部编版七年级语文下册第五单元蕴含哲理的古诗词名句
七年级下册语文第五单元古诗
七年级下册语文第五单元古诗第五单元古诗《古代诗五首》内容如下：【课文】登幽州台歌[唐]陈子昂前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下！望岳[唐]杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
登飞来峰[宋] 王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
游山西村[宋] 陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
己亥杂诗（其五）[清] 龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
【翻译】《登幽州台歌》往前不见古代招贤的圣君，向后不见后世求才的明君。
只有那苍茫天地悠悠无限，止不住满怀悲伤，热泪纷纷。
《望岳》泰山到底怎么样呢？（它）横跨齐鲁，青色的峰峦连绵不断。
大自然将神奇和秀丽集中于泰山，山的南北两面，一面明亮一面昏暗，截然不同。
望着）层云生起，使心胸震荡，张大眼睛远望飞鸟归林。
一定要登上泰山的顶峰，看四周的山都会显得矮小。
《登飞来峰》飞来峰上耸立着很高很高的塔，听到鸡叫时可以望见旭日东升。
不怕浮云遮住了远望的视线，只因为人已经站在塔的最高层。
《游山西村》不要笑话农家腊月里的酒浑浊，丰收之年有丰盛的菜肴款待客人。
山连着山，水连着水，怀疑无路可行的时候，忽然看见柳色浓绿、繁花明艳，一座村庄出现在眼前。
春社祭日已经临近，人们吹着箫、击着鼓结队喜庆，衣着简朴还保留着古老的风俗。
如果今后有机会在月夜闲游，我将拄着拐杖随时来敲你们的家门。
《己亥杂诗其五》心中的离愁像江海一样浩浩荡荡，在西斜的太阳下出城，挥鞭策马从此向东浪迹天涯。
凋落的花朵仍然有情有意，要化作春泥培育出新的鲜花。
【主题】《登幽州台歌》以慷慨悲凉的调子，表达了诗人怀才不遇、壮志难酬、时不我待、孤独悲伤的感情。
《望岳》这首诗描写了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，表达了诗人积极向上、不怕困难、勇攀高峰的精神和远大抱负。
部编版七年级语文下册第五单元经典诗文默写附答案
部编版七年级语文下册第五单元经典诗文默写1. 根据课本内容默写。
(1)念天地之悠悠，____________________！(陈子昂《登幽州台歌》)(2)山重水复疑无路，____________________。
箫鼓追随春社近，____________________。
(陆游《游山西村》)(3)黄梅时节家家雨，____________________。
(赵师秀《约客》)(4)浩荡离愁白日斜，____________________。
［龚自珍《己亥杂诗》(其五)］(5) 请将杜甫《望岳》中适合填入下面对联中的诗句写在横线上。
上联：四顾八荒茫，天何其高也下联：_______________________，人奚足算哉(6)《木兰诗》中，作者通过听觉与视觉，描写木兰艰苦戍边生活的句子是：____________________，____________________。
(7)登高望远，总能激荡满怀豪情。
在飞来峰上远眺，王安石心中生发出“___________________，___________________”的感叹。
2. 经典诗文默写。
(1)____________________，衣冠简朴古风存。
(陆游《游山西村》)(2)浩荡离愁白日斜，____________________。
[龚自珍《己亥杂诗》(其五)](3)念天地之悠悠，___________________！ (陈子昂《登幽州台歌》)(4)荡胸生曾云，____________________。
(杜甫《望岳》)(5) ____________________，可惜我不能同时去涉足。
(弗罗斯特《未选择的路》)(6) ____________________：相信吧, 快乐的日子将会来临。
(普希金《假如生活欺骗了你》)(7)学校组织研学来到古村，古村民居古朴幽静，屋里窗外都绿意盈盈，同学们看到此景角不禁诵起《陋室铭》中的“______________________，______________________”。
(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册蕴含哲理的古诗
如何读懂?
诫子弟
[清]何绍基
千里传书只为墙，
让他三尺又何妨。
万里长城今犹在，
不见当年秦始皇。
背景解读
一诗平风波
清朝诗人何绍基在京当 官，一天收到来自家乡湖 南的书信，说他家人为三 尺屋地跟邻居争吵起来， 要求他出面帮助打官司， 诗人看信后只写了一首诗 寄回，家人看了此诗后， 就平息了一场风波。
画眉鸟三分白， 雪却输梅一段香。
①卢梅坡，宋诗人。生卒年不详。②降 （xiá ng），服输。③阁，同“搁”，放下。 评章，评议的文章，这里指评议梅与雪的高下。
蕴含哲理的古诗
教学目标：
通过蕴涵哲理的古诗体会诗中
的哲理。
一 哲 理 诗？
二
[宋]欧阳修
百啭千声随意移，
山花红紫对高低。
始知锁向金笼听， 不及林间自在啼。
此诗是他受排挤从朝中被贬到 安徽滁州时所写。
观书有感（一）
[宋] 朱熹
半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。 问渠哪得清如许， 为有源头活水来。
[注释]
渠：代词，指方塘。许：这样。
(完整word)部编版七年级语文下册古诗词鉴赏(梳理)
部编版七年级语文下册古诗词鉴赏(一)竹里馆王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
译文：我独自坐在幽深的竹林，一边弹琴一边高歌长啸。
没人知道我在竹林深处，只有明月相伴静静照耀。
赏析：以弹琴长啸，反衬月夜竹林的幽静；以明月的光影，反衬深林的昏暗，表面看来平平淡淡，似乎信手拈来，随意写趣，其实却是独具匠心的大手笔。
前两句写诗人独自一人坐在幽深茂密的竹林之中，一边弹着琴弦，一边又发出长长的啸声。
其实，不论“弹琴”还是“长啸”，都体现出诗人高雅闲淡、超凡脱俗的气质，而这并非常人可与之共鸣的。
所以后两句说：“深林人不知，明月来相照。
”意思是说，自己僻居深林之中，也并不为此感到孤独，因为那一轮皎洁的月亮还在时时陪伴着自己。
容易出现的错别字：篁(皇)啸(肃萧)(二)春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
译文：夜深人静的时候，不知从谁家响起了悠扬的笛声。
这美妙悠扬的声音，随着春风弥漫了整个洛阳城。
在这静静的黑夜里，忽然听到感人肺腑的折柳曲，有谁不为此勾起怀念故乡的情思啊！赏析：“谁家玉笛暗飞声”，谁家的玉笛，在静夜里悄悄地响起？诗人或许正在读书、闲坐，或做着其他的事。
一曲笛声不期而响，夜深人静，清远而动听。
他被吸引住了，循声望去，却辨不清笛声来自哪里。
“玉笛”，指玉制的笛，或是笛子的美称，或是羌笛的代称，不确定，存疑。
“散入春风满洛城”，春风徐徐，笛声飘散在风中，风又吹送笛声，飘满了洛阳城，让人想到“此曲只应天上有”。
这一句虽带有艺术的夸张，却衬出笛声的动人、夜的安静。
唯其如此，才会在诗人的听觉与想象中飘满洛城，似乎其他的声音都不存在了，似乎全城人都在凝神静听。
“此夜曲中闻折柳”，今夜，缥缈的笛乐中，我听到了思乡怀亲的《折杨柳》。
笛乐飘飘，如此动人，究竟吹的是什么曲子呢？“折柳”，即《折杨柳》，汉代乐府曲名，内容多写离别之情。
“柳”谐音“留”。
古人送别亲友时，折柳相赠，暗示留恋、留念的意思。
古诗中的哲理的诗句
古诗中的哲理的诗句1、文章合为时而著，歌诗合为事而作。
——白居易《与元九书》2、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
——陶渊明《五柳先生传》3、今人嗤点流传赋，不觉前贤畏后生。
——杜甫《戏为六绝句》4、此中有真意，欲辨已忘言。
——陶渊明《饮酒·其五》5、莫等闲，白了少年头，空悲切！——岳飞《满江红·写怀》6、休言万事转头空，未转头时皆梦。
——苏轼《西江月·平山堂》7、时来天地皆同力，运去英雄不自由。
——罗隐《筹笔驿》8、落地为兄弟，何必骨肉亲！——陶渊明《杂诗》9、天覆吾，地载吾，天地生吾有意无。
——李泌《长歌行》10、文章本天成，妙手偶得之。
——陆游《文章》11、春种一粒粟，秋收万颗子。
——李绅《悯农二首》12、别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
——白居易《琵琶行》13、朝真暮伪何人辨，古往今来底事无。
——白居易《放言五首·其一》14、望云惭高鸟，临水愧游鱼。
——陶渊明《始作镇军参军经曲阿作》15、本来无一物，何处惹尘埃！——惠能《菩提偈》16、日出扶桑一丈高，人间万事细如毛。
——刘叉《偶书》17、用舍由时，行藏在我，袖手何妨闲处看。
——苏轼《沁园春·孤馆灯青》18、世事浮云何足问，不如高卧且加餐。
——王维《酌酒与裴迪》19、万物静观皆自得，四时佳兴与人同。
——程颢《秋日》20、有花堪折直须折，莫待无花空折枝。
——无名氏《杂诗》21、明日复明日，明日何其多。
——钱福《明日歌》22、蜗角虚名，蝇头微利，算来著甚干忙。
——苏轼《满庭芳·蜗角虚名》23、抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。
——李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云》24、泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西。
——苏轼《和子由渑池怀旧》25、来如春梦几多时？去似朝云无觅处。
——白居易《花非花》26、虑澹物自轻，意惬理无违。
——谢灵运《石壁精舍还湖中作》27、世上无难事，只要肯登攀。
——毛泽东《水调歌头·重上井冈山》28、得即高歌失即休，多愁多恨亦悠悠。
部编七年级语文下册古诗文理解性默写(完整版)
部编七年级语文下册古诗文理解性默写（完整版）（一）《竹里馆》（王维）1.王维《竹里馆》一诗中，写夜静人寂，明月相伴情景的两句是：深林人不知，明月来相照。
2.王维《竹里馆》一诗中,写诗人的活动的两句是独坐幽篁里弹琴复长啸3.写人物活动，体现诗人高雅闲淡、超拔脱俗的气质，而这却是不容易引起别人共鸣的是独坐幽篁里，弹琴复长啸。
4.用拟人化的手法，显示出诗人新颖而独到的想象力。
表达自己僻居深林之中，也并不为此感到孤独的心情的是深林人不知，明月来相照。
（二）春夜洛城闻笛（李白）1.李白《春夜洛城闻笛》一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思乡之情的两句是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！2.李白《春夜洛城闻笛》一诗中，诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的诗句：此夜曲中闻折柳何人不起故园情3.《春夜洛城闻笛》一诗中，形容笛声悠扬、深远、飘忽不定情状的两句是：谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城4.《春夜洛城闻笛》中与“乡书何处达，归雁洛阳城”有异曲同工之妙的诗句是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！5.在《春夜洛城闻笛》一诗中由听到“折柳”去而引发浓浓思乡之情的诗句语是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！6.写笛声暗送，似乎专意飞来给在外作客的人听，以动其离愁别恨的是：谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
7.表达诗人自己情怀，却从他人反说。
不言“我”，却更见“我”感触之深，乡思之切的是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
（三）逢入京使（岑参）1．写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句是：马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
2．《逢入京使》中运用夸张手法传达惜别深情的诗句是：故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
3.岑参《逢入京使》一诗中，表达诗人对家乡、亲人无限眷念的深情的两句是：故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干4.《逢入京使》一诗表达了诗人远涉边塞的思想怀亲之情的句子是：马上相逢无纸笔，凭君传语报平安（四）晚春（韩愈）1.诗中运用拟人的修辞手法，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象的句子是：草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
部编版七年级下册全册古诗文名句默写
七年级下古诗文名句默写班级：姓名：得分：课内文言文一、直接默写1、，不可不学！2、但当涉猎，。
3、孤常读书，。
4、士别三日，。
5、卿今者才略，。
6、陈康肃公善射，当世无双，。
7、我亦无他，。
8、见其发矢十中八九，。
9、汝亦知射乎？？10、乃取一葫芦置于地，，自钱孔入，而钱不湿。
11、山不在高，。
12、水不在深，。
13、斯是陋室。
14、，草色入帘青。
15、，往来无白丁。
16、无丝竹之乱耳，。
17、予独爱莲之，。
中通外直，，香远益清，亭亭净植，。
18、予谓菊，；牡丹，；莲，。
19、菊之爱，。
莲之爱，？牡丹之爱，。
20、乃石性坚重，，，渐沉渐深耳。
21、，石又再转。
转转不已，。
22、《河中石兽》讲述道理的句子是：然则天下之事，，，？二、理解默写1、《孙权劝学》中讲学习的重要性的句子是：。
2、《孙权劝学》中教吕蒙学习方法句子是：。
3、《孙权劝学》中表明劝学的成果的句子是：。
4、《孙权劝学》中讲学习的好处的句子是：。
5、《孙权劝学》中孙权关心下属的句子是：。
6、《孙权劝学》中学习目的的句子是：。
7、《卖油翁》表明卖油翁观点的句子是：或。
8、《卖油翁》中体现陈尧咨傲慢的句子是：？？或！9、《陋室铭》室主人不受世俗羁绊，对世俗厌弃的句子：。
10、《陋室铭》中引用孔子的话，画龙点睛，总结全文的句子是：？11、《陋室铭》中互文见义的句子是：。
12、《陋室铭》中点题句（主旨句）是：。
13、《陋室铭》写陋室环境优美的句子是：。
14、《陋室铭》写陋室主人与人交往的句子是：。
15、《陋室铭》写陋室主人日常生活，高雅情趣的诗句是：。
16、《爱莲说》中形容洁身自好的句子是：，。
17、《爱莲说》中形容为人虚心正直，特立独行的句子是，。
18、《爱莲说》中和“予独爱莲”相照应的句子是，，？19、《爱莲说》中表明世人甚爱牡丹的原因得句子是：，。
20、《爱莲说》中点明中心的句子是：，。
21、《爱莲说》用慨叹语气写出作者对当时世风的批判态度的句子是：，。
初中古诗词富含哲理
初中古诗词富含哲理
初中古诗词中富含哲理的诗句有很多，以下列举-些:
1.野火烧不尽。
春风吹又生。
"——白居易《赋得古原草离别》
这句诗表达了生命的顽强和坚韧，即使经历了野火的焚烧，春天依然会再次来临，生命也会再次焕发生机。
2.不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
"—王安石《登飞来峰》
这句诗表达了只有站得高才能看得远，不被眼前的困难和阻碍所阻挡，才能更好地看到未来的方向。
3."会当凌绝顶。
一览众山小。
"——杜甫《望岳》
这句诗表达了只有攀登到最高峰才能俯瞰众山小，只有不断追求进步才能不断超越自我。
4.“问渠哪得清如许，为有源头活水来。
"——朱熹《观书有感》
这句诗表达了只有不断学习、不断进步才能保持清新的头脑和思维，才能不断适应时代的变化和发展。
5.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
"——陆游《游山西村》
这句诗表达了即使面临困境和迷茫，也要保持信心和勇气，因为前面可能就是柳暗花明的新境界。
这些诗句都菹含着深刻的哲理，启示我们在生活中要保持坚韧不拔、追求进步、积极向上的精神状态。
部编教材语文七下《古代诗歌五首》赏析知识点
部编教材语文七下《古代诗歌五首》考点梳理一、《登幽州台歌》（陈子昂）1.“古人”、“来者”具体指代的各是什么人？答：“古人”“来者”都是指像燕昭王那样求贤若渴、礼贤下士的明君。
“古人”是指古代那些能够礼贤下士的贤明君主；“来者”是指诗人以后的贤明君主。
）2.“前不见古人，后不见来者”表现了作者怎样的人生感慨？答：表达作者壮志难酬、生不逢时、抑郁不平，政治抱负不能实现人生感慨。
3.对“念天地之悠悠，独怆然而涕下”的理解：①“悠悠”：形容时间的久远和空间的广大，把个人放置到无边宇宙的背景中，人显得渺小，从而产生一种苍茫的孤独感。
②“独”字表现了作者怎样的心境？（答：孤独寂寞凄凉）③“独怆然而涕下”的“涕”体现了什么？答：体现了作者面对悠悠天地，不禁感到孤单寂寞凄凉，悲从中来，怆然流泪了。
④请赏析该诗句在这泪中包含着什么含义？答：表达的不只是诗人无可奈何、曼声长叹，怀才不遇、壮志难酬的悲愤之情和孤独之感；更有诗人在怆然流涕后的抗争与进取，蕴含着诗人力图为国建功的积极精神。
4.请描绘一下“念天地之悠悠，独怆然而涕下！”这个画面。
答：我登上幽州台眺望远方，思绪万千，想到了过去、现在和未来；看这茫茫宇宙，虽然无边无际，但看不到一个能赏识人才的君主，不禁感到孤单寂寞，悲从中来，怆然流泪了。
5.这是一首吊古伤今，吟咏叹惋的生命悲歌。
诗人通过写登楼远眺，凭今吊古的感慨，抒发了怀才不遇，理想破灭，孤寂沉郁的思想感情。
为什么能引起共鸣？答：本篇以慷慨悲凉的调子，表现了诗人失意的境遇和寂寞苦闷的情怀。
这种悲哀常常为旧社会许多怀才不遇的人士所共有，因而获得广泛的共鸣。
6.“念天地之悠悠，独怆然而涕下。
”两句诗营造了一种极其特殊的意境。
请简要谈谈你对这两句诗的理解。
答：把个人置放到广漠无边的宇宙背景中，使个人显得渺小孤寂，从而产生一种苍茫的孤独感。
7.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？答：表现了诗人壮志难酬、生不逢时、怀才不遇、不能实现远大政治理想的悲凉、压抑感和孤独感（惆怅、孤寂）。
语文七年级下册第五单元-古代诗歌五首课件及参考答案解析
答案:D 【解析】D项，表述有误，应是诗歌描绘了泰 山雄伟磅礴的景象，反映了诗人不怕困难、敢攀顶峰、 俯视一切的雄心和气概。
语 文 七年级 下册
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第五单元
(2)下列对陈子昂的《登幽州台歌》赏析有误的一项是( ) A．幽州台，即蓟北楼，是战国时燕昭王为招纳天下贤士 所建。从诗题看，这是一首古体诗。
语 文 七年级 下册
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1．解释下列加点词在句中的意思。
(1)潇潇雨歇．( 停歇
)
(2)空．悲切( 徒然，白白地 )
(3)壮志饥餐．胡虏肉(Байду номын сангаас吃
)
第五单元
语 文 七年级 下册
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2．用三条“/”给文中画线句子断句。 靖康耻犹未雪臣子恨何时灭
2．靖康耻/犹未雪/臣子恨/何时灭
第五单元
语 文 七年级 下册
1．这首诗表达了王安石对保守势力的蔑视和锐意改革 的决心，以及要进入最高统治层，为实现自己的理想 而勇往直前、无所畏惧的进取精神。
语 文 七年级 下册
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第五单元
2．诗人善于把抽象事理寓于具体形象中。这首诗揭示了 怎样的人生哲理？
2．只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的 困难吓倒。
语 文 七年级 下册
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第五单元
《游山西村》
1．本诗围绕“游”字层层展开，记录了诗人罢官归故里后到 山西村游赏的经历。请写出诗人游赏路上的见闻，并说说 表达了诗人怎样的情感。
1．见闻：丰盛的饭食、重叠的山、迂回的水、柳暗花 明、箫鼓等。表达了诗人对农村淳朴民风的喜爱和赞美。
语 文 七年级 下册
七年级蕴含哲理的诗句
七年级蕴含哲理的诗句
七年级学过的古诗里，有好多蕴含着深刻哲理的诗句呢！就说“无
可奈何花落去，似曾相识燕归来”这句吧，花开花落，燕去燕归，这不
是和我们的生活一样吗？很多事情我们无法控制，只能接受它的变化，就像时间的流逝，谁能阻挡得住呢？
还有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，当你觉得前方已经没有
路可走，陷入绝望的时候，说不定转个弯，就会迎来新的希望和转机。
这难道不像我们在学习中遇到难题，苦思冥想找不到答案，突然灵光
一闪，思路就清晰了？
“问渠那得清如许？为有源头活水来”这句更是精妙！池塘里的水为
啥能一直清澈？那是因为有不断流入的活水呀！这就好比我们的大脑，只有不断学习新知识，才能保持清醒和灵活，不是吗？
这些诗句就像是一位位智慧的长者，在我们耳边轻轻诉说着生活的
道理。
它们告诉我们，人生有起有落，有无奈也有惊喜，关键是我们
要有一双善于发现的眼睛，一颗积极思考的心灵。
我觉得呀，这些蕴含哲理的诗句，就是我们成长路上的明灯，指引
着我们前行！。
充满哲理的古诗词句
充满哲理的古诗词句
1. "人生若只如初见，何事秋风悲画扇。
" ——纳兰性德《木兰花·拟古决绝词柬友》
2. "山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
" ——陆游《游山西村》
3. "采菊东篱下，悠然见南山。
" ——陶渊明《饮酒·其五》
4. "海内存知己，天涯若比邻。
" ——王勃《送杜少府之任蜀州》
5. "生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
" ——李清照《夏日绝句》
6. "行到水穷处，坐看云起时。
" ——王维《终南别业》
7. "世事洞明皆学问，人情练达即文章。
" ——曹雪芹《红楼梦》中对联
8. "沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
" ——刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》
9. "人生不相见，动如参与商。
今夕复何夕，共此灯烛光。
" ——杜甫《月夜忆舍弟》
10. "问渠那得清如许？为有源头活水来。
" ——朱熹《观书有感》
以上这些古诗词句，或描绘了人生哲理，或揭示了世间万象，富含深远的哲学意味。
部编人教版七年级语文下册古诗词理解性默写(附答案)
部编人教版七年级语文下册古诗词理解性默写《竹里馆》1．诗中抒写自己独坐竹丛，独具雅兴的诗句：，。
2．诗中以动衬静，表现诗人悠然自得情怀的诗句：，。
3．诗中抒写诗人悠然自得，把明月视为知音的诗句是：，。
《春夜洛城闻笛》1.《春夜洛城闻笛》中表达诗人对家乡的依恋和思乡之情的诗句是：，。
2.《春夜洛城闻笛》一诗中,形容笛声悠扬、深远飘忽不定的情状的诗句是：，。
3.李白《春夜洛城闻笛》中“，。
”的乐声引发了人们的思想之情。
《逢入京使》1．诗中借写眼前景色，点明路途遥远的句子：，。
2．反映诗人面对前路迢迢，不禁回首故乡，却愁思萦怀的诗句：，。
3.诗人极具夸张地写自己的思乡情结，暗暗透露想要鸿雁传书想法的诗句：，。
《晚春》1.写暮春时节，花木仿佛知晓春将逝去，所以特别珍惜春光争芳斗艳，尽情舒展生命的本色的句子是：，。
2.（诗中蕴含哲理的句子是）一个人“无才思”并不可怕，要紧的是珍惜光阴，不失时机，“春光”是不负“杨花榆荚”这样的有心人的句子是：，。
《泊秦淮》1.表现诗人的忧患意识（借古讽今）的诗句是：，。
2.鞭打沉溺酒色，醉生梦死的统治阶级，告诉他们将重蹈南朝亡国覆辙的诗句是：，。
3.描写秦淮河特有的夜间景致的句子是：，。
4.抨击统治者沉湎酒色，不理朝政，表现诗人忧患意识的句是：，。
《贾生》1.表现汉文帝诚意十足，贾生才华横溢的句子：，。
2.笔锋一转，借古讽今揭示唐晚期皇帝求仙访道，不顾国计民生的现实，寄寓诗人怀才不遇的感慨的句子是：，。
《过松源晨炊漆公店》1.登山、下山这一日常生活现象中总结哲理的句子是：，。
2.李玉同学刚升入初中，经过一段时间的学习，他感觉学习没有什么困难，于是学习有些松懈了。
请你用《过松源晨炊漆公店》中的两句诗告诫他：，。
《约客》1.诗中描写江南梅雨时节清新幽静的景色，衬托诗人孤寂，无聊心情的诗句是：，。
2．诗人一直伴着孤灯，焦急地等待所约的客人，营造出孤灯、夜雨、独坐的清寂氛围的诗句：，。
古诗词中富有哲理的句子
古诗词中富有哲理的句子
1. 欲穷千里目，更上一层楼。
——王之涣《登鹳雀楼》
2. 春江潮水连海平，海上明月共潮生。
——张若虚《春江花月夜》
3. 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
——曹操《龟虽寿》
4. 大漠孤烟直，长河落日圆。
——王维《使至塞上》
5. 海上生明月，天涯共此时。
——张九龄《望月怀远》
6. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
——陆游《游山西村》
7. 青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
——佚名《青青园中葵》
8. 问君何能尔？心远地自偏。
——陶渊明《饮酒·其五》
9. 天生我材必有用，千金散尽还复来。
——李白《将进酒》
10. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
——王维《九月九日忆山东兄弟》。
七下语文书21课的古诗五首富有哲理的句子
七下语文书21课的古诗五首富有哲理的句子
1、前不见古人，后不见来者。
两个“不见”都表达了作者感叹生不逢时、怀才不遇的悲凉心境。
前一个“不见”是感怀历史，后一个“不见”是惋惜未来，由古及今悲怆之情递进。
2、会当凌绝顶，一览众山小。
表达了诗人希望登上绝顶、俯视群山的意愿。
表现了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的豪迈气概。
抒发了诗人攀登人生顶峰的凌云壮志。
3、不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
直抒胸臆，通过写登飞来峰的感想，表现了诗人站得高，看得远，不怕改革的非议阻挠，具有勇往直前，无所畏惧的进取精神。
诗人把抽象的事理寓于具体形象之中，用“浮云”比喻奸邪小人，用“不畏”加以限制，表现诗人为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的精神。
4、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
①“暗”字突出了绿柳的繁茂浓密，“明”字则突出了鲜花的娇艳美丽。
这一“暗”一“明”二字别具一格地描绘了山西村的独特风光，表达了作者看到眼前美景的惊喜之情。
②“疑”字一方面写出景色的曲折多变，路径难寻难辨，另一方面又写出诗人留恋郊野，陶醉山水的迷失情状。
③“又”字渲染出诗人沉醉其中时，突然发现眼前这个绿柳成荫、山花娇艳的秀美村庄时的惊喜心情。
5、落红不是无情物，化作春泥更护花。
落红并不是无情的东西，它怀恋大自然，即使委落尘埃，也要化作春泥，护育新花生长。
作者以落红自比，言外之意是自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途命运。
景中寓情，情中有景，情景交融。
人教部编版七年级下册语文全册知识分类汇总——名句积累
人教部编版七年级下册语文全册知识分类汇总——名句积累七下名句梳理1．啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。
(光未然《黄河颂》)2．一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。
(普希金《假如生活欺骗了你》)3．但我知道路径延绵无尽头，恐怕我难以再回返。
(弗罗斯特《未选择的路》)4.我向着一条路极目望去，直到它消失在丛林深处。
(弗罗斯特《未选择的路》）5.予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
(周敦颐《爱莲说》）6.荡胸生曾云，决眦入归鸟。
(杜甫《望岳》）7.孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
(《孙权劝学》）8.卿今者才略，非复吴下阿蒙！(《孙权劝学》）9.烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
(杜牧《泊秦淮》）10．故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
(岑参《逢入京使》)11．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
(赵师秀《约客》)12．前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下！(陈子昂《登幽州台歌》) 13．旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，_但闻燕山胡骑鸣啾啾_。
(《木兰诗》)14．尔辈不能究物理。
是非木杮，岂能为暴涨携之去？(纪昀《河中石兽》)15．普希金在《假如生活欺骗了你》一诗中告诫人们应该这样对待挫折和困难：假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里须要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。
16．《木兰诗》中表现木兰出征前紧张准备的句子是：东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
17．《木兰诗》中描写木兰万里迢迢，奔赴战场矫健雄姿的诗句是：万里赴戎机，关山度若飞。
18《木兰诗》中通过环境描写，渲染出军旅生活悲壮、严酷的气氛的诗句是：朔气传金柝，寒光照铁衣”。
19《木兰诗》中说明战争旷日持久，战斗激烈且概括了木兰多年征战经历的名句是：将军百战死，壮士十年归。
部编版七年级下册语文《课外古诗词背诵》八首古诗词原文注释译文
部编版七年级下《课外古诗词背诵》原文：竹里馆(唐）王维独坐幽篁①里，弹琴复长啸②。
深林③人不知，明月来相照。
诗词注释：①幽篁：幽是深的意思，篁是竹林。
②啸：嘬口发出长而清脆的声音, 类似于打口哨。
③深林：指“幽篁”。
《竹里馆》译文：月夜，独坐幽静的竹林子里，间或弹弹琴，间或吹吹口哨。
竹林里僻静幽深，无人知晓，却有明月陪伴，殷勤来相照。
赏析：这首小诗总共四句。
拆开来看，既无动人的景语，也无动人的情语；既找不到哪个字是诗眼，也很难说哪一句是警策。
诗中写到景物，只用六个字组成三个词，就是：“幽篁”、“深林”、“明月”。
对普照大地的月亮，用一个“明”字来形容其皎洁，并无新意巧思可言，是人人惯用的陈词。
至于第一句的“篁”与第三句的“林”，其实是一回事，是重复写诗人置身其间的竹林，而在竹林前加“幽”、“深”两字，不过说明其既非庾信《小园赋》所说的“三竿两竿之竹”，也非柳宗无《青水驿丛竹》诗所说的“檐下疏篁十二茎”，而是一片既幽且深的茂密的竹林。
这里，象是随意写出了眼前景物，没有费什么气力去刻画和涂饰。
诗中写人物活动，也只用六个字组成三个词，就是：“独坐”、“弹琴”、“长啸”。
对人物，既没有描绘其弹奏舒啸之状，也没有表达其喜怒哀乐之情；对琴音与啸声，更没有花任何笔墨写出其音调与声情。
表面看来，四句诗的用字造语都是平平无奇的。
但四句诗合起来，却妙谛自成，境界自出，蕴含着一种特殊的艺术魅力。
作者王维《辋川集》中的一首名作，它的妙处在于其所显示的是那样一个令人自然而然为之吸引的意境。
它不以字句取胜，而从整体见美。
它的美在神不在貌，领略和欣赏它的美，也应当遗貌取神，而其神是包孕在意境之中的。
就意境而言，它不仅如施补华所说，给人以“清幽绝俗”（《岘傭说诗》）的感受，而且使人感到，这一月夜幽林之景是如此空明澄净，在其间弹琴长啸之人是如此安闲自得，尘虑皆空，外景与内情是抿合无间、融为一体的。
而在语言上则从自然中见至味、从平淡中见高韵。
富有哲理的古诗词（精选5篇）
富有哲理的古诗词富有哲理的古诗词(精选5篇)哲理：关于宇宙人生的根本的原理和智慧。
它通常是关于人生问题的哲学理论，它是人生观的理论形式。
它主要探讨人生的目的、价值、意义、形态等，相比理论化、系统化的哲学而言。
今天小编就与大家分享富有哲理的古诗词，仅供大家参考!富有哲理的古诗词（精选篇1）1、《龟虽寿》曹操魏晋神龟虽寿，犹有竟时。
腾蛇乘雾，终为土灰。
老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
盈缩之期，不但在天; 养怡之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以咏志。
2、《西江月·世事短如春梦》朱敦儒宋代世事短如春梦，人情薄似秋云。
不须计较苦劳心。
万事原来有命。
幸遇三杯酒好，况逢一朵花新。
片时欢笑且相亲。
明日阴晴未定。
3、《衡门》佚名先秦衡门之下，可以栖迟。
泌之洋洋，可以乐饥。
岂其食鱼，必河之鲂? 岂其取妻，必齐之姜? 岂其食鱼，必河之鲤? 岂其取妻，必宋之子?4、《高阳台·除夜》韩疁宋代频听银签，重燃绛蜡，年华衮衮惊心。
饯旧迎新，能消几刻光阴。
老来可惯通宵饮，待不眠、还怕寒侵。
掩清尊。
多谢梅花，伴我微吟。
邻娃已试春妆了，更蜂腰簇翠，燕股横金。
勾引东风，也知芳思难禁。
朱颜那有年年好，逞艳游、赢取如今。
恣登临。
残雪楼台，迟日园林。
5、《离思五首·其四》元稹唐代曾经沧海难为水，除却巫山不是云。
取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。
富有哲理的古诗词（精选篇2）1、《感遇·幽人归独卧》张九龄唐代幽人归独卧，滞虑洗孤清。
持此谢高鸟，因之传远情。
日夕怀空意，人谁感至精? 飞沈理自隔，何所慰吾诚?2、《论诗五首·其二》赵翼 ? 清代李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。
江山代有才人出，各领风骚数百年。
3、《上堂开示颂》黄蘖禅师唐代尘劳迥脱事非常，紧把绳头做一场。
不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。
4、《长歌行》佚名两汉青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归? 少壮不努力，老大徒伤悲!5、《春日》朱熹宋代胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
初中语文部编版七年级下册古诗词赏析(原文译文主题写法)
部编版七年级语文下册古诗词赏析01 竹里馆（王维）【原文】独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
【译文】我独自坐在幽深的竹林里，一边弹琴，一边高歌长啸。
没人知道我在竹林深处，只有明月相伴，静静照耀。
【赏析】这是一首写隐者闲适生活情趣的诗。
诗的用字造语、写景（幽篁、深林、明月）写人（独坐、弹琴、长啸）都极平淡无奇。
然而它的妙处正在于以自然平淡的笔调，描绘出清新诱人的月夜幽林的意境，融情景为一体，蕴含着一种特殊的美的艺术魅力。
以弹琴长啸，反衬月夜竹林的幽静，以明月的光影，反衬深林的昏暗，表面看来平平淡淡，似乎信手拈来，随意写去其实是匠心独运，妙手回天的大手笔。
【主题】这首诗描绘了诗人月下独坐、弹琴长啸的悠闲生活，表现了隐者闲适的生活情趣，传达出诗人宁静、淡泊的心境。
【写法】全诗遣词造句简朴清丽，传达出诗人宁静、淡泊的心情，达到“诗中有画”的高超境界。
02 春夜洛城闻笛（李白）【原文】谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
【译文】是谁家的庭院的飞出幽隐的玉笛声？融入春风中，飘满洛阳古城。
客居之夜听到《折杨柳》的乐曲，谁又能不生出怀恋故乡的深情？【赏析】全诗紧扣一个“闻”字，抒写自己闻笛的感受。
诗的第一句是猜测性的问句。
那未曾露面的吹笛人只管自吹自听，却不期然地打动了许许多多听众，这就是句中“暗”字所包含的意味。
第二句说笛声由春风吹散，传遍了洛阳城。
这是诗人的想象，也是艺术的夸张。
第三句说春风传来的笛声，吹奏的是表现离情别绪的《折杨柳》，于是紧接一句说，哪个能不被引发思念故乡家园的情感呢！水到渠成而戛然而止，因而余韵袅袅，久久萦绕于读者心间，令人回味无穷。
短短的一首七言绝句，颇能显现李白的风格特点，即艺术表现上的主观倾向。
热爱故乡是一种崇高的感情，它同爱国主义是相通的。
诗人的故乡是他从小生于此，长于此的地方，作为祖国的一部分，那种形象尤其令诗人难以忘怀。
李白这首诗写的是闻笛，但它的意义不限于描写音乐，还表达了对故乡的思念，这才是它感人的地方。
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K12教育七年级语文下册第五单元
蕴含哲理的古诗词名句
居高声自远，非是藉秋风。
——唐·虞世南《蝉》
哲理：只要品格高尚，才能出众，贡献卓越，自能声名远播，并不需要某种外在凭借。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
——唐·李白《行路难》
哲理：人生路上会有挫折、风浪，但要坚强、自信、乐观，勇往直前，总会有实现理想、获得成功的那一天。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
——唐·刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》
哲理：时光易逝，青春易老，但无须忧伤，总会有人继承自己的事业，社会永远都在前进。
政入万山围子里，一山放出一山拦。
——宋·杨万里《过松源晨炊漆公店》
哲理：人生会遇到重重困难，不能因为一时的顺利而放松警惕，应该做好不断克服困难奋勇前进的准备。
不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。
——唐·黄蘖禅师《上堂开示颂》
哲理：人要经过并克服许多艰难困苦，才能获得成功，取得成就。
问渠那得清如许？为有源头活水来。
——宋·朱熹《观书有感》
哲理：只有不断学习，更新知识，才能永远走在时代的前列，不会落伍。
近水楼台先得月，向阳花木易为春。
——宋·苏麟《断句》
哲理：只要努力追求、接近美好的事物，就会比别人优先得到成功的回报和美好的享受。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
——宋·卢梅坡《雪梅》
哲理：人各有所长，也各有所短。
人要有自知之明，取人之长，补己之短。
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
——宋·苏轼《水调歌头》
哲理：古往今来，没有十全十美的事情，人一生中不可能事事顺心如意，总有坎坷和遗憾，这是万物发展的规律。
我们应该学会坦然地面对这一切，努力向前看。
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
——宋·晏殊《浣溪沙》
哲理：一切美好的事物我们都无法阻止其消逝，但仍然有美好的事物出现，生活不会因一种事物消逝而变得一片虚无。
人的一生中不可避免要失去很多，但是我们也可以得到很多东西，所以不要因为失去而伤心，要相信明天更加美好灿烂。
如果没有您爱的滋润，怎么会绽放那么多美好的灵魂之花！。