快速作文实验几点体会
简短实验心得体会（通用20篇）
简短实验心得体会简短实验心得体会（通用20篇）当我们经过反思，有了新的启发时，可用写心得体会的方式将其记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。
到底应如何写心得体会呢？以下是小编帮大家整理的简短实验心得体会，欢迎大家分享。
简短实验心得体会篇1昨天，我和妈妈一回家就做了个实验，名字叫：“带电的报纸”。
我先拿了一张报纸，然后，把报纸放在墙上，又拿了一支铅笔，再在报纸上摩擦，突然，奇迹出现了，在我刚把笔松开的那一瞬间，报纸竟然贴在了墙上！我用手把报纸的一个角揭起来，可是，它又贴了上去。
实验成功啦！哈哈！我想让罗老师下次再布置像这样的作业。
简短实验心得体会篇2今天，王老师发了试卷，有一道题是根据物体在水里的漂浮状态，分辨谁是木头、海绵和铁块。
妈妈让我做一个实验。
我找来铁块、海绵、木头，给洗脸盆里放上水，把这些东西放进去。
我发现铁块很快沉到了水底，木头漂浮在水面上，最轻的海绵开始也漂浮在水面上，可是等了一会，它的肚子里喝进了一些水后，慢慢地下沉、漂浮在水面下了。
妈妈说，这叫“悬浮”。
我明白了，海绵一吸水，就变沉了。
简短实验心得体会篇3晚饭后，我和爸爸做了‘启蒙科学家——科学实验’丛书中的‘水中燃烧的蜡烛’和‘特制密信’，两个实验。
由于家里没有白醋，用香醋做‘特制密信’的结果不理想，下次买白醋再来做这个实验；‘水中燃烧的蜡烛’我发现当蜡烛燃烧到水面时，火没有立刻熄灭，而是继续燃烧，火焰逐渐变弱，到最后熄灭，在蜡烛燃烧到水面的同时，水面上逐渐现成了一圈固体的蜡，火灭后，蜡烛凹下去，现成一个小坑但里面却没有水。
太神奇了。
简短实验心得体会篇4我在一本书上看见这样一句话“真金不怕火练”心想它怎么不怕火呢！于是，我就问妈妈。
妈妈却笑着说：“不知道，要不我们做个实验！妈妈找来戒子，我们把它放在燃气灶上用火烧，大约半分钟的时候戒子发生了变化，红彤彤的好像要燃烧掉似的，可是，又过了很长时间戒子依然红彤彤不在发生变化。
我把火关掉，红彤彤的戒子又变成金黄色。
科学小实验作文5篇心得(最新)
小实验作文心得1一天，爸爸突然问了我一个奇怪的问题：“把一个纸杯放满水，然后用火烧纸杯的底部，纸杯里的水会开吗?”我非常肯定的回答：“当然不会!”“那可不一定哦。
”爸爸说。
爸爸拿来了一个放满水的纸杯，然后又回到屋子里一趟，又拿了一盏酒精灯和一个打火机。
有趣的实验开始了。
爸爸用打火机打着了酒精灯，然后把放满水的纸杯放在火的上方。
我开始手忙脚乱起来，一会儿看看纸杯烧破了没有，一边看看爸爸那仔细的面容——我非常急躁。
一会儿，水泡从纸杯的底部升起来了，慢慢地纸杯里的水开始蒸发起来，我急忙倒了“热”水，看看杯底，只发现了一点黑。
“不一定吧!”爸爸得意洋洋的说。
“咦，怎么回事?这水怎么开?”“没有水的纸杯，放在火上烧，热量被纸杯吸收了，当然纸杯会烧了;如果在纸杯里加上水，热量都被水吸收了，，所以纸杯没烧破，而水却开了，这下懂了吧!”“奥!”我恍然大悟。
以后我要更加努力，长大后我要当科学家，研究更多的高科技产品，贡献自己的一份力量，让中国在世界上更加出名，让中国的技术更加高超。
以后我要更学学科学(化学)。
许许多多的实验在等着我呢!许许多多的超级谜团也在等着我解开呢!!!小实验作文心得2今天一上课，老师就从皮包里拿出一叠刚撕好的纸条，并抽出其中的一张，把纸条的一端折起来帖在下巴上，问：“你们猜猜，如果我往下吹气，纸条会往哪里飘?”有的同学说会往上飘，有的同学说会往下飘，有同学的说会平着飘。
答案真是五花八门呀!老师说：“那我吹吹，看看到底是往哪里飘，好吗?”说完，她就按住纸条，鼓起腮帮，使劲一吹。
啊!纸条抖动着“屁股”，平飘起来了。
同学们看了大叫起来：“是平着飘的!是平着飘的!”老师让我们来吹了，我迫不及待地拿起纸条，按在下巴上用力一吹起来，哈!哈!我的纸条也平飘起来了。
这时，教室里一片片呼呼呼的吹风声，真是热闹非凡。
玩着玩着，有些同学还玩出了新花样，有的把纸条卷起来当弹簧玩，有的人把纸条放到嘴巴里当长舌怪，还有的同学把纸条做成了鸭舌玩具……风明明是往下吹的，可纸条为什么平着飘呢?我纳闷极了。
实验的心得体会范文（精选8篇）
实验的心得体会范文（精选8篇）实验的心得体会范文（精选8篇）当在某些事情上我们有很深的体会时，写一篇心得体会，记录下来，这样就可以总结出具体的经验和想法。
相信许多人会觉得心得体会很难写吧，以下是小编帮大家整理的实验的心得体会范文（精选8篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
实验的心得体会1本周主要进行电工实验设计和指导，经过一周时间，我们在辅导老师和辛勤帮助指导之下，完成了这次的实验任务，本次实验设计一共进行了四项，在进行实验之前，一定要把课本先复习掌握一下，以方便实验的经行和设计。
我分别设计了对戴维南定理的验证试验，基本放大电路的实验，逻辑电路四人表决器的设计实验和六进制电路的设计实验，首先，在进行戴维南定理实验设计的时候，经过自己的资料查找和反复设计，排除实验过程中遇到的一些困难，最终圆满的完成了实验任务及要求，在进行放大电路设计时就遇到了一定困难，也许是由于这些实验是电工教学中下册内容，在知识方面掌握还是不够，所以遇到了较多困难，通过老师指导和同学的帮助，一步一步进行改进和设计，在设计过程中也学到了许多放大电路的知识，更加深入的体会到有关放大电路的基本原理。
设计6进制的时候要了解芯片的作用，懂得该芯片的原理，最后设计的就是逻辑电路实验，每个实验的设计都经历许多的挫折，产生许多的问题，我们在出现的问题上对实验设计进行一步步的修改，这样还帮助我们弄懂了很多的问题。
实验过程中，从发现问题到解决问题，无不让我们更加明白和学习到电工知识的不足，让我们更加深入透彻的学习掌握这些知识，我认为，这次的实验不仅仅更加深入的学习到了电工知识，还培养了自己独立思考，动手操作的能力，并且我们学习到了很多学习的方法，这些都是今后宝贵的财富。
通过电工实验设计，从理论到实际，虽然更多的是幸苦，但是学完之后，会发现我们收获的真的很多，所以这些付出都是值得的。
本次实验我们还利用了EWB软件绘图，这是一项十分有作用的软件，我们电工学学习此软件对今后学习帮助十分重大，所以这也是一项重大的收获。
简短实验体会心得(范文格式10篇)
简短实验体会心得（范文格式10篇）简短实验体会心得篇1一、认真学习，不断提高今年，实验人员认真学习了《山西省中学理科教学仪器设备配备目录》和《山西省中小学标准化实验室建设标准》，认真做好实验室的日常管理工作，制订好实验室工作规划和实验教学计划，制订好仪器设备和药品的订购工作，确保实验的正常进行，认真准备好每一个演示实验和学生实验，确保实验开设率达100%，认真管理好每一件仪器和设备，努力提高仪器设备的利用率，认真做好实验室的清洁卫生工作，确保师生有一个良好的实验环境，认真收集和整理实验室资料，把实验室工作推向了一个新水平。
二、服务教学，加强管理，钻研业务，不断创新以教学为中心，以提高教学质量为目的，加强实验教学环节。
今年，我们在实验教室少的情况下，充分利用现有设备和资源，保证了实验教学的顺利进行，参与实验教学，不断提高学生的操作技能，使实验室管理步入了科学化、现代化、信息化管理的轨道。
要生存，要发展，就要不断创新。
为此，我们十分注重自身素质和业务能力的提高，平时加强对教育教学理论的学习和研究，积极自制教具。
并吸取外校实验工作的优点不断提高自身水平，保证了实验室的稳步发展。
三、紧跟时代发展，参与学校建设为了学校实验室使用、管理更加规范，积极参与学校实验室的设计，从总体规划到水电布局、实验室的布局等都提供了很多有价值的方案并被采纳，尽早保证实验的顺利开展。
并一直在思考我校实验室在哪些方面搞特色，是否可行，如何实施等问题。
四、存在的不足1、创新意识不高，跟不上形势的发展，科研能力有待提高。
2、随着实验教学改革的不断深入，现有实验室已很难满足教学的需要，未来的实验室如何管理，合理、充分的使用是我们深思的问题，也是需要学习与探索的过程。
简短实验体会心得篇2一、探究弹力和弹簧伸长的关系该实验，通过记录所挂钩码与弹簧伸长量的数据，从而得到F-x图像，从图像得到二者的关系，从而得出胡克定律。
注意事项：(1)所挂钩码不要过重，以免弹簧过度拉伸，超出它的弹性限度;(2)每次所挂钩码的质量差稍大一些，从而使坐标系上描的点稍稀些，这样作出的图线更精确;(3)注意图像里的X是形变量还是弹簧长度。
实验心得体会及收获范文4篇
实验心得体会及收获范文4篇做完实验后，你有什么心得体会吗?下面是由小编为大家整理的“实验心得体会及收获范文4篇”，仅供参考，欢迎大家阅读。
篇一：实验心得体会及收获范文通过该实验，对所学的知识有了进一步的了解。
在实验的过程中，出现了一些问题，不过最后都得以解决。
然而通过这些错误，使我对这些知识点更加印象深刻。
xx是一门十分有用的学科，通过对其认真学习，可以学习不少先进的管理思想。
xx是一门综合性的学科，通过对其学习我感觉是对有些科目的一些回顾和综合，像会计学、管理学等。
之所以对xx的操作会遇到这样或那样的关卡，的问题在于缺乏经验。
通过对xx的学习尤其是上机实验我更发觉了自己的不足之处，动手操作能力比较弱，虽然理论上头头是道，可真正做到电脑跟前时，头脑反应速度似乎很慢很慢，即便对里面的相关知识点都有相当的了解，操作起来感觉也是力不从心，这可能是与自己平时不注意锻炼动手能力有着直接的联系，另外经验不足也是一个原因。
通过对xx系统的学习，我已经对其管理理念与具体操作流程有了一定的了解，上机课上我们重点学习了采购系统和生产系统。
xx系统是建立在信息技术基础上的，以系统化的管理思想，为企业的决策层及员工提供决策运行手段的管理平台。
xx是将企业所有资源进行整合集成管理，简单的说是将企业的三大流，物流，资金流，信息流进行全面一体化管理的管理信息系统，他不仅可以用于生产企业管理，而且许多其他类型的企业也可导入xx系统进行资源计划和管理xx系统具有集成性，先进性，统一性，完整性和开发性。
xx系统的特点有：1.企业内部管理所需的业务应用系统，主要是指财务、物流、人力资源等核心模块。
2.物流管理系统采用了制造业的xx管理思想xx有效地实现了预算管理、业务评估、管理会计、xx成本归集方法等现代基本财务管理方法，人力资源管理系统在组织机构设计、岗位管理、薪酬体系以及人力资源开发等方面同样集成了先进的理念。
系统是一个在全公司范围内应用的、高度集成的系统。
做小实验的感受和收获作文300字3篇
做小实验的感受和收获作文300字3篇1.做小实验的感受和收获作文300字【篇1】我做过很多小实验，其中，我最喜欢的实验就是“生鸡蛋和熟鸡蛋”了。
这个实验要准备两个生鸡蛋和两个熟鸡蛋。
我先把一个生鸡蛋放在桌子上，让它转起来。
突然，砰的一声，鸡蛋掉到了地上，流出了粘稠的蛋清;接着我又拿了一个熟鸡蛋，把它慢慢转起来。
后来，越转越快，最后松了手，只见它转着转着，一边转一边减速，我用双手一碰，它就停了下来。
然后，我又用这个方法做了一次，结果还是一样的……做完试验后，我想，为什么生鸡蛋转不了，而熟鸡蛋转的动呢?于是，我去查了一下，原来熟鸡蛋里的蛋清和蛋黄已经固在了一起，所以容易转动;而生鸡蛋里的蛋清和蛋黄是分开的，所以转不动。
虽然实验成功了，可是，我还要清理地面呢!所以，有收获还得有付出。
2.做小实验的感受和收获作文300字【篇2】每天早上，妈妈都让我吃一个清水煮鸡蛋，那么鸡蛋又是怎么区分生熟的呢?妈妈帮我准备了一个生鸡蛋和一个熟鸡蛋，下午和我一起做实验。
终于等到了下午，我们的小实验开始了。
妈妈首先把两个鸡蛋拿出来，接着认真地对我说：“比较一下，哪个鸡蛋转得快，哪个就是熟的，你试试看。
”于是，我小心翼翼地拿起生鸡蛋，把鸡蛋的一端向下，在料理台面上轻轻一转，生鸡蛋还没转几圈就躺下了。
我不死心，又试了好几次，还是转不起来。
然后，我又拿起熟鸡蛋，用同样的方法一转，熟鸡蛋好像一阵阵小小的龙卷风，飞快地旋转了起来，真神奇啊!妈妈在一旁解释说：“这是因为生鸡蛋里面是液体，力分散，而熟鸡蛋是固体，力集中，所以转得快。
”真是一次有趣的小实验，既简单，又让我明白了一个科学道理。
3.做小实验的感受和收获作文300字【篇3】“将一个杯子注满水，用纸盖住杯口。
然后，把杯子倒转过来。
”杨老师正给我们介绍这次实验的规则和玩法。
我们今天要做的实验叫做滴水不漏。
现在老师宣布，游戏开始!杨老师先试了一下，可惜，挑战失败了，还有两位同学按捺不住兴奋的心情，把老师挤到一边，自己再来试一下，可惜试了好几次，都没有成功，机智的杨老师把男生和女生分成了两组，男生一组，女生一组。
学习心得体会作文开头(精选多篇)
学习心得体会作文开头(精选多篇)第一篇：快速作文学习心得体会快速作文学习心得体会王楼二中吕传英5月25号，我在范县希望中学学习的快速作文，在短短的一个上午，我们观摩两节作文指导课和一节写作评价课，专家还级我们讲了如何实施快速作文。
下面，我谈几点体会。
一，这次学习增强了我对高效课堂中快速作文的了解，我认识到开展快速作文的优势。
二、这次学习坚定了我推广快速作文的信心，我也认识到推广之的必然趋势。
三、我明晰了快速作文的流程。
快速作文教学的方法，简单地说，可以用一句话来概括，即“五步四法两课题”。
快速作文教学的五个步骤是：第一步，基础训练。
基础训练也叫写作基本素质训练。
快速作文训练是在学生具有一定的写作能力和掌握了一定的写作技巧的基础上求快求好的训练。
如果写作基础太差，就无法进行快速作文。
因此，从常规入手，强化基础训练，是快速作文训练的第一步。
基本做法是多读多定，读写结合。
训练内容主要包括四个方面：一是培养写作闪趣，二是积累写作材料，三是丰富写作语言，四是提高书定能力。
第二步，思维训练。
快速作文的关键就在于强化思维训练，开发学生的思维潜能，使学生在认识客观事物和定作的全过程中，思维高度活跃，思想高度集中，一见到作文题，就能立即进入最付佳思维状态，从而做到意到笔随，一挥而就。
思维训练主要包括三个方面：一是优化思维环境。
给学生提供广阔的思维空间，创造一个比较宽松自由的思维空间，以激发学生的创造性思维。
二是培养良好的思维品质。
使学生在进行分析、综合、比较、抽象、概括和具体化的过程中，思维具备广阔性、深刻性、独立性、创造性、敏捷性和批判性等优良品质。
三是加强思维方法的训练。
思维是无形的文章，文章即有形的思维。
因此，必须把思维训练这根红线贯穿于快速作文教学的始终。
第三步，技巧训练。
技巧训练是伴随思维训练完成的。
基本做法是专题指导、讲练结合。
首先按照写作的自然程序，分怎样快速审题立意，怎样快速构思，怎样快速行文，怎样快速修改等几个专题进行指导，然后再从怎样快速写记叙文、怎样快速写抒情散文、怎样快速写说明文，怎样快速写议论文等方面进行训练，同时还要指导学生快速应付写作中随时出现铁卡壳现象，诸如走题、空洞、松散、结构混乱、辞不达意、字不会写等毛病的纠正和意外情况的处理。
实验收获及心得(素材稿件6篇)
实验收获及心得（素材稿件6篇）实验收获及心得篇121世纪正是一个讲求科技创新的世纪，中华民族的崛起并渴望着拥有创新精神与创新能力的人才。
虽然说，人才的培养重要的还是个人的努力，但是毋庸置疑的是，环境的力量仍不容忽视。
而学校、各类科技创新奖励机制乃至整个社会就正是这样的环境。
我是幸运的，因为我身处这样一个积极的环境。
我想，倘使有一天，整个国家都能够积极倡导培养科技创新型人才，全社会都能够鼓励扶持科技创新活动，那么，中华民族的崛起便是指日可待的。
这几天，我们精细班开始了为期一周的有机化学实验，总共有四个实验，其中包括：《重结晶提纯乙酰苯胺》、《乙酸正丁酯的制备》、《1—溴丁烷的制备》和《乙酰苯胺的制备》。
对于这次的实验，我们不在像以前做实验时的那种松散态度了，因为实验的难度相对以前偏难了，而且还存在着一定的危险性。
因此，同学们对这次试验非常认真，每个组的成员都在认真负责的做好每一件事情。
在这过程中，我们有欣喜也有尖叫，欣喜的是实验很成功而且很快就要做完了，尖叫的那就是女生的事了，一有什么仪器的碰撞或者实验现象的产生她们就会狂叫，呵呵……真受不了。
在这几次试验中我们遇到了一些比较新鲜的仪器，比如：保温漏斗、减压抽滤装置等。
对于这些新的仪器，老师都是认认真真的叫我们怎样去使用，怎样的不当会造成什么样的危险。
由此也可看出老师对实验的严谨以及对我们学生的负责。
在这次试验当中，我学到了很多东西，加强了我的动手能力，并且培养了我的独立思考能力。
以前做实验的时候，我都是大部分丢给同伴做的，现在自己也跟着一起做，感觉真的很不错，在实验过程中看着那些自己做的实验感觉很满足，也很有成就感，里面有一些实验现象也很有趣。
还有就是我觉得不管什么事还是多动动手好，你只会说不会做那不就等同于纸上谈兵吗。
所以，我觉得这次实验非常有作用，及培养了学生的动手能力有锻炼了学生之间的合作精神。
实验收获及心得篇2在上级教育行政部门的指导下，在学校的领导下，本期的教育教学工作已经结束。
实验心得体会范文（通用7篇）
实验心得体会范文（通用7篇）当我们有一些感想时，就很有必要写一篇心得体会，这样可以不断更新自己的想法。
那么如何写心得体会才能更有感染力呢？下面是小编帮大家整理的实验心得体会，欢迎阅读与收藏。
实验心得体会篇1我个人对于实验是很有兴趣的。
通过课程的学习，不仅仅是学习一些知识和实验操作，更重要的我认为是对实验的理解，对基本实验素质的培养。
比如对于实验准备的重视，对实验数据的考究，对实验操作的认真，对实验过程的耐心等等。
其次，通过这门课程学习了很多实验的基本技能和方法，比如仪器的调试和校准，实验安全准则，误差分析等。
第三，大部分实验都是以小组的形式完成的，这一方面培养了同学们的合作意识，另一方面增进了同学们之间的了解和感情。
另外，生理学实验可以很好的培养我的实验素养与耐心。
我认为实验是考验动手能力的，但更考验心理素质。
对于要求学生自己做标准曲线的实验，需要学生耐心地实验与记录是非常关键的。
尤其对于我们这类基于实验课专业的学生，更需要这种耐心细致的实验素质。
我以为学校之所以安排这些实验课程，重要的原因还在于培养这种耐心和严谨吧。
最后，就我和同学在实验中遇到的不爽之处提点意见建议：第一，实验室有很多仪器设备老化严重，所以希望一方面能及时维修更换损坏仪器，实验室也备好一定的备用仪器；另一方面可以适当增加部分仪器检测和调试的内容，以减少由于仪器问题而严重影响实验效果的现象。
第二，建议在一开始的时候就教给我们用Origin等软件，尤其是在做标准曲线时，用手工作图不仅耗时大，而且还存在较大的误差。
第三，建议多增加一些有趣的实验，这样既可以激发学士对实验课的兴趣，还可以获得更好的实验效果。
实验心得体会篇2本次创新实验是我参加的第二次院里的本科生实验项目，第一次是大三期间参加的开放实验项目，但这次是我第一次参与一个完整的创新实验过程，从最初的方案选取，到实验初步计划，到具体实验计划，再到实验的实施、结果分析，都需要我考虑周全，按部就班地进行。
实验思考与体会
实验思考与体会1. 做实验啊，就像在黑暗里摸索宝藏。
我还记得那次化学实验，要找到合适的试剂配比才能产生那神奇的反应。
我心里就想，这和在迷宫里找出口有啥区别呢？一会儿觉得这个量对，一会儿又推翻。
这实验思考就像是在脑海里开了一场辩论赛，正反方都是自己。
我得不断琢磨每个步骤是不是合理，就像寻宝人要不断审视自己走过的路有没有遗漏线索。
这实验体会就是，没有啥事儿是一帆风顺的，探索的过程充满了未知和挑战，可真刺激呢！2. 实验这事儿啊，有点像做菜。
我和我的小伙伴一起做生物实验的时候，就跟两个大厨在厨房捣鼓新菜品似的。
我们得按照步骤来，就像做菜要遵循菜谱。
可有时候呢，结果和预期不一样。
这时候我就纳闷了，怎么会这样呢？难道是我们像做菜时少放了盐一样，漏了哪个关键步骤？从这实验里我就体会到，细节决定成败啊。
一个小小的疏忽，就可能像做菜时火候过了一样，把整个成果给毁了。
3. 搞实验就如同走在一条陌生的小路上。
有一回我独自做物理实验，那感觉，真像一个探险者。
实验中的每个数据就像小路上的石头，我得一块一块仔细查看，说不定哪块就是打开成功大门的钥匙。
我当时就想，这和找宝藏的过程也太像了吧？我不断思考，这个数据怎么这么奇怪呢？是不是我的测量方法像指南针指错了方向一样出了问题？经过这次实验，我深深感受到，遇到困难可不能轻易放弃，得像在小路上坚持走下去的行者，说不定转个弯就豁然开朗了。
4. 实验就像是一场神秘的旅程。
我和小组的同学们做数学建模实验的时候，那过程真是跌宕起伏。
我们就像一群探险家，在数据的海洋里航行。
有时候，我们觉得自己已经找到了正确的航线，就像看到了远处的陆地。
可是结果一出来，却完全不是那么回事儿。
我就忍不住问自己，我们是不是像那些迷失在大雾中的水手，方向完全错了呢？这让我体会到，在实验里，不能盲目自信，要时刻保持怀疑精神，就像航海时要时刻警惕暴风雨的来临。
5. 做实验呀，仿佛是在搭建一座积木城堡。
我参加的那个工程实验，每个零件就像是一块积木。
关于实验的心得体会范文5篇
关于实验的心得体会范文5篇经过这次的测试技术实验,我个人得到了不少的收获,一方面加深了我对课本理论的认识,另一方面也提高了实验操作能力。
现在我总结了以下的体会和经验。
这次的实验跟我们以前做的实验不同，因为我觉得这次我是真真正正的自己亲自去完成。
所以是我觉得这次实验最宝贵，最深刻的。
就是实验的过程全是我们学生自己动手来完成的，这样，我们就必须要弄懂实验的原理。
在这里我深深体会到哲学上理论对实践的指导作用：弄懂实验原理，而且体会到了实验的操作能力是靠自己亲自动手，亲自开动脑筋，亲自去请教别人才能得到提高的。
我们做实验绝对不能人云亦云，要有自己的看法，这样我们就要有充分的准备，若是做了也不知道是个什么实验，那么做了也是白做。
实验总是与课本知识相关的，比如回转机构实验，是利用频率特性分析振动的，就必须回顾课本的知识，知道实验时将要测量什么物理量，写报告时怎么处理这些物理量。
在实验过程中，我们应该尽量减少操作的盲目性提高实验效率的保证，有的人一开始就赶着做，结果却越做越忙，主要就是这个原因。
我也曾经犯过这样的错误。
在做电桥实验时，开始没有认真吃透电路图，仪器面板的布置及各键的功能，瞎着接线，结果显示不到数据，等到显示到了又不正确，最后只好找同学帮忙。
我们做实验不要一成不变和墨守成规，应该有改良创新的精神。
实际上，在弄懂了实验原理的基础上，我们的时间是充分的，做实验应该是游刃有余的，如果说创新对于我们来说是件难事，那改良总是有可能的。
比如说，在做电桥实验中，我们可以通过返回旋动，测量回程误差。
在实验的过程中我们要培养自己的独立分析问题，和解决问题的能力。
培养这种能力的前题是你对每次实验的态度。
如果你在实验这方面很随便，抱着等老师教你怎么做，拿同学的报告去抄，尽管你的成绩会很高，但对将来工作是不利的。
比如在做回转机构实验中，经老师检查，我们的时域图波形不太合要求，我首先是改变振动的加速度，发现不行，再改变采样频率及采样点数，发现有所改善，然后不断提高逼近，最后解决问题，兴奋异常。
实验感想心得体会5篇
实验感想心得体会5篇透过这次实验，我大开眼界，正因这次实验个性是回转机构振动测量及谱分析和悬臂梁一阶固有频率及阻尼系数测试，需要用软件编程，并且用电脑显示输出。
能够说是半自动化。
因此在实验过程中我受易非浅：它让我深刻体会到实验前的理论知识准备，也就是要事前了解将要做的实验的有关质料，如：实验要求，实验资料，实验步骤，最重要的是要记录什么数据和怎样做数据处理，等等。
虽然做实验时，指导老师会讲解一下实验步骤和怎样记录数据，但是如果自己没有一些基础知识，那时是很难作得下去的，惟有胡乱按老师指使做，其实自己也不知道做什么。
在这次实验中，我学到很多东西，加强了我的动手潜质，并且培养了我的独立思考潜质。
个性是在做实验报告时，正因在做数据处理时出现很多问题，如果不解决的话，将会很难的继续下去。
例如：数据处理时，遇到要进行数据获取，这就要求懂得labview软件一些基本操作;还有画图时，也要用软件画图，这也要求懂得excel软件的插入图表命令。
并且在做回转机构振动测量及谱分析实验，获取数据时，注意读取波形要改变采样频率，等等。
当然不只学到了这些，那里我就不多说了。
还有动手这次实验，使测试技术这门课的一些理论知识与实践相结合，更加深刻了我对测试技术这门课的认识，巩固了我的理论知识。
但是这次实验虽好，但是我认为它安排的时刻不是很好，还有测试技术考试时刻，正因这些时刻安排与我们的课程设计时刻有冲突，使我不能专心于任一项，结果不能保证每一个项目质量，因此如果有什么出错请指出!实验感想心得2大学数学实验对于我们来说是一门陌生的学科。
大学数学实验作为一门新兴的数学课程在近十年来取得了迅速的发展。
数学实验以计算机技术和数学软件为载体，将数学建模的思想和方法融入其中，现在已经成为一种潮流。
刚开始时学大学数学实验的时候我都有一种恐惧感，因为对于它都是陌生的，虽然在学数值分析时接触过MATLAB，但那只是皮毛。
大学数学实验才让我真正了解到了这门学科，真正学到了MATLAB的使用方法，并且对数学建模有了一定的了解。
小实验的心得推荐5篇
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做实验的体会心得推荐5篇
做实验的体会心得推荐5篇认真书写心得，可以帮助我们更好地掌握工作技巧，通过参加各种各样的活动，我们得到了许多宝贵的心得，以下是本店铺精心为您推荐的做实验的体会心得推荐5篇，供大家参考。
做实验的体会心得篇1通过这次实验的学习，亲身体会生物学研究的苦辣酸甜，得到正确实验结果时刻的畅快感，那是无法言明的。
下面谈谈我的经验：1、操作要求精确——严谨仔细是关键分子实验所用的主要工具是移液枪，精度一般在微克级别有时甚至更高，这就要求我们在做试验时精力高度集中，不能有一丝一毫的差池。
因为一个不经意的小失误就有可能造成接下来的实验失败。
而菌种转化接种操作更是在此基础上增加了无菌操作的要求，因此更需要耐心与集中。
要做好实验，我的经验是，先熟悉仪器的操作规范，在能够熟练的操纵仪器后，实验就简单多了，快、准、稳是分子实验操作的成功三要素。
还有防污染是关键！2、仪器使用自动化——了解原理实验室的电子仪器主要有pcr仪，离心机，荧光照相仪等。
操作这些仪器的关键在于是否了解仪器按键设置及作用，说明书对仪器的使用有详细说明。
而且这些电子仪器大多都是电脑编程的，具有自动化程序控制，因此在操作完成后，就不太需要操心了，但一些注意事项任然是需要留心的，否则也会有可能造成仪器损坏。
3、具有一定的危险性——做好防护不可否认，分子实验是所有生物实验中危险程度最高的实验之一。
主要原因是分子实验的试剂可以直接渗入皮肤并且嵌入细胞dna链中造成dna突变甚至是染色体畸变，因此在进行这些危险操作的实验过程中需要带上防护手套，操作完毕后需要进行清洗工作。
液氮的使用要做好防护，防冻伤。
老师把整个课程安排的十分合理，给我们许多亲自动手实践的机会；在遇到问题时，鼓励我们积极思考，和我们一起讨论，帮助我们解决问题，他们要求严格，待人和蔼可亲，实验要求严且对实验技术的知识的深刻掌握与理解给我们留下了很深刻的印象。
在老师们的带领下我们都很认真完成了每一次的实验，每个人都有一种脱胎换骨的感觉，每一个小实验的成功，对于我们这些初生之犊来说，都是一种莫大的鼓励。
做实验的体会心得最新8篇
做实验的体会心得最新8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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做实验的心得范文3篇
做实验的心得范文3篇篇1：做实验的心得范文化学是一门以实验为基础，与生活和生产密切相关的课程。
化学知识很实用，所以实验很重要。
刚开始做实验的时候，由于学生的理论知识基础不好，在实验过程遇到了许多的难题，也使学生们感到了理论知识的重要性。
让学生在实验中发现问题，自己看书，独立思考，最终解决问题，从而也就加深了学生对课本理论知识的理解，达到了“双赢”的效果。
在做实验前，一定要将课本上的知识吃透，因为这是做实验的基础，实验前理论知识的准备，也就是要事前了解将要做的实验的有关资料，如：实验要求，实验内容，实验步骤，最重要的是要记录实验现象等等.否则，老师讲解时就会听不懂，这将使做实验的难度加大，浪费做实验的宝贵时间。
比如用电解饱和食盐水的方法制取氯气的的实验要清楚各实验仪器的接法，如果不清楚，在做实验时才去摸索，这将使你极大地浪费时间，会事倍功半。
虽然做实验的时候，老师会讲解实验步骤，但是如果你没有一些基础知识，那时候就很难做了。
你只能按照老师说的去做，却不知道该怎么做。
做实验的时候，一定要自己做。
你必须把每一个步骤和细节都讲清楚。
实验结束后，你应该回顾和思考。
这样你就会印象深刻，牢牢记住。
不然很快就忘了。
还不如不做。
在做实验的时候，老师会根据自己的亲身经历教给学生一些课本上没有的知识，让学生开阔眼界。
学生在做实验时不应该听从别人的建议。
他们应该有自己的主见，所以要做好充分的准备。
如果他们不知道什么是实验，他们就会徒劳无功。
实验总是和课本知识有关。
在实验过程中，要尽量减少操作的盲目性，提高实验效率。
有的人一开始就抢着做，结果越做越忙，这是主要原因。
做实验的时候，一开始并没有仔细了解实验步骤，只是忙着连接实验仪器，添加药物。
结果实验失败，最后不得不向其他同学求助。
尤其是做实验报告的时候，因为实验现象有很多问题，如果不解决，就很难继续下去。
如果有不明白的思考问题，可以互相讨论，问老师。
让我们本着改进和创新的精神做实验，而不是墨守成规。
小实验作文心得最新5篇
小实验作文心得最新5篇大家知道为什么放了那么多材料只有鸡蛋放在盐水里才会浮起来?答案是盐水的比重大于鸡蛋的比重，所以鸡蛋才会浮起来。
今日这个试验又让我获得了很多学问!接下来我在这里给大家带来小试验作文心得，盼望对你有所关心!小试验作文心得1今日，我们在上科学课的时候，老师做了一个好玩试验!老师刚进教室，教室里就有“菜市场”立刻变得鸦雀无声了，由于同学们都想看看老师又会做什么试验。
老师站在讲台上大声说道：“同学们，你们想不想看看今日的试验是怎样的?”同学们齐声达到：“想!”老师观察同学们个个精神抖擞，便开头了试验。
老师预备了空杯子、鸡蛋、勺子、白色粉末、和一大杯水。
试验是这样做的：老师先把空杯子装满水，再轻轻把鸡蛋放进盛满水的杯子里，鸡蛋像个懒娃娃般躺在杯底。
然后用勺子轻轻搅了一下杯底的鸡蛋，鸡蛋转了转一圈后，又懒洋洋地躺了下去。
老师在杯中放了一勺白白的粉末，鸡蛋向上漂了一点点，真奇妙!接着又放了一勺又一勺……七勺后，鸡蛋摇摇摆摆地浮了上来，看情形似乎不情愿上来似的。
“白色粉末究竟是什么?”，很多同学看到这个惊奇的现象后，都忍不住想知道白色粉末为何物。
随后，一位非常奇怪的同学竟然忍不住尝了一下白色的粉末，只听他说“真咸”，原来白色粉末是盐啊!大家都问老师怎么回事呀?老师告知我们说，盐放在水里后，水的浓度增加了，所以鸡蛋在水里就会浮了起来，看来我们还要多看书，才会获得更多新的学问!这个试验真好玩呀!小试验作文心得2老师先拿来了一杯水、一个杯子和很多回形针、八枚一圆硬币，预备开头做试验。
老师为了让我们看清晰，把一张椅子架在了讲台上。
然后在一个杯子里放满水，接着，满面春风地告知我们：“其实生活中，有许多事都是我们难以想象的，比如：水也有张力。
今日，我们就要来做一个好玩的试验。
”说完，老师就把装满水的杯子放在了椅子上，然后向水里放了颗回形针，我们都以为水会溢出来，可是，水并没有漫出来。
然后老师一口气向水里放入了十颗、十十颗回形针，还让我们上去放，始终放到五十五颗，水还没有溢出来。
做完实验的收获和感受
做完实验的收获和感受做完实验，我的脑袋里真是五味杂陈。
先说说过程吧，准备材料的时候，我像个小孩子一样兴奋，心想今天能玩得痛快。
结果一开头，哎哟，实验室里各种工具一堆，我居然把试管搞混了。
那一刻，真有种“我是谁，我在哪”的感觉。
试管里装的液体看上去就像魔法药水，色彩斑斓，简直让人忍不住想喝一口。
不过，这个念头一闪而过，我可不想变成实验室的“实验对象”。
进行实验的时候，心里就像小鹿乱撞。
那种期待和紧张交织的感觉，让我几乎忘了呼吸。
我的手一抖，试剂就滴了出去，幸好不是我选的那种危险化学品，要不然就成了“爆炸小王子”。
大家在旁边也在偷偷笑，像是在看一场精彩的喜剧。
我一边忙活一边自我安慰，哎，这也是实验的一部分嘛，总得经历一些小插曲。
终于，等到结果出来的那一瞬间，我的心跳得像打鼓。
看着数据，我真的是感慨万千，感觉自己仿佛是一位科学家，能够揭示宇宙的奥秘。
可现实总是给我“啪啪”打脸，结果和我预想的完全不一样。
我心里一阵“晴天霹雳”，不过，仔细一想，也不算什么，科学不就是不断试错吗？有些意外的发现其实比预期的结果还要有趣，让我对科学的奥妙有了更深的理解。
做实验的时候，有时候就像是在玩拼图。
每个步骤都是一块拼图，缺了一块，就没办法看出全貌。
搞定一个步骤后，心里那种“成功”的感觉简直无与伦比，像吃到了一块美味的蛋糕，满嘴都是幸福。
每当我解决一个难题，旁边的同学也会给我竖个大拇指，心里那个美啊，仿佛整个实验室都在为我喝彩。
这次实验让我学到了很多，不光是那些枯燥的理论知识，更重要的是如何面对失败。
失败其实就是成功之母，这句话我以前听过，但这次真的深刻体会到了。
每次出错，我就像是在给自己上了一课，脑海里不断闪现出“下次一定要注意”的决心。
就算结果不理想，我也能从中找到乐趣，发现一些新的方向。
实验结束后，大家一起聚在一起讨论结果。
那场景就像朋友们围在一起分享八卦，热火朝天。
我们互相开玩笑，调侃谁的实验最搞笑，谁的结果最离谱。
实验心得体会范文通用范文（5篇）
实验心得体会范文通用范文实验心得体会：实验是科学研究中十分重要的一环，通过实验可以验证科学理论的正确性，提供数据和实际案例供研究者进行分析和推理。
在实验中，我充分体会到了科学研究的方法和流程，并且获得了一些宝贵的体会和经验。
以下是我在实验过程中的心得和体会。
首先，实验的准备工作非常重要。
在实验开始之前，应该充分了解和熟悉实验目的、原理、方法和操作步骤等相关知识，精确地制订实验计划和方案。
实验前的准备工作包括了解仪器设备的使用方法和操作规范，准备实验所需的试剂和材料，并进行实验室的消毒和安全检查等。
只有做到这些，才能在实验中保证数据的准确性和实验的可靠性。
其次，实验中的操作要认真细致，严格按照实验方案进行。
实验操作时要注意安全防护，佩戴好实验室的个人防护装备，如实验手套、护目镜等，在使用有毒化学试剂时要格外小心。
在操作过程中，要注意仪器设备的使用方法，遵循操作规范，确保实验结果的准确性。
同时，要保持实验环境的整洁和清洁，及时清理废弃物和污染物，以免对实验结果产生干扰。
再次，实验中的数据处理和分析需要仔细和准确。
在取得实验数据后，要及时整理和处理，使用合适的统计方法进行分析，得出结论。
在数据处理和分析过程中，要注意排除异常值和误差，保证结果的可靠性。
同时，要进行适当的数据可视化，如制作图表和统计图，使数据更易于理解和比较。
最后，要根据实验结果进行合理的讨论和解释，并提出进一步的研究方向和建议。
最后，实验中的团队合作和沟通是非常重要的。
在实验中，与同组的实验伙伴要保持良好的合作和沟通，相互协助，共同完成实验任务。
在实验中可以相互交流和分享经验，共同解决实验中遇到的问题和困难。
同时，在实验结束后，还要进行实验结果的共同讨论和总结，相互研究和借鉴彼此的实验心得和体会。
通过这次实验，我对科学实验的方法和流程有了更深入的了解，也获得了一些实验技巧和经验。
在今后的学习和研究中，我将继续努力提升自己的实验能力，不断完善实验的设计和操作，以及数据的处理和分析。
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快速作文实验的几点体会
快速作文是把写作技巧和思维训练结合起来,使作文写得又快又好的一种方法。
所以,训练学生掌握基本的写作技巧是进行快速作文训练的根本。
而对于小学生来说,要掌握这些基本的写作技巧,教师必须将快速作文教学法中的创新思维与《大纲》中强调的作文教学的阶段性特点结合起来,并根据学生的实际情况采取各种灵活的、切实可行的方法进行循序渐进的训练,要重基础,重指导。
正如杨初春老师所说:快速作文不是最终表演,而是一个教学训练过程。
这种训练过程务必致力于提高全体学生的语文能力。
因此,小学快速作文教学必须重视学生的基础训练。
以下是我们在快速作文实验中的几点体会:
一、重视阅读教学,得法于课内
“最有价值的知识是关于方法的知识”。
这是达尔文说过的至理名言。
快速作文更需要学生熟练掌握基本的写作方法,以此来快速构段、谋篇,写作方法哪里来?语文教材中的课例乃为文之典范,我们应充分利用这些好文章,借助这些课例向学生教授写作方法与技巧。
这就需要教师充分重视阅读教学,在理解内容的基础上训练学生切实弄懂作者是如何表达的,然后通过各种形式的小练笔巩固学到的表达方法,以备在快速作文时能信手拈来,迅速构段谋篇。
如在学习《卢沟桥的狮子》一文时,为了训练学生掌握第二自然段的构段方式及写作技巧,在进行了充分的阅读训练之后,我围绕这一点安排了三个仿写小练笔:一是以“我的妈妈非常勤劳”为开端练习
写人;二是以“我们的课外活动丰富多彩”为开端正写一场面;三是以“这里的景色真迷人”为开端写一处景物。
经过这样的反复长时间训练,使学生掌握方法,形成技能。
再如,学习《昨天,这儿是一座村庄》后,我让学生根据课文内容、图片、录像片以《深圳的今天》为题,进行扩写练习,以训练学生作文的条理性及想象能力。
诸如此类,根据不同课题的内容的特点进行各种写作基本方法与技巧训练,这些与阅读教学紧密联系的写作基础训练,达到了读写的完美的结合,收效较快,易于学生理解、掌握,是快速作文训练基础的基础。
二、重视课外辅导,功夫有课外
吕叔湘先生在《语文教学中两个迫切问题》中说:“少数语文水平较好的学生,你要问他们的经验,异口同声地说得益于看课外书。
”可见,从课外获取知识,培养能力是提高学生语文素质的重要手段。
快速作文训练核心是写作思维训练,而思维的广泛性、独立性、灵活性、敏捷性、批判性和创造性等良好的思维品质,正是学生语文素质的综合体现。
所以快速作文同样功夫在课外。
1、大量阅读,勤于练笔
我们常说:知识在于积累。
的确,为达到“厚积薄发”的目的,学生确实应该大量阅读,这不仅有利于学生开拓视野,陶冶情操,更是积累语言、丰富知识的有效方法。
教师要鼓励并指导学生写好读书笔记,首先要教给学生写读书笔记的方法,如摘抄型、提纲型、感想型、评价型、创笔型、想象型等,还要教给学生如何选择读物。
再者要保证学生一周一下午的阅读时间。
一年来,学生运用多种读书
笔记的方法,写了大量的读书笔记,对学生的习作起到了很好的借
鉴作用。
教学大纲指出:“作文教学要鼓励学生多练笔,不仅要求要一定的练习次数,还要求每次练笔有一定的质量。
”在快速作文训练过程中,不仅要紧密联系教材,依据不同课例特点做好小练笔,课外练笔更
显重要。
每次练笔都以相应作文训练要求为总目标,根据学生情况,提出明确而适度的练笔目标,并根据每次作文题目,设计小练笔题目,减缓作文训练的坡度.每周写一小练笔,提倡将生活与练笔相结合,在练笔总目标内,自由选择练笔内容、形式。
同时加强交流反馈与指导修改,不断提高小练笔的质量。
而每周坚持至少写两篇日记,由于日记内容与形式随意性较强,给学生提供了自由发展的空间,
天长日久,培养了学生的观察能力和提炼中心的能力,提高了学生
的写作水平,特别是表达真情实感和题材的广泛性方面,收到了良
好的效果。
日记的质量提高,是学生语文素质提高的集中表现。
2、写作材料,源于生活
写作目的在于表情达意,故而生活积累更重于阅读积累。
而我们的学生往往这样发问:“写什么?没什么可写的!”若从阅读积累材料中筛选一下,回想一下,这样不能写出真情实感吗?真的没什么可写了吗?不!我们常教育学生要做生活的有心人,要仔细观察,到底
如何做个有心人,如何观察呢?教师要指导!
(1)指导学生观察有组织的各种活动或校内发生的事情,这方面
老师与学生有共同体验,心中比较有数,可面向全体进行大面积指
导,如学校组织的各种活动,班级发生的人和事,学校新貌等等。
(2)指导学生做生活的有心人。
有这样一例,我感触颇深。
有一个周一,一个学生兴致勃勃地带了一小包枣儿给老师吃,说是尝尝。
我问:“枣儿我吃过,街上到处有卖的。
”学生说:“不一样,老师,这是咱们这最好的枣……里口山的枣。
”“噢,有点意思,哪儿来的?说说看”。
于是,学生滔滔不绝地说起来,星期天去奶奶家,在后院打枣的过程,听着,听着,我被那种浓浓的乡土气息深深陶醉了,我继续引导:“打枣有意思吗?”“有意思!”“高兴吗?”“高兴!”“喜欢奶奶家的枣树吗?”“喜欢!”“是的,大自然就是这么美妙,给我们甜美的果实,给我们以美的享受,喜欢大自然吗?”“喜欢!”“你知道吗,这是个写作的好题材,想把你打枣的经过及感受写出来子。
通过如此多次指导,学生幡然觉醒:原来这样的事就可以写出好文章来,怪不得老师常说要做生活的有心人,只要善于观察,写作材料就会取之不尽,用之不竭,另外,成文之后在班上读读学生的作品,让小作者谈谈成文的过程,对学生启发非常大,可以激励学生有意识的观察生活,慢慢养成习惯。
所以,由此可见,“写作材料来源于生活”不是一句空话,提炼主题。
学生课外的一个小笑话,经老师的点拨可能成为一个好题材;学生日记中流露出某一种思想倾向经点拨可以成为一个好题材;与家长的沟通中了解到的某些细节经点拨也可以成为一个好题材……这些指导看起来直接得益的只是部分学生,可是当这些情文并茂的文章在班上读了以后,加上老师适时指导、启发,有很多同学当场又说出了很新颖的题材,并跃跃欲试,大有“一吐为
快”感觉。
因此,题材得来于生活,要有取之不尽的题材,学生必须做生活的有心人,要做到这一点,教师必须先做有心人,哪怕从学生无意的一句话,一个举动,老师都可以循循善诱,引导提炼,鼓励写作。
这样写出来的文章才可能是上乘之作。