学生讲故事比赛策划书

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故事征文比赛策划书3篇

故事征文比赛策划书3篇篇一故事征文比赛策划书一、活动主题“讲述精彩故事，展现创意人生”二、活动目的本次故事征文比赛旨在为广大故事爱好者提供一个展示才华的平台，鼓励大家创作优秀的故事作品，丰富人们的精神文化生活。

三、活动时间[具体活动时间]四、活动对象全体学生/社会人士五、活动安排（一）宣传推广1. 在学校、社区、社交媒体等渠道发布活动通知，介绍比赛主题、目的、时间、参赛要求等信息。

2. 制作宣传海报、传单等，在学校、社区、公共场所等地张贴、发放。

3. 邀请学校老师、作家、评论家等作为嘉宾，进行宣传推广。

（二）作品征集1. 参赛作品要求：（1）故事内容积极向上，富有创意，能够体现社会主义核心价值观。

（2）故事题材不限，小说、散文、诗歌、童话等均可。

（3）作品必须为原创，不得抄袭、套改。

2. 作品提交方式：（1）将作品发送至指定，并在邮件中注明作者姓名、联系方式、作品名称。

（2）将作品打印出来，邮寄至指定地址。

（三）作品评选1. 评选标准：（1）故事内容是否丰富、有趣、有启发性。

（2）故事结构是否严谨、完整、有逻辑性。

（3）语言表达是否流畅、生动、有感染力。

2. 评选方式：（1）邀请专业作家、评论家等组成评委团，对参赛作品进行评审。

（2）在社交媒体上设置投票环节，让广大网友参与投票。

（四）颁奖典礼1. 时间：[具体颁奖时间]2. 地点：[具体颁奖地点]3. 奖项设置：（1）一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖若干名。

（2）颁发荣誉证书、奖品等。

（五）作品展示1. 将获奖作品整理成册，在学校、社区、图书馆等地进行展示。

2. 将优秀作品发布在官方网站、社交媒体等平台上，供广大读者欣赏。

六、活动预算1. 宣传推广费用：[X]元2. 评委酬金：[X]元3. 奖品费用：[X]元4. 其他费用：[X]元七、注意事项1. 参赛作品必须符合活动主题和参赛要求，否则将取消参赛资格。

2. 作品必须为原创，如发现抄袭、套改等行为，将取消参赛资格，并公开批评。

小学讲故事比赛方案

小学讲故事比赛方案引言：故事是儿童成长过程中不可或缺的一部分，能够激发他们的想象力、培养情感、提升语言表达能力。

为了鼓励小学生们积极参与讲故事活动，我们将举办一场小学讲故事比赛。

本文将对该比赛的方案进行详细介绍，包括比赛形式、参赛要求、评分标准和奖励方式等。

一、比赛形式1. 比赛分为初赛、决赛两轮进行。

2. 初赛将在各参赛学校内举行，由学校选拔出代表参加决赛。

3. 决赛将在市级范围内举行，各学校代表将在此进行决战。

二、参赛要求1. 参赛选手必须是小学生，年级不限。

2. 参赛选手可以选择自己编写的故事，也可以讲述已有的经典故事。

3. 故事要求积极向上、有启发性，并且适合儿童听众。

三、比赛流程1. 初赛：a. 参赛选手按照学校的安排进行初赛。

b. 参赛选手通过表演方式讲述自己的故事，时间限制为5分钟。

c. 初赛的评委将选出各学校的代表队进入决赛。

2. 决赛：a. 参赛选手按照比赛组织方的安排进行决赛。

b. 参赛选手可以根据决赛现场的氛围和要求进行一定的调整和准备。

c. 决赛的评委将根据参赛选手的表现，评定获奖名次。

四、评分标准1. 故事内容（40%）：故事的情节是否有逻辑、是否有趣味性、是否有教育意义。

2. 讲故事技巧（30%）：选手的语言表达是否清晰、朗读是否流利、声音是否有感染力。

3. 舞台表现（20%）：选手的状态和自信程度、姿势和肢体语言是否得体。

4. 现场互动（10%）：选手是否能与观众进行互动、是否能够吸引观众的注意力。

五、奖励方式1. 决赛将评选出前三名，分别颁发冠军、亚军、季军的奖项和奖金。

2. 所有进入决赛的选手将获得参与奖。

六、宣传推广及赛程安排1. 宣传推广：a. 学校向学生和家长宣传比赛的重要性和意义。

b. 放置海报、横幅等宣传材料。

c. 在学校网站、社交媒体平台等渠道发布比赛相关信息。

2. 赛程安排：a. 初赛时间：每个学校自行安排。

b. 决赛时间：在初赛结束后，根据参赛学校的数量和规模进行安排。

小演说家策划书3篇

小演说家策划书3篇篇一《小演说家策划书》一、活动主题“说出你的故事，展现你的风采”二、活动目的1. 提升参与者的演讲能力和表达能力，培养自信心和舞台魅力。

2. 促进参与者之间的交流与合作，拓展人际关系和社交圈子。

3. 丰富参与者的课余生活，提供一个展示自我、锻炼自我的平台。

三、活动对象[具体参与对象，例如：全体学生]四、活动时间和地点1. 时间：[具体日期]2. 地点：[详细地址]五、活动准备1. 确定活动主题和目的，制定活动策划书和宣传方案。

2. 邀请评委和嘉宾，准备奖品和证书。

3. 宣传活动，吸引更多的参与者。

可以通过海报、传单、班级宣传等方式进行宣传。

4. 确定活动主持人和工作人员，进行培训和分工。

5. 准备活动所需的设备和道具，如音响、话筒、舞台布置等。

7. 组织参与者进行报名和抽签，确定演讲顺序。

8. 对参与者进行培训和指导，提高演讲水平和表现能力。

六、活动流程1. 报名阶段（[具体时间区间 1]）发布活动通知，告知活动的主题、时间、地点、报名方式等信息。

组织参与者进行报名，填写报名表格，提交演讲题目和摘要。

对报名信息进行审核和筛选，确定参与者名单。

2. 培训阶段（[具体时间区间 2]）邀请专业演讲教练或老师对参与者进行培训，包括演讲技巧、表达能力、肢体语言等方面的培训。

组织参与者进行模拟演讲，让他们在实践中提高演讲水平和表现能力。

对参与者的演讲进行点评和指导，提出改进意见和建议。

3. 比赛阶段（[具体时间区间 3]）主持人宣布比赛开始，介绍评委和嘉宾。

参与者按照抽签顺序依次进行演讲，每人演讲时间为[X]分钟。

评委根据参与者的演讲内容、表达能力、肢体语言等方面进行评分。

工作人员统计评分结果，确定获奖名单。

4. 颁奖阶段（[具体时间区间 4]）主持人宣布获奖名单，邀请评委和嘉宾为获奖者颁奖。

获奖者发表获奖感言，分享自己的演讲经验和体会。

5. 结束阶段（[具体时间区间 5]）主持人宣布活动结束，感谢评委、嘉宾和参与者的支持和参与。

2024儿童节故事讲述活动方案

2024儿童节故事讲述活动方案为了庆祝儿童节，激发孩子们对阅读和故事的热爱，我们特别策划了一场精彩纷呈的故事讲述活动。

以下是活动的详细方案：一、活动主题活动主题为：“启迪智慧，激发想象——共度儿童节”。

二、活动目标1. 培养孩子们的阅读兴趣，提升他们的阅读能力。

2. 激发孩子们的想象力和创造力。

3. 增进孩子们之间的友谊，培养团队协作精神。

4. 弘扬优秀传统文化，传递正能量。

三、活动时间2024年6月1日，上午9:00至下午5:00。

四、活动地点市图书馆多功能报告厅。

五、活动对象全市6-12岁的儿童。

六、活动内容1. 开场仪式：主持人致辞，介绍活动主题和日程安排。

2. 故事讲述：邀请著名儿童文学作家、优秀老师等担任故事讲述人，为孩子们讲述精彩的故事。

3. 互动环节：孩子们可以上台与故事讲述人互动，提问、分享感受等。

4. 故事创作比赛：分组进行故事创作，鼓励孩子们发挥想象，创作有趣的故事。

5. 优秀作品展示：评选出优秀故事创作作品，进行展示和表彰。

6. 结束仪式：总结活动成果，颁发奖品，合影留念。

七、活动组织1. 主办单位：市文化局、市图书馆、市教育局。

2. 承办单位：市图书馆。

3. 协办单位：市志愿者协会、市儿童文学学会。

八、宣传推广1. 制作活动海报，在市图书馆、学校、社区等地张贴。

2. 通过市图书馆官方网站、微信公众号等平台发布活动信息。

3. 邀请媒体进行活动报道，扩大活动影响力。

九、物资筹备1. 活动场地布置：音响、话筒、投影仪、幕布、座位等。

2. 活动物资：奖品、证书、宣传资料、道具等。

3. 茶歇：准备适合儿童的零食和饮料。

十、人员分工1. 主持人：负责活动开场、环节衔接和现场氛围调动。

2. 故事讲述人：负责为孩子们讲述故事，与孩子们互动。

3. 评委：负责评选优秀故事创作作品。

4. 志愿者：负责活动现场布置、物资筹备、活动引导等。

5. 工作人员：负责活动现场协调、安全保障等。

通过以上方案，我们相信这次儿童节故事讲述活动将给孩子们带来欢乐和收获，为他们留下美好的回忆。

高中故事讲述比赛策划书3篇

高中故事讲述比赛策划书3篇篇一《高中故事讲述比赛策划书》一、活动背景在高中生活中，每个人都有自己独特的经历和故事。

这些故事不仅是我们成长的见证，也是我们与他人分享和交流的宝贵财富。

为了激发学生的创造力和表达能力，提高他们的综合素质，我们决定举办一场高中故事讲述比赛。

二、活动目的1. 提高学生的口语表达能力和演讲技巧。

2. 培养学生的创造力和想象力，鼓励他们分享自己的故事。

3. 增强学生的自信心和团队合作精神。

4. 丰富学生的课余生活，营造积极向上的校园文化氛围。

三、活动主题“我的高中故事”四、活动时间[具体日期]五、活动地点学校礼堂六、参与人员全体高中学生七、活动流程1. 报名阶段（[报名时间区间 1]）：各班班长负责组织报名工作，每个班级至少推荐 2 名选手参加比赛。

参赛选手需在规定时间内将自己的故事梗概发送至指定。

2. 初赛阶段（[报名时间区间 2]）：根据报名情况，组织初赛选拔。

初赛采用评委打分制，评选出前 10 名选手进入决赛。

3. 决赛阶段（[决赛日期]）：决赛采用现场演讲的形式，每位选手有 5-8 分钟的时间讲述自己的故事。

评委根据选手的表现进行打分，评选出一、二、三等奖和优秀奖。

决赛现场设置观众投票环节，评选出“最受欢迎选手奖”。

八、比赛规则1. 参赛选手需围绕“我的高中故事”这一主题，讲述自己在高中生活中的真实经历或感悟。

2. 故事内容要求积极向上，具有一定的思想性和感染力。

3. 参赛选手需使用普通话进行演讲，语言表达清晰流畅，声音洪亮。

4. 演讲时间控制在 5-8 分钟以内，超时将酌情扣分。

5. 参赛选手可以使用 PPT、音乐等辅段增强演讲效果，但不得影响演讲的主要内容。

九、评分标准1. 故事内容（40 分）：主题明确，内容新颖，具有一定的思想性和感染力。

2. 演讲技巧（30 分）：语言表达清晰流畅，声音洪亮，语速适中，肢体语言自然大方。

3. 舞台表现（20 分）：着装得体，精神饱满，具有较强的舞台感染力。

讲故事演讲比赛活动方案

讲故事演讲比赛活动方案一、活动背景讲故事是一种能够引发共鸣、传递情感、展示智慧的艺术形式。

为了提高学生的讲故事和演讲能力，培养他们的表达能力和逻辑思维能力，我们拟举行一场讲故事演讲比赛活动。

二、活动目标1.提高学生的讲故事能力，培养他们的表达能力和逻辑思维能力。

2.增强学生的自信心和社交能力。

3.丰富学生的课余生活，培养他们的艺术素养。

三、活动内容1.活动主题：分享我的故事2.参赛对象：全校学生，按年级划分为小学组、初中组和高中组。

3.活动形式：分为初赛和决赛两个阶段。

（1）初赛：各年级内部选拔，选出各年级的前三名选手进入决赛。

（2）决赛：各年级的前三名选手进行比赛。

比赛分为两轮：自由演讲和主题演讲。

四、活动流程1.发布活动通知：在学校的官方网站和公示栏发布活动通知，宣传活动的目标和内容。

2.初赛选拔：各年级进行初赛选拔，将选手进行基本的讲故事演讲能力测试。

3.决赛准备：（1）主题准备：由活动组织者提供一些主题供选手选择，选手需在规定时间提交演讲稿。

（2）指导训练：学校可以安排专业的讲故事和演讲导师，对选手进行集中培训，提供指导和建议。

4.决赛比赛：（1）自由演讲：选手可以自由选择一个自己喜欢的故事进行演讲，演讲时间不超过5分钟。

（2）主题演讲：选手需根据组织者提供的主题进行演讲，演讲时间不超过6分钟。

（3）评委评分：由专业的评委团队对选手的表现进行评分，评分包括内容、表达、语言运用等方面。

5.颁奖仪式：决赛结束后，颁发冠军、亚军、季军奖项，并给予其他选手一定的鼓励和奖励。

五、活动保障措施1.场地准备：选择适合演讲的场地，如学校礼堂或多媒体教室，并配备必要的音响设备和灯光效果。

2.组织人员：活动组织者需要有相关的工作人员负责活动的策划、组织和执行。

3.导师安排：安排专业的讲故事和演讲导师，对选手进行讲解和指导。

5.奖项设定：设置丰富多样的奖项，以激励学生参与和努力。

六、活动效果评估1.定期组织学生进行讲述活动的反馈调研，了解他们对活动的满意程度和意见建议。

讲故事比赛的策划书3篇

讲故事比赛的策划书3篇篇一讲故事比赛策划书一、活动主题“精彩故事，展现自我”二、活动目的通过举办讲故事比赛，提高参与者的表达能力和创造力，增强他们的自信心，同时也为大家提供一个分享故事、交流情感的平台。

三、活动时间[具体日期]四、活动地点[详细地点]五、参赛对象[具体参赛对象，如学生、社区居民等]六、比赛要求1. 故事内容积极向上，富有教育意义或趣味性。

2. 表达清晰流畅，声音洪亮，语速适中。

3. 可以使用适当的肢体语言和表情来增强故事的表现力。

4. 比赛时间控制在[具体时长]内。

七、活动流程1. 报名阶段（[报名时间]）发布比赛通知，明确报名方式和截止日期。

接受参赛者报名，收集相关信息。

2. 预赛阶段（[预赛时间]）组织预赛，选拔出优秀选手进入决赛。

通知入围决赛的选手，准备决赛。

3. 决赛阶段（[决赛时间]）举行决赛，评选出一、二、三等奖及优秀奖。

颁奖仪式，表彰优秀选手。

4. 展示阶段（[展示时间]）选取部分优秀故事进行展示，如在学校或社区内进行演讲。

八、评分标准1. 故事内容（[分值]）主题明确，有教育意义或趣味性。

情节生动，引人入胜。

2. 表达能力（[分值]）语言流畅，发音准确。

语速适中，声音洪亮。

肢体语言和表情自然。

3. 创意和感染力（[分值]）故事有独特的创意。

能够引起观众的共鸣和情感反应。

九、奖项设置1. 一等奖[具体数量]名2. 二等奖[具体数量]名3. 三等奖[具体数量]名4. 优秀奖[具体数量]名十、宣传推广1. 制作宣传海报和传单，在学校、社区等场所张贴和发放。

2. 利用社交媒体平台进行宣传，吸引更多人参与。

3. 邀请学校或社区内的知名人士担任评委，提高活动的知名度。

十一、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]用于购买一、二、三等奖及优秀奖的奖品。

2. 宣传费用：[具体金额]用于制作宣传海报、传单等。

3. 其他费用：[具体金额]用于活动现场布置、评委酬金等。

十二、注意事项1. 确保比赛的公平、公正，评委应具备专业素养和公正态度。

小学讲故事比赛活动方案

一、活动主旨：为感受建国六十年的辉煌史，提高学生对语言的表达能力，丰富学生的课余生活，学校特举行以“辉煌六十年”为主题的讲故事比赛，旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强学生课外阅读的兴趣，掌握将课内阅读和课外阅读相结合的读书方法，为进一步营造书香校园、书香班级创设良好的氛围。

二、参加对象：四至六年级学生三、活动时间：20xx年4月15日上午Il点四、活动地点：多媒体教室五、活动形式：讲故事比赛六、活动步骤：本次活动分为两个阶段:第一阶段：各班级内部进行比赛，每位同学都有参赛机会，各班选拔出男、女各一名同学代表班级参加第二阶段比赛；第二阶段：以班级为参赛单位参加全校比赛。

七、活动说明：1.参赛要求：参赛材料的内容健康、高雅，格调清新、明朗，能够展现我国建国六十年，尤其是改革开放三十年的辉煌奋斗史，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。

参赛选手的仪表大方、自然、得体。

参赛选手必须在3——5分钟内独立完成（可不脱稿），采用无伴奏方式。

2、评分标准：内容（30分）：主题鲜明，中心突出，故事完整、生动，具有思想性、教育性。

形象（20分）：要求服饰得体，举止自然大方，上下场致意、答谢。

仪表端庄，体现学生的朝气蓬勃的风貌。

口才（30分）：要求普通话标准、流畅，口语化特点明显。

讲究讲故事的技巧，紧扣故事情节，富有节奏，富有感情。

感情丰富、语速处理得当，富有表现力。

表达（20分）：动作恰当，表达生动。

精神饱满，富有创意。

表达连贯完整，生动有趣。

八、奖项设置设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。

讲故事比赛方案

讲故事比赛方案比赛概述讲故事比赛是一种寓教于乐的活动，通过参与者的讲故事技巧和创意，让听众在轻松愉快的氛围中获得知识和乐趣。

本文档将详细介绍讲故事比赛的目的、规则、参赛要求以及评分方式。

比赛目的讲故事比赛的目的在于培养参与者的口头表达能力、创作能力和团队合作意识。

通过比赛，参赛者将有机会展示自己的讲故事技巧以及创造力，并在与他人合作的过程中提升团队合作能力。

比赛规则1.参赛形式：每个参赛者将加入一个小组，小组内的成员共同讲述一个故事。

2.故事主题：每组将根据主办方提供的主题或自行确定一个故事主题。

3.时间限制：每组有10分钟的时间来讲述他们的故事。

4.道具使用：参赛者可以使用道具来辅助他们的讲述，但不得使用任何电子设备。

5.评委评分：比赛结束后，评委将根据参赛者的讲故事技巧、创意、表达能力和团队合作精神等方面进行评分。

参赛要求1.参赛资格：任何年龄段的人都可以参加比赛，无论是学生、职场人员还是家庭主妇等。

2.报名方式：参赛者可以通过线上或线下方式报名参加比赛。

3.小组组成：每个参赛者可以自行组建小组，每个小组最多5人。

4.故事准备：参赛者应提前准备好自己的故事，并与小组成员进行排练，确保讲述流畅。

5.道具准备：参赛者可以自行准备道具，但需符合比赛规则。

评分方式1.讲故事技巧：评委将根据参赛者的语言表达、情感表达、语速控制等方面对其讲故事技巧进行评分。

2.创意：评委将评判参赛者的故事创意和整体构思的独特性。

3.表达能力：评委将考量参赛者在讲述故事过程中的表情、声音、姿势等方面的表达能力。

4.团队合作：评委将根据小组成员之间的互动、配合和协作能力对团队合作进行评分。

比赛流程1.报名阶段：参赛者通过线上或线下方式报名参赛，提供基本信息和个人简介。

2.分组阶段：主办方根据报名信息将参赛者分成小组，并通知他们组内成员的联系方式。

3.故事排练：小组成员根据故事主题进行故事创作和排练，准备好故事内容和道具。

4.比赛举办：主办方在指定时间和地点举办比赛，参赛者按顺序进行讲故事。

讲故事比赛活动策划书3篇

讲故事比赛活动策划书3篇篇一讲故事比赛活动策划书一、活动主题“讲述精彩故事，展现魅力口才”二、活动目的本次讲故事比赛旨在为学生提供一个展示自我的平台，提高他们的口语表达能力和故事讲述技巧，同时也希望通过活动激发学生的阅读兴趣，培养他们的文学素养和创造力。

三、活动时间及地点时间：[具体日期]地点：学校礼堂四、参与人员全体学生五、活动流程1. 报名阶段（[报名时间]）学生可以通过班级报名或在线报名的方式参与比赛，报名时需提交故事题目和简要内容。

2. 预赛阶段（[预赛时间]）根据报名情况，组织预赛选拔，选出优秀选手进入决赛。

3. 决赛阶段（[决赛时间]）入围决赛的选手进行现场讲故事比赛，评委根据选手表现评选出一、二、三等奖和优秀奖。

4. 颁奖仪式（决赛结束后）举行颁奖仪式，为获奖选手颁发证书和奖品。

六、比赛规则1. 故事内容要求积极向上，富有正能量，能够启发思考。

2. 选手需在规定时间内完成故事讲述，时间控制在[时长]以内。

3. 讲述过程中可以使用道具、音乐等辅段，但不得借助电子设备。

4. 评委根据选手的故事内容、表达能力、肢体语言等方面进行评分。

七、评分标准1. 故事内容（[分值]）主题明确，内容积极向上。

情节生动有趣，富有吸引力。

具有一定的教育意义或启示。

2. 表达能力（[分值]）语言流畅，发音准确。

语速适中，语调抑扬顿挫。

能够通过表情和肢体语言增强故事的表现力。

3. 整体效果（[分值]）着装得体，符合故事主题。

时间掌握恰当，无明显失误。

八、奖项设置1. 一等奖[数量]名2. 二等奖[数量]名3. 三等奖[数量]名4. 优秀奖若干名九、宣传推广1. 在学校宣传栏张贴活动海报。

2. 利用学校广播、公众号等渠道进行宣传。

3. 邀请班级代表进行活动宣传，鼓励同学们积极参与。

十、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]十一、活动注意事项1. 活动组织者要提前做好场地布置、音响设备调试等准备工作。

高中故事讲述比赛策划书3篇

高中故事讲述比赛策划书3篇篇一《高中故事讲述比赛策划书》一、活动主题“青春故事，精彩讲述”二、活动目的通过高中故事讲述比赛，激发学生的创造力和表达能力，让学生们分享自己的成长经历、感悟和梦想，营造积极向上、富有活力的校园文化氛围。

三、活动主体高中全体学生四、活动时间[具体时间]五、活动地点学校多功能厅六、活动准备1. 成立活动筹备小组，负责策划、组织、宣传等工作。

2. 确定比赛规则和评分标准，邀请专业评委进行评审。

3. 准备比赛所需的场地、音响、灯光等设备。

4. 制作宣传海报、宣传单页等宣传材料，进行广泛宣传。

5. 组织学生报名，统计参赛人数和故事主题。

七、活动流程1. 开场致辞由学校领导或活动筹备小组代表进行开场致辞，介绍活动目的、意义和流程。

2. 故事讲述环节（1）参赛学生按照抽签顺序依次上台讲述自己的故事，时间控制在[X]分钟以内。

（2）讲述内容要求积极向上、富有感染力，可以是个人经历、身边的人和事、对生活的思考等。

（3）评委根据故事内容、讲述技巧、情感表达等方面进行打分。

3. 互动环节在比赛过程中设置互动环节，如提问、观众点评等，增加观众的参与度和活动的趣味性。

4. 颁奖环节根据评委打分，评选出一、二、三等奖和优秀奖若干名，由学校领导为获奖学生颁发证书和奖品。

5. 结束致辞八、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴在学校宣传栏、教学楼等显眼位置。

2. 发放宣传单页，向学生班级进行宣传。

3. 在学校网站、公众号等平台发布活动通知和宣传信息。

九、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 音响、灯光设备租赁费用：[X]元3. 评委费用：[X]元4. 证书、奖品费用：[X]元5. 宣传材料制作费用：[X]元6. 其他费用：[X]元总预算：[X]元十、注意事项1. 确保比赛场地的安全和秩序，安排工作人员进行现场管理。

2. 提醒参赛学生提前做好准备，注意讲述技巧和时间控制。

3. 尊重评委的评分结果，如有异议可在赛后与活动筹备小组沟通。

二年级讲故事比赛教学设计

二年级讲故事比赛教学设计引言：讲故事是培养孩子语言表达能力、想象力和创造力的重要方法。

为了激发学生的兴趣和能力，我们决定举办一场二年级的讲故事比赛。

这个教学设计将详细解释如何为比赛准备和组织教学活动，以及如何评估学生的表现。

一、目标设置：1. 培养学生讲故事的能力，包括语言表达、声音、肢体语言等方面。

2. 激发学生的想象力和创造力。

3. 培养学生的自信心和表达能力。

二、活动准备：1. 选择适合二年级学生的故事，包括童话故事、寓言故事等。

故事可以由老师精心挑选或根据学生的兴趣进行选择。

2. 准备故事讲解的材料，如故事书、图片等。

3. 准备讲故事的评分表，包括语言表达、声音、肢体语言和内容完整性等方面的评价项目。

三、教学过程：1. 引入：在课堂上引导学生讨论什么是好的故事讲解，以及如何通过声音和肢体语言来丰富故事的表达。

引导学生提出自己最喜欢的故事和他们之所以喜欢的原因。

2. 故事选择：老师可以根据学生的兴趣和水平选择一个适合的故事，或者给学生提供几个备选的故事，让学生投票决定。

3. 故事讲解：老师可以先用故事书或者相关图片讲解故事的内容，让学生了解故事的背景和情节。

然后，教授学生一些讲故事的技巧，如语言的流利度、声音的变化、肢体语言的运用等。

4. 练习讲故事：学生分组练习讲故事，可以通过小组讨论、角色扮演等方式进行。

老师可以提供一些指导和反馈，帮助学生改进他们的讲故事技巧。

5. 讲故事比赛：安排一天举行讲故事比赛活动。

学生以小组形式进行表演，每个小组有固定的时间来讲述他们选择的故事。

教师和其他同学将成为评委，根据评分表对每个小组进行评价。

6. 评估和反馈：根据评分表对学生的表现进行评估，并给予针对性的反馈。

对于从未获得高分的小组，可以鼓励他们继续努力并提供额外的练习机会。

四、考虑因素：1. 学生的兴趣和能力差异：根据学生的不同兴趣和能力水平，选择不同难度和风格的故事，以充分激发他们的参与和发展空间。

小学生讲故事比赛活动方案

娄丈子小学学生《讲故事比赛》活动方案一、活动目旳：为深入深化“百年追梦，全面小康”读书教育活动，深入推进爱国主义读书活动开展，为总校、教育局读书活动选拔人才，我校决定举行以“百年追梦，全面小康”为主题旳讲故事大赛。

二、比赛时间和地点:时间：4月21日下午第三节课；地点：操场三、参与人员：张生刘志杰，一二年级师生，一二年级每班3名以上学生参与比赛。

四、比赛规定;1、故事内容健康、高雅，风格清新、明朗，充足体现积极进取、健康向上旳精神风貌；2、故事取材要符合小学生年龄特性和心理特点，可以尝试有创意旳演出形式；3、各班全员参与，每人会讲一种故事；先在班内选拔，优秀选手教师辅导后参与学校旳比赛；4、参赛选手必须在5分钟内脱稿独立完毕，一般话原则，表情丰富。

五、评分原则：故事内容30分、一般话20分、流畅10分、表情20分、感染力20分。

六、评委：张生刘志杰非同年级班主任七、奖励措施：评出一等奖2名，二等奖2名，三等奖2名。

一等奖旳两名同学参与总校讲故事比赛。

娄丈子小学4月11日附：评分表讲故事比赛打分表讲故事比赛活动总结为营造良好旳“书香校园”气氛，提高小学1—6年级学生对语言旳感受能力、体现能力，丰富我校旳校园文化。

根据学校计划安排，我们小学讲故事比赛，意在通过本次比赛深入激发学生旳阅读爱好，加深学生对故事旳理解，分享阅读成果，挖掘潜能，提高学生旳综合素养。

本次活动在学校校长及少先队大队部潘辅导员等行政领导旳关怀指导下，在学科组长及1—6年级各位语文教师旳安排组织下，活动举行得严密、充足有序。

本次比赛活动是通过了一种星期旳积极准备。

各年级指导老师对选手旳参赛故事进行了反复旳筛选并进行了反复旳指导。

在老师旳教导下和选手们旳努力下，选手们旳水平在决赛中有了明显进步，各位选手旳故事讲旳是声情并茂、有声有色，赢得现场观众和评委老师阵阵热烈旳掌声。

突显了“讲故事”旳特点，提高了比赛旳质量。

总结本次比赛，有如下几种特点：1、教师指导认真，激情投入，高潮迭起，令选手，评委老师和观看比赛旳学生即紧张又兴奋。

讲红色故事比赛策划书3篇

讲红色故事比赛策划书3篇篇一《讲红色故事比赛策划书》一、活动背景红色故事承载着革命先辈们的英勇事迹和崇高精神，是我们宝贵的精神财富。

为了更好地传承和弘扬红色文化，激发广大青年学生的爱国热情和民族自豪感，特举办此次讲红色故事比赛。

二、活动主题传承红色基因，弘扬革命精神三、活动目的1. 让学生深入了解红色历史，感受革命先辈的英勇无畏和无私奉献精神。

2. 培养学生的语言表达能力和演讲技巧，提高综合素质。

3. 营造浓厚的红色文化氛围，激发学生的爱国情怀和社会责任感。

四、活动主体全体在校学生五、活动时间[具体时间]六、活动地点[详细地点]七、活动流程1. 报名阶段（[具体时间区间 1]）在学校宣传栏、班级群等发布比赛通知，鼓励学生积极报名。

学生填写报名表格，提交故事主题和简要内容。

2. 初赛阶段（[具体时间区间 2]）组织评委对报名学生的故事内容进行筛选，确定进入决赛的选手名单。

通知进入决赛的选手进行准备，包括故事的进一步打磨和演讲技巧的提升。

3. 决赛阶段（[具体时间区间 3]）主持人介绍比赛规则和评委嘉宾。

选手按照抽签顺序依次上台演讲，讲述红色故事。

评委根据选手的故事内容、演讲技巧、情感表达等方面进行打分。

设立奖项，如一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖等，对表现优秀的选手进行表彰和奖励。

4. 后续活动（[具体时间区间 4]）将优秀的红色故事整理成册，制作成宣传资料，在学校内进行广泛宣传。

组织学生观看红色电影、参观红色纪念馆等，进一步深化红色教育效果。

八、活动宣传1. 线上宣传在学校官方网站、公众号、微博等平台发布比赛通知和相关信息。

制作宣传海报和短视频，在学校内进行张贴和播放。

鼓励学生转发比赛信息到班级群、朋友圈等，扩大宣传范围。

2. 线下宣传在学校宣传栏张贴比赛海报。

组织学生会成员到各班级进行宣传和动员。

九、奖项设置1. 一等奖[X]名，颁发荣誉证书和奖品。

2. 二等奖[X]名，颁发荣誉证书和奖品。

3. 三等奖[X]名，颁发荣誉证书和奖品。

初中生讲故事比赛活动方案

初中生讲故事比赛活动方案一、活动背景与意义在当今社会中，认知能力和表达能力成为了人们关注的焦点。

培养学生的思维能力、想象力和表达能力，对他们未来的成长起到了至关重要的作用。

因此，我们学校决定举办一场初中生讲故事比赛活动。

通过让学生们参与讲故事比赛，旨在激发学生的思维能力和创造力，提高他们的表达能力和沟通能力，培养他们的逻辑思维和情感表达能力。

二、活动目标1.提高学生的思维和表达能力，培养他们的创新思维和想象力；2.增强学生的沟通能力，培养他们的演讲表达能力；3.培养学生的逻辑思维和情感表达能力，提高他们的思辨能力和文化素养；4.增强学生的团队合作意识，培养他们的领导能力和合作精神；5.丰富学生的课余文化生活，营造积极向上的竞赛氛围。

三、活动内容与形式1.活动形式（1）初赛阶段：每个班级选派5名选手进行初赛。

每位选手准备一篇5~10分钟的故事，并进行个人表演。

评委将对选手的故事情节、表现力和语言表达进行评分，选出各班级的前三名选手晋级。

（2）决赛阶段：各班级晋级选手进行决赛，进行现场表演。

评委将综合考虑选手的故事情节、表演技巧和舞台表现，最终评选出前三名。

2.活动内容（1）故事内容：学生可以根据自己的兴趣和想象力选择故事类型，例如寓言故事、童话故事、神话故事、奇幻故事等。

（2）故事表演：每位选手需要充分准备自己的故事，包括故事情节、角色和语言表达。

表演形式可以是独白、朗诵或者小剧场表演等。

（3）评分标准：评委将综合考虑故事的内容、表演的技巧和表达的情感来评判选手。

四、活动安排1.活动准备（1）确定活动时间、地点和参赛班级；（2）组织故事比赛宣传活动，宣传比赛的意义和参与形式；（3）邀请校外专家或者教师作为评委，确保评选公正准确；（4）组织志愿者协助活动筹备工作。

2.活动流程（1）初赛阶段：-充分宣传活动，鼓励学生积极参与；-每个班选派5名选手参赛；-选手准备故事并进行表演；-评委进行评分，选出各班级的前三名选手晋级。

讲故事比赛教案

讲故事比赛教案教案：讲故事比赛课程目标：1. 培养学生的口语表达能力和想象力。

2. 提高学生的讲故事能力和讲述技巧。

3. 培养学生合作意识和团队合作能力。

教学准备：1. 准备一些适合学生年龄和水平的故事素材，包括童话故事、寓言故事、历史故事等。

2. 准备一个计时器或钟表。

教学过程：引入：1. 谈论故事对我们的意义和影响，引发学生对讲故事比赛的兴趣。

2. 向学生介绍讲故事比赛的规则和要求。

活动一：故事梦工厂1. 将学生分成小组，每个小组由3-4人组成。

2. 将故事素材随机打乱，放在桌上。

3. 每个小组派一名代表，抽取一张故事素材。

4. 代表将故事回归到小组中，小组成员共同合作编写并讲述一个完整的故事。

5. 计时器时间到后，每个小组派一名成员陈述他们所编写的故事。

其他小组成员可以进行补充和改进。

活动二：故事传承1. 将学生分成两个大组。

2. 每个小组内再分成两个小组，分别成为"A组"和"B组"。

3. "A组"商量出一个起始故事，并将其讲述给"B组"。

4. "B组"成员立即在自己的小组内讨论并根据"A组"故事的开头继续编写下去。

5. 时间到后，两个小组内的"B组"成员轮流陈述他们所编写的故事。

评委评分，看哪个小组编织得最精彩。

活动三：个人讲故事比赛1. 让学生准备一篇自己喜欢的故事。

2. 每个学生依次上台讲述自己的故事。

3. 其他学生可以提问、评论或者给予鼓励。

4. 评委评分，选出最佳讲故事者。

总结：1. 评委宣布获胜者，并给予表彰和奖励。

2. 回顾本节课的教学内容和学习收获。

3. 鼓励学生多参与类似的口语表达活动，提高自己的表达能力和讲述技巧。

小学一年级的故事比赛方案

小学一年级的故事比赛方案一、比赛背景小学一年级是孩子们学习生活的开始，为了培养他们的想象力、表达能力和合作精神，学校决定举办一次小学一年级的故事比赛。

通过这次比赛，学生们将有机会展示自己的故事创作才华，增强团队合作意识，提高表达能力，同时也能促进他们对阅读的兴趣。

二、比赛目的1. 培养学生的创造力和想象力，提高他们的故事创作能力；2. 培养学生的表达能力，让他们学会通过语言和文字表达自己的想法；3. 培养学生的合作意识和团队精神，通过小组合作完成故事创作；4. 激发学生对阅读的兴趣，提高他们的阅读能力和理解能力。

三、比赛形式1. 小组比赛：每个班级分为若干个小组，每个小组由4-6名学生组成；2. 时间限制：每个小组有一个月的时间来准备和创作故事；3. 决赛：决赛阶段，每个小组需要向全校师生展示他们的故事；4. 评委：由学校相关老师和班级家长组成评委团，对故事进行评分。

四、比赛内容要求1. 故事主题：无限制，可以是现实生活中的故事，也可以是想象中的奇幻故事；2. 故事形式：可以是故事书、故事图片、绘本等多种形式；3. 故事情节：要求有起承转合，有引人入胜的故事情节，能够吸引观众；4. 语言表达：要求简洁明了，表达准确，注意语法和用词的正确性；5. 创造力：鼓励学生发挥想象力，创作出独特的故事。

五、比赛评分评分标准主要包括故事情节、语言表达、创造力和团队合作等方面。

评委会根据各方面的表现给予综合评分，最终评选出冠军、亚军和季军。

六、比赛奖励为了鼓励学生参与，比赛设置相应的奖励：1. 冠军：奖励班级500元图书基金；2. 亚军：奖励班级300元图书基金；3. 季军：奖励班级200元图书基金；4. 参与奖：每个组员都将获得一本精美的图书。

七、比赛流程1. 报名阶段：学生组成小组，填写报名表格，并撰写故事创意概念；2. 准备阶段：小组开始准备和创作故事，老师进行指导和辅导；3. 决赛阶段：每个小组进行故事展示，评委进行评分，并评选出冠军、亚军和季军；4. 颁奖仪式：在全校师生的见证下，颁发奖杯和奖品，表彰获奖小组。

故事征文比赛策划书3篇

故事征文比赛策划书3篇篇一《故事征文比赛策划书》一、活动主题“讲述精彩故事，展现多彩人生”二、活动目的通过举办故事征文比赛，激发人们的创作热情，挖掘优秀的故事创作人才，同时为广大文学爱好者提供一个展示才华和交流的平台，丰富人们的精神文化生活。

三、活动对象面向所有对故事创作感兴趣的人群。

四、活动时间[具体征文时间]五、活动地点线上六、活动流程1. 宣传阶段通过各种渠道，如社交媒体、网站、线下宣传等，广泛宣传本次比赛，吸引更多人参与。

2. 征文阶段参赛者在规定时间内提交符合要求的故事作品。

3. 评选阶段组织专业评委对参赛作品进行评选，评选出各个奖项。

4. 颁奖阶段举行颁奖仪式，对获奖选手进行表彰和奖励。

七、征文要求1. 主题明确，内容积极健康，富有创意和感染力。

2. 必须为原创作品，严禁抄袭。

4. 以电子文档形式提交。

八、评选标准1. 主题契合度（30 分）2. 创意与新颖性（30 分）3. 文学性与表达（20 分）4. 情感感染力（20 分）九、奖项设置1. 一等奖[X]名，奖金[X]元及荣誉证书。

2. 二等奖[X]名，奖金[X]元及荣誉证书。

3. 三等奖[X]名，奖金[X]元及荣誉证书。

4. 优秀奖若干名，颁发荣誉证书。

十、活动预算1. 奖金及奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 评委费用：[具体金额]4. 其他费用：[具体金额]总预算：[具体金额]十一、注意事项1. 确保比赛的公平、公正、公开。

2. 保护参赛者的知识产权。

3. 及时与参赛者沟通，解答疑问。

4. 活动结束后，对优秀作品进行展示和推广。

[策划单位/个人][具体日期]篇二《故事征文比赛策划书》一、活动主题“分享你的精彩故事”二、活动目的通过举办故事征文比赛，激发人们的创作热情，挖掘优秀的故事作品，同时为广大文学爱好者提供一个展示才华和交流的平台。

三、参赛对象面向所有对故事创作感兴趣的人群。

四、活动时间[具体征文开始时间]-[具体征文结束时间]五、活动流程1. 宣传阶段利用各种渠道进行广泛宣传，包括社交媒体、网站、海报等，吸引更多人参与。

讲红色故事比赛策划书3篇

讲红色故事比赛策划书3篇篇一讲红色故事比赛策划书一、活动主题“传承红色基因，讲述红色故事”二、活动目的通过举办讲红色故事比赛，激发广大群众对红色历史的兴趣和热爱，增强民族自豪感和爱国情怀，同时提高参赛者的表达能力和综合素质。

三、活动对象[具体参与对象范围]四、活动时间及地点时间：[具体活动时间]地点：[详细活动地点]五、活动安排1. 宣传阶段利用各种渠道进行活动宣传，包括海报、宣传单、社交媒体等，吸引更多人参与。

2. 报名阶段参赛者在规定时间内填写报名表格并提交。

3. 比赛阶段每位参赛者进行限时讲述。

设立评委团进行打分和点评。

六、比赛规则1. 故事内容必须围绕红色主题，真实、生动、感人。

2. 讲述时间控制在[具体时长]以内。

3. 语言表达清晰、流畅、有感染力。

七、奖项设置设立一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名，优秀奖若干名，并颁发荣誉证书和奖品。

八、评委组成邀请专业人士、教师等组成评委团。

九、活动预算包括场地租赁、宣传费用、奖品费用等，列出详细预算清单。

十、注意事项1. 确保比赛现场的秩序和安全。

2. 提前做好设备调试和准备工作。

3. 对比赛过程进行公正、公平的评判。

策划人：[姓名]日期：[具体日期]篇二《讲红色故事比赛策划书》一、活动主题“传承红色基因，讲述红色故事”二、活动目的通过举办讲红色故事比赛，让更多人了解红色历史，感受红色精神的力量，激发爱国热情和民族自豪感，同时提高参赛者的表达能力和综合素质。

三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[具体活动地点]五、参与人员[具体参与对象]六、活动安排（一）前期准备1. 宣传推广：通过海报、宣传单、社交媒体等多种渠道进行活动宣传，吸引更多人参与。

2. 故事征集：提前征集参赛选手的红色故事，确保故事内容积极向上、符合主题。

3. 培训指导：为参赛选手提供讲故事的技巧和方法培训，帮助他们更好地展现故事。

4. 场地布置：根据活动需求，对活动场地进行合理布置，营造浓厚的红色氛围。

2024二小“快乐故事大王”故事演讲活动方案

2024二小“快乐故事大王”故事演讲活动方案活动主题：快乐故事大王
活动时间：2024年
活动地点：XX小学
活动目的：
1. 培养学生的讲故事能力和表达能力。

2. 激发学生对阅读和创作的兴趣。

3. 增强学生的想象力和创造力。

4. 营造积极向上的学习氛围。

活动流程：
一、前期准备工作
1. 宣传推广
通过学校广播、校刊、校内电子媒体等栏目宣传推广活动，并提供报名渠道让学生参与报名。

2. 报名选拔
学生自愿报名参加，经过选拔，确定参赛学生名单。

参赛学生需要准备自己的故事材料。

3. 培训指导
组织故事大王指导团队，给参赛学生进行专业的培训和指导，提高他们的表达能力和讲故事技巧。

二、活动初赛
1. 时间安排
根据报名人数和安排的时间，确定活动初赛的时间和地点。

2. 演讲顺序
根据参赛学生的报名时间进行抽签，确定演讲顺序。

3. 演讲内容
每位参赛学生准备一篇以\。