立体纸浮雕花
小学美术《纸雕花卉》教案
1.教学重点
-理解纸雕花卉的基本概念和特点，掌握不同纸雕花卉的制作方法。
-学会使用剪刀、刻刀等工具进行纸雕花卉的制作，掌握剪、刻、折、粘等基本技巧。
-欣赏并分析纸雕花卉作品的审美价值和实用价值，能将所学知识运用到实际创作中。
举例解释：
-通过展示和讲解经典的纸雕花卉作品，让学生了解纸雕花卉的构成要素和艺术风格。
二、核心素养目标
1.提升学生的美术欣赏能力，培养审美情感，激发对纸雕艺术的兴趣和热爱。
2.培养学生的动手实践能力，掌握纸雕花卉的基本制作技巧，提高立体造型表现力。
3.增强学生的创新意识和团队协作精神，通过创作实践，激发创意思维，培养解决问题的能力。
4.培养学生关注生活、热爱自然的态度，将美术创作与生活实际相结合，提高对美好生活的追求。
小学美术《纸雕花卉》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材五年级下册第五章《纸的创意世界》中的《纸雕花卉》。教学内容主要包括以下两个方面：
1.欣赏和分析不同类型的纸雕花卉作品，了解其特点、制作方法和应用场景。
2.学习纸雕花卉的制作技巧，运用剪刀、刻刀等工具，通过剪、刻、折、粘等手法，创作出具有立体感和美感的纸雕花卉作品。
教学反思：
1.本节课的教学目标基本达成，学生们对纸雕花卉的制作技巧和实际应用有了深入的认识。
2.在教学过程中，我注重启发式教学，引导学生主动探究、积极思考，提高了他们的学习兴趣和动手能力。
3.以后的教学中，可以尝试增加更多互动环节，让学生在课堂上充分展示自己的才华和创意。
4.对于部分学生在制作过程中遇到的难点，我需要在课后进一步关注，给予个别指导，帮助他们克服困难，提高制作水平。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
纸浮雕作品及制作方法
纸浮雕作品及制作方法纸浮雕是一种古老而精致的艺术形式，通过在纸张上刻划、雕刻，使平面图案具有立体感和层次感。
它不仅可以用于装饰画、书法作品，还可以作为独立的艺术品展示。
在这篇文章中，我们将介绍纸浮雕的制作方法以及一些技巧，希望能对喜欢艺术创作的朋友们有所帮助。
首先，准备工作是非常重要的。
在制作纸浮雕之前，我们需要准备一些工具和材料，如纸张、刻刀、剪刀、胶水、画笔等。
选择一张质地较硬的纸张，比如卡纸或者压克力纸，这样可以更好地支撑起立体效果。
刻刀的选择也很重要，要选择尖细锋利的刀头，这样才能更精细地刻出图案和纹理。
其次，设计图案是制作纸浮雕的关键。
在设计图案时，可以先在纸上画出轮廓，然后根据需要在轮廓上刻出不同深度的线条，形成层次感。
可以根据自己的喜好和创意来设计图案，也可以参考一些经典的纸浮雕作品，找到灵感和创作方向。
接下来，是刻划和雕刻的过程。
在刻划时，要根据设计好的图案，用刻刀沿着轮廓线慢慢刻出线条，注意力度要轻，深浅要有变化，这样才能形成立体感。
在雕刻时，可以根据需要将一些部分剪下来，或者将一些部分叠起来，形成更加立体的效果。
在整个刻划和雕刻的过程中，要保持耐心和细心，不要急躁，也不要心急求成。
最后，是上色和装裱。
在纸浮雕制作完成后，可以根据需要选择一些颜料或者水彩进行上色，增加作品的艺术感和表现力。
在装裱时，可以选择一个合适的画框或者装裱板，将纸浮雕固定在其中，这样可以更好地保护作品，也方便展示和欣赏。
总的来说，制作纸浮雕需要一定的耐心和技巧，但只要掌握了基本的方法和技巧，就能够创作出精美的纸浮雕作品。
希望通过本文的介绍，能够对喜欢纸艺术的朋友们有所帮助，也希望大家能够在创作中找到乐趣和成就感。
祝大家创作愉快！。
纸浮雕花卉制作方法
纸浮雕的制作方法：A.平贴法（例：鹅）适合表现风景、建筑等物。
先画稿，在根据画面分片，剪出层层图形，一般应远景薄，近景厚，然后一层层贴上，最后调整装饰。
B.透雕法（例：“房屋组合”作品中窗户）在设计好的图形上，刻去某些部分，再衬上底版，这样就可产生生动的光影效果。
也可以分别在几张纸上透雕，然后叠加在一起，这样更富有变化。
C.凹凸法这是纸浮雕中最奇妙、最富于变化的一种方法，只要对依仗纸本身进行切割与折叠，就可以产生立体效果。
制作纸浮雕注意事项：（一）先准备一张比底图稍大的厚卡纸、底图末贴之前要仔细观看、是否与上面覆盖的图片重复、是的话先把不引响外观的情况下摘取需要的部分（所谓偷图）可省下一张减少消耗图材。
然后再把底图贴在卡纸上。
（＝）不可用将桨湖、水溶性的胶否则图纸会变松湿变软。
（三）将切割和剪下的图纸边上白色部分用描边笔軽描上色、这样看起来有立体感。
（四）造形时用造形捧椎压、或者用手指揑压产生突出的効果。
（五）贴一条斯一条对新手而言比较安全不杨损害纸张、待自已有把握时可随意。
（六）底图上面覆盍的层次每层均要用硅胶、每亇部分硅胶分布要均匀、上下层次要对正齐不能有偏差。
（七）在初做时按号码做、待熟练后可一边剪一边做。
在过程中有多馀的胶用镊子把多馀部分夹掉。
（八）当作品完成后放在大家不会碰到的地方（放一星期）待完全乾后用棉花捧清洁成品上的胶和灰尘、清理乾净后即可上亮光剂。
（九）上完一次亮光剂要停5分钟再上第二次、再停5分钟上第三次全部结朿放在大家碰不到的地方待乾、完全乾后再褤框。
（溶济是止笔刷柔软用的、亮光剂是保护用的也可使颜色不退色）。
纸浮雕作品及制作方法
纸浮雕作品及制作方法纸浮雕是一种利用纸张进行立体雕刻的艺术形式，它可以通过切割、折叠、粘贴等方式，将平面的纸张变成立体的雕塑作品。
这种艺术形式不仅可以展现出纸张的柔韧性和立体感，还可以通过不同的创作手法和技巧，呈现出丰富多彩的艺术效果。
下面，我们将介绍纸浮雕作品的特点以及制作方法。
首先，纸浮雕作品的特点主要体现在以下几个方面：1. 立体感强，纸浮雕作品在立体感上具有很强的表现力，可以通过层层叠加和精细的切割，将纸张变成栩栩如生的立体作品。
2. 色彩丰富，通过不同颜色、纹理和质地的纸张进行搭配，纸浮雕作品可以呈现出丰富多彩的色彩效果，增加了作品的艺术感染力。
3. 创作灵活，纸浮雕作品的创作方式非常灵活多样，可以通过折叠、切割、粘贴等方式，根据创作者的想象力和技巧，创作出各种形态的作品。
接下来，我们将介绍纸浮雕作品的制作方法：1. 准备材料，制作纸浮雕作品需要准备一些纸张、剪刀、胶水、尺子等工具，以及一些可以用来做底座的材料，如木板或者画框。
2. 设计构思，在开始制作之前，首先需要对作品进行构思和设计。
可以通过画图或者制作模型来确定作品的形态和结构，以及颜色和纹理的搭配。
3. 切割和折叠，根据设计好的构思，将纸张进行切割和折叠，可以根据需要进行多层叠加，以增加作品的立体感和层次感。
4. 粘贴固定，将切割和折叠好的纸张，通过胶水等材料进行粘贴固定，使得作品的各个部分能够牢固地连接在一起。
5. 装裱展示，最后，将制作好的纸浮雕作品装裱在底座上，可以选择适合的画框或者木板，使作品更加美观和稳固。
通过以上的制作方法，我们可以制作出各种形态和风格的纸浮雕作品，可以用来进行艺术创作、室内装饰、礼品制作等多种用途。
总之，纸浮雕作品以其独特的艺术魅力和制作方式，吸引了越来越多的人们的关注和喜爱。
希望通过本文的介绍，能够对纸浮雕作品有更深入的了解，也希望更多的人们可以参与到纸浮雕的创作和欣赏中来，共同推动这一艺术形式的发展和传承。
小学劳动技术趣味纸雕玫瑰花课件ppt
主要材料清单及选购建议
红色、绿色彩色卡纸
选择质地较厚、不易撕裂的纸张，以保证纸雕的稳固性和美观度 。
剪刀
选购锋利且易于操控的剪刀，以便进行精细的剪裁工作。
胶水
选择粘性适中、易于涂抹的胶水，以便将纸雕各部分牢固粘合在 一起。
辅助工具介绍及使用注意事项
01
02
03
刻刀
用于在卡纸上刻出花瓣和 叶子的形状，使用时要保 持手部稳定，避免划伤自 己。
学生互相评价
学生之间可以互相欣赏、评价对方的 作品，从中学习别人的优点和技巧， 同时也能够指出不足之处，帮助对方 改进和提高。
瓣的大小和形状。
剪裁花瓣
沿着绘制好的模板剪裁出多个 花瓣，注意保持剪裁的精度和
一致性。
折叠花瓣
将每个花瓣轻轻折叠，使其呈 现出自然的弧度，增加立体感
和层次感。
花蕊、花枝组装技巧讲解
制作花蕊
选择黄色或浅绿色的纸 张，剪裁出细长的花蕊 形状，并将其卷成圆柱
形。
组装花蕊
将制作好的花蕊插入到 花瓣中心位置，用胶水 固定好，确保花蕊稳固
传承和弘扬传统文化
纸雕作为一种传统手工艺，通过课程 的学习和实践，可以传承和弘扬传统 文化，增强学生的文化自信。
促进学生创新思维发展
劳动技术课程鼓励学生发挥想象力和 创造力，尝试不同的制作方法和材料 ，培养创新思维。
纸雕玫瑰花背景及价值
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纸雕艺术历史悠久
纸雕是一种以纸张为材料，通过雕刻、折叠、粘 贴等手法制作而成的艺术品，具有悠久的历史和 深厚的文化底蕴。
鼓励学生在掌握基本制作方法的基础上，尝试创新设计，制作出独具特色的纸雕玫 瑰花。
引导学生发挥个人想象力，对纸雕玫瑰花进行个性化装饰，提高作品的美观度。
纸浮雕花卉教案
纸浮雕花卉教案【篇一：《纸雕花卉》教案】教案《纸雕花卉》《纸雕花卉》教案背景：百花盛开，万紫千红，古往今来，各种鲜花都备受人们的喜爱，它的香气芬芳迷人，它的颜色多彩炫目，它的花形妩媚多姿，它能使人赏心悦目，给人带来快乐。
用纸雕的方法做出的花卉也会产生如此的效果，因为它有一种美妙的浮雕感，装饰的韵味更强烈。
学生通过用基本的纸雕方法来设计制作花卉，不仅培养了学生的动手操作能力和形象塑造能力，更重要的是培养了学生的审美情趣和生活的热爱之情。
教学课题：《纸雕花卉》是辽海版小学五年级的美术课程，利用身边很容易找到的各种各样的纸来创作出精美的作品。
教材分析：1、欣赏鲜花图片和纸雕花卉，了解花卉的结构，了解纸材的特征和性能，运用综合技法，设计制作一件或一组纸雕花卉。
2、培养学生创新意识及动手操作的能力，感受立体造型的意义。
3、通过欣赏体验、设计制作渗透环保教育，激发学生对美术学习的兴趣，培养学生热爱生活、美化生活的情感。
教学重点：根据彩纸和废旧挂历纸的特点，运用切、剪、折、卷、粘等技法，设计制作一件或一组纸雕花卉。
教学难点：能根据花的特点，将其衍化为几何造型、写实造型，色彩搭配合理，作品有创新，制作精美。
百度搜索：教学准备：教师准备：课件、示范作品、纸、剪子、双面胶、泡棉胶、镊子、圆规、美工刀、课堂演示的有关材料等。
学生准备：彩纸及废旧挂历纸、剪子、双面胶、泡棉胶、美工刀、圆规、镊子、铅笔、花卉图片等。
教学过程：【篇二：五年级美术《纸雕花卉》教学设计】五年级美术《纸雕花卉》教学设计《纸雕花卉》教学设计教材分析：大自然中有各种各样的鲜花，它们香气芬芳，颜色多彩炫目，使人赏心悦目，给人带来快乐。
本课属于设计.应用学习领域的内容，通过欣赏花卉，把学生带进花的海洋，学生通过用基本的纸雕方法来设计制作花卉，鼓励学生运用各种纸张制造各种不同的花卉，激发了学生的创造力和想象力，培养学生的动手能力。
学情分析：五年级学生已经具备了一些造型.表现的技能、技巧，在教师适当的引导、启发下，能主动探索纸雕花卉的制作方法，本节课我设计学生的学习方式主要是：通过学生自主探索，小组合作表现纸雕花卉，来培养学生的创造能力。
《纸雕花卉》PPT课件
瓶花制作
先构思，再用 笔画出底稿。
分步制作
花朵：花一般为圆型， 将 外圈剪成花瓣型。
叶子：剪成叶形，用直线 折或弧线折的方法 折出叶脉。
花瓶：用切、刻、雕的方 法，折出花瓶的肌 理效果。
粘贴、整合
粘贴：将制作好的 形象粘贴到 厚纸板上 。
整理：将所有对象 进行整合。
纸浮雕的制作程序
1、构思：明确制作内容； 2、画图：形象要画得简练； 3、制作：通过折、剪、卷、刻
纸浮雕特点
特征：装饰性强，造型概括夸张，制作简便。
纸浮雕作品欣赏
并思考问题：这些作品在制作过程中运用了哪些方法？
亭亭玉立
月夜花语
田园人家
归航
少 女
纸浮雕的基本方法
1、折 叠 法 2、卷 曲 法 3、剪 切 法
大家动手做一做 1、折叠法：折直线、折曲线、折圆
2、卷曲法
3、剪切法
经过折曲后，在 凸出的线上、面上进 行剪切。
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听不ຫໍສະໝຸດ 之处请大家批评指导Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
的技法将纸变形。 4、粘贴：将制作好的形象粘贴
到厚纸板上 整合。
我们来创作
任务和要求： 1、分小组自由设计、
制作，或是参照作 品进行变动，题材 不限； 2、造型简练、构图合 理、主题新颖； 3、注意安全卫生； 4、排名前三的作品将 获得奖牌和奖品。
作品展评
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
纸浮雕作品及制作方法
纸浮雕作品及制作方法纸浮雕，是一种利用纸张进行立体雕刻的艺术形式，通过将纸张剪刻、叠压、粘贴等手法，使平面的纸张呈现出立体的效果，给人以视觉上的立体感。
纸浮雕作品在艺术创作和手工艺制作中具有独特的魅力，下面将介绍纸浮雕作品及其制作方法。
首先，纸浮雕作品的制作材料主要包括纸张、剪刀、胶水和底板。
在选择纸张时，可以根据作品的要求来选择不同颜色和质地的纸张，一般来说，颜色较深的纸张适合作为底层，颜色较浅的纸张适合作为表层，以突出立体效果。
剪刀要选择尖头、锋利的剪刀，以便于剪出精细的图案。
胶水要选择透明、粘性强的胶水，以确保纸张粘贴牢固。
底板可以选择硬纸板或者木板，作为纸浮雕的支撑和展示。
其次，纸浮雕作品的制作方法主要包括图案设计、剪刻、叠压和粘贴。
在进行纸浮雕作品的制作之前，首先要进行图案设计，确定作品的主题、构图和色彩搭配。
然后根据设计好的图案，使用剪刀将纸张剪刻成不同形状的图案，注意要剪出边缘整齐、线条流畅的图案。
接下来，将剪刻好的纸张叠压在底板上，通过叠压的方式使纸张呈现出立体效果，可以根据需要适当调整叠压的高低。
最后，使用胶水将叠压好的纸张固定在底板上，确保纸张牢固粘贴在底板上，完成纸浮雕作品的制作。
纸浮雕作品的制作过程需要耐心和细心，要注意剪刻时的精准度和叠压时的层次感，只有这样才能制作出精美的纸浮雕作品。
在进行纸浮雕作品的制作时，可以根据自己的兴趣爱好和创作灵感，选择不同的图案和色彩，进行个性化的创作。
同时，也可以参考一些优秀的纸浮雕作品，学习其制作技巧和艺术表现手法，不断提升自己的纸浮雕制作水平。
总之，纸浮雕作品是一种富有创意和艺术感染力的手工艺制品，通过对纸张的剪刻、叠压和粘贴，可以制作出栩栩如生、栩栩如生的立体效果，给人以视觉上的享受。
希望通过本文的介绍，能够让更多的人了解纸浮雕作品及其制作方法，也希望更多的人能够尝试制作纸浮雕作品，感受其中的乐趣和艺术魅力。
小学劳动趣味纸雕玫瑰花课件ppt
每个学生制作的玫瑰花作品都各具特色，体现了学生的个 性和审美差异，让大家都有机会展示自己的才华和创意。
家长参与及亲子互动建议
家长鼓励与支持
家长可以鼓励孩子参加纸雕课程 ，肯定孩子的努力和成果，增强
孩子的自信心和学习兴趣。
亲子共同制作
家长可以与孩子一起制作纸雕玫 瑰花，增进亲子之间的感情交流
作品二
学生B的纸雕玫瑰花采用了独特的卷曲技法，使作 品呈现出强烈的立体感和动感。点评：该作品在 技法运用上有所创新，展现了学生的个性风格和 探索精神。
作品四
学生D的纸雕玫瑰花造型简洁大方，色彩搭配和 谐统一，给人以清新脱俗的感觉。点评：该作品 在简约风格上把握得恰到好处，展现了学生的审 美情趣和创作才华。
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材料与工具准备
主要材料清单
红色、绿色彩色卡纸
用于制作玫瑰花的花瓣和叶子，质地要适 中，易于折叠和剪切。
剪刀
用于裁剪卡纸，要选用锋利且安全的剪刀 。
胶水
用于粘贴花瓣和叶子，要选择无毒、环保 的胶水。
辅助工具介绍
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刻刀
用于在卡纸上刻出花瓣和 叶子的纹理，增加立体感 和美观度。可选用专业的 纸雕刻刀或美工刀。
尺子
用于测量和标记卡纸，确 保裁剪的尺寸准确。
铅笔
用于在卡纸上画出花瓣和 叶子的形状，方便裁剪。
材料与工具使用注意事项
01
使用剪刀和刻刀时要注意安全， 避免划伤手指。
02
选择合适的卡纸颜色和质地，以 确保制作出来的玫瑰花效果更佳 。
03
在使用胶水粘贴时，要注意用量 适中，避免过多导致卡纸变形或 过少导致粘贴不牢固。
，共同度过愉快的亲子时光。
初中美术人美八年级上册纸板的创想——成型方法纸板的创想——纸浮雕PPT
纸板的创想——纸浮雕
第十五册第八课
圆雕
可以多方位、多 角度欣赏的三维雕塑, 叫做圆雕，又称立体 雕。
浮雕
在平面上凸起的 雕塑叫浮雕。
纸板的创想——纸浮雕
纸浮雕是纸经过各种方法形 成有凹凸变化的立体艺术形象。
问题：找一找两幅作品有什么不同？
《人民英雄纪念碑浮雕》
《纸浮雕》
纸浮雕造型特点
特点： 造型概括夸张 形象生动 制作简便 立体效果
基础造型方法
卷曲：曲面的制造方法，使用笔杆、木棒等工具卷曲 出适用的弧度，注意纸张的方向性。
用笔杆等圆ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ形工具滚压纸面
基础造型方法
围合:利用卷、折、粘等手法,将平面围合形成柱体、方 体、锥体等。锥体围合，可先剪去一部分，衬于锥体 内，粘贴成锥形。方锥可用切折法。
把长条形纸绕在笔 杆等圆柱形工具上， 是指条呈螺旋状，可 作为纸塑人物的须发。
纸
板
的 创
装饰性
想
——
纸 浮 雕
纸浮雕的表现题材可以是人物，还有那些内容可以表现？
纸板的创想——纸浮雕
纸板的创想——纸浮雕
基础造型方法
切折：利用直与曲的折线，使平面的纸张具有立体 效果。曲线切折，先在纸面上轻画切折的痕迹，再用 刀沿线轻划，切线时注意弧度的顺畅，做出来才会美 观，刀刃用力不要过重，以免切断纸面。
学生作业
注意
制作时的卫生：剪下来的用纸包起来，放入纸 篓！ 制作时的安全：防止剪刀伤害到别的同学！ 制作时的文明：不要妨碍到别的同学，不要伤 害到课桌！
课堂小结
通过本课的学习，同学们基本掌握纸浮雕的 创作方法，领略到纸浮雕的特殊美感，并且做出 许多优秀的纸浮雕的作品。希望同学们能用一双 敏锐的双眼去发现美，创造美。
纸的立体表现
1、用铅笔在纸上设计图案。
2、用美工刀在铅笔线上轻划，但不 把纸划透。
4、依照线痕折纸、 压纸，使之形成 立体效果。
3、用美工刀将切线部位划开。
下面大家来分组练习制作纸材质的半立体构 成技法： 折、卷、刻、插、粘、剪
要求： 1、尺寸10*10cm 2、注意运用渐变、发射、重复、对比等形 式来组织和表现。
纸的立体表现—纸浮雕
ART
纸 的 立 体 表 现 平面上出现凹凸不平 有起浮的就叫浮雕。如：英 雄纪念碑 、马赛曲等
纸 浮 雕
人民英雄纪念碑 （武昌起义）
说一说这些浮雕有什么共同的特点？
在平面上雕刻出凹凸起伏的形象,具有 深浅和厚度。
纸 的 立 体 表 现 — 纸 浮 雕
只用所学技法，完成半立体构成作品一幅
要求:
1、表现植物形态。 2、画面尺寸在20*20cm左右。
首先我们就来学习纸浮雕的制作方法。
1、纸浮雕的方法：折、卷、刻、插、粘、剪 2、纸浮雕种类：
•⑴自然型 风景、树
纸 的 立 体 表 现 — 纸 浮 雕
• ⑵几何形
２、一切多折 ３、 多 切 多 折
1、不切多折
•⑶拼合粘贴
纸 的 立 体 表 现 — 纸 浮 雕
纸的立体表现—纸浮雕作品欣赏
纸的立体表现—纸浮雕作品欣赏
浮雕的形态在咱们日常生活中十分常见:
纸 的 立 体 表 现 — 纸 浮 雕
硬币
浮雕 ：
纸 的 立 体 表 现 — 纸 浮 雕
窗棂
浮雕 ：
纸 的 立 体 表 现 — 纸 浮 雕
奖牌
浮雕 ：
纸 的 立 体 表 现 — 纸 浮 雕
玉佩
二、这些浮雕都是用什么材料制作的呢？
纸的立体表现—纸浮雕.doc
纸的立体表现—纸浮雕课题紙的立体表现——纸浮雕课型设计应用教课目标知识与技术：学习纸浮雕的基本技法：刻、折、卷、搓、组合等，学会纸浮雕的制作方法，构想、制作、绘图，应用以前学过的构图、色彩知识制作拥有立体感的装修性强的纸浮雕作品。
方法与过程：经过赏识、感觉立体造型，经过议论、剖析、认识纸浮雕的制作方和技法，一同合作制作，展现评论的过程感情态度价值观：经过赏识纸浮雕作品，自己设计、制作纸浮雕作品，更为关注生活中风趣的形象与事物，感觉生活与艺术的丰富多彩，在学习中提升学生创建的自信心。
教课要点纸浮雕的技法的介绍与运用。
教课难点纸浮雕的作品的设计，制作一幅完好作品。
工具资料刻刀剪子、胶水或双面胶彩色复印纸、皱纹纸、包装纸、硬彩色卡纸、泡棉纸等多种彩色纸教课环节教课企图教师活动学生活动组织教课导入新课教授新知讲堂制作讲堂小结教师提早为讲堂后边的环节做好准备。
经过播放大连当地的雕塑作品会让学生感觉和蔼风趣，调换学生的情绪，激发学生学习兴趣。
使学生带着好奇风趣的心态进入课程之中明确圆雕、浮雕观点特色，联系纸浮雕指引学生理解纸浮雕经过赏识纸浮雕作品，对纸浮雕有个感性的认识，领会纸浮雕的美感。
经过播放制作过程的录象让学生对制作过程有了认识，明确制作步骤和制作方法提出注意事项让学生经过着手制作将所学的技法运用到制作中去，感觉纸浮雕的特色，体验制作乐趣。
锻炼学生的创新能力，立体造型的能力，对形象的归纳能力，艺术表现能力。
经过展现评比加强学生的自信，对自我的一定，体验集体力量的巨大，感觉成功的愉悦。
教师的评论总结是对学生的一定，对学生的赞誉，让学生更热爱这样的学习活动更为的热爱生活。
部署学生准备上课的工具资料一、导入新课教师展现图片：大连星海广场雕塑，九龙壁老师问：这是哪一种艺术形式？播放圆雕和浮雕的两组图片让学生剖析有什么不一样，得出结论教师：雕塑依据表现形式分圆雕：独立于空间，适于从各个角度赏识的雕塑。
浮雕：在平面上雕琢出物象浮凸的一种雕塑形式。
纸雕花卉 ppt课件
冀教版小学美术六年级上册第7课
执教：肥乡县实验小学
王孟喜
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纸雕是以纸为媒
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展评作品
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小ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ•拓展
今天我们学习了用纸雕花卉来装饰生活 用品 ，大家通过动手制作，体验了生活与 艺术美的密切关系。其实艺术就在我们手 中，艺术就在我们身边，美的艺术无处不 在。希望大家以后能充分发挥自己的想象 力与创造力，创作出更美的作品来美化我 们的生活。
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材，利用刀、剪为 工具制作的雕塑作 品。 纸雕可以分为圆雕 和浮雕两种。
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• 纸浮雕是经过巧妙构思，运用纸的 切割、折曲、叠压，形成有凹凸起 伏的立体艺术造型，在一定光线照 射下产生立体效果。
• 纸浮雕的特点：装饰性强，造型概 括夸张，制作简便。
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纸雕花卉的基本方法
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设计要求：
1、运用概括、夸张、变形等方法，设 计美观的花朵造型。
手工立体花朵制作方法
手工立体花朵制作方法手工立体花朵是一种用纸张或布料制作的手工艺品，具有非常高的观赏价值。
制作手工立体花朵不仅可以丰富我们的生活，还能培养我们的动手能力和创造力。
下面我将介绍一种制作手工立体花朵的方法。
材料准备：1. 彩色纸张或布料：可以选择纸张或布料的颜色和纹理。
2. 剪刀：一把锋利的剪刀可以帮助我们剪裁纸张或布料。
3. 胶水：可以选择适用于纸张或布料的胶水。
4. 铁丝或麻绳：适用于制作花茎的材料。
5. 装饰品：可以选择一些珠子、丝带等来装饰花朵。
步骤：1. 准备花瓣模板：先根据自己喜欢的花朵形状，在纸张上或布料上剪出花瓣模板。
可以选择大花瓣和小花瓣，要根据自己的设计来决定需要多少花瓣。
2. 制作花瓣：将花瓣模板放在彩色纸张上或布料上，根据模板形状剪出花瓣。
可以根据需要制作多个不同颜色和大小的花瓣。
重复这个步骤，直到我们满意为止。
3. 折叠花瓣：将每个花瓣的两侧边缘向中间折叠，使花瓣的形状更加立体。
可以根据需要调整花瓣的形状，使其看起来更加自然。
4. 拼接花瓣：使用胶水将花瓣一层一层地拼接起来，形成一个完整的花朵。
可以根据需要调整花瓣的位置和角度，使其看起来更加美观。
5. 制作花茎：使用铁丝或麻绳制作花茎。
将铁丝或麻绳剪成合适的长度，并且在一端固定好，然后将花朵固定在另一端。
可以使用胶水将花朵和花茎固定在一起，使其更加稳固。
6. 装饰花朵：可以选择一些装饰品，如珠子、丝带等来装饰花朵。
可以根据需要在花朵的中心或花瓣上添加装饰品，使其看起来更加美观。
制作手工立体花朵需要耐心和细心，每一个步骤都需要仔细操作。
在制作的过程中，我们可以根据自己的想法和创造力来进行一些变化和调整。
可以尝试使用不同的颜色、形状和大小的花瓣，以及不同的装饰品，来制作出独一无二的花朵。
手工立体花朵制作不仅可以用于装饰家居环境，还可以制作成手工贺卡、礼品盒等，送给亲朋好友，表达我们的祝福和关爱。
制作手工立体花朵不仅可以培养我们的动手能力和创造力，还可以让我们在制作过程中感受到快乐和满足感。
初中美术七年级《营造艺术的情趣和意境-纸浮雕》教案与教学反思
七年级美术下册《营造艺术的情趣和意境—纸浮雕》教案及教学反思一.教材分析：我今天所说的课题是义务教育课程标准实验教科书《美术》第十四册第六课《纸的立体表现——纸浮雕》，课业类型是设计·应用课，本课是学生非常感兴趣的内容，学生可以运用纸的切割、折曲、形成有凹凸起伏的立体纸浮雕作品，整个制作过程充满趣味性和创造性，使学生体会到艺术的美感和成功的愉悦感。
同时体会创造美好生活的乐趣。
二.学生分析：中学学生动手动脑能力及审美能力逐渐提高，思想活跃，但在学习上缺乏主动性与主见性，在美术学习中创新意识不强，由于多为家中独子，家长较为溺爱，导致学生稳定性、自制力差，争强好胜、不甘落后，缺乏合作精神。
三.教学理念的更新：（1）.根据学生实际情况，依照教材模式重新设计教学内容1、原教材中所选范围较广，包括装饰景物、动物、人物等内容，为了使学生有目的的观察、探究纸浮雕，教师规定一个主题——《美丽的花儿》，以花卉这个学生接触较近的内容做为创作主题，做到面向全体，使学生便于操作与实践，消除畏惧心理。
使每个学生都有发挥潜能的机会，也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。
（2）.引导学生学会探究式学习2、在课件展示中，展示各种种类的花卉纸浮雕优秀作品，以此启发学生发散性思维，大胆想象，敢于创新，鼓励和培养学生[此文转于斐斐课件园]学生积极参与探究与创造的意识，开发学生的形象思维能力、开发学生的创造思维潜质。
给学生个性创造充分发挥的空间，使学生获得美术创作体验与乐趣。
四.课前准备：学生在课前收集各种有关花卉的图片资料、摄影、绘画、手工作品、实物均可。
五.教学内容与目标：（1）.知识与能力目标为根据花卉的不同造型，运用不同的技法与纸材，设计制作一个有立体感、装饰性强的花卉纸浮雕作品。
过程与方法目标为掌握花卉纸浮雕的基本技法，学会举一反三、添加与取舍花卉造型的技巧，体会艺术的美感和成功的愉悦感。
（2）.情感态度和价值观目标为通过设计、制作花卉的纸浮雕作品，让学生抒发自己的情感，感受生活的绚丽多姿与艺术的丰富多彩，培养创新思维，树立自信心。
立体花朵的制作方法
立体花朵的制作方法
立体花朵制作是一项有技巧的手工艺，要想做出精美且富有表现
力的立体花朵，必须具备一定的技能和耐心。
下面我就来介绍如何制
作立体花朵。
首先，在准备工具时，需要使用硬纸板、折法计算器、毛笔和利
刃等工具，方便制作过程中的操作。
折法计算器可以记录相应的折痕，以便将多层纸张折叠到一起，利刃则可以将多层纸张安全地剪裁在一起，以形成立体的花朵状。
然后，根据设计的立体图案进行折痕记录，因为有了之前折痕的
记录，在折痕时就可以轻松地将纸张折起来，而且这些折痕也可以重
复使用，大大减少了制作过程中的耗时间。
接下来，准备高厚度的白纸，将折痕记录的图案以及想要制作的
立体花朵的模型分别画在上面。
把准备好的纸张用毛笔画好，细心地
画完线条，再按照折痕信息将其折起来，使模型有3D立体状，利用刀
口分割出型腔，再用粉彩模填充。
最后，花朵型也需要特别处理，比如用特殊的装饰纸来覆盖，然
后用细绒线将制作出的立体花朵连接起来，可以按照一定的技巧进行
拼接，最后用书籤、贴花、钻石等装饰，进一步提升立体花朵的造型
效果。
总之，立体花朵的制作并不难，只要认真「准备」、「折法」和「装饰」，就能制作出精美的立体花朵。
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paper tole，即立体纸浮雕画艺术，之前也已经有了不少这方面纸艺作品的欣赏，但是一直没有说明一般的制作方法，这里为大家提供一套完整的制作立体纸浮雕花的教程，让大家对paper tole的制作过程有个详尽的了解。
首先需要准备的材料有：
* 精心挑选的印章
* 海绵
* 小号的画笔
* 毛笔
* 胶带、胶水
* 剪刀
* 鼠标垫
* 中性卡片纸
* 喷壶
* 相应颜料
1.首先选择好合适的印章和颜料，将图案印到中性卡片纸上。
2.用剪刀将他们都剪出来。
（最好剪成带沿的，这样方便后面的制作）
3.将一片花摆到鼠标垫上，然后用水壶喷洒（撒一些水，可以让纸片自己开始卷折。
如果用的是海面的鼠标垫就比较好，因为他会将多余的水分吸除掉，保持花朵的整洁。
）
4.利用小笔刷的尾部对花的边缘进行卷折。
最好折的紧一些，这样效果会更好。
5.因为有时候纸片本身自己会再度展开，所以建议可以用手固定几秒钟，直到达到您预期的效果为止。
可以在等一片花干的时候去以同样的方法制作另一朵花。
这就是从后面看的效果
6.将花朵按照顺序摆放好
7.将他们顺次、按顺序堆放起来。
这样可以用来观察花朵制作好后的效果。
这一步并不用胶水。
如果有必要就要对花朵的边缘进行修整。
8.在花朵还没有彻底干的时候，将其边缘轻轻的剥开。
9.看好方向，将花朵顺次叠放起来，并且要在各层之间涂抹好胶水。
由于花朵这个时候还没有完全干，因此胶水的效果可能会不大好。
如果您比较着急的话，可以采用一些烘干工具（譬如吹风机）。
否则的话，建议还是过夜后再粘接。
10.当花朵、胶水都彻底干了之后，利用海面蘸些许颜料粉对边缘进行处理。
11.这样，一个立体纸浮雕花就做好了！
纸雕，也叫纸浮雕。
它的起源可以追溯到中国汉朝纸的发明及16世纪德国对纸的改良成果。
18世纪中叶，欧洲一群喜爱创作的艺术家开启了纸雕艺术的大门，他们利用简单的工具及不同的纸张，创作出许多主题式的纸雕作品。
17世纪的英国著名纸雕艺术先驱奥古丁·华克，在1760年完成的两幅海洋作品至今仍保留在英国格林尼治国家海洋博物馆内。
归根结底，纸雕是以一种特殊纸质为制作材料的手工艺品。
据介绍，纸雕最早是用一种叫“纸莎草”的植物制成的草纸制作，后来在土耳其等海湾地区，人们开始用家畜的皮代替这种草纸，但这也无形中使这种手工艺品价钱昂贵。
20世纪时，人们做出了类似的纸张代用品，而且这种纸张既坚固又有柔软性，价格也较为便宜，因此这种既厚又透明的纸浮雕用材也就诞生了。
立体纸浮雕画艺术(Paper Tole) 是由法文的艺术而来，原意是切割，其最早的发源地是在意大利威尼斯，是一项风靡欧美有两百多年的传统纸艺，它的做法是利用多张相同的图画，经过仔细观察后，雕琢出每一张所需要的部份，运用造型实刻的技巧，再逐一地将这些图片依照景物深浅不同的顺序黏贴成具有层次感的立体艺术品，在作品完成之后，于表面涂上多层耐保存的亮光漆，并裱褙加框保护蓍，就成为一幅精致迷人的立体艺术画。
立体纸浮雕发源于十七世纪的意大利威尼斯，当时富豪贵族们流行着由东方进口的亮漆家俱。
对于有钱的人垂手可得，但对于食不饱，衣不暖的人们，只能瞪眼羡慕而己。
虽然如此，生活中还是有许多的憧憬。
巧手的工匠们遂将梦想中的家俱，用图片切割黏贴、上漆的方式来满足于现实生活中──起初这可谓是『穷人的艺术』渐渐地，她不再是穷人的梦幻，不再只是梦想中的家俱而已。
她被上流社会的人们运用装饰于日用的小物品上。
也成为人们休闲上艺术生活的一部份。
随着时间的飞逝，纸浮雕亦如其它的手工艺术一样，就像在大海中忽而浮起、忽而被卷入浪中最近，纸浮雕艺术又再度流行于世界各国中。
因科技信息的发达而有更多样的变化及更广的创作领域，提供讲究的现代人很好的『消遣艺术』。
她是用数张相同的图形作为主要材料，先构思观察图片中景物的层次与角度关系，再加以雕刻、造形，最后黏贴出所欲表现的立体层次。
作品完成之后，三维效果比想象中还要真实，可永久珍藏且不褪色。
作品适用于生活空间的装饰，送礼收藏她都是您最佳选择。