歌曲，让幼儿感受到音乐的节奏和韵律；3.翻译歌曲中的生词并讲解，让幼儿逐步理解歌词内容，并培养幼儿的语言表达能力。
5. 舞蹈表演1.使用彩色围巾等舞蹈道具辅助幼儿跟着歌曲跳简单的舞蹈；2.教师引导幼儿跳出欢快、灵动的形象，让幼儿感受舞蹈的节奏感和表现力；3.学生分组进行舞蹈表演，展示自己的成果。
教学反思1.教师需要在上课前精心准备，熟悉歌曲内容和教学方法；2.教师需要及时协调幼儿课堂上的学习和管理，及时纠正幼儿的错误表现；3.在教学过程中要重视幼儿的身体状况和个体差异，及时调整教学方法，避免过多负担幼儿。
幼儿园小班音乐欣赏教案《两只小象》3篇
幼儿园小班音乐欣赏教案《两只小象》幼儿园小班音乐欣赏教案《两只小象》精选3篇（一）教案标题：《两只小象》幼儿园小班音乐欣赏教案教学目标：1. 帮助幼儿感受音乐的节奏和旋律。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
3. 提高幼儿的音乐表达能力。
教学准备：1. 音乐：《两只小象》音乐录音。
2. 音箱或音响设备。
3. 图片或视频素材。
教学步骤：引入活动：1. 教师向幼儿们介绍本节课的欣赏音乐《两只小象》，并解释歌曲讲述的内容是两只小象之间的故事。
2. 显示图片或播放视频素材，展示两只小象的形象，引发幼儿的兴趣。
音乐欣赏：1. 教师播放《两只小象》音乐，并引导幼儿聆听。
2. 在音乐播放的过程中，教师可以带领幼儿进行简单的动作，如拍手、跳跃等，让幼儿跟随音乐的节奏活动身体。
3. 音乐播放结束后，教师与幼儿们进行讨论，询问他们对音乐的感受，引导幼儿用简单的词语形容音乐的节奏和旋律。
创作表达：1. 教师指导幼儿们在音乐的基础上创作自己的小象动作，如摇摆身体、扇耳朵等。
2. 分组或逐个展示幼儿们的创作，鼓励幼儿们表达自己的创意和个性。
课堂总结：1. 教师向幼儿们总结本节课的学习内容，并提醒幼儿们在日常生活中多关注音乐，欣赏音乐的美好。
2. 教师鼓励幼儿们继续探索音乐，勇于表达自己的感受和创意。
教学延伸：1. 教师可以组织幼儿们进行舞蹈创作，以音乐为基础，编排简单的舞蹈动作。
2. 在音乐课上请专业老师教授乐器演奏，让幼儿们接触更多不同的乐器声音。
3. 鼓励幼儿们在家中或幼儿园里演唱《两只小象》或其他喜欢的音乐，培养他们的音乐表达能力。
幼儿园小班音乐欣赏教案《两只小象》精选3篇（二）教案名称：小猫叫咪咪咪适用年龄：3-4岁教学目标：1. 让幼儿通过欣赏歌曲，认识小猫的叫声，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 培养幼儿的听觉感知能力，提高幼儿对音乐节奏的感知和理解。
3. 通过唱歌和动作配合，培养幼儿的动作协调能力和语言表达能力。
小班音乐欣赏教案《两只小象》含反思
小班音乐欣赏教案《两只小象》含反思一. 教学目标1.让学生通过音乐欣赏了解《两只小象》这首经典儿歌。
2.培养学生的音乐欣赏能力，激发学生的音乐兴趣。
3.帮助学生感受音乐的情感表现，提高学生的情感认知能力。
4.学生能够模仿小老鼠、大象等动物的形象、动作、表情，培养学生的身体协调能力。
二. 教学准备1.音乐播放器2.《两只小象》音乐3.小老鼠、大象玩具或图片4.相关绘本或图书三. 教学过程1. 开场小游戏老师设计一些有趣的小游戏或活动，让学生放松心情、活跃气氛，如模仿动物叫声、比赛拍手、跳双人游戏等。
2. 引入教材老师播放《两只小象》音乐，向学生介绍这首歌曲的名字，并询问学生对这首歌曲的感知、想象和期望。
3. 音乐欣赏让小班学生全神贯注地听这首《两只小象》的音乐，用生动的语言帮助学生理解那些可爱的形象和情感。
在音乐播放时，老师可以通过引导儿童思考、提问刺激儿童的思维和认知，促进学习的效果。
4. 讲解音乐老师向学生讲解这首歌曲的节奏、旋律、速度等基本元素，帮助学生通过听觉感受音乐的魅力。
5. 动手实践老师让学生模仿小老鼠、大象的动物形象、表情和动作，通过一些游戏和活动锻炼学生的身体协调能力，让孩子们更融入音乐当中，感受音乐的节拍和情感。
6. 复述过程老师向学生再次复述整个教学过程，让学生可以更好地了解这节课的内容和教学目标。
四. 教学反思本次教学中，音乐欣赏是主要的教学目标，这也是小班幼儿的特点所在，他们主要通过听觉和感觉来认识世界，也因此音乐成为幼儿教育中重要的一环。
而这道题目中的歌曲是小学教材中常见的一首儿歌，通俗易懂，具有很高的传唱性，所以在教学中得到了学生很好的接受和认知。
但在教学过程中，我也发现了一些不足，比如讲解音乐时语言表达不够生动、动手实践环节建议增加一些难度等，这些都是需要后续教学中继续去优化的方面，以求更好的效果。
五. 总结小班音乐欣赏教案《两只小象》通过音乐欣赏、讲解音乐基本元素等多种教学方式，让孩子们更深刻地认识这首儿歌。
小班音乐教案《两只小象》
小班音乐教案《两只小象》
适用年龄
3~4 岁小班儿童。
教学目标
1.能够学唱儿歌《两只小象》的歌词；
2.能够正确模仿老师的节奏和节拍；
3.能够学会简单的音乐动作；
4.培养儿童的音乐感知和表现能力。
教学材料
1.儿歌《两只小象》；
2.音乐节拍器或打击乐器。
教学过程
步骤一：热身
老师可以通过一些简单的音乐游戏或者整理房间的方式来帮助儿童调整好状态，进入学习状态。
步骤二：学习歌词和节奏
老师播放《两只小象》的音频，同时让儿童听歌词，学习歌曲的节奏和节拍，
模仿老师的演唱方式。
步骤三：跟着音乐动起来
老师让儿童跟着音乐节奏和节拍动起来，可以用手拍、脚踩、或者用打击乐器
打节拍。
步骤四：分组练习
老师将儿童分成两组，教给他们不同的音乐动作，让他们分别练习，并将两组
动作合并在一起唱歌跳舞。
步骤五：整合练习
老师将所有的学生分为几组，每组演唱和跳舞一次，让所有学生都参与进来。
教学点评
《两只小象》是一首非常适合小班儿童学唱、学动作的歌曲。
在教学过程中，
老师要注意掌握好教学节奏和时间，尽量让儿童在轻松、愉快的氛围中学习音乐知识。
同时还应该注意每个儿童的音乐表达和情感表现，及时进行指导和帮助。
最后，老师也可以鼓励学生自由发挥，创造属于自己的音乐动作，培养其独立思考和创新能力。
小班《两只小象》音乐欣赏教案
小班《两只小象》音乐欣赏教案一、教学目标1.感受歌曲《两只小象》的欢快节奏，理解歌词内容，培养音乐欣赏能力。
2.通过歌曲学会模仿小象走路的动作，发展身体协调性。
3.培养幼儿与人合作、分享的良好品质。
二、教学内容1.音乐欣赏：《两只小象》2.歌词内容：理解歌词，学会演唱3.情境表演：模仿小象走路的动作三、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的身体运动，如拍手、踏步等，让幼儿充分活动身体。
（2）教师与幼儿互动，引导幼儿模仿小象走路的动作，熟悉小象的特点。
2.音乐欣赏（1）播放《两只小象》音乐，让幼儿聆听，感受音乐的欢快节奏。
（2）教师引导幼儿讨论：歌曲里的小象在做什么？它们的心情是怎样的？（3）教师带领幼儿跟随音乐摇摆，体验音乐带来的快乐。
3.歌词学习（1）教师逐句教唱《两只小象》歌词，注意纠正幼儿的发音。
（2）教师与幼儿一起演唱，巩固歌词记忆。
（3）教师引导幼儿用自己的语言描述歌曲中的场景，提高理解能力。
4.情境表演（1）教师组织幼儿分成若干小组，每组两人，扮演小象。
（2）教师示范小象走路的动作，引导幼儿模仿。
（2）教师鼓励幼儿分享自己的感受，培养幼儿的表达能力。
（3）教师颁发小红花，表彰表现优秀的幼儿。
四、教学反思1.本节课通过音乐欣赏、歌词学习、情境表演等多种形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习《两只小象》。
2.在教学过程中，教师关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的关注和鼓励，提高幼儿的自信心。
3.教师注重培养幼儿的合作意识，通过分组表演，让幼儿学会与人合作、分享快乐。
4.教学效果较好，幼儿在课堂上积极参与，表现出较高的兴趣和热情。
五、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长陪伴幼儿一起演唱《两只小象》，增进亲子关系。
2.环境创设：在班级环境中布置小象主题的装饰，营造愉快的学习氛围。
3.区域活动：在角色区设置小象医院、小象餐厅等，让幼儿在游戏中进一步体验小象的生活。
重难点补充：一、音乐欣赏重点：让幼儿感受歌曲的节奏和旋律，理解歌曲传达的友好情感。
小班音乐教案《两只小象》
小班音乐教案《两只小象》一、教学目标1.通过学习《两只小象》这首儿歌，培养幼儿的音乐欣赏能力；2.锻炼幼儿的听觉感知和语言表达能力；3.培养幼儿的合作意识和团队合作能力；4.提高幼儿的动手能力和创造力；5.培养幼儿对动物和自然的观察和认知能力。
二、教学内容及重点1. 教学内容《两只小象》儿歌的学习和表演。
2. 教学重点•歌曲的学习和演唱；•手势动作配合。
三、教学准备1.CD或MP3播放器；2.儿歌《两只小象》的音频；3.图片或手势卡片。
四、教学过程1. 热身活动（约5分钟）•让幼儿做一些放松身体的动作，如伸展、拍手等。
2. 引入新知（约5分钟）•教师播放《两只小象》的音频，引导幼儿听音乐，并观察歌曲中提到的小象。
•与幼儿讨论小象的特点和形象，激发他们的兴趣和想象力。
3. 学习歌曲（约15分钟）•教师反复播放歌曲，引导幼儿跟随歌曲的节奏和旋律，逐渐熟悉歌曲。
•教师逐句教唱歌曲，让幼儿模仿跟唱。
4. 手势动作配合（约15分钟）•教师演示每句歌词的手势动作，让幼儿跟随模仿。
•逐句教唱歌曲，并配合手势动作进行演唱。
5. 分组活动（约15分钟）•将幼儿分成小组，每个小组分配一个小象角色。
•每个小组负责表演歌曲中关于小象的部分，包括唱歌和手势动作。
•每个小组轮流表演，其他小组观看和鼓掌。
6. 创造表演（约20分钟）•鼓励幼儿发挥想象力，创造其他动物的角色，并编排一段简短的舞蹈或动作表演。
•让幼儿自由发挥和合作，将不同的动物角色和动作进行整合，形成一个完整的表演节目。
7. 总结反思（约5分钟）•教师和幼儿一起回顾学习的过程和表演的成果，听取幼儿的反馈意见。
•提醒幼儿注意学习音乐时需要用心感受和表达自己的情感。
五、教学延伸在教学延伸环节，可以引导幼儿根据歌曲《两只小象》的内容，进行绘画创作或手工制作小象的模型，以加深对小象形象的理解和记忆。
六、教学反思本节课通过音乐儿歌的学习和表演，培养了幼儿的音乐欣赏能力、动手能力和创造力。
小班音乐两只小象教案带反思
小班音乐两只小象教案带反思教案标题：小班音乐《两只小象》教案带反思教学目标：1. 帮助幼儿认识音乐中的基本节奏和旋律。
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力和表达能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 《两只小象》音乐的录音或CD。
3. 图片或玩具小象。
4. 画纸和彩色笔。
教学过程：引入活动：1. 创设一种欢乐的氛围，播放《两只小象》音乐。
2. 向幼儿展示图片或玩具小象，引发他们对小象的兴趣。
活动一：跟随节奏1. 让幼儿站成一排，跟随音乐的节奏进行简单的动作，如拍手、跺脚等。
2. 逐渐加快节奏，看幼儿是否能够跟上。
活动二：表演小象1. 将幼儿分成小组，每个小组有一个小象的角色。
2. 播放音乐，让幼儿根据音乐的节奏和情感表演小象的动作，如摇摆、转圈等。
3. 每个小组轮流表演，其他小组观察并给予鼓励和赞赏。
活动三：创作小象画1. 给每个幼儿发放画纸和彩色笔。
2. 播放音乐，让幼儿根据音乐的感受自由地画出他们对小象的想象。
3. 鼓励幼儿分享他们的作品，并互相欣赏。
反思：1. 教学目标是否达到？哪些幼儿表现出色？哪些需要额外的帮助？2. 教学过程中是否存在不足之处？是否需要调整或改进？3. 幼儿对活动的反应如何？是否能够积极参与并享受音乐的乐趣？4. 下一步的教学计划是什么？如何进一步培养幼儿的音乐能力和表达能力？教案撰写的要点：1. 教学目标明确，符合幼儿的认知水平和发展需求。
2. 教学准备充分，包括音乐资源和教具的准备。
3. 教学过程设计合理，包括引入活动、主要活动和反思环节。
4. 活动内容多样化，既包括动作活动，也包括表演和创作活动。
5. 反思环节能够帮助教师总结教学经验，为下一步的教学提供指导。
希望以上教案建议和指导能够对您有所帮助，如有其他问题或需要进一步的教案撰写，请随时告诉我。
幼儿园小班《两只小象》音乐教案
幼儿园小班《两只小象》音乐教案一、教学目标1.感受歌曲的欢快节奏，理解歌词的含义。
2.培养幼儿的模仿能力和音乐表现力。
3.培养幼儿的团队协作精神。
二、教学内容1.歌曲欣赏：《两只小象》2.歌词学习：理解歌词，学会演唱3.表演：分组进行歌曲表演三、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱歌曲《两只小象》，感受歌曲的欢快节奏。
2.教学难点：理解歌词的含义，学会歌曲中的动作。
四、教学过程1.导入教师出示两只小象的玩具，引导幼儿观察并说出它们的特点。
邀请幼儿模仿小象走路的样子，活跃课堂氛围。
2.歌曲欣赏教师播放《两只小象》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的欢快节奏。
邀请幼儿谈谈歌曲中给自己留下的印象。
3.歌词学习教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿发音准确。
邀请幼儿跟唱，逐步学会整首歌曲。
4.歌曲表演将幼儿分成若干小组，每组选出一个“小象”和“小老鼠”。
教师示范歌曲表演，引导幼儿模仿。
各小组进行歌曲表演，教师给予鼓励和指导。
5.活动延伸教师与幼儿一起讨论歌曲中的故事情节，引导幼儿发挥想象力。
邀请幼儿创作新的歌曲，以“两只小动物”为主题。
邀请幼儿谈谈自己在活动中的感受，引导幼儿进行自我反思。
五、教学评价1.观察幼儿在歌曲演唱、表演过程中的表现，评价其音乐素养和团队协作能力。
2.收集幼儿在活动中的作品，评价其创新能力和想象力。
3.家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，评价其在音乐方面的兴趣和进步。
六、教学反思1.教师在活动中是否关注到每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
2.教师在活动设计中是否注重培养幼儿的团队协作精神。
七、教学建议1.在教学过程中，教师应注重培养幼儿的倾听习惯，引导幼儿积极参与音乐活动。
2.教师应关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在音乐活动中得到锻炼和提高。
3.教师应与家长保持良好沟通，共同关注幼儿在音乐方面的成长，为幼儿创造更多展示自己的机会。
重难点补充：教学重点：1.歌曲的欢快节奏感知：教师可以通过拍手、跺脚等方式，与幼儿互动，让幼儿感受到音乐的韵律和节奏。
幼儿园小班音乐欣赏教案《两只小象》
幼儿园小班音乐欣赏教案《两只小象》教学目标：1.通过欣赏音乐《两只小象》，培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
2.通过动作和音乐的结合，培养幼儿的听觉和动作协调能力。
3.通过歌曲中的故事情节，培养幼儿的想象力和表达能力。
教具准备：音乐录音带、两只小象剪影（可用手工制作）、象鼻头套（可用纸制作）。
教学过程：一、导入（10分钟）1.亲切问候幼儿，与幼儿们打招呼。
2.询问幼儿对音乐的喜欢程度，引导幼儿谈论自己喜欢的音乐和歌曲。
二、欣赏音乐（10分钟）1.播放音乐《两只小象》，让幼儿在安静的环境中聆听。
2.欣赏结束后，向幼儿询问他们对这首音乐的感受和想象。
三、认识故事角色（10分钟）1.将两只小象剪影贴于黑板上，向幼儿介绍两只小象是故事的主要角色。
2.向幼儿展示象鼻头套，解释象鼻是大象的特征之一。
3.让幼儿触摸并戴上象鼻头套，引导幼儿模仿大象走路的形象和声音。
四、动作与音乐结合（20分钟）1.向幼儿展示一套与音乐《两只小象》相配的动作。
2.教师带领幼儿们一起做相应的动作，配合音乐的节奏。
3.让幼儿们自由发挥，用动作来表达对音乐的感受。
五、情感表达（15分钟）1.请幼儿围成一个小圈，安静地静坐，闭上眼睛。
2.播放音乐《两只小象》，让幼儿通过音乐来表达自己对这个故事的情感，可用手势、面部表情等方式表达。
3.引导幼儿分享自己的情感，鼓励他们表达自己的想法和感受。
六、艺术创作（15分钟）1.向幼儿展示两只小象的剪影和颜料。
2.鼓励幼儿们根据自己对故事的理解，用颜料在剪影上进行涂色，创作属于自己的两只小象。
3.给予幼儿合理的指导，鼓励幼儿展示自己的创作成果。
七、总结与让幼儿分享（10分钟）1.回顾今天的活动，让幼儿总结自己从中学到了什么。
2.让幼儿分享他们在故事中感受到的美好和快乐。
教学延伸：1.在绘本角落设立《两只小象》相关绘本，鼓励幼儿自行阅读。
2.让幼儿每天在家中欣赏音乐《两只小象》，培养他们对音乐的兴趣和欣赏能力。
小班音乐详案教案及教学反思《两只小象》2篇
小班音乐详案教案及教学反思《两只小象》 (2) 小班音乐详案教案及教学反思《两只小象》 (2)精选2篇（一）教案课时：1课时教材：小学音乐教材目标：学生能够唱出《两只小象》这首歌曲，并能够通过音乐表达两只小象的形象和动作。
教学步骤：1. 创设情境：老师可以讲述一个故事，讲述两只小象在森林里玩耍的情景，并介绍两只小象的形象和动作，激发学生的兴趣。
2. 教唱歌曲：老师先带领学生跟着录音或演唱指导，学唱歌曲的歌词和曲调。
可以按照慢、快、渐慢的顺序进行反复练习，加深学生对歌曲的记忆。
3. 教学动作：老师可以示范两只小象的动作，比如扭动大耳朵、摇动长鼻子，让学生跟着模仿。
同时，辅助教学的道具可以是两只小象的头饰或大耳朵。
4. 小组演唱：将学生分组，让学生按照两只小象的动作进行合作演唱，加强团队合作和配合能力。
5. 课堂分享：每个小组派代表进行演唱表演，并请其他同学评价他们的表演。
鼓励学生更好地表达自己的看法和理解。
反思在教学过程中，我对于音乐的引导和启发还需要更加灵活。
创设情境可以带给学生更多的想象空间和情感体验，更能激发他们的学习兴趣。
在教唱歌曲的过程中，我应该对歌曲的节奏、音准等进行更加细致的指导，并且在教学动作和小组演唱的环节中，我可以加入更多的互动和合作的元素，以提高学生的参与度和学习效果。
通过课堂分享的环节，我也能够更好地了解学生们对于这首歌曲的理解和感受，进一步指导他们逐步提高音乐表达的能力。
整体来说，这节课在学生的参与度、学习兴趣和音乐表达等方面还有进一步的提高空间。
小班音乐详案教案及教学反思《两只小象》 (2)精选2篇（二）教学目标：1. 通过唱歌、跳舞和音乐游戏等活动，培养幼儿的音乐细细胞，提高他们的音乐欣赏能力；2. 通过活动，培养幼儿的音乐表现能力和合作意识；3. 培养幼儿对音乐的兴趣和热爱。
教学准备：音乐：《兔子和狼》音乐伴奏实物道具：兔子造型面具、狼造型面具教学步骤：引入：1. 向幼儿们介绍今天要学习的音乐活动内容——《兔子和狼》。
幼儿园小班音乐教案《两只小象》及教学反思（精选五篇）
幼儿园小班音乐教案《两只小象》及教学反思（精选五篇）第一篇：幼儿园小班音乐教案《两只小象》及教学反思小班音乐教案《两只小象》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿初步运用身体动作表现小象的长鼻子，让幼儿感受音乐，熟悉歌词内容，喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵，快来看看幼儿园小班音乐《两只小象》含反思教案吧。
活动设计背景小班幼儿喜欢模仿，幼儿对手指游戏很感兴趣，一听到音乐就开始用身体来表演，结合小班年龄特点，我选择了幼儿熟悉的有长长鼻子的小象，通过欣赏音乐《两只小象》让幼儿感受音乐，表现音乐，在玩中学，玩中乐。
活动目标1、让幼儿感受音乐，熟悉歌词内容。
2、让幼儿初步运用身体动作表现小象的长鼻子。
3、喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。
4、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
教学重点、难点重点：熟悉歌词内容，结合歌词进行游戏难点：有身体动作表现音乐活动准备经验准备：幼儿认识大象，了解其外部特征材料准备：两只小象的音乐和伴奏音乐《小动物走路》活动过程导入：小动物在森林举办运动会，幼儿随音乐《小动物走路》律动进入活动室。
提问：都有哪些小动物到森林里去了?(幼儿回答，教师小结)基本过程:1、教师甩动食指，请幼儿猜猜是谁来了。
2、教师用食指边唱边表演歌曲2遍，幼儿完整欣赏歌曲。
提问：谁来了呀?(小象)它晃悠着小鼻子还在干什么?3、幼儿拿出食指跟着教师随音乐做动作，(结合歌词内容，通过手指游戏)表演歌曲。
4、教师创设情境，小象鼻子长大的过程，分别用2根、3根、5根手指，运用手指游戏变现歌曲。
5、游戏:小象找朋友结束：森林运动会——小象拔河比赛活动延伸：故事《小象的奖牌》教学反思今天上了音乐欣赏活动《两只小象》。
在活动前就在想：活动中孩子不配合怎么办，活动时开始是直接用伴奏还是清唱。
在课前也向经验丰富的老师请教了，从中也学到了不少。
在本次活动中，运用幼儿熟悉的音乐律动入场，幼儿熟悉音乐也熟悉音乐中的小动物，能通过律动中的动物自然的引出小象。
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《两只小象》小班音乐教案
作为一位杰出的教职工，通常需要准备好一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
如何把教案做到重点突出呢？以下是作者为大家收集的《两只小象》小班音乐教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《两只小象》小班音乐教案1
【活动目标】
1、引导幼儿在活动中感受、认识并掌握四分休止符。
2、引导幼儿用活泼、富有弹性的声音演唱《两只小象》。
3、启发幼儿运用身体的部位如手、口等为歌曲伴奏。
4、随歌曲旋律唱出来。
5、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
【活动准备】
1、课件-两只小象MP3下载。
2、课件图片-两只大象有长鼻子。
3、头饰若干。
【活动过程】
一、导入。
1、利用课件，引出课题。
课件-大象有个长鼻子(听听展示不同动物形象的音乐，比较有什么不一样的。
)
2、发声练习。
二、展开。
1、课件欣赏歌曲。
学学象的行动，如脚步缓慢、笨重，长鼻子甩甩等。
2、提问：两只小象在干什么?
3、学唱歌曲。
(1)听歌曲熟悉歌词。
(2)朗诵歌词。
(3)教师范唱，幼儿轻声哼唱。
(4)随琴学唱《两只小象》。
(5)用打足气儿和没有气儿的皮球启发学生用有弹性的声音演唱歌曲。
4、儿歌表演。
”出自:大;考.吧”
两个幼儿为一组，自由组合表演《两只小象》。
【活动延伸】
看图片，向幼儿介绍象是人类的好朋友，我们大家都要爱护它们。
附儿歌：两只小象
两只小象，哟啰啰，
河边走，哟啰啰，
扬起鼻子，哟啰啰，
钩一钩呀，哟啰啰，
好像一对，哟啰啰，
好朋友，哟啰啰，
见面握握手，哟啰啰。
教学反思：
通过丰富多彩的’教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。
幼儿的演唱效果很好。
在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。
通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。
《两只小象》小班音乐教案2
活动目标
1、引导学生在活动中感受、认识并掌握四分休止符。
2、引导学生用活泼、富有弹性的声音演唱《两只小象》。
3.启发学生运用身体的部位如手、口等为歌曲伴奏。
活动准备
1、课件-两只小象MP3下载
2、课件-大象有个长鼻子
3、图片-大象2
4、头饰若干
两只小象
1＝F 3/4 常瑞词汪玲曲
中速稍快
两只小象
哟啰啰，
河边走，
哟啰啰，
扬起鼻子
哟啰啰，
钩一钩呀
哟啰啰，
好像一对
哟啰啰，
好朋友，
哟啰啰，
见面握握手
哟啰啰，
见面握握手
哟啰啰。
教学过程
一、导入
1.利用课件，引出课题
课件-大象有个长鼻子
（听听展示不同动物形象的音乐，比较有什么不一样的。
）
2.发声练习
二、展开
1.课件欣赏歌曲。
学学象的行动，如脚步缓慢、笨重，长鼻子甩甩等。
2.提问：两只小象们在干什么？
3.学唱歌曲
（1）听歌曲熟悉歌词。
（2）朗诵歌词。
（3）教师范唱，幼儿轻声哼唱。
（4）随琴学唱《两只小象》。
（5）用打足气儿和没有气儿的皮球启发学生用有弹性的声音演唱歌曲。
4.歌表演
两个幼儿为一组，自由组合表演《两只小象》。
三、延伸
看图片，向学生介绍象是人类的好朋友，我们大家都要爱护它们，保护它们。