中考语文中考复习 人物形象分析课件 新人教版
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的欢 课迎 堂进
入 我 们
中考阅读复习
——分析人物形象
淮安市中考人物形象分析试题回顾
（2007·《无法不对你残酷 》）15.选文第⑦段是怎样具体描写 弟弟成熟的?(4分)
（2008·《喝得很慢的土豆汤》）15．小姑娘当初为什么一下子就
记住了我们和儿子，记住了我们的土豆汤？请简要说明。（4分）
（2009·《光阴里那些手绘的花朵 》）11．本文生动地刻画了“茉”
结构作用
过渡、照应 铺垫、伏笔
生动形象地 （传神地、巧妙地） 写出了…… (突出地) 表现了…… （性格特征或感情等）
真题演练
导学12页
（2009淮安《光阴里那些手绘的花朵 》）11．本文生动地刻画 了“茉”这一人物形象，请结合具体语句，谈谈“茉”给你 留下的最深的印象。（4分）
答案要素： 描写方法 表达效果
方法探究
例2.(2007·淮安·《无法不对你残酷》) 15.选文第⑦段是怎
样具体描写弟弟成熟的?(4分)
⑦学期末，我们再见面，是弟弟约的我。在一家算得上档次的咖啡吧里，他 很从容地请我“随便点”。面前这个衣着素朴但充满自信的男生，嘴角，很 持久地上扬着；言语，也是淡定沉稳；眉宇里，竟是有了点男人的味道，终 于不再是那个说话吞吐遇事慌乱的小男孩。在这短短的半年里，他做过校对， 卖过杂志，当过家教，刷过盘子，而今，他又拿起了笔，记录青春里的欢笑 与泪水，并因此赢得更高的报酬和荣光。他的成熟，比初到北京的我，整整 提前了一年。
欢穿什么样式什么牌子的衣服，大家总是一清二楚……可是，早上和
自己一起出门，甚至骑着车子将自己送到学校门口的妈妈，穿着什么
颜色的衣服，什么样式的，却真的没有留意，从来也没有留意。
答案: “干净漂亮”从侧面反映了母亲对孩子的精心照料，
反衬出孩子对母亲的忽视。(2分)“从来也没有”写出了孩子
们潜意识里认为母亲对自己的关心是理所应当的，而自己
这一人物形象，请结合具体语句，谈谈“茉”给你留下的最深的印象。（4 分）
（2010·《荔枝》）18.文章中的母亲令人难忘，请结合具体内容 ，谈谈母亲给你留下的最深的印象。(4分)
（2011·《乡间学校的敲钟人 》）⒖文章第⑥段中作者为什么 说“他，就像一个守夜的人”?(4分)
2012.《槐 抱 柳 》13．文章第⑹段表现了老人哪些形象特点？（4
分）
中考人物形象分析常见题型
1.概括人物形象并结合具体内 容分析。
2.结合具体人物描写分析形象。
穷困潦倒、自命清高、自欺欺人
孔乙己脸上黑而且瘦，已经不成样
子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一 个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又 说道，“温一碗酒。”掌柜也伸出头去， 一面说，“孔乙己么？你还欠十九个钱 呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道， “这……下回还清罢。这一回是现钱，酒 要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他 说，“孔乙己，你又偷了东西了！”但他 这回却不十分分辩，单说了一句“不要取 笑！”“取笑？要是不偷，怎么会打断 腿？”孔乙己低声说道，“跌断，跌， 跌 ……” 他 的 眼 色 ， 很 像 恳 求 掌 柜 ， 不 要 再提。
①那个时候，母亲的癌细胞已扩散到整个胸 部。整夜整夜的疼痛让她无法入睡，可她却 从来不吱一声。每次进去看她的时候，她都 装作很平静的样子，面带微笑地看着我： “我觉得比先前好多了。你工作忙，不用老 来看我。”
真题回顾 方法探究
第三步 具体概括 多侧面 忌笼统
①那个时候坚，强母亲的癌细胞已扩散到整个胸 部。整夜整夜的疼痛让她无法入睡，可她却 从来不吱一声。每次进去看她的时候，她都 装作很平静的样子，面带微笑地看着我： “我觉得比先爱前儿子好多了。你工作忙，不用老 来看我。”
答案： 运用动作描写、语言描写、神态描写刻画人物。 （语句见红色句，分一下类。）
答案要素：
描写方法与具体语句
方法探究
例3.（2010·河南·《寻找妈妈的寻人启事》）
第⒀段中加点词语在表达上有什么好处？(4分)
⒀穿着干净漂亮衣服的同学们，唧唧喳喳地议论开了：哪个同学早上
新穿了一双运动鞋，大家立即注意到了；最喜欢的那个电影明星，喜
不需要关注母亲，与对同学和明星穿戴的关注作对比，
突出了孩子们对母亲的忽视。（2分）
答案要素：
表达效果
写作手法
方法总结
题型二 结合具体的人物描写方法分析形象
表述形式：表达技巧 + 表达效果
描写方法 修辞手法
外貌、语言、动作、比 喻 、 拟 人 心理、神态描写/正 等
面、侧面描写等
百度文库
写作手法
衬托、对比 欲扬先抑等
（2007·河南·《让我看着你》） 我的母亲是怎样一个人? 请结合文中具体事例简要分析。(写出两个 方面即可) (4分)
概括人物形象 + 结合具体内容分析 + 品质特点1（1分） 具体依据1（1分） + 品质特点2（1分） 具体依据2（1分）
真题回顾 方法探究
第二步 梳理情节 生活事件
抓住关键词句 注意情节转换
“这好像是席加洛夫 将军家的狗。”人群里有 人说。
“席加洛夫将军？ 哦！……叶尔德林，帮我 把大衣脱下来……真要命, 天这么热,看样子多半要 下雨了……只是有一件事 我还不懂：它怎么会咬着
你的？”奥楚蔑洛夫
对赫留金说。
❖题型一
•
•
概括人物形象
• 并结合具体内容分析
真题回顾 方法探究
第一步 审清题干 导学70页
❖题型二 ❖结合具体的人物描写
分析形象
人物描写：外貌、语言、 动作、神态、心理、细
节
技法：对比，正面侧面，欲 扬先抑等
方法探究
例1.(2010·鸡西·《拔下钥匙》)第⑩段画线句子 运用了什么描写方法？有什么作用？（2分） ⑩他感觉自己的腿、手和身体都已经不听使唤 了，意识也渐渐模糊，他似乎听到遥远的地方 传来隐隐约约的歌声……不能，绝不能，我一 定要挺住！他咬紧牙关对抗着，对抗着…… 答案： 心理、动作描写(1分)，突出了他镇定果敢、不畏 死亡的高贵品质(1分)。
真题回顾 方法探究
第四步 标清序号
① 爱孩子：怕我伤心难过，忍住病痛，强作平
静。
② 坚强：整夜整夜的疼痛让她无法入睡，可她却
从来不吱一声 。
增加条理
方法总结
题型一 概括人物形象结合具体内容分析
答题思路：
审清题干 梳理情节 具体概括 标清序号
表述形式：
+ ① 品质特点1（1分） 具体依据1（1分） + ② 品质特点2（1分） 具体依据2（1分）
入 我 们
中考阅读复习
——分析人物形象
淮安市中考人物形象分析试题回顾
（2007·《无法不对你残酷 》）15.选文第⑦段是怎样具体描写 弟弟成熟的?(4分)
（2008·《喝得很慢的土豆汤》）15．小姑娘当初为什么一下子就
记住了我们和儿子，记住了我们的土豆汤？请简要说明。（4分）
（2009·《光阴里那些手绘的花朵 》）11．本文生动地刻画了“茉”
结构作用
过渡、照应 铺垫、伏笔
生动形象地 （传神地、巧妙地） 写出了…… (突出地) 表现了…… （性格特征或感情等）
真题演练
导学12页
（2009淮安《光阴里那些手绘的花朵 》）11．本文生动地刻画 了“茉”这一人物形象，请结合具体语句，谈谈“茉”给你 留下的最深的印象。（4分）
答案要素： 描写方法 表达效果
方法探究
例2.(2007·淮安·《无法不对你残酷》) 15.选文第⑦段是怎
样具体描写弟弟成熟的?(4分)
⑦学期末，我们再见面，是弟弟约的我。在一家算得上档次的咖啡吧里，他 很从容地请我“随便点”。面前这个衣着素朴但充满自信的男生，嘴角，很 持久地上扬着；言语，也是淡定沉稳；眉宇里，竟是有了点男人的味道，终 于不再是那个说话吞吐遇事慌乱的小男孩。在这短短的半年里，他做过校对， 卖过杂志，当过家教，刷过盘子，而今，他又拿起了笔，记录青春里的欢笑 与泪水，并因此赢得更高的报酬和荣光。他的成熟，比初到北京的我，整整 提前了一年。
欢穿什么样式什么牌子的衣服，大家总是一清二楚……可是，早上和
自己一起出门，甚至骑着车子将自己送到学校门口的妈妈，穿着什么
颜色的衣服，什么样式的，却真的没有留意，从来也没有留意。
答案: “干净漂亮”从侧面反映了母亲对孩子的精心照料，
反衬出孩子对母亲的忽视。(2分)“从来也没有”写出了孩子
们潜意识里认为母亲对自己的关心是理所应当的，而自己
这一人物形象，请结合具体语句，谈谈“茉”给你留下的最深的印象。（4 分）
（2010·《荔枝》）18.文章中的母亲令人难忘，请结合具体内容 ，谈谈母亲给你留下的最深的印象。(4分)
（2011·《乡间学校的敲钟人 》）⒖文章第⑥段中作者为什么 说“他，就像一个守夜的人”?(4分)
2012.《槐 抱 柳 》13．文章第⑹段表现了老人哪些形象特点？（4
分）
中考人物形象分析常见题型
1.概括人物形象并结合具体内 容分析。
2.结合具体人物描写分析形象。
穷困潦倒、自命清高、自欺欺人
孔乙己脸上黑而且瘦，已经不成样
子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一 个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又 说道，“温一碗酒。”掌柜也伸出头去， 一面说，“孔乙己么？你还欠十九个钱 呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道， “这……下回还清罢。这一回是现钱，酒 要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他 说，“孔乙己，你又偷了东西了！”但他 这回却不十分分辩，单说了一句“不要取 笑！”“取笑？要是不偷，怎么会打断 腿？”孔乙己低声说道，“跌断，跌， 跌 ……” 他 的 眼 色 ， 很 像 恳 求 掌 柜 ， 不 要 再提。
①那个时候，母亲的癌细胞已扩散到整个胸 部。整夜整夜的疼痛让她无法入睡，可她却 从来不吱一声。每次进去看她的时候，她都 装作很平静的样子，面带微笑地看着我： “我觉得比先前好多了。你工作忙，不用老 来看我。”
真题回顾 方法探究
第三步 具体概括 多侧面 忌笼统
①那个时候坚，强母亲的癌细胞已扩散到整个胸 部。整夜整夜的疼痛让她无法入睡，可她却 从来不吱一声。每次进去看她的时候，她都 装作很平静的样子，面带微笑地看着我： “我觉得比先爱前儿子好多了。你工作忙，不用老 来看我。”
答案： 运用动作描写、语言描写、神态描写刻画人物。 （语句见红色句，分一下类。）
答案要素：
描写方法与具体语句
方法探究
例3.（2010·河南·《寻找妈妈的寻人启事》）
第⒀段中加点词语在表达上有什么好处？(4分)
⒀穿着干净漂亮衣服的同学们，唧唧喳喳地议论开了：哪个同学早上
新穿了一双运动鞋，大家立即注意到了；最喜欢的那个电影明星，喜
不需要关注母亲，与对同学和明星穿戴的关注作对比，
突出了孩子们对母亲的忽视。（2分）
答案要素：
表达效果
写作手法
方法总结
题型二 结合具体的人物描写方法分析形象
表述形式：表达技巧 + 表达效果
描写方法 修辞手法
外貌、语言、动作、比 喻 、 拟 人 心理、神态描写/正 等
面、侧面描写等
百度文库
写作手法
衬托、对比 欲扬先抑等
（2007·河南·《让我看着你》） 我的母亲是怎样一个人? 请结合文中具体事例简要分析。(写出两个 方面即可) (4分)
概括人物形象 + 结合具体内容分析 + 品质特点1（1分） 具体依据1（1分） + 品质特点2（1分） 具体依据2（1分）
真题回顾 方法探究
第二步 梳理情节 生活事件
抓住关键词句 注意情节转换
“这好像是席加洛夫 将军家的狗。”人群里有 人说。
“席加洛夫将军？ 哦！……叶尔德林，帮我 把大衣脱下来……真要命, 天这么热,看样子多半要 下雨了……只是有一件事 我还不懂：它怎么会咬着
你的？”奥楚蔑洛夫
对赫留金说。
❖题型一
•
•
概括人物形象
• 并结合具体内容分析
真题回顾 方法探究
第一步 审清题干 导学70页
❖题型二 ❖结合具体的人物描写
分析形象
人物描写：外貌、语言、 动作、神态、心理、细
节
技法：对比，正面侧面，欲 扬先抑等
方法探究
例1.(2010·鸡西·《拔下钥匙》)第⑩段画线句子 运用了什么描写方法？有什么作用？（2分） ⑩他感觉自己的腿、手和身体都已经不听使唤 了，意识也渐渐模糊，他似乎听到遥远的地方 传来隐隐约约的歌声……不能，绝不能，我一 定要挺住！他咬紧牙关对抗着，对抗着…… 答案： 心理、动作描写(1分)，突出了他镇定果敢、不畏 死亡的高贵品质(1分)。
真题回顾 方法探究
第四步 标清序号
① 爱孩子：怕我伤心难过，忍住病痛，强作平
静。
② 坚强：整夜整夜的疼痛让她无法入睡，可她却
从来不吱一声 。
增加条理
方法总结
题型一 概括人物形象结合具体内容分析
答题思路：
审清题干 梳理情节 具体概括 标清序号
表述形式：
+ ① 品质特点1（1分） 具体依据1（1分） + ② 品质特点2（1分） 具体依据2（1分）