坚持开办家长学校、全面提高家庭教育质量

坚持开办家长学校、全面提高家庭教育质量

—兴仁县城关五小家长学校事迹点滴五小家长学校以“关心下一代的健康成长，与家长共同学习，探讨家庭教育，改变家长家庭教育理念，指导家长家庭教育方法，促进家庭教育、学校教育和社会教育的协同发展。从而提高家庭教育和学校教育质量，培养合格的建设者和接班人。”为办学宗旨。认真贯彻教育方针，中央8号文件精神，落实、《关于全国家长学校工作的指导意见》，学习和执行教育法律法规，依法管理家长学校，使家长通过学习、教师的引导和点拔，掌握家庭教育方法，从而使子女受到良好的家庭教育。

一、悠久的办校历史，优越的办学条件。五小从1992年4月18日起开始开办家长学校至今，历时13个春秋，深受各级各届领导的高度重视和关怀，五小的家长学校方兴未艾，2002年4月2日正式挂牌，又一次掀起家长学校的新高潮；2001年以前学校条件十分简陋，2001年义教工程及附属设施结束，学校在各项硬件设备上一应俱全，学校软件建设也大为改观，开办家长学校最主要的优越条件是五小教师平均年近45岁，有一批家教经验丰富的教师队伍，100%的都已为人父母，90%的子女均已成才成人，大学毕业参加工作，少部分正读大学，高中初中的。他们有成功的亲子交往和教子经验。给现在的小学生家长传授家教方法，家教经验，他们是当之无愧的老师了。

二、颇具特色办学方法和独特的管理措施。多年的办学经验总结，不断的探索和研究，五小的办学方法和管理措施已形成自

己的特色。由于原先办学条件相对较差和经验的不足，家长学校班的开课都是在一个教学班中抽一部分年轻的，没有经验、教子不得法的家长办一个家长学校班，一学年开办两期家长学校，由领导担任主讲教师进行授课，虽然有一定效果，取得一定成绩，但这样做争对面比较窄，远远满足不了家长的要求，也达不到面对全部家长的目的，经过总结、研究、决定改变办学模式，一是充分利用现有的硬件资源，二是利用学校拥有一批有成功教子经验的老教师。三是由学校的一个教学班编为一个家长学校班，这样的好处是由相同年龄的学生家长组成一个班，既是对家长进行分类指导，又对相同年龄的学生的家长授同一内容，以便掌握同一年龄段学生的生理、心理特点、进行因人施教的家庭教育培训。老师既熟悉家长和学生的情况，又便于老师和家长进行交流。这样家长学校由一个典型的代表班扩大到18个家长学校班。教学规模扩大后，为了使工作落实到实处，不流于形势，不把家长学校培训班开成家长会，学校制订了相应的管理制度，组建新的领导班子，明确职责，重新确定主讲教师，聘请城南社区的支书为名誉校长，负责监督和反馈群众意见。对教师的备课（写讲义）、上课、家长问卷、成立家长委员会、评选优秀家长等做了具体的要求和规定、由学校统一时间、指定教材，统一要求进行开班授课，家长学校领导班子负责检查、登记、拍照、接待等。通过两年实践，教学效果好，家长收益大，群众评价高。

三、培训教师。开展教育思想大讨论，提高教师指导家长的业务水平。家长学校每学年举行两期大型的家长培训班，近三年

来培训家长达4850人/次，平均每位家长受训6次，教师总授课时数220课时，授课课题125课，如：“处罚不是管教孩子的唯一方式”、“正确的批评方式有助于形成良好的性格”等。教师除了认真编写适合家长实际的讲义、认真上课外，还把家长提出的疑难问题、反馈的意见、讨论的结果、取得的成功进行归纳和总结，由学校组织教师交流、讨论、互相取长补短，经过总结讨论、经验不断丰富，讲稿内容质量提高，上课指导能力逐渐提升，老教师精益求精，年经教师走向成熟。

四、推广先进经验，帮扶兄弟学校，由于五小办家长学校历史长，并有一定的经验，受到各兄弟学校的青睐。于2003年9月和四联乡落渭屯小学结对帮扶，结对后两校来往平凡，相互取长补短。五小把办学模式、办学经验管理制度、上课资料等和他们进行多次交流、探讨、进行帮助和现场指导，使落渭屯学校的家长学迅速启动起来。至今已开办三期家长学校，一期比一期办得好，在当地社会反响较好。

五、学校始终把德育放在首位，重视学生思想品德教育，邀请退休老教师、老干部、老领导和家长代表参与，着实加强未成年人思想道德建设纳入学校工作重点。以多种形式的教育活动进行全方位的教育，各类活动内容丰富精彩，富有教育意义，锻炼学生能力、开阔学生视野、陶冶学生的情操，使他们受一次又一次的教育。培养学生良好的生活、学习、卫生习惯，养成一定的品质，增强学生科学文化知识的信心，立志报效祖国的愿望，使学生的综合素质得到了很大的提高，由于家长的参与，家庭教育方法的

改变，学生自主参与、配合、自我教育意识的增强，学校各班差生转化工作成绩显著，就03—04学年102人差生中67人成绩有明显的上升，思想品德转变较快，36人受到学校的表彰，荣获了“进步奖”。

兴仁县第五小学刘兴

2006年5月